Dies ermöglicht den Schulen eine erweiterte Selbstständigkeit, die es so im Schulgesetz des Landes noch nie gab.
* Mit dem Gesetz zur Modernisierung und Stärkung der Eigenverantwortung von Schulen erhält das digitale Lehren, Lernen und Arbeiten in den Schulen eine gesetzliche Grundlage.
Der Erziehungs- und Bildungsauftrag wird erweitert um die Vermittlung von digitalen Kompetenzen.
Damit wird schulgesetzlich klargestellt, dass es zu den wichtigsten Aufgaben von Schule gehört, Schülerinnen und Schüler auf die digitalen Herausforderungen vorzubereiten.
Darüber hinaus wird auch die gesetzliche Rechtsgrundlage für die Nutzung von digitalen Anwendungen und Medien geschaffen.

Zum Leiter der Qualitätsagentur hat die Ministerin Eugen-Ludwig Egyptien ernannt, den bisherigen für Bildungsforschung und Qualitätsentwicklung zuständigen Gruppenleiter im Schulministerium.
Die Qualitätsagentur berät und unterstützt das Ministerium für Schule und Weiterbildung.
Sie ist die zentrale Einrichtung für pädagogische Dienstleistungen insbesondere zur Unterstützung der Schulen bei der Wahrnehmung ihres Bildungs- und Erziehungsauftrages.
Wesentliche Leistungen der Qualitätsagentur sind unter anderem die Entwicklung von Lehrplanentwürfen für alle Schulformen und Schulstufen, die Entwicklung von Aufgaben für die zentralen Prüfungen, die Erstellung von Handreichungen und Materialien für die Unterrichts- und Schulentwicklung, die Durchführung und Begleitung von Evaluationen und Modellvorhaben, zentrale und landesweit angelegte Maßnahmen der Professionalisierung des pädagogischen Leitungs- und Fortbildungspersonals, Beobachtung und Analyse schulfachlicher Entwicklungen in Wissenschaft und Forschung, übergreifende Qualitätssicherung und Weiterentwicklung im Bereich der Weiterbildung.
Die Qualitätsagentur nimmt ihre Aufgaben in enger Kooperation mit den Schulaufsichtsbehörden wahr und arbeitet mit den Weiterbildungsträgern und anderen Einrichtungen und Stellen aus Lehrerbildung, Wissenschaft, Wirtschaft und Gesellschaft zusammen.

Das Bundesverwaltungsgericht hat in zwei Entscheidungen eine Unterrichtsbefreiung aus religiösen Gründen abgelehnt.
Dazu erklärt Schulministerin Sylvia Löhrmann: "Die Urteile des Bundesverwaltungsgerichts bestätigen unsere Rechtsauffassung und schaffen Klarheit für alle am Schulleben Beteiligten.
Schule hat einen Bildungs- und Erziehungsauftrag und erbringt eine wichtige Integrationsleistung.
Die Gemeinschaftserfahrung im Schulunterricht ist ein wichtiges Gut und wird gestärkt.
" Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen

"
Das Landesinstitut QUA-LiS berät und unterstützt das Ministerium für Schule und Bildung.
Es ist die zentrale Einrichtung für pädagogische Dienstleistungen insbesondere zur Unterstützung der Schulen bei der Wahrnehmung ihres Bildungs- und Erziehungsauftrages.
Einen Überblick der Aufgabenfelder erhalten Sie hier.

Ich wünsche Ihnen weiterhin viel Erfolg.
"
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer erklärte: "Die kulturelle Bildung ist ein wichtiger Teil des schulischen Bildungs- und Erziehungsauftrags.
Mit dem Landespreis für kulturelle Bildung wollen wir die vielen verschiedenen kreativen Ideen und kulturellen Projekte in Nordrhein-Westfalen sichtbar machen und unterstützen.
Die Preisträger zeigen in beeindruckender Weise, wie kulturelle Bildung im Alltag umgesetzt und mit Leben gefüllt werden kann.

Zudem erklärt der Landesverband, dass er sich entschieden gegen Antisemitismus einsetzt, wozu auch das klare Bekenntnis zum Existenzrecht Israels gehört.
Er distanziert sich zudem uneingeschränkt von jeder Form der Verunglimpfung des Judentums und des jüdischen Glaubens und erklärt ferner, sein Engagement für die interreligiöse Zusammenarbeit zu stärken.
Der Landesverband bekennt sich zur Schule als Ort der Offenheit und Toleranz gegenüber unterschiedlichen religiösen, weltanschaulichen und politischen Überzeugungen und Wertvorstellungen im Sinne des schulgesetzlichen Bildungs- und Erziehungsauftrags.
Der DITIB Landesverband Nordrhein-Westfalen hat seine Erklärung über die Zusammenarbeit beim islamischen Religionsunterricht an öffentlichen Schulen in seinen Gemeinden gestern verbreitet.
Die Erklärung in deutscher und türkischer Sprache:

Ich freue mich auf die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter und auf spannende Aufgaben.
Das Leitbild der QUA-LiS ist geprägt von einem klaren Bekenntnis zur Qualität in der schulischen Bildung, und dies ist auch mein Ansporn.
Gemeinsam mit den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der QUA-LiS und in enger Zusammenarbeit mit dem Schulministerium möchte ich Schulen bestmöglich bei der Erfüllung ihres Bildungs- und Erziehungsauftrags unterstützen.
Ich freue mich auf die Herausforderungen und Chancen, die diese Position mit sich bringt, und darauf, gemeinsam mit allen Beteiligten einen positiven Beitrag zur Weiterentwicklung des Bildungssystems in Nordrhein-Westfalen zu leisten.
"

Die Erhebung zeigt, dass 83,7 Prozent des Unterrichts so wie von den Schulen beabsichtigt erteilt werden - das sind fünf von sechs Unterrichtsstunden.
Davon werden 77,5 Prozent gemäß Stundenplan erteilt.
6,2 Prozent finden als Unterricht in besonderer Form statt, der verpflichtender Bestandteil des schulischen Bildungs- und Erziehungsauftrags ist.
Hierbei handelt es sich zum Beispiel um Schulfahrten, Exkursionen, Projekttage, Praktika, Wettbewerbe, Schul- oder Sportfeste.
Dies alles ist ein wichtiger Bestandteil des Schullebens und dem planmäßigen Unterricht im Klassenraum qualitativ gleichzusetzen.

Wie es richtig geht, muss man lernen - und zwar schon in der Schule.
Mit dem verpflichtenden Wiederbelebungsunterricht ab dem Schuljahr 2026/27 vermitteln wir Schülerinnen und Schülern das notwendige Wissen, um im medizinischen Notfall richtig zu handeln und Leben zu retten.
Solche Kompetenzen weiterzugeben, ist Teil unseres Bildungs- und Erziehungsauftrags.
"
Schulministerin Dorothee Feller hebt hervor: "Wer im Notfall richtig handelt, kann Leben retten.

Dieser zählt vollständig zum regulären und verpflichtenden Unterrichtsangebot der Schulen und stellt keine Vertretungs- oder Ersatzmaßnahme dar.
Dazu gehören etwa Schulfahrten, Exkursionen, Projekttage, Praktika, Wettbewerbe oder Schul- und Sportfeste.
Diese Formate sind ein zentraler Bestandteil des Bildungs- und Erziehungsauftrags und dem planmäßigen Unterricht im Klassenraum qualitativ gleichgestellt.
Vertretungsunterricht und Eigenverantwortliches Arbeiten
Insgesamt wurden inklusive Distanzunterricht 10,0 Prozent des Unterrichts vertreten.

Die Woche der Wiederbelebung zeigt, wie wichtig es ist, dieses Wissen möglichst vielen Menschen zu vermitteln.
Genau deshalb lernen Schülerinnen und Schüler in Nordrhein-Westfalen seit diesem Schuljahr verpflichtend in der Schule, wie sie im medizinischen Notfall richtig handeln und Leben retten können.
Solche Kompetenzen weiterzugeben, ist Teil unseres Bildungs- und Erziehungsauftrags.
"
"Unser Konzept soll dafür sorgen, dass sehr viele Schülerinnen und Schüler künftig wissen, was in lebensbedrohlichen Situationen zu tun ist.

Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer erklärte: "In dieser Woche bringen wir einen Gesetzentwurf ins Parlament ein, mit dem das digitale Lernen und Lehren im schulischen Bildungs- und Erziehungsauftrag erstmalig im Schulgesetz verankert wird.