Die Studie des Georg-Eckert-Instituts kommt zu dem Ergebnis, dass in keinem der untersuchten Schulbücher Anzeichen eines intendierten Antisemitismus festgestellt werden konnten.
Dennoch finden sich Textstellen und Bilder, die anti-jüdische Vorurteile möglicherweise befördern oder ihnen zumindest nicht entgegenwirken.
Dies betrifft eine fehlende oder einseitige Darstellung Israels, "gut gemeinte" Stereotypisierungen oder eine nicht ausreichende Kontextualisierung antisemitischer Terminologien oder Bilddarstellungen.
Die Kritik der Studie bezieht sich in der Mehrzahl der Fälle auf Darstellungsweisen, die mit relativ wenig Mühe seitens der Autorinnen und Autoren bzw. der Bildungsmedienverlage behoben werden können.
Abschließend erklärte Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller: "Die jüdische Geschichte ist auch unsere Geschichte.

* 3D People in Motion 3-D-Bewegtbilddarstellung zum Beispiel in animierten Architekturmodellen; HHVision Köln