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11,2 Millionen Euro Bundesmittel im kommenden Schuljahr für das neue Übergangssystem "Kein Abschluss ohne Anschluss"
Jugendliche fit machen für Start ins Berufsleben

Jede zweite Schülerin und jeder zweite Schüler der Primarstufe und der Sekundarstufe I kann ein gebundenes oder offenes Ganztagsangebot nutzen.
Schulkonsens: Für die Absenkung des Klassenfrequenzrichtwertes von 28 auf 27 an den Realschulen, Gesamtschulen und Gymnasien, der nun die Jahrgangsstufen 5 bis 8 umfasst, werden zusätzlich 295 Lehrerstellen bereitgestellt.
Weitere Maßnahmen im Stellenplan: Es werden 420 Stellen für das Übergangssystem Schule-Beruf zur Verfügung gestellt (das entspricht einem Plus von 70 Stellen), sowie 200 Stellen für den Ausbau des islamischen Religionsunterrichts (das entspricht einem Plus von 50 Stellen).
Seit Übernahme der Regierungsverantwortung im Jahr 2010 wurden rund 10.400 Stellen auf Grund von rückläufigen Schülerzahlen oder Umschichtungen für neue beziehungsweise zusätzliche Maßnahmen im System belassen.
6.199 zusätzliche Lehrerstellen wurden neu geschaffen.

Nordrhein-Westfalen regelt als erstes deutsches Flächenland den Übergang von der Schule in den Beruf neu.
"Wir wollen erreichen, dass kein junger Mensch einen Abschluss ohne Anschluss macht", erklärte Minister Schneider.
Zentrale Ziele eines neuen Übergangssystems sind:
* Weniger Ausbildungs- und Studienabbrüche durch eine bessere Berufsorientierung ab der achten Klasse sowie durch gezielte Anschluss-Empfehlungen
* Eine Reduzierung der Maßnahmenvielfalt mit zu vielen Bildungsgängen und Fördermaßnahmen im bestehenden Übergangssystem

Die Initiative "Kein Abschluss ohne Anschluss", also die systematische Begleitung beim Übergang von der Schule in den Beruf, ist bereits in weiten Teilen Nordrhein-Westfalens eingeführt.
Bis Ende des vergangenen Jahres wurden so bereits über 70.000 Jugendliche ab der Klasse 8 erreicht, ab dem kommenden Schuljahr werden es über 100.000 Schülerinnen und Schüler sein.
"Das beste Übergangssystem funktioniert aber nur, wenn auch die Wirtschaft ausreichend Praktikums- und Ausbildungsplätze anbietet", sagte Schneider.
Zum Hintergrund der Gesprächstour: 2013 war die Zahl der gemeldeten Ausbildungsplätze landesweit gegenüber dem Vorjahr um 2,7 Prozent gesunken, die Zahl der Bewerber aber um 1,9 Prozent gestiegen.
In einzelnen Branchen und Regionen waren die Rückgänge bei den Ausbildungsplatzzahlen deutlicher höher.

Jede helfende Hand wird aktuell gebraucht.
Gerade eine Ausbildung bietet vielfältige Tätigkeiten, sichere Perspektiven, gute Verdienstmöglichkeiten und ermöglicht damit ein selbstbestimmtes Leben.
Leider münden noch zu wenige Schülerinnen und Schüler aus dem Übergangssystem in eine Ausbildung.
Hier stecken Potenziale, die es zu heben gilt.
Diese jungen Menschen mit schwierigen Startbedingungen nehmen wir gemeinsam verstärkt in den Blick.

"
Christiane Schönefeld, Vorsitzender der Geschäftsführung der Regionaldirektion NRW der Bundesagentur für Arbeit: "Ein gut gelingender Übergang von der Schule in Ausbildung oder Studium ist ein wichtiger Grundstein für eine erfolgreiche Lebensperspektive junger Menschen.
Mit Kein Abschluss ohne Anschluss haben wir in Nordrhein-Westfalen schon seit vielen Jahren ein gemeinsames, effizientes Übergangssystem geschaffen, das zum Vorbild für ganz Deutschland geworden ist.
Mit der neuen Rahmenvereinbarung unterstreichen und vertiefen wir diese Zusammenarbeit.
Dazu gehört der Ausbau der beruflichen Beratung und Orientierung als Einstieg in eine lebensbegleitende Berufsberatung an den Schulen, um Schülerinnen und Schüler noch besser auf die Herausforderungen der Zukunft, wie zum Beispiel die Entwicklung der modernen Kommunikation und der Digitalisierung vieler Lebens- und Arbeitsbereiche, vorbereiten zu können.

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Bund und Land investieren in den Ausbau des neuen Übergangssystems von der Schule in den Beruf
20. August 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia

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Neues Übergangssystem von der Schule in den Beruf startet in diesem Schuljahr
Das neue Übergangssystem von der Schule in den Beruf startet in diesem Schuljahr / Beginn mit rund 27.000 Jugendlichen in sieben Kommunen
22. August 2012 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia

Am besten gemeinsam mit den Tarifpartnern und attraktiven Löhnen, die es leicht machen, Nachwuchskräfte zu gewinnen.
"
"Der Fachkräftemangel ist für die Landesregierung ein enorm wichtiges Thema", betont Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller, "ein gutes Übergangssystem von der Schule in den Beruf und eine duale Ausbildung auf der Höhe der Zeit, die immer auch in der Lage ist, neue Ausbildungsbereiche abzudecken, sind wichtige Bestandteile.
Damit das auch in Zukunft so bleibt, ist uns ein stetiger Austausch mit allen Akteuren in der beruflichen Bildung sehr wichtig.
Und damit an den Berufskollegs weiter gute Arbeit geleistet werden kann, hat die Landesregierung auch ein Handlungskonzept zur Verbesserung der Unterrichtsversorgung erarbeitet, das bereits wirkt und fortgeschrieben wird.

Die Träger der Jugendsozialarbeit haben die Aufgabe, solche passgenau auf die Bedürfnisse benachteiligter junger Menschen zugeschnittene Bildungsangebote und präventive Ansätze der Förderung zu entwickeln und anzubieten.
Da die Herausforderungen in diesem Bereich in den letzten Jahren weiter gewachsen sind und auch noch weiter wachsen werden, ist es erforderlich, die Jugendsozialarbeit insbesondere an der Nahtstelle zu Schule und Arbeitsmarkt konzeptionell weiterzuentwickeln und auszubauen.
Das Land knüpft an die Förderung die Erwartung, dass die Träger an der Entwicklung und Umsetzung eines verbesserten Übergangssystems mitwirken.
Vor dem Hintergrund der wachsenden Bedeutung der Integration von jungen Menschen mit Migrationshintergrund und der Inklusion junger Menschen mit Behinderung setzt das Land hier zwei Förderschwerpunkte:
Mit dem Förderbereich "Integration als Chance" sollen zielgerichtet Angebote für junge Menschen mit Migrationshintergrund gefördert werden, die nachhaltig zur besseren gesellschaftlichen und beruflichen Integration führen und die das interkulturelle Verständnis in unserer Gesellschaft fördern.

Weitere Maßnahmen: 500 Stellen werden den Gymnasien über ihren Bedarf hinaus zur weiteren Abfederung des Doppeljahrgangs zur Verfügung gestellt.
109 Stellen werden zusätzlich für die weitere Erhöhung der Leitungszeit an Grundschulen eingesetzt.
70 Stellen werden für das neue Übergangssystem Schule-Beruf bereitgestellt.
50 Stellen werden für den Ausbau des islamischen Religionsunterrichts eingesetzt.
Die Zuschüsse für die privaten Ersatzschulen erhöhen sich um rund 62 Millionen Euro auf insgesamt über 1,39 Milliarden Euro.

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Jugendliche fit machen für Start ins Berufsleben / Bund gibt bis zu 60 Millionen Euro für das neue Übergangssystem Schule-Beruf in NRW
19. Dezember 2012 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia

Wir wollen erfolgreiche Berufsbiografien ermöglichen und Ausbildungs- und Studienabbrüche verhindern.
"
Dr. Wilhelm Schäffer, Staatssekretär im NRW-Arbeitsministerium, erklärte: "Mit Unterstützung aus dem Berufsorientierungsprogramm des BMBF wird die Landesregierung den im Ausbildungskonsens beschlossenen Weg des Umbaus des Übergangssystems Schule-Beruf konsequent weitergehen.
Wir wollen gemeinsam dafür sorgen, dass jede und jeder Jugendliche einen 'Anschluss an den Abschluss' erhält und so eine Ausbildungsgarantie erreichen.
Der Bildungsweg soll ohne Warteschleifen in eine Ausbildung münden können.

Landesregierung setzt Initiative "Kein Abschluss ohne Anschluss - Übergang Schule-Beruf in NRW" konsequent um
5. Juni 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Beim Spitzengespräch des Ausbildungskonsenses in Nordrhein-Westfalen haben die Partner aus Landesregierung, Wirtschaft, Kommunen und Arbeitsagenturen den aktuellen Stand der Umsetzung des neuen Übergangssystems erörtert, das in sieben Referenzkommunen gestartet wurde.
Bereits 24.000 Achtklässler in Aachen, Bielefeld, Borken, Dortmund, Mülheim, dem Rheinisch-Bergischen Kreis und dem Kreis Siegen-Wittgenstein erhalten im laufenden Schuljahr 2012/13 eine stärken- und handlungsorientierte Analyse ihrer Potentiale ("Potentialanalyse") zur Verbesserung ihrer Berufsorientierung.
Damit werden jetzt schon 90 Prozent der Schülerinnen und Schüler der 8. Klassen in den Referenzkommunen und -kreisen von diesem Angebot erreicht.

Dafür stehen zunächst rund neun Millionen Euro aus dem Bundesprogramm "Initiative Inklusion" zur Verfügung.
Dieses wird aus Mitteln der Ausgleichsabgabe gespeist, die Betriebe mit mehr als 20 Beschäftigten zahlen müssen, die keine oder nicht genügend Menschen mit schweren Behinderungen beschäftigen.
Das neue Angebot für Jugendliche mit schweren Behinderungen soll in das neugestaltete allgemeine Übergangssystem Schule-Beruf in NRW überführt werden.
Bei Nachfragen wenden Sie sich bitte an die Pressestelle des Ministeriums für Arbeit, Integration und Soziales, Telefon 0211 855-3118 oder an die Pressestelle des Ministeriums für Schule und Weiterbildung, Telefon 0211 5867-3505 oder -3506.

"Wir helfen jungen Menschen beim Einstieg in die Berufswelt.
Das verhindert unnötige Warteschleifen", so Schmeltzer.
Nordrhein-Westfalen hat als erstes Flächenland ein landesweit einheitliches und effizient gestaltetes Übergangssystem in die Ausbildung oder das Studium eingeführt.
Basis dafür ist eine frühzeitige und umfassende Berufs- und Studienorientierung - und zwar für alle Schülerinnen und Schüler ab Klasse 8. Ende 2018/19 werden über 500.000 Schülerinnen und Schüler der Klassen 8 bis 10 erreicht.
Der Sozialbericht NRW 2016 hat mit der "sozialen Segregation" (Ausgrenzung) die sozialräumliche Dimension des SGB-II-Bezugs in den Fokus genommen.

Nord-rhein-Westfalen ist mit diesem flächendeckenden Angebot und der Gesamtzahl der Produktionsschulplätze bundesweit führend.
"Jeder Jugendliche in NRW soll eine Perspektive haben, später beruflich auf eigenen Beinen zu stehen und seinen Lebensunterhalt selbstständig zu sichern", begründete Arbeitsminister Guntram Schneider die Ausweitung der Förderung des Programms "Produktionsschule NRW".
Das Angebot ist ein wichtiger Baustein von "Kein Abschluss ohne Anschluss", dem neuen Übergangssystem von der Schule in den Beruf in NRW.
"Wer über die Produktionsschule den Weg in Arbeit oder Ausbildung findet, ist nicht mehr auf Sozialleistungen angewiesen", betonte Schneider die Nachhaltigkeit dieses Angebotes.
Bei Nachfragen wenden Sie sich bitte unter 0211/855-3118 an die Pressestelle des Ministeriums für Arbeit, Integration und Soziales.

Es müssen deutlich mehr Ausbildungsverträge abgeschlossen werden", sagte Schneider in Köln auf einer gemeinsamen Veranstaltung seines Ministeriums und der Bertelsmann Stiftung zum Thema 'Kein Kind zurücklassen!
Kommunen in NRW beugen vor'.
"Wir wollen auch beim Start in das Berufsleben kein Kind zurücklassen und setzen deshalb als erstes Flächenland ein neues Übergangssystem von der Schule in den Beruf flächendeckend um", erklärte der Minister auf der Kölner Veranstaltung unter dem Titel 'MIT UNTERNEHMEN'.
27.000 Schülerinnen und Schüler der Klasse 8 werden seit diesem Schuljahr systematisch bei der Berufsorientierung unterstützt.
"Das Programm mit dem Ziel einer echten Ausbildungsgarantie für ausbildungsreife Jugendliche kann aber nur fruchten, wenn auch die Wirtschaft mitzieht und eine ausreichende Zahl an betrieblichen Ausbildungsplätzen sowie an Plätzen für Berufsfelderkundungen und Schülerpraktika bereitstellt", betonte der Minister.

Bis Ende des vergangenen Jahres werden so bereits über 70.000 Jugendliche ab der Klasse 8 mit dieser Initiative für eine gezielte Berufsvorbereitung erreicht.
Ab dem kommenden Schuljahr werden es über 100.000 Schülerinnen und Schüler sein.
"Das beste Übergangssystem funktioniert aber nur, wenn auch die Wirtschaft ausreichend Ausbildungsplätze anbietet", sagte Schneider.
Zum Hintergrund:
* 2013 war die Zahl der gemeldeten Ausbildungsplätze landesweit gegenüber dem Vorjahr um 2,7 Prozent gesunken, die Zahl der Bewerber aber um 1,9 Prozent gestiegen.

NRW - das Land der Ausbildungschancen
29. Juni 2015 Logo Kein Abschluss ohne Anschluss (grau)
"Kein Abschluss ohne Anschluss" - unter diesem Motto hat Nordrhein-Westfalen ein bundesweit einzigartiges, flächendeckendes Übergangssystem an allen Schultypen eingeführt, um Jugendliche frühzeitig mit der Berufswelt in Berührung zu bringen.
Arbeit, Gesundheit und Soziales
"Kein Abschluss ohne Anschluss" - unter diesem Motto hat Nordrhein-Westfalen ein bundesweit einzigartiges, flächendeckendes Übergangssystem an allen Schultypen eingeführt, um Jugendliche frühzeitig mit der Berufswelt in Berührung zu bringen.

Dort sei der Anteil ohne berufliche Ausbildung auch in den Nachfolgegenerationen nach wie vor zu hoch.
"Dies zeigt aber, dass wir mit unserem Programm "Übergang Schule Beruf" genau richtig liegen", so Schneider, der zugleich Arbeitsminister in NRW ist.
Mit dem neuen Übergangssystem sollen Jugendliche in NRW schon ab der 8. Klasse mit der Berufswelt in Kontakt treten und schon so früh wie möglich Talente und Fähigkeiten feststellen, Berufsbilder kennen lernen und erste Kontakte zu Unternehmen knüpfen.
Die Daten der 12. Mehrthemenbefragung zeigen auch, dass die Rückkehrneigung bei Hochqualifizierten zurzeit nicht weiter zunimmt.
In der Vergangenheit hatte mehr als ein Drittel der türkischstämmigen Hochschulabsolventinnen und -absolventen diese Rückkehrneigung in Umfragen gezeigt.

2. Juli 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
In Düsseldorf haben sich am Dienstagabend (1. Juli 2014) die Partner im Ausbildungskonsens NRW zum Spitzengespräch mit Arbeitsminister Guntram Schneider und Schulministerin Sylvia Löhrmann getroffen.
Dabei standen die Bedeutung der dualen Ausbildung und der Stand des neuen Übergangssystems von der Schule in den Beruf "Kein Abschluss ohne Anschluss" sowie die aktuelle Situation auf dem Ausbildungsmarkt im Mittelpunkt.
Hier gibt es auch in diesem Jahr wieder deutlich mehr Bewerberinnen und Bewerber als Ausbildungsplätze.
Arbeit, Gesundheit und Soziales Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen

"Im eigenen Interesse rate ich auch den Unternehmen, sich bei der Besetzung von Arbeitsstellen von klassischen Rollenbildern zu verabschieden, um ihren Fachkräftebedarf in der Zukunft sichern zu können", sagte Schneider.
Die NRW-Landesregierung setzt sich mit aller Kraft dafür ein, den Übergang von der Schule in Ausbildung und Beruf nachhaltig zu verbessern.
Kein Abschluss ohne Anschluss - nach diesem Motto führt Nordrhein-Westfalen seit 2012 als erstes Flächenland ein landesweit einheitliches und effizient gestaltetes Übergangssystem ein.
Es fördert offenes Denken und Handeln bei der Berufs- und Studienwahl.
"Das neue Übergangssystem öffnet den Blick in der Berufs- und Studienorientierung, indem alle Schülerinnen und Schüler aller Schulformen individuell und gezielt nach ihren Stärken unterstützt werden und es so tradiertes Rollendenken hinter sich lässt", so Minister Schneider und Ministerin Steffens.

Das Ministerium für Arbeit, Integration und Soziales bietet ab sofort im Internet einen neuen Wegweiser für einen erfolgreichen Start ins Berufsleben an.
"Zu viele Schülerinnen und Schüler landen in Warteschleifen, machen unnötige Umwege.
Mit dem neuen Übergangssystem Schule-Beruf sorgen wir in Nordrhein-Westfalen für klare Wege bis hin zu einer verbindlichen Ausbildungsperspektive.
Die Internetseite ist ein Serviceangebot an alle Interessierten und macht das Landesvorhaben jederzeit transparent", lädt Minister Guntram Schneider ein, dieses Angebot zu nutzen.
Mit dem neuen Internetauftritt "www.keinabschlussohneanschluss.nrw.de" wird detailliert über das Landesvorhaben und den jeweils aktuellen Stand der Umsetzung informiert.

2. September 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Für Schulabgänger in Nordrhein-Westfalen haben sich die Chancen auf eine erfolgreiche berufliche Ausbildung im vergangenen Schuljahr verbessert.
Durch die Einführung eines neuen Übergangssystems von der Schule in den Beruf werden mittlerweile über 70.000 Achtklässler in bereits 31 von 53 Kreisen und kreisfreien Städten erreicht.
"Mit unserem systematischen und einheitlichen Übergangssystem wollen wir Schluss machen mit dem Angebotswirrwarr, das in der Vergangenheit viel zu häufig in Warteschleifen und zu Ausbildungs- und Studienabbrüchen geführt hat", erklärte Arbeitsminister Guntram Schneider in Düsseldorf.
Das neue Übergangssystem war 2012 zunächst in sieben Kommunen und Kreisen gestartet mit einem Angebot für insgesamt 27.000 Schülerinnen und Schüler und wurde fortlaufend ausgebaut.

" Schneider betonte, er setze auf freiwillige Anstrengungen der Unternehmen und Kammern.
Das Land übernehme eine starke Verantwortung für die berufliche Vorbildung der Jugendlichen.
Damit Jugendliche bessere Vorstellungen von der Arbeitswelt entwickeln, habe das Land mit "Kein Abschluss ohne Anschluss" ein berufsorientierendes Übergangssystem von der Schule in den Beruf für alle Schülerinnen und Schüler ab der 8. Klasse eingeführt.
Bereits jetzt profitierten rund 200.000 Schülerinnen und Schüler von dieser Berufsorientierung.
Nun müssten die Unternehmen mit Praktika und Ausbildungsplätzen nachziehen.

Schneider betonte, dass die Landesregierung eine Ausbildungsgarantie für Jugendliche erreichen will.
"Von diesem Weg lassen wir uns nicht abbringen", sagte er.
Deshalb werde er den im Ausbildungskonsens Nordrhein-Westfalen beschlossenen Umbau des Übergangssystems von der Schule in den Beruf als ein wichtiges Instrument zur Fachkräftesicherung weiterhin konsequent umsetzen.
"Wir wollen erreichen, dass kein junger Mensch einen Abschluss ohne Anschluss macht", erklärte Schneider.
Aktuell haben bereits 30.000 Schülerinnen und Schüler in der 8. Klasse die Chance, frühzeitig bei der Berufsorientierung unterstützt zu werden.

So wurde beispielsweise das "Neue Übergangssystem Schule - Beruf in NRW" entwickelt.
Die gelungenen Ansätze der Berufs- und Studienorientierung sollen ausgebaut und Schritt für Schritt für alle Schulen in ein flächendeckendes, verbindliches, nachhaltiges, transparentes und geschlechtersensibles System der Berufs- und Studienorientierung überführt werden.
"NRW ist damit das erste Flächenland in Deutschland, das ein solch systematisches Übergangssystem einführt", sagte Löhrmann.
Die Konferenz "Bildungsübergänge gestalten" ist ein Projekt der Stiftung Mercator in Kooperation mit der Ruhr-Universität Bochum.
Im Rahmen der zweitägigen Veranstaltung diskutierten 200 Experten aus Wissenschaft und Bildung über die Gestaltungsmöglichkeiten eines kontinuierlichen und anschlussfähigen Lernens.

An den beruflichen Schulen sind mit dem Haushaltsentwurf 2016 weitere 110 zusätzliche Lehrerstellen vorgesehen.
Ministerin Löhrmann: "Damit haben wir an den Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen innerhalb von zwei Jahren 310 zusätzliche Lehrerstellen im Bereich der Inklusion bzw. für Multiprofessionelle Teams geschaffen."
Weitere Maßnahmen im Stellenplan sind: 350 Stellen (+70) für das neue Übergangssystem Schule-Beruf, 150 Stellen (+50) für den Ausbau des islamischen Religionsunterrichts.
Die Zuschüsse für die privaten Ersatzschulen erhöhen sich um rund 16 Millionen Euro auf insgesamt über 1,48 Milliarden Euro.
Die Zahl der Lehrerstellen steigt 2016 im Vergleich zum 2. Nachtragshaushalt 2015 im Saldo um 243 auf 151.928.

Der Soziologe Professor Dr. Martin Baethge, Direktor des Soziologischen Forschungsinstituts Göttingen, hatte im Auftrag des Schulministeriums sämtliche ausbildungsvorbereitenden Bildungsgänge am Berufskolleg wissenschaftlich evaluiert.
Sein Gutachten zur Situation und zu den Perspektiven der Ausbildungsvorbereitung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf wurde auf dem Workshop intensiv diskutiert.
Die Befunde und Empfehlungen des Gutachtens bestätigen in weiten Teilen die beabsichtigte Neuordnung des Übergangssystems.
So hebt das Gutachten vor allem den besonderen Stellenwert eines klaren Aufbaus der Bildungsgänge hervor.
Die Absicht, die bisher zersplitterten berufsschulischen Formen der Berufsvorbereitung einheitlich zu gestalten, wurde als wichtiger Beitrag anerkannt.

Deswegen ist es gut, dass der 'Nationale MINT-Gipfel' die Chancen und Perspektiven der dualen Ausbildung hervorhebt.
" Mit Blick auf die Forderungen des "Nationalen MINT-Gipfels" zur Berufsorientierung erklärte Ministerin Löhrmann: "Nordrhein-Westfalen ist bei der Berufs- und Studienorientierung bundesweit Vorreiter.
Als erstes Flächenland haben wir damit begonnen, ein verbindliches und systematisches Übergangssystem von der Schule in Beruf und Studium aufzubauen.
Mit dem Landesvorhaben 'Kein Abschluss ohne Anschluss' wird an allen Schulformen eine gezielte Berufs- und Studienorientierung ab Jahrgangstufe acht möglich, ausdrücklich auch an den Gymnasien.
Dazu gehören individuelle Potenzialanalysen und Betriebspraktika, damit junge Menschen herausfinden können, welcher Beruf zu ihnen passt.

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Ministerin Löhrmann und Minister Schneider beim Spitzengespräch zum Ausbildungskonsens / Landesregierung setzt mit Hochdruck neues Übergangssystem von der Schule in den Beruf um - Sorge bereitet die niedrige Anzahl der Ausbildungsverträge
21. November 2012 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Beim heutigen Spitzengespräch des Ausbildungskonsens in Nordrhein-Westfalen haben die Partner aus Landesregierung, Wirtschaft, Kommunen und Arbeitsagenturen den derzeitigen Stand der Umsetzung des neuen Übergangssystems erörtert.

"Der Ausbau des Gemeinsamen Lernens vollzieht sich in maßvollen Zuwachsraten, die sich im Rahmen der vergangenen Jahre bewegen.
Ich bin optimistisch, dass die Schulen den Anstieg meistern werden", erklärte die Ministerin und betonte, dass der Prozess eng begleitet und bei Bedarf nachgesteuert werde.
Weitere Maßnahmen im Stellenplan sind: 357 Stellen für die weitere Erhöhung der Leitungszeit an weiterführenden Schulen, 280 Stellen für das neue Übergangssystem Schule-Beruf, 200 Stellen für multiprofessionelle Teams zur Unterstützung der pädagogischen Arbeit, 50 Stellen für den Ausbau des islamischen Religionsunterrichts.
Die Zuschüsse für die privaten Ersatzschulen erhöhen sich um rund 58 Millionen Euro auf insgesamt über 1,46 Milliarden Euro.
"Auch mit dem Haushaltsentwurf 2015 nutzen wir die demografische Rendite wie versprochen vollständig für systematische Qualitätsverbesserungen in unseren Schulen", so die Ministerin.

Dabei wird explizit auf den Übergang vom ersten allgemeinbildenden Schulabschluss in die Berufsausbildung verwiesen.
Ministerin Löhrmann: "Hier sehe ich uns mit dem Programm 'Kein Abschluss ohne Anschluss' auf einem guten Weg.
Nordrhein-Westfalen ist das erste Flächenland, das damit begonnen hat, ein landesweites Übergangssystem von der Schule in Beruf und Studium aufzubauen.
" Inzwischen erhalten alle Schülerinnen und Schüler spätestens ab Klasse 8 eine verbindliche, systematische und geschlechtersensible Berufs- und Studienorientierung mit regelmäßigen Praxisphasen.
Mit Blick auf den eklatanten Mangel an Ausbildungsplätzen, forderte Ministerin Löhrmann die Wirtschaft zum Handeln auf: "Im Ausbildungskonsens müssen jetzt endlich Nägel mit Köpfen gemacht werden."

Neben der gesellschaftlichen Verantwortung für die jungen Menschen im Land, sollten Unternehmerinnen und Unternehmer hier auch an die Zukunftsfähigkeit ihrer Betriebe denken.
Der Minister ist überzeugt, dass die Landesregierung in NRW mit ihrer regionalisierten Fachkräfteinitiative ein wirkungsvolles Angebot zur Verbesserung der Situation macht.
Dazu gehört unter anderem das 2012 gestartete systematische Übergangssystem von der Schule in den Beruf "Kein Abschluss ohne Anschluss".
Dieses Angebot funktioniere aber nur, wenn Betriebe genügend Praktikums- und Ausbildungsplätze zur Verfügung stellen.
Darüber hinaus hilft das Land im Rahmen seiner Fachkräfteförderung bereits den Unternehmen, die bei der Ausbildungsstellenbesetzung Jugendlichen eine Chance geben, die früher möglicherweise nicht in die engere Auswahl gekommen wären.

Minister Schneider überreichte bei dieser Gelegenheit für dieses Schuljahr einen Förderbescheid in Höhe von 835.200,00 Euro für die Unnaer Produktionsschule, die mit ihren 116 Plätzen zu den größten gehört.
Der Arbeitsminister betonte, dass das Förderprogramm Produktionsschule.
NRW ein wichtiger Baustein im Übergangssystem Schule - Beruf in Nordrhein-Westfalen sei: "Wer über die Produktionsschule den Weg in Arbeit oder Ausbildung findet, ist nicht mehr auf Sozialleistungen angewiesen."
Produktionsschulen sind ein Angebot für junge Menschen, die aufgrund ihrer bisherigen schulischen Erfahrungen und persönlicher Benachteiligungen keine Chance haben, direkt einen Ausbildungsplatz zu erhalten.
In Produktionsschulen wird "Arbeiten und Lernen" miteinander verbunden, und zwar in echten betriebsförmigen Strukturen und Abläufen.

Die Landesregierung forderte die Wirtschaft auf, ihre Zusagen einzuhalten und verstärkt Ausbildungs- und Praxisangebote zu machen.
"Das Landesvorhaben 'Kein Abschluss ohne Anschluss' bietet den Schülerinnen und Schülern eine sehr gute und vor allem systematische Studien- und Berufsorientierung.
Das beste Übergangssystem funktioniert aber nicht, wenn von der Wirtschaft auf Dauer zu wenig Praktikums- und vor allem Ausbildungsplätze angeboten werden.
Da haben wir uns im Konsens mehr vorgenommen", sprach Ministerpräsidentin Hannelore Kraft die gemeinsame Verantwortung aller Partner an und erinnerte an das gemeinsam vereinbarte Ziel: "Wir haben den jungen Menschen das Versprechen einer verbindlichen Ausbildungsperspektive für alle Jugendlichen in unserem Land gegeben.
Es sei die gemeinsame Aufgabe, diese große Herausforderung zu bewältigen, betonte die Ministerpräsidentin.

"Schülerinnen und Schüler mit einem besonderen Unterstützungsbedarf brauchen beim Übergang in die Arbeitswelt auch eine besondere Begleitung.
Genau hier knüpft das Programm STAR an.
Es ergänzt das landesweite Übergangssystem 'Kein Abschluss ohne Anschluss', sodass auch Jugendliche mit einer schweren Behinderung daran teilnehmen können", sagte Ludwig Hecke, Staatssekretär im Ministerium für Schule und Weiterbildung.
Dr. Wilhelm Schäffer, Staatssekretär im Ministerium für Arbeit, Integration und Soziales, ergänzte: "STAR richtet sich an junge Menschen, die es am allgemeinen Arbeitsmarkt besonders schwer haben und die in der Vergangenheit kaum eine Chance auf Ausbildung oder Erwerbstätigkeit außerhalb der Werkstätten für behinderte Menschen hatten."
"Hier setzt STAR an", erklärte Matthias Münning, Sozialdezernent des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe (LWL).

Wichtig ist, dass die Systeme durchlässig sind und wir gerade in den MINT-Berufen niemanden auf der Strecke verlieren.
"
Guntram Schneider wies auf das neue berufsorientierende Übergangssystem der Landesregierung an Schulen hin: "Mit dem Landesvorhaben ,Kein Abschluss ohne Anschluss' will das Land Jugendliche systematisch mit mehr Berufsbildern bekannt machen.
Das Arbeitsministerium will so auch eine Lücke schließen bei der Bekämpfung des Fachkräftemangels.
Die zdi-Netzwerke sind exzellent dafür aufgestellt, dies ergänzend zu unterstützen.

Diese Programme ergänzen bestehende bewährte Programme wie die "Berufseinstiegsbegleitung".
Die Berufseinstiegsbegleitung richtet sich mit einer individuellen Beratung und Begleitung an Schülerinnen und Schüler der Vorabgangsklassen.
Sie ist eingebettet in das landesweite Übergangssystem "Kein Abschluss ohne Anschluss".
Mit dieser Landesinitiative sorgt das Land gezielt dafür, dass sich alle Jugendlichen vor ihrem Schulabschluss mit ihrer beruflichen Zukunft auseinandersetzen und Berufe und Betriebe unter anderem bei einem verpflichtenden Praktikum kennenlernen.
Im Rahmen der Fachkräfteoffensive setzt sich die Landesregierung zudem dafür ein, dass alle Menschen eine faire Chance auf dem Ausbildungsmarkt bekommen.

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Ausbildungskonsens Nordrhein-Westfalen
Ausbildungskonsens Nordrhein-Westfalen: Berufliche Qualifizierung ist das schärfste Schwert gegen Fachkräftemangel
Partner wollen insbesondere junge Menschen im Übergangssystem in den Fokus nehmen
15. November 2023 phb Ausbildung Koch Foto: panthermedia.
net

Für mich ist die zentrale Botschaft: Jede und jeder wird gebraucht, zusammen mit unseren Netzwerkpartnern schaffen wir individuelle Perspektiven für den Weg in den Arbeits- oder Ausbildungsmarkt.
"
Junge Menschen im Übergangssystem in Ausbildung führen
Rund 10.000 Schülerinnen und Schüler in Nordrhein-Westfalen, die sich in Bildungsgängen der Ausbildungsvorbereitung an Berufskollegs befinden, werden fortan von über 130 Übergangslotsen bei der Suche nach Ausbildungs- und Praktikumsstellen unterstützt.
Damit sollen die Übergänge in Ausbildung deutlich beschleunigt und erhöht werden.

Die Landesregierung ist in der Pflicht, dort Rahmenbedingungen zu schaffen, wo der Markt versagt.
Die Ausbildungsgarantie muss zum Leben erweckt und ein umlagefinanzierter Zukunftsfonds geschaffen werden, der die Ausbildungskosten fairer unter allen Betrieben verteilt.
Viele der unversorgten Jugendlichen landen im sogenannten Übergangssystem an den Berufskollegs.
Hier endet der Berufseinstieg häufig, bevor er überhaupt begonnen hat.
Das Übergangssystem muss daher so umgestaltet werden, dass es endlich hält, was es verspricht: einen systematischen Übergang in die Berufsausbildung.

Kirsten Schwenke, Vorsitzende Freie Wohlfahrtspflege NRW: "Gerade in unsicheren Zeiten ist es besonders wichtig, junge Menschen zu stärken und ihnen Perspektiven aufzuzeigen.
Dazu gehört vor allem auch eine gute berufliche Zukunft.
Junge Menschen mit schwierigeren Startchancen brauchen vor allem jetzt unsere volle Unterstützung, damit wir nicht noch mehr im Übergangssystem verlieren.
Wir müssen mehr auf die persönlichen Stärken, Bedürfnisse und Interessen der jungen Menschen schauen und sie gemeinsam unterstützen, ihren beruflichen Weg zu gehen.
Dabei sind die Träger der Freien Wohlfahrtspflege wichtige und verlässliche Partner.

Als Beispiele für gemeinsam zu bewältigende Aufgaben im Bildungsbereich nennen die antragstellenden Länder die Schulsozialarbeit und die "Initiative Bildungsketten" im Bereich des Übergangssystems von der Schule in den Beruf.

Ministerin Sylvia Löhrmann: "Im Rahmen des 'Neuen Übergangssystems Schule - Beruf NRW' setzt die Berufs- und Studienorientierung auf vielfältige Weise an unterschiedlichen Stellen an.

"Die Berufs- und Studienorientierung ist ein wichtiges Element im neuen Übergangssystem 'Kein Abschluss ohne Anschluss' und bezieht auch die Orientierung der Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II mit ein", erläuterte Dr. Petra Hoffmann, Leiterin des Bereichs Ausbildung der NRW-Regionaldirektion der Bundesagentur für Arbeit.

Ihre schulische Netzwerkarbeit ist ganz im Sinne des breit getragenen neuen Übergangssystems 'Kein Abschluss ohne Anschluss' der Landesregierung.

Neben mehr Transparenz und Effizienz im Bildungsangebot der Berufskollegs soll vor allem das neue Übergangssystems Schule-Beruf unterstützt werden.

Um bereits vorher einen reibungslosen Übergang von der Schule in ein Studium oder einen Beruf zu sichern, setzt das 'Neue Übergangssystem Schule-Beruf NRW' frühzeitig an vielen Stellen im Schulalltag an.