o Der Sonderpreis in der Kategorie "Kommunizieren" geht an die Stadt Gütersloh für ihre beispielhafte europapolitische Öffentlichkeitsarbeit.
o Der Sonderpreis in der Kategorie "Vernetzen und Mitreden" geht nach Herzogenrath für die hervorragende europäische Netzwerkarbeit dieser Kommune.
o Der Sonderpreis in der Kategorie "Organisieren" wird der Stadt Essen für ihre umfassende und innovative europäische Bildungsarbeit verliehen.
o Der Sonderpreis in der Kategorie "Gestalten" wird der Stadt Lünen für eine besonders zukunftsweisende Europastrategie zuerkannt.
o Den Sonderpreis in der Kategorie "Vernetzen und Interessen vertreten" erhält die Stadt Köln aufgrund ihrer wegweisenden und innovativen Strategie zur kommunalen Interessenvertretung.

* Der Sonderpreis in der Kategorie "Kommunizieren" geht an die Stadt Gütersloh für ihre beispielhafte europapolitische Öffentlichkeitsarbeit.
* Der Sonderpreis in der Kategorie "Vernetzen und Mitreden" geht nach Herzogenrath für die hervorragende europäische Netzwerkarbeit dieser Kommune.
* Der Sonderpreis in der Kategorie "Organisieren" wird der Stadt Essen für ihre umfassende und innovative europäische Bildungsarbeit verliehen.
* Der Sonderpreis in der Kategorie "Gestalten" wird der Stadt Lünen für eine besonders zukunftsweisende Europastrategie zuerkannt.
* Den Sonderpreis in der Kategorie "Vernetzen und Interessen vertreten" erhält die Stadt Köln aufgrund ihrer wegweisenden und innovativen Strategie zur kommunalen Interessenvertretung.

Die heutige Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen wurde am 2. Oktober 1946 vom ersten Ministerpräsidenten des Landes NRW, Rudolf Amelunxen, in Düsseldorf gegründet - damals noch unter dem Namen "Staatsbürgerliche Bildungsstelle".
Seit 70 Jahren analysiert, informiert und diskutiert die Landeszentrale zu politischen Themen und stärkt damit die demokratische Kultur im Land.
Unter dem Leitmotiv "Demokratie leben" fördert sie die politische Bildungsarbeit vor Ort, bietet Veranstaltungen sowie Medien zu Geschichte und Politik.
Sie arbeitet überparteilich und ist im Ministerium für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport des Landes Nordrhein-Westfalen angesiedelt.
Weitere Informationen unter: www.politische-bildung.nrw.de.

Diesen und vielen weiteren Fragen können Besucherinnen und Besucher auf informative, unterhaltsame und oft auch leckere Weise nachgehen.
Seit 2016 können sich außerschulische Einrichtungen der Umweltbildung um finanzielle Förderung durch das Land bewerben.
Auf diesem Wege fördert die Landesregierung intensiv die Bildungsarbeit der BNE-Regionalzentren.
Alle Aktionen und Veranstaltungsorte finden Interessierte unter www.nua.nrw.de/aktuelles/artikel/2215-bne-aktionstage/detail/ und www.nua.nrw.de/themen/ausserschulische-bildung/bne-landesnetzwerk-nrw-aktionstage/
Für weitere Informationen zum BNE-Landesnetzwerk NRW: www.zukunft-lernen-nrw.de/bne-in-nrw/landesnetzwerk/ und www.zukunft-lernen-nrw.de/bne-in-nrw/bne-agentur-nrw/

Das sind Kameras, die zum Beispiel Rauchsäulen zuverlässig anzeigen können.
* Die Ausrüstung der Feuerwehren soll durch geländegängige Fahrzeuge und leichtere, persönliche Schutzkleidung aufgestockt werden.
* Die Aus- und Fortbildung zum Thema Waldbrand soll genauso intensiviert werden wie die Öffentlichkeits- und Bildungsarbeit.
* Besonders hilfreich: die Checkliste zur Bestimmung des Waldbrandrisikos.
Hintergrund

"Es ist ein großartiger Erfolg und ein Gewinn für die außerschulische Bildung, dass sich die Anzahl der Bildungseinrichtungen, die ihre Arbeit auf hohem Niveau am Konzept der Bildung für nachhaltige Entwicklung ausrichten, seit 2019 verdreifacht hat", sagte Umweltminister Oliver Krischer.
"Gerade aufgrund der zurückliegenden Pandemiejahre ist es umso beachtenswerter, dass die ausgezeichneten Einrichtungen Bildung für nachhaltige Entwicklung umfassend weiterentwickelt haben.
Ich bin den Akteurinnen und Akteuren dankbar, dass sie mit ihrer Bildungsarbeit eine soziale und umweltverträgliche Zukunft mitgestalten.
"
Zu der Veranstaltung hatten das Ministerium für Umwelt, Naturschutz und Verkehr des Landes Nordrhein-Westfalen gemeinsam mit der Agentur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE-Agentur NRW) alle zertifizierten außerschulischen Bildungseinrichtungen in den Maximilianpark Hamm eingeladen.

"
Im Rahmen des Kinder- und Jugendförderplans, der offenen Kinder- und Jugendarbeit und der Förderung von Fachstellen investiert das Land insgesamt rund 2,3 Millionen Euro in die queere Jugendarbeit.
Auf Basis der Ergebnisse der Coming-out-Studie setzt das Familienministerium seine Bildungs- und Antidiskriminierungsarbeit intensiv fort und nutzt die Impulse aus der Studie zur Weiterentwicklung.
'Coming-out in NRW' analysiert die Erfahrungen von queeren jungen Menschen zwischen 14 und 27 Jahren in Nordrhein-Westfalen.
Die zentralen Themen dabei sind der Verlauf des Coming-outs, unterstützende aber auch diskriminierende Erfahrungen in der Familie, im Freundeskreis und in Bildungskontexten sowie die Nutzung von Freizeit- und Beratungsangeboten der queeren Jugendarbeit in Nordrhein-Westfalen.

Kultur und Wissenschaft
Dr. Guido Hitze hat am 1. Juni 2020 die Leitung der Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen übernommen und damit die Nachfolge von Maria Springenberg-Eich angetreten.
Für das Amt bringt er langjährige Erfahrungen in der politischen Bildungsarbeit mit: So war Guido Hitze nach Stationen bei einer politischen Stiftung, in der Landesverwaltung und im politischen Raum Nordrhein-Westfalens zuletzt im Landtag sowie als Lehrbeauftragter tätig.
"Ich freue mich, dass wir mit Dr. Guido Hitze einen außerordentlich qualifizierten Leiter für die Landeszentrale für politische Bildung gewinnen konnten", sagt Klaus Kaiser, Parlamentarischer Staatssekretär im Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen.
"Als Historiker und Politikwissenschaftler mit jahrelanger Erfahrung im politischen Bildungsbereich bringt er die besten Voraussetzungen mit, um die politische Bildung in Nordrhein-Westfalen weiter voranzubringen und das freiheitliche und rechtsstaatliche Denken in unserer Gesellschaft zu festigen."

Es ist daher das Ziel der nordrhein-westfälischen Wasserpolitik, die Gewässer und das Grundwasser wieder in einen sogenannten 'guten Zustand' zu bringen.
"
Um dieses Ziel zu erreichen werden die guten Ideen der im Umwelt- und Naturschutz ehrenamtlich engagierten Bürgerinnen und Bürger gebraucht, die sich zum Beispiel an der Renaturierung von Flüssen und Bächen beteiligen oder aktiv die Öffentlichkeits- und Bildungsarbeit für den Gewässerschutz unterstützen.
"Mit der Auszeichnung möchten wir den Menschen danken, die sich freiwillig und unentgeltlich aktiv für den Schutz unserer Umwelt und Natur einsetzen.
Ohne dieses Engagement wären viele Projekte nicht denkbar, " betonte Minister Remmel.

Für die Auszeichnung "Ehren.
Sache.
NRW 2015" können Einzelpersonen vorgeschlagen werden oder sich bewerben, die sich zum Beispiel für die Renaturierung von Flüssen oder Bächen engagieren, auf den Schutz des Grundwassers hinwirken, das Monitoring von Gewässerentwicklungs- und Durchgängigkeitsmaßnahmen aktiv unterstützen oder Öffentlichkeits- und Bildungsarbeit für Gewässer- und Grundwasserschutz betreiben.
Vorgeschlagen werden Bürgerinnen und Bürger, die sich kontinuierlich und engagiert für den Erhalt und die Entwicklung der Gewässer in NRW einsetzen.
Bis zum 17. August 2015 können Verbände, Organisationen, Initiativen und Einzelpersonen Vorschläge an das NRW-Umweltministerium senden.

Der Etat für den Konkreten Friedensdienst (ca. 280.000 EUR/a) ist unverändert hoch und der für das Auslandsprogramm (ca. 200.000 EUR/a) nur leicht, in einem verträglichen Ausmaß gesenkt.
Für das Eine-Welt-Koordinatorenprogramm werden 2013 rund 1.000.000 EUR bereitgestellt, soviel wie seit 2005 nicht mehr.
Auch das Programm zur Förderung der entwicklungspolitischen Bildungsarbeit, allgemein unter dem Namen EPIB bekannt, wird fortgeführt.
Auf Initiative der Fraktionen von SPD und GRÜNEN hat der Haushaltsausschuss des Landtages gestern (Do. 14.3.) beschlossen, im Etat des MBEM 150.000 EUR für das EPIB-Programm im Jahr 2013 bereitzustellen.
Also: Die Rahmenbedingungen für die ehrenamtliche Eine-Welt-Arbeit bleiben günstig.

Sie sind auch bereit zu einem längerfristigen Engagement - wie das Interesse an den Jugendfreiwilligendiensten zeigt.
Die Teilnahme junger Menschen am Freiwilligen Ökologischen Jahr oder am Freiwilligen Sozialen Jahr bringt nicht nur einen gesellschaftlichen Gewinn, sondern gibt jungen Menschen auch neue Impulse für ihre persönliche Entwicklung.
Vor dem Hintergrund einer wachsenden Bedeutung des ehrenamtlichen Engagements in der Gesellschaft und der Tatsache, dass viele junge Menschen gern die Möglichkeit zum Absolvieren eines Jugendfreiwilligenjahres wahrnehmen, stellt das Land Mittel für das Freiwillige Ökologische Jahr und für die Qualifizierung der Jugendfreiwilligendienste durch Bildungsarbeit zur Verfügung.
Pos. 6.1 Freiwilliges Ökologisches Jahr 1.500.000 EUR
Pos. 6.2 Qualifizierung der Jugendfreiwilligendienste durch Bildungsarbeit 1.500.000 EUR

- Analyse und Systematisierung der Kunstvermittlung im Museum Schnütgen
Rautenstrauch-Joest-Museum Kulturen der Welt, Köln
Kolonialität verlernen - Für eine dekoloniale Bildungsarbeit im ethnologischen Museum
Siegerlandmuseum, Siegen
Fremde |

"Die Arbeit von 'TISCO' ist sehr vielseitig", so Ministerin Gorißen.
"Bei 'TISCO' wird mit viel Herz und Verstand gearbeitet und der Verein lebt den Grundsatz, dass jedes Tier eine Chance auf ein würdevolles Leben haben muss.
Durch den unermüdlichen Einsatz des Vereins wird bedürftigen Tieren geholfen und es wird auch wertvolle Bildungsarbeit geleistet.
"
Der Verein Tiertafel RheinErft aus Bergheim erhält auf dem dritten Platz 8.000 Euro.

Der Ministerpräsident weiter: "Der Fastenmonat Ramadan ist eine Zeit der inneren Einkehr und des respektvollen Miteinanders.
Mit meiner Einladung sende ich ein klares Signal aus: Die Musliminnen und Muslime, die hier in ihrer Vielfalt und mit ihren unterschiedlichen Biographien leben, sind fester Teil unserer Gesellschaft.
Viele Menschen muslimischen Glaubens engagieren in der Jugend-, der Bildungs- und Sozialarbeit oder in der Förderung interkultureller Kompetenz.
Mit ihrer Arbeit stärken sie den Zusammenhalt unserer Gesellschaft und fördern die Integration unserer muslimischen Mitbürgerinnen und Mitbürger.
Ihnen sage ich von ganzem Herzen Danke für ihren Einsatz und wünsche allen einen gesegneten Ramadan.

Stärkung der Übungsarbeit in den Sportvereinen mit drei Millionen Euro Darüber hinaus stellt die Landesregierung zur Stärkung der Arbeit der Übungsleiterinnen und Übungsleiter in den Sportvereinen aus Mitteln des Haushaltes 2020 zusätzlich drei Millionen Euro zur Verfügung.
"Mir ist es besonders wichtig", so Staatssekretärin Milz, "dass das Rückgrat unserer Vereine, die ehrenamtlichen Übungsleiterinnen und Übungsleiter, in dieser schwierigen Zeit gestärkt werden."
Ausbau der digitalen Aus-, Fort- und Weiterbildung mit 60.000 Euro Die Bedeutung digitaler Instrumente für die Bildungsarbeit im Sport nimmt rasant zu.
In Zeiten reduzierter Präsenzveranstaltungen rücken moderne digitale Formen der Kommunikation verstärkt in den Vordergrund.
Daher werden 60.000 Euro bereitgestellt, um notwendige Lizenzen für entsprechende Video-Konferenztools in den Sportbünden zu erwerben und den Aufbau von Qualifizierungen per Video zu fördern.

Das multimediale Erinnerungsprojekt mit dem Titel "Gegen das Vergessen" präsentiert lebensgroße Porträts von Menschen aus der ganzen Welt, die die Verbrechen des Nationalsozialismus überlebt haben.
Damit eröffnet der Künstler nicht nur einen biografischen Blickwinkel, sondern setzt auch ein deutliches Zeichen gegen jede Form von Ausgrenzung und für Offenheit, Toleranz und Demokratie.
Klaus Kaiser, Parlamentarischer Staatssekretär im Ministerium für Kultur und Wissenschaft, betont den besonderen Wert der Ausstellung für die politische Bildungsarbeit: "Die Menschen, denen wir in der Ausstellung begegnen, erzählen uns von Leid und Hunger, Angst, Verrat und Tod.
Jede Geschichte ist wie jedes porträtierte Gesicht für sich einzigartig.
Die Ausstellung zeigt einmal mehr, wie wichtig es ist, rechtsextremen Parolen und Gedankengut keinen Platz in unserer Gesellschaft zu geben und unser demokratisches Gemeinwesen weiter zu stärken.

Die NRW-Bürgerinnen und Bürger sollten von solchen Angeboten noch mehr Gebrauch machen, so der Minister.
Schneider versicherte den Verbänden, dass man in NRW fest an ihrer Seite stehe.
Er sagte ihnen Unterstützung bei ihrem Engagement in der Bildungs- und Dialogarbeit zu und regte eine gemeinsame Dialogtour von muslimischen Verbänden und Landesregierung zum Thema Islam durch die verschiedenen Regionen des Landes an.
Aus aktuellem Anlass war auch die Zuwanderung von Flüchtlingen ein zentrales Thema beim dfi.
Die Unterstützung von Flüchtlingen wird als gemeinsame Aufgabe des Landes NRW und der Musliminnen und Muslime gesehen.

Mit dem neuen Landespreis würdigen und stärken wir deshalb herausragende Initiativen, die gerade durch eine kluge Vernetzung Kindern und Jugendlichen in Nordrhein-Westfalen auf Dauer angelegte Angebote der Kulturellen Bildung und damit künstlerische und ästhetische Erfahrungen eröffnen.
"
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer erklärt: "Kulturelle Bildung ist fester Bestandteil der schulischen Bildungs- und Erziehungsarbeit in Nordrhein-Westfalen.
Viele unserer Schulen setzen in ihrem Schulprofil bereits kulturelle Schwerpunkte, darunter etwa auch 20 unserer Talentschulen.
Für die kulturelle Schulentwicklung ist eine Zusammenarbeit zum Beispiel mit Museen, Theatern und Konzerthäusern unverzichtbar.

"Mit den Praxismaterialien wollen wir einen wichtigen Impuls setzen, um die Qualität in den Kitas weiter zu verbessern.
Das Material ist für den direkten Einsatz entwickelt worden.
Die pädagogischen Teams bekommen Ideen für die Verknüpfung der einzelnen Bildungsbereiche im Alltag, aber auch Anregungen und Methoden zur Reflexion der eigenen Bildungsarbeit", sagte Familienminister Joachim Stamp.
Bei der Erprobung in der Praxis hat insbesondere der flexible Einsatz des Materials die Fachkräfte überzeugt: Das Poster und die Arbeitskarten können im Team oder in der Zusammenarbeit mit den Eltern zur Einführung der Bildungsgrundsätze sowie zur Vertiefung einzelner Bildungsbereiche genutzt werden.
Im Bildungskoffer enthalten sind unter anderem Tipps zu den zehn Bildungsbereichen wie "Sprache & Kommunikation", aber auch wichtige Querschnittsthemen wie "Inklusion & Vielfalt", "Partizipation, Demokratie & Kinderrechte" werden als übergreifende Elemente einer verantwortungsvollen Bildung thematisiert.

Oberbürgermeister Dr. Stephan Keller: "Der Besuch des Ministers der Justiz ist ein wichtiges Zeichen.
Die Landesregierung und die Landeshauptstadt engagieren sich beide in der aktiven Erinnerungskultur, um unseren demokratischen Staat zu schützen.
Das gelingt durch Bildungsarbeit und eine bestärkende Gedenkstättenpädagogik, bei der junge Menschen sich ihrer Verantwortung für Gegenwart und Zukunft bewusst werden.
"
OB Dr. Keller und Dr. Fleermann wiesen Minister Dr. Limbach auch auf die bevorstehende Sonderausstellung hin, die am 30. Mai 2023 eröffnet wird: "1933 - ein Jahr verändert Düsseldorf".

" Aber auch die Beziehungen zu Japan - Nordrhein-Westfalen ist Heimat der drittgrößten japanischen Gemeinde in Europa - und China - die chinesische Gemeinde in Nordrhein-Westfalen ist die größte in Deutschland - sowie traditionell auch zu Israel und Ghana werden fortentwickelt.
Als deutsches Bundesland mit der längsten entwicklungspolitischen Tradition hat Nordrhein-Westfalen zum Beispiel das inzwischen bundesweit eingesetzte Promotorenprogramm aufgebaut.
Holthoff-Pförtner sagte: "Unsere entwicklungspolitische Informations- und Bildungsarbeit genießt in Deutschland Vorbildfunktion.
Und wenn wir uns die Fluchtbewegungen nach Europa anschauen, wird der Stellenwert der Entwicklungszusammenarbeit weiter wachsen.
Deshalb wollen wir unser Engagement in diesem Bereich auch künftig auf hohem Niveau fortsetzen.

Über 95 Prozent gaben an, dass ihre Erwartungen an die Umweltbildungsprogramme der Wildniswerkstatt in Düttling erfüllt worden sind.
Auch die Erlebnisausstellung "Wildnis(t)räume" im Nationalpark-Zentrum Eifel und die Rangertouren bewerteten über 90 Prozent der Befragten mit sehr gut oder gut.
Zahlreiche Einrichtungen und Personen unterstützen die Bildungsarbeit im Nationalpark.
So bieten 129 eigens für den Nationalpark Eifel ausgebildete Waldführerinnen und Waldführer individuelle Gruppenführungen an.
46 Schulen und 32 Kindertageseinrichtungen nahmen an einer speziellen Zertifizierung der Nationalparkverwaltung und des Nationalpark-Fördervereins teil.

Als Regionalzentren im Landesnetzwerk Bildung für nachhaltige Entwicklung NRW werden zunächst Einrichtungen in Erkrath (Kreis Mettmann), Hilchenbach (Kreis Siegen-Wittgenstein), Leverkusen, Möhnesee (Kreis Soest), Nümbrecht (Oberbergischer Kreis), Rees (Kreis Kleve), Selm (Kreis Unna) und Telgte (Kreis Warendorf) gefördert.
Umweltminister Johannes Remmel sagte: "Mit dieser Arbeitsstruktur aus zentraler Landesagentur und regionalen Schwerpunkteinrichtungen wollen wir die Grundlagen für eine erfolgreiche Umsetzung der Landesstrategie 'Bildung für nachhaltige Entwicklung - Zukunft Lernen NRW' weiter verbessern.
Für Groß und Klein soll eine qualifizierte Bildungsarbeit für eine nachhaltige Entwicklung an vielen Stellen in NRW angeboten werden.
Dies geschieht gemeinsam mit den Pädagoginnen und Pädagogen in den Bildungseinrichtungen, den Multiplikatorinnen und Multiplikatoren in den Nichtregierungsorganisationen und der Zivilgesellschaft sowie den Bildungspartnerinnen und -partnern in den Kommunen.
Uns alle verbindet das gemeinsame Ziel, Lernerfahrungen für Menschen jeden Alters möglich zu machen, unsere heutige Lebensweise zu hinterfragen und zu verändern.

Ab sofort können Kreise und kreisfreie Städte in Nordrhein-Westfalen die Einrichtung eines Kommunalen Integrationszentrums beantragen.
Das Integrationsministerium und das Schulministerium haben dazu eine entsprechende Vereinbarung getroffen.
Die im Teilhabe- und Integrationsgesetz vorgesehenen Kommunalen Integrationszentren sollen vor Ort Aktivitäten und Maßnahmen der Integrationsarbeit bündeln, diese gegebenenfalls ergänzen und so zur Verstetigung und Stärkung der Integrations- und Bildungsarbeit beitragen.
Hierzu arbeiten sie eng mit den anderen Akteuren der Integrations- und Bildungsarbeit zusammen, beispielsweise mit den Regionalen Bildungsnetzwerken oder den Integrationsräten.
Integrationsminister Guntram Schneider: "Wir setzen ein kräftiges Signal für die Kreise und kreisfreien Städte.

Denn trotz der weltweiten Informationsgesellschaft kommt entwicklungspolitischen Themen in den Medien häufig nicht die Bedeutung zu, die ihnen aufgrund der Globalisierung eigentlich zukommen müsste.
"
Die Arbeitsgemeinschaft Fernsehworkshop Entwicklungspolitik ist ein Zusammenschluss von Organisationen aus der Entwicklungszusammenarbeit, der interkulturellen Bildungsarbeit und dem Film- und Fernsehbereich.
Alle zwei Jahre werden aktuelle Film- und Fernsehproduktionen zu entwicklungspolitischen Themen vorgestellt und in Veranstaltungen und Seminaren die aktuellen Debatten um Medienpräsenz von Nord-Südthemen zur Diskussion gestellt.
Der Eine-Welt-Filmpreis NRW, gestiftet von der Ministerin für Bundesangelegenheiten, Europa und Medien, wird in diesem Jahr zum achten Mal vergeben.

Die Servicestelle hat bereits im vergangenen Jahr die Fortbildungsreihe "Kompetent und konsequent gegen Antisemitismus.
Intensivlehrgang für Pädagog*innen zum Umgang mit Antisemitismus" angeboten.
Ziel dieser Fortbildungsmaßnahme ist es, Lehrkräfte in den Schulen für Formen des Antisemitismus zu sensibilisieren und in der Entwicklung antisemitismuskritischer Bildungsarbeit zu unterstützen.

Die neue Landesregierung will die Internationalisierung der beruflichen Bildung vorantreiben.
Dazu wird das Schulministerium den Berufskollegs einen Leitfaden zur Verfügung stellen, der hierfür Qualitätsstandards festlegt und den Lehrkräften Unterstützung beim Aufbau nachhaltiger Bildungspartnerschaften in Europa bietet.
Berufskollegs, die in ihrer Bildungsarbeit Strategien zur Internationalisierung verankern, werden dafür nach einem eigenen Kriterienkatalog zertifiziert.
Mit dem neuen Curriculum "Internationale berufliche Mobilität" sind internationale Kompetenzen in der dualen Ausbildung verankert.
Auszubildende, die in diesem Bereich im Unterricht sowie durch Praktika und Lernaufenthalte im Ausland besondere Leistungen erbringen, erhalten für diese Zusatzqualifikation ein Zertifikat.

Ministerin Kampmann stellt neue Broschüre vor, die Flüchtlinge über politische Grundrechte informiert
5. April 2016
"Demokratie für mich" ist der Titel einer Broschüre, die künftig in der politischen Bildungsarbeit mit Flüchtlingen in Nordrhein-Westfalen eingesetzt wird.
Das 32 Seiten starke Heft soll Flüchtlinge, aber auch bereits länger in Deutschland lebende Menschen mit demokratischen Grundrechten vertraut machen.
Arbeit, Gesundheit und Soziales Kinder, Familie, Flüchtlinge und Integration

Andreas Meyer-Lauber, Vorsitzender Deutscher Gewerkschaftsbund NRW, betonte: "'Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage' ist aktueller denn je.
Gerade in Zeiten, in denen Rechtspopulismus wieder salonfähig wird, brauchen wir ein klares Bekenntnis zu Demokratie, Respekt und Solidarität.
Gleichzeitig ist antirassistische Bildungsarbeit für viele Jugendliche der Türöffner zu gesellschaftlichem und politischem Engagement.
" Dorothea Schäfer, Landesvorsitzende der Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft Nordrhein-Westfalen, erklärte: "Wir begrüßen, dass wir zusammen mit der Landesweiten Koordinierungsstelle Kommunale Integrationszentren, LaKI, durch die neue Bildung eines Trägerverbunds für die Landeskoordination NRW stärker in das Projekt, das die GEW NRW schon lange unterstützt, einbezogen werden.
Es ist gut, dass die wichtigen Qualifizierungsmaßnahmen in der Verantwortung des DGB Bildungswerkes eine Fortsetzung finden.

"
Die Gesamtschule Barmen war erst vor zwei Wochen im Zuge des Deutschen Schulpreises zur "Besten Schule Deutschlands" gekürt worden.
Die Jury würdigte damit die sehr erfolgreiche Bildungsarbeit, die an der Wuppertaler Schule trotz besonderer Herausforderungen geleistet wird: So wächst zum Beispiel mehr als die Hälfte der 1.361 Schülerinnen und Schüler mit nur einem Elternteil auf, ein Drittel der Kinder und Jugendlichen hat ausländische Wurzeln.
Darüber hinaus integriert die Schule 40 Kinder mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf.
Trotz der unterschiedlichen Startbedingungen gelingt es den Lehrkräften, die Schülerinnen und Schüler zu besseren Leistungen zu führen, als am Ende der vierten Klasse prognostiziert.

Im Vorfeld der Veranstaltung betonte sie: "Gedenkstätten wie diese ermöglichen es Schülerinnen und Schülern aus Deutschland und Belgien, gemeinsam die Erinnerungskultur ihrer Region aus nächster Nähe kennen zu lernen und darin eigene Spuren zu hinterlassen.
Am gesellschaftlichen Umgang mit der Vergangenheit aktiv mitwirken zu können, ist eine zutiefst demokratische Erfahrung.
Dazu trägt auch die Bildungsarbeit des Volksbunds Deutscher Kriegsgräberfürsorge e.V. vor Ort bei.
"
Im Rahmen der Veranstaltung schlossen die Fritz-Winter-Gesamtschule aus Ahlen, die Stadt Ahlen und der Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e.V. eine Bildungspartnerschaft "Gedenkstätte und Schule".

Die ehemalige RAA Solingen wird ihre erfolgreiche Arbeit am gleichen Ort mit und für Menschen mit Migrationshintergrund, Kinder und Jugendliche, Eltern und Lehrkräfte fortsetzen.
Getreu dem Slogan 'Die Welt zu Hause in Solingen, Solingen zu Hause in der Welt' orientiert sich das neue Kommunale Integrationszentrum Solingen an einem Menschenbild, das von Offenheit, Wertschätzung und Respekt geprägt ist, wie es auch die Menschenrechtskonvention der Vereinten Nationen beschreibt.
Die neuen Kommunalen Integrationszentren haben die Aufgabe, durch Koordinierungs-, Beratungs- und Unterstützungsleistungen die zuständigen Akteure der Integrations-, Bildungs-, Familien- und Jugendarbeit sowie aus Kultur und Sport im Hinblick auf die Integration von Menschen mit Migrationshintergrund zu sensibilisieren und zu qualifizieren, um mit ihnen gemeinsam passgenaue Angebote und Dienstleistungen zu entwickeln und zu erproben.
Die Kosten für das Personal der Kommunalen Integrationszentren trägt das Land.
Die Kreise bzw. kreisfreien Städte können beim Ministerium für Schule und Weiterbildung jeweils zwei Stellen für Lehrkräfte beantragen.

19. Februar 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat in Köln den Entwurf eines Referenzrahmens Schulqualität vorgestellt und dazu ein breit angelegtes Beteiligungsverfahren angekündigt.
Auf der Bildungsmesse "didacta" betonte die Ministerin, dass die Erwartungen an die schulische Bildungs- und Erziehungsarbeit in den vergangenen Jahren enorm gestiegen seien.
Die Schulen würden heutzutage von unterschiedlichen Seiten mit vielfältigen Erwartungen und Vorstellungen konfrontiert.
Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen

"
Das multikulturelle Stadtfest wird seit 31 Jahren in Lünen gefeiert und schafft Möglichkeiten der Begegnung, des Austausches und der Kooperation zwischen Einrichtungen in Lünen und den Bürgerinnen und Bürgern.
Auf dem Stadtfest präsentieren Vereine und Gemeinden in Lünen ihre Bildungs- und Jugendarbeit.
Im Rahmen ihres Besuchs in Lünen hatte die Ministerin auch die "ProfilSchuleLünen" besucht.
Die Städtische Gemeinschaftshauptschule wurde 2012 als "Eine der besten Schulen in NRW" ausgezeichnet und 2013 als "Starke Schule" prämiert.

Das Projekt "Improving Teaching Methods for Europe" zielt darauf ab, die Methodenkompetenz von Lehrerinnen und Lehrern zu stärken.
Im Mittelpunkt stehen Kompetenzen in den Inhaltsfeldern Fremdsprache, MINT und Ökologie sowie die Sozial- und Bürgerkompetenz.
"Europa steht vor großen Herausforderungen", erklärte Schulministerin Sylvia Löhrmann, "deshalb ist es gut, dass wir mit unserem Angebot den Teamgedanken in europäischen Projekten in den Mittelpunkt rücken und unserer Bildungsarbeit eine gemeinsame Richtung geben."
Zum Abschlusskongress des Projekts waren rund einhundert Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus ganz Deutschland und den Partnerländern Estland, Polen und Slowenien sowie der Schweiz als externer Partner nach Soest gekommen.

"Unsere Aufgabe ist es, angehenden Konsumenten das grundlegende Verbraucherwissen zu vermitteln, das sie zur Integration in den Verbraucheralltag, zum Schutz und Durchsetzen eigener Ansprüche sowie zu einem nachhaltigen Verhalten benötigen", erläuterte NRW-Verbraucherzentralenvorstand Wolfgang Schuldzinski den Informations- und Bildungsauftrag der Verbraucherzentrale Nordrhein-Westfalen.
Die Verbraucherschutzministerin zeigte sich von den spezifischen Bildungsangeboten der Verbraucherzentrale Nordrhein-Westfalen beeindruckt.
"Die präventive Bildungsarbeit vor Ort, die Themen aus dem Konsumentenalltag aufgreift, bevor Probleme entstehen, ist ein wichtiger Baustein des Verbraucherschutzes", erklärte Christina Schulze Föcking.
Hintergrund
Das Projekt "Get in!" der Verbraucherzentrale Nordrhein-Westfalen zeigt seit Anfang Mai vergangenen Jahres in Bildungseinheiten Stolperfallen des Konsumalltags auf.

"Schwule, Lesben, Bisexuellen, Trans- und Inter* Personen werden auch heute noch ausgegrenzt und diskriminiert.
Information und Aufklärung sollte möglichst schon im Kindes- und Jugendalter beginnen.
Deshalb ist die Arbeit von SCHLAU NRW ein so wichtiger Teil der Bildungs- und Antidiskriminierungsarbeit.
Den ehrenamtlich Mitarbeitenden von SCHLAU NRW - nicht nur in Bochum - danke ich für ihren Einsatz.
Ihre Arbeit verdient Respekt und Anerkennung", so Ministerin Steffens.

Ministerin Schulze Föcking: " Das BNE Landesnetzwerk NRW wächst weiter.
Inzwischen können 25 Kreise und kreisfreie Städte auf die Unterstützung eines landesgeförderten BNE-Regionalzentrums zurückgreifen.
Damit werden die Voraussetzungen für eine qualifizierte Bildungsarbeit im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung in den einzelnen Regionen in Nordrhein-Westfalen weiter verbessert.
"
Die einjährige Förderung erhalten folgende Regionalzentren im BNE-Landesnetzwerk NRW:

Natur- und Artenschutz ist ein Generationenprojekt.
Auch das hat Heidrun Brieskorn erkannt.
Seit über 20 Jahren engagiert sie sich in der Bildungsarbeit im Bereich Naturschutz, führt Fledermaus- und Naturwanderungen durch.
Wie ich höre, gelingt es ihr damit, Kinder und Jugendliche mit der eigenen Begeisterung für unsere Natur anzustecken.
Liebe Heidrun Brieskorn,

* Der Sonderpreis in der Kategorie "Kommunizieren" ging an die Stadt Gütersloh für ihre beispielhafte europapolitische Öffentlichkeitsarbeit.
* Der Sonderpreis in der Kategorie "Vernetzen und Mitreden" ging nach Herzogenrath für die hervorragende europäische Netzwerkarbeit der Kommune.
* Der Sonderpreis in der Kategorie "Organisieren" wurde der Stadt Essen für ihre umfassende und innovative europäische Bildungsarbeit verliehen.
* Der Sonderpreis in der Kategorie "Gestalten" wurde der Stadt Lünen für eine besonders zukunftsweisende Europastrategie zuerkannt.
* Den Sonderpreis in der Kategorie "Vernetzen und Interessen vertreten" erhielt die Stadt Köln aufgrund ihrer wegweisenden und innovativen Strategie zur kommunalen Interessenvertretung.

Ausgezeichnet wurden: o bei den Kreisen: Kreis Lippe, Rhein-Kreis Neuss, Kreis Steinfurt, Rhein-Sieg-Kreis und die Städteregion Aachen. o bei den kreisfreien Städten: Aachen, Bonn, Essen, Hagen, Köln und Leverkusen. o bei den kreisangehörigen Städten und Gemeinden:
Brilon, Detmold, Eschweiler, Gütersloh, Herten, Herzogenrath, Iserlohn, Lünen, Paderborn, Rheine, Unna, Versmold, Warstein und Wassenberg.
Darüber hinaus wurden Sonderpreise in sechs Kategorien verliehen. o Der Sonderpreis in der Kategorie "Kommunizieren" ging an die Stadt Gütersloh für ihre beispielhafte europapolitische Öffentlichkeitsarbeit. o Der Sonderpreis in der Kategorie "Vernetzen und Mitreden" ging nach Herzogenrath für die hervorragende europäische Netzwerkarbeit der Kommune. o Der Sonderpreis in der Kategorie "Organisieren" wurde der Stadt Essen für ihre umfassende und innovative europäische Bildungsarbeit verliehen. o Der Sonderpreis in der Kategorie "Gestalten" wurde der Stadt Lünen für eine besonders zukunftsweisende Europastrategie
zuerkannt. o Den Sonderpreis in der Kategorie "Vernetzen und Interessen vertreten" erhielt die Stadt Köln aufgrund ihrer wegweisenden und innovativen Strategie zur kommunalen Interessenvertretung. o Den Sonderpreis in der Kategorie "Leben und Lernen" teilen sich die Gemeinden Bergkamen, Gladbeck, Harsewinkel, Heiligenhaus, Herzebrock-Clarholz, Meinerzhagen, Rheda-Wiedenbrück, Siegburg und Warendorf für ihre besonders gute europäische und internationale Jugendarbeit.
Europaministerin Dr. Angelica Schwall-Düren sagte: "Die Kommunen spielen eine entscheidende Rolle auf dem Weg in ein Europa der Bürgerinnen und Bürger.

Die Filme thematisieren die Auswirkungen auf die arme Bevölkerung durch kommerziellen Ansturm auf Ackerland in Äthiopien, Existenzängste einer von Landenteignung betroffenen Bauernfamilie in Kambodscha und die lebensgefährlichen Wege über Land und Wasser von Flüchtlingen nach Deutschland.
Der Minister: "Der Landesregierung ist es ein großes Anliegen, die entwicklungspolitische Informations- und Bildungsarbeit zu fördern, denn das Bewusstsein und das Wissen über das, was in unserer Welt vor sich geht, ist die Voraussetzung, um etwas für die betroffenen Menschen in den jeweiligen Ländern zu verändern."
Die Arbeitsgemeinschaft Fernsehworkshop Entwicklungspolitik ist ein Zusammenschluss von Organisationen aus der Entwicklungszusammenarbeit, der interkulturellen Bildungsarbeit und dem Film- und Fernsehbereich.
Alle zwei Jahre werden aktuelle Film- und Fernsehproduktionen zu entwicklungspolitischen Themen vorgestellt und in Veranstaltungen und Seminaren die aktuellen Debatten um Medienpräsenz von Nord-Südthemen zur Diskussion gestellt.
Während dieser Workshops wird eine Auswahl an Filmen vorgestellt, die einen Einblick in die Vielfalt des filmischen Umgangs mit entwicklungspolitischen Fragestellungen bietet, sich aber auch an dem Gedanken der Einen Welt und des interkulturellen Dialogs orientiert.

Yad Vashem liegt in Jerusalem und ist die offizielle Holocaustgedenkstätte des Staates Israel.
Hier wird an das Schicksal der mehr als sechs Millionen jüdischen Opfer des Massenmordes des deutschen Naziregimes in Europa und Nordafrika während des Zweiten Weltkriegs erinnert.
Zudem wird von hier aus eine vielfältige Bildungsarbeit betrieben, um die Erinnerung an den Zivilisationsbruch der Shoa lebendig zu halten.

"Diese Projekte zeigen, dass sich bereits viele Bürgerinnen und Bürger in Nordrhein-Westfalen für Nachhaltigkeitsthemen engagieren.
Damit wir die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung erreichen, müssen wir Ansätze wie Bildung für nachhaltige Entwicklung breiter umsetzen", sagt Christiane Overkamp, Geschäftsführerin der Stiftung.
Engagement Global fördert BNE in der entwicklungspolitischen Bildungsarbeit zivilgesellschaftlicher Gruppen und in eigenen Projekten.
Zudem unterstützt sie die Verankerung und Umsetzung von BNE und Globalem Lernen in Lehrplänen und Unterricht.
Das BNE-Festival Nordrhein-Westfalen findet im Vorfeld der UNESCO-Weltkonferenz statt, die zum Start des neuen Weltprogramms "BNE 2030" im Mai in Berlin durchgeführt wird.

Sie sind hier:
1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4.
Nordrhein-westfälische Landestheater leisten sehr gute kulturelle Bildungsarbeit in der Fläche
Nordrhein-westfälische Landestheater leisten sehr gute kulturelle Bildungsarbeit in der Fläche
5. September 2012 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia

Das Landeskabinett hat die Weiterentwicklung der Lehrerausbildung in Nordrhein-Westfalen auf den Weg gebracht und einen Referentenentwurf für eine Änderung des Lehrerausbildungsgesetzes zur Verbändebeteiligung gebilligt.
Schulministerin Sylvia Löhrmann erklärte: "Auf die Lehrerinnen und Lehrer kommt es an.
Professionell ausgebildete Pädagoginnen und Pädagogen sind eine wichtige Voraussetzung für die erfolgreiche Bildungsarbeit in den Schulen.
Schule und Bildung Kultur und Wissenschaft
Das Landeskabinett hat die Weiterentwicklung der Lehrerausbildung in Nordrhein-Westfalen auf den Weg gebracht und einen Referentenentwurf für eine Änderung des Lehrerausbildungsgesetzes zur Verbändebeteiligung gebilligt.

Gefördert werden insbesondere die Neukonzeption von Ausstellungen und pädagogischer Arbeit, aber auch Sonderausstellungen, neue Formen der Zusammenarbeit mit Landesbehörden und Hochschulen sowie die Aus- und Fortbildung von haupt- und ehrenamtlichem Personal.
Alle 28 Gedenkstätten gehen auf das Engagement von Bürgerinnen und Bürgern zurück, die sich oft erst gegen Widerstände am Ort durchsetzen mussten.
Als fest etablierte und anerkannte Akteure der historisch-politischen Bildungsarbeit mit Jugendlichen und Erwachsenen, als Veranstalter von Fortbildungen, Seminaren und Tagungen, als Begleiter von Studien- und Gedenkstättenfahrten und als Orte künstlerischer Vermittlung leisten die NS-Gedenkstätten einen entscheidenden Beitrag zu Aufklärung, Dokumentation und Forschung.
Die NS-Gedenkstätten werden ausschließlich in lokaler, zumeist kommunaler Verantwortung betrieben - Hauptmittelgeber sind die Kommunen.
Unterstützt wird die Arbeit der NS-Gedenkstätten durch Förderprogramme der Landeszentrale für politische Bildung im Ministerium für Kultur und Wissenschaft.

Dies unterstreicht die Vorbildfunktion des NRW-Ansatzes.
"
Das Land Nordrhein-Westfalen unterstützt die Arbeit im Eine-Welt-Bereich seit 1996 durch das "Promotorenprogramm für entwicklungspolitische Bildungsarbeit" (kurz: Promotorenprogramm), das seit 2013 durch ein Bund-Länder-Promotorenprogramm nach NRW-Modell ergänzt wird.
In NRW werden derzeit 15 regionale Promotoren mit einem auf die jeweilige Region bezogenen Auftrag und elf Fachpromotorenstellen mit einem auf spezielle Themen bezogenen Auftrag gefördert.
Hauptaufgabe der Promotoren ist es, Eine-Welt-Engagierte (Gruppen, Initiativen und Institutionen) miteinander zu vernetzen und sie bei der Durchführung, Entwicklung und Finanzierung von Projekten zu beraten.

Gemeinsam gegen Antisemitismus: Um Schulen in ihrer Präventionsarbeit zu unterstützen, soll das Thema Antisemitismus in der Schule wissenschaftlich besser erforscht werden.
Dazu hat Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer heute gemeinsam mit der Antisemitismusbeauftragten des Landes Nordrhein-Westfalen, Sabine Leutheusser-Schnarrenberger, und dem Rektor der Ruhr-Universität Bochum, Prof. Dr. Axel Schölmerich, die Kooperationsvereinbarung zum Forschungsprojekt "Antisemitismus als soziales Phänomen in der Institution Schule" unterzeichnet.
Mithilfe von Unterrichtsbeobachtung soll erforscht werden, in welchen schulischen Handlungs-, Verhaltens- und Wissensräumen sich Antisemitismus äußert und wie eine nachhaltige Bildungsarbeit in diesem Zusammenhang ihre Wirkung entfalten kann.
Durch Grundlagenforschung sowie einer empirischen Studie in Schulen vor Ort sollen Erkenntnisse gewonnen werden, auf deren Basis Schulen zukünftig noch zielgenauer in ihrer Präventions- und Interventionsarbeit unterstützt werden können.
Die nun vereinbarte gemeinsame Unterstützung des Forschungsprojekts setzt die entschlossene Arbeit der Landesregierung gegen Antisemitismus fort.

In der konkreten Umsetzung stellt dies hauptsächlich eine Kommunikationsaufgabe dar.
Zugleich geht es auch um den Auftrag des Koalitionsvertrages, Kommunikationsstrukturen zu stärken und Engagement zu erleichtern.
Wir werden deshalb ein Gesamtkonzept für europapolitische Öffentlichkeits- und Bildungsarbeit unter Einbeziehung unserer Mitglieder des Europäischen Parlaments, der Vertretung der EU-Kommission in Bonn, der Landeszentrale für politische Bildung, der Europe-Direct-Informationszentren, der Europa-Union erarbeiten und das Netzwerk europapolitischer Akteure in NRW stärken.
Europa soll konkret erfahrbar sein.
Deshalb werden wir ein systematisches Informationsangebot für Schulpartnerschaften, Städtepartnerschaften und Jugendorganisationen unter Einbeziehung der Europaschulen entwickeln.

Aus den Erfahrungen der Vergangenheit bei der Entwicklungszusammenarbeit können somit neue Weichenstellungen für das zukünftige Handeln entstehen.
"
Die Arbeitsgemeinschaft Fernsehworkshop Entwicklungspolitik ist ein Zusammenschluss von Organisationen aus der Entwicklungszusammenarbeit, der interkulturellen Bildungsarbeit und dem Film- und Fernsehbereich.
Bereits seit 1972 werden regelmäßig aktuelle Film- und Fernsehproduktionen zu entwicklungspolitischen Themen vorgestellt und in Veranstaltungen und Seminaren die aktuellen Debatten um Medienpräsenz von Nord-Südthemen zur Diskussion gestellt.
Der Eine-Welt-Filmpreis NRW, gestiftet von der Ministerin für Bundesangelegenheiten, Europa und Medien, wird in diesem Jahr zum siebten Mal vergeben.

Altstadtschmiede e.V., Recklinghausen
Diversitätssensible Handlungskompetenzen in Kultur & Kommunikation
Werk*stadt - Verein zur Förderung soziokultureller Freizeit- und Bildungsarbeit e.V., Witten
Utopia Diversity
Kookaburra gGmbH, Wuppertal

Das Deutsche Jugendinstitut hat schon in den vergangenen Jahren immer wieder Ergebnisse veröffentlicht, die der Entwicklung der Jugendarbeit in Nordrhein-Westfalen Anstöße zur Weiterentwicklung gegeben haben.
"Wir möchten, dass queere Jugendliche diskriminierungsfrei leben können", betonte Bothe.
Deshalb wird das Land die Bildungs- und Antidiskriminierungsarbeit in Schulen und der Jugendarbeit weiter verstärken.
"Wir unterstützen Aufklärungs- und Toleranzprojekte in den Schulen und der Jugendarbeit, ebenso wie Projekte für Senioren."
Ziel der neuen Landesregierung ist es, die konkreten Lebens- und Erlebniswelten queerer Jugendlicher zu verbessern.

Staatssekretär Neuendorf: Land setzt Impulse für die musikalische Bildung
29. November 2012 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Auf die Bedeutung der musikalischen Bildung hat Kulturstaatssekretär Bernd Neuendorf beim Kongress "Eine (Musik-) Schule für alle - Musikalische Bildungsarbeit und Instrumentalunterricht in der Ganztagsschule" in Neuss hingewiesen.
"Unser Ziel ist es deshalb, möglichst vielen Kindern in Nordrhein-Westfalen attraktive Angebote der musikalischen Bildung zu machen.
Dabei soll die Kompetenz der Musikschulen stärker genutzt werden", sagte Neuendorf.

Seit 2013 veranstalten der gemeinnützige Verein Open Knowledge Foundation Deutschland und die Agentur für Medienbildung mediale pfade deshalb "Jugend hackt", einen inzwischen erfolgreich etablierten Hackathon für Jugendliche aus ganz Deutschland.
Gefördert durch das Ministerium für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport wird die Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW in 2017 diese Veranstaltungen ausrichten.
Dabei steht die Fachstelle in enger Zusammenarbeit mit regionalen Kooperationspartnern der außerschulischen Bildungsarbeit wie Jugendzentren oder Bibliotheken.
Fachlich unterstützt und begleitet wird das Projekt durch ein Netzwerk ehrenamtlicher Mentoren aus IT und Softwareentwicklung.
Weitere Informationen unter http://jugendmedienkultur-nrw.de oder https://jugendhackt.org.

Dessen nicht genug, engagierte sich Christian Wilmsen herausragend für die Kindernothilfe.
Zunächst hauptamtlich im Vorstand der Kindernothilfe tätig, trat er 1994 dem Verein Kindernothilfe bei und engagiert sich seitdem ehrenamtlich, seit 1996 in verschiedenen Ausschüssen, zuletzt auch im Verwaltungsrat der Kindernothilfe.
Seinem Einsatz ist es unter anderem zu verdanken, dass heute die entwicklungsbezogene Bildungsarbeit ein Satzungsauftrag der Kindernothilfe ist.
Seit 2005 ist Herr Wilmsen ehrenamtlicher Geschäftsführer der "Aktion Gemeinsinn e.V.".
Diese älteste überparteiliche Bürgerinitiative der Bundesrepublik Deutschland wurde 1957 gegründet.

Heinz Fennekold gehört auch zu den Gründern des Instituts für Personalführung, Arbeitsrecht, Arbeitswirtschaft e.V. (IPAA) in Dortmund, dessen Vorstandsvorsitzender er ist.
Hier werden seit 1978 Betriebsräte sowie interessierte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Energieversorgungsunternehmen geschult.
Das IPAA ist eine bundesweit einmalige Einrichtung seiner Art und genießt dank seiner qualitativ hochwertigen Bildungsarbeit einen hervorragenden Ruf.
Auch daran hat Heinz Fennekold keinen geringen Anteil.
Darüber hinaus wird Heinz Fennekold als Unterstützer und Förderer des Theaters Dortmund geschätzt.

"Tierschutz ist der Landesregierung und mir ganz persönlich ein großes Anliegen und die vielen eingereichten Anträge zeigen, wie viele Menschen sich in Nordrhein-Westfalen im Tierschutz engagieren.
Tiere sind unsere Mitgeschöpfe, so müssen wir sie auch behandeln - egal ob zu Hause, in Ställen oder in der Natur", sagte Ministerin Heinen-Esser.
Einen besonderen Dank richtete die Ministerin an die ausgezeichneten Personen und Vereine: "Sie helfen durch ihren unermüdlichen Einsatz täglich bedürftigen Tieren, leisten wertvolle Bildungsarbeit und engagieren sich in sozialen Projekten.
Ihre Arbeit stärkt den Tierschutz und den sozialen Zusammenhalt in unserer Gesellschaft.
"

Die praxisnahe Vermittlung, was Nachhaltigkeit konkret bedeutet, ist ein zentraler Schlüssel für ein nachhaltiges Leben und Wirtschaften", so Ursula Heinen-Esser, Umweltministerin des Landes Nordrhein-Westfalen.
Neue hinzugekommen in das außerschulische Bildungsnetzwerk sind der Zoo Krefeld und das Naturzentrum Eifel in Nettersheim im Kreis Euskirchen.
Als außerschulische Lernorte bereichern die BNE-Regionalzentren die Bildungsarbeit in Kitas, Schulen und Hochschulen und fördern das Verständnis von Kindern, Jugendlichen und Familien zu Nachhaltigkeitsfragen.
Inzwischen gibt es in Nordrhein-Westfalen 25 Umweltbildungseinrichtungen dieser Art.
Zur Umsetzung der Bildungs- und Vernetzungsarbeit in ihren Kreisen bzw. kreisfreien Städten erhalten die Einrichtungen bis zu 110.000 Euro.

* Zudem haben die Heimvolkshochschule "Heinrich Lübke Haus" und das Bildungswerk "Bürger in Gesellschaft und Staat" (beide in Möhnesee) sowie das christliche Bildungswerk DIE HEGGE in Willebadessen erfolgreich die BNE-Zertifizierung durch den Gütesiegelverbund Weiterbildung e.V. durchlaufen.
Neben den neu zertifizierten Einrichtungen haben mit der Bergische Agentur für Kulturlandschaft in Nümbrecht und dem Wahrsmannshof am Reeser Meer zwei Bildungseinrichtungen die Bestätigung erhalten, dass ihre Zertifizierung für weitere drei Jahre gültig ist.
Beide haben die Qualität ihrer Bildungsarbeit für eine nachhaltige Entwicklung weiterentwickelt und erneut nachgewiesen.
Folgende Bildungseinrichtungen tragen aktuell das BNE-Zertifikat:
* Abenteuer Lernen e.V. (Bonn)

Insgesamt plant die Landesregierung für das Projekt Mittel in Höhe von rund 1,25 Millionen Euro bis zum Jahr 2023 ein.
Klaus Kaiser, Parlamentarischer Staatssekretär, ist davon überzeugt, dass die enge Verbindung von Politik, Forschung und Praxis dabei hilft, neue Ansätze in der Alphabetisierungsarbeit zu entwickeln:
"Das Forschungsnetzwerk zur Alphabetisierung will im engen Dialog mit Politik und Praxis Fragen bearbeiten, die von hoher praktischer Relevanz für die Bildungsarbeit sind.
Neu gewonnene Forschungsergebnisse können für die praktische Weiterbildung vor Ort von großem Nutzen sein.
Daher ist die Förderung eines stetigen Austauschs zwischen Wissenschaft, Politik und Praxis der richtige Weg.

"Mit Hilfe von Bildung für nachhaltige Entwicklung lernen Menschen schon als Kinder, dass sie die Entwicklung unserer Gesellschaft selbst mitgestalten können.
BNE kann dabei sowohl einen Zuwachs an Wissen und Kompetenzen als auch ein Aufbrechen herkömmlicher Denk- und Handlungsstrukturen ermöglichen.
Ich bin den Preisträgerinnen und Preisträgern sehr dankbar, dass sie mit ihrer Bildungsarbeit zu einer umweltverträglichen und nachhaltigen Zukunft beitragen", lobte Umweltminister Oliver Krischer.
Die "Nationale Auszeichnung - Bildung für nachhaltige Entwicklung" würdigt innovative Lehr- und Lernangebote, die dazu beitragen, BNE in der deutschen Bildungslandschaft zu verankern.
Sie wird im Rahmen des UNESCO-Programms BNE 2030 verliehen.

Es kommen seit Jahren auch Menschen zu uns, die ein gefestigtes antiisraelisches oder judenfeindliches Weltbild haben.
Wir müssen dieses stärker aufbrechen, zur kritischen Reflexion anregen und an unserer Haltung gegen Antisemitismus, zur Sicherheit Israels und für eine Zweistaatenlösung keinen Zweifel zulassen.
Es gibt Schulklassen mit weit mehr als 50 Prozent Migrationsanteil, da müssen wir hinterfragen, ob alle Schülerinnen und Schüler mit unseren Schulmaterialien erreicht werden können oder andere Schwerpunkte bei der antisemitismuskritischen Bildungsarbeit, insbesondere beim israelbezogenen Antisemitismus, gesetzt werden müssen.
Es ist wichtig, dass auch die Behandlung des Nahost-Konflikt verstärkt Platz in den Lehrplänen aller Schulformen erhält.
Dazu müssen auch die Lehrkräfte besser befähigt werden, dies zu vermitteln.

Weiterer Hintergrund
Das Schulministerium erweitert und ergänzt schrittweise das Angebot zur Antisemitismusbekämpfung, zum Beispiel mit Unterrichtsmaterialien, Informationsangeboten und Projekten zu den Themen Jüdisches Leben, Umgang mit Konflikten in der Schule und Antisemitismus.
Unter https://www.schulministerium.nrw/antisemitismus gibt es ausführliche und umfangreiche Hinweise zur Prävention und Materialien zur antisemitismuskritischen Bildungsarbeit.
Die Servicestelle für Antidiskriminierungsarbeit - Beratung bei Rassismus und Antisemitismus, kurz: SABRA, unterstützt die Schulen in Nordrhein-Westfalen seit 2020 bei der Antisemitismusprävention und hat ihre Angebote nach dem Überfall der Hamas noch einmal erweitert.
Neben einer systemischen Beratung von Schulen bietet SABRA zum Beispiel den virtuellen Methodenkoffer MALMAD gegen Antisemitismus an, der unter anderem Hintergrundinformationen, Methodenanleitungen und landesweite Exkursionsziele für die antisemitismuskritische Bildungsarbeit enthält.

Diese Quellen- und Urteilskompetenz zu vermitteln, ist angesichts von Fake News und KI-generierten Deepfakes, die über soziale Medien verbreitet werden, unverzichtbar.
Auch in diesem Bewusstsein hat Nordrhein-Westfalen auf Ebene der Kultusministerkonferenz die Federführung dafür übernommen, Handlungsempfehlungen für den Umgang mit KI an Schulen zu entwickeln und seinen Schulen als eines der ersten Bundesländer einen Handlungsleitfaden zukommen lassen.
Die Sensibilisierung für den Umgang mit Gewalt im Internet, wie zum Beispiel Cybermobbing, ist ein weiterer wichtiger Bestandteil der schulischen Bildungsarbeit.
Im Medienkompetenzrahmen wird unter 3.4. die Kompetenz "Schülerinnen und Schüler erkennen persönliche, gesellschaftliche und wirtschaftliche Risiken und Auswirkungen von Cybergewalt und -kriminalität.
Sie kennen und nutzen Ansprechpartner und Reaktionsmöglichkeiten" angeführt.

Außerdem wird etwa erfasst, wie oft Besucherinnen und Besucher kommen, warum sie kommen oder wie zufrieden sie mit ihrem Besuch sind.
Aus einem Katalog von mehr als 300 Fragen können die Kulturorte zudem passgenau jene Fragestellungen auswählen, die für sie besonders relevant sind.
Mit KulMon erhalten Kultureinrichtungen so eine wissenschaftlich fundierte Datenbasis für die Ausrichtung ihres Programms, ihres Marketings sowie ihrer Bildungs- und Vermittlungsarbeit.
Die teilnehmenden Städte in Nordrhein-Westfalen wurden ausgewählt, da sie Ergebnisse liefern, die auch auf nicht an der Befragung teilnehmende Kommunen übertragbar sind: Sie repräsentieren Kommunen verschiedener Größe, Lage und Wirtschaftskraft.
Diese Kulturorte werden am Pilotprojekt teilnehmen:

* Gelsenkirchen mit 15 Millionen Euro für das Sonderfördergebiet "Zukunftspartnerschaft Gelsenkirchen" zur modellhaften Beseitigung von Wohnungsüberhängen und Problemimmobilien
* Recklinghausen mit rund 14,7 Millionen Euro für die Herstellung und Befüllung des "Heidesees" (einschließlich aller Nebenanlagen), für die Herstellung der Freianlagen auf dem Gelände der ehemaligen Trabrennbahn und die Umgestaltung des Schulhofs der Grundschule Hillerheide
* Raesfeld mit rund 10,7 Millionen Euro unter anderem für die Sanierung des Denkmals "Schloss Raesfeld" für die Bildungsarbeit der Akademie des Handwerks sowie Öffnung für die Öffentlichkeit (Umbau bzw. Ertüchtigung der Werkstätten und Lehrsäle, energetische Sanierung, Barrierefreiheit) sowie unter anderem für die Umgestaltung des Kirchplatzes und die Verlegung eines Teilabschnittes der Borkener Straße, die Neugestaltung der Fläche der ehemaligen Gaststätte Epping, sowie weitere Maßnahmen
* Ahlen mit rund 9,6 Millionen Euro, darunter rund 7,1 Millionen Euro für den Schwerpunkt Rathaus sowie Planungspauschalen für Stadtbücherei und Bahnhofsgebäude
* Straelen mit rund 8,0 Millionen Euro für die Umgestaltung des Stadtgartens, Freiraumvernetzung, Aufwertung der Innenstadt und Neubau des Rathauses

Auch nach seinem Ruhestand blieb er aktiv, übernahm den Vorsitz des Trägervereins und war an der Gründung der DJK-Stiftung beteiligt.
Darüber hinaus wirkte er in der DJK-Bundesjugendleitung und im Bildungsausschuss mit und unterstützte die Durchführung der Friedensspiele, eines Sportfestes für Menschen mit und ohne Behinderung.
Wolfgang Zalfen verbindet seine sportliche Erfahrung mit Bildungsarbeit und Engagement für Inklusion und hat so zahlreiche Menschen im Sport nachhaltig gefördert.
Josef Ziegenfuß
Josef Ziegenfuß ist seit mehr als 40 Jahren ehrenamtlich im Sport aktiv, insbesondere im Oberhausener Turnverein von 1873 e.V. Dort war er unter anderem als Abteilungsleiter Leichtathletik, Vorsitzender und stellvertretender Vorsitzender tätig.

Hintergrund HOLO-VOICES - begegnen o fragen o weitersagen
Die Idee zu HOLO-VOICES wurde auf einer Delegationsreise von Ministerin Brandes in die Vereinigten Staaten im Jahr 2024 geboren.
Im Illinois Holocaust Museum in Chicago werden bereits Hologramme von Holocaust-Überlebenden erfolgreich für die Bildungsarbeit eingesetzt.
Schnell war klar, dass Nordrhein-Westfalen einen solchen Erinnerungs- und Lernort braucht.
Voraussetzung für HOLO-VOICES sind oft mehrtägige Interview-Sitzungen mit Holocaust-Überlebenden.

Sie verbinden vielseitige frühkindliche Sprachbildung, die Stärkung sozialer Teilhabe, Elternberatung und Netzwerkarbeit unter einem Dach.
In diesen Einrichtungen bündelt das Land jetzt noch stärker personelle und finanzielle Ressourcen und setzt bedarfsgerechte Schwerpunkte, zum Beispiel bei der alltagsintegrierten Sprachbildung.
Chancen-Kitas fungieren so als Orte integrierter Bildungs-, Erziehungs- und Unterstützungsarbeit - auch für Eltern und Familien.
Die Auswahl der Chancen-Kitas soll über den Kita-Sozialindex erfolgen, den das Land bis Mitte 2026 entwickeln wird.
Stärkung der Kindertagespflege

AMUDIM macht die verschiedenen Formen von Antisemitismus zudem für alle Schülerinnen und Schüler greifbar und anschaulich", betont Ministerin Feller.
"Antisemitismus ist längst Alltag in der Schule, und die Schulen bekommen jetzt mehr Unterstützung im Umgang damit.
Mit AMUDIM, einer digitalen und wissenschaftlich fundierten Lernplattform in Trägerschaft der Jüdischen Gemeinde Düsseldorf, entwickelt von SABRA und finanziert sowie fachlich eng begleitet vom Ministerium für Schule und Bildung, schaffen wir eine praxisnahe Grundlage für antisemitismuskritische Bildungsarbeit.
Unser Ziel ist es, konkrete Handlungskompetenz nachhaltig im Schulkontext zu verankern.
Die Plattform verbindet aktuelle Antisemitismusforschung mit konkreten Unterrichtsmaterialien und erprobten Methoden.

Ministerpräsident Hendrik Wüst: "Die Erinnerung an die Shoah wachzuhalten und Antisemitismus entschieden zu bekämpfen, bleibt eine zentrale Verantwortung unseres Landes.
Mit HOLO-VOICES sichern wir die Erfahrungsberichte von Überlebenden des Holocaust dauerhaft für kommende Generationen und eröffnen insbesondere jungen Menschen durch den Einsatz modernster KI- und Hologramm-Technologie neue Zugänge zur Erinnerungskultur.
Gemeinsam mit unseren 32 NS-Gedenkstätten und Erinnerungsorten steht das Projekt für die starke und vielfältige Erinnerungs- und Bildungsarbeit in Nordrhein-Westfalen.
Dass sich auch Vertreterinnen und Vertreter von Yad Vashem hiervon im vergangenen Jahr ein Bild gemacht haben, unterstreicht die hohe internationale Anerkennung, die Nordrhein-Westfalen auf diesem Gebiet genießt.
"

Auch strukturelle Vorhaben zur Stärkung des ehrenamtlichen Engagements oder zur Gewinnung von Nachwuchskräften sind möglich.
Bei der Umsetzung vertraut das Land auf die fachliche Expertise und die langjährige Erfahrung des Landesmusikrats NRW mit seinen rund 137.000 Mitgliedern.
Das Sonderförderprogramm wird zusätzlich zur bestehenden langjährigen Förderung der Bildungs- und der Projektarbeit der Verbände und Vereine in Höhe von 1,7 Millionen Euro jährlich zur Verfügung gestellt.
Insgesamt fördert das Ministerium für Kultur und Wissenschaft die Amateurmusik über verschiedene Programme, Projekte und Institutionen jährlich in Höhe von rund 7,9 Millionen Euro.
Eine repräsentative Befragung des Deutschen Musikinformationszentrums aus dem April 2025 zeigt, dass die Amateurmusik großen Zuspruch erfährt.

Ein frisch veröffentlichter Online-Kurs erlaubt zum Beispiel nicht nur das Schreiben von Märchen und anderen Geschichten, sondern bietet auch die Möglichkeit, eigene Erzählungen einzusprechen, sich vorzulesen oder vom Computer vorlesen zu lassen, über interaktive Elemente auf den Bildschirmen die Bewertungen von Mitschülerinnen und Mitschülern einzuholen und deren Ideen einzuflechten.
Dieser am 29. Januar 2024 an den Start gebrachte Kurs ist eines von vielen neuen Angeboten, die zeigen, wie digitales Lernen in den Unterricht integriert werden kann.
Dieser am 29. Januar 2024 an den Start gebrachte Kurs ist eines von vielen neuen Angeboten, die zeigen, wie digitales Lernen in den Unterricht integriert werden kann.
Neben dem Märchen-Kurs hat das Ministerium für Schule und Bildung (MSB) weitere 20 interaktive, moodle-basierte Online-Kurse für das Lehren und Lernen in der digitalen Welt für den Unterricht in den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik, Informatik und Sachunterricht veröffentlicht.
"Wir stärken die Arbeit mit digitalen Unterrichtsmaterialien an den Schulen und unterstützen mit diesen Angeboten unsere Lehrerinnen und Lehrer", betonte Nordrhein-Westfalens Schulministerin Dorothee Feller, "zudem bin ich sicher, dass durch die Kurse mit ihrem Mix aus Texten, Grafiken, Bildern, Videos und vor allem interaktiven Elementen viele Schülerinnen und Schüler noch mehr Freude am Lernen haben werden."
Abrufbar sind die Digitalangebote über https://bildungsmediathek-nrw.de/?
Abrufbar sind die Digitalangebote über https://bildungsmediathek-nrw.de/?
newsid=4750.

Mehrsprachigkeit ist in Familien mit internationaler Geschichte gelebter Alltag.
Hier setzen die in Nordrhein-Westfalen entwickelten Programme "griffbereitMINI", "Griffbereit" und "Rucksack KiTa" an.
Sie verbinden den Ansatz mehrsprachiger Bildung mit einem Konzept der diversitätsbewussten Arbeit mit Familien und ihren Kindern von der Geburt bis zum sechsten Lebensjahr.
Die erfolgreichen Sprach- und Familienbildungsprogramme werden mittlerweile in vielen anderen Bundesländern umgesetzt.
Seit Anfang des Jahres findet zum Beispiel der bundesweite Ausbau des neusten Programms "griffbereitMINI" statt, in Niedersachen und Berlin wird es bereits umgesetzt.

In plusKITAs können so zusätzliche Personalressourcen für die Sprachbildungsarbeit eingesetzt werden.
Hierdurch wird explizit die Sprachbildungsarbeit der plusKITAs beratend begleitet und gefördert.
Mit einer halben Million Euro für einen Sprachbildungskoffer schafft das Land außerdem eine praxisnahe Anwendung in allen Kitas und Kindertagespflege.

Bund und Länder wollen mit der Nationalen Dekade für Alphabetisierung und Grundbildung gemeinsam mit weiteren Partnern das Grundbildungsniveau erhöhen.
Vor dem Hintergrund der Europäischen Agenda für Erwachsenenbildung wurden Erfahrungen aus europäischen Ländern ausgetauscht, um Impulse für die Grundbildungsarbeit im digitalen Wandel in NRW zu erhalten und die Professionalisierung der Lehrenden weiter zu unterstützen.
Weiterbildungsministerin Löhrmann: "Der Austausch auf lokaler und europäischer Ebene ist wichtig, weil wir jede Chance auf eine bestmögliche Grundbildung 4.0 nutzen wollen.
So gibt es zum Beispiel in den einzelnen Ländern positive Erfahrungen durch die Verknüpfung der Grundbildungsarbeit mit digitalen Medien für die Alphabetisierung von Geflüchteten.
" Ein solches positives Beispiel liefert das Portal wb-web.de für Lehrende der Erwachsenenbildung/Weiterbildung des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen.

Mit der Auszeichnung ist ein Preisgeld in Höhe von 2.000 Euro zur Förderung der Qualität der naturwissenschaftlichen, mathematischen oder technischen Bildungsarbeit verbunden.

Die Spielinhalte basieren auf Erkenntnissen aus der Präventionsarbeit und wurden gemeinsam mit Fachleuten aus Bildung, Verfassungsschutz und Game Design entwickelt.
Ziel ist es, "Wer ist Bilal?" langfristig in schulische und außerschulische Bildungsarbeit zu integrieren und Lehrkräfte bei der Vermittlung von Medienkompetenz zu unterstützen.

Maria Springenberg-Eich: "Durch die aufsuchende Bildungsarbeit unseres Demokratiebusses kommen wir in Quartiere und erreichen Menschen, die wir sonst nur schwer für Angebote der politischen Bildung interessieren können.
Neben der Landeszentrale für politische Bildung in Nordrhein-Westfalen sind auch die Zentralen der politischen Bildung in den anderen Bundesländern zurzeit unterwegs: In Rheinland-Pfalz gibt es elf Tour-Termine mit dem mobilen Wahl-O-Mat, in Niedersachsen sechs.

Jack Kliger, Präsident des Museum of Jewish Heritage: "Als Museum haben wir uns der Bildungs- und der Erinnerungsarbeit verschrieben.

Die Landessieger erhielten jeweils 2.000 Euro, jeder Bundessieger zusätzlich 3.000 Euro zur Förderung der Qualität der naturwissenschaftlichen, mathematischen oder technischen Bildungsarbeit in der Kita.

Um die Weiterbildung zu stärken und zukunftsfest aufzustellen, wird das Land das Weiterbildungsgesetz modernisieren.
Das Eckpunktepapier des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft zum neuen Weiterbildungsgesetz wurde am 25. Juni 2019 vom Kabinett gebilligt.
* Volksbildung bleibt kommunale Pflichtaufgabe, die durch eine verlässliche Finanzierung des Landes abgesichert wird;
* Stärkung und Absicherung für Lehrgänge zum Nachholen von Schulabschlüssen zur Integration junger Erwachsener in die Arbeitswelt;
* Innovationspauschale für neue Angebote in den Bereichen Digitalisierung, Sozialraumorientierung, aufsuchende Bildungsarbeit und Erschließung neuer Zielgruppen;