Schulministerin Sylvia Löhrmann war von den kreativen Ideen begeistert: "Die Projekte zeigen, dass Mädchen und Technik hervorragend miteinander harmonieren.
Schülerinnen werden hier ermutigt, tradierte Rollenbilder in Frage zu stellen und technische Arbeitsfelder zu erkunden.
Das ist auch ein wichtiger Beitrag für die Berufsorientierung.
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Unterstützt von der Ford-Werke GmbH und der Universität zu Köln entwickelten Schülerinnen der Europaschule Köln, der Gesamtschule Hardt, der Integrierten Gesamtschule Paffrath sowie des Pascal Gymnasiums Grevenbroich Konzepte zu den Schwerpunkten Sicherheit, Gesundheit, Design und Ökologie bei der Konstruktion von Autos.

Ministerin Feller: "Damit aus unseren Schülerinnen und Schülern von heute die Fachkräfte von morgen werden, müssen wir ihnen eine Berufsorientierung auf Höhe der Zeit ermöglichen.
Mit ihrem innovativen Ansatz leistet die berufswahlapp hierzu einen wichtigen Beitrag.
Zugleich setzt sie in der digitalen Berufsorientierung einen neuen Standard.

Nordrhein-Westfalen startet in diesem Schuljahr als erstes Flächenland ein umfassendes neues Übergangssystem von der Schule in den Beruf.
Ziel ist es, den Jugendlichen durch Berufs- und Studienorientierung schon ab der achten Klasse und durch die individuelle Betrachtung ihrer Stärken und Talente einen reibungslosen Übergang in eine Berufsausbildung oder ein Studium zu ermöglichen.
Über 70.000 junge Menschen sind derzeit in Maßnahmen, die nicht direkt zu einem Berufsabschluss oder einer Hochschulzugangsberechtigung führen, die Hälfte von ihnen ist nach Expertenschätzung aber ausbildungsreif.
Schulministerin Sylvia Löhrmann erklärte: "Unsere Devise lautet 'Kein Abschluss ohne Anschluss'. Im neuen Übergangssystem müssen alle Partner im Ausbildungskonsens ihren Beitrag leisten.
So schaffen wir es, dass die Schülerinnen und Schüler nach systematischer Studien- und Berufsorientierung realistische Entscheidungen mit Blick auf ihre berufliche Zukunft treffen und verwirklichen können.

Schülergruppen können so während des Spiels sowohl ausgewählten Berufsfeldern als auch dem jeweiligen Unternehmen näherkommen und unmittelbar danach, wie bei einer Jobbörse, eine direkte Bewerbung bei den regionalen Unternehmen abgeben.
Ministerpräsident Hendrik Wüst wird sich vor Ort mit den Betreibern des Escape-Centers und Vertretern von regionalen Unternehmen über ihren innovativen Ansatz zur Berufsorientierung in der Region austauschen.
Wir müssen junge Menschen mit all ihren Talenten und Fähigkeiten gezielt ansprechen, damit sie einen passenden Beruf finden und so ihre Zukunft bestmöglich aufbauen können.
Das Escape-Center 'Out of the Box' führt junge Menschen aus der Region spielerisch an die Berufswelt heran.
Dieser innovative Ansatz fördert Kreativität und Teamarbeit und leistet einen wichtigen Beitrag für neue Wege in der Berufsorientierung und zur Fachkräftegewinnung in der Region.

Zudem helfen sie ambulant und stationär bei Erziehungsfragen, betreiben Kindertagesstätten und unterstützen bei der Beruflichen Bildung und Berufsorientierung.
Ministerpräsident Hendrik Wüst: "Die SOS-Kinderdörfer leisten mit ihrem vielfältigen Angebot seit vielen Jahrzehnten einen wertvollen Beitrag dazu, allen Kindern und Jugendlichen Teilhabe und gutes Aufwachsen unabhängig von ihrer Herkunft zu ermöglichen.

Die Lehrkraft übernimmt die pädagogische Leitung des Projekts, wirkt bei der Betreuung, Beratung und der Berufsorientierung der Schülerinnen und Schüler mit und arbeitet eng mit den lokalen Akteuren zusammen.
Auf unserem Weg zu mehr Chancengerechtigkeit in unserem Bildungssystem sind Projekte wie 'angekommen in deiner Stadt' wichtige Beiträge.

Junge Menschen machen hierbei selbst die Erfahrung, was es heißt, ein Handwerk auszuüben, dieses in einem Betrieb zu erlernen und die Bestätigung zu erhalten, etwas zu können und damit gleichzeitig einen wichtigen Beitrag - zum Beispiel zur Energiewende - zu leisten.
Damit geht eine Motivation einher, an die sich Ausbildungserfolge anschließen und der Start ins Berufsleben meistern lässt.
Obwohl es im Handwerk hervorragende Zukunftsperspektiven gibt, sind davon inzwischen alle Berufe und Gewerkegruppen betroffen.
Wir begrüßen deshalb die Fachkräfteoffensive der Landesregierung mit Nachdruck und unterstützen das Ziel, im Rahmen der Berufsorientierung mehr Praktikumsplätze für Schülerinnen und Schüler in den Betrieben bereitzustellen.
Gemeinsam müssen wir die berufliche Bildung stärken und ihre Chancen sichtbarer machen.

Mit dem Engagement am Girls' Day und Boys' Day können Betriebe sich selbst präsentieren und einen aktiven Beitrag für den Nachwuchs von Fachkräften leisten", erklärte die Ministerin in Düsseldorf. "
Mädchen und Jungen erhalten frühzeitig die Chance, sich durch Einblick in bisher vom jeweils anderen Geschlecht dominierte Berufe von Rollenklischees zu lösen.
Immer noch lassen sich Jugendliche bei der Berufswahl stark von klassischen Rollenzuschreibungen beeinflussen, anstatt sich frei von Stereotypen mehr von ihren individuellen Talenten, Interessen und Fähigkeiten leiten zu lassen.
Am Girls' Day stehen für Mädchen vor allem verschiedene Ausbildungsberufe in den Bereichen Handwerk, Technik, Naturwissenschaften und Informationstechnologie im Fokus.
Der Girls' Day ist das größte Berufsorientierungsprojekt für Schülerinnen in Deutschland.

Die Förderung leistet im Rahmen der Fachkräfteoffensive NRW einen wichtigen Beitrag, um dem Fachkräftemangel in der Bauindustrie zu begegnen und die Fachkräftesicherung für die Zukunft des Landes nachhaltig zu stärken.
Am Ausbildungszentrum werden Ausbildungen in 17 gewerblich-technischen und kaufmännischen Bauberufen angeboten und Fachkräfte für die bis zu 300 bauindustriellen Unternehmen im Rheinischen Revier, in Nordrhein-Westfalen und in ganz Deutschland ausgebildet.
Täglich lernen dort bis zu 540 Teilnehmende für sich und ihren Beruf.
Außerdem finden in Kerpen auch berufliche Fort- und Weiterbildungen sowie Module zu Zusatzqualifikationen statt und es wird Berufsorientierung angeboten.

Das Engagement der SCORING GIRLS geht weit über den Sport hinaus: Neben dem Fußballtraining werden Schul- und Hausaufgabenhilfe sowie Workshops zur Berufsorientierung angeboten.
Mit ihrem Einsatz leistet Tugba Tekkal über die Jahre einen enorm wichtigen Beitrag zur Integration dieser Mädchen und jungen Frauen in die deutsche Gesellschaft.

"Ich appelliere an die soziale Verantwortung der Wirtschaft, mehr jungen Leuten den Start in das Berufsleben zu ermöglichen und damit auch einen Beitrag gegen drohende Armut zu leisten.
"Wir wollen auch beim Start in das Berufsleben kein Kind zurücklassen und setzen deshalb als erstes Flächenland ein neues Übergangssystem von der Schule in den Beruf flächendeckend um", erklärte der Minister auf der Kölner Veranstaltung unter dem Titel 'MIT UNTERNEHMEN'.
27.000 Schülerinnen und Schüler der Klasse 8 werden seit diesem Schuljahr systematisch bei der Berufsorientierung unterstützt.
"Das Programm mit dem Ziel einer echten Ausbildungsgarantie für ausbildungsreife Jugendliche kann aber nur fruchten, wenn auch die Wirtschaft mitzieht und eine ausreichende Zahl an betrieblichen Ausbildungsplätzen sowie an Plätzen für Berufsfelderkundungen und Schülerpraktika bereitstellt", betonte der Minister.
Dr. Brigitte Mohn erklärte: "Es ist unsere Aufgabe als Gesellschaft sicherzustellen, dass jedes Kind seine Potenziale im Privat- und Berufsleben bestmöglich entfalten kann.

Die berufliche Orientierung leistet hierzu inzwischen an allen Schulen über alle Schulformen hinweg einen wichtigen Beitrag.
Ebenso die besonders praxisorientierten Inhalte an den Schulen der Sekundarstufe I. Darüber hinaus werden wir die berufliche Bildung stärken.
Für beste Bildung braucht es auch beste berufliche Bildung.
Minister Laumann: "Die Rückmeldungen der Partner aus dem Handwerk für den von mir vorgeschlagenen Modernisierungspakt für Berufliche Bildung an den Überbetrieblichen Bildungsstätten (ÜBS) sind mehr als ermutigend.

An vielen Schulen in Nordrhein-Westfalen sind sie kaum noch wegzudenken: Die Berufseinstiegsbegleiterinnen und -begleiter.
Dort übernehmen sie seit 2012 die wichtige Aufgabe, jungen Menschen individuelle Orientierung zu bieten, sie bei ihrem Abschluss zu unterstützen und ihnen den erfolgreichen Übergang in eine Berufsausbildung zu ermöglichen.
Eineinhalb Jahre vor dem Abschluss beginnt die individuelle Betreuung der jungen Menschen durch Berufseinstiegsbegleiterinnen und -begleiter.
Die Sozialpädagoginnen- und -pädagogen unterstützen die Schülerinnen und Schüler im Alltag, in der Schule und bei der Berufswahl.
Damit leistet die "Berufseinstiegsbegleitung NRW" als individuelles Förderinstrument für Jugendliche einen wichtigen Beitrag zur Sicherung des Fachkräftenachwuchses in Nordrhein-Westfalen - und damit für die wirtschaftliche Entwicklung des Bundeslandes.
Ermöglicht wird die "Berufseinstiegsbegleitung NRW" durch finanzielle Mittel der Landesregierung, der Bundesagentur für Arbeit und des Europäischen Sozialfonds (ESF).

Die Übergangslotsen werden hier einen Beitrag leisten, indem sie die jungen Menschen persönlich, individuell und bedarfsorientiert unterstützen.
Sie arbeiten eng mit den Berufskollegs, den Agenturen für Arbeit und Jobcentern sowie den Partnern in den Regionen zusammen.
Hier ist der Schulterschluss zwischen Schulen, Unternehmen und allen an der beruflichen Ausbildung Beteiligten gefragt.
Wir haben in unseren Berufskollegs eine Vielzahl von jungen Menschen, die hervorragende Fähigkeiten mitbringen und unseren Arbeitsmarkt bereichern wollen und werden - doch dafür benötigen sie Orientierung und Hilfe.

Dies sichere der Modernisierungspakt Berufliche Bildung nachhaltig.
Überbetriebliche Bildungsstätten leisten hierzu einen wertvollen Beitrag", fügt Thomas Meyer, Präsident der IHK NRW, hinzu.
"Mit der öffentlich verantworteten Bildungsinfrastruktur in Trägerschaft des Handwerks leistet unser Wirtschaftsbereich einen sehr wichtigen gesellschaftspolitischen Beitrag für Bildung und Qualifizierung im Land.
Von der beruflichen Orientierung, über die Qualifizierung und Durchführung von Prüfungen in der Erstausbildung und der Höheren Berufsbildung bis zu Durchführungen von Maßnahmen der Entwicklungszusammenarbeit ist das Tätigkeitsspektrum sehr breit.

"König Fußball" begeistert, bietet vielen jungen Menschen Halt und kann eine wichtige Orientierungshilfe für die berufliche Zukunft sein.
Um Aktivitäten im Bereich der Beruflichen Orientierung zu bündeln und gemeinsame Lösungen für die Fachkräftegewinnung zu entwickeln, haben heute die Landesregierung und die Vereine der ersten und zweiten Fußball-Bundesliga in Düsseldorf das Bündnis "Spielplan Zukunft - dein Weg in den Beruf" geschlossen.
Das Bündnis ist Teil der Fachkräfteoffensive der Landesregierung und soll einen wichtigen Beitrag zur Fachkräftegewinnung in Nordrhein-Westfalen leisten.
Das Bündnis für berufliche Ausbildung zwischen Landesregierung und den Fußballvereinen der 1. und 2. Bundeliga ist ein solcher Weg.

Einen wichtigen Beitrag dazu leistet die Berufliche Orientierung nach dem Prinzip 'Kein Abschluss ohne Anschluss'. Diesem Gedanken folgt auch die Berufseinstiegsbegleitung, indem sie Schülerinnen und Schüler schon auf dem Weg zu ihrem Abschluss intensiv auf den anschließenden Übergang ins Berufsleben vorbereitet.
Deshalb freue ich mich, dass das Programm der Berufseinstiegsbegleitung NRW jetzt in eine neue Runde geht.

Damit leisten wir auch unseren Beitrag zur Fachkräftesicherung in Coronazeiten.
Um zu vermeiden, dass aufgrund der coronabedingt geringeren Zahl von Ausbildungsverhältnissen Fachklassenschließungen erfolgen und damit die Ausbildungsbereitschaft von Betrieben und jungen Menschen wegen langer Fahrwege zur Berufsschule sinkt, erweitert das Ministerium für Schule und Bildung die bereits vorhandenen Maßnahmen zur flexiblen Fachklassenbildung:
Minderfrequente Fachklassen können vorrangig für bis zu fünf Jahre aufrechterhalten werden, wenn perspektivisch eine Erhöhung der Auszubildendenzahlen in der Region und in dem Beruf wieder zu erwarten ist.
Zudem unterstützt das Ministerium betroffene Berufskollegs, indem die Bezirksregierungen bedarfsorientiert zusätzliche Stellen zuweisen können, um Auswirkungen des hohen Lehrkräfteeinsatzes in den kleinen Klassen auf andere Bildungsgänge in den Berufskollegs abzumildern.
Zur Sicherung des Fachkräftenachwuchses wurden bereits vor der Corona-Pandemie zahlreiche Maßnahmen zur Attraktivitätssteigerung der dualen Berufsausbildung und zur beruflichen Orientierung in die Wege geleitet.

Damit leistet das Land einen wesentlichen Beitrag zur Orientierung für Familien vor Ort.
Die Datenbank soll einen Beitrag leisten, diese auch übersichtlich auffindbar zu machen und kann mit Angeboten über die gesamte Altersspanne vom Kinderwunsch bis zu dem Übergang in den Beruf befüllt werden.

Coaching-Angebote können dazu einen wichtigen Beitrag leisten, wenn die zugrundliegenden Landesprogramme verlässlich und langlebig aufgestellt sind.
Berthold Schröder, Präsident Westdeutscher Handwerkskammertag: "Der Ausbildungskonsens befasst sich strategisch mit der beruflichen Orientierung, dem Übergangssektor zwischen Schule und Beruf sowie dem Ausbildungsmarkt und geeigneten Unterstützungsinstrumenten.
In diesen Handlungsfeldern ist es jedoch nicht möglich, die steigenden, erheblichen Defizite in der Grundbildung und in den Berufsstartkompetenzen der kommenden Schulabgangsjahrgänge insgesamt auszugleichen.

Dass Schülerinnen und Schüler so auch eine ganze Bandbreite an Berufen kennenlernen, inspiriert, weckt Interesse und gibt Orientierung: Angesichts von über 320 Ausbildungsberufen helfen solche persönlichen Einblicke somit ebenfalls dabei, berufliche Wege greifbar zu machen und die Vielfalt an Möglichkeiten besser einzuordnen", erläuterte Ministerin Feller. "
Aus Sicht von IHK-Hauptgeschäftsführer Dr. Fritz Jaeckel leistet "Fit for life" einen konkreten Beitrag, um Schülerinnen und Schüler auf das Leben und den Beruf vorzubereiten.

Die 18 Handlungsempfehlungen umfassen alle Phasen der polizeilichen Laufbahn von der Einstellung, über die Ausbildung bis hin zu berufsbegleitenden Maßnahmen.
Ziel der Handlungsempfehlungen: die demokratische Resilienz und die Werteorientierung zu fördern.
Der Extremismus-Experte sieht im Abschlussbericht auch einen Beitrag zur Stärkung einer professionellen Polizeiarbeit sowie des Vertrauens in die Polizei.

In dem Memorandum heißt es: "Ziel ist es, Expertinnen und Experten in den Unterricht einzubinden, um Schülerinnen und Schülern praxisnahe Einblicke in wirtschaftliche, gesellschaftliche und berufliche Themen zu ermöglichen.
Das Vorhaben leistet einen Beitrag zur Öffnung von Schule und stärkeren Verzahnung von formalen, non-formalen und informellen Lern- und Bildungsangeboten.
Es fördert die Kooperation zwischen Schulen und externen Partnern, stärkt Demokratiebildung und bietet jungen Menschen Orientierung für reflektierte Bildungs- und Berufsentscheidungen.

Geplant sind Maßnahmen, um jungen Menschen die Angebote in der Region unter Koordination der Kommunalen Koordinierungsstellen näher zu bringen, darunter Ausbildungsmessen, Beratungsstrukturen, Internetplattformen, Berufsfelderkundungen und vieles mehr.
Unter der Dachmarke "Heimspiel Zukunft" werden die Partnervereine gemeinsam mit der Landesregierung online und offline, auf Social Media, im Netz, im Stadion und an vielen Orten mehr junge Menschen gezielt über die Möglichkeiten einer beruflichen Ausbildung informieren.
Diese besondere Position verpflichtet uns: Mit 'Spielplan Zukunft' verbinden wir unsere Reichweite mit der Erfahrung starker Partner, um jungen Menschen Orientierung zu geben, ihnen Perspektiven zu eröffnen und sie für eine berufliche Ausbildung zu begeistern.
So leisten wir einen wichtigen Beitrag zur Stärkung unserer Gesellschaft und der Fachkräftebasis in Nordrhein-Westfalen.

Denn das direkte Erleben der Hochschule ist in der Orientierungsphase von besonderer Bedeutung", betonte Prof. Dr. Sylvia Heuchemer, Vizepräsidentin für Lehre und Studium der TH Köln.
Das Schulministerium leistet seinen finanziellen Beitrag durch die Bereitstellung von mehr als 700 Lehrerstellen zur Umsetzung und Unterstützung des Prozesses in den Schulen bis zum Schuljahr 2018/19.
Auf Basis von vier Tests zu fachlichen und beruflichen Interessen, Fähigkeiten und Arbeitshaltungen identifiziert der Studifinder diejenigen NRW-Studiengänge, die besonders gut zu den persönlichen Voraussetzungen und Interessen der Schülerinnen und Schüler passen.
"Wichtig ist, die Entscheidungskompetenz der jungen Menschen zu stärken, damit sie direkt von Anfang an für sich die richtige berufliche Wahl treffen.

"PerMenti" unterstützt seit 2016 qualifizierte zugewanderte Frauen in ihrer beruflichen Entwicklung und begleitet sie dabei, einen adäquaten beruflichen Einstieg in Deutschland zu finden.
Er gibt Menschen Orientierung und die Zuversicht, sich eine Zukunft in unserem Land aufzubauen.
Ganz im Sinne von Mevlüde Genç leistet es einen herausragenden Beitrag dazu, Vorurteile abzubauen, lenkt den Blick auf qualifizierte geflüchtete Frauen und macht ihre Potenziale für Wirtschaft, Politik und Öffentlichkeit sichtbar.

Geschäftsführerin Dülge fügte an: "Diversitätsorientierung und die interkulturelle Öffnung unserer Strukturen sind für uns als lernende Organisation wichtige strategische Ziele.
Die gesellschaftliche Vielfalt in Nordrhein-Westfalen soll sich auch im Berufsleben, in den Behörden, Verbänden und Unternehmen des Landes widerspiegeln.
Bereits jetzt leistet der Verein Eine Welt Netz NRW e.V. hierzu einen wichtigen Beitrag.

Die Angebote des zdi-Zentrums Oberhausen sollen eine möglichst breite MINT-Förderung unterstützen und Jugendlichen praktische Orientierung bei der Studien- und Berufswahl bieten.
Mit zdi möchten wir einen Beitrag leisten, um junge Menschen früh in diesem wichtigen Bereich zu fördern", sagte der Parlamentarischer Staatssekretär Klaus Kaiser.

Das NRW-Talentscouting bietet Schulabgängerinnen und Schulabgängern Orientierung: individuell, ergebnisoffen - und ganz unabhängig von Wohnort, Herkunft oder Unterstützung durch die Familie.
Am Freitag, 12. April 2024, trafen Wissenschaftsministerin Ina Brandes und Arbeitsminister Karl-Josef Laumann im Rahmen der Fachkräfteoffensive NRW im NRW-Zentrum für Talentförderung in Gelsenkirchen Talentscouts mit ihren Schülerinnen und Schülern und informierten sich über die Chancen einer dualen Berufsausbildung.
Das Talentscouting ist eine gute Ergänzung unserer vielfältigen Angebote in unserer Landesinitiative 'Kein Abschluss ohne Anschluss' (KAoA) und damit ein wichtiger Baustein unserer Fachkräfteoffensive und trägt zur Förderung von Chancengerechtigkeit beim Übergang in die berufliche und akademische Ausbildung bei.
Das stärkt nicht nur unsere Bildungslandschaft, sondern leistet auch einen wichtigen Beitrag zur Sicherstellung unseres zukünftigen Fachkräftebedarfs in Nordrhein-Westfalen.