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Die jungen Polizeianwärter haben ihre Ausbildung im September 2012 begonnen.
Neben dem fachtheoretischen Studium an der Fachhochschule für öffentliche Verwaltung lernen sie während des Bachelor-Studienganges auch die Praxis der täglichen Arbeit kennen.
"Wir brauchen für die Bekämpfung der Kriminalität, den konsequenten Kampf gegen den Extremismus und die Sicherheit im Straßenverkehr hervorragend qualifizierte Polizisten.
Genau das gewährleisten wir durch unsere duale Ausbildung ", betonte Jäger.

Dr. Christian Bode brachte den Ausbau des DAAD zur Internationalisierungsagentur der deutschen Hochschulen entscheidend voran und setzte neue Schwerpunkte.
So engagierte er sich im Bildungsmarketing, dem Aufbau eines Netzwerkes von mehr als 50 Informationszentren rund um den Globus und gab wichtige Anstöße zur Hochschulreform in Deutschland.
Schon vor der Bologna-Erklärung initiierte er DAAD-Programme, in denen die ersten deutschen Bachelor- und Masterstudiengänge gefördert wurden.
Seine Verdienste für die Förderung des wissenschaftlichen Austauschs wurden auch im Ausland durch viele Ehrendoktorate, Orden und Preise gewürdigt.
Dr. Christian Bode lebt mit seiner Frau in Bonn und hat drei erwachsene Kinder.

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Die nordrhein-westfälische Polizei verschärft ihre Jagd auf Cyberkriminelle.
Dazu entwickelt sie zusammen mit der Hochschule Niederrhein einen neuen Bachelorstudiengang für Cyberkriminalisten.
Das haben Innenminister Herbert Reul und der Präsident der Hochschule Niederrhein, Dr. Thomas Grünewald, sowie der Präsident der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg, Prof. Dr. Hartmut Ihne, am Donnerstag (28. April) mit einer gemeinsamen Absichtserklärung besiegelt.
Inneres

Entwicklung von "Hörstellen" entlang der "Liberation Route", die über die Kriegs- und Nachkriegszeit in der Grenzregion informiert Werne Europaschulen, Schüleraustausch mit Frankreich, Großbritannien, Chile, Polen, USA, Italien, der Schweiz und Peru, demnächst auch Praktikantinnen-Praktikantenaustausch;
gemeinsam mit französischer Partnerschule erarbeitete Ausstellung zum Ersten Weltkrieg; drei Partnerstädte, Austausch der Verwaltungsmitarbeiter, am "Simon-Juda-Markt" konnten sich erstmals nicht nur die Partnerstädte präsentieren, sondern auch Geflüchtete, die für die Besucherinnen und Besucher Musik und Speisen aus ihrer Heimat boten Bocholt Sonderpreis für kommunale Integrationsarbeit für die Ausrichtung des 1. EU-Dialogs mit den Partnerstädten zum Thema Migration unter Einbeziehung von Geflüchteten in kulturelle Veranstaltungen.
Dortmund Sonderpreis für kommunale Integrationsarbeit für die Entwicklung eines Bachelor-Studiengangs "Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Armuts- und Flüchtlingsmigration" - gemeinsam mit der FH Dortmund.
Gütersloh Sonderpreis "Leben und Lernen" für die Weiterentwicklung der internationalen Praktikumsbörse und ein gemeinsames französisch-deutsches Schülerprojekt zum Ersten Weltkrieg.
Herford Sonderpreis "Vernetzen und Mitreden" für die Weiterentwicklung der traditionellen Hanse zu einem modernen Wirtschaftsbund.

Darüber hinaus wurden die Möglichkeiten der Dualen Karriere für paralympische Leistungssportlerinnen und Leistungssportler ausgebaut.
Im Bereich der allgemeinen öffentlichen Verwaltung kann die Ausbildung gestreckt werden, damit die Athletinnen und Athleten Ausbildung und Leistungssport miteinander vereinbaren können.
Die Ausbildungs- und Prüfungsordnung für die Bachelorstudiengänge an der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung (HSPV) wurde entsprechend angepasst.
Bei den Bezirksregierungen können sich paralympische Athletinnen und Athleten um entsprechende Ausbildungs- und Arbeitsplätze bewerben.
Gleiches gilt aufgrund von Kooperationsvereinbarungen mit der Landesregierung auch für die Kommunen Dormagen, Düsseldorf, Duisburg, Essen, Köln, Mülheim an der Ruhr sowie den Rhein-Kreis Neuss.

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Das landesweite Projekt "NRW debattiert Europa" wurde in insgesamt fünf öffentlichen Debattierveranstaltungen an der Universität Duisburg-Essen, der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, der Ruhr Universität Bochum, der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf sowie der Universität zu Köln durchgeführt.
Die teilnehmenden Studierenden aus Bachelor- und Masterstudiengängen erhielten so die Möglichkeit, ihre Debattierfähigkeit zu testen und sich vertieft mit aktuellen europapolitischen Fragen auseinanderzusetzen.
Die Themen reichten von grundlegenden Fragen zur Demokratiefähigkeit der EU, über die EU-Klima- und Strukturpolitik, bis hin zur Frage nach den Sanktionen im Ukraine-Konflikt.
Weitere Informationen finden Sie unter: http://nrwdebattierteuropa.eu/.

Land und Kommunen brauchen angesichts des digitalen Wandels immer mehr IT-Personal.
Verwaltungsinformatiker sind diese Fachkräfte, die an der Schnittstelle zwischen innerer Verwaltung und angewandter Informatik agieren.
Der Akkreditierungsprozess für den neuen Bachelorstudiengang ist bei der Akkreditierungsagentur ACQUIN eingeleitet worden.
Der künftige Studiengang der FHöV ist bei den Kommunen in Nordrhein-Westfalen auf sehr große Nachfrage gestoßen.
Weitere Informationen unter: www.im.

Das wird sich künftig ändern.
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Das Maßnahmenpaket sieht vor, dass noch in diesem Jahr an der Universität Köln ein Bachelor- und ein Master-Studiengang für Gebärdendolmetscher eingerichtet werden.
Außerdem werden Lehrgänge zur Qualifizierung von Gebärdensprachdozenten sowie Schriftdolmetschern neu eingerichtet und weitere Taubblindenassistenten in NRW qualifiziert.
"An der Universität Köln gibt es langjährige Erfahrung mit Lehre und Forschung auf dem Gebiet der Gebärdensprache.

Mit ihrem Beschluss treibt die Landesregierung die erforderlichen Schritte zur Umsetzung der bundesrechtlichen Vorgaben weiter voran.
Bis zum 31. Dezember 2022 besteht eine Übergangszeit, in der noch eine berufspraktische Ausbildung an Hebammenschulen begonnen werden kann.
Im Anschluss wird die Hebammenausbildung bundesweit von einer fachpraktischen Ausbildung auf einen Bachelorstudiengang umgestellt.
Bis Ende 2027 müssen alle Schülerinnen und Schüler ihre regulär dreijährige Ausbildung an Hebammenschulen abgeschlossen haben.
Für die Einrichtung von Hebammen-Studiengängen ist kein formales Bewerbungsverfahren der Hochschulen beim Ministerium für Kultur und Wissenschaft notwendig, die Hochschulen entscheiden im Rahmen ihrer Hochschulautonomie selbst über die Einrichtung eines solchen Studiengangs.

Gegenwärtig gibt es 117 grenzüberschreitende Schulpartnerschaften zwischen Nordrhein-Westfalen und den Niederlanden.
Im Schuljahr 2017/18 nehmen rund 29.000 Schülerinnen und Schüler an 189 Schulen aller Schulformen am Niederländischunterricht teil.
Im Hochschulbereich existieren derzeit 34 grenzüberschreitende Studienangebote, von gemeinsamen Bachelor- und Master-Studiengängen bis hin zu bilateralen Sommerschulen.
Ein enger Austausch besteht ebenfalls beim Thema IT-Sicherheit, so wird aktuell im Bereich Forschung und Entwicklung der Aufbau eines "EU-Cybersecurity Competence Network" vorangetrieben.
Die Zusammenarbeit im Kulturbereich reicht vom Tanzfestival "Schrittmacher" bis hin zu dem Stipendienprogramm für nordrhein-westfälische und niederländische Künstlerinnen und Künstler auf Schloss-Ringenberg im Bereich bildende Kunst.

Sie bietet nun neben dem etablierten Fachbereich "Kirchenmusik Klassisch" auch ein Bachelor-Studium mit dem Schwerpunkt "Kirchenmusik Popular" an.
Der neue Studiengang ist in Witten angesiedelt und bildet einen wichtigen Schwerpunkt der Evangelischen Pop-Akademie, die außerdem Fort- und Weiterbildungen in Workshops offeriert - etwa für Arrangement, Chorleitung, Musik in Kitas oder Tontechnik.
Mit dem Bachelor-Studiengang Kirchliche Popularmusik sollen Studierende qualifiziert werden, diese musikalische Richtung beim Leiten von Chören und Bands, bei der Gestaltung von Gottesdiensten oder musikalischen Projekten und Konzerten professionell einzusetzen.
Im Rahmen der Kirchenmusikausbildung ist dies ein völlig neuer Ausbildungsgang.
Pro Semester können rund 40 Studierende den Bachelor-Studiengang belegen, ein Master-Studiengang wird vorbereitet.

"Mit diesen Kooperationsvereinbarungen können wir Lernwege sinnvoll verkürzen, und wir sichern die Anschlussfähigkeit von Bildungsgängen.
Die Anerkennung und damit auch Wertschätzung ihrer bereits erworbenen Leistungen kann für Absolventinnen und Absolventen der Berufskollegs eine Motivation sein, ein Studium anzuschließen", so Löhrmann.
Der heute im Schulministerium unterzeichnete erweiterte Kooperationsvertrag mit der FH Bielefeld sieht vor, dass Absolventinnen und Absolventen der kooperierenden Fachschulen für Wirtschaft mit Fachrichtung Betriebswirtschaft ihre bereits erworbenen Leistungen in nun fünf Bachelor-Studiengängen der Fachrichtung Wirtschaft anrechnen lassen können.
In einem weiteren Vertrag werden zusätzlich für unterschiedliche Bildungsgänge im Bereich Technik Anrechnungen auf ähnliche Bachelor-Studiengänge vereinbart.
Im Vertrag mit dem neuen Kooperationspartner, der privaten Europäischen Fachhochschule (EUFH) Brühl, wird festgelegt, den Abschluss von Absolventinnen und Absolventen der Fachschule für Wirtschaft mit Fachrichtung Betriebswirtschaft im Umfang von 90 credit points anzurechnen.

Deshalb freue ich mich über das vorbildliche Engagement dieser drei Hochschulen und über die damit verbundene Auszeichnung des Stifterverbands.
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Die jüngste Studie der HIS (Hochschul-Informations-System GmbH) auf Basis des Absolventenjahrgangs 2010 hat bundesweit eine durchschnittliche Abbrecherquote von 28 Prozent in Bachelorstudiengängen ergeben.
Dabei liegt die Quote bei den Universitäten etwas höher (35 Prozent) und bei den Fachhochschulen niedriger (19 Prozent).
Weitere Informationen zur Auszeichnung unter: http://www.stifterverband.de/bildungsinitiative/ Bei Nachfragen wenden Sie sich bitte an die Pressestelle des Ministeriums für Innovation, Wissenschaft und Forschung, Telefon 0211 896-4790.

Frauen sind in Ingenieurberufen immer noch eine Minderheit.
Bundesweit sind nur 16,6 Prozent Ingenieurinnen gegenüber 83,4 Prozent Ingenieuren.
Auch die Abbruchquoten von Studentinnen in den ingenieurwissenschaftlichen Bachelor-Studiengängen liegen teilweise über 30 Prozent.
Das Modellprojekt "ChanceMINT.
NRW" ermöglicht Studentinnen der Ingenieurswissenschaften durch Kooperation von Hochschule und Unternehmen bereits während des Studiums Einblicke in die technische Arbeitswelt, sie können Kontakte knüpfen und konkrete berufliche Perspektiven entwickeln. "

Hintergrundinformationen
Modellstudiengänge Pflege- und Gesundheitsfachberufe in NRW
* 11 Bachelor-Studiengänge an 7 Hochschulstandorten
* Ende 2014 rund 1550 Studierende.
* Pro Jahr stehen rund 500 Studienplätze zur Verfügung

* Gesetzliche Verankerung eines Rechtsanspruchs auf einen schulgeldfreien Schulplatz an einem Fachseminar für Altenpflege für jede Schülerin und jeden Schüler in Nordrhein-Westfalen mit einem Ausbildungsplatz in der Altenpflege.
* Steigerung der Attraktivität und Qualität der Pflege- und Gesundheitsfachberufe durch Modellversuche zur Akademisierung.
Angeboten werden in Nordrhein-Westfalen elf Bachelor-Studiengänge an sieben Hochschulstandorten.
Entwicklung der Zahl der Pflegebedürftigen in NRW (bundesweit):
* 2013: 581.500 (2,6 Millionen)

* Die Studienorganisation und die Merkmale des Studienganges haben einen wichtigen Einfluss auf die Einhaltung der Regelstudienzeit.
So werden Studiengänge mit einer höheren Strukturiertheit sowie einer guten Studienorganisation im Schnitt schneller studiert.
* Die Zufriedenheit mit dem Studium (FH 70 Prozent / U 64 Prozent), der Studienorganisation (FH 58 Prozent / U 51 Prozent) und der Betreuung/Beratung (FH 64 Prozent / U 45 Prozent) ist bei den Absolventinnen und Absolventen von Bachelorstudiengängen an Fachhochschulen durchweg höher als an Universitäten.
* Die Absolventinnen und Absolventen bleiben nach dem Studium überwiegend in NRW.
Knapp drei Viertel der regulär oder selbständig Beschäftigten haben eine Tätigkeit in NRW aufgenommen, ein Drittel davon sogar am Standort der Hochschule.

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Professor Dr. Stefan Witte, Mitglied des Initiatorenkreises und Vizepräsident für Forschung und Transfer der TH OWL: "Im Zusammenspiel zwischen Wissenschaft und Wirtschaft entstehen auf dem RailCampus OWL neue Kooperationen und ein einzigartiges Ökosystem für Innovationen im Schienenverkehr.
Forschung und Transfer bekommen im Kontext Bahn eine neue Qualität und die künftigen Studierenden der Bachelor- und Masterstudiengänge sind in ein ideales fachliches Umfeld eingebunden.
Wir freuen uns sehr über die Unterstützung des Landes Nordrhein-Westfalen - nun kann der Aufbau des RailCampus OWL mit voller Fahrt weitergehen.
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Das Gremium aus Landesregierung, Organisationen der Wirtschaft, den Gewerkschaften, Arbeitsverwaltungen und den Kommunen setzt sich seither dafür ein, dass junge Menschen in Nordrhein-Westfalen, die ausgebildet werden wollen, eine größere Chance auf einen Ausbildungsplatz erhalten.
Ein weiterer Meilenstein Wolfgang Clements Regierungszeit ist die Festigung der Medien- und Telekommunikationswirtschaft in Nordrhein-Westfalen.
Unter anderem wurde in seiner Zeit als Ministerpräsident erstmalig der Bachelor-Studiengang Film an der Internationalen Filmschule Köln aufgelegt - mittlerweile gehört die IFS zu den besten Filmhochschulen Deutschlands.
Seine Verdienste für das Land Nordrhein-Westfalen und seine Bürgerinnen und Bürger bleiben daher unvergessen.
Als Bundesminister für Wirtschaft und Arbeit im Kabinett Schröder profilierte Clement sich als durchsetzungsstarker Pragmatiker und moderner Macher der Hartz-Reformen.

Wir möchten das gemeinsame Studienangebot ausbauen und damit die Studierendenmobilität zwischen Nordrhein-Westfalen und den Niederlanden fördern.
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Derzeit gibt es 30 gemeinsame Studienangebote - von Bachelor- und Masterstudiengängen bis hin zu Sommerprogrammen.
Dies ist das Ergebnis einer gemeinsamen Untersuchung des Zentrums für Niederlande-Studien und des Duitsland Instituut Amsterdam.
"Das ist ein gutes Resultat.

Mit dem vorliegenden Referentenentwurf richten wir die Lehrerausbildung behutsam und konsequent auf die Zukunft aus.
" Als wichtigste Aufgaben nannte die Ministerin die Inklusion und den Umgang mit Vielfalt im Klassenzimmer sowie das Lehren und Lernen mit digitalen Medien.
Wissenschaftsministerin Svenja Schulze hob die erweiterten Möglichkeiten zum Erwerb des Lehramtes an Berufskollegs hervor: "Wir wollen die Stufung des Lehramtsstudiums in Bachelor- und Masterstudiengänge nutzen, um Fachhochschulabsolventinnen und -absolventen den Zugang zum Lehramt an Berufskollegs zu erleichtern."
Der Referentenentwurf schreibt für alle künftigen Lehrerinnen und Lehrer, unabhängig von der angestrebten Schulform und Schulstufe, sonderpädagogische Basiskompetenzen verbindlich vor.
Damit werden neue und erweiterte Anforderungen an den Lehrerberuf umgesetzt, die die Kultusministerkonferenz 2014 für die Bildungs- und Erziehungswissenschaften sowie für die Fachdidaktiken der Unterrichtsfächer beschlossen hatte.

Das Onlinezugangsgesetz (OZG) verpflichtet die Hochschulen, bis spätestens Ende 2022 eine medienbruchfreie digitale Bewerbung und Immatrikulation für alle Studiengänge anzubieten.
Mit einer neuen Vereinbarung zur Umsetzung der Online-Bewerbung, -Zulassung und -Einschreibung setzen das Land und die Hochschulen dies im Einvernehmen mit der Digitalen Hochschule Nordrhein-Westfalen um.
Ab 2023 soll der gesamte Prozess der Bewerbung, Zulassung und Einschreibung für den Studienbeginn für alle Bachelor- und Master-Studiengänge digital und medienbruchfrei erfolgen.
Hierfür werden nun die notwendigen organisatorischen Veränderungen bei der digitalen Transformation der Prozesse an den Hochschulen in den Fokus genommen, zum Beispiel indem zusätzliches Personal in den Studierendensekretariaten eingestellt oder bestehendes Personal geschult wird.
Das Land stellt den Hochschulen für den Umstellungsprozess insgesamt mehr als elf Millionen Euro bereit.

Dr. Schrapper verlässt nach über sechs Jahren Amtszeit die Fachhochschule, um neue Aufgaben als Abteilungsleiter im NRW-Schulministerium wahrzunehmen.
"Dr. Schrapper hat nicht nur für die FHöV, sondern auch für das Land NRW viel bewegt", sagte der Minister.
So habe er nicht nur die Umstellung vom Diplom- auf den Bachelorstudiengang gemeistert, sondern zudem auch noch einen Masterstudiengang eingeführt.
"Dafür danke ich ihm im Namen der Landesregierung ganz herzlich", sagte Jäger.
Die FHöV NRW ist die größte Verwaltungshochschule der Länder in Deutschland.

Die Landesregierung löst mit der Einführung des Schulversuchs eine Vereinbarung aus dem Koalitionsvertrag ein.
Der Bildungsgang richtet sich an Absolventinnen und Absolventen, die einen mittleren Schulabschluss oder die Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe erreicht haben.
In dem zweijährigen Bildungsgang wird die Fachhochschulreife und damit die Zugangsvoraussetzung für einen anschließenden Bachelorstudiengang an der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung Nordrhein-Westfalen oder andere Fachhochschulen erworben.
Der Schulversuch wird mit den an den Berufskollegs bereits vorhandenen personellen und räumlichen Ressourcen durchgeführt.
Die offizielle Bezeichnung des Bildungsgangs lautet: "Fachoberschule für Wirtschaft und Verwaltung, Schwerpunkt Polizeivollzugsdienst"; kurz: Fachoberschule Polizei oder FOS Polizei.

Die bestehenden Standorte in Dortmund, Düsseldorf, Münster und Köln werden ab dem Schuljahr 2023/2024 zweizügig.
Seit August 2022 können Absolventinnen und Absolventen mit mittlerem Schulabschluss über einen neuen Bildungsgang bei der Polizei Nordrhein-Westfalen einsteigen.
In dieser zweijährigen Schulausbildung wird die Fachhochschulreife und damit die Zugangsvoraussetzung für einen anschließenden Bachelorstudiengang an der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung NRW erworben.
In Klasse elf wird ein Praktikum bei der Polizei absolviert, die Klasse zwölf besteht ausschließlich aus Unterricht und schließt mit der Fachhochschulreifeprüfung ab.
Absolventinnen und Absolventen beginnen anschließend unmittelbar mit dem Bachelorstudium Polizeivollzugsdienst.

Die UA Ruhr gilt bundesweit als Vorreiter der Universitätsverbünde.
Seit 2007 bündeln die Ruhr-Universität Bochum, die Technische Universität Dortmund und die Universität Duisburg-Essen ihre Kräfte in der Universitätsallianz Ruhr.
Unter dem Motto "gemeinsam besser" bieten sie Forscherinnen und Forschern vielfältige Möglichkeiten zur Kooperation und Vernetzung, während Studierende von einem großen Angebot an Bachelor- und Masterstudiengängen profitieren.
Unter dem Dach der Universitätsallianz sind derzeit 120.000 Studieren-de, nahezu 1.300 Professorinnen und Professoren, mehrere hundert Studiengänge und 13 Sonderforschungsbereiche versammelt.
Ihre Partnerschaft haben die drei Universitäten bereits im März mit der Un-terzeichnung einer erneuerten Rahmenkooperationsvereinbarung weiter gefestigt.

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Die Forscher haben festgestellt, dass rund 24 Prozent aller Studierenden des Studiengangs "Rechtswissenschaften Abschluss Staatsexamen" das Studium ohne Abschluss oder Folgestudium beenden.
Dieser Wert liegt zwar deutlich unter dem Durchschnitt aller universitärer Bachelor-Studiengänge (32 Prozent).
Auffällig ist indes: Während im Durchschnitt aller Studiengänge Studierende ohne Abschluss nach 5,2 Semestern der Hochschule den Rücken kehren, ist dies im Bereich des klassischen Jurastudiums erst nach 6,8 Semestern der Fall.
Für den Abbruch werden im Wesentlichen vier Gründe ausgemacht:

Mittlerweile hat etwa jeder neunte Studierende in NRW einen ausländischen Pass.
Lehramtsstudierende in NRW im Wintersemester 2014/15: 77.308.
Die Zahl umfasst Studierende in Bachelor-, Master- und Staatsexamensstudiengängen.
Dazu zählen auch die Studierenden im "Bachelor mit Lehramtsoption".

Nach den Daten, die dem Wissenschaftsministerium vorliegen, werden an Universitäten 607 (von 1248) und an Fachhochschulen 318 (von 542) Studiengänge zulassungsfrei angeboten.
Im Vergleich zum Studienjahr 2013/2014 wird die Zahl der zulassungsbeschränkten Studiengänge an Universitäten um 16 Prozent sinken, an Fachhochschulen um 19 Prozent.
An Universitäten wären rund 49 Prozent der Bachelor- und Staatsexamens-Studiengänge zulassungsfrei, an Fachhochschulen 59 Prozent.
Noch höher ist der Anteil der Studiengänge ohne Zulassungsbeschränkung im Bereich des Master-Angebots.
78 Prozent der Master-Studiengänge werden im Studienjahr 2015/16 an Universitäten und Fachhochschulen ohne Numerus Clausus angeboten.

Besonders der in Deutschland einmalige Studiengang "Precision Farming" bietet ein umfassendes Studium rund um das Thema Digitalisierung und Landwirtschaft.
Neben Grundlagen in den Agrarwissenschaften - mit dem Schwerpunkt Pflanzenbau - wird vor allem Wissen der Informatik, der digitalen Landtechnik und zu Feldrobotern vermittelt.
Der Bachelor-Studiengang wurde im Jahr 2018 aus Mitteln des Landwirtschaftsministeriums Nordrhein-Westfalen finanziert.
Angeboten wird er in Höxter auf dem 'Sustainable Campus' der TH OWL.
Mittlerweile befindet sich das Studium unter der Leitung von Prof. Dr. Burkhard Wrenger dort im sechsten Jahrgang.

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Nordrhein-Westfalen wäre das erste Bundesland, in dem ein integrierter Bachelorgrad im Studiengang Rechtswissenschaft auf Antrag der Studierenden bereits durch Gesetz verliehen wird.
Auf diese Weise entsteht für die Universitäten nicht die Notwendigkeit, einen separaten Bachelor-Studiengang einzurichten.
Die universitären Ausbildungsressourcen werden deutlich zielführend eingesetzt.

Die drei Hochschulen, die engagiert an der Entwicklung und Konzeptionierung mitwirkten, sehen in der Qualifizierungsoffensive die Chance, das Arbeitsfeld des ASD für Studierende attraktiver zu machen.
Die Jugendämter bringen sich dabei unter anderem durch die Übernahme von ASD-spezifischen Lehraufträgen an den Hochschulen und die gemeinsame Entwicklung von Einarbeitungskonzepten ein.
Studierende der Bachelorstudiengänge Soziale Arbeit können im Rahmen der "Vertiefungsspur" gezielt Lehrveranstaltungen auswählen, um vertiefte Kenntnisse in den Schwerpunkten des Allgemeinen Sozialen Dienstes zu erlangen und in Qualifikationsnachweisen zu dokumentieren.

Das Angebot wird sehr gut angenommen, was auch daran liegt, dass die Ausbildung praktische Erfahrungen in einer Polizeibehörde und Unterrichtsinhalte am Berufskolleg optimal miteinander verzahnt.
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In der zweijährigen FOS-Polizei-Ausbildung erwerben die Absolventinnen und Absolventen die Fachhochschulreife und damit die Zugangsvoraussetzung für einen anschließenden Bachelorstudiengang an der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung NRW, kombiniert mit der vorbehaltlichen Einstellungszusage für den Polizeivollzugsdienst.
Im ersten Jahr erfolgt ein Praktikum in einer Kreispolizeibehörde, unter anderem mit Einsätzen im Wach- und Wechseldienst im Streifenwagen, Einblicken in die kriminalpolizeiliche Ermittlungsarbeit und Teilnahme an polizeilichen Trainingseinheiten.
Im zweiten Jahr schließt sich ein ausschließlich schulischer Part an.

Über die Universität Witten/Herdecke
Die Universität Witten/Herdecke wurde 1982 als erste deutsche Universität in privater Trägerschaft gegründet und ist durch das Land Nordrhein-Westfalen unbefristet staatlich anerkannt.
Sie bietet Bachelor-, Master- und Staatsexamensstudiengänge in ihren beiden Fakultäten für Gesundheit sowie für Wirtschaft und Gesellschaft an und verleiht Doktorgrade im Rahmen von strukturierten und individuellen Promotionsverfahren.
Im Sommersemester 2024 waren rund 3.500 Studierende eingeschrieben.
An der Universität sind 80 Professor:innen beschäftigt.

Zu dem erweiterten Studienangebot sollen drei neue weiterqualifizierende Bachelorstudiengänge für Logopädie, Ergo- und Physiotherapie zählen, die sich an Therapeuten richten, die an Fachschulen ausgebildet wurden.
Der Masterstudiengang Therapiewissenschaften soll eine vertiefte wissenschaftliche Auseinandersetzung mit therapeutischen Berufen ermöglichen.
Zusätzlich ist geplant, das Studienangebot auf dem Gesundheitscampus um die innovativen und interdisziplinären Bachelorstudiengänge "Gesundheitsbezogene Soziale Arbeit" und "Gesundheitswissenschaften" sowie den Masterstudiengang "Pflege- und Gesundheitspädagogik" zu ergänzen.
Gleichzeitig arbeiten die technischen Fachbereiche an gesundheitsbezogenen Vertiefungen in ihren Studiengängen.
Neben der Entwicklung von neuen Studiengängen steht seit dem Zusammenschluss der reibungslose Übergang für die Studierenden im Vordergrund.

An 15 Berufskollegs in allen Regierungsbezirken befinden sich derzeit rund 1.000 junge Menschen im Bildungsgang Fachhochschulreife Polizei (FOS).
Das Modell ist erfolgreich: 2022 starteten 336 Schülerinnen und Schüler, 2026 sind es 551.
Wer erfolgreich abschließt und die beamtenrechtlichen Voraussetzungen erfüllt, kann anschließend direkt in den Bachelorstudiengang Polizeivollzugsdienst wechseln.
Die Fachoberschule Polizei ist ein zweijähriger Bildungsgang.
Im ersten Jahr absolvieren die Schülerinnen und Schüler ein Praktikum in einer Kreispolizeibehörde, im zweiten Jahr bereitet der Unterricht, unter anderem in Recht und Staatslehre, auf die Fachhochschulreifeprüfung vor.

Schwerpunkte sind Informatik, IT-Sicherheit, Datenschutz und Datensicherheit, E-Government, IT-Administration, Softwareanpassung und -entwicklung.
Im ersten Studienjahr können rund 100 Anwärterinnen und Anwärter im Land eingestellt werden und im September kommenden Jahres das Studium aufnehmen.
Sie erwerben im Rahmen des dualen Studienganges "Verwaltungsinformatik - E-Government, B.Sc." zusammen mit der Befähigung für die technische Laufbahn den Abschluss eines Bachelor of Science.
Der Berufseinstieg erfolgt als Oberinspektorin bzw. Oberinspektor im technischen Verwaltungsinformatikdienst.
Weitere Informationen sowie die Möglichkeit zur Bewerbung finden Sie hier.

Die Zahl der Hebammen-Schülerinnen blieb in den vergangenen Jahren konstant:
Zahl der Schülerinnen Zahl der Geburten in NRW-Krankenhäusern
HSG Bochum Bachelor Studiengang Hebammenkunde Derzeit 133 Studierende im 1., 3., 5., und 7. Semester
Berufsbegleitender Studiengang an der Katholischen Hochschule Köln Derzeit 51 berufserfahrene Studentinnen (seit Start Wintersemester 2012/2013)
Bei Nachfragen wenden Sie sich bitte an die Pressestelle des Ministeriums für Gesundheit, Emanzipation, Pflege und Alter, Telefon 0211 8618-4246.

In Nordrhein-Westfalen sind mit 1.800 grundständigen Studiengängen die Chancen besonders groß, das passende Studium zu finden.
Das bundesweit erfolgreichste Online-Beratungsangebot für Studieninteressierte, "StudiFinder", hilft nicht nur bei der Auswahl des passenden Fachs, sondern bereitet auch auf die ersten Vorlesungen und Seminare vor.
Rund 91.000 junge Menschen legen in diesem Jahr in NRW ihr Abitur ab.
Viele von ihnen werden sich damit für ein Studium bewerben.
Der "StudiFinder" ist aber auch für jene interessant, die ohne Abitur ein Studium aufnehmen wollen.
Erfolgreiches Online-Beratungsangebot StudiFinder weist den Weg zum passenden Studium
Das Ministerium für Innovation, Wissenschaft und Forschung teilt mit:
In Nordrhein-Westfalen sind mit 1.800 grundständigen Studiengängen die Chancen besonders groß, das passende Studium zu finden.
Das bundesweit erfolgreichste Online-Beratungsangebot für Studieninteressierte, StudiFinder, hilft nicht nur bei der Auswahl des passenden Fachs, sondern bereitet auch auf die ersten Vorlesungen und Seminare vor.
Rund 91.000 junge Menschen legen in diesem Jahr in NRW ihr Abitur ab.

Lebenslauf Daniel Sieveke:
Geboren am 30. November 1976 in Paderborn, verheiratet, zwei Kinder
* 1997 Abitur am Gymnasium Theodorianum
* 1998 - 2001 Ausbildung zum Bankkaufmann
* 1998 - 2001 Ausbildung zum Bankkaufmann
* 2003 Abschluss des Studiengangs zum Sparkassenfachwirt
* 2007 Abschluss des Studiengangs zum Sparkassenbetriebswirt
* 2001 - 2007 Kunden- bzw. Privatkundenberater bei der Sparkasse Paderborn

Für die übrigen Studiengänge hat jetzt das Wissenschaftsministerium die Genehmigung zur Einführung so genannter örtlicher Zulassungsbeschränkungen erteilt.
"Wenn ein Studiengang eine örtliche Zulassungsbeschränkung hat, heißt dies allerdings noch lange nicht, dass nur Einser-Kandidaten eine Chance haben", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.
"Aus der Vergangenheit wissen wir, dass auch Kandidatinnen und Kandidaten mit einer drei vor dem Komma im Abi zum Zuge gekommen sind.
Bewerberinnen und Bewerber sollten sich deshalb nicht abschrecken lassen.
Im kommenden Wintersemester stehen an den Hochschulen in NRW so viele Studienanfängerplätze wie nie zuvor zur Verfügung.
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Die örtlichen Zulassungsbeschränkungen werden in jedem Semester neu festgelegt.
Entscheidend sind dabei die Bewerberzahlen in den Vor-jahren, die Entwicklung der Studienanfängerzahlen in den jeweiligen Studiengängen, die Auslastung der betroffenen Lehreinheiten.
Eine Übersicht, welche Studiengänge im kommenden Wintersemester eine Zulassungsbeschränkung haben, finden Sie auf der Homepage des Ministeriums unter www.wissenschaft.nrw.de.
Weil sich Studieninteressierte zunehmend an mehreren Hochschulen parallel bewerben, gibt es auch viele Studienplätze, die von Bewerberinnen und Bewerbern nicht angenommen werden.

"NRW braucht alle Talente.
Mit einer größeren Durchlässigkeit zwischen den Systemen müssen wir allen, die sich weiterqualifizieren wollen, dies auch ermöglichen.
Studieren ohne Abi muss daher schlicht eine Selbstverständlichkeit werden.
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So hat die Ministerin bereits vor einiger Zeit die Patenschaft über ein Modellprojekt übernommen, das helfen soll, die Berührungsängste beruflich Qualifizierter mit dem akademischen Sektor abzubauen.
90 beruflich Qualifizierte sind die Universität Duisburg-Essen und die FH Niederrhein als Kooperationspartner beteiligt.
Drei Varianten gibt es beim "Studieren ohne Abitur": 1. Meister oder Personen mit einer vergleichbaren Aufstiegsfortbildung können direkt ins Studium durchstarten.
Es besteht direkter Zugang zu allen Studiengängen an sämtlichen Universitäten und Fachhochschulen in NRW.
2. Studierwillige, die eine mindestens zweijährige Berufsausbildung abgeschlossen haben und mindestens drei Jahre in ihrem erlernten Beruf tätig waren, können direkt und ohne Zugangsprüfung Studiengänge beginnen, die fachlich ihrer Ausbildung und Berufspraxis entsprechen.
Hierüber entscheidet im Einzelfall die jeweilige Hochschule.

Wissenschaftsministerin Svenja Schulze will diesen positiven Trend auch in Zukunft fortsetzen.
"Die Steigerungsraten sind sehr ermutigend, aber natürlich wünschen wir uns noch viel mehr Studierende aus diesem Bewerberkreis.
Studieren ohne Abi - das muss schlicht eine Selbstverständlichkeit werden.
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So hat die Ministerin bereits vor einiger Zeit die Patenschaft über ein Modellprojekt übernommen, das helfen soll, die Berührungsängste beruflich Qualifizierter mit dem akademischen Sektor abzubauen.
Drei Varianten gibt es beim "Studieren ohne Abi":
1. Meister oder Personen in einer vergleichbaren Position, z.B. IHK-Fachwirte oder IHK-Fachkaufleute, können direkt ins Studium durchstarten.
Es besteht direkter Zugang zu den Studiengängen an sämtlichen Universitäten und Fachhochschulen in NRW.
2. Studierwillige, die eine mindestens zweijährige Ausbildung erfolgreich abgeschlossen haben und mindestens drei Jahre in ihrem erlernten Beruf tätig waren, können direkt und ohne Zugangsprüfung Studiengänge beginnen, die fachlich ihrer Ausbildung und Berufspraxis entsprechen.
Hierüber entscheidet im Einzelfall die jeweilige Hochschule.

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Die neuen Beruflichen Gymnasien für Gesundheit werden im Rahmen eines Schulversuchs eingeführt.
Die Schülerinnen und Schüler erwerben in drei Jahren neben dem Abitur, das sie für Studiengänge oder Ausbildungen aller Fachrichtungen qualifiziert, spezifisches Fachwissen und gewinnen Einblicke in verschiedene Gesundheitsberufe.
Mit diesem Schwerpunkt sind sie in besonderer Weise auf ein Studium oder eine Ausbildung im medizinischen, pharmakologischen, gesundheitsökonomischen und psychologischen Bereich vorbereitet.
Der Lehrplan sieht vor, dass alle Schülerinnen und Schüler die Leistungskurse Gesundheit und Biologie sowie den Grundkurs Biochemie belegen.

Es gibt verschiedene Möglichkeiten, bei der Polizei einzusteigen.
Für Schülerinnen und Schüler ist ein Praktikum oft der erste Schritt, um einen Einblick in den Arbeitsalltag der Polizistinnen und Polizisten zu bekommen.
Für Schülerinnen und Schüler ist ein Praktikum oft der erste Schritt, um einen Einblick in den Arbeitsalltag der Polizistinnen und Polizisten zu bekommen.
Ein Fachabitur Polizei an einem der zahlreichen Berufskollegs bereitet die Schülerinnen und Schüler optimal auf das duale Studium vor und ermöglicht zudem einen schnelleren Einstieg.
Insgesamt bietet die Polizei NRW vier attraktive Studiengänge mit einem hohen Praxisanteil an.
Außerdem gibt es Ausbildungsmöglichkeiten im handwerklichen und IT-Bereich.
Außerdem gibt es Ausbildungsmöglichkeiten im handwerklichen und IT-Bereich.
Alle Voraussetzungen, Ansprechpartner und weiterführenden Informationen zu Praktika, Fachoberschule, Ausbildung und dualem Studium gibt es gebündelt im neuen Karriereportal.

An der HHU Düsseldorf werden die auf dem Schulangebot aufbauenden Kurse modular über ILIAS und Moodle als Blended Learning-Formate in die Lehrveranstaltungen des Bachelor-Studiengangs Kunstgeschichte eingebunden.

Grundsätzlich können Absolventinnen und Absolventen von Diplom-, Bachelor- und Master-Studiengängen der Erziehungswissenschaften, Heilpädagogik, Rehabilitationspädagogik, Sonderpädagogik, Sozialen Arbeit, Kindheitspädagogik und Sozialpädagogik neben anderen Fachkräften, z. B. staatlich geprüften Erzieherinnen und Erziehern, als Fachkräfte in den Kindertageseinrichtungen in Nordrhein-Westfalen arbeiten.

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Verbleibstudie der Absolventinnen und Absolventen der Modellstudiengänge in NRW
Studie: Absolventinnen und Absolventen der Modellstudiengänge finden den Weg in die patientennahe Versorgung
Abschlussbericht der Verbleibstudie der Modellstudiengänge Pflege, Hebammenkunde, Physiotherapie, Ergotherapie und Logopädie vorgelegt
Bachelorabsolventinnen und -absolventen der Modellstudiengänge Pflege, Hebammenkunde, Physiotherapie, Ergotherapie und Logopädie sind zu einem hohen Anteil in der patientennahen Praxis beschäftigt.
Bachelorabsolventinnen und -absolventen der Modellstudiengänge Pflege, Hebammenkunde, Physiotherapie, Ergotherapie und Logopädie sind zu einem hohen Anteil in der patientennahen Praxis beschäftigt.

Bei der Veranstaltung unter dem Titel "Potentiale akademischer Gesundheitsfachberufe - Chancen für Arbeitgeberinnen und Arbeitgeber in der Gesundheitsversorgung" in der Nordrhein-Westfälischen Akademie der Wissenschaften und der Künste in Düsseldorf-Bilk wurden die Modellstudiengänge vorgestellt und über Erfahrungen aus der Studierenden-, der Organisations- und der Arbeitgeberperspektive berichtet.
An sieben Hochschulen in Nordrhein-Westfalen werden insgesamt elf Modellstudiengänge in den Bereichen Pflege (unterteilt in Gesundheits- und Krankenpflege, Gesundheits- und Kinderkrankenpflege, Altenpflege), Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie und Hebammenkunde durchgeführt.
Durch die Modellstudiengänge werden auch wichtige Erkenntnisse zur inhaltlich-strukturellen Weiterentwicklung der Ausbildungen gewonnen.
Übersicht der bisher genehmigten Modellstudiengänge (Bachelor):

Derzeit können Studienanfängerinnen und -anfänger zwischen mehr als 1.800 Studiengängen an den öffentlich-rechtlichen Hochschulen auswählen.
Dazu gehört seit diesem Wintersemester beispielsweise ein Lehramtsstudiengang für das Berufskolleg, das die Westfälische Hochschule gemeinsam mit der Universität Wuppertal anbietet.
Um neben dem Ingenieur-Bachelor auch die Qualifikation für einen Lehramts-Master zu erlangen, belegen die Studierenden im Gelsenkirchener Studiengang "Versorgungs- und Entsorgungstechnik" auch Lehrveranstaltungen in Fachdidaktik und Bildungswissenschaften.
Nach ihrem Bachelor-Abschluss können sie dann in einen Master-Studiengang für das Lehramt an Berufskollegs an der Universität Wuppertal wechseln.

Das Land Nordrhein-Westfalen bietet Modellstudiengänge in Pflege- und Gesundheitsfachberufen.
Seit dem Wintersemester 2010/2011 ist an der Hochschule für Gesundheit in Bochum auch ein Modellstudiengang in der Hebammenkunde eingerichtet.
Die Studentinnen erwerben in vier Jahren sowohl den Berufsabschluss als Hebamme als auch den akademischen Abschluss des Bachelors.

Neben dem Ingenieur-Bachelor sollen Studierende an den beteiligten Fachhochschulen auch eine Qualifikation für den Zugang zum Lehramts-Master erlangen können.
Nach ihrem Bachelor-Abschluss sollen sie dann in einen Master-Studiengang für das Lehramt an Berufskollegs einer Verbunduniversität wechseln können.
Die Projektförderung für den Münsteraner Verbund liegt bei einer Million Euro über fünf Jahre, da hier bereits Berufskollegstudiengänge bestehen und vorrangig der Ausbau der Fachdidaktiken gefördert werden soll.

Die Zahl der NC-Studiengänge in der Erstausbildung an den öffentlich-rechtlichen Universitäten und öffentlich-rechtlichen Fachhochschulen (Bachelor einschl. Bachelor Lehramt, Staatsexamen) ist insgesamt gesunken
NC-Studiengänge an Studienjahr 2016 Studienjahr 2017 Veränderung in % Universitäten 606 (Anteil an Studiengänge insgesamt: 48%) 552 (Anteil an Studiengänge insgesamt: 44%) - 9% Fachhochschulen 220 (Anteil an Studiengänge insgesamt: 39%) 217 (Anteil an Studiengänge insgesamt: 37%) - 1% Universitäten und Fachhochschulen insgesamt 826 (Anteil an Studiengänge insgesamt: 46%) 769 (Anteil an Studiengänge insgesamt. 42%) - 7%

"Die Ergebnisse der wissenschaftlichen Bewertung unterstreichen, dass wir mit den Studiengängen in Pflege- und Gesundheitsberufen einen Zuwachs an Kompetenz erreichen, den wir angesichts der immer komplexer werdenden Anforderungen an die Versorgung dringend brauchen", so Steffens weiter.
Seit 2010 können in Nordrhein-Westfalen Berufsabschlüsse in der Pflege, der Hebammenkunde, Logopädie, Physiotherapie und Ergotherapie mit einem hochschulischen Bachelorabschluss verbunden werden.
Die Modellstudiengänge sind in ihrer bisherigen Entwicklung auf breites Interesse, aber teilweise auch auf Vorbehalte gestoßen.
Gemeinsam wurde eine Stellungnahme erarbeitet, die bekräftigt, dass "der Auf- und Ausbau von Studiengängen für Physio- und Ergotherapie, Logopädie, Hebammenkunde und Pflege primär der Weiterentwicklung der Qualifizierung der Gesundheits- und Pflegeberufe dient, die in der Versorgungspraxis tätig sind.

Der Studiengang startet im Herbst 2025.
Die Landesregierung unterstützt mit der Studienplatzoffensive II seit 2023 die Hochschulen, weitere zusätzliche Plätze in den Studiengängen Lehramt an Grundschulen und im Lehramt für sonderpädagogische Förderung anzubieten.
Auf diese Weise konnten bereits 465 neue Bachelorstudienplätze in diesen beiden Bereichen geschaffen werden.

Sowohl bei der Gesamtquote der zulassungsbeschränkten Studiengänge als auch getrennt nach Hochschultypen (Universitäten / Hochschulen für Angewandte Wissenschaften) und Abschlüssen (Bachelor / Master) liegen die für Nordrhein-Westfalen spezifischen NC-Quoten jeweils deutlich unter dem bundesweiten Durchschnitt.
Mit Blick auf den ZSL erwartet die Landesregierung einen weiteren Rückgang bei der Zahl der NC-Studiengänge.

Nach drei Jahren schließen sie das Studium mit dem Bachelorgrad im Polizeivollzugsdienst ab und wechseln in den aktiven Dienst in Wachdienst, Einsatz- und Ermittlungsbereiche.
Auch Regierungsinspektoranwärterinnen und -anwärter absolvieren ein duales Studium an der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung Nordrhein-Westfalen und schließen mit dem Bachelor of Laws ab.
Im Studiengang Staatlicher Verwaltungsdienst Allgemeine Verwaltung stehen vor allem Rechtswissenschaften im Mittelpunkt, ergänzt um Inhalte aus Wirtschafts- und Sozialwissenschaften.
Für die Bewerbung ist das Abitur oder eine gleichwertige Qualifikation erforderlich.

Es werden derzeit elf Modellstudiengänge an sieben Hochschulen erprobt.
Die grundständigen Studiengänge sind interdisziplinär ausgerichtet und schließen mit der für die Berufszulassung erforderlichen staatlichen Prüfung und dem Bachelorgrad ab.