Ministerinnen Löhrmann und Ministerin Schwall-Düren: Europa wird von uns allen mitgestaltet - Bundesweiter EU-Projekttag an Schulen
31. März 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Im Erdkundeunterricht mit Schulministerin Sylvia Löhrmann über aktuelle europapolitische Themen diskutieren: Dies stand am 31. März 2014 für Schülerinnen und Schüler der Oberstufe des Städtischen Gymnasiums Haan auf dem Stundenplan.
Die Ministerin besuchte die Schule anlässlich des bundesweiten EU-Projekttages, der Schülerinnen und Schülern die Begegnung und den Austausch mit Politikern ermöglicht.
Am Gymnasium Mülheim-Heißen diskutierten die Schülerinnen und Schüler auf einer Podiumsdiskussion zum EU-Projekttag mit Europaministerin Angelica Schwall-Düren über die Themen Wirtschaft, Arbeit und Lebensqualität in Europa.

Ministerinnen Löhrmann und Ministerin Schwall-Düren: Europa wird von uns allen mitgestaltet
31. März 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Im Erdkundeunterricht mit Schulministerin Sylvia Löhrmann über aktuelle europapolitische Themen diskutieren: Dies stand am 31. März 2014 für Schülerinnen und Schüler der Oberstufe des Städtischen Gymnasiums Haan auf dem Stundenplan.
Die Ministerin besuchte die Schule anlässlich des bundesweiten EU-Projekttages, der Schülerinnen und Schülern die Begegnung und den Austausch mit Politikern ermöglicht.
Am Gymnasium Mülheim-Heißen diskutierten die Schülerinnen und Schüler auf einer Podiumsdiskussion zum EU-Projekttag mit Europaministerin Angelica Schwall-Düren über die Themen Wirtschaft, Arbeit und Lebensqualität in Europa.

In verschiedenen Themenfeldern können Schülerinnen und Schüler die Stadt erkunden und sich Zusammenhänge und Wirkungsweisen von Stadtentwicklung erschließen: Aspekte des demographischen und sozialen Wandels, der Mobilität sowie ökonomische und ökologische Auswirkungen im Kontext von Digitalisierung sollen erlebbar gemacht werden und eine kritische Reflexion künftiger Entwicklungsszenarien ermöglichen.
Angelehnt an die Smart-City-Felder "Smart Mobility", "Smart Economy", "Smart Living" und "Smart Environment" sollen vier modellhafte Smart-City-Szenarien im VR-Format entwickelt werden, die jeweils eine Gegenwarts- und eine Zukunftsperspektive enthalten.
Neben der VR-Anwendung selbst, die sowohl im Browser als auch mit einer VR-Brille genutzt werden kann, wird den Schulen auch ein Lernkurs zur Verfügung gestellt, der eine flexible Aufbereitung aktueller Themenschwerpunkte im Erdkundeunterricht ermöglicht.
Begleitet und evaluiert wird die Entwicklung dieses VR-Lernsettings von der Universität zu Köln sowie der Bezirksregierung Düsseldorf.
Die VR-Anwendung soll zunächst an Pilotschulen erprobt und später allen Schulen als frei zugängliches Angebot zur Verfügung gestellt werden.