Am Standort Münster sind über 1000 Studierende eingeschrieben.
An-geboten werden die Studiengänge "Soziale Arbeit", "Heilpädagogik", "Sozialmanagement" und "Supervision" sowie "Ehe-, Familien- und Lebensberatung" mit einer engen Verbindung von theoretischer Ausbildung und anwendungsorientierter Forschung.
Zur Entstehungsgeschichte
1917 eröffnete der "Katholische Fürsorgeverein für Mädchen, Frauen und Kinder" in Münster eine Pflegeschule für Kreisfürsorgerinnen und städtischen Säuglingspflegerinnen.
Sie entwickelte sich seit Ende der 1950er Jahre zu einer Fachhochschule, an welcher seit 1967 auch Männer zum Studium zugelassen sind.

Jede dieser Regionen bietet eine eigene, historisch gewachsene Vielfalt an Lebensräumen mit den für sie typischen Tier- und Pflanzen-Arten.
Die landschaftliche Vielfalt reicht von den Feuchtwiesen, Heiden und Mooren des westfälischen Tieflandes bis zu den Bergwiesen, Quellbächen und naturnahen Wäldern in den Mittelgebirgen.
Zudem hat NRW mit von den Hannoverschen Klippen an der Weser über die Gebirgsformationen des Siebengebirges bis zum Vulkanberg Desenberg zahlreiche Naturschutzgebiete, die Relikte der Entstehungsgeschichte der Region sind.
Mit gut 3000 Naturschutzgebieten, etwa 550 Gebieten des europäischen Schutzgebietssystems "Natura 2000" (8,4 Prozent der Landesfläche), einem Nationalpark in der Eifel und 14 Naturparken, verfügt NRW über ein eindrucksvolles, vielseitiges und wertvolles Naturerbe.
Auf seiner diesjährigen Sommertour hat Minister Remmel einige dieser unverwechselbaren Naturerbe-Regionen besucht und wieder in den Fokus der Öffentlichkeit gerückt.

Mit der Buchveröffentlichung geht das landesweite literarisch-journalistische Stipendienprojekt stadt.land.text NRW 2017 zu Ende.
Bei der Buchmesse lasen Melanie Huber (Ruhrgebiet), Deborah Kötting (Niederrhein), Marie-Alice Schultz (Rheinschiene) und Christian Caravante (Sauerland) aus ihren Texten.
Susanne Ladwein (Projektleitung Region Aachen - Zweckverband) gab einen Einblick in die Entstehungsgeschichte des Pilotprojektes.
Moderiert wurde der "Literarische Salon NRW" von Michael Serrer, Leiter des Literaturbüros NRW.
Hintergrundinformationen

Der Hochschulbau muss sich darauf einstellen.
Notwendig ist ein integrierter Ansatz, der wissenschaftliche Konzeption, Kooperation mit Externen und bauliche Planung zusammendenkt.
Hier in Düsseldorf ist auf diese Weise etwas Großes entstanden.
"
Die Hochschule Düsseldorf war jahrzehntelang auf unterschiedliche Standorte verteilt - zuletzt auf den Universitätscampus und die ehemalige Ingenieurschule in Golzheim.
Die Hochschule Düsseldorf war jahrzehntelang auf unterschiedliche Standorte verteilt - zuletzt auf den Universitätscampus und die ehemalige Ingenieurschule in Golzheim.
Mit dem Umzug nach Derendorf sind nun die sieben Fachbereiche, die verschiedenen Institute, die zentralen Einrichtungen und die Verwaltung der Hochschule auf ca. 80.000 Quadratmetern Gebäudefläche vereint.
Damit hat die Hochschule einen großen Meilenstein in ihrer knapp 50-jährigen Geschichte erreicht.
1971 gegründet, zählte die Hochschule im ersten Wintersemester rund 2.000 Studierende.
Heute ist die HSD mit mehr als 10.000 Studierenden und rund 200 Professorinnen und Professoren eine der großen Hochschulen für angewandte Wissenschaften in Nordrhein-Westfalen.

Schulministerin Sylvia Löhrmann eröffnete die Ausstellung "Mütter des Grundgesetzes" an der Elisabeth-Selbert-Gesamtschule in Bonn und rief dazu auf, den Grundsatz der Gleichberechtigung mit Leben zu füllen: "Die Ausstellung macht uns auf die Frauen aufmerksam, die nach dem Kriegsende im Parlamentarischen Rat das Grundgesetz mitgestaltet haben und dort für ihre Gleichberechtigung kämpfen mussten.
Dieser geschlechterspezifische Blick auf die Historie kann für Schülerinnen und Schüler Motivation sein, das Leben heute gemeinsam und gleichberechtigt in die Hand zu nehmen und sich für Chancengleichheit einzusetzen.
" Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Ministerin Löhrmann: Leben gleichberechtigt in die Hand nehmen und sich für Chancengleichheit engagieren
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:
Schulministerin Sylvia Löhrmann eröffnete die Ausstellung 'Mütter des Grundgesetzes' an der Elisabeth-Selbert-Gesamtschule in Bonn und rief dazu auf, den Grundsatz der Gleichberechtigung mit Leben zu füllen: "Die Ausstellung macht uns auf die Frauen aufmerksam, die nach dem Kriegsende im Parlamentarischen Rat das Grundgesetz mitgestaltet haben und dort für ihre Gleichberechtigung kämpfen mussten.
Dieser geschlechterspezifische Blick auf die Historie kann für Schülerinnen und Schüler Motivation sein, das Leben heute gemeinsam und gleichberechtigt in die Hand zu nehmen und sich für Chancengleichheit einzusetzen.
"
Die Ausstellung des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend informiert auf 16 Tafeln über die Frauen im Parlamentarischen Rat zur Entwicklung des Grundgesetzes für die junge Demokratie in Deutschland - darunter auch die Namensgeberin der Schule, Elisabeth Selbert.

26 Museen nehmen an der Volontärsausbildung teil.
In der ersten Programmrunde gab es bereits Projekte in der Sammlungsforschung.
In der ersten Programmrunde gab es bereits Projekte in der Sammlungsforschung.
Hinzu kommen nun Forschungsvorhaben aus den Bereichen der Bildung und Vermittlung mit besonderem Fokus auf Diversität und Teilhabe.
Koordiniert wird das Programm durch das Institut für Kunstgeschichte der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.
Ministerin Ina Brandes: "Auf der Suche nach Fachkräften ist das erfolgreichste Mittel, sie selbst auszubilden.
Ministerin Ina Brandes: "Auf der Suche nach Fachkräften ist das erfolgreichste Mittel, sie selbst auszubilden.
Deshalb fördert die Landesregierung das zweijährige Forschungsvolontariat für 29 junge Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler.

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Jörg Harm ist neuer Pressesprecher im Ministerium für Schule und Bildung
2. September 2022 Jörg Harm Foto: MSB NRW
Jörg Harm ist neuer Pressesprecher im Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen.
Der 53-Jährige arbeitet bereits seit 2007 in der Pressestelle des Schulministeriums, zuletzt als stellvertretender Pressesprecher.
Vor seinem Wechsel ins Schulministerium war er Referent für Presse- und Öffentlichkeitsarbeit in der Qualitäts- und Unterstützungsagentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS) in Soest.
Jörg Harm, der gebürtig aus Schleswig-Holstein stammt, hat in Freiburg und Hamburg Geschichte, Politik und Erziehungswissenschaft studiert.
In seiner neuen Funktion wird er von Janis Hülder als stellvertretendem Pressesprecher unterstützt.

17. November 2015
Ministerin Sylvia Löhrmann lobte die erfolgreiche Teilnahme auf Bundesebene: "Es ist beeindruckend, wie sich die Schülerinnen und Schüler Zugänge zu verschiedensten historischen Aspekten des Themas 'Anderssein' erarbeitet und sie auf einem hohen Niveau und gleichzeitig anschaulich aufbereitet haben.
Schule und Bildung
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat den nordrhein-westfälischen Preisträgern des Geschichtswettbewerbs des Bundespräsidenten, die ausgezeichnet wurden, gratuliert.
Drei von fünf ersten Preisen gehen nach Nordrhein-Westfalen.
Drei von fünf ersten Preisen gehen nach Nordrhein-Westfalen.
Ministerin Sylvia Löhrmann lobte die erfolgreiche Teilnahme auf Bundesebene: "Es ist beeindruckend, wie sich die Schülerinnen und Schüler Zugänge zu verschiedensten historischen Aspekten des Themas 'Anderssein' erarbeitet und sie auf einem hohen Niveau und gleichzeitig anschaulich aufbereitet haben.
Ihre Recherchen in Archiven, Bibliotheken und an Orten der Zeitgeschichte sowie ihre Interviews mit Zeitzeugen fügen sich nicht nur zu wertvollen Dokumenten über die Geschichte zusammen, sondern enthalten gleichzeitig auch eine Botschaft, die für uns in der Gegenwart wichtig ist.
Eine Botschaft für Offenheit und Respekt, für Vielfalt und ein friedliches Miteinander.
"

31. August 2016
Schulministerin Sylvia Löhrmann besuchte im Vorfeld des Weltfriedenstages die Dokumentationsstätte "Gelsenkirchen im Nationalsozialismus", um sich dort über die Aktivitäten der bestehenden Bildungspartnerschaft zwischen der Dokumentationsstätte und des Weiterbildungskollegs Emscher-Lippe zu informieren.
Schule und Bildung
Schulministerin Sylvia Löhrmann besuchte im Vorfeld des Weltfriedenstages die Dokumentationsstätte "Gelsenkirchen im Nationalsozialismus", um sich dort über die Aktivitäten der bestehenden Bildungspartnerschaft zwischen der Dokumentationsstätte und des Weiterbildungskollegs Emscher-Lippe zu informieren.
Schulministerin Sylvia Löhrmann: "Die Bildungspartnerschaft zwischen Gedenkstätte und Schule ermöglicht es Schülerinnen und Schülern, die Erinnerungskultur ihrer Stadt und ihrer Region aus nächster Nähe kennenzulernen und eigene Beiträge zu leisten.
Am gesellschaftlichen Umgang mit der Vergangenheit aktiv mitwirken zu können, ist eine zutiefst demokratische Erfahrung.
"
Professor Stefan Goch, Leiter des Instituts für Stadtgeschichte in Gelsenkirchen, präsentierte Ministerin Löhrmann und den Studierenden des Weiterbildungskollegs Emscher-Lippe die neue Ausstellung zum Thema "Konstruktion der Volksgemeinschaft".
Im Anschluss diskutierte Ministerin Löhrmann mit den Studierenden darüber, wie historische und politische Bildung in einer Migrationsgesellschaft gestaltet werden muss.
Schulministerin Löhrmann sagte: "Da sich die Gesellschaft durch Zuwanderung verändert, müssen neue Formen der kultursensiblen Erinnerungsarbeit gefunden werden.

Ein entsprechendes Schild anzubringen war Teil des Festaktes zum Schulprojekt "Frauenzimmer am MGB", bei dem die Schülerinnen ihre Fachräume nach außergewöhnlichen Frauen benennen, um die Leistungen von Frauen in der Öffentlichkeit stärker sichtbar zu machen.
Schulministerin Löhrmann: "Das Projekt 'Frauenzimmer' würdigt weibliche Vorbilder in besonderer Weise: Im Fokus stehen nicht etwa berühmte Frauen der Weltgeschichte, sondern Persönlichkeiten, die aus Sicht der Schülerinnen persönlich und beruflich erfolgreich und vor allem für die Region bedeutend waren und sind - wie Anneliese Uhlig."
Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat am Internationalen Frauentag das Mädchengymnasium Essen-Borbeck besucht und gemeinsam mit Schülerinnen die Aula der Schule zum Frauenzimmer "Anneliese Uhlig" gemacht.
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat am Internationalen Frauentag das Mädchengymnasium Essen-Borbeck besucht und gemeinsam mit Schülerinnen die Aula der Schule zum Frauenzimmer "Anneliese Uhlig" gemacht.
Ein entsprechendes Schild anzubringen war Teil des Festaktes zum Schulprojekt "Frauenzimmer am MGB", bei dem die Schülerinnen ihre Fachräume nach außergewöhnlichen Frauen benennen, um die Leistungen von Frauen in der Öffentlichkeit stärker sichtbar zu machen.
Schulministerin Löhrmann: "Das Projekt 'Frauenzimmer' würdigt weibliche Vorbilder in besonderer Weise: Im Fokus stehen nicht etwa berühmte Frauen der Weltgeschichte, sondern Persönlichkeiten, die aus Sicht der Schülerinnen persönlich und beruflich erfolgreich und vor allem für die Region bedeutend waren und sind - wie Anneliese Uhlig."
Die gebürtige Essener Schauspielerin Anneliese Uhlig wurde von den Schülerinnen wegen ihres Berufs als Schauspielerin ausgewählt.
Zudem war sie für ihr Lebenswerk und ihre selbstbewusste, politische Haltung mit dem Bundesverdienstkreuz ausgezeichnet worden.

Die Ausstellung "Kunst in der Katastrophe" geht auf eine Zusammenarbeit des Zentrums für verfolgte Künste im Kunstmuseum Solingen und des Museums Montanelli in Prag zurück.
Wesentliche Bestandteile des Solinger Museums sind die Sammlung "Jürgen Serke: Verbrannte und verbannte Dichter" der Else Lasker-Schüler-Gesellschaft sowie die Sammlung Gerhard Schneiders der Bürgerstiftung für verfemte Künste.
Das Museum Montanelli in Prag entstand 2009 unter der Schirmherrschaft des ehemaligen tschechischen Präsidenten Václav Havel und zählt zu den wenigen privaten Museen für zeitgenössische Kunst in Tschechien.
Mit ihrer gemeinsamen Ausstellung wollen beide Museen für die Situation politisch und kulturell Verfolgter sensibilisieren sowie einen Appell für Toleranz und demokratische Grundwerte leisten.
Mit ihrer gemeinsamen Ausstellung wollen beide Museen für die Situation politisch und kulturell Verfolgter sensibilisieren sowie einen Appell für Toleranz und demokratische Grundwerte leisten.
Sylvia Löhrmann: "In der NS-Diktatur wurden Künstlerinnen und Künstler und Dichterinnen und Dichter zu Verfolgten, zu Exilanten, zu Opfern.
Sylvia Löhrmann: "In der NS-Diktatur wurden Künstlerinnen und Künstler und Dichterinnen und Dichter zu Verfolgten, zu Exilanten, zu Opfern.
Diese Ausstellung rückt sie in den Mittelpunkt und würdigt ihr Werk und ihren Beitrag zur Kultur- und Gesellschaftsgeschichte.
" Die Ausstellung schärfe über die historische Dimension hinaus das Bewusstsein für heutige Schicksale, so die Ministerin weiter: "Unerwünscht zu sein mit seiner Kunst, seiner Meinung - das ist kein Relikt aus der Vergangenheit.
Das ist auch heute in der ganzen Welt leider oftmals Realität.

In den neu gestalteten Räumlichkeiten am Carlstor 8 in Düsseldorf sind Bürgerinnen und Bürger ab sofort eingeladen, sich über die vielfältigen Bildungsaufgaben und Bildungsangebote der Landeszentrale zu informieren.
Kinder, Familie, Flüchtlinge und Integration
Kulturministerin Ute Schäfer hat die neue Präsenzbibliothek und Präsenzausgabe der Landeszentrale für politische Bildung in Düsseldorf offiziell eröffnet.
"Die Präsenzbibliothek steht nicht nur allen Bürgerinnen und Bürgern offen, die interessiert an Themen politischer Bildung sind - sie soll auch ein Ort der Begegnung werden.
Ich hoffe, dass künftig viele Besucherinnen und Besucher von diesem attraktiven Angebot Gebrauch machen", sagte Schäfer.
Ich hoffe, dass künftig viele Besucherinnen und Besucher von diesem attraktiven Angebot Gebrauch machen", sagte Schäfer.
In den neu gestalteten Räumlichkeiten am Carlstor 8 in Düsseldorf sind Bürgerinnen und Bürger ab sofort eingeladen, sich über die vielfältigen Bildungsaufgaben und Bildungsangebote der Landeszentrale zu informieren.
Vor Ort können sie sich Videos zur politischen Bildung anschauen und im breiten Titelangebot zu Themen wie Geschichte, Politik und Gesellschaft stöbern.
"Politische Bildung basiert auf Wissen und Information und hat das Ziel, dass die Menschen ihre eigene politische Meinung entwickeln und sich politische Urteilskraft aneignen.
Die Angebote der Landeszentrale für politische Bildung sollten dabei möglichst vielen Interessierten zugänglich sein", erklärte die Ministerin.

92 Prozent der Befragten verbinden das Ruhrgebiet mit "kultureller Vielfalt".
Gefragt nach Stichworten, die ein zeitgemäßes Heimatverständnis im Ruhrgebiet wiedergeben, wurden insbesondere "Offenheit", "Strukturwandel", "Kultur", "Diversität", "Toleranz" und "Multikulturalität" genannt.
Wichtig für eine zeitgemäße Weiterentwicklung von Heimat im Ruhrgebiet sind nach Meinung der Befragten Bildung (98%), Stadt- und Quartiersentwicklung (95%), Kultureinrichtungen (95%), Begegnungen (94%), Naturerlebnisse (87%) und neue, moderne Orte, die den Strukturwandel repräsentieren (77%).
Weitere aktuelle Informationen zum Programms #heimatruhr und alle Ergebnisse der Befragung finden Sie auf der Internetseite des Ministeriums unter: https://www.mhkbg.nrw/themen/heimat/heimatruhr
Hintergrund - Kurzübersicht der ersten 20 zur Förderung vorgesehenen Projekte:
Hintergrund - Kurzübersicht der ersten 20 zur Förderung vorgesehenen Projekte:
Bochum:
* Heimat süße Heimat: Auf dem Imbuschplatz in Bochum werden eine Ausstellung sowie künstlerische Aktionen im öffentlichen Raum umgesetzt, die einerseits die Historie des Platzes abbilden (unter anderem Platz der Bücherverbrennung), aber auch die aktuellen Anwohnerinnen und Anwohner und zahlreichen künstlerischen Akteurinnen und Akteure (ko-fabrik, Zeitmaultheater) einbinden, um den Platz gemeinsam zu bespielen und einen Begegnungsort zu schaffen.
* Naturerholungsgebiet: Dauerhafte Platzgestaltung an Bochums erstem Kreisverkehr: Mit der Lichtinstallation "Naherholungsgebiet" soll der Platz, der von den Anwohnerinnen und Anwohnern als Aufenthaltsort genutzt wird, offiziell als solcher ausgezeichnet.
* Kunstkiez brummt in Stahlhausen: Ein denkmalgeschützter Hochbunker im bereits aktiven Kunstkiez Bärendorf wird in einen historisch-künstlerischen Kontext gesetzt und durch verschiedene Aktionen und Kunstformen bespielt: Dabei ist eine Ausstellung Fotografie / Malerei geplant sowie Theater- und Tanzaufführungen und Lesungen.

Staatssekretäre Thorsten Klute und Ludwig Hecke geben Startschuss für neues "mBook" in Detmold
9. März 2017 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Russlanddeutsche Kulturgeschichte digital und multimedial abrufbar, so kommt das Wissen mit dem neuen mBook daher: historisch fundiert, spannend erzählt und meinungsstark aufbereitet ist die neue und bundesweit erste Unterrichtshilfe dieser Art. Schule und Bildung Arbeit, Gesundheit und Soziales
Russlanddeutsche Kulturgeschichte digital und multimedial abrufbar, so kommt das Wissen mit dem neuen mBook daher: historisch fundiert, spannend erzählt und meinungsstark aufbereitet ist die neue und bundesweit erste Unterrichtshilfe dieser Art.
Der Öffentlichkeit vorgestellt haben sie nun Integrationsstaatssekretär Thorsten Klute und Schulstaatssekretär Ludwig Hecke.

Das Programm "Forschungsvolontariat Kunstmuseen NRW" verbindet die museale Ausbildung mit eigenständigen wissenschaftlichen Projekten.
In der ersten Programmrunde gab es bereits Projekte in der Sammlungsforschung.
In der zweiten Runde wurde ein weiterer Schwerpunkt im Bereich der Bildung und Vermittlung, Diversität und Teilhabe gesetzt.
Am Emil-Schumacher-Museum in Hagen etwa hat Forschungsvolontärin Michelle Reuter gemeinsam mit Kindern die Website "Emil für alle" aufgebaut, um besonders junge Menschen für das Museum zu begeistern.
Luca Lienemann hat am Lehmbruck Museum Duisburg einen Audioguide entwickelt, der 40 Kunstwerke aus dem angrenzenden Kantpark erklärt und vermittelt.
Am Museum Ostwall im Dortmunder U hat Anna-Lena Friebe mit dem Forschungsprojekt" "
Fluxus gobal/divers" einen Blick auf die Fluxus-Bewegung und bislang wenig repräsentierte Akteurinnen und Akteure geworfen und sie so einem breiten Publikum zugänglich gemacht.
Koordiniert wird das Programm durch das Institut für Kunstgeschichte der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.
In den beteiligten Museen brachten Kolloquien und Workshops die Volontärinnen und Volontäre zusammen.
Projektleiterin Prof. Dr. Ulli Seegers, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf: "Die Trias von Museum, Hochschule und Rahmenprogramm durch die Koordinationsstelle stellt eine deutschlandweit einzigartige Umgebung für Volontierende dar.

Diese und viele weitere Fragestellungen können sich Schülerinnen und Schüler im Kunstunterricht nun auch digital erschließen.
Das Schulministerium erweitert sein digitales Bildungsangebot um moodle-basierte Lernmodule für den Kunstunterricht der Sekundarstufe II.
Die fünf digitalen Module zu verschiedenen kunsthistorischen Themen entstanden in Kooperation des Schulministeriums mit dem Institut für Kunstgeschichte der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) sowie der Fachaufsicht Kunst.
Schulministerin Dorothee Feller: "Mit den neuen digitalen Kursen ergänzen wir unser bisheriges multimediales Angebot um das Fach Kunst.
Die Kurse unterstützen die Lehrkräfte dabei, digitale Lerninhalte zu gestalten und ihren Schülerinnen und Schülern die Faszination der Kunst und Kunstgeschichte noch anschaulicher und zeitgemäßer zu vermitteln.

"
Dr. Barbara Rüschoff-Parzinger, LWL-Kulturdezernentin: "Nach aufwendiger Sanierung sind die neuen Ausstellungsflächen passend für die Paläontologische Landesausstellung entwickelt worden.
Hier ist ein moderner, hochwertiger Museumsbereich entstanden.
Dass die Landesausstellung nun in unser Haus kommt - schon vorher eines der besucherstärksten Museen in Nordrhein-Westfalen - macht es zu einem Anziehungspunkt mit überregionaler Strahlkraft.
"
Prof. Dr. Jan Ole Kriegs, Direktor des LWL-Museums für Naturkunde in Münster:
"Diese Ausstellung ist ein echtes Superlativ-Erlebnis: vom ältesten bekannten Fluginsekt über einige der frühesten Saurier bis hin zum größten Raubsaurier Mitteleuropas.
Unsere aufwendig rekonstruierten urzeitlichen Lebensräume machen Erdgeschichte intensiv erlebbar.
Zugleich ist die Schau konsequent inklusiv gestaltet und lädt alle Menschen ein, die Urzeit neu zu entdecken.
"

Für einen Moment tritt die Krankheit in den Hintergrund.
Susanne Saage weiß aus eigener Erfahrung, wie kostbar genau diese Momente sind.
Liebe Susanne Saage, aus der Sorge um Ihren eigenen Sohn ist Hoffnung für unzählige andere Familien entstanden.
Für dieses tief bewegende Engagement verleihe ich Ihnen heute den Verdienstorden des Landes Nordrhein-Westfalen.
Professor Dr. Dr. Thomas Sternberg
Professor Dr. Dr. Thomas Sternberg
Nur wenige haben für so vielfältige Anliegen Verantwortung übernommen wie Professor Dr. Dr. Thomas Sternberg.
Thomas Sternberg hat Germanistik, Philosophie, Theologie und Kunstgeschichte studiert.
Er hat in Germanistik und Theologie promoviert, ist Honorarprofessor für Kunst und Liturgie.
Er ist Politiker.

Der Landtag Nordrhein-Westfalen hatte im Dezember 2019 ein Gesetz zur Errichtung einer Stiftung "Haus der Geschichte Nordrhein-Westfalen" beschlossen.
Zweck der Stiftung ist es, die Geschichte des Landes, seine Vergangenheit, Entstehung und Entwicklung darzustellen.
Im Mittelpunkt steht die Errichtung, Unterhaltung und Weiterentwicklung eines Hauses der Geschichte mit einer ständigen Ausstellung, Wanderausstellungen und museumspädagogischer Vermittlung.

Informationen zu den einzelnen Landes-Heimat-Preisträgern In der Kategorie "Geschichte und Herkunft sichtbar machen" geht die Auszeichnung an den Heimatverein Hamborn e. V. für sein Projekt "Aspekte jüdischen Lebens im Duisburger Norden zwischen Industrialisierung und bürgerlicher Gesellschaft - Einst und Jetzt."
Hierbei handelt es sich um eine Initiative, die besonders viele Aspekte der Entstehung von Heimat aufgreift - und zwar im Duisburger Norden, einem urbanen Raum, der nach wie vor auch mit negativen Zuweisungen zu kämpfen hat.
Bei dem Projekt geht es darum, zu zeigen und spannend zu vermitteln, welche Kräfte neben der bekannten Geschichte von Kohle und Stahl sonst noch zur Entwicklung des Bezirks beigetragen haben, der viel mehr Menschen Heimat ist, als von Außenstehenden oft angenommen.
Er hat es sich zur Aufgabe gemacht, die Geschichte und rasante Entwicklung des Stadtbezirks zu erforschen, zu veröffentlichen und - vor allen Dingen - spannend zu vermitteln.

Millionen von Kindern und Erwachsenen haben durch die "Lach- und Sachgeschichten" viel Spannendes, Wissenswertes, Überraschendes und vor allem Unvergessliches mit auf ihren Lebensweg bekommen.
Armin Maiwald gehört 1971 zu den Erfindern der "Sendung mit der Maus" und kümmert sich vor allem um die kurzen Filme, die aus komplizierten Themen leicht verständliche Geschichten machen - Sachgeschichten eben.
Und die Themen sind vielfältig: Vom "Alten Rom" über Bundestagswahlen, die Entstehung des Internets und der Betrieb der Weltraumstation Mir - kaum eine Frage bleibt ohne Antwort.

Ein nationaler Kulturschatz kehrt nach Deutschland zurück: Das rund 1.000 Jahre alte Liesborner Evangeliar wird künftig an seinem Entstehungsort im Museum Abtei Liesborn ausgestellt.
"Das Liesborner Evangeliar gehört zu den herausragenden Zeugnissen der Geschichte und Kultur Westfalens.
Ich freue mich sehr, dass dieses bedeutende Kulturgut aus ottonischer Zeit an seinen Entstehungsort zurückkehrt und künftig der Öffentlichkeit präsentiert wird", sagte Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen bei der ersten öffentlichen Vorstellung des Evangeliars in der Abteikirche Liesborn.

Schulministerin Sylvia Löhrmann: "Eine durchgängige Sprachbildung gehört zu einem zukunftsfähigen Schulprogramm und ist Kern einer interkulturell geöffneten Schule.
Deutsch als Bildungssprache, aber auch die Herkunftssprachen der Kinder und Jugendlichen sollen gefördert werden.
Durch eine umfassende sprachliche Bildung von Anfang an wollen wir den Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen mit Zuwanderungsgeschichte unterstützen.
" Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Erfolgreiche Bildungsbiographien kann nur schreiben, wer sicher in Sprache und Schrift ist.
Sprachliche Bildung soll deshalb durchgängig in allen Fächern und außerunterrichtlichen Angeboten verankert sein.

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Ministerin Löhrmann: Bildungspartnerschaften und digitale Medien stärken den Geschichtsunterricht
Tag des Geschichtslehrers 2016
Schulministerin Sylvia Löhrmann besuchte die 53. Jahrestagung "Tag des Geschichtslehrers 2016" des Landesverbandes Nordrhein-Westfälischer Geschichtslehrer e.V. zum Thema "Außerschulische Lernorte als Bildungspartner und digitale Medien im Geschichtsunterricht".
Schule und Bildung
Schulministerin Sylvia Löhrmann besuchte die 53. Jahrestagung "Tag des Geschichtslehrers 2016" des Landesverbandes Nordrhein-Westfälischer Geschichtslehrer e.V. zum Thema "Außerschulische Lernorte als Bildungspartner und digitale Medien im Geschichtsunterricht".

"Die Pflegenoten sind damit Geschichte."
Diese Kriterien berücksichtigen beispielsweise den Erhalt der Mobilität oder die Entstehung von Druckgeschwüren.

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Spurensuche in der Geschichte der Region
Schulministerin Dorothee Feller überreicht im Haus der Geschichte in Bonn Auszeichnungen an die nordrhein-westfälischen Preisträger im Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten / Nordrhein-Westfalen mit insgesamt 621 Beiträgen
Die Klasse 12 des Friedrich-Spee-Gymnasiums in Rüthen aus dem Kreis Soest drehte einen Dokumentarfilm rund um die nationalsozialistische Geschichte der Wewelsburg im Kreis Paderborn.
Schule und Bildung

Auf dem 2. Bildungsweg wurden Sie Diplom-Ingenieur und arbeiteten dann als Mathematik-, Physik- und Chemielehrer.
Hier haben Sie auch Ihre zweite Leidenschaft entdeckt: Die Geschichte, vor allem die Alltagsgeschichte derer, die oft als "kleine Leute" bezeichnet werden.
Vor 25 Jahren haben Sie mit einigen Mitstreiterinnen und Mitstreitern die Werkstatt für Ortsgeschichte Köln-Brück gegründet und 1996 beim Aufbau der Geschichtswerkstatt Köln-Kalk Starthilfe geleistet.
Sie wollten aber noch tiefer in die Vergangenheit eintauchen und haben nach Ihrer Pensionierung sogar Geschichte studiert und in dem Fach promoviert: Da sage ich wirklich, Hut ab, Respekt vor dieser Leistung.
Ein Schwerpunkt Ihrer ehrenamtlichen Geschichts-Arbeit ist die Kölner Stadtgeschichte.
Bei Stadtführungen, Vorträgen und im Förderverein des NS-Dokumentations-zentrums der Stadt Köln vermitteln sie jede Menge Wissen zu dieser Geschichte.

4. Dezember 2019 PHB Frühkindliche Bildung Foto: panthermedia.net / Monkeybusiness Images
Die Landesregierung möchte allen Kindern gute Chancen auf gelingendes Aufwachsen und beste Bildung ermöglichen - unabhängig von ihrer Herkunft.
Die Landesregierung möchte allen Kindern gute Chancen auf gelingendes Aufwachsen und beste Bildung ermöglichen - unabhängig von ihrer Herkunft.
Die Programme "Griffbereit" und "Rucksack KiTa" unterstützen Familien mit Einwanderungsgeschichte und aus sozial schwierigen Lebenslagen bei den Bildungsverläufen ihrer Kinder.
Wir arbeiten daran, dass sich die Bildungserfolge der Kinder und Jugendlichen mit Einwanderungsgeschichte bei uns weiter deutlich verbessern.

Sie können heute auf 50 Jahre und damit eine geradezu unglaubliche Erfolgsgeschichte zurückblicken.
Das ursprüngliche Ziel aus ihrer Entstehungszeit, eine Berufsqualifizierung auf wissenschaftsnahem Niveau anzubieten, haben sie längst übertroffen.

Die direkte Umgebung der Grundschule ist damit Lernanlass, sich mit der Geschichte und den Lebenswegen der dort begrabenen Menschen, der Umstände ihres Todes und dem heutigen Umgang mit diesem geschichtlichen Erbe zu beschäftigen.
Seit 2016 besteht zwischen der Gemeinschaftsgrundschule Oberbrügge, dem Archiv des Märkischen Kreises und dem Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge eine Bildungspartnerschaft.
Die Schülerinnen und Schüler arbeiten mit den beiden Einrichtungen in der historisch-politischen Bildung zusammen.
So behandeln sie ausgehend von den nahe gelegenen Gräbern in Projekten Themen wie zum Beispiel die Rolle von Vorurteilen bei der Entstehung von Gewalt und Rassismus.
Eingebettet ist die gesamte Kooperation in die Landesinitiative "Bildungspartner NRW - Gedenkstätte und Schule".

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Ministerin Löhrmann: Auseinandersetzung mit Geschichte beginnt vor der eigenen Haustür
Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat dem Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium in Münster zum erneuten Landessieg beim Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten gratuliert.
Schule und Bildung

OECD-Studie zur Bildungsintegration von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungsgeschichte
Schulministerin Sylvia Löhrmann sieht sich durch die Ergebnisse der heute veröffentlichten Studie "Immigrant Students at School" über die Bildungsintegration von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungsgeschichte bestärkt.
Schule und Bildung
Schulministerin Sylvia Löhrmann sieht sich durch die Ergebnisse der heute veröffentlichten Studie "Immigrant Students at School" über die Bildungsintegration von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungsgeschichte bestärkt: "Die Studie bestätigt in vielen Teilen den Ansatz, den wir in Nordrhein-Westfalen schon lange verfolgen:

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Minister Stamp: Bildung und Sprache sind entscheidend für Integration
Welche Sprache Menschen mit Einwanderungsgeschichte zu Hause sprechen, hängt von ihrem Bildungsgrad ab.

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Lehramtsstudierende mit Zuwanderungsgeschichte
Wissenschaftsministerium unterstützt Netzwerk von Lehramtsstudierenden mit Zuwanderungsgeschichte
Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte haben in mehrfacher Hinsicht eine wichtige Mittlerrolle im Bildungssystem.
Schule und Bildung Kultur und Wissenschaft

Dafür gilt es auch jetzt bei der Bildung einer neuen Bundesregierung zu kämpfen, damit Nordrhein-Westfalen Industrieland auch in Zukunft bleiben kann.
Zusammenhalt, das heißt auch, dass jeder, der sich engagiert, den sozialen Aufstieg durch Bildung unabhängig von der Herkunft der Eltern schaffen kann.
Deshalb investieren wir mehr Geld in frühkindliche und schulische Bildung als je zuvor.
Damit wir die rasanten Veränderungen der Welt um uns für unser Land und seine Menschen als Wandel zum Guten gestalten können, brauchen wir Ideen für neue Arbeit, Bildung, Innovation.
Unsere Heimat Nordrhein-Westfalen, mit seiner Geschichte, seiner Identität und seinen Menschen, bringt alles mit, damit wir den Wandel mit Zuversicht gestalten können - jeder an seinem Ort, Tag für Tag.

Die Ministerin erklärte, dass die hohen Abschlüsse der jungen Menschen mit Zuwanderungsgeschichte ein gutes Beispiel dafür sind, dass Integration und Bildungsaufstieg gelingen.
"Kinder und Jugendliche mit Zuwanderungsgeschichte werden gerne als Beispiele für Sorgenkinder herangezogen.
Unser Bildungssystem sozial gerechter zu gestalten, ist der große Auftrag an die gesamte Politik in Deutschland", betonte Löhrmann.

Doch die Geschichte der Aussiedler ist auch eine schwierige.
Daran erinnerten beide Redner des Abends, Staatssekretär Klute und Dr. Viktor Krieger von der Universität Heidelberg, der durch seine Darstellung der russlanddeutschen Geschichte bei der Bundeszentrale für politische Bildung bekannt ist.
Die Geschichte der Spätausgesiedelten ist eine wechselvolle und traurige; sie ist die Geschichte von Deportationen, von Denunziationen vieler unbescholtener Menschen, von Zwangsarbeit in Sibirien und auch einem Neuanfang in NRW.
"Kenntnisse der eigenen Geschichte und Kultur sind wichtig", sagte Thorsten Klute, "um die eigene Identität, aber auch Menschen mit anderem kulturellen Hintergrund zu verstehen."
Damit verwies er auf eine neue Unterrichtshilfe zur russlanddeutschen Kulturgeschichte, die im Frühjahr 2017 Schule machen soll: Bundesweit soll das digitale Lehrbuch in und außerhalb von Schulen eingesetzt werden, um die Identität, Kultur und Geschichte von Deutschen aus Russland mehr in den Blickpunkt zu rücken.

Ministerin Löhrmann machte darüber hinaus auf die Rolle von Lehrerinnen und Lehrern mit Zuwanderungsgeschichte aufmerksam, die durch ihre spezifischen bikulturellen und mehrsprachigen Kompetenzen wichtige Impulse für die kulturelle Öffnung der Schule geben können:
"Lehrerinnen und Lehrer mit Zuwanderungsgeschichte stehen für eine Schulkultur, die alle willkommen heißt.
Deswegen ist das Netzwerk der Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte so wichtig," so Ministerin Löhrmann.
Das Netzwerk der Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte wurde 2007 gegründet und hat rund 400 Mitglieder aus allen Schulformen und Landesteilen.
Im Rahmen des umfassenden Projekts "Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte", das vom Schulministerium und vom Ministerium für Arbeit, Integration und Soziales unterstützt wird, gibt es Aktivitäten in drei zentralen Handlungsfeldern:
Potentiale gewinnen: Ein wichtiges Anliegen ist die Werbung für den Lehrerberuf unter Abiturientinnen und Abiturienten mit Zuwanderungsgeschichte.
Zudem sollen durch Öffentlichkeitsarbeit die Kompetenzen von Lehrkräften mit Zuwanderungsgeschichte sichtbar gemacht und der Diversity-Ansatz im Bildungsbereich verbreitet werden.

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. 10 Jahre Netzwerk Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte
Ministerin Löhrmann: Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte sind Vorbilder und Brückenbauer
10 Jahre Netzwerk Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte
Das Netzwerk Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte feiert seinen 10. Geburtstag.
Schule und Bildung

Schulministerin Yvonne Gebauer würdigt den morgigen 9. November als Schicksalstag der deutschen Geschichte.
Schule und Bildung
Schulministerin Yvonne Gebauer würdigt den morgigen 9. November als Schicksalstag der deutschen Geschichte.
"Lehrkräfte sollten diesen Tag zum Anlass nehmen, mit ihren Schülerinnen und Schülern über den Fachunterricht hinaus die deutsche Geschichte wachzuhalten", so Gebauer.
Die Ministerin betonte, dass die Vermittlung historisch-politischer Bildung und das aktive Erinnern fortdauernde Aufgabe seien.

Umso wichtiger ist es, im Bewusstsein unserer Geschichte demokratische Werte zu leben und zu stärken.
Den Schulen kommt bei der Vermittlung einer Erinnerungskultur, aber auch bei der Demokratiebildung eine wichtige Rolle zu.
Ministerin Löhrmann wird zudem in ihrer Funktion als Bundesratsbeauftragte am heutigen Treffen des EU-Bildungsministerrats in Brüssel teilnehmen.
Auf der Tagesordnung steht unter anderem ein Austausch über die Modernisierungsagenda für die Hochschulbildung in Europa.
Weiteres Thema ist die Förderung von Medienkompetenz und kritischem Denken durch Bildung.

In Zeiten rasanter gesellschaftlicher Veränderungen sind in der Bildung neue Ansätze gefragt, um großen Herausforderungen wie etwa der Zunahme von antidemokratischen Positionen entgegenzuwirken.
Das Land Nordrhein-Westfalen fördert deshalb in einem speziellen Programm mit bis zu 500.000 Euro im Jahr Projekte, bei denen Politische Bildung und Theater zusammenarbeiten.
Erste Erkenntnisse zur Wirkung solcher Kooperationen und weiterer Möglichkeiten in der Zukunft vermittelt eine Veranstaltung am Dienstag (2. November 2021) im Schauspielhaus Düsseldorf: Dann findet das Symposium "Initiativ werden für Demokratie - Politische Bildung und Theater gemeinsam!" statt.
Seit 2018 gibt es in Nordrhein-Westfalen entsprechende Förderungen durch die Landeszentrale für politische Bildung, die seit 2017 zum Geschäftsbereich des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft gehört.
Der Parlamentarische Staatssekretär im Ministerium für Kultur und Wissenschaft, Klaus Kaiser, wird das Symposium eröffnen: "Politische Bildung und Theater ermöglichen uns je auf ihre Weise, gesellschaftliche Zustände kritisch zu reflektieren - ob mit den Mitteln der Bühnenkunst, die Geschichte durch Geschichten erlebbar macht, oder bei der Herausbildung von Urteilsfähigkeit und demokratischer Haltung.
Das Symposium veranstalten die Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen und das Ministerium für Kultur und Wissenschaft in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung und dem Düsseldorfer Schauspielhaus.

Schule und Bildung
Zum neuen Schuljahr geht die "Bildungsmediathek NRW" an den Start.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer erklärte: "Die Landesregierung hat in den vergangenen Jahren die größte digitale Ausstattungsoffensive in der Geschichte unseres Landes gestartet.
Die Bildungsmediathek NRW bietet unseren Schulen den Zugang zu einer Vielzahl an Bildungsmedien und ist damit ein wichtiger Baustein für einen modernen Unterricht.
In der Bildungsmediathek NRW sind sowohl frei verfügbare Medien, die unter offenen Lizenzen veröffentlicht werden, als auch lizenzpflichtige Medien zu finden.

Ein Mädchen schreibt Geschichte" eröffnet.
Die Ministerin betonte, wie wichtig es ist, an das dunkelste Kapitel deutscher Geschichte zu erinnern und Kinder und Jugendliche über die Gefahren des Nationalsozialismus aufzuklären.
Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Ein Mädchen schreibt Geschichte" eröffnet.
Die Ministerin betonte, wie wichtig es ist, an das dunkelste Kapitel deutscher Geschichte zu erinnern und Kinder und Jugendliche über die Gefahren des Nationalsozialismus aufzuklären.

Rund 80 angehende Grundschullehrkräfte vom Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) in Gelsenkirchen haben zwei Gedenkstätten in Nordrhein-Westfalen besucht: das Jüdische Museum Westfalen in Dorsten und den Geschichtsort Humberghaus in Hamminkeln.
Schule und Bildung
Rund 80 angehende Grundschullehrkräfte vom Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) in Gelsenkirchen haben zwei Gedenkstätten in Nordrhein-Westfalen besucht: das Jüdische Museum Westfalen in Dorsten und den Geschichtsort Humberghaus in Hamminkeln.
Landesweit beteiligen sich 32 solcher Bildungs- und Erinnerungsorte an einem Besuchsprogramm für Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter (LAA).
Das Ministerium für Heimat, Kommunales, Bau und Digitalisierung stellt für diese besondere Form der Demokratiebildung im Vorbereitungsdienst ("Referendariat") jährlich bis zu 500.000 Euro bereit.
Ministerin Feller, die eine Gruppe von LAA bei ihren Besuchen in Dorsten und Hamminkeln begleitet hat, erklärte: "Gedenkstätten und Bildungsorte wie das Jüdische Museum und das Humberghaus machen uns die Vergangenheit zugänglich, damit wir etwas für die Zukunft daraus lernen.
Historisch-politische Bildung schützt uns vor gefährlichen Gedächtnislücken im kollektiven Bewusstsein.

"Sprache ist der Schlüssel zu Integration und Bildungserfolg.
Denn lustige und spannende Geschichten ziehen alle gleichermaßen in ihren Bann.
Die Bilder und Geschichten können Kindern und Familien helfen, sich in der neuen Umgebung zurechtzufinden.
Das wirke sich positiv auf die gesamte Bildungsbiographie von Kindern und Jugendlichen aus, so das Ergebnis der aktuellen Vorlesestudie 2015 der Stiftung Lesen.
Die Landesregierung hat jüngst in die Sprachförderung für geflüchtete Kinder und Jugendliche sowie Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte investiert: Für das Jahr 2015 wurden 1.200 zusätzliche Integrationsstellen geschaffen.

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Herzlichen Glückwunsch den Landessiegerinnen und Landessiegern des Geschichtswettbewerbs des Bundespräsidenten 2022/23
Zum Thema "Wohnen hat Geschichte" kamen die bundesweit meisten Einsendungen aus Nordrhein-Westfalen
Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller hat die Landespreisträgerinnen und Landespreisträger beim Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten ausgezeichnet.
Schule und Bildung
Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller hat die Landespreisträgerinnen und Landespreisträger beim Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten ausgezeichnet.

Isabel Pfeiffer-Poensgen, Ministerin für Kultur und Wissenschaft, betont: "Die Landeszentrale für politische Bildung hat sich immer wieder neuen Aufgaben und Herausforderungen gestellt und ihren hohen Wert bewiesen:
Heute umfassen die Themen ein weites Spektrum - von Extremismus über den Umweltschutz bis zur Geschichte des Landes Nordrhein-Westfalen.
Politische Bildung bleibt auch nach 75 Jahren immer relevant und unverzichtbar.
Dr. Guido Hitze, Leiter der Landeszentrale für politische Bildung, unterstreicht: "Vom Zuzug sogenannter "Gastarbeiter" oder geflüchteter Menschen ins "Einwanderungsland" Nordrhein-Westfalen bis zur verstärkten Auseinandersetzung mit dem Rechtsextremismus nach den ersten Wahlerfolgen der NPD in den 1960er Jahren oder im Anschluss an die Enttarnung des NSU:
Die ereignisreiche Geschichte Nordrhein-Westfalens hatte immer wieder Einfluss auf die Themenauswahl.

Welche Rolle kann Bildung bei den großen Herausforderungen unserer Zeit spielen - dieser Frage ging der bundesweit erste Agendakongress zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in Berlin nach.
Erfolgsgeschichten dieser Art gilt es für Kinder und Jugendliche im Schulunterricht erlebbar und zum Ausgangspunkt für Lernprozesse zu machen.
Im Rahmen des Kongresses zeichneten das Bundesbildungsministerium und die UNESCO-Kommission erstmals sowohl Lernorte als auch Netzwerke und Kommunen aus.
Der Stadt Gelsenkirchen verlieh Bundesbildungsministerin Johanna Wanka die höchste Stufe der Auszeichnung für eine besonders gelungene Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Ministerin Löhrmann gratulierte Stadtdirektor Manfred Beck: "Gelsenkirchen hat die Leitidee einer nachhaltigen Entwicklung in allen Bildungsbereichen verankert.

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Ministerin Gebauer: Geschichte wachhalten und in der Gegenwart für Demokratie eintreten - Wir unterstützen Schulen bei Fahrten zu Gedenkstätten
Ministerin Yvonne Gebauer hat dazu aufgerufen, die Erinnerung an die Ereignisse des 9. November 1938 als geschichtsträchtigen Tag der deutschen Gesellschaft auch in den Schulen breit zu behandeln.
Schule und Bildung
Ministerin Yvonne Gebauer hat dazu aufgerufen, die Erinnerung an die Ereignisse des 9. November 1938 als geschichtsträchtigen Tag der deutschen Gesellschaft auch in den Schulen breit zu behandeln.

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Waldjugendspiele - eine echte Erfolgsgeschichte in der waldbezogenen Umweltbildung
Die Waldjugendspiele sind eine echte Erfolgsgeschichte in der waldbezogenen Umweltbildung.

Bei der Kooperationsveranstaltung des Ministeriums für Schule und Weiterbildung, der Stiftung Mercator und des Netzwerks Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte des Landes Nordrhein-Westfalen stand die Diskussion von Ideen zur pädagogischen und didaktischen Weiterentwicklung der Lehrerbildung im Mittelpunkt.
"Es sollen übergreifende Konzepte entstehen, die in allen Phasen der Lehrerbildung Wirkung zeigen.
Auch die besondere Rolle von Lehrkräften mit Zuwanderungsgeschichte war Thema der Fachtagung.
Lehrerinnen und Lehrer mit Zuwanderungsgeschichte verfügen über zusätzliche Kompetenzen, mit denen sie einen wichtigen Beitrag für eine interkulturelle Schulentwicklung leisten können.

Die Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen hat im Düsseldorfer Landtag ihren 70. Geburtstag gefeiert.
Die Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen hat im Düsseldorfer Landtag ihren 70. Geburtstag gefeiert.
Ministerpräsidentin Hannelore Kraft lobte die Arbeit der Bildungseinrichtung: "Wir brauchen überzeugte und überzeugende Demokratinnen und Demokraten - das gilt heute wie vor 70 Jahren.
Unsere Landeszentrale für politische Bildung fördert genau das: Mit ihren Veranstaltungen und Seminaren, Büchern und Publikationen zu aktuellen gesellschaftlichen Themen und zur NRW-Geschichte steht sie für zeitgemäße Politikvermittlung auf Augenhöhe und ohne erhobenem Zeigefinger.

Die Auseinandersetzung mit der NS-Vergangenheit ist ein wesentlicher Bestandteil politisch-historischer Bildung.
In einer Zeit, in der die Generation der Zeitzeugen und Überlebenden immer kleiner wird und passgenaue Vermittlungsformate der Erinnerung immer wichtiger werden, hat die Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen zusammen mit dem Arbeitskreis der NS-Gedenkstätten und -Erinnerungsorte in NRW e.V. ein neues Ausstellungsformat geschaffen:
Diese ist ab heute (15. September) auf der Website der Landeszentrale für politische Bildung online.
Beide Ausstellungsformate erinnern und erzählen anhand von jeweils einer Objektgeschichte der 29 Gedenkstätten des Landes von den Schicksalen hinter den Gräueltaten des Nationalsozialismus.
Der Parlamentarische Staatssekretär Klaus Kaiser aus dem Ministerium für Kultur und Wissenschaft hat alle 29 im Arbeitskreis organisierten NS-Gedenkstätten und -Erinnerungsorte besucht und erklärt: "Dieses Projekt ist das Ergebnis einer intensiven und fruchtbaren Zusammenarbeit zwischen dem Arbeitskreis der NS-Gedenkstätten und Erinnerungsorte in Nordrhein-Westfalen und der Landeszentrale für politische Bildung.
Mit der Ausstellung, die wir sowohl analog als auch digital erfahrbar machen, wollen wir vor allem den Blick der Besucherinnen und Besucher auf die Geschichten hinter den Gegenständen lenken.

Der Besuch fand im Rahmen der Bildungspartnerschaft zwischen dem Gymnasium an der Schweizer Allee und dem WWA statt.
Schulministerin Löhrmann sagte: "Die Bildungspartnerschaft zwischen Archiv und Schule ermöglicht es Schülerinnen und Schülern, die regionale Vorgeschichte ihrer wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Gegenwart anhand von Originalquellen zu rekonstruieren."
Das Arbeitsmaterial vermittelt sowohl einen Überblick über die Geschichte der Migration im Ruhrgebiet als auch die Merkmale, Aufgaben und Funktionsweisen von Archiven im Allgemeinen und des WWA als regionalem Wirtschaftsarchiv im Besonderen.
Im Anschluss an einen gemeinsamen Rundgang durch die Archivräume diskutierte Ministerin Sylvia Löhrmann mit den Schülerinnen und Schülern über die Herausforderungen historisch-politischer Bildung an den Schulen in der Migrationsgesellschaft.
Ministerin Löhrmann sagte: "Die Auseinandersetzung mit der Migrationsgeschichte im Ruhrbergbau macht den Geschichtsunterricht anschlussfähig gegenüber den familienbiografischen Erzählungen vieler Schülerinnen und Schüler.

Und sie nehmen richtigerweise deshalb alle Akteure in den Blick, die für den Erfolg dieses gemeinsamen Anliegens Verantwortung tragen: die Verlage, die Lehrkräfte und die Bildungsverwaltungen.
Die Materialien richten sich an Ersteller von Bildungsmedien, an die Bildungsverwaltungen und an die Lehrkräfte.
Sie bieten Orientierung, um Vorurteile, Stereotype und Verzerrungen über die jüdische Geschichte, Kultur und Religion zu vermeiden.
Die gemeinsamen Leitlinien und Empfehlungen betonen eine zeitgemäße Darstellung jüdischen Lebens, der Religion und Kultur sowie der jüdischen Geschichte von der Antike bis zur Gegenwart.

Im vergangenen Jahr hat die Kultusministerkonferenz unter der Präsidentschaft von Schulministerin Sylvia Löhrmann Empfehlungen zur Erinnerungskultur als Gegenstand historisch-politischer Bildung in der Schule erarbeitet.
Zu diesem Schwerpunkt von Löhrmanns Präsidentschaft ist jetzt aus Anlass des 50-jährigen Bestehens der diplomatischen Beziehungen zwischen Deutschland und Israel die Broschüre "Erinnern für die Zukunft - deutsch-israelische Bildungszusammenarbeit" entstanden.
Die amtierende KMK-Präsidentin Brunhild Kurth überreichte in Leipzig dem israelischen Botschafter Yakov Hadas-Handelsman die Broschüre und unterzeichnete mit ihm ein Kommuniqué zur deutsch-israelischen Bildungszusammenarbeit.
Aus sehr guten Gründen, denn nur die intensive Auseinandersetzung mit der eigenen Geschichte stärkt die Abwehrkräfte unserer Gesellschaft gegen demokratiefeindliche Strömungen.
Die Broschüre der KMK soll hierzu einen Beitrag leisten und die Bildungszusammenarbeit zwischen Israel und Deutschland stärken.
" Neben den Empfehlungen zur Erinnerungskultur enthält die Broschüre Informationen zur deutsch-israelischen Bildungszusammenarbeit, zur Umsetzung des Themas im Schulunterricht, Interviews und Reiseberichte, unter anderem auch zur diesjährigen Reise von Ministerin Löhrmann mit Jugendlichen nach Auschwitz.

" Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
"Die so genannte Reichspogromnacht gehört zum dunkelsten Kapitel unserer Geschichte.
An diesem geschichtsträchtigen Tag jähren sich zugleich die Niederschlagung der liberalen Revolution von 1848, die Ausrufung der Republik 1918 und der Hitler-Ludendorff-Putsch 1923 in München.
Am selben Tag jährt sich aber auch ein positives Ereignis der jüngsten Geschichte: der deutsche Mauerfall aus dem Jahr 1989.

Kurzgeschichten für Kinder, phantasievolle Lektüre, Texte aus Kinderzeitschriften - die Lernbibliothek des vom Schul- und Bildungsministerium angebotenen neuen "Leseraum Online" (LeOn) ist prall gefüllt.
Schule und Bildung
Kurzgeschichten für Kinder, phantasievolle Lektüre, Texte aus Kinderzeitschriften - die Lernbibliothek des vom Schul- und Bildungsministerium angebotenen neuen "Leseraum Online" (LeOn) ist prall gefüllt.

Um Antisemitismus nachhaltig zu bekämpfen, braucht es Bildung, Aufklärung und persönliche Begegnung mit der Geschichte.
Erinnerungsorte wie Auschwitz machen Geschichte greifbar und vermitteln Verantwortung für Gegenwart und Zukunft.

Die Landesregierung und die drei kommunalen Spitzenverbände in Nordrhein-Westfalen, der Städtetag NRW, der Landkreistag NRW und der Städte- und Gemeindebund NRW, haben eine Gemeinsame Erklärung zur Förderung von Bildungspartnerschaften zwischen Schulen und außerschulischen Bildungs- und Kultureinrichtungen unterzeichnet.
Übereinstimmend betonten Landesregierung und Kommunale Spitzenverbände die ausgesprochen positiven Ergebnisse der kontinuierlich wachsenden Initiative Bildungspartner NRW.
Als Zeichen gemeinsamer Verantwortung für die Bildung wolle man die erfolgreiche Initiative für das außerschulische Lernen bis zum Jahr 2025 voranbringen, damit sich viele weitere Schulen und kommunale Einrichtungen für eine systematische und dauerhafte Zusammenarbeit entscheiden.
Schulministerin Sylvia Löhrmann hob hervor, dass es zu den Merkmalen einer guten Schule gehöre, mit außerschulischen Bildungspartnern zusammen zu arbeiten.
"Außerschulisches Lernen ermöglicht Begegnung und Auseinandersetzung mit der Kultur, Natur und Geschichte der eigenen Heimat", so die Ministerin.
Guter Fachunterricht komme daher gar nicht umhin, die vielfältigen Bildungs- und Kulturangebote aus dem kommunalen Umfeld einzubeziehen.

Das Schlaun im Schatten des Rotlichts" die wechselvolle Geschichte einer tabuisierten Nachbarschaft nach.
Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Zwei Arbeiten von Jugendlichen aus Nordrhein-Westfalen haben beim diesjährigen Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten zum Thema "Vertraute Fremde.
Nachbarn in der Geschichte" einen von fünf Ersten Preisen gewonnen.