13. Dezember 2019
Videospiele sind besonders bei Kindern und Jugendlichen begehrte Weihnachtsgeschenke.
Sie machen nicht nur Spaß, sondern können auch Lern- und Bildungsinhalte vermitteln.
Manchmal stehen auf dem Wunschzettel aber auch Spiele, die nicht altersgerecht sind und Alpträume, Stress und Abstumpfung gegenüber Gewaltdarstellungen auslösen können.
Kinder, Familie, Flüchtlinge und Integration

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Digitale Spiele sind besonders bei Kindern und Jugendlichen beliebt - auch als Weihnachtsgeschenke.
Sie machen Spaß und vermitteln oftmals auf unterhaltsame Weise auch Lern- und Bildungsinhalte.
Wenn Games aber nicht kind- und altersgerecht sind, können sie für Alpträume, Stress und Abstumpfung gegenüber Gewaltdarstellungen sorgen.
Kinder, Familie, Flüchtlinge und Integration

Getestet wurde das erfolgreich im Rahmen des vom Verkehrsministerium geförderten Pilotprojektes nextTicket im Verkehrsverbund Rhein-Ruhr.
Digitale Lehr- und Lernformate Gemeinsam mit der Digitalen Hochschule NRW hat das Wissenschaftsministerium im Rahmen der Digitalisierungsoffensive in diesem Jahr sieben Förderlinien mit einem Volumen von 52 Millionen Euro für den Bereich Studium & Lehre ausgeschrieben.
Der Fokus liegt auf der Unterstützung neuer digitaler Lehr- und Lernformate in der Präsenzlehre als offene Bildungsinhalte.
Kompetenzplattform KI.
NRW Die Gründung der Kompetenzplattform KI.

Entdeckerorte - Naturerleben für die Jüngsten
In allen südwestfälischen Naturparken soll ein Netz von siedlungsnahen und leicht erreichbaren Naturentdeckerorten als Angebot insbesondere für Familien eingerichtet werden.
Dazu gehören zwölf Routen für Naturentdeckerinnen und Naturentdecker, inklusive der Vermittlung von Bildungsinhalten über das Smartphone.
(Naturpark Sauerland Rothaargebirge e.V.)
Erlebnis.

Gemeinsam mit Landtagspräsident André Kuper wird Ministerpräsident Armin Laschet am 5. September 2018 die Gedenkstätte Yad Vashem besuchen und einen Kranz niederlegen.
"Die Erinnerung an die Shoa wachzuhalten, ist auch besondere Verpflichtung für die, die Verantwortung für Bildungspolitik tragen.
Der Gedanke einer Leitkultur jenseits der Verfassungs- und Rechtsordnung wird gerade bei der Frage sichtbar, was wir heranwachsenden Generationen als zentrale Bildungsinhalte vermitteln wollen.
Und die Shoa wird immer einer dieser zentralen Bildungsinhalte sein.
Dem müssen sich auch all jene stellen, die aus anderen Regionen dieser Welt zu uns gekommen sind.