Unverändert hoch ist die Zahl der Befristungen mit 80 Prozent.
Das Land hat mit den Hochschulen und Personalräten einen Rahmenkodex für gute Beschäftigungsbedingungen ausgearbeitet.
Dieser wird aktuell an den einzelnen Hochschulen mit Blick auf die spezifischen Gegebenheiten vor Ort umgesetzt.
"Dieses Thema steht ganz oben auf unserer hochschulpolitischen Agenda.
Um dauerhaft gute Leute an die Hochschulen zu bekommen, müssen wir die Beschäftigungsbedingungen verbessern.

Auch die hochschulgesetzliche Verpflichtung der Hochschulen zur Aufnahme einer sogenannten Zivilklausel in die Grundordnung wird gestrichen.
Das Instrument der Hochschulverträge bleibt erhalten.
Hochschulverträge sollen künftig das partnerschaftliche Verhältnis von Land und Hochschulen widerspiegeln.
Die Digitalisierung transformiert auch die Hochschulen.
Hochschulgesetzliche Regelungen, etwa mit Blick auf die Online-Lehre, sollen diesen Prozess unterstützen und den Hochschulen helfen, die Chancen der Digitalisierung zu nutzen.
Interne Hochschulorganisation
Bei den Aufgaben und Befugnissen der Hochschulorgane erfolgen an einigen Stellen Anpassungen.
So bedarf der Entwurf des Hochschulentwicklungsplans künftig der Zustimmung des Hochschulrats.

Wirtschafts- und Digitalminister Prof. Dr. Andreas Pinkwart: "Ich gratuliere unseren Hochschulen zu den außerordentlichen Erfolgen in der Unterstützung von Gründerinnen und Gründern und bedanke mich bei allen Beteiligten für ihr großes Engagement.
Mit Blick auf das Ausgangsjahr 2017 haben die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen gewaltige Fortschritte gemacht.
Wichtig ist, dass sich eine Gründungskultur an den Hochschulen etabliert.
Die vergleichende Erhebung zeigt das hohe Potential der Gründungen aus Hochschulen.

Das KI:Expertisezentrum.nrw richtet den Blick neben Studium und Lehre auch auf die Hochschulverwaltung und insbesondere darauf, wie die Hochschulverwaltung durch KI unterstützt werden kann.
Zudem werden Rechtsfragen zentral für die nordrhein-westfälschen Hochschulen geklärt.
* Inferenz: Es werden die Grundlagen dafür geschaffen, dass Hochschulen auf zentral gehostete Open Source- beziehungsweise Open Weight-KI-Modelle zugreifen können.
Hierfür wird im Rahmen der DH.
NRW auch eine gemeinsame Hardware-Infrastruktur betrieben, damit die Kontrolle über die Technologie und Daten in Hochschulhand verbleibt und die Unabhängigkeit von kommerziellen Anbietern gewährleistet ist.

Professor Marcus Baumann, Vorsitzender der Landesrektorenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften, sagt: "Die Situation zu Beginn des Wintersemesters ist eine andere als zu Beginn des Sommersemesters.
Die Hochschulen konnten sich auf das Hybridsemester vorbereiten und haben zudem gute Erfahrungen mit digitaler Lehre im Sommersemester gemacht.
Wichtig für die Hochschulen ist eine größtmögliche Verlässlichkeit der rechtlichen Rahmenbedingungen für den Lehr-, Prüfungs- und Hochschulbetrieb.
Die Hochschulen sind sich ihrer besonderen Verantwortung für Studierende, Beschäftigte und Öffentlichkeit sowohl mit Blick auf ihre Kernaufgaben in Lehre und Forschung als auch mit Blick auf die Infektionsvermeidung sehr bewusst und gehen mit den ihnen eingeräumten Freiheiten sehr wohlüberlegt und verantwortlich um.
Wir bedanken uns als Hochschulen sehr herzlich für die vertrauensvolle und konstruktive Zusammenarbeit mit dem Ministerium in der Krisenzeit.
"Auch die Kunst- und Musikhochschulen haben im vergangenen Sommersemester ihre digitale Infrastruktur ausgebaut und wertvolle Erkenntnisse im Bereich der Online-Lehre gewinnen können.

Mit Blick auf einen sich abzeichnenden künftigen Nachfrageanstieg im Bereich der Masterstudiengänge forderte Schulze eine Neujustierung des Hochschulpakts ab 2016.
Wissenschaftsministerin Svenja Schulze hat gemeinsam mit Vertretern der beiden Landesrektorenkonferenzen der Universitäten und Fachhochschulen erste Schätzzahlen zu den Studienanfängerinnen und Studienanfängern an Nordrhein-Westfalens Hochschulen vorgestellt.
Allein im Wintersemester haben sich bislang etwa 111.500 Erstsemester an den Hochschulen im Land eingeschrieben", sagte Wissenschaftsministerin Schulze.
Mit Blick auf einen sich abzeichnenden künftigen Nachfrageanstieg im Bereich der Masterstudiengänge forderte Schulze eine Neujustierung des Hochschulpakts ab 2016: "In den nächsten Jahren muss das Angebot an Masterstudienplätzen intensiv ausgebaut werden, da hier die Nachfrage erwartungsgemäß steigen wird.

Online-Semester an den Hochschulen läuft auf Hochtouren - Ministerin Pfeiffer-Poensgen: Beeindruckend, wie flexibel Hochschulen auf Herausforderung reagiert haben
12. Mai 2020 Hochschulen in Nordrhein-Westfalen halten am digitalen Sommersemester fest Foto: Land NRW
Am 20. April sind die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen in ein digitales "Online-Semester" gestartet.
Am 20. April sind die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen in ein digitales "Online-Semester" gestartet.
Um den Studierenden trotz der Auswirkungen der Corona-Pandemie eine Fortsetzung ihres Studiums zu ermöglichen und ein sogenanntes "Null-Semester" zu vermeiden, haben die Hochschulen in kürzester Zeit ein umfassendes digitales Lehrangebot auf die Beine gestellt.
So ist es den Universitäten, Hochschulen für Angewandte Wissenschaften sowie Kunst- und Musikhochschulen in Nordrhein-Westfalen gelungen, schon jetzt den weitaus überwiegenden Teil ihrer Lehrveranstaltungen in digitaler Form zur Verfügung zu stellen, in den meisten Studiengängen sind es sogar deutlich mehr als 90 Prozent der Lehrinhalte.
Wegen des bisher erfolgreichen Verlaufs des digitalen Semesters sowie mit Blick auf das Ziel, den Studierenden Planungssicherheit für die vor ihnen liegenden Wochen zu geben, haben die Hochschulen daher beschlossen, das Sommersemester als reines Online-Semester weiterzuführen und auch abzuschließen.

Prof. Dr. Thomas Grosse, Sprecher der Landesrektorenkonferenz der Kunst- und Musikhochschulen: "Die Differenzen in der Besoldung sind zwischen einzelnen Hochschulen unterschiedlich ausgeprägt.
Geschlechtergerechte Bezahlung ist somit ein gesamtgesellschaftliches Thema, dem sich die Kunst- und Musikhochschulen nicht nur in Bezug auf die eigenen Professuren, sondern auch mit Blick auf die Karrierewege von Studierenden und dem Hochschulpersonal allgemein widmen.
Um die Bezahlung von Professorinnen und Professoren in Zukunft weiter anzugleichen, wurden als Ergebnis des Dialogprozesses von Hochschulen und Landesregierung in den vergangenen Jahren unter anderem bereits folgende Maßnahmen umgesetzt:
* Im Hochschulgesetz des Landes Nordrhein-Westfalen wurde die rechtliche Grundlage geschaffen, um die individuellen Leistungsbezüge unmittelbar seitens der Hochschulen geschlechterdifferenziert zu erheben und auszuwerten.
* Die Hochschulen haben sich zudem darauf geeinigt, die Leitlinien zur Vergabe der Leistungsbezüge zu verschriftlichen und zu veröffentlichen.

Ziel der Förderlinie ist es, die Curricula aller Studiengänge an den nordrhein-westfälischen Hochschulen mit Blick auf die Qualifikationsanforderungen, die sich aus der digitalen Transformation ergeben, weiterzuentwickeln.
"Die zunehmende Digitalisierung unserer Lebens- und Arbeitswelt verändert auch die Anforderungen an die Qualifikationsprofile von Hochschulabsolventen", sagte Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.
"Mit dem Förderprogramm wollen wir die Kompetenzentwicklung der Studierenden für die digitale Welt noch stärker in den Fokus rücken und die Hochschulen bei der Weiterentwicklung der Lehrpläne unterstützen."
Zudem sollen mit der Förderung die Vernetzung und der Informationsaustausch unter den geförderten Projekten an den Hochschulen unterstützt werden.
"Im Dialog miteinander sollen Lösungen für projektübergreifende Fragen entstehen, die sich bei der Gestaltung von Hochschulcurricula für die digitale Welt stellen."

Gerade die Hochschulen spielen eine herausragende Rolle in der Weiterentwicklung der Digitalisierung.
Wissenschaftsministerin Svenja Schulze erklärte: "Die systematische Erschließung von Anwendungspotenzialen und der Transfer der neuen Technologien müssen bei der strategischen Ausrichtung der Hochschulen eine größere Rolle spielen.
Deshalb wollen wir mit den Hochschulleitungen über neue innovative Formate und ihren Einsatz an Modellhochschulen sprechen.
Wirtschaftsminister Garrelt Duin hat die 750.000 kleinen und mittleren Unternehmen (KMU) im Blick.

Mit Blick auf die absoluten Bewilligungssummen warben die 40 bewilligungsstärksten Hochschulen einen Anteil von 86,6 Prozent (insgesamt 5,8 Milliarden Euro) aller DFG-Bewilligungen ein.
Mit insgesamt neun Universitäten stellt NRW in diesem Feld die meisten Hochschulen.
Führend unter den NRW-Hochschulen ist die RWTH Aachen mit 273 Millionen Euro.

Vor allem der Blick aufs Smartphone sei lebensgefährlich, warnte Jäger: "Das scheint vielen noch immer nicht klar zu sein.
" Genau diese Botschaft vermittelt auch ein Videoclip, den die Polizei in Paderborn und Lippe gemeinsam mit der Hochschule Ostwestfalen-Lippe produziert hat und der ab sofort über die Social-Media-Kanäle der NRW-Polizei verbreitet wird.
"Schon ein kurzer Blick aufs Handy kann schwere Folgen haben", betonte Professorin Kathrin Lemme von der Hochschule Ostwestfalen-Lippe.

"Auch wenn mit dem Corona-Virus und der angespannten Energiesituation die Bedingungen für Lehre und Forschung weiter herausfordernd sind, bleiben die Hochschulen für Angewandte Wissenschaften im Präsenzbetrieb.
Bei allen anstehenden Entscheidungen werden wir das im Blick haben.
Das hat sich bewährt", ergänzt Professor Bernd Kriegesmann, Vorsitzender der Landesrektorenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften.
Professor Thomas Grosse, Vorsitzender der Landesrektorenkonferenz der Kunst- und Musikhochschulen, sagt: "Die Kunst- und Musikhochschulen haben in der Corona-Pandemie erleben müssen, wie unverzichtbar Präsenzunterricht für künstlerische Studienfächer ist und sind zuversichtlich, auch im kommenden Semester den Studienalltag entsprechend zu gestalten.
Gleichzeitig ist das Bewusstsein für einen angemessenen Umgang mit knapper werdenden Energieressourcen ausgeprägt und die Hochschulen werden intensiv danach streben, ihrer gesellschaftlichen Verantwortung gerecht zu werden.

Das Programm FH Basis ist ein wichtiger Baustein in der Förderung praxisnaher Forschung an den Hochschulen für angewandte Wissenschaften in Nordrhein-Westfalen.
Mit der Finanzierung technischer Ausstattung auf neuestem Stand wollen wir die Verwirklichung neuer Forschungsideen beschleunigen, die Wettbewerbsfähigkeit der Hochschulen stärken und damit auch eine Hebelwirkung mit Blick auf die Einwerbung weiterer Forschungsvorhaben erzielen", sagte Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.
Um die Förderung im Programm FH Basis 2019 haben sich 17 Hochschulen für angewandte Wissenschaften mit insgesamt 53 Anträgen beworben.
Je Hochschule konnten maximal vier Anträge eingereicht werden.

"Die weitgehende Umstellung auf ein Online-Studium stellt die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen vor große Herausforderungen.
Die Hochschulen müssen in kurzer Zeit ein enorm großes Digitalisierungsprojekt stemmen.
Mit der Corona-Soforthilfe für die Digitalisierung in Lehre und Studium können die Hochschulen schnell die notwendige Technik erwerben, um so die Voraussetzungen für ein erfolgreiches digitales Studium zu schaffen", sagt Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.
Um den Hochschulen neben den technischen Voraussetzungen auch die notwendigen rechtlichen Regelungen für einen digitalen Lehrbetrieb zur Verfügung zu stellen, wird das Ministerium eine Rechtsverordnung erlassen, die den Hochschulen flexible Instrumente an die Hand gibt, mit denen diese in der Epidemie handlungsfähig bleiben und insbesondere den Lehr- und Studienbetrieb aufrechterhalten können.
Weiterhin soll mit Blick auf die Auswirkungen der Epidemie im Sommersemester 2020 die individuelle Regelstudienzeit der jeweiligen Studiengänge für die betroffenen Studierenden um ein Semester erhöht werden.

Die Entscheidung über die Beantragung einer Zulassungsbeschränkung für einen Studiengang obliegt den Hochschulen.
Die NC-Quote ist im Vergleich zur sogenannten "Betreuungsrelation" - einem Indikator, der lediglich die Anzahl von Studierenden pro Lehrkraft misst und fachliche Aspekte nicht angemessen berücksichtigt - ein belastbarerer Anhaltspunkt zur Bewertung der Betreuungssituation an den Hochschulen.
Ab 2021 stellt die Landesregierung den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen neben der Grundfinanzierung dauerhaft mehr als 900 Millionen Euro pro Jahr zur Verfügung.
Die Gelder kommen aus dem Zukunftsvertrag "Studium und Lehre stärken" (ZSL), dem Nachfolger des bisherigen Hochschulpakts.
Mit Blick auf den ZSL erwartet die Landesregierung einen weiteren Rückgang bei der Zahl der NC-Studiengänge.

Ziel der Reise ist es, die internationale Sichtbarkeit des Wissenschaftsstandorts NRW zu erhöhen sowie Kooperationen zwischen nordrhein-westfälischen und türkischen Hochschulen zu stärken.
Wissenschaftsministerin Svenja Schulze reist vom 07. bis 10. April 2015 mit Delegationsmitgliedern von NRW-Hochschulen in die Türkei.
Ziel der Reise ist es, die internationale Sichtbarkeit des Wissenschaftsstandorts NRW zu erhöhen sowie Kooperationen zwischen nordrhein-westfälischen und türkischen Hochschulen zu stärken.
Neben der Unterzeichnung von Kooperationsverträgen zwischen der Universität Paderborn und der Marmara Universität sowie der RWTH Aachen und der Yeditepe Universität sind auch Besuche von privaten und staatlichen Hochschulen unter anderem der Bilgi Universität und der Türkisch-Deutschen Universität (TDU) vorgesehen.
Ministerin Schulze und die Delegation nutzen bei ihrem Besuch die Gelegenheit, das Thema Ausbildung als integrationspolitischen Beitrag in den Blick zu nehmen.

Mit dem Wettbewerb "Guter Studienstart" sucht das Wissenschaftsministerium herausragende Hochschulideen.
Das können Angebote sein, die unterschiedliche Vorkenntnisse der Erstsemester berücksichtigen, Schlüsselkompetenzen wie wissenschaftliches Arbeiten vermitteln oder besondere Bedürfnisse jener Studierenden in den Blick nehmen, die nicht über den klassischen Weg an die Hochschulen kommen.
Mit dem Wettbewerb "Guter Studienstart" sucht das Wissenschaftsministerium herausragende Hochschulideen.

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Ministerin Schulze: Vielfalt an Hochschulen birgt großes Potenzial für Innovation
Im letzten Workshop wurden die zuvor ermittelten Ergebnisse zur Diversity-Thematik in Bereichen wie Geschlecht, Behinderung, Herkunft, Weltanschauung, Religion und Alter zusammengeführt und Berührungspunkte in den Blick genommen.
Das Ministerium unterstützt die Hochschulen in ihrem Bemühen, einer zunehmend heterogenen Studierendenschaft gerecht zu werden.

"Unsere Investitionen unterstreichen die enorme Bedeutung der Fachhochschule für die Wissenschaftsregion Münsterland - und sie zeigen natürlich auch ihre Wirkung", sagte Ministerin Schulze, die von FH-Präsidentin Prof. Ute von Lojewski und FH-Kanzler Jens Andreas Meinen den neuen Hochschulentwicklungsplan symbolisch entgegennahm.
Im Hochschulentwicklungsplan 2016 bis 2020 formuliert die FH Münster strategische Überlegungen und Maßnahmen zur Umsetzung sowohl in den einzelnen Fachbereichen als auch global mit Blick auf gemeinsame Kernziele wie Internationalisierung, Digitalisierung oder Wissenstransfer.
Dafür sind die umfangreichen Landesinvestitionen, nicht zuletzt auch im Bereich des Hochschulbaus, die nötige Basis", so von Lojewski.
Beide Vorhaben wurden als Maßnahmen identifiziert, die zur Zielsetzung des Hochschulbaukonsolidierungsprogramms passen.

Die Aufgaben und Befugnisse der Hochschulorgane werden an einigen Stellen angepasst.
So muss der Hochschulrat künftig dem Hochschulentwicklungsplan zustimmen und kann so wirksamer zur tragfähigen Weiterentwicklung der Hochschule beitragen.
Die großen Herausforderungen bleiben weiterhin die Verbesserung von Lehre und Studienerfolg, gerade mit Blick auf die zunehmende Vielfalt der Studierenden.

Gender-Report 2022: Differenzierter Blick auf Gleichstellung und Chancengleichheit im akademischen Mittelbau
Gender-Report liefert wichtige Erkenntnisse zur Situation der Gleichstellung an Hochschulen - Ministerin Brandes: Das Innovationspotenzial von Frauen im Mittelbau besser nutzen!
7. Dezember 2022 Bild Studenten Hochschule Hörsaal Foto: panthermedia.net / Wavebreakmedia ltd
Der veröffentlichte Gender-Report 2022 untersucht die Umsetzung der Gleichstellung an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen.
Der am Mittwoch, 7. Dezember 2022, veröffentlichte Gender-Report 2022 untersucht die Umsetzung der Gleichstellung an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen.

Herzstück der Verabredung ist ein einheitlicher Stichtag bis zu dem alle Studieninteressierten, die sich an einer nordrhein-westfälischen Hochschule beworben haben, wissen, ob sie im ersten Anlauf einen Studienplatz erhalten haben.
"Das koordinierte Verfahren der Hochschulen ist gerade mit Blick auf die steigende Studiennachfrage zum doppelten Abiturjahrgang eine deutliche Verbesserung für alle Beteiligten.
Auslöser für das neue Verfahren war der Umstand, dass Studieninteressierte sich in der Regel an mehreren Hochschulen parallel um einen Studienplatz bewerben und bislang zu unterschiedlichen Zeiten benachrichtigt wurden.
Dies soll zugleich zu einer Entlastung des Nachrückverfahrens an den Hochschulen führen.

Mit Blick auf den Wechsel an der Spitze sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze: "Professor Sternberg übergibt eine gut aufgestellte Hochschule."
Auch an der Hochschule Bochum habe Sternberg "entscheidende Akzente" gesetzt.
Ein Beispiel für die innovativen Initiativen der Hochschule sei das Geothermie-Zentrum, mit dem neue Energiequellen erforscht und erschlossen werden sollen.

Mit dem Haushaltsplan setzt das Land NRW den Paradigmenwechsel zu Gunsten von Bildung, Lehre und Forschung fort: Trotz des geplanten Auslaufens der Hochschulpakt-Mittel nach dem doppelten Abiturjahrgang sind 2015 rund 33 Prozent mehr für Wissenschaft und Forschung vorgesehen als noch 2010.
* 5,7 Milliarden Euro sind für die Hochschulen und die Hochschulmedizin eingeplant.
Davon sind eine Milliarde Euro für den Ausbau und die Verbesserung der Studienangebote vorgesehen - zum Beispiel für die Weiterentwicklung der Lehrerausbildung: Mit Blick auf die inklusive Schule sollen die Mittel in diesem Bereich um 12,7 Prozent auf 74 Millionen Euro erhöht werden.
590 Millionen Euro sind in 2015 und den Folgejahren für die Modernisierung der Infrastruktur an den Hochschulen bestimmt.
Die Investitionen sollen sicherstellen, dass die Hochschulen über die Voraussetzungen für gute Lehre und Forschung verfügen.

Der Schulleiter Hikmet Konar und der Leiter der deutschsprachigen Abteilung Dr. Volker Schult sprachen mit Ministerin Svenja Schulze über Entwicklungen zum Übergang zwischen Schule und Hochschule, Inter-nationalisierung sowie die Zusammenarbeit mit Deutschland im MINT-Bereich.
Mit Blick auf die große Nachfrage nach mathematisch-naturwissenschaftlich qualifizierten und gleichzeitig international orientierten Fachkräften nutzte Svenja Schulze bei einem Treffen mit Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit, das Interesse an einem Studium in Nordrhein-Westfalen zu stärken.
"Alle, die an einer Hochschule in NRW tätig waren oder sind, sind für uns Brückenbauerinnen und Brückenbauer zwischen zwei Ländern und Kulturen.
Die Strategie "Erfolgreich studieren" des Wissenschaftsministeriums in NRW ziele darauf ab, solch hochqualifizierte junge Menschen für die Hochschulen in NRW zu gewinnen.

Im Beisein von NRW-Wissenschaftsministerin Svenja Schulze ist der Grundstein für den Neubau des Campus Bottrop für die Hochschule Ruhr West gelegt worden.
"Der neue Campus ist eine wichtige Investition mit Blick auf die steigende Studiennachfrage und den doppelten Abiturjahrgang 2013.
Mit dem Neubau mitten in der Stadt wird die junge Hochschule zugleich für alle sichtbar und Bottrop unübersehbar zu einer Hochschulstadt", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.
Bottrop ist der zweite Standort der Hochschule Ruhr West.

"Wir wollen Lösungen, die technologischen und naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinn ebenso im Blick haben, wie die Übertragbarkeit und den Nutzen für die Gesellschaft.
Das gelte im Hinblick auf das Auslaufen der Exzellenzinitiative vor allem für die Forschung an den Hochschulen und für den Pakt für Innovation und Forschung.
"Es darf nicht sein, dass die Schere zwischen außeruniversitärer Forschung und Hochschulforschung zu weit auseinander geht", so Ministerin Schulze.
Sie betonte, an den Hochschulen, Universitäten wie Fachhochschulen sei Forschung genauso selbstverständlich wie gute Lehre.

Nun wurden die rechtlichen Grundlagen dafür geschaffen, dass auch die Hochschulen als Praxispartner eines dualen Studiengangs fungieren können.
Deshalb bin ich sehr glücklich, dass es uns gelungen ist, jungen Beamtenanwärterinnen und -anwärtern jetzt auch eine Ausbildung an unseren Hochschulen anbieten zu können.
Das duale Studium hat den großen Vorteil, dass wir junge Menschen mit unmittelbarem Praxisbezug ausbilden.
Wir brauchen Ihren frischen Blick, um unsere Verwaltung noch besser zu machen.

SiA-NRW ist ein Konzept der beruflichen Bildung, das die drei Lernorte Betrieb, Berufskolleg und Hochschule und damit berufliche und akademische Bildung eng miteinander verzahnt.
"Dieses innovative Bildungsangebot eröffnet jungen Menschen, die vor der Frage stehen, ob sie eine Ausbildung machen oder studieren möchten, attraktive, neue Perspektiven für ihren Bildungsweg.
Gleichzeitig wird die Kooperation der gleichberechtigten Lernorte Betrieb, Berufsschule und Hochschule besonders in den Blick genommen und weiterentwickelt", so Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer.
Gleichzeitig sammeln sie erste Erfahrungen an einer Hochschule.

Die Projekte im Rahmen von "NRWege Leuchttürme" dienen dazu, Lehrerinnen, Lehrer sowie Ingenieurinnen und Ingenieure mit ausländischem Hochschulabschluss schneller einen Berufseinstieg in Nordrhein-Westfalen zu ermöglichen.
Lehrkräfte mit ausländischem Hochschulabschluss haben häufig Schwierigkeiten, eine Beschäftigung an deutschen Schulen zu finden.
Eine besondere Kooperation gehen die Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe und die Fachhochschule Bielefeld im Rahmen der "NRWege Leuchttürme" ein: In einem einjährigen Programm gleichen geflüchtete Ingenieurinnen und Ingenieure ihre Studienabschlüsse den deutschen Abschlüssen an.
Alle im Rahmen von "NRWege Leuchttürme" geförderten Hochschulen auf einen Blick: Hochschule Düsseldorf, Ruhr-Universität Bochum, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe/Fachhochschule Bielefeld, Technische Universität Dortmund, Universität Bielefeld, Universität Bonn, Universität Duisburg-Essen, Universität Düsseldorf, Universität Köln, Universität Siegen, Universität Wuppertal.

Nach dem ersten Gespräch von Bund und Ländern über weitergehende Möglichkeiten der Kooperation in Schule und Hochschule erklärten Wissenschaftsministerin Svenja Schulze und Schulministerin Sylvia Löhrmann: "Das heutige Gespräch ist ein erster Schritt in die richtige Richtung.
Nach dem ersten Gespräch von Bund und Ländern über weitergehende Möglichkeiten der Kooperation in Schule und Hochschule erklärten Wissenschaftsministerin Svenja Schulze und Schulministerin Sylvia Löhrmann: "Das heutige Gespräch ist ein erster Schritt in die richtige Richtung.
" Dabei handelt es sich um Fragen des Hochschulbaus und der Hochschulfinanzierung in der Breite sowie im Schulbereich um die Themen Inklusion und Ganztagsausbau.
"Es ist ein Fortschritt, dass wir jetzt erstmalig über eine gemeinsame Verantwortung und Finanzierung der Hochschulen in der Breite reden.
Gerade mit Blick auf die steigende Studiennachfrage ist das ein wichtiges Signal", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.

Sowohl bei der Gesamtquote der zulassungsbeschränkten Studiengänge als auch getrennt nach Hochschultypen (Universitäten / Hochschulen für Angewandte Wissenschaften) und Abschlüssen (Bachelor / Master) liegen die für Nordrhein-Westfalen spezifischen NC-Quoten jeweils deutlich unter dem bundesweiten Durchschnitt.
Seit dem Jahr 2021 stellt die Landesregierung den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen neben der Grundfinanzierung dauerhaft mehr als 900 Millionen Euro pro Jahr zur Verfügung.
Die Gelder stammen aus dem Hochschulpakt und dem Zukunftsvertrag "Studium und Lehre stärken" (ZSL), dem Nachfolger des Hochschulpakt-Programms.
Mit Blick auf den ZSL erwartet die Landesregierung einen weiteren Rückgang bei der Zahl der NC-Studiengänge.

Das Ministerium für Kultur und Wissenschaft hat am Freitag, 8. April 2022, mit den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen und der Landeskonferenz der Gleichstellungsbeauftragten an den Hochschulen und Universitätsklinika (LaKof NRW) eine Gemeinsame Erklärung zum gezielten Abbau des so genannten Gender Pay Gap (deutsch: Geschlechter-Einkommenslücke) in der Vergütung von Professorinnen und Professoren unterzeichnet.
Der Gender-Report 2019 des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung Nordrhein-Westfalen hatte festgestellt, dass an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen ein solcher Gender Pay Gap existiert, der vor allem durch individuell verhandelbare Leistungsbezüge zustande kommt.
Durch die Unterzeichnung der Erklärung positionieren sich alle Beteiligten aktiv gegen die Entgeltungleichheit zwischen Professorinnen und Professoren an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen und vereinbaren gleichzeitig konkrete Schritte zu deren Abbau:
Neben weiteren Maßnahmen zur Erhöhung der Transparenz wurde vereinbart, dass die Hochschulen die Bleibeverhandlungen mit Professorinnen und Professoren als eine wichtige Ursache für die Entgeltungleichheit stärker in den Blick nehmen.

Allein im Jahr 2015 waren es mehr als 230.000, bis Juli 2016 weitere 65.000 Menschen.
"Eine schnelle Integration der Menschen, die in NRW Schutz suchen, hat für die Landesregierung Priorität.
Das Integrationsmodell des Ministeriums für Innovation, Wissenschaft und Forschung hat Flüchtlinge im Blick, die ein Studium an einer deutschen Hochschule beginnen oder fortsetzen möchten und stellt dazu jährlich bis zu 30 Millionen Euro zur Verfügung", sagte NRW-Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.
Das gemeinsam mit dem DAAD konzipierte Programm "NRWege ins Studium" unterstützt die Hochschulen beim Auf- und Ausbau vorbereitender und begleitender Studienangebote sowie der Stärkung der benötigten Beratungsstrukturen und der fachlichen und sprachlichen Vorbereitung und Begleitung von studieninteressierten Flüchtlingen.
Im Rahmen des neuen Programms können die Hochschulen nun zusätzliches Personal zur Beratung und Betreuung von studieninteressierten Flüchtlingen einstellen und damit zentrale Anlaufstellen schaffen, um die reguläre Beratung für internationale Studierende zu entlasten.

Aber mit Blick auf steigende Studienanfängerzahlen und gesellschaftlich drängende Forschungsfragen wie Klimawandel oder gesundes Altern ist das gut investiertes Geld.
* Die Ausgaben für den Hochschulpakt steigen um 25 Prozent auf über eine Milliarde Euro.
* 20 Millionen Euro erhalten die Hochschulen für zusätzliche Bewirtschaftungsausgaben wie erhöhte Strom- und Heizkosten.

Heute wird nun der zentrale Jubiläumsfestakt digital von Hochschulen und Ministerium für Kultur und Wissenschaft ausgestrahlt.
Alumni, Beschäftigte, Studierende und andere Personen aus dem Umfeld der Hochschulen berichten, was sie mit ihrer Hochschule verbindet.
In verschiedenen Diskussionsrunden wirft Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer- Poensgen gemeinsam mit Vertreterinnen und Vertretern der Hochschulleitungen den Blick auf die Besonderheiten praxisnaher Lehre und anwendungsorientierter Forschung an den HAWs.

Wissenschaftsministerin Svenja Schulze sagte: "Ein erfolgreiches Studium muss zur Visitenkarte der Hochschulen werden.
" Besonders die Fragen, wie sich Lehr- und Lernformen anpassen müssen und welche Faktoren über Erfolg und Misserfolg beim Studieneinstieg entscheiden, wurden in den Blick genommen.
Beim Start an der Hochschule sollen aber nicht nur vermeintliche Defizite - beispielsweise in Mathematik - behoben werden, sondern interdisziplinäres Denken geschult, die Persönlichkeit entwickelt und berufliche Orientierung gegeben werden.

Auf einem ersten gemeinsamen Spitzentreffen wurde dazu ein vorläufiges Arbeitsprogramm verabredet, das in den kommenden Monaten und Jahren von der Landesregierung und den freien und öffentlichen Trägern, den Kirchen, Gewerkschaften, Landschaftsverbänden, Hochschulen, der Bundesagentur für Arbeit/Regionaldirektion NRW sowie den Ministerien für Schule und Bildung, für Kultur und Wissenschaft und für Arbeit, Gesundheit und Soziales systematisch bearbeitet werden soll.
Dem steigenden Personalbedarf kann nur wirksam begegnet werden, wenn alle Aspekte und Möglichkeiten zur dauerhaften Qualitätssicherung und -steigerung und zur Begegnung des Personalmangels in der Kindertagesbetreuung in den Blick genommen werden.
In den Blick genommen wird zudem, wie kurzfristig die Ausbildungskapazitäten noch besser ausgelastet werden können und wie die Möglichkeiten der Arbeitsagenturen noch besser auszuschöpfen sind.
Dazu nehmen wir alle Aspekte und Möglichkeiten zur dauerhaften Qualitätssicherung und -steigerung und Personalgewinnung in den Blick.

Für Oberbürgermeisterin Henriette Reker ist die Kooperation eine sinnvolle Ergänzung bestehender Anstrengungen: "In der Sportstadt Köln sind neben den mehr als 6.000 Studierenden der Deutschen Sporthochschule auch zahlreiche Talente aus unseren rund 650 Sportvereinen zuhause.
Sie profitieren von einem individuellen Studienverlaufsplan: Das Studium an der Hochschule für Polizei und Verwaltung NRW wird an ihre persönlichen Trainings- und Wettkampfzeiten angepasst.
Auf diese Weise behalten die jungen Athletinnen und Athleten sowohl ihre sportliche als auch ihre berufliche Karriere im Blick.

"Dabei nehmen wir von Anfang an die ganze Bildung in den Blick: Vom Kindergarten über Schule, Hochschule und Weiterbildung.

Die Initiative unterstützt den systematischen Aufbau von regionalen MINT-Zentren mit Partnern aus Schulen, Hochschulen, Wirtschaft und Kommunen.
* Berufs- und Studienberatung im Rahmen des Landesprogramms "Kein Abschluss ohne Anschluss", die gezielt auch die MINT-Berufe in den Blick nimmt
* Förderung der kooperative Lehramtsausbildung von fünf Hochschulverbünden aus Universitäten und Fachhochschulen, um neue Studiengruppen für das Lehramtsstudium der technischen Fächer am Berufskolleg zu gewinnen

Familienministerin Josefine Paul: "Aus diesem sehr aufschlussreichen und sehr guten Austausch mit den Lehrenden und Studierenden der Hochschule Düsseldorf nehmen wir neue Impulse mit, um die Attraktivität der Sozial- und Erziehungsberufe für Absolventinnen und Absolventen zu erhöhen.
Auch Prof. Dr. Irene Dittrich vom Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften der Hochschule Düsseldorf betonte, dass dieser Austausch ein wichtiges Signal sei, dass die Studierenden mit ihren Anliegen und Sorgen gehört werden:
"Menschen für Berufe in der frühen Bildung zu gewinnen, ist aktuell eine sehr wichtige Aufgabe.
Daneben darf nicht aus dem Blick verloren werden, dass es in der Praxis auch Rahmenbedingungen bedarf, damit Fachkräfte im Feld bleiben und individuelle Entwicklungsperspektiven dort vorfinden.

Die Landesregierung möchte mehr junge Hochschulabsolventinnen und -absolventen sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler motivieren, den Schritt in die unternehmerische Selbstständigkeit zu wagen.
Die zweite Phase, beim Wirtschaftsministerium angesiedelt, nimmt die Finanzierung nach der erfolgreichen Gründung in den Blick.
Das Programm ist Teil der Initiative "HochschulStart-up.

Eine neue Veranstaltungsreihe an der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg nimmt die internationale Orientierung der Nachhaltigkeitsforschung und die wissenschaftliche Zusammenarbeit mit Entwicklungs- und Schwellenländern jetzt genau in den Blick.

Der Landeslehrpreis nimmt die gesamte Arbeit der Lehrenden in den Blick.
Insgesamt gingen in diesem Jahr 66 Vorschläge und Bewerbungen von 29 Hochschulen in Nordrhein-Westfalen ein, die von einer Jury aus Lehrenden und Studierenden von Hochschulen außerhalb Nordrhein-Westfalens bewertet wurden.
In den Preiskategorien "Lehre an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften" sowie "Lehre an Kunst- und Musikhochschulen" werden in diesem Jahr auf Empfehlung der Jury jeweils gleich zwei Preisträgerinnen und Preisträger ausgezeichnet, die sich das Preisgeld teilen.

Westfälische Hochschule Gelsenkirchen
* Eyetracker für die Blicksteuerung und Analyse in Multi-Surface Umgebungen

Die Eröffnung des neuen Gebäudes wird begleitet vom Start-up Summit "moonshots & moneten", bei dem sich Expertinnen und Experten über die Unterstützung von Gründungen aus Hochschulen austauschen.
Gerne unterstützen wir die Hochschulen im Land dabei, diese Angebote weiter auf- und auszubauen.
So schaffen wir mit Weitblick Arbeitsplätze und stärken die Wettbewerbsfähigkeit unserer Wirtschaft.

Andrea Milz, Staatssekretärin für Sport und Ehrenamt des Landes Nordrhein-Westfalen, erklärte: "Als Landesregierung setzen wir uns seit vielen Jahren für eine inklusivere Sportlandschaft in Nordrhein-Westfalen ein, um Menschen mit und ohne Beeinträchtigungen eine selbstbestimmte und gleichberechtigte Teilhabe zu ermöglichen.
Es freut mich sehr, dass unser Einsatz im Sportland NRW nun auch im internationalen Hochschulsport Wirkung zeigt und wir mit Blick auf die FISU World University Games Summer wichtige Impulse für mehr Inklusion setzen können.
Wir freuen uns, sowohl im Team Studi als auch im bundesweiten Hochschulsport sichtbar machen zu können, was gelebte Inklusion im Sport bedeutet.

Die Strategie zeigt auf, wie der BNE-Ansatz in NRW strukturell in den Bereichen Elementarbildung, Schule, Hochschule, berufliche Bildung und außerschulische Bildung in NRW umgesetzt werden soll.
Doch Bildung findet nicht nur in formalen Kontexten wie in der Schule oder Hochschule statt.
Deshalb nimmt die Landesregierung mit ihrer Bildungsstrategie auch das Potential für BNE in den Städten und Gemeinden in NRW in den Blick.