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Ministerin Löhrmann: Mit Margret Rössler verabschieden wir eine wache Begleiterin und kritische Weggefährtin
Ruhestand der Vorsitzenden der Schulleitungsvereinigung NRW, Margret Rössler
25. Juni 2015 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia

"Ich bin sicher, dass der neue wellcome-Standort gut in das Netz differenzierter Beratungs- und Hilfsangebote in Herford passt.
Hier rücken Politik, Jugendhilfe, Medien und auch Unternehmen eng zusammen, um wellcome zu unterstützen", sagte Schäfer.
In Herford werde bereits umgesetzt, was vielerorts noch Vision ist: Familien bräuchten einfühlsame Begleiterinnen und Begleiter von Anfang an.
Damit erhalte jetzt das wellcome-Team in Bielefeld endlich Verstärkung.
"Dies ist dringend notwendig, denn die dortigen Akteure können schon lange nicht mehr den großen Bedarf von Familien in ganz Ostwestfalen abdecken", sagte Schäfer.

Träger des Projektes sind die Sportjugend im Landessportbund Nordrhein-Westfalen e.V. und der Behinderten-Sportverband Nordrhein-Westfalen e.V. Gefördert wird das Projekt vom nordrhein-westfälischen Emanzipationsministerium.
"Die Kalendrina 2014 ist durch die Erfahrungen der Redaktionsteams in den vergangenen Jahren noch informativer geworden.
Ich bin sicher, dass sie für Mädchen und junge Frauen in Nordrhein-Westfalen eine inspirierende Begleiterin im Alltag sein wird", so Emanzipationsministerin Barbara Steffens.
Heimat, Kommunales, Bau und Gleichstellung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Das Ministerium für Gesundheit, Emanzipation, Pflege und Alter, die Sportjugend im Landessportbund Nordrhein-Westfalen und der Behinderten-Sportverband Nordrhein-Westfalen teilen mit:

Mit dem Projekt werden Menschen dabei unterstützt, sich frühzeitig Klarheit darüber zu verschaffen, welche Form der medizinischen Behandlung sie für den Fall wünschen, dass sie sich in einer schweren gesundheitlichen Krise nicht mehr selbst äußern können - und wie sie ihre Wünsche, auch zur Entlastung der Angehörigen, unmissverständlich festlegen können.
Speziell geschulte Gesprächsbegleiterinnen und -begleiter führen ausführliche Gespräche mit Patientinnen und Patienten, so dass Betroffene die Gelegenheit haben, komplexe medizinische Sachverhalte umfassend zu hinterfragen und Entscheidungen für sich persönlich zu treffen.
Auf Wunsch füllen die Begleiterinnen und Begleiter gemeinsam mit der Patientin oder dem Patienten eine umfassende Patientenverfügung und eine Anordnung für den Notfall aus.
Ein Sonderpreis geht in diesem Jahr an die Ärztekammer Nordrhein sowie die AOK Rheinland/Hamburg für das Projekt "Ich kenn mich aus".
Ziel des Grundschulprojektes ist es, sozial benachteiligten Kindern, zum Beispiel Kindern mit einer Behinderung oder Kindern mit Deutsch als Zweitsprache, in ihren besonderen Lebenssituationen den Zugang zur medizinischen Vorsorge und Versorgung zu erleichtern.

Ihnen gilt unsere Solidarität und Unterstützung.
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Mit Blick auf aktuelle Ereignisse betonte Ministerpräsident Laschet im Gespräch: "Die beispiellose Entführung des Flugzeugs auf dem Weg von Athen nach Vilnius und die Verhaftung von Roman Protasewitsch und seiner Begleiterin Sofia Sapega haben noch einmal vor Augen geführt, mit was für einem skrupellosen Regime wir es zu tun haben - ein Regime, das vor Staatsterrorismus nicht zurückschreckt.
Die EU und ihre Partner haben sofort auf diesen gefährlichen Eingriff in die zivile Luftfahrt reagiert.
Weitere Sanktionen sind notwendig, bis Protasewitsch und Sapega und alle politischen Gefangenen freigelassen werden.

Sie hob hervor, dass der Sport Völker und Menschen unterschiedlicher Kulturen mit und ohne Handicaps verbindet und Grenzen überwindet.
Die Staatssekretärin für Sport und Ehrenamt gratulierte allen Teilnehme-rinnen und Teilnehmern der Special Olympics Sommer Games 2019 und beglückwünschte sie zu ihren beeindruckenden Leistungen.
Bei al-len Begleiterinnen und Begleitern bedankte sie sich für das wunderbare Engagement zur Unterstützung der Athletinnen und Athleten.
Eine Übersicht der Athleten, Unified Partnerinnen und Partner sowie Trainerinnen und Trainer, die in der Staatskanzlei empfangen wurden, finden Sie hier.
HIer können Sie die Fotos downloaden.

Psychosoziale Prozessbegleitung werde dabei sowohl von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern freier Träger, als auch von Kräften des ambulanten Sozialen Dienstes der Justiz angeboten.
"Im Rahmen dieses 'dualen Modells' haben wir sichergestellt, dass seit Anfang diesen Jahres in jedem Landgerichtsbezirk psychosoziale Prozessbegleiterinnen und -begleiter für die Opfer bereitstehen.
Insgesamt haben wir in unserem Bundesland derzeit rund 100 anerkannte Begleiterinnen und Begleiter", so der Justizminister.
Der Tag der Kriminalitätsopfer erinnert seit 1991 jeweils am 22. März eines jeden Jahres an die Situation der durch Kriminalität und Gewalt geschädigten Menschen, die auf Schutz, praktische Hilfe und Solidarität unseres Gemeinwesens angewiesen sind.
Die Veranstaltung anlässlich des Tags der Kriminalitätsopfer mit Minister Kutschaty im Landgericht Düsseldorf beginnt heute um 18.00 Uhr.

Denn die speziell ausgebildeten Fachleute vermitteln den Opfern Sicherheit und Orientierung nicht nur vor und während ihrer Vernehmungen.
Sie erklären den Opfern auch den Ablauf des Strafverfahrens und sorgen so für das notwendige Verständnis, zum Beispiel auch für belastende Fragen.
Die Begleiterinnen und Begleiter bieten den Verletzten qualifizierte Betreuung, Information und Unterstützung.
Sie erleichtern den Verletzten das Verständnis für die Abläufe im Strafverfahren und bieten Menschen, die sich mit polizeilichen Ermittlungen und Justizbehörden nicht auskennen, eine bessere Orientierung.
Dazu haben die psychosozialen Prozessbegleiterinnen und -begleiter insbesondere das Recht, die Verletzten zu Vernehmungen und in die Hauptverhandlung zu begleiten.

Arbeitsminister Karl-Josef Laumann: "Ein wesentliches Ziel der #FachkräfteoffensiveNRW ist es, Nordrhein-Westfalen zum Berufsbildungsland Nummer Eins zu machen.
Gelingen kann das nur, wenn auch junge Menschen mit schlechteren Startchancen nicht auf der Strecke bleiben.
Mit der Berufseinstiegsbegleitung haben wir ein bewährtes und hilfreiches Förderinstrument, mit dem wir ihnen beim Start ins Berufsleben unter die Arme greifen: Denn die Begleiterinnen und Begleiter kümmern sich schon in der Schulzeit individuell um Schülerinnen und Schüler, die besondere Unterstützung brauchen, und helfen beispielsweise bei Bewerbungsunterlagen, der Vermittlung in Praktika und der Suche nach einem Ausbildungsplatz.
Deswegen freue ich mich sehr, dass wir die Berufseinstiegsbegleitung auch in diesem Jahr gemeinsam mit der Bundesagentur weiter fördern.
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Zudem gibt es Erklärungen zu den besonderen Anforderungen und Strukturen in den jeweiligen Berufen.
Ausgangspunkt der Initiative waren Übergriffe auf Polizistinnen und Polizisten im Sommer 2020 in Stuttgart.
Doch solche Vorfälle sind nach Einschätzung der vierköpfigen Initiative aus dem Münsterland nur ein sichtbarer Teil eines verbreiteten Mangels an Respekt, Toleranz und Rücksichtnahme in der Gesellschaft: "Es ist unerträglich und nicht hinnehmbar, dass - um nur einige Berufsgruppen zu nennen - Polizistinnen und Feuerwehrleute, Notärzte und Sanitäterinnen, Busfahrer und Zugbegleiterinnen in aller Öffentlichkeit beleidigt und attackiert werden.
Mit unserem Projekt möchten wir Angehörigen dieser Berufsgruppen eine Stimme und ein Gesicht geben.
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Integrationsbegleiterinnen in Kitas: Modellprojekt in Bielefeld soll auf alle Kommunen ausgeweitet werden
Staatssekretär Bothe: Integrationsbegleiterinnen sind wichtige Stütze im Kita-Alltag
Um Kinder und ihre Familien mit Einwanderungsgeschichte oder Fluchterfahrung in Kitas zu unterstützen, werden ihnen im Rahmen eines Modellprojektes in Bielefeld qualifizierte Integrationsbegleiterinnen zur Seite gestellt.

Die Qualifizierung zur Integrationsbegleiterin beinhaltet derzeit eine siebenmonatige Ausbildung, bestehend aus einem viermonatigen schulischen Teil an zwei Vormittagen pro Woche sowie einem dreimonatigen Praktikum in einer Kita mit insgesamt 14 Stunden pro Woche.
Wir werden uns an den verschiedenen Schnittstellen aktiv einbringen und weitere Standorte dabei unterstützen, die Qualifizierung zur Integrationsbegleiterin erfolgreich anzubieten", sagt Dr. Katy Teubener, Leiterin der Transferstelle "Vielfalt begleiten NRW".
Die Transferstelle unterstützt die landesweite Verbreitung und Weiterentwicklung des Modells der Integrationsbegleiterinnen.
Sie entwickelt Rollenprofile und Qualifizierungsmodule, stellt Arbeitsmaterialien und digitale Praxiswerkzeuge bereit und begleitet neue Standorte bei der Umsetzung.

Ausweitung Integrationsbegleiterinnen: Wir wollen das landesgeförderte Projekt der Integrationsbegleiterinnen auf ganz Nordrhein-Westfalen ausweiten.
Die Integrationsbegleiterinnen - Frauen mit eigener Einwanderungsgeschichte - bereichern die Kindertagesbetreuung ungemein: Sie unterstützen die pädagogischen Fachkräfte und sind wichtige Ansprechpartnerinnen für die Familien.

Ich freue mich, dass unsere Programme auch in anderen Bundesländern so großen Anklang finden", erklärte Familienminister Joachim Stamp bei der zweiten bundesweiten Elternbegleiterinnenkonferenz in Münster.
Die Elternbegleiterinnen sind bei den Förderprogrammen das Bindeglied zwischen Eltern, Kindertageseinrichtungen, Schulen und anderen Institutionen in der Kommune.

Deshalb wurden seit 2009 von der CIG zusammen mit dem Landespfarramt für Notfallseelsorge der Evangelischen Kirche im Rheinland insgesamt 120 muslimische Notfallbegleiterinnen und Notfallbegleiter ausgebildet.
Um das Projekt noch besser aufzustellen, soll es unter anderem einen Wissenstransfer und eine Vernetzung bereits ausgebildeter Notfallbegleiterinnen und Notfallbegleitern geben.

Das leisten die Berufseinstiegsbegleiterinnen und -begleiter, die für die Jugendlichen die persönliche Starthilfe sind, um die ersten Schritte ins Erwachsenenleben erfolgreich zu gestalten.
In der bis zu 36-monatigen Betreuungsdauer bauen die Berufseinstiegsbegleiterinnen und -begleiter eine persönliche Beziehung zu den Jugendlichen auf.

Deshalb fördert die Landesregierung mit Mitteln aus dem Europäischen Sozialfonds (ESF) in Höhe von rund zehn Millionen Euro in allen 53 Kreisen und kreisfreien Städten des Landes im Schuljahr 2021/2022 zusätzliche so genannte Übergangsbegleiterinnen und Übergangsbegleiter.
Deshalb fördert die Landesregierung mit Mitteln aus dem Europäischen Sozialfonds (ESF) in Höhe von rund zehn Millionen Euro in allen 53 Kreisen und kreisfreien Städten des Landes im Schuljahr 2021/2022 zusätzliche so genannte Übergangsbegleiterinnen und Übergangsbegleiter.

Sie werden von zwei Sprachlernbegleiterinnen oder Sprachlernbegleitern unterrichtet und betreut, die zuvor durch die Landesweite Koordinierungsstelle der Kommunalen Integrationszentren (LaKI) geschult wurden.

Projektleiterin Barbara Wenzel und ihre langjährige Wegbegleiterin Mechthild Greive nahmen die Auszeichnung stellvertretend für das Projekt entgegen.
Projektleiterin Barbara Wenzel und ihre langjährige Wegbegleiterin Mechthild Greive nahmen die Auszeichnung stellvertretend für das Projekt entgegen.

Sie lässt sich zur Trauerbegleiterin ausbilden.

Darin enthalten sind unter anderem Hilfen für werdende Eltern über Elternbegleiterinnen, die den Übergang von der Kita zur Grundschule gestalten, eine Elternschule, Präventionskoordinatoren, die als Ansprechpartner zwischen den einzelnen Projektpartnern koordinieren und moderieren oder sozialpädagogische Bildungsbegleiter an den weiterführenden Schulen.

So haben Wal/esa und seine Wegbegleiterinnen und -begleiter erreicht, was vielen damals unmöglich erschien: Den Fall des Eisernen Vorhangs und die Vereinigung Europas.

Die 21 Jungen und Mädchen führen mit Unterstützung der Bocholter Lernwerkstatt als Ausstellungsbegleiterinnen und -begleiter gleichaltrige Besucherinnen und Besucher durch die Ausstellung.

Dort bieten Ausstiegsbegleiterinnen und -begleiter individuelle Hilfe.

Flächendeckend wurden psychosoziale Prozessbegleiterinnen und -begleiter etabliert.

So können zum Beispiel Elternbegleiterinnen und Elternbegleiter über ihre Tätigkeit das Interesse an einem Berufseinstieg in die Sozial- und Erziehungsberufe gewinnen.

Jede Maßnahme wird von zwei Sprachlernbegleiterinnen oder Sprachlernbegleitern, die durch eine vorherige Schulung der Landesweiten Koordinierungsstelle Kommunale Integrationszentren (LaKI) gezielt auf ihre Tätigkeit vorbereitet wurden, unterrichtet und betreut.

Darin enthalten sind unter anderem Hilfen für werdende Eltern über Elternbegleiterinnen, die den Übergang von der Kita zur Grundschule gestalten, eine Elternschule, Präventionskoordinatoren, die als Ansprechpartner zwischen den einzelnen Projektpartnern koordinieren und moderieren oder sozialpädagogische Bildungsbegleiter an den weiterführenden Schulen.

Er dient mit informativen Texten, interessanten Interviews oder Buchtipps als Wegbegleiterin durch das ganze Jahr", sagte Ministerin Scharrenbach.

Die Beiträge ausgewiesener Expertinnen, darunter die Privatdozentin Dr. Sibylle Banaschak (Kompetenzzentrum Kinderschutz im Gesundheitswesen), Christine Frücht (Stabsstelle "Revision der kriminalpolizeilichen Bearbeitung von sexuellem Missbrauch an Kindern und Kinderpornografie" im Ministerium des Innern), Generalstaatsanwältin a. D. Elisabeth Auchter-Mainz (Beauftragte für den Opferschutz des Landes Nordrhein-Westfalen), Viola Meurer-Blasius (Leiterin der Ambulanz Kinderschutz AKS, Neuss), Dr. Margareta Müller (Deutscher Kinderschutzbund Landesverband NRW), Monika Bulin (Psychosoziale Prozessbegleiterin) und Regina Böhme

Hierzu veröffentlichen sie das MEMORANDUM 1.0 als Impulsschrift und veranstalten gemeinsam mit dem Landtag Nordrhein-Westfalen einen Festakt für alle Wegbegleiterinnen und Wegbegleiter.

* "Teilhabe durch BildungsbegleiterInnen" soll die sprachlichen und sozialen Kompetenzen der Kinder in der Grundschule verbessern.

* 9.000 ehrenamtliche Sterbebegleiterinnen und -begleiter
* Rund 300 ambulante Hospizdienste, davon 35 Hospizdienste für Kinder und Jugendliche, sieben Dienste begleiten sowohl Erwachsene als auch Kinder und Jugendliche.

Während der bis zu 36-monatigen Betreuungsdauer kümmern sich die Berufseinstiegsbegleiterinnen und -begleiter vor allem um Fragen des Übergangs in die Berufsausbildung, helfen bei Bewerbungsunterlagen, bei der Vermittlung in Praktika und bei der Suche nach einem Ausbildungsplatz.

Mit Unterrichts- und Begleitmaterialien sowie der Beratung durch Elternbegleiterinnen und -begleiter bekommen die Eltern ein Gesamtpaket an die Hand, um ihre Kinder bestmöglich in ihrer schulischen Entwicklung zu unterstützen.

Die Berufseinstiegsbegleiterinnen und -begleiter unterstützen die Schülerinnen und Schüler ab der Vorabgangsklasse in Haupt- oder Förderschulen beim erfolgreichen Erlangen eines Schulabschlusses, der Ausbildungsplatzsuche und in den ersten Monaten der Ausbildung.

Sie werden von zwei Sprachlernbegleiterinnen oder Sprachlernbegleitern unterrichtet und betreut, die zuvor durch die Landesweite Koordinierungsstelle der Kommunalen Integrationszentren (LaKI) geschult wurden.

Damit ist die "Kalendrina" nicht nur ein Taschenkalender, sondern dient mit originellen Ideen, informativen Texten, leckeren Rezepten, Bastelanleitungen etc. als Wegbegleiterin sowie als Tagebuch für ein ganzes Jahr.

In den letzten Jahren ist in Förderschulen wie in allgemeinen Schulen die Zahl der Schülerinnen und Schüler gestiegen, die eine Schulbegleiterin oder einen Schulbegleiter brauchen, um am Unterricht teilnehmen zu können.

Damit kann die Zahl der Notfallbegleiterinnen und Notfallbegleiter auf rund 80 Personen verdoppelt werden.

NRW-Verkehrsminister Michael Groschek unterstützt dieses Projekt: "Ich befürworte die Möglichkeit, dass Großraum- und Schwertransporte künftig durch Fachfirmen begleitet werden können."
Durch eine qualitativ hochwertige Arbeit von Begleitunternehmen kann auch ohne Polizeieinsatz die Sicherheit im Straßenverkehr sichergestellt werden.

Der Stiftungsrat beschloss in seiner 245. Sitzung das Sonderprogramm "Digitale Resilienz stärken - Kinder und Jugendliche im digitalen Zeitalter begleiten".
Ziel ist es, junge Menschen im kompetenten und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien zu stärken und sie in ihren digitalen Lebenswelten zu begleiten.
Der Stiftungsrat beschloss in seiner 245. Sitzung das Sonderprogramm "Digitale Resilienz stärken - Kinder und Jugendliche im digitalen Zeitalter begleiten".

Ministerin Löhrmann begleitet Schülerinnen und Schüler nach Auschwitz / Zum Gedenktag an die Opfer des Nationalsozialismus am 27. Januar

* Eine Suchfunktion, die Opfern einen erleichterten Zugang zu qualifizierter Unterstützung während des gesamten Strafverfahrens ermöglicht: Über die neue Suche können alle in Nordrhein-Westfalen zugelassenen psychosozialen Prozessbegleiterinnen und -begleiter gezielt gefunden werden.

Unter dem diesjährigen Motto "Sei EIGENartig" haben zehn junge Redakteurinnen mit und ohne Behinderung im Alter zwischen 11 und 18 Jahren eine "Wegbegleiterin" für das ganze Jahr mit originelle Ideen, Informationen und ganz persönlichen Texten erstellt.

Die Angebote verteilen sich auf vier Schwerpunkte: Kernstück ist die personelle Unterstützung der Startchancen-Schulen durch den Einsatz von Studierenden als Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter.

Um Ausbildungsinteressierte und die passenden Angebote zusammenzubringen, stehen unter anderem bereit: die Beratungsfachkräfte der Agenturen für Arbeit, der Jobcenter, der Kammern und Verbände, die Studienberaterinnen und Studienberater sowie die rund 870 Coaches, Berufseinstiegsbegleiterinnen und -begleiter und Übergangslotsen der Landesprogramme - unterstützt durch die Kommunalen Koordinierungsstellen, die Regionalagenturen und regionalen Ausbildungskonsense.

Anstelle von Strafaufgaben hat er die Kinder und Jugendlichen unterstützt und begleitet.

Ich freue mich sehr, dass wir das Landesprogramm 'Teilzeitberufsausbildung - Einstieg begleiten - Perspektiven öffnen' fortsetzen und so Erziehenden und pflegenden Angehörigen einen Einstieg in die betriebliche Ausbildung ermöglichen können", sagt Arbeitsminister Karl-Josef Laumann.
Seit Start des Programms 2009 hat TEP bereits rund 10.000 Erziehende und pflegende Angehörige bei der Ausbildungsplatzsuche, der Betreuung von Kindern und der Vorbereitung auf die Ausbildung unterstützt sowie in der Anfangsphase begleitet.
Weitere Informationen zum TEP-Programm sowie eine Liste der Projektträger finden Sie unter Ausbildung in Teilzeit - TEP-Programm begleitet |

Dieser soll mit flankierenden Maßnahmen begleitet werden.
Ein Inklusionsbeirat mit Vertreterinnen und Vertretern der Behindertenorganisationen und anderen wichtigen Akteurinnen und Akteuren wird die Umsetzung des Aktionsplans begleiten", so Minister Schneider.