Hierbei kann der Ausbildungskonsens Nordrhein-Westfalen auf zahlreiche Erfolge zurückblicken.
Um nur zwei zu nennen:
* Die 2011 begründete Initiative "Kein Abschluss ohne Anschluss" (KAoA) hat berufliche Orientierung an allen weiterführenden Schulen des Landes etabliert, damit Jugendliche eine fundierte Berufswahl treffen können.
* Im Zuge der Pandemie konnte der Ausbildungskonsens mit der neu geschaffenen Dachmarke "Ausbildung jetzt!" und durch Landesförderprogramme den Ausbildungsmarkt vor noch stärkeren Rückgängen schützen.
Die Konsenspartner haben allerdings auf ihrem Treffen nicht nur zurückgeblickt, sondern auch auf das nächste Jahr.

Und nutzen Sie die vorhandenen Praktikumsbörsen, um auf freie Plätze hinzuweisen.
Die Schülerinnen und Schüler der Abschlussklassen möchte ich darin bestärken, sich nach Praktikumsmöglichkeiten in ihrer Umgebung zu erkundigen: Nehmen Sie die Möglichkeit wahr, einen Einblick in einen Beruf zu bekommen.
Das ist hilfreich bei der Berufswahl und unterstützt Sie dabei, die richtige Entscheidung zu treffen.
"
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer: "Ein Praktikum ist für junge Menschen ein bedeutender erster Schritt für die Berufswahl und mitunter prägend für den weiteren Lebensweg.

Beim Thema demokratische Teilhabe erinnerte Schneider an das aktive und passive Wahlrecht bei Betriebsratswahlen, das seit 1972 im Betriebsverfassungsgesetz verankert ist: "Und zwar unabhängig von der Staatsangehörigkeit."
Das Land NRW gehe bei beim Thema Integration auf dem Arbeitsmarkt mit gutem Beispiel voran.
Schneider nannte die Kampagne 'Mehr Migrantinnen und Migranten in den öffentlichen Dienst', das Projekt 'Anonymisierte Bewerbung', die gezielte Begleitung Jugendlicher bei der Berufswahl mit der Initiative 'Kein Abschluss ohne Anschluss' oder auch die rund 80 Beratungsstellen zur beruflichen Entwicklung, die bei der Anerkennung im Ausland erworbener Berufsabschlüsse helfen.
Bei Nachfragen wenden Sie sich bitte an die Pressestelle des Ministeriums für Arbeit, Integration und Soziales, Telefon: 0211 855-3118.

Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer: "Es ist eine wichtige Aufgabe unserer Schulen, Jugendliche und junge Erwachsene auf einen erfolgreichen Start ins Berufsleben vorzubereiten.
Über die Landesinitiative 'Kein Abschluss ohne Anschluss' ist eine Vielzahl von Informations- und Orientierungsangeboten ins Schulleben fest integriert.
Ich freue mich, dass viele engagierte Schulen in der Coronavirus-Pandemie Wege gefunden haben, ihre Schülerinnen und Schüler auch digital bei der Berufswahl und auf der Suche nach einem Ausbildungsplatz zu unterstützen.
"
"Junge Menschen nutzen in der Pandemie verstärkt digitale Angebote bei der Berufswahl und der Ausbildungsplatz-Suche.

Hier können sie ihre bisherigen Eindrücke, Erfahrungen und auch Dokumente festhalten.
Um die Schüler zu motivieren, sich mit der Wahl ihres Wunschberufes auseinanderzusetzen, enthält die App viele spielerische Elemente.
Die Lehrkräfte haben Zugriff auf die Portfolios ihrer Klassen und können festlegen, wo sich die Jugendlichen auf ihrem Weg zur Berufswahl befinden, Aufgaben an sie stellen, Nachrichten schreiben und Termine anlegen.
Das erlaubt den Lehrerinnen und Lehrern, den Unterricht individuell und kreativ auf die Bedürfnisse ihrer Lerngruppen zuzuschneiden.
Die berufswahlapp ist sowohl als App für das Smartphone als auch über jeden beliebigen Browser auf allen Endgeräten verfügbar und damit immer griffbereit.

Die Berufseinstiegsbegleitung verfolgt das Ziel, die Chancen der Schülerinnen und Schüler auf einen erfolgreichen Übergang in eine berufliche Ausbildung deutlich zu verbessern und diese jungen Menschen zu stabilisieren.
In der bis zu 36-monatigen Betreuungsdauer bauen die Berufseinstiegsbegleiterinnen und -begleiter eine persönliche Beziehung zu den Jugendlichen auf.
Mit sozialpädagogischer Kompetenz helfen sie den Schülerinnen und Schülern im Alltag, in der Schule und bei der Berufswahl.
Unterstützung beim Übergang von der Schule in den Beruf
Die regelmäßige individuelle Unterstützung setzt in der Vorabgangsklasse, 18 Monate vor dem Abschluss ein.

Die neue Rahmenvereinbarung ist stärker als zuvor an den Standardelementen der Landesinitiative "Kein Abschluss ohne Anschluss" ausgerichtet.
Bereits jetzt ist die Berufliche Orientierung in der Schule im Rahmen von "Kein Abschluss ohne Anschluss" mit den Beratungsangeboten der Regionaldirektion in den Schulen verzahnt.
Schülerinnen und Schüler sollen möglichst früh in ihrer Schullaufbahn für das Thema Berufswahl sensibilisiert werden.
Ziel ist, allen jungen Menschen einen erfolgreichen Übergang von der Schule in Ausbildung oder Studium sowie danach in eine qualifizierte Tätigkeit und in das Erwerbsleben zu ermöglichen.
Den Übergang von der Schule in den Beruf weiter zu optimieren, ist zudem ein Handlungsfeld der Agenda zur Stärkung der Beruflichen Bildung, die die Landesregierung erarbeitet.

Arbeits- und Sozialminister Karl-Josef Laumann: "Jeder fähige junge Mensch in Nordrhein-Westfalen, der ausgebildet werden will, soll ausgebildet werden.
Heute geht es immer öfter auch darum, dass für die freien Ausbildungsplätze überhaupt passende Bewerberinnen und Bewerber gefunden werden.
" Der Minister weiter: "Deshalb appellieren wir heute gemeinsam als Ausbildungskonsens Nordrhein-Westfalen an die Jugendlichen, ihre Eltern und alle anderen Beteiligten, bei der Berufswahl auch die vielfältigen guten Chancen und Perspektiven in den Blick zu nehmen, die berufliche Ausbildung heute bietet.
"
Die Partner des Ausbildungskonsenses Nordrhein-Westfalen sind sich einig, dass die berufliche Ausbildung qualifizierter Fachkräfte der entscheidende Faktor für die Zukunft des Wirtschaftsstandortes Nordrhein-Westfalen ist.

Justiz
Das Ministerium der Justiz und Forscher der Universität zu Köln sowie des Exzellenzclusters ECONtribute haben ein gemeinsames Forschungsprojekt gestartet, das die beruflichen Pläne der Rechtsreferendarinnen und Rechtsreferendare zu Beginn und zu Ende des juristischen Vorbereitungsdienstes untersucht.
Professor Dr. Matthias Heinz und sein Team werden den juristischen Vorbereitungsdienst in Nordrhein-Westfalen eingehend beleuchten: "Uns interessiert: Welche Kriterien sind ausschlaggebend für die Berufswahl?
Welche Erwartungen herrschen vor?
Ändern sich die Prioritäten im Laufe des Vorbereitungsdienstes?

Der Parlamentarische Staatssekretär im Kultur- und Wissenschaftsministerium, Klaus Kaiser, hat das neue zdi-Zentrum Oberhausen eröffnet.
Es will Schülerinnen und Schülern praxisnahe Erfahrungen rund um Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik, kurz MINT, ermöglichen und sie so für einen Studiengang oder eine Ausbildung im naturwissenschaftlich-technischen Bereich gewinnen.
Die Angebote des zdi-Zentrums Oberhausen sollen eine möglichst breite MINT-Förderung unterstützen und Jugendlichen praktische Orientierung bei der Studien- und Berufswahl bieten.
"Herausforderungen wie die Digitalisierung von Wirtschaft und Gesellschaft lassen sich nur mit ausreichend MINT-Kenntnissen begreifen und gemeinsam gestalten.
Mit zdi möchten wir einen Beitrag leisten, um junge Menschen früh in diesem wichtigen Bereich zu fördern", sagte der Parlamentarischer Staatssekretär Klaus Kaiser.

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Hilfestellung bei der Berufswahl: Broschüre des Arbeitsministeriums informiert über Ausbildungsvergütungen
18. Juni 2018 Karl-Josef Laumann, Minister für Arbeit, Gesundheit und Soziales Foto: Land NRW / R. Sondermann

Ausbildungsreifen Jugendlichen soll möglichst rasch nach der Schule der Einstieg in eine Berufsausbildung ermöglicht werden.
Das neue Übergangssystem in NRW sieht u.a. vor, dass spätestens ab Klasse 8 alle Schülerinnen und Schüler eine verbindliche, systematische Berufs- und Studienorientierung erhalten.
Neben der Ermittlung und Förderung von Potentialen und berufsrelevanten Kompetenzen gehören dazu vor allem gezielte Praktika in Betrieben, um verschiedene Berufsfelder zu erkunden und eine kompetente Berufswahl zu ermöglichen.
Das Berufsorientierungsprogramm des Bundesbildungsministeriums ist Bestandteil der Initiative "Bildungsketten".
Sie verfolgt das Ziel, die verschiedenen Förderinstrumente der Berufsorientierung miteinander zu verzahnen und so präventiv und ganzheitlich den Bildungserfolg junger Menschen zu sichern.

"
Thorben Albrecht, Staatssekretär im Bundesministerium für Arbeit und Soziales: "Ich freue mich sehr, dass künftig alle Schülerinnen und Schüler im einwohnerstärksten Bundesland Nordrhein-Westfalen vertiefte Berufsorientierung erfahren.
Schließlich stellt die Berufswahl viele junge Menschen vor große Herausforderungen.
Es ist wichtig, dass wir hier schon frühzeitig beginnen.
Dies zeigt ganz praktisch, wie gut Bund und Land in der Initiative Bildungsketten zusammenarbeiten.

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Land fördert ein Pilotprojekt zur Vermittlung unternehmerischer Schlüsselkompetenzen in Schulen
Minister Pinkwart: Unternehmerisches Denken und Handeln sind Fähigkeiten, die jeder Mensch unabhängig von seiner Berufswahl braucht
3. März 2022 PHB Schüler Abitur Foto: iStock.com / FatCamera
Eine spannende Geschäftsidee, etwas Kapital und ein bisschen Mut - das klingt schon einmal nach einem guten Plan, um sich später einmal selbstständig zu machen.

Neben der Westfälischen Hochschule, die das Förderkonzept entwickelt hat, beteiligen sich inzwischen sechs weitere Hochschulen am Talentscouting-Projekt (Hochschule Bochum, Ruhr-Universität Bochum, Fachhochschule Dortmund, Technische Universität Dortmund, Universität Duisburg-Essen, Hochschule Ruhr-West).
Sie haben sich über einen Wettbewerb der Landesregierung für das Programm qualifiziert - und die ersten Talentscouts eingestellt.
Talentierte Jugendliche aus Nichtakademikerfamilien erhalten durch die Talentscouts individuelle Beratung und Betreuung - bei ihrem Weg zum Abitur, bei Studien- oder Berufswahl und beim Wechsel an eine Hochschule.
Schulministerin Sylvia Löhrmann begrüßte die Stärkung der systematischen Kooperationen zwischen Schulen und Hochschulen durch das Projekt.
"Das Talentscouting passt gut zum Landesvorhaben 'Kein Ab-schluss ohne Anschluss'. Im Sinne individueller Förderung wird genau geschaut, was zu der einzelnen Schülerin oder dem einzelnen Schüler passt und welche Potenziale sie haben.

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Minister Laumann: Bei der Berufswahl den Blick weiten - gute Perspektiven in vielen Branchen
Broschüre des Arbeitsministeriums informiert über tarifliche Leistungen in 131 Ausbildungsberufen
31. März 2022 phb Studentin, Laptop, pink Foto: panthermedia.net / lightpoet

"Faire Arbeit beginnt bereits in der Ausbildung", sagt Arbeitsminister Karl-Josef Laumann.
Die Broschüre liefere wichtige Informationen, sie sollte aber nicht allein die Berufsentscheidung beeinflussen.
Laumann: "Neben den tariflichen Standards spielen schließlich noch eine ganze Reihe weiterer Faktoren eine zentrale Rolle bei der Berufswahl, wie zum Beispiel persönliche Fähigkeiten und Interessen."
Die Broschüre steht unter www.tarifregister.nrw.de zum Download bereit und kann in Kürze über den Broschüren-Service des Landes als Druckversion bestellt werden.

Gesundheitsminister Karl-Josef Laumann hat am Freitag, 24. Januar 2020, an der Pflegeschule der Johanniter-Akademie in Münster den ersten generalistischen Pflegekurs in Nordrhein-Westfalen besucht.
Im Gespräch mit Pflegeschülerinnen und -schülern sowie den Lehrkräften der Pflegeschule informierte sich Laumann aus erster Hand über die Lerninhalte der neuen Pflegeausbildung.
"Sie haben sich für einen zukunftssicheren, anspruchsvollen und sehr schönen Beruf nah am Menschen entschieden", gratulierte Laumann den Anwesenden zu ihrer Berufswahl.
"Durch Ihre generalistische Ausbildung eröffnen sich für Sie nie dagewesene Chancen im Pflegeberuf."
Die Generalistik, also die Zusammenlegung der bislang getrennten Ausbildungen in der Alten-, Kranken- und Kinderkrankenpflege, gehört zu den wichtigsten Reformen, um die Attraktivität des Pflegeberufes nachhaltig zu steigern.

24. November 2017 phb Karl-Josef Laumann www.karl-josef-laumann.de
Das nordrhein-westfälische Arbeitsministerium hat ein neues Informationsangebot für Menschen mit Behinderungen und Unternehmen online gestellt: Mit Hilfe der Netzwerk-Landkarte "Teilhabe an Arbeit" (www.behinderung-und-arbeit.nrw ) lassen sich schnell und unkompliziert die regionalen Ansprechpersonen für alle Fragen im Zusammenhang von Behinderung und Arbeitswelt finden.
Beispielsweise zu Berufswahl und Ausbildung von Menschen mit Behinderungen, den Unterstützungsmöglichkeiten mit Hilfsmitteln, um einen Beruf auszuüben, oder bei der Suche nach qualifizierten Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern für ein Unternehmen.
Arbeit, Gesundheit und Soziales
Das nordrhein-westfälische Arbeitsministerium hat ein neues Informationsangebot für Menschen mit Behinderungen und Unternehmen online gestellt: Mit Hilfe der Netzwerk-Landkarte "Teilhabe an Arbeit" (www.behinderung-und-arbeit.nrw ) lassen sich schnell und unkompliziert die regionalen Ansprechpersonen für alle Fragen im Zusammenhang von Behinderung und Arbeitswelt finden.

Viele junge Menschen kennen jedoch die Chancen und Möglichkeiten nicht, die mit einer solchen Ausbildung verbunden sind.
Es fehlen oft wichtige Informationen über die Rahmenbedingungen.
Das Ministerium für Arbeit, Integration und Soziales unterstützt Jugendliche mit vielfältigen Angeboten bei der Berufswahl.
So informiert die Broschüre "Vergütung für Auszubildende" über tarifliche Regelungen für Auszubildende in 121 Branchen in Nordrhein-Westfalen.
Die Broschüre liegt nun in einer aktualisierten Neuauflage vor.

Es wirbt bei Migrantenfamilien für die frühe Anmeldung der Kinder in Kindertageseinrichtungen und unterstützt Eltern dabei, selbst aktiv zu werden, sich beispielsweise als Elternvertretungen in Kindertageseinrichtungen und Schulen zu engagieren.
"Ein besonderes Anliegen ist mir der Übergang von der Schule in den Beruf", so Schneider weiter.
Er freue sich, dass das Elternnetzwerk künftig mit der Zentralstelle des Handwerks eng zusammen arbeiten werde, um Eltern dabei zu unterstützen, die Berufswahl ihrer Kinder besser zu begleiten.
Im "Elternnetzwerk NRW.
Integration miteinander" sind rund 200 Organisationen und Vereine mit insgesamt rund 10.000 Mitgliedern zusammengeschlossen, die sich beispielsweise auch in den Kommunen für bessere Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund einsetzen.

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Minister Schneider: Gute Ausbildung ist ein zentraler Baustein für eine erfolgreiche Zukunft / Land finanziert Informationskampagne zur Berufswahl für Jugendliche und Eltern ausländischer Herkunft
9. Juni 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Um Jugendliche und Eltern ausländischer Herkunft gezielt für Bildungs- und Berufswege zu gewinnen, startet jetzt die landesweite Informationskampagne "Mein Beruf, meine Zukunft.

Hier ist ein radikales Umdenken gefordert - nicht nur im Interesse der jungen Leute, sondern auch der Unternehmen selbst.
Denn schon bald wird sie der drohende Fachkräftemangel regelrecht dazu zwingen, alle Potenziale in unserer Gesellschaft in den Blick zu nehmen", sagte Minister Schneider.
Dass Jugendliche mit Zuwanderungsgeschichte es auf dem Ausbildungsmarkt besonders schwer haben, liege aber nicht nur an den Unternehmen, so der Minister: "Während die Hälfte (52 Prozent) der Jugendlichen ohne Migrationshintergrund bei der Berufswahl und Ausbildungsplatzsuche die Eltern einbezieht, ist es bei denen mit türkisch-arabischem Hintergrund gerade ein Viertel (26 Prozent).
Das liegt vor allem daran, dass deren Eltern oft keine eigenen Erfahrungen mit dem deutschen Ausbildungssystem haben.
"

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Minister Schneider und Ministerin Steffens zum Girls' Day: Wir wollen es Jugendlichen leichter machen, sich vom traditionellen Rollendenken bei der Berufswahl zu verabschieden
26. März 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia

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Minister Schneider: Wir brauchen künftig genauso Handwerkerinnen wie Erzieher / Landesregierung fördert Kölner Projekt für mehr Chancengleichheit bei der Berufswahl - 500.000 Euro für "Geschlechtersensibilität erhöhen"
15. Juli 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia

Ab Klasse 8 erhalten dann alle Schülerinnen und Schüler aller Schulformen eine verbindliche, systematische und geschlechtersensible Berufs- und Studienorientierung mit regelmäßigen Praxisphasen.
Neben der Ermittlung von Stärken und Fähigkeiten werden Berufsfelderkundungen und Praktika ermöglicht, um betriebliche Wirklichkeit zu erfahren und verschiedene Berufsfelder kennenzulernen.
Eingebettet in einen umfassenden Beratungsprozess lernen die Schülerinnen und Schüler so, kompetent ihre Berufswahl zu treffen.
Bei Nachfragen wenden Sie sich bitte an die Pressestelle des Ministeriums für Arbeit, Integration und Soziales, Telefon 0211 855-3118.

Dafür plant das Arbeitsministerium jährlich 9 Millionen Euro ein.
Nordrhein-Westfalen ist das erste Flächenland, das ein landesweit einheitliches und verbindliches Übergangssystem eingeführt hat.
Dadurch erhalten in Zukunft alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 8 bis 10 in allen Schulformen ein systematisches Angebot zur Berufs- oder Studienwahl.
Dabei werden die berufsbezogenen Fähigkeiten und Neigungen der Schülerinnen und Schüler in einer sogenannten Potenzialanalyse herausgefiltert.
Die Jugendlichen bekommen die Gelegenheit, durch Berufsfelderkundungen und Praktika in Betrieben die Arbeitswelt kennenzulernen und werden bei der Berufsfindung bis zum Schulabgang kontinuierlich begleitet.

In einem zweiten Schritt werden als lebensnahe Botschafterinnen und Botschafter für den Beruf bereits tätige Lehrerinnen und Lehrer aus NRW zu Wort kommen.
Sie können glaubhaft beschreiben, warum es sich lohnt, den Lehrerberuf zu ergreifen.
Das Motto "Werde Influencer einer neuen Generation" spricht dabei vor allem junge Menschen an, die sich im Entscheidungsprozess ihrer Studien- und Berufswahl befinden.
In diesem Teil der Kampagne wird zudem gezielt für die Fächer geworben, in denen ein besonderer Personalbedarf besteht.
Das sind vor allem die MINT-Fächer für alle Schulformen und die technischen Fachrichtungen sowie die Fachrichtung Sozialpädagogik an Berufskollegs.

Jetzt schaffen wir mit den Girls´ and Boys´ Academies ein Angebot neuer Qualität.
Ein Perspektivwechsel, von dem Mädchen und Jungen und alle Beteiligten profitieren können", so Ministerin Scharrenbach weiter.
Thomas Geisel, Oberbürgermeister der Stadt Düsseldorf: "Wir wollen mit der Girls´ und Boys´ Academy neugierig machen: Mädchen und Jungs sollen vor ihrer Berufswahl Jobs jenseits der traditionellen Muster kennenlernen.
Dabei können sie vielleicht auch ganz neue Talente an sich entdecken.
Wir freuen uns, dass Düsseldorf hier zu den Pionieren gehört.

Ministerin Scharrenbach setzt sich für eine Erweiterung des Aktionstages ein.
"Der Girls' und Boys' Day ist eine sinnvolle Initiative, der Mädchen und Jungen Einblicke in für sie eher untypische Berufe ermöglicht.
Ein Tag reicht aber nicht aus, um die Berufswahl zu verändern.
Die Landesregierung will den Grundsatz ,Frauen in Männerberufen' und ,Männer in Frauenberufen' zukünftig intensiver fördern.
Dazu werden wir den Girls´ Day und Boys´ Day weiterentwickeln, damit diese eine nachhaltigere Wirkung erzielen.

19. Oktober 2017 Portraitfoto Foto: MHKBG NRW / F. Berger
Der Girls' und Boys' Day, der Mädchen und Jungen Einblicke in für sie eher untypische Berufe ermöglicht, wird ausgeweitet.
Ein Tag reiche nicht aus, um die Berufswahl zu verändern.
Das berichtete Gleichstellungsministerin Ina Scharrenbach als einen Punkt der Arbeit der neuen Landesregierung bis 2022.
Heimat, Kommunales, Bau und Gleichstellung

22. Januar 2015 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Wissenschaftsministerin Svenja Schulze und Schulministerin Sylvia Löhrmann haben im Rahmen der Wochen der Studienorientierung Informationsveranstaltungen an der Technischen Universität Dortmund besucht.
In den Schülerworkshops ging es um Online-Hilfen bei der Studien- und Berufswahl und das Lehramt als mögliche Berufsperspektive für Abiturientinnen und Abiturienten mit Zuwanderungsgeschichte.
Kultur und Wissenschaft
Wissenschaftsministerin Svenja Schulze und Schulministerin Sylvia Löhrmann haben im Rahmen der Wochen der Studienorientierung Informationsveranstaltungen an der Technischen Universität Dortmund besucht.

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Ministerin Steffens: Bei der Berufswahl an den eigenen Talenten, nicht an veralteten Rollenbildern orientieren
Staatskanzlei und Ministerien beteiligen sich am Girls' Day und Boys' Day am 28. April
27. April 2016

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Equal Pay Day 2016
Ministerin Steffens: Hartnäckige Lohnlücke zwischen Frauen und Männern - mehr Wertschätzung für soziale Berufe gefordert
Equal Pay Day 2016: Überholte Rollenbilder prägen Berufswahl und erschweren Verringerung der Verdienstunterschiede
18. März 2016
22 Prozent - so hoch ist statistisch der Lohnunterschied zwischen Männern und Frauen in Nordrhein-Westfalen.

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Traditionelle Rollenbilder bei der Berufswahl überwinden
Ministerin Steffens: Mädchen können Technik, Jungen können Pflege - traditionelle Rollenbilder bei der Berufswahl überwinden
Zukunftstag Girls' Day und Boys' Day 2015

Mit dem Engagement am Girls' Day und Boys' Day können Betriebe sich selbst präsentieren und einen aktiven Beitrag für den Nachwuchs von Fachkräften leisten", erklärte die Ministerin in Düsseldorf. "
Mädchen und Jungen erhalten frühzeitig die Chance, sich durch Einblick in bisher vom jeweils anderen Geschlecht dominierte Berufe von Rollenklischees zu lösen.
Immer noch lassen sich Jugendliche bei der Berufswahl stark von klassischen Rollenzuschreibungen beeinflussen, anstatt sich frei von Stereotypen mehr von ihren individuellen Talenten, Interessen und Fähigkeiten leiten zu lassen.
"
Am Girls' Day stehen für Mädchen vor allem verschiedene Ausbildungsberufe in den Bereichen Handwerk, Technik, Naturwissenschaften und Informationstechnologie im Fokus.

* Prüfung, ob und wie der Zugang zu den Gesundheitsberufen ermöglicht werden kann, auch wenn die erforderlichen formalen Qualifikationen wegen fehlender Papiere nicht nachgewiesen werden können bzw. nicht passgenau vorliegen (z.B. durch Kompetenzfeststellungsverfahren).
* Information über das Berufsfeld Pflege- und Gesundheit, Beratung und Begleitung von Flüchtlingen in Ausbildung.
* Einführung professioneller "Jobpaten" in ausreichender Anzahl, die Flüchtlinge intensiv von der Berufswahl bis zum Einstieg in den Beruf begleiten.
* Erarbeitung bundesweiter Rahmenempfehlungen für Ausbildungen sowie Qualifizierungs-/Umschulungsmaßnahmen im Bereich der Gesundheitsfachberufe, um den speziellen Bedarfen der Flüchtlinge gerecht zu werden.
* Entwicklung und Förderung von innovativen Ausbildungskonzepten (Teilzeitausbildungsmodelle, die mit Sprach- und Integrationskursen verknüpft werden) durch den Bund.

Bundesministerin für Bildung und Forschung, Anja Karliczek: "Mit der Bildungsketten-Vereinbarung schaffen wir ein einheitliches und verbindliches System für die berufliche Orientierung und den Übergang in die Berufsausbildung.
Dazu bündeln wir die Kräfte von Bund und Land.
Dies ist ein weiterer Schritt, um Jugendlichen die Berufswahl leichter zu machen.
Dabei ist mir besonders wichtig, dass junge Menschen individuell ihre Stärken ermitteln können.
Mit der flächendeckenden Wirkung dieser Maßnahme hängt es dann auch nicht mehr vom Zufall ab, ob ein junger Mensch Zugang zu einer Berufsorientierungsmaßnahme erhält oder nicht.

"Einen Fachkräftemangel in der Wasserwirtschaft können wir uns nicht leisten."
Das Umweltministerium erarbeitet daher derzeit mit Fachverbänden und einigen Unternehmen, dem Arbeitsministerium, der Regionalagentur für Arbeit und Vertreterinnen und Vertretern von Bildungseinrichtungen ein Konzept, um die Wasserwirtschaft in Nordrhein-Westfalen beispielsweise über Kampagnen und regionale Kooperationen als regional verankerten, krisensicheren Arbeitgeber bekannter zu machen.
"Die Wasserwirtschaftsunternehmen bieten eine Vielzahl von beruflichen Herausforderungen und Karrieremöglichkeiten", sagte Ministerin Heinen-Esser und appellierte an junge Menschen vor der Berufswahl: "Nutzen Sie die Angebote der Unternehmen, unter anderem am heutigen Tag der Daseinsvorsorge, um sich über die Leistungen der Wasserwirtschaft und die vielfältigen Arbeitsmöglichkeiten dort zu informieren."
In Nordrhein-Westfalen funktioniert die Versorgung mit Wasser und die schnelle und hygienische Ableitung und Aufbereitung des Abwassers in den allermeisten Fällen reibungslos und unbemerkt.
Dies liegt an der hohen Leistungsfähigkeit der mehr als 600 Unternehmen der Wasserwirtschaft in Nordrhein-Westfalen und der weitgehend intakten wasserwirtschaftlichen Infrastruktur.

"Das Angebot der zdi-Netzwerke ist für das Sammeln praktischer Erfahrungen außerordentlich wichtig, wenn wir Kinder und Jugendliche für naturwissenschaftlich-technische Berufe begeistern wollen", sagten die beiden Minister in Marl.
Das Angebot der vom Land geförderten Netzwerke reicht von Laborversuchen, Informationen zur Berufs- und Studienwahl bis hin zu Programmen eigens für Schülerinnen.
"Die Berufswahl ist immer eine persönliche Entscheidung.
Um so wichtiger sind umfassende Orientierung und Beratung.
Hier können die 42 zdi-Netzwerke vor Ort ein wichtiger Partner sein", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze. "

Jugendliche ohne akademischen Familienhintergrund nehmen im Talentscouting-Programm häufiger ein Studium auf; Jugendliche aus Akademiker-Familien entscheiden sich hingegen im Talentscouting-Programm häufiger für eine duale Ausbildung.
Beide Effekte zusammengenommen verringern die Chancenungleichheit beim Hochschulzugang um über 70 Prozent.
Zudem bricht das Talentscouting die geschlechtstypische Berufswahl auf.
Der Anteil der Studierenden in einem geschlechtsuntypischen Studiengang verdoppelt sich im Talentscouting-Programm.
So nehmen junge Frauen häufiger ein MINT-Studium auf, junge Männer nehmen häufiger ein Lehramtsstudium auf.

"In einer Zeit, in der in vielen Betrieben Fachkräfte fehlen, bieten sich für junge Menschen hervorragende Möglichkeiten, in Berufe zu starten, die ihren Fähigkeiten und Interessen entsprechen", erläutert Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller, welche die Veranstaltung mit einem Grußwort einleiten wird.
"Wir wollen gemeinsam mit vielen Partnern dabei helfen, dass sich Schülerinnen, Schüler und ihre Eltern besser orientieren und die für sie richtigen Wege einschlagen können."
Roland Schüßler, Vorsitzender der Geschäftsführung der Regionaldirektion NRW der Bundesagentur für Arbeit sagt: "Eltern sind bei der Berufswahl für ihre Kinder die wichtigsten Ratgeberinnen und Ratgeber.
Dazu wünschen sich viele Eltern Informationen aus erster Hand.
Die digitalen Elternabende bieten ihnen Einblicke in eine Vielzahl von Berufen, die sich in den vergangenen Jahren zum Teil rasant verändert haben.

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Hilfe bei der Berufswahl: Broschüre des Arbeitsministeriums informiert über Vergütung in Ausbildungsberufen
In über 50 Branchen erhalten Auszubildende bereits im ersten Jahr ein Gehalt von über 1.000 Euro pro Monat
28. Februar 2024 phb Ausbildung Foto: panthermedia.

Erfolgreiches Angebot für Schülerinnen und Schüler geht weiter
5. März 2024 PHB Schüler Abitur Foto: iStock.com / FatCamera
Sozialpädagoginnen- und -pädagogen unterstützen die Schülerinnen und Schüler im Alltag, in der Schule und bei der Berufswahl.
Arbeit, Gesundheit und Soziales Schule und Bildung
An vielen Schulen in Nordrhein-Westfalen sind sie kaum noch wegzudenken: Die Berufseinstiegsbegleiterinnen und -begleiter.

Jugendliche ohne akademischen Familienhintergrund nehmen im Talentscouting-Programm häufiger ein Studium auf; Jugendliche aus Akademiker-Familien entscheiden sich hingegen im Talentscouting-Programm häufiger für eine duale Ausbildung.
Beide Effekte zusammengenommen, verringern die Chancenungleichheit beim Hochschulzugang um über 70 Prozent.
Zudem bricht das Talentscouting die geschlechtstypische Berufswahl auf.
Der Anteil der Studierenden in einem geschlechtsuntypischen Studiengang verdoppelt sich im Talentscouting-Programm.
So nehmen junge Frauen häufiger ein MINT-Studium auf, junge Männer nehmen häufiger ein Lehramtsstudium auf.

Jugendliche aus Akademiker-Familien entscheiden sich im Talentscouting-Programm häufiger für eine duale Ausbildung.
Beide Effekte zusammengenommen, verringern die Chancenungleichheit beim Hochschulzugang um über 70 Prozent.
Zudem bricht das Talentscouting die geschlechtstypische Berufswahl auf.
Der Anteil der Studierenden in einem geschlechtsuntypischen Studiengang verdoppelt sich im Talentscouting-Programm.
So nehmen junge Frauen häufiger ein MINT-Studium, junge Männer nehmen häufiger ein Lehramtsstudium auf.

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Hilfe bei der Berufswahl: Ministerium informiert über Vergütung in Ausbildungsberufen
Minister Laumann: Junge Menschen brauchen klare Perspektiven für den Start ins Berufsleben

Jugendliche aus Akademiker-Familien entscheiden sich im Talentscouting-Programm häufiger für eine duale Ausbildung.
Beide Effekte zusammengenommen, verringern die Chancenungleichheit beim Hochschulzugang um über 70 Prozent.
Zudem bricht das Talentscouting die geschlechtstypische Berufswahl auf.
Der Anteil der Studierenden in einem geschlechtsuntypischen Studiengang verdoppelt sich im Talentscouting-Programm.
So nehmen junge Frauen häufiger ein MINT-Studium, junge Männer nehmen häufiger ein Lehramtsstudium auf.

Jugendliche ohne akademischen Familienhintergrund nehmen im Talentscouting-Programm häufiger ein Studium auf; Jugendliche aus Akademiker-Familien entscheiden sich im Talentscouting-Programm häufiger für eine duale Ausbildung.
Beide Effekte verringern - zusammengenommen - die Chancenungleichheit beim Hochschulzugang um über 70 Prozent.
Zudem bricht das Talentscouting die geschlechtstypische Berufswahl auf.
Der Anteil der Studierenden in einem geschlechtsuntypischen Studiengang verdoppelt sich im Talentscouting-Programm.
So nehmen junge Frauen häufiger ein MINT-Studium und junge Männer häufiger ein Lehramtsstudium auf.

Zudem bietet das NRW-Zentrum für Talentförderung Qualifizierungsformate etwa für Lehrkräfte oder Schulsozialarbeiterinnen und -arbeiter an, die sich für die individuelle Förderung von Kindern und Jugendlichen unabhängig vom familiären Hintergrund einsetzen.
Das Talentzentrum wird vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft sowie vom Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen getragen.
Im Rahmen des Talentscoutings wurden bisher rund 40.000 junge Menschen bei ihrer Studien- und Berufswahl begleitet.
Laut einer Langzeitstudie (seit 2017) des Wissenschaftszentrums Berlin für Sozialforschung (WZB) verhilft das Talentscouting zu einer individuell passgenauen Ausbildungswahl und hat so einen positiven Einfluss auf die Chancengerechtigkeit:
Jugendliche ohne akademischen Familienhintergrund nehmen im Talentscouting-Programm häufiger ein Studium auf; Jugendliche aus Akademiker-Familien entscheiden sich im Talentscouting-Programm häufiger für eine duale Ausbildung.

In den vergangenen 20 Jahren hat zdi.
NRW bereits über 4,5 Millionen junge Menschen erreicht.
Der neu gewonnene Einblick in die MINT-Welt soll Schülerinnen und Schülern auch eine Orientierungshilfe für die spätere Berufs- oder Studienwahl sein.
Dabei helfen insbesondere die Kontakte zur regionalen Wirtschaft.
Das zdi-Qualitätssiegel wird jährlich vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen an die zdi-Netzwerke vergeben, die bestimmte Qualitätskriterien erfüllen.

In der Tarifdatenübersicht stellt das Arbeitsministerium ab sofort online aktuelle Informationen zu Ausbildungsvergütungen, Wochenarbeitszeiten und anderen tariflichen Leistungen wie Urlaubstagen und Sonderzahlungen aus über 100 verschiedenen Branchen zur Verfügung.
Arbeit, Gesundheit und Soziales
Hilfe bei der Berufswahl: In der Tarifdatenübersicht stellt das Arbeitsministerium ab sofort online aktuelle Informationen zu Ausbildungsvergütungen, Wochenarbeitszeiten und anderen tariflichen Leistungen wie Urlaubstagen und Sonderzahlungen aus über 100 verschiedenen Branchen zur Verfügung.
Ebenfalls angegeben ist das Anfangsgehalt nach einer möglichen Übernahme, sodass auch eine perspektivische Planung möglich ist.
Arbeitsminister Karl-Josef Laumann: "Eine gute Ausbildung vermittelt nicht nur wichtige Fähigkeiten und Kenntnisse, die im Arbeitsalltag benötigt werden.

Ziel des jährlich bundesweit durchgeführten "Boys' Day" ist es, in einen Beruf hinein zu schnuppern, der aufgrund tradierter Rollenvorstellungen nicht zur bevorzugten Berufswahl von Jungen gehört.
Ziel des jährlich bundesweit durchgeführten "Boys' Day" ist es, in einen Beruf hinein zu schnuppern, der aufgrund tradierter Rollenvorstellungen nicht zur bevorzugten Berufswahl von Jungen gehört.

Schulministerin Yvonne Gebauer betont, dass eine individuell abgestimmte Berufsorientierung eine der zentralen Aufgaben von Schule sei: "Die Angebote der Beruflichen Orientierung in der Schule statten die Schülerinnen und Schülern mit dem notwendigen Rüstzeug aus, um eine fundierte Berufswahl treffen zu können.