In den vergangenen Wochen haben 3211 Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter (LAA) in Nordrhein-Westfalen erfolgreich ihre zweite Staatsprüfung abgelegt.
Zum 30. April 2022 werden sie nun an den 33 Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) des Landes verabschiedet.
Damit haben die LAA, die etwa 2900 Seminarausbilderinnen und Seminarausbilder an den ZfsL und die Ausbildungsschulen in den zurückliegenden Monaten der Pandemie eine hochwertige Lehrerausbildung gewährleistet.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer: "Auch unter den besonderen Anforderungen der Pandemie ist die Bestehensquote bei den Staatsprüfungen im Vergleich zu vorherigen Terminen stabil hoch.
Dazu hat beigetragen, dass die Landesregierung seit 2017 mehr als 11,5 Millionen Euro in die IT-Infrastruktur der 33 ZfsL investiert hat.

"
Der Vorbereitungsdienst dauert in Nordrhein-Westfalen 18 Monate.
Die Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung in Nordrhein-Westfalen sind Ausbildungsinstitutionen, an denen erfahrene und hoch qualifizierte Seminarausbilderinnen und Seminarausbilder überwiegend nebenamtlich tätig sind.
Dank der Investitionen des Landes Nordrhein-Westfalen konnten die Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung nahezu flächendeckend mit modernsten digitalen Technologien ausgestattet werden.
Damit wird den angehenden Lehrkräften eine zukunftsorientierte und praxisnahe Ausbildung ermöglicht, die im Schulalltag den Schülerinnen und Schülern zugutekommt.

Seit Ende November ist die KI-Anwendung ChatGPT frei zugänglich und erreicht immer mehr Nutzerinnen und Nutzer (KI = künstliche Intelligenz).
Das Ministerium für Schule und Bildung stellt daher den Schulen einen Handlungsleitfaden sowie weitere Informations- und Vertiefungsmaterialien zum Umgang mit textgenerierenden KI-Anwendungen zur Verfügung.
Damit erhalten Lehrkräfte, Schulleitungen, Seminarausbilderinnen und Seminarausbilder sowie Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Schulaufsicht eine zielgerichtete Orientierung mit rechtlichen und klärenden Hinweisen zu zentralen Fragen, die für den schulischen Alltag relevant sind.
Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller: "Ein sicherer Umgang mit KI-Anwendungen wird für die Zukunft in Ausbildung, Studium und Beruf immer wichtiger.
Mit unserem Handlungsleitfaden geben wir den Schulen Sicherheit für den schulischen Umgang mit KI-Anwendungen.

Zu jedem Termin wird es zu einem der sechs Oberthemen einen Input geben, gefolgt von einer Diskussion mit einem der Autoren des Papiers und eingeladenen Gäste aus der Praxis.
Die Teilnehmer können dann im Anschluss Fragen stellen und ihre eigenen Erfahrungen und Anregungen teilen.
Das Impulspapier und die Webinare richten sich neben Lehrerinnen und Lehrern auch an Seminarausbilderinnen und Seminarausbilder an den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung.
Die Inhalte sind so formuliert, dass sie eine Konkretisierung je nach jeweiliger Situation an den Schulen erlauben und werden durch Beispiele aus der Schulpraxis veranschaulicht.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer: "Die Lehrerinnen und Lehrer haben in den vergangenen Wochen unter Beweis gestellt, dass sie auch unter herausfordernden Bedingungen ihren elementaren Dienst für unsere Gesellschaft unter hohem persönlichen Einsatz tagtäglich erfüllen.

Beispielsweise müssen die LAA zur Planung von Unterrichtsbesuchen der Ausbilderinnen und Ausbilder deutlich weniger schriftliche Vorbereitungen anfertigen als bislang.
Auch werden sich Ausbildungsschulen und ZfsL noch enger abstimmen, um die bestmögliche Ausbildung für die jeweilige Lehramtsanwärterin oder den jeweiligen Lehramtsanwärter zu ermöglichen.
Zugleich stärkt und präzisiert die OVP die Anforderungen an Seminarausbilderinnen und Seminarausbilder sowie das Leitungspersonal.
Hierbei helfen unter anderem verstärkte Fortbildungen.
Auch setzt die Reform neue Akzente in Fragen von Demokratiebildung oder der Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Beispielsweise müssen die LAA zur Planung von Unterrichtsbesuchen der Ausbilder deutlich weniger schriftliche Vorbereitungen anfertigen als bislang.
Auch werden sich Ausbildungsschulen und ZfsL noch enger abstimmen, um die bestmögliche Ausbildung für die jeweilige Lehramtsanwärterin oder den jeweiligen Lehramtsanwärter zu ermöglichen.
Zugleich stärkt und präzisiert die OVP die Anforderungen an Seminarausbilderinnen und Seminarausbilder sowie das Leitungspersonal.
Hierbei helfen unter anderem verstärkte Fortbildungen.
Auch setzt die Reform neue Akzente in Fragen von Demokratiebildung oder der Bildung für nachhaltige Entwicklung.