Viele Jugendliche wissen offenbar nicht, dass die berufliche Aus- und Weiterbildung Möglichkeiten bietet, die vielleicht besser zu ihren Interessen und Fähigkeiten passen.
Wir wollen die Berufsorientierung verbessern und damit unnötige Warteschleifen und den Abbruch von Bildungskarrieren verhindern.
Dazu braucht es eine stärke Zusammenarbeit von Betrieben, Wissenschaft und Bildungspolitik.
"
Der diesjährige Aus- und Weiterbildungskongress geht unter anderem der Frage nach, wie Schülerinnen und Schüler zusätzliche Praxiserfahrung sammeln können oder die Mobilitätsbereitschaft junger Menschen erhöht werden kann.

Dabei ging es auch um Perspektiven der Zusammenarbeit mit Neuen Deutschen Organisationen in Nordrhein-Westfalen.
Auf dem Programm standen zudem mehrere Foren, in denen unter anderem der Frage nachgegangen wurde, wie sich eine neue deutsche Identität und ein neues deutsches "Wir" definieren lassen.
Eine zentrale Rolle kam dabei der Bildungspolitik zu.
Schulministerin Sylvia Löhrmann betonte, dass Schulen interkulturelle Lern- und Lebensräume sind, in denen sich die Vielfalt unserer Gesellschaft spiegelt: "Es ist wichtig, dass in unseren Schulen ein demokratisches, friedliches Zusammenleben und gegenseitige Wertschätzung gelehrt und gelebt werden.
Dazu gehört, wachsam zu sein und klar gegen jede Form von Diskriminierung und Gewalt einzustehen.

So soll unter anderem verstärkt informiert werden zum Gründungsprozess bei Minderjährigen, zu Role Models, zu Wettbewerben und Schülerfirmen, außerdem werden bei den STARTERCENTER.
NRW, START-UP TEENS GmbH, Wirtschaftsjunioren und IW Junior gGmbH konkrete Ansprechpersonen benannt, an die sich gründungsinteressierte Jugendliche wenden können.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer: "Zu einer verantwortungsvollen Bildungspolitik zählt auch das Ablegen von Scheuklappen zur Betrachtung der Welt außerhalb des Kosmos Schule - die Welt, in die Schule ihre Schülerinnen und Schüler entlässt.
Die wirtschaftliche und gesellschaftliche Bedeutung von Unternehmen, Unternehmern und Unternehmerinnen nicht nur im Unterricht zu thematisieren, sondern Schülerinnen und Schülern zusätzlich mit Hilfe außerschulischer Role Models auch die Möglichkeit einer eigenen unternehmerischen Selbstständigkeit als mögliche Zukunftsperspektive praktisch zu vergegenwärtigen, ist ein sinnvoller Baustein, sie zu einer selbstbestimmten beruflichen Lebensgestaltung zu befähigen.
"

Die bereits Ende 2022 mit dem Nachtragshaushalt 2022 begonnenen und mit dem Haushalt 2023 fortgeführten politischen Kernprojekte werden weiter gesichert.
Allein die Aufwendungen für Bildung belaufen sich auf über 37 Milliarden Euro.
Die Weiterentwicklung und Förderung der Frühkindlichen Bildung ist ein Schwerpunkt der nordrhein-westfälischen Bildungspolitik.
Daher werden insbesondere zwei erfolgreiche Programme, das Alltagshelferprogramm in den Kindertageseinrichtungen und das Sprachkita-Programm, in 2024 fortgeführt und auch in der Finanzplanung bis 2027 verstetigt.
Dafür werden 178 Millionen Euro jährlich zur Verfügung gestellt.

Hendriks ist auch neuer Landesbeauftragter für die Belange der deutschen Heimatvertriebenen, Flüchtlinge, Aussiedler und Spätaussiedler.
Klaus Kaiser, Parlamentarischer Staatssekretär im Ministerium für Kultur und Wissenschaft würdigte die Arbeit des Beirats: "Der Landesbeirat hat sich in den vielen Jahren seines Bestehens als wichtiges Gremium für die soziale Fürsorge und die gesellschaftliche Eingliederung von Vertriebenen, Flüchtlingen und Spätaussiedlern in Nordrhein-Westfalen bewährt.
Neben dem Thema der Integration werden auch neue Schwerpunkte wie Erinnerungskultur und Bildungspolitik hinzukommen.
"
"Der Landesbeirat ist ein wichtiger Baustein in der konkreten Arbeit für die Heimatvertriebenen und Aussiedler, da er nicht nur ein Bindeglied zwischen dem Land und den Interessensverbänden darstellt, sondern nicht zuletzt auch aufgrund seiner Stellung Möglichkeiten hat, Ideen und Vorhaben in die politischen parlamentarischen Gremien einzubringen", sagte der neue Vorsitzende Heiko Hendriks.

Eng verbunden mit seinem Namen sind das 4. Abiturfach Sport und die Untersuchungen zu den motorischen Basisqualifikationen von Heranwachsenden.
Professor Dr. Bernd Gröben hob in seiner Laudatio hervor, dass Dietrich Kurz in der Szene auch als Mahner bekannt ist: Er habe im Zuge der sich weiter ausdifferenzierenden Sportwissenschaft immer wieder darauf hingewiesen, den Blick für den Sport als eine verbindende kulturelle Praxis nicht aus den Augen zu verlieren.
Professor Kurz stehe wie kein zweiter in Deutschland für eine sportbezogene Bildungspolitik, die wichtig für eine gute und gesunde Entwicklung der jungen Menschen in unserem Land sei.
Erkrankungsbedingt konnte Professor Dietrich Kurz den Preis nicht persönlich entgegennehmen.
In seiner Vertretung nahm sein Sohn, Professor Dr. Philipp Kurz, den Preis des Landes entgegen.

Weitere wichtige Aufgaben bestehen darin, den Transfer guter Praxis aus den verschiedensten Handlungsfeldern wie Gesundheit, Senioren oder Sport zu moderieren, entsprechende Netzwerke zu initiieren und bei den Herausforderungen der Neuzuwanderung Hilfestellung zu leisten.
Zu den Koordinationsaufgaben gehören auch der Aufbau und die Pflege eines landesweiten Beratungs- und Fortbildungspools für den Bildungsbereich, die Unterstützung des Netzwerks "Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte", die Landeskoordination des Programms "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" sowie die Umsetzung des Bund-Länder-Programms "Bildung in Sprache und Schrift" (BISS) in Nordrhein-Westfalen.
Ministerin Löhrmann: "Diese enge Verzahnung von Bildungs- und Integrationspolitik in Nordrhein-Westfalen ist im Interesse der Beteiligten und zukunftsweisend."
Bei Nachfragen wenden Sie sich bitte an die Pressestelle des Ministeriums für Arbeit, Integration und Soziales, Telefon: 0211 855-3118 oder an die Pressestelle des Ministerium für Schule und Weiterbildung, Telefon: 0211 5867-3505.

So nehmen die Lehrkräfte unter anderen an intensiven Fortbildungen in europäischen Institutionen teil.
Die Schule beteiligt sich an Projekten wie den ErasmusDays, dem Europatag oder der Europaprojektwoche.
Einen Einblick in die tägliche Arbeit der Schule erhielt die Ministerin auch während einer Diskussion mit Oberstufenschülerinnen und -schülern, in der es vorwiegend um die Frage ging, wie Europa die Bildungspolitik beeinflusst.
"Ich bin beeindruckt, wie die jungen Menschen hier den europäischen Gedanken ganz selbstverständlich in ihr Leben integrieren", sagt Ministerin Feller.
"Deutschland und Europa - das gehört seit Jahrzehnten zusammen: in den Schulen, an anderen gesellschaftlichen Orten, überall bei uns in Nordrhein-Westfalen."

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Ministerin Gebauer: Chancengerechtigkeit ist der Mittelpunkt unserer Schul- und Bildungspolitik
25 weitere Talentschulen zum Schuljahr 2020/21
16. August 2020 PHB Schüler Mädchen Foto: panthermedia.net / lightpoet

Zudem werden die Praxisanteile durch vertragliche Regelungen zwischen den zukünftigen Erzieherinnen und Erziehern sowie den Trägern der jeweiligen Ausbildungseinrichtungen erhöht.
Mit Aufnahme in die Ausbildungs- und Prüfungsordnung kann die Ausbildung nun regulär an den Berufskollegs erfolgen.
"Diese zwei Beispiele zeigen, dass die Landesregierung die berufliche Bildung als ein Kernelement der Bildungspolitik betrachtet und fortlaufend modernisiert.
Wir wollen die Attraktivität von Ausbildungsgängen erhöhen, dem Fachkräftemangel entgegenwirken und neue Zugänge zu modernen Berufsfeldern ermöglichen.
Genau darum gehen wir bei der Stärkung der beruflichen Bildung sorgfältig und systematisch vor", so Ministerin Gebauer abschließend.

Ministerin Löhrmann: Bildung ist eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe / Rede auf dem Bundesgewerkschaftstag der GEW
12. Juni 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Die stellvertretende Ministerpräsidentin, Schulministerin Sylvia Löhrmann hat sich bei der Eröffnung des Bundesgewerkschaftstages der Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft (GEW) in Düsseldorf für ein stärkeres Engagement des Bundes in der Bildungspolitik ausgesprochen.
In ihrer Rede in Vertretung der Ministerpräsidentin sagte Löhrmann: "Es ist nicht nachvollziehbar, warum die Bundesregierung so beharrlich am Kooperationsverbot festhält.
Gerade was die Finanzierung der sozialpolitischen Dimension von Bildung angeht, ist der Bund gefragt.

Ministerin Löhrmann: Den Weg zu einem sozial gerechteren Schulsystem konsequent fortsetzen / Vorstellung des zweiten Chancenspiegels der Bertelsmann-Stiftung
24. Juni 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Schulministerin Sylvia Löhrmann sieht durch den veröffentlichten Chancenspiegel 2013 die Schwerpunkte der nordrhein-westfälischen Bildungs- und Schulpolitik bestätigt.
"Wir müssen weiterhin systematisch und konsequent daran arbeiten, dass alle Kinder und Jugendlichen die gleichen Chancen haben", sagte Ministerin Löhrmann.
"Die Studie bescheinigt allen Bundesländern, dass nach wie vor der Schulerfolg wesentlich von der sozialen Herkunft bestimmt wird.

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Ministerin Löhrmann: "Erfolgreiche Bildungspolitik wird in Verantwortlichkeiten gedacht und fußt auf einem breiten gesellschaftlichen Konsens"
20. Mai 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia

18. Oktober 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Zur Eröffnung der Fachtagung "Ganztag präventiv" betonten Schulministerin Sylvia Löhrmann und Dr. Brigitte Mohn, Mitglied des Vorstands der Bertelsmann Stiftung, die besondere Rolle von Ganztagsschulen als zentrales Element kommunaler Präventionsketten.
Ministerin Löhrmann unterstrich, dass der Ganztag wichtiger Bestandteil der präventiven Bildungspolitik der Landesregierung sei.
"Der Ganztag bietet mehr Zeit und Raum für das gemeinsame Lernen und Leben von Kindern und Jugendlichen.
Das eröffnet neue Bildungschancen", sagte die Ministerin. "

3. März 2016
Schulministerin Sylvia Löhrmann reist zum Internationalen Gipfel zum Lehrerberuf, dem International Summit on the Teaching Profession (ISTP), in Berlin.
Der ISTP ist ein hochrangiger internationaler Bildungskongress, bei dem über zukünftige Bildungspolitik und die neuesten Erkenntnisse im Bereich der Bildung diskutiert wird.
Schule und Bildung
Schulministerin Sylvia Löhrmann reist zum Internationalen Gipfel zum Lehrerberuf, dem International Summit on the Teaching Profession (ISTP), in Berlin.

Auf der hochrangig besetzten Tagung waren gleich sechs Kultusministerinnen und -minister vertreten.
Neben Schulministerin Sylvia Löhrmann diskutierten auch Ministerin Vera Reiß aus Rheinland-Pfalz, Senatorin und Präsidentin der Kultusministerkonferenz Dr. Claudia Bogedan aus Bremen, Bildungssenator Ties Rabe aus Hamburg, Minister Andreas Stoch aus Baden-Württemberg und Minister Ulrich Commerçon aus dem Saarland die gemeinsame Strategie.
Der Koordinator der Bildungspolitik von SPD, Grünen und Linken in den Bundesländern, Hamburgs Bildungssenator Ties Rabe, stellte die gemeinsame Strategie vor: "Unsere Strategie beinhaltet mehrere wichtige Eckpunkte.
Wir wollen, dass Begabtenförderung zur Regelaufgabe in allen Schulen, Schulformen und Unterrichtsfächern wird und nicht auf wenige Schulen oder Schulformen begrenzt bleibt.
Wir wollen, dass Begabtenförderung in jeder Unterrichtsstunde von Anfang an mitgedacht und mitgeplant wird, und nicht auf zusätzliche Nachmittagsangebote beschränkt bleibt.

Schulministerin Sylvia Löhrmann: "Mit Magret Rössler verbinde ich vor allem ihr kontinuierliches Engagement dafür, die Schulleitungsarbeit in Nordrhein-Westfalen weiterzuentwickeln.
Durch zahlreiche Qualifizierungs- und Beratungsangebote hat Frau Rössler den Schulleiterinnen und Schulleitern schulformübergreifend viele Gelegenheiten zum fachlichen Austausch geboten.
Dafür und, nicht zuletzt, für ihre langjährige Mitarbeit als wache Begleiterin und kritische Weggefährtin in der nordrhein-westfälischen Bildungspolitik danke ich Frau Rössler herzlich und wünsche ihr für die Zukunft alles Gute.
"

Auch in der neuen Programmphase des Europäischen Sozialfonds (ESF) 2014 bis 2020 können Angebote der lebens- und erwerbsweltorientierten Weiterbildung gefördert werden.
Dazu stehen für die Weiterbildung auch in der neuen Förderphase fünf Millionen Euro pro Jahr zur Verfügung.
Weiterbildungsministerin Sylvia Löhrmann und Arbeitsminister Guntram Schneider: "Bildungspolitik und Sozialpolitik gehen hier Hand in Hand.
Wir wollen die Bildungs- und Berufschancen der Menschen in Nordrhein-Westfalen verbessern und setzen mit unserer Förderung eine Verabredung des Koalitionsvertrages um: Auch in der neuen Förderphase 2014 bis 2020 setzen wir Mittel des ESF für zusätzliche Maßnahmen der Weiterbildung ein.
Das ist gerade für den Bereich der Alphabetisierung und Grundbildung eine gute Nachricht.

Dazu gehört das Recht auf inklusive Bildung.
Ministerin Löhrmann: "Nordrhein-Westfalen ist auf dem Weg zu einem inklusiven Schulsystem, in dem das gemeinsame Lernen von Kindern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf zum Normalfall werden soll.
Am Beispiel Inklusion lässt sich ein Grundsatz verdeutlichen, der für alle Bereiche in der Bildungspolitik gilt: Unsere Ziele erreichen wir nicht auf Knopfdruck, sondern in einem Prozess, für den ein langer Atem notwendig ist.
Und den hat die Landesregierung.
"

Sylvia Löhrmann, stellvertretende Ministerpräsidentin und Ministerin für Schule und Weiterbildung, ist bei der 340. Sitzung der Kultusministerkonferenz (KMK) zur neuen 1. Vize-Präsidentin gewählt worden.
Das Präsidium wird jeweils für ein Jahr gewählt.
"Ich freue mich auf die neue Aufgabe, die in eine Zeit fällt, in der wir bundesweit wichtige Weichen für die Bildungspolitik in Deutschland stellen werden", sagte Ministerin Löhrmann.
Als wichtige Themen des kommenden Jahres nannte die neue stellvertretende KMK-Präsidentin die Herausforderungen der Inklusion, den weiteren Ausbau von Ganztagsschulen sowie der Chancengerechtigkeit für alle Schülerinnen und Schüler.
Bei ihrer Plenarsitzung legte die KMK außerdem eine Empfehlung vor, außerunterrichtlich erbrachte Leistungen in der Sekundarstufe I anzuerkennen.

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Ministerin Löhrmann zur OECD-Studie: Gute Bildungspolitik ist immer auch Sozial- und Wirtschaftspolitik
11. September 2012 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia

(1) FH Aachen (2) Ruhr-Universität Bochum (3) Fachhochschule Dortmund (4) TU Dortmund (5) Universität Duisburg-Essen (6) Fachhochschule Düsseldorf (7) Folkwang Universität der Künste (8) FH Köln (9) Sporthochschule Köln (10) Hochschule Ruhr-West
Die Mitglieder der Auswahl-Jury:
o Dr. Christoph Anz, BMW Group, Leiter Bildungspolitik o Bettina Jorzik, Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, Leiterin des Programmbereichs "Lehre und akademischer Nachwuchs" o Kristina Flügel, Deutsche Bank, Leiterin Resourcing Deutschland o Prof. Dr. Antonio Loprieno, Vorsitzender der Schweizer Hochschul-Rektorenkonferenz o Dr. Edit Kirsch-Auwärter, Bundeskonferenz der Frauenbeauftragten und Gleichstellungsbeauftragten an Hochschulen o Sonka Stein, Stiftung Mercator, Projektmanagerin, Kompetenzzentrum Wissenschaft

Neben politischen Gesprächen unter anderem mit Staatspräsident Reuven Rivlin, Premierminister Benjamin Netanyahu und Oppositionsführerin Tzipi Livni wird die Delegation den Opfern des Holocaust gedenken.
Gemeinsam mit Landtagspräsident André Kuper wird Ministerpräsident Armin Laschet am 5. September 2018 die Gedenkstätte Yad Vashem besuchen und einen Kranz niederlegen.
"Die Erinnerung an die Shoa wachzuhalten, ist auch besondere Verpflichtung für die, die Verantwortung für Bildungspolitik tragen.
Der Gedanke einer Leitkultur jenseits der Verfassungs- und Rechtsordnung wird gerade bei der Frage sichtbar, was wir heranwachsenden Generationen als zentrale Bildungsinhalte vermitteln wollen.
Und die Shoa wird immer einer dieser zentralen Bildungsinhalte sein.

Dazu kommen vom 23. bis 26. August 2021 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sowie Diplomatinnen und Diplomaten aus 23 Nationen auf dem Petersberg bei Bonn zusammen.
Die Akademie baut zudem ein Fellowship-Programm auf, das herausragenden internationalen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern verschiedenster Disziplinen ermöglichen wird, zu Fragestellungen im Themenfeld der Akademie in Bonn forschen.
Diese reichen von aktuellen Entwicklungen in den internationalen und europäischen Beziehungen, des internationalen und europäischen Rechts, der Friedens- und Konfliktforschung, der Sicherheitspolitik bis zu Entwicklungen der Wirtschaftspolitik, Bildungspolitik, Veränderungen globaler Klimapolitik oder Fragen der Energiesicherheit.
Die Akademie wird mit der vielfältigen Institutionen- und Forschungslandschaft in Bonn und Nordrhein-Westfalen eng zusammenarbeiten und ihre Themen auch in Konferenzen und Veranstaltungen diskutieren.
Die Nordrhein-Westfälische Akademie für Internationale Politik ist eine unabhängige wissenschaftliche Einrichtung in der Rechtsform einer gemeinnützigen GmbH, die vom Land Nordrhein-Westfalen getragen wird.

Von Klaus Kinkel stammt das Zitat "Europa wächst nicht aus Verträgen, es wächst aus den Herzen seiner Bürger oder gar nicht." - zeitlose Sätze, die heute wieder eine besondere Aktualität erfahren.
Klaus Kinkel war ein Staatsmann und ein unermüdlicher Verfechter der europäischen Idee.
Auch nach seinem Ausscheiden aus der aktiven Politik hatte sein Wort Gewicht, wenn er sich insbesondere zu Fragen der Bildungspolitik als Vorsitzender der Telekom-Stiftung äußerte, oder er immer wieder an die Bedeutung und Vorzüge Europas erinnerte.
Nordrhein-Westfalen ist Klaus Kinkel für sein Wirken zutiefst dankbar.
Wir sind seiner Frau und seiner Familie in Trauer und im Gebet verbunden.

Hilfe zur Selbsthilfe - vor allem darum geht es den Aktiven und Unterstützern des Deutsch-Türkischen Vereins Köln.
Und um Demokratie, um Teilhabe und Vielfalt.
Als ehemaligem Lehrer und Schulrektor liegt Franz-Josef Legewie die Bildungspolitik besonders am Herzen.
Immer mehr entwickelt sich der Verein zu einem interkulturellen Zentrum der Stadt Köln und wird anerkannter Träger von Weiterbildungsmaßnahmen.
"Miteinander leben - voneinander lernen", so lautet auch das Motto der Schule, die Franz-Josef Legewie leitete.

Eine Vorkämpferin für ein modernes Frauenbild: das Bild der selbstbestimmten Frau.
Dorothee Wilms war stellvertretende Bundesgeschäftsführerin ihrer Partei, danach Parlamentarische Geschäftsführerin der CDU/CSU-Bundestagsfraktion und auch hier war sie als erste Frau in diesem Amt eine Pionierin.
Dass Dorothee Wilms wenig später das Ministerium für Bildung und Wissenschaft übernahm, erscheint naheliegend, schlug ihr Herz doch immer für den Bereich der Bildungspolitik.
Sie war die einzige Frau im ersten Bundeskabinett des Kanzlers Helmut Kohl.
Ihr Ministerium prägte schon damals den Oberbegriff MINT für "Mädchen in Naturwissenschaften und Technik" - heute steht er für "Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik".

Dafür stellen die Länder und das BMBF zu gleichen Teilen über die gesamte Laufzeit 125 Millionen Euro zur Verfügung.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer erklärt: "Die Landesregierung hat in den vergangenen Jahren viel für Schülerinnen und Schüler erreicht.
Dabei sind Chancengerechtigkeit und beste Bildung die Leitlinien der nordrhein-westfälischen Bildungspolitik.
Nordrhein-Westfalen hat sich deshalb diesem Projekt angeschlossen.
Mit "Schule macht stark" ergänzen wir außerdem den Masterplan Grundschule, denn unsere Grundschulen legen das Fundament für eine gute und gelingende Schullaufbahn.

Die Universitäten in Nordrhein-Westfalen vermitteln in ihren Lehramtsstudiengängen wichtige Kompetenzen für künftige Lehrkräfte - und leisten in dem landesweiten Verbundprojekt auch wertvolle Impulse für die Fortbildung unserer Lehrkräfte.
Es freut mich besonders, dass auch zwei Projekte im Bereich der Lehrerbildung für berufliche Schulen von den Fördermitteln profitieren werden.
Dies unterstützt unsere Linie, die berufliche Bildung in Nordrhein-Westfalen als ein Kernelement der Bildungspolitik zu stärken und zu modernisieren.
"
Mit der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" wollen Bund und Länder die Weiterentwicklung der Lehrerbildung an den Hochschulen unterstützen und beschleunigen.

Das sind rund 194 Millionen Euro mehr als im Vorjahr.
Mit einem Anteil von 25,2 Prozent an den Gesamtausgaben ist dies der größte Einzeletat im Landeshaushalt.
"Gute Bildungspolitik ist ein Grundpfeiler für eine lebendige Demokratie und für die Zukunft unseres Landes.
Der Entwurf zeigt, dass die Landesregierung klare Prioritäten bei der Bildung setzt", sagte Schulministerin Sylvia Löhrmann im Ausschuss für Schule und Weiterbildung bei der Vorstellung des Etatentwurfs.
Schwerpunkte des Etats 2013 sind die Umsetzung des Schulkonsens und die Inklusion.

* 09.30 Uhr Rede zur Eröffnung der didacta / Kongress-Center Nord, Gästeclub Nord, Konrad-Adenauer-Saal
* 11.00 Uhr Besuch des Standes des Ministeriums für Schule und Bildung Nordrhein-Westfalen mit anschließendem Rundgang über die Messe / Halle 8.1, Stand D 010/E 011 (Eingang Nord)
* 13.30 Uhr Vortrag zum Thema "Bildungspolitik in Nordrhein-Westfalen: Talente entdecken, Potenziale fördern, beste Bildung gestalten!" (Veranstalter: Verband Bildungsmedien e.V.) / Forum Bildung, Halle 7, D 40/E 41
Freitag, 22. Februar 2019
* 10.00 Uhr Grußwort beim Bildungskongress "Kommunen und Land Hand in Hand - Bildung: Digital: Jetzt" (Veranstalter Kommunale Spitzenverbände) / Bildungskongress der kommunalen Spitzenverbände, Congress Centrum Ost, Offenbachsaal

Ein Großteil des Unterrichtsausfalls resultiere aus der angespannten Lage auf dem Lehrerarbeitsmarkt, dem lange Zeit nur halbherzig entgegengesteuert worden sei.
Gebauer: "Leider hat die Vorgängerregierung die Negativentwicklung jahrelang ignoriert und keine ernsthaften Maßnahmen zur Verbesserung der Lehrkräfteversorgung getroffen.
Auch darum habe ich sowohl die Lehrkräfteversorgung, aber auch Lehrkräftegewinnung zu Schwerpunkten meiner Bildungspolitik gemacht.
" Das Schulministerium hat seit Amtsantritt bereits zwei Maßnahmenpakete für eine Verbesserung der Personalsituation geschnürt und arbeitet an weiteren Wegen und Lösungen für die Schulen.
Zentrale Ergebnisse für das erste Schulhalbjahr 2018/19: Kategorie Erteilter Unterricht mit Lehrkraft insgesamt Unterrichtsausfall Eigenverantwortliches Arbeiten (EVA) Ersatzloser Ausfall Anteil in NRW insgesamt1) 95,2 % 1,5 % 3,3 % 1) Über alle Schulformen liegt die Meldequote bei 99,2 Prozent, da die Rückmeldung einiger weniger Schulen noch aussteht.

Allein für diese Projektansätze sollen über 60 Prozent der ESF-Mittel zum Einsatz kommen", betonte Schneider in seiner Ansprache vor rund 1000 Vertreterinnen und Vertretern aus Kommunen und Verbänden.
Daneben werde das Sozialministerium auch Projekte zur Förderung des Fachkräftenachwuchses sowie für faire und gesunde Arbeitsbedingungen fördern.
"Damit setzen wir deutlich neue Schwerpunkte in NRW, die auf die Verbindung von Bildungs-, Sozial- und Arbeitsmarktpolitik ausgerichtet sind", erklärte Minister Schneider.
Arbeit, Gesundheit und Soziales Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Schneider: 627 Mio. EUR aus dem Europäischen Sozialfonds (ESF) stellen bis 2020 Projekte gegen Armut und Arbeitslosigkeit für NRW sicher

"Sportplatz Kommune": Neues Gemeinschaftsprojekt zur Stärkung des Kinder- und Jugendsports in NRW
20. September 2018 Der Präsident des Landessportbundes NRW, Walter Schneeloch, und die Staatssekretärin für Sport und Ehrenamt des Landes Nordrhein-Westfalen, Andrea Milz Foto: Land NRW / Andrea Bowinkelmann
Die aktive Gestaltung und Förderung einer wirksamen Kinder- und Jugendsportentwicklung in Kita, Schule und Sportverein stehen im Mittelpunkt: Mit dem neuen Gemeinschaftsprojekt "Sportplatz Kommune" wollen der Landessportbund und die Staatskanzlei die strategische Sportentwicklung noch stärker zum Gegenstand der kommunalen Sport- und Bildungspolitik machen.
Bis zu 150 Städte und Gemeinden können in der vierjährigen Projektphase von 2019 bis 2022 teilnehmen.
Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen

In den letzten zwei Jahren wurden in NRW über 70 Schulen des längeren gemeinsamen Lernens gegründet (42 Sekundarschulen und 20 neue Gesamtschulen allein zum Schuljahr 2012/2013).
Das breit getragene neue Grundschulkonzept stärkt in Nordrhein-Westfalen das Fundament der schulischen Bildung.
Löhrmann forderte erneut die Aufhebung des Kooperationsverbotes von Bund und Ländern in der Bildung: "Bildungspolitik ist immer auch Integrations-, Sozial- und Wirtschaftspolitik.
Denn besonders in den Schulen treffen Kinder und Jugendliche mit unterschiedlicher Herkunft, verschiedenen Lebenswelten und mit unterschiedlichen Potenzialen aufeinander.
Jede Schülerin und jeder Schüler ist individuell und besonders.

Die bereits Ende 2022 mit dem Nachtragshaushalt 2022 begonnenen und mit dem Haushalt 2023 fortgeführten politischen Kernprojekte werden weiter gesichert.
Allein die Aufwendungen für Bildung belaufen sich auf über 38 Milliarden Euro.
Die Weiterentwicklung und Förderung der frühkindlichen Bildung ist ein Schwerpunkt der nordrhein-westfälischen Bildungspolitik.
Daher werden insbesondere zwei erfolgreiche Programme, das Alltagshelferprogramm in den Kindertageseinrichtungen und das Sprachkita-Programm, 2024 fortgeführt und auch in der Finanzplanung bis 2027 verstetigt.
Dafür werden 178 Millionen Euro jährlich zur Verfügung gestellt.

Dazu gehört auch lesen, schreiben und rechnen lernen.
Die jüngsten Bildungsstudien haben deutlich gemacht, dass es in diesem Bereich erheblichen Handlungsbedarf gibt.
Deshalb haben wir insbesondere die Grundschulen in den Fokus unserer Bildungspolitik gerückt.
Wir arbeiten weiter intensiv daran, mehr Lehrerinnen und Lehrer an unsere Schulen zu bringen.
Mit der Angleichung der Lehrkräftebesoldung an Grundschulen und in der Sekundarstufe I hat die Landesregierung zudem ein deutliches Signal der Anerkennung und Wertschätzung gesetzt.

Die öffentlichen Finanzen müssen dafür dauerhaft tragfähig bleiben und zugleich die richtigen Weichen für die Bewältigung der aktuellen Herausforderungen stellen.
Allein die Aufwendungen für Bildung belaufen sich auf über 38 Milliarden Euro.
Die Weiterentwicklung und Förderung der frühkindlichen Bildung ist ein Schwerpunkt der nordrhein-westfälischen Bildungspolitik.
Daher werden insbesondere zwei erfolgreiche Programme, das Alltagshelferprogramm in den Kindertageseinrichtungen und das Sprachkita-Programm, 2024 fortgeführt und auch in der Finanzplanung bis 2027 verstetigt.
Dafür werden 178 Millionen Euro jährlich zur Verfügung gestellt.

Tätig werden sie als sogenannte Lernhelferinnen und Lernhelfer und profitieren von einem umfangreichen Begleitpaket, das unter anderem die Vernetzung mit den anderen Stipendiatinnen und Stipendiaten sowie den Austausch mit Bildungsexpertinnen und -experten aus Praxis, Wissenschaft, Politik und Gesellschaft umfasst.
So eröffnet sich für die Stipendiatinnen und Stipendiaten die Chance, sich mit Lehrenden der UA Ruhr intensiv mit dem Thema Bildungsgerechtigkeit auseinanderzusetzen und ihre eigene Biografie, ihre persönliche professionelle Entwicklung als angehende Lehrkräfte sowie ihre Tätigkeit als Lernhelferinnen und Lernhelfer zu reflektieren.
Darüber hinaus finden Vorträge und Diskussionsrunden mit Expertinnen und Experten aus Schulen, der Bildungspolitik und außerschulischen Institutionen statt.
Die ersten Stipendiatinnen und Stipendiaten wurden in einem zweistufigen Auswahlverfahren ermittelt.
Zunächst sichtete das Koordinationsteam die Bewerbungen und traf eine Vorauswahl.

Auch die Modernisierungsoffensive bei den Landesliegenschaften wird fortgesetzt.
Allein die Aufwendungen für Bildung werden im kommenden Jahr noch einmal um rund 3 Milliarden Euro ansteigen und summieren sich dann auf den Rekordwert von fast 42 Milliarden Euro.
Die Weiterentwicklung und Förderung der frühkindlichen Bildung bleibt ein Schwerpunkt der nordrhein-westfälischen Bildungspolitik.
Gleichzeitig fördern wir den Ausbau der Offenen Ganztagsschule im Primarbereich mit weiteren rund 105 Millionen Euro, u.a. um die Eltern mit 50.000 neuen Ganztagsplätzen und fast 490 neuen Stellen im Ganztag zu entlasten.
Auch die Ausgaben im Bereich der Kinderbildung steigen weiter, um die Beitragsfreiheit für die Eltern auch nach dem Wegfall der Bundesförderung zu gewährleisten.

Mit fast 42 Milliarden Euro erreichen die Aufwendungen für Bildung im kommenden Jahr einen neuen Rekordwert.
Ein nochmaliges Plus von 2,7 Milliarden Euro im Vergleich zum Vorjahr.
Die Weiterentwicklung und Förderung der frühkindlichen Bildung bleibt ein Schwerpunkt der nordrhein-westfälischen Bildungspolitik.
Im Fokus steht zudem die Schaffung von 50.000 neuen Plätzen und fast 490 neuen Stellen im Offenen Ganztag.
In Summe wird das Land im nächsten Jahr über 884 Millionen Euro für den Offenen Ganztag bereitstellen.

"
Projektleiter Prof. Dr. Torsten Steinhoff (Deutschdidaktik): "Mathematische und sprachliche Kompetenzen bleiben in Zeiten von KI nicht nur weiterhin grundlegend für die Entwicklung des Individuums und seine Teilhabe an der Gesellschaft, sondern können nun sogar noch besser gefördert werden.
Das geht aber nicht von allein, sondern nur in konstanter und enger Kooperation von Bildungspolitik, Schulen und Wissenschaft und mit geeigneten Unterrichtskonzepten.
Das Projekt KIMADU setzt auf die Entwicklung und Umsetzung lernförderlicher Mathematik- und Deutschaufgaben, in denen Lehrkräfte KI einsetzen, um Lernprozesse der Schülerinnen und Schüler konstruktiv zu begleiten.
"

Ziel ist es, aktuelle Erkenntnisse der Bildungsforschung systematisch in politische Entscheidungsprozesse einzubeziehen und gleichzeitig Raum für den offenen fachlichen Austausch zu schaffen.
"Gemeinsam wollen wir dazu beitragen, dass alle Schülerinnen und Schüler in Nordrhein-Westfalen die bestmöglichen Bildungs- und Entwicklungschancen erhalten", so die Ministerin weiter.
Der Beirat wird regelmäßig tagen und das Ministerium zu zentralen Fragestellungen der Bildungspolitik beraten.
Dem Beirat gehören fünf ausgewiesene Expertinnen und Experten der Bildungsforschung an:
* Prof. em.

Die vergangenen zwei Tage haben gezeigt: Vielfalt wird in ganz Deutschland längst im Alltag gelebt und das macht die Gestaltung von Vielfalt zur zentralen Zukunftsaufgabe, die in allen Bundesländern angepackt wird.
In Nordrhein-Westfalen machen wir uns dafür stark, dass Integration auf allen Ebenen gefördert wird.
Zentrale Themen sind dabei die Integration von Geflüchteten und Eingewanderten auf dem Arbeitsmarkt, die Anerkennung von Mehrsprachigkeit als Ressource in der Bildungspolitik sowie die Sprachförderung und eine flächendeckende Integrationsinfrastruktur, die auch vom Bund dauerhaft und verlässlich finanziell mitgetragen wird.
"
Janosch Littig, Staatssekretär im rheinland-pfälzischen Integrationsministerium: "Rheinland-Pfalz freut sich, ab dem 1. Juli 2026 den Vorsitz der 22. Integrationsministerkonferenz zu übernehmen.

Ein Einblick findet sich bereits jetzt auf der Webseite von "Your Vision Schule NRW" unter "Eine Mission im Rahmen von Your Vision umsetzen".
Zudem plant die Ministerin, sich regelmäßig mit zahlreichen Schülerinnen und Schülern zu einer großen Veranstaltung zu treffen, um mit ihnen ins Gespräch zu kommen und sich ihre Vorstellungen von einem demokratischen Miteinander in den Schulen und in unserer Gesellschaft berichten zu lassen.
Einmal hat eine solche Dialogveranstaltung mit Repräsentantinnen und Repräsentanten aus Bildungsverwaltung und Bildungspolitik im Rahmen von "Your Vision" im Landtag bereits stattgefunden - und wurde von allen Beteiligten sehr gelobt.
"Wir möchten das, was wir mit Your Vision eingeleitet haben, verstetigen und sicherstellen, dass das Bewusstsein für neue Beteiligungsformate flächendeckend in nordrhein-westfälischen Schulen verstärkt wird.
Darüber hinaus ist es uns wichtig, dass die Sicht der Schülerinnen und Schüler kontinuierlich Berücksichtigung findet, zum Beispiel in Form unseres eigens eingeführten Schülerfeedbacks, an dem sich auch Your Vision-Schulen beteiligt haben, und auch in der datengestützten Qualitätsentwicklung für unsere Schulen", betont die Ministerin. "

Ziel müsse es jetzt sein, schulische und außerschulische Bildung weiter zusammenführen.
"In Deutschland hängt der Bildungserfolg der Kinder immer noch viel zu stark vom sozialen Status der Familie ab.
Deshalb brauchen wir für alle Kinder und Jugendlichen ein besseres Zusammenspiel von formaler und informeller Bildung", erklärte Schäfer.
Deshalb sei es wichtig, die Bildungsangebote von Ganztagsschule, Kinder- und Jugendhilfe, der kulturellen Bildung, Sportvereinen und weiteren Bildungsträgern lokal zu vernetzen.
Deshalb sei es wichtig, die Bildungsangebote von Ganztagsschule, Kinder- und Jugendhilfe, der kulturellen Bildung, Sportvereinen und weiteren Bildungsträgern lokal zu vernetzen.
"Dies schafft verbesserte Bildungschancen für alle Kinder und Jugendlichen", sagte die Ministerin.
"Dies schafft verbesserte Bildungschancen für alle Kinder und Jugendlichen", sagte die Ministerin.
Einen wichtigen Beitrag dazu erwarte die Landesregierung von einer eigenständigen Jugendpolitik.
"Wir wollen eine eigenständige Jugendpolitik, die auf gesellschaftliche Veränderungen reagiert und damit ihren Beitrag zur Gestaltung der Lebenswelten und Bildungsorte junger Menschen leisten kann", sagte Schäfer.
Bei Nachfragen wenden Sie sich bitte an die Pressestelle des Ministeriums für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport, Telefon 0211 837-2417.

Dabei war sein Weg an die Spitze der Bezirksregierung nicht vorgezeichnet.
Denn Jürgen Büssow ist kein studierter Verwaltungsfachmann, sondern gelernter Handwerker.
1946 in Bad Godesberg geboren, schließt er eine Ausbildung zum Orthopädiemechaniker ab, studiert erst dann auf dem zweiten Bildungsweg, nämlich Sozialarbeit und Erziehungswissenschaften, wird Studienleiter in einem Institut der Erwachsenenbildung und Referent bei der Hans-Böckler-Stiftung.
Sein Landtagsmandat legt er im November 1995 nach 20 Jahren nieder, als er von Ministerpräsident Johannes Rau zum Regierungspräsidenten des Regierungsbezirks Düsseldorf ernannt wird.
Und das ist er dann 15 Jahre lang mit Leib und Seele.
Und das ist er dann 15 Jahre lang mit Leib und Seele.
Immer wieder geht er auch ungewöhnliche Wege - und das im wahrsten Sinne des Wortes.
So unternimmt er zum Beispiel Wanderungen und Radtouren durch die Region, begleitet von einem illustren Teilnehmerkreis aus Wirtschaft, Politik und Kunst.
Und setzt viele eigene Akzente, von denen nicht nur die Landeshauptstadt und sein Regierungsbezirk sichtbar profitieren.
Das tut er bereits als Abgeordneter.

1984 wurde Herr Meyer-Lauber in den Bezirkspersonalrat bei der Bezirksregierung Arnsberg gewählt.
Von 1993 bis 2004 war er Mitglied des Hauptpersonalrats für Gesamtschulen beim Schulministerium hier in Düsseldorf.
2001 wechselte Andreas Meyer-Lauber hauptamtlich zur Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaften (GEW).
Er wurde zum Vorsitzenden gewählt und mehrfach im Amt bestätigt.
Er wurde zum Vorsitzenden gewählt und mehrfach im Amt bestätigt.
2010 wurde Andreas Meyer-Lauber Vorsitzender des DGB Bezirks Nordrhein-Westfalen.
2010 wurde Andreas Meyer-Lauber Vorsitzender des DGB Bezirks Nordrhein-Westfalen.
Die Gewerkschaftsbewegung war für ihn immer mehr als "nur" Tarifpartner, für ihn war die Gewerkschaft immer auch Triebwerk für die Politik und Stabilisator unseres demokratischen Systems.
Lieber Herr Meyer-Lauber, Sie führen Konflikte hart, aber Sie bleiben dabei immer sachlich und kooperativ.
Damit geben Sie Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern eine Stimme.

11:00 - 12:00 Uhr Gespräch mit Udo Beckmann, Bundesvorsitzender des Verband Bildung und Erziehung e.V. "Aktuelle Themen der Bildungspolitik" VBE-Forum Halle 6, D 68
14:00 - 15:00 Uhr Podiumsdiskussion "Inklusion - Herausforderung für Kirche, Schule und Gesellschaft" Forum Bildung Halle 7, A 28
13:00 - 13:30 Uhr Unterzeichnung des Landesprogramms Bildung und Gesundheit (BUG) Halle 6 D 60 / E 61

Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Zugleich bestätigte Baethge, die Ministerin habe mit der Neugestaltung der Ausbildungsvorbereitung "eines der wichtigsten und zugleich schwierigsten Probleme der gegenwärtigen Bildungs- und Berufsbildungspolitik aufgegriffen" und in den Blick genommen.
In die vorgelegte qualitative empirische Studie wurden zwölf Berufskollegs einbezogen, die unterschiedliche Bildungs- und Arbeitsmarktkonstellationen NRWs repräsentieren und große Erfahrung in der Ausbildungsvorbereitung aufweisen.

"Diese Kommunen haben sich erfolgreich die Entwicklung der Kulturellen Bildung 'auf die Fahne' geschrieben.
Sie vernetzen die Akteure aus Politik, Verwaltung, Kultur-, Bildungs- und Jugendeinrichtungen und freien Initiativen.
Deren gemeinsames Ziel ist es, die kulturelle Bildung nach vorn zu bringen", sagte Schäfer.
Die Stärkung der kulturellen Bildung nehme in der Kultur- und Jugendpolitik der Landesregierung eine Schlüsselstellung ein.
Die entsprechend der Einwohnerzahl gestaffelten Preise sollen alle Städte und Gemeinden dazu ermutigen, sich im Bereich der kulturellen Bildung zu vernetzen und ganzheitliche Bildungskonzepte zu entwickeln.

Armin Laschet: "Die Folgen der Corona-Pandemie haben uns noch einmal deutlich gezeigt: Wir müssen in nationalen und europäischen Programmen Bildung, Forschung, Wissenschaft und Technologie noch mehr Raum geben.
Doch angesichts der vor uns liegenden Herausforderungen muss Europa handeln und den Bildungsbereich nachhaltig stärken - dazu zählen zum Beispiel auch digitaler Fernunterricht und Maßnahmen zur energieeffizienten Renovierung von Schulgebäuden.
Jean-Michel Blanquer: "Im einundzwanzigsten Jahrhundert ist Bildung das wichtigste Gut.
Wenn Europa heute den Unterschied zum Rest der Welt machen möchte, muss die Bildung im Mittelpunkt unserer öffentlichen Politik stehen.
Wir müssen eine gemeinsame Vision dessen haben, was wir, bezogen auf das Bruttoinlandsprodukt, für Bildung ausgeben möchten, und bedenken, dass die Ausgaben für Bildung an erste Stelle der positiven Ausgaben stehen.