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Mit dem neuen Beirat wird die Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Bildungsverwaltung weiter intensiviert.
Ziel ist es, aktuelle Erkenntnisse der Bildungsforschung systematisch in politische Entscheidungsprozesse einzubeziehen und gleichzeitig Raum für den offenen fachlichen Austausch zu schaffen.
"Gemeinsam wollen wir dazu beitragen, dass alle Schülerinnen und Schüler in Nordrhein-Westfalen die bestmöglichen Bildungs- und Entwicklungschancen erhalten", so die Ministerin weiter.
Der Beirat wird regelmäßig tagen und das Ministerium zu zentralen Fragestellungen der Bildungspolitik beraten.

Schule und Bildung
Mit dem Einzug in das neue Gebäude S06 verfügt die bildungswissenschaftliche Fakultät über modernste Räumlichkeiten, die auf einer Nutzfläche von 6.500 Quadratmetern Forschung und Lehre unter ein Dach bringen.
"Das Thema Bildung steht bei der Landesregierung ganz weit oben - deshalb begrüße ich es umso mehr, dass gerade die Bildungswissenschaften diese Räumlichkeiten erhalten.
Wir benötigen Erkenntnisse aus der bildungswissenschaftlichen Forschung, um mit diesem Wissen mehr Chancengerechtigkeit in der Bildung zu ermöglichen", sagte Ministerin Schulze.

Vor diesem Hintergrund leisten in Nordrhein-Westfalen Einrichtungen der gemeinwohlorientierten Weiterbildungen wie die rund 130 Volkshochschulen mit ihren Angeboten zur Alphabetisierung und Grundbildung einen zentralen Beitrag, um allen Menschen den Aufstieg durch Bildung zu ermöglichen.
Um aktuelle Handlungsbedarfe und Fragen der Alphabetisierung in Nordrhein-Westfalen zu untersuchen, ist im Herbst 2020 das vom Land geförderte Forschungsnetzwerk AlphaFunk an den Start gegangen.
Das Erreichen von Menschen mit geringen schriftsprachlichen Fähigkeiten und ihre erfolgreiche Förderung sind die zentralen Themenfelder, auf denen das Forschungsnetzwerk neue Erkenntnisse gewinnen will.
Jetzt stellte das Netzwerk an der VHS Duisburg erste Ergebnisse und Erkenntnisse aus seiner täglichen Arbeit vor.
Entsprechend unterschiedlich gestalten sich nach den Erkenntnissen des Netzwerks auch die alltäglichen Situationen, in denen die Auseinandersetzung mit Schriftsprache für Einzelne zu einem bedeutsamen Problem werden kann.
Um dieser Herausforderung künftig noch besser gerecht zu werden, ist es nach Meinung des Netzwerks wichtig, die Vielfalt der Bildungseinrichtungen und zielgruppenspezifischen Angebote nicht nur zu erhalten, sondern weiter auszubauen:

* Sven Bernecker, Philosophie: Erkenntnistheorie und Gedächtnisforschung Im Zentrum von Berneckers aktuellen Arbeiten steht die Frage, was Erinnerung ist.
Finanziert wird der Preis vom Bundesministerium für Bildung und Forschung.

Ich freue mich deshalb sehr, dass das Ministerium für Schule und Bildung sowie die Antisemitismusbeauftragte des Landes Nordrhein-Westfalen das interdisziplinäre Forschungsprojekt der Ruhr-Universität Bochum 'Antisemitismus als soziales Phänomen in der Institution Schule' unterstützen und damit sowohl einen Beitrag zur Grundlagenforschung als auch zur schulischen wie außerschulischen Aus- und Weiterbildung von Fachkräften leistet.
Denn neben einer wachsenden Sensibilisierung brauchen wir auch eine antisemitismuskritische Perspektive für unsere Bildungsarbeit mit Schülerinnen und Schülern.
Im Rahmen der empirischen Studie wird erstmalig das Instrument der Unterrichtsbeobachtung eingesetzt, um unter anderem Erkenntnisse darüber zu gewinnen, wie gegenwärtige Lern- und Gruppensituationen aussehen, in denen über Antisemitismus diskutiert wird oder in denen sich Antisemitismus äußert.
Auf Basis der Erkenntnisse sollen passgenau Unterrichtsmaterialien entwickelt und erprobt werden, die Lehrkräfte direkt in ihrer pädagogischen Praxis einsetzen können und die sie in ihrer Präventionsarbeit unterstützen.
Das Forschungsprojekt beginnt zum aktuellen Schuljahr und ist angesetzt bis Ende Juli 2022.

Nordrhein-Westfalen bekommt einen eigenen Standort des Nationalen Centrums für Tumorerkrankungen (NCT): Das von den Universitätsklinika Essen und Köln getragene NCT West zählt künftig zu den bundesweit sechs festen NCT-Standorten, wie das Bundesministerium für Bildung und Forschung am Donnerstag, 2. Februar 2023, bekanntgab.
Wichtige Voraussetzung für den großen Erfolg war die vom Land unterstützte Gründung des Cancer Research Centers Cologne Essen (CCCE) als standortübergreifendes Forschungszentrum.
An diesem Spitzenzentrum der Krebsforschung in Nordrhein-Westfalen beschäftigen sich die Forscherinnen und Forscher mit drängenden Fragen der Krebsmedizin.
Dazu zählt insbesondere auch, wie Menschen noch schneller und wohnortunabhängig von den Forschungsergebnissen profitieren können.
Das CCCE bietet in Nordrhein-Westfalen exzellente Voraussetzungen dafür, betroffene Krebspatienten mit den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen vor Ort zu behandeln.

Dr. Niklas Joisten will mit seiner Forschung die biomedizinischen Wirkungen von Bewegung und Training im Menschen besser verstehen, um so zielgruppenspezifische und individualisierte Trainingsempfehlungen entwickeln und optimieren zu können.
Seine Forschung leistet einen wichtigen Beitrag dazu, Bewegung und Training als kostengünstige und zugleich hocheffiziente Strategie zur Gesundheitsförderung in unserer alternden Gesellschaft zu integrieren.
Landesnachwuchspreis Kategorie "Sozial-, Bildungs- und Kulturwissenschaften": Dr. Lena Henning (Universität Münster)
Dr. Lena Henning beschäftigt sich in ihrer Forschung mit Prädiktoren sportlicher Aktivität und mentaler Gesundheit im Kindesalter aus einer sport- und entwicklungspsychologischen Perspektive.
Ihre Forschungserkenntnisse sind für aktuelle Herausforderungen besonders relevant, wie zum Beispiel Inaktivität und Übergewicht im Kindesalter.

Prof. Dr. Rebecca Nugent: "Die Stadt Pittsburgh hat sich wie Nordrhein-Westfalen der Innovation verschrieben und sich aus ihrer Vergangenheit als Industriestandort zu einem florierenden Technologie- und Bildungszentrum gewandelt.
Sowohl die Carnegie Mellon University als auch die Digitale Hochschule NRW tragen mit ihrer Spitzenforschung und ihrer einzigartigen Lehre im Bereich der künstlichen Intelligenz zur gesellschaftlichen Entwicklung bei.
Wir brauchen Forschung, Innovation und Transfer, um aus wissenschaftlichen Erkenntnissen, neue Produkte zu entwickeln und daraus Wertschöpfung zu erzielen.

Die gewonnenen Erkenntnisse zur Talentförderung dieser Zielgruppe sollen im pädagogischen Alltag nutzbar gemacht werden und als praktische Empfehlungen gleichermaßen Lehrkräfte und Eltern sensibilisieren und unterstützen.
Auch in die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung sowie in die Elternbildung sollen die Konzepte einfließen.
"Dieses Forschungsprojekt nimmt nun die Kinder und Jugendlichen mit Migrationshintergrund besonders in den Blick.
Die Studie wird uns Erkenntnisse bringen, wie das in Zukunft noch besser gelingen kann.

Von diesen sozialwissenschaftlichen Erkenntnissen erhoffen wir uns vor allem auch entscheidende neue Erkenntnisse zur besseren, effektiveren und nachhaltigen Bekämpfung von Judenfeindschaft, nicht zuletzt im Kontext von Schulen, politischer Bildung und gesellschaftlichen Institutionen.
Auch die kriminalistisch-kriminologische Forschungsstelle in Nordrhein-Westfalen wird ihre Erkenntnisse einbringen.

Diese bauliche Ausgestaltung soll verbunden werden mit einer inhaltlichen Weiterentwicklung der Schule zu einem Bildungscampus, der darauf abzielt, Schule und außerschulische Bildungseinrichtungen besser zu vernetzen und durch verstärkte Kooperationen Kindern und Jugendlichen bessere Bildungsbedingungen und vielfältige Bildungsmöglichkeiten zu bieten.
Die wissenschaftliche Begleitung des Bildungscampus-Projekts erfolgt durch die Universität Duisburg-Essen unter Leitung von Isabell van Ackeren-Mindl, Professorin für Bildungssystem- und Schulentwicklungsforschung.
"Die von der Wissenschaft gelieferten Erkenntnisse werden Aufschluss darüber geben, wie solche Schule-Stadtteil-Verzahnungen wirken und womöglich auch in anderen Städten besser verwirklicht werden können", sagt Ministerin Feller.

Das junge Unternehmen ist ein Spin-off aus der Forschungsgruppe vom Lehrstuhl für Quantenoptik der Universität Siegen und hat sich mittlerweile zu einem Start-up aus internationalen Experten entwickelt. eleQtron wird neben dem Land auch vom Bundesministerium für Bildung und Forschung und vom Bundesministerium für Wirtschaft und Klimaschutz gefördert und konnte auch Earlybird sowie andere Investoren überzeugen.
Die Erkenntnisse der Reise werden aufbereitet und den Hochschulen, Forschungseinrichtungen und dem Wissenschaftsausschuss des Landtages präsentiert.

Die Entwicklung des CAIS an einem der Hotspots der Digitalisierungsforschung des Landes in Bochum wird viele spannende Erkenntnisse liefern und die starke Position des Forschungsstandorts Nordrhein-Westfalen weiter ausbauen", sagt Staatssekretär Dr. Günnewig.
Das CAIS wurde bereits seit 2017 als Wissenschaftskolleg gefördert und im Jahr 2021 zu einem Forschungsinstitut weiterentwickelt.
Erforscht werden soll unter anderem, wie digitale Innovationen die Demokratie verändern, welche Rolle Künstliche Intelligenz (KI) künftig im Bildungsbereich spielt, wie die Digitalisierung gegen den Klimawandel genutzt werden kann und wie KI vertrauenswürdig entwickelt werden kann.

Das war eine wichtige Erkenntnis in diesem Prozess.
* 2012 habe ich gemeinsam mit den Kolleginnen und Kollegen des Kabinetts auf der Konferenz "JUKON12" mit 300 Jugendlichen zu den Themenschwerpunkten "Bildung", "Forschung" und "Wirtschaft" diskutiert.

Um dieses Ziel zu erreichen, setzt die Landesregierung auf Exzellenz in Forschung und Bildung, einen erfolgreichen Technologietransfer in die Wirtschaft und eine ethisch verantwortliche Umsetzung.
Von den Erkenntnissen des Projektes sollen auch anderen Regionen und Städten zukünftig profitieren.

Im PhoQS Lab werden Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit verschiedenen Fachexpertisen auf internationalem Spitzenniveau zusammenarbeiten, um Erkenntnisse aus der Quantenphotonik in die Anwendung zu bringen.
Die dauerhaften Forschungsinfrastrukturen sind ein entscheidender Wettbewerbsvorteil, um zusätzliche Fachkräfte an das PhoQS Lab zu holen und dort zu binden.
Nationale sowie internationale Partnerschaften mit führenden Instituten und Unternehmen können die Bildung einer Start-up-Szene, etwa im Bereich Quantencomputing, unterstützen und die Entwicklung der Schlüsseltechnologie vorantreiben.
Prof. Dr. Christine Silberhorn, Sprecherin des Instituts für Photonische Quantensysteme: "Die Fertigstellung des PhoQS-Labs ist für uns ein wichtiger Meilenstein, um in der internationalen Spitzenforschung zu photonischen Quantentechnologien im Wettbewerb bestehen zu können.

Die bisherigen Ergebnisse des Projekts zeigen, dass eine steigende Bildungsbeteiligung am Gymnasium und die Weiterentwicklung der fachlichen Unterrichtsqualität zwei Seiten derselben Medaille sind", erklärte die Ministerin.
Das Besondere an "Ganz In" sei, dass die Gymnasien konkrete fachdidaktische Konzepte entwickeln, so der Bildungsforscher Prof. Dr. Wilfried Bos vom Institut für Schulentwicklungsforschung an der TU Dortmund und wissenschaftlicher Leiter des Vorhabens:
Neun inzwischen veröffentlichte Praxisbände, ein Wissenschaftsband sowie die heutige Veranstaltung sorgen dafür, dass die Erkenntnisse in den sechs beteiligten Unterrichtsfächern sowie den vier Querschnittsthemen auch weiteren Gymnasien im bzw. auf dem Weg zum Ganztag zu Gute kommen.

Die wissenschaftlichen Ergebnisse und Erkenntnisse dieser Arbeit fließen bereits in einen konkreten Anwendungsbezug im Rahmen der Zukunftsclusterinitiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung ein.
Bewerbungen für den Energieforschungspreis können noch bis zum 28. Februar 2021 online über die Website des Projektträgers Jülich eingereicht werden: www.ptj.de/energieforschungspreis

Prof. Dr. Manuela Günter, Prorektorin der Universität zu Köln, betonte die bedeutende Rolle, welche die Lehrerbildung an der Universität zu Köln spielt: "Unsere Lehramtsausbildung setzt nicht nur Maßstäbe in gesellschaftlich besonders relevanten Feldern wie Integration und Inklusion, sondern spielt auch eine herausragende Rolle bei der Entwicklung einer zukunftsweisenden Didaktik, die auf dem engen Austausch mit einer forschungsorientierten Fachwissenschaft basiert.
Besonders freut es uns, dass nun über die Plattform die Erkenntnisse aus unserem Modellprojekt prima(r)forscher im gesamten Bundesland Verbreitung finden.

Ich freue mich daher besonders, dass dazu in den kommenden Jahren Forschung und Entwicklung exemplarisch vorangetrieben wird", erklärt Prof. Dr. Holger Schönherr, Dekan der Naturwissenschaftlich-Technischen Fakultät der Universität Siegen.
Die Universität Siegen und das Bildungswerk der Nordrhein-Westfälischen Wirtschaft bringen Wissenschaft und betriebliche Praxis zusammen, damit Ausbildende, Auszubildende und Forschende gemeinsam praxisnahe KI-Lösungen entwickeln und erproben - mit dem Ziel, die gewonnenen Erkenntnisse für viele Unternehmen in Nordrhein-Westfalen nutzbar zu machen", so Johannes Pöttering, Hauptgeschäftsführer von unternehmer nrw und METALL NRW.