Wenn wir das gesamte Schuljahr betrachten, zeigen die neuen Zahlen, dass diese Wahrnehmung berechtigt war.
Mit dem aktuell im Rollierenden Verfahren festgestellten Unterrichtsausfall von durchschnittlich 5,1 Prozent kommen wir der Wirklichkeit nun näher.
Wir brauchen aber genaue Zahlen im Schuljahresverlauf auf Einzelschulebene.
Mit dem neuen Verfahren können die Besonderheiten einzelner Schulen besser abgebildet werden.
Insgesamt erhalten wir auf diese Weise eine deutlich bessere Datengrundlage.