1. +++ (SEM)

Mit dem Programm "OERContent.nrw" unterstützt das Land die hochschulübergreifende Produktion und Nutzung von digitalen Lehr- und Lernangeboten, die als Open Educational Resources (OER) in das Landesportal eingestellt werden.
Förderfähig sind Projekte, in denen Hochschulen gemeinsam studiengangspezifische digitale Lehr- und Lernmaterialien entwickeln.
Die Materialien sollen sich in ein didaktisches Gesamtkonzept einfügen und auf die übrigen Elemente der Hochschullehre - wie die Präsenzveranstaltungen oder schriftliche Unterlagen - abgestimmt sein.
In der Förderlinie "Netzwerk Landesportal DH-NRW" können die Hochschulen bis zum 31. Oktober 2019 Anträge stellen, in der Förderlinie "OERContent.nrw" bis zum 30. November 2019.
Zwei weitere Förderaufrufe sollen in 2020 und 2021 starten.

Datum: 2019-07-01; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/digitale-hochschule-nrw-land-stellt-weichen-fuer-aufbau-des-landesportals-fuer;
Themen: Landesportal # ?, landesweite Digitalisierungsoffensive # ?, Digitale # ?, Hochschule NRW # ?, neue Förderlinien # ?, Studium # ?, Lehrmaterialien # ?, Aufbau # ?, Lehrende # ?, Elemente der Hochschullehre # ?

2. ++ (IR)

Digitale Elemente können zu mehr Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit an Hochschulen beitragen.
Um das digitale Potenzial für die Hochschul-lehre ausschöpfen zu können, muss die Digitalisierung in der Lehre verankert werden.
Diesen notwendigen Prozess in der Hochschullehre wollen der Stifterverband und das Land Nordrhein-Westfalen mit dem gemeinsamen Programm vorantreiben.

Datum: 2017-04-10; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/nrw-fellowships-2017-fuer-digitale-lehre-den-hochschulen-ausgeschrieben;
Themen: Stifterverband # ?, wissenschaftliche Lehre # ?, digitale Hochschullehre # ?, Konzepte der Stoffvermittlung # ?, Potenzial für Hochschullehre # ?, notwendiger Prozess # ?, unterschiedliches Lerntempo # ?, weitere Unterlagen # ?, Ausschreibungstext # ?, digitale Elemente # ?

3. ++ (IR)

Digitale Elemente haben das Potenzial für mehr Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit an Hochschulen.
Aber um das digitale Potenzial für die Hochschullehre ausschöpfen zu können, muss die Digitalisierung in der Lehre verankert werden.
Diesen notwendigen Prozess in der Hochschullehre wollen der Stifterverband und das Land Nordrhein-Westfalen mit dem gemeinsamen Programm vorantreiben.

Datum: 2016-06-19; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/digitalisierung-der-lehre-wissenschafts-ministerium-und-stifterverband-starten;
Themen: Stifterverband # ?, erfolgreiche Initiativen # ?, wissenschaftliche Lehre # ?, Wissenschaftsministerium # ?, Hörsaal # ?, neues Förderprogramm # ?, nordrhein-westfälische Hochschulen # ?, Lehrstrukturen # ?, Konzepte der Stoffvermittlung # ?, Lernstrukturen # ?

4. ++ (IR)

Weitere Schwerpunkte sind virtuelle Realitäten, um die Lehre erlebnisreicher zu gestalten, und die Gamification - spielerische Elemente, die die Lernmotivation der Studierenden steigern sollen.
Das Förderprogramm "Fellowships für Innovationen in der digitalen Hochschullehre" läuft seit 2016.

Datum: 2017-12-13; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/digitale-lehre-land-und-stifterverband-foerdern-43-lehrende-bei-einfuehrung;
Themen: Lehre # ?, Stifterverband # ?, erfolgreiche Wissenschaftlerinnen # ?, aktuelle Förderrunde # ?, beispielgebende Konzepte # ?, Übungen der Hochschule # ?, Interaktionsmöglichkeiten # ?, Inverted-Classroom-Modelle # ?, Lernmotivation von Studierende # ?, digitale Module # ?