Aktuell nehmen wir eine zu starke Konzentration auf akademische Bildungswege wahr.
Viele Jugendliche wissen offenbar nicht, dass die berufliche Aus- und Weiterbildung Möglichkeiten bietet, die vielleicht besser zu ihren Interessen und Fähigkeiten passen.
Wir wollen die Berufsorientierung verbessern und damit unnötige Warteschleifen und den Abbruch von Bildungskarrieren verhindern.
Dazu braucht es eine stärke Zusammenarbeit von Betrieben, Wissenschaft und Bildungspolitik.
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Eine vom Schulministerium eingesetzte unabhängige Expertenjury hatte aus den eingegangenen Bewerbungen von 60 Schulträgern mit 98 Schulen die Auswahl getroffen.
Schulministerin Yvonne Gebauer: "Mit den 25 neuen Talentschulen wird unser Schulversuch komplett.
Wir gehen den Weg weiter und kommen unserem Ziel näher, Kindern und Jugendlichen unabhängig von ihrer Herkunft mehr individuelle Chancen auf eine erfolgreiche Bildungskarriere zu ermöglichen.
Schulen mit besonderen Herausforderungen benötigen dabei unser besonderes Augenmerk und zusätzliche Unterstützung.
Die Talentschulen NRW sollen ein Beitrag sein für beste und gerechte Bildungschancen für alle Schülerinnen und Schüler, gerade wenn sie aufgrund ungleicher Startbedingungen Nachteile haben.

Auf einer Podiumsdiskussion erörterten zudem Staatssekretär Mathias Richter sowie Vertreterinnen und Vertreter der Talentschulen, der Auswahljury und der Schulträger die Chancen, die der Schulversuch beinhaltet.
Staatssekretär Richter hob dabei die Bedeutung hervor, die der Schulversuch insbesondere auch für das Ruhrgebiet entfalten kann: "Im Ruhrgebiet ballen sich Faktoren, die zu einer Benachteiligung von Schülerinnen und Schülern führen können.
Daher wollen wir zum Beispiel auch mit der Ruhr-Konferenz dazu beitragen, allen Kindern und Jugendlichen eine erfolgreiche Bildungskarriere zu ermöglichen.
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Weitere Informationen zum Schulversuch Talentschulen: www.schulministerium.nrw.de

Damit setzt das Land ein zentrales Unterstützungsangebot zur Bekämpfung der Pandemiefolgen fort und eröffnet Chancen für Kinder und Jugendliche aller Schulformen und Jahrgänge.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer begrüßte den Beschluss des Haushalts- und Finanzausschusses zur Bewilligung der Fördermittel: "Wir schnüren ein starkes Hilfspaket für Kinder und Familien mit großen Belastungen in dieser Zeit.
Keiner Schülerin und keinem Schüler dürfen durch die Schulschließungen dauerhafte Nachteile für die eigene Bildungskarriere entstehen.
Die außerschulischen Angebote sind ein zentraler Baustein zur Bekämpfung der Pandemiefolgen im Bildungsbereich und eine wichtige Unterstützung der Arbeit der Schulen und Lehrkräfte.
Wir setzen die flexiblen Unterstützungsangebote fort, um Schülerinnen und Schülern zielgerichtete, individuelle und motivierende Unterstützung auch außerhalb der schulischen Förderung zu bieten.

Die Kultusministerinnen und Kultusminister von SPD, Grünen und Linken aus 13 Bundesländern haben im Rahmen einer Fachkonferenz zur Begabtenförderung in Mainz eine gemeinsame Erklärung zur Förderung von hochbegabten und leistungsstarken Schülerinnen und Schülern verabschiedet.
Schulministerin Sylvia Löhrmann erklärte: "Von Mainz soll das Signal ausgehen: Die individuelle Förderung ist der Kernauftrag von Schule.
Es geht darum, jedes einzelne Kind optimal nach seinen Fähigkeiten und Fertigkeiten zu fördern, um erfolgreiche Bildungskarrieren zu ermöglichen.
Wir wollen Begabung als Chance verstehen.
Dieser Leitgedanke gilt für jede Schule und für jede Unterrichtsstunde.

"Die Landesregierung investiert so viel wie noch nie in die schulische Bildung unserer Kinder und Jugendlichen.
Bildung hat für die Landesregierung oberste Priorität, denn wir wissen: Investitionen in Bildung sind Investitionen in die Zukunft unseres Landes.
Jeder Euro, den wir für die Bildung ausgeben, trägt dazu bei, erfolgreiche Bildungskarrieren zu ermöglichen", betonte die Ministerin.
Die Ministerin verwies an dieser Stelle beispielhaft auf folgende Maßnahmen: Im Haushalt 2017 sind rund zwölf Millionen Euro vorgesehen, um die Besoldung von Schulleiterinnen und Schulleiter an Grund- und Hauptschulen auf A14 anzuheben.
Für die Beschulung und Integration zugewanderter Schülerinnen und Schüler werden seit 2015 insgesamt 7.343 zusätzliche Stellen bereitgestellt.

PISA zeigt, dass es sich lohnt, für gute Schulen zu arbeiten.
Aber klar ist auch: Die Auflösung des Zusammenhangs zwischen Herkunft und Bildungserfolg bleibt eine unserer Hauptaufgaben.
Jede und jeder soll die Chance auf eine erfolgreiche Bildungskarriere zu haben.
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Diese starke Partnerschaft zwischen Land, Region und Zivilgesellschaft ist wesentlich, um allen Kindern und Jugendlichen im Ruhrgebiet die gleichen Startchancen für eine erfolgreiche Bildungskarriere zu ermöglich.