Unsere Schulen sollen Orte der gelebten Demokratie und Toleranz sein.
Es ist mir ein persönliches Anliegen, dass möglichst viele Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit haben, Gedenkstätten wie Auschwitz besuchen", so die Ministerin.
Die Förderung einer Erinnerungskultur ist ein zentraler Baustein des Gesamtkonzepts der politischen Bildung, das von der Landesregierung erarbeitet wird.
Ziel ist die Prävention von Extremismus und Fremdenfeindlichkeit und die Stärkung der Demokratie- und Friedenserziehung.
Schülerinnen und Schüler sollen ermutigt werden, verantwortungsvoll und aktiv zu einer gewaltfreien und demokratischen Gesellschaft beizutragen.

Das ist auch heute in der ganzen Welt leider oftmals Realität.
"
In Nordrhein-Westfalen ist die Förderung einer Erinnerungskultur zentraler Teil eines Gesamtkonzepts der politischen Bildung, das die Landesregierung erarbeitet.
Ziel ist die Ermutigung der Bürgerinnen und Bürger zu zivilgesellschaftlichem Engagement, die Stärkung der Demokratie- und Friedenserziehung sowie die Intensivierung von Gewalt- und Extremismusprävention.
Die Ausstellung "Kunst in der Katastrophe" im Berliner Paul-Löbe-Haus kann vom 31. Januar bis 5. März 2013 besichtigt werden.

Sie sind hier:
1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Ministerin Schäfer: Kabinett beschließt neues Konzept zur Förderung der Erinnerungskultur
Ministerin Schäfer: Kabinett beschließt neues Konzept zur Förderung der Erinnerungskultur
18. Juni 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia

Ministerpräsident Armin Laschet gedenkt in Auschwitz den Opfern des Holocaust
Download (2 MB) Zum Download öffnen Sie die Galerie bitte in der Mediathek.
Förderung der Erinnerungskultur als Schwerpunkt der Landesregierung
Die stärkere Verankerung von Erinnerungsarbeit in Lehrplänen und die Förderung von Besuchen an Gedenkstätten wie Auschwitz ist ein wichtiges Anliegen der Landesregierung.
Das Land fördert seit rund zehn Jahren den Schüleraustausch mit Israel.

Sie sind hier:
1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Vertiefung der Freundschaft mit Schlesien und Förderung der Erinnerungskultur
Vertiefung der Freundschaft mit Schlesien und Förderung der Erinnerungskultur im Fokus der Polenreise von Minister Liminski
17. April 2023 PHB Liminski, Nathanael - lächelnd, vor Flaggen (2022) Foto: Land NRW / Ralph Sondermann

Ich war voller Wut und wollte Deutschland verlassen.
Aber wir haben aus unseren Fehlern gelernt.
Heute pflegen wir eine andere Erinnerungskultur.
Wir sind empathischer geworden und reagieren angemessener.
Dazu hat maßgeblich Melvüde Genç beigetragen.

Im Rahmen des Besuchsprojekts werden Ministerin Löhrmann und die Schülerinnen und Schüler auch an der Gedenkfeier zum Jahrestag der Befreiung des Vernichtungslagers Auschwitz am 27. Januar teilnehmen.
Dieser Tag ist auch der Internationale Tag des Gedenkens an die Opfer des Holocausts.
Aus diesem Anlass werden in Nordrhein-Westfalen zahlreiche Schulen aktiv und pflegen mit verschiedenen Projekten ihre eigene Erinnerungskultur, so plant zum Beispiel das Paul-Spiegel-Berufskolleg in Dorsten eine Versammlung, bei der sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in Reden, mit Transparenten und einer Menschenkette um das gesamte Schulgebäude herum gegen das Vergessen engagieren.
Es werden bis zu 1.200 Menschen erwartet.
Und auch in Beverungen planen die Haupt- und Realschule der Stadt einen Aufzug mit anschließender Kundgebung an der ehemaligen Synagoge.

Ziel der Erinnerungskultur in den Schulen Nordrhein-Westfalens ist die Stärkung der Demokratie- und Friedenserziehung sowie die Extremismusprävention.
Schulministerin Sylvia Löhrmann ist die Förderung der Erinnerungskultur und der historisch-politischen Bildung ein wichtiges Anliegen.
Sie hob hervor: "Erinnerungskultur stärkt den demokratischen Geist durch Begegnung: Begegnung mit besonderen Personen und mit besonderen Orten.
Der große Wert von Erinnerungskultur liegt für jeden Menschen darin, Distanzen zur eigenen Geschichte überbrücken und durch die Eindringlichkeit des Moments erkennen zu können, dass sich menschliche Abgründe wie der Holocaust niemals wieder auftun dürfen.
In Nordrhein-Westfalen wurde im Oktober 2013 in Zusammenarbeit mit vielen Partnern ein neues Konzept zur Erinnerungskultur vorgestellt.

Demokratieförderung und die Vermittlung von Erinnerungskultur sind fester Bestandteil an den Schulen in Nordrhein-Westfalen.
Ziel der Erinnerungskultur ist die Stärkung der Demokratie- und Friedensbildung.
Das NRW-Konzept zur politischen Bildung "Erinnern für die Zukunft" soll dazu beitragen, Erinnerungskultur als Gegenstand historisch-politischer Bildung in der Schule sowohl im Unterricht als auch innerhalb von Projekten und Partnerschaften mit außerschulischen Partnern zu verankern.

Demokratieförderung und die Vermittlung von Erinnerungskultur sind fester Bestandteil an den Schulen in Nordrhein-Westfalen.
Ziel der Erinnerungskultur ist die Stärkung der Demokratie- und Friedensbildung.
Das NRW-Konzept zur politischen Bildung "Erinnern für die Zukunft" von Oktober 2013 soll dazu beitragen, Erinnerungskultur als Gegenstand historisch-politischer Bildung in der Schule sowohl im Unterricht als auch innerhalb von Projekten und Partnerschaften mit außerschulischen Partnern zu verankern.

Demokratieförderung und die Vermittlung von Erinnerungskultur sind fester Bestandteil an den Schulen in Nordrhein-Westfalen.
Ziel der Erinnerungskultur ist die Stärkung der Demokratie- und Friedensbildung.
Das NRW-Landeskonzept zur politischen Bildung "Erinnern für die Zukunft" soll dazu beitragen, Erinnerungskultur als Gegenstand historisch-politischer Bildung in der Schule sowohl im Unterricht als auch innerhalb von Projekten und Partnerschaften mit außerschulischen Partnern zu verankern.
Deshalb achten besonders die Lehrkräfte in den Grundschulen darauf, den Schülerinnen und Schülern behutsam erste Begegnungen mit der Erinnerungskultur zu ermöglichen.
Weitere Informationen zur Erinnerungskultur und Demokratiebildung auf der Homepage des Schulministeriums unter: www.schulministerium.nrw.de

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Förderung von Gedenkstättenfahrten
Ministerin Gebauer: Die Schulen in Nordrhein-Westfalen gestalten eine lebendige Erinnerungskultur - Eine Million Euro für Gedenkstättenfahrten
Eine Million Euro für Landesprogramm zur Förderung von Gedenkstättenfahrten
Mit dem Haushalt 2020 hat das Land Nordrhein-Westfalen die Förderung von Gedenkstättenfahrten von Schulen auf eine Million Euro erhöht.
Mit dem Haushalt 2020 hat das Land Nordrhein-Westfalen die Förderung von Gedenkstättenfahrten von Schulen auf eine Million Euro erhöht.

Demokratieförderung und die Vermittlung einer Erinnerungskultur sind fester Bestandteil an den Schulen in Nordrhein-Westfalen.
Ziel der Erinnerungskultur ist die Stärkung der Demokratie- und Friedensbildung sowie die Prävention gegen Extremismus.

Ziel ist es, die Zusammenarbeit in den Bereichen Demokratiebildung, interkulturelle Kompetenzen, Fremdsprachenförderung und europäische Zusammenarbeit weiter zu stärken.
Ein besonderer Schwerpunkt der Reise liegt auf der Erinnerungskultur.

* das Geschichtsbewusstsein und die Erinnerungskultur zu fördern,
* die gesellschaftliche Teilhabe der Minderheit zu fördern.
Die Unterzeichnung einer Rahmenvereinbarung ist ein historisches Ereignis und ein bedeutender Schritt zur Förderung von Vielfalt, Gleichberechtigung sowie der Wertschätzung und Anerkennung unserer Minderheit, die seit über 600 Jahren als deutsche Staatsbürgerinnen und Staatsbürger in Nordrhein-Westfalen beheimatet sind.

Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer erklärte: "Ich freue mich, dass diese Landesregierung die Förderung von schulischen Gedenkstättenfahrten von ehemals null Euro unter der Vorgängerregierung allein in dieser Legislaturperiode auf eine Million Euro erhöhen konnte.
In nur drei Haushaltsjahren haben wir die Fördermittel vervierfacht.
Das ist eine wertvolle Unterstützung für eine lebendige Erinnerungskultur und ein wichtiger Beitrag zur Stärkung der politischen Bildung.
Die Förderrichtlinie besteht seit Mai 2018 und wurde erstmals von dieser Landesregierung erstellt.
Die Anzahl der Förderanträge stellt sich wie folgt dar:

Ministerin Sylvia Löhrmann sagte: "Der Geschichtsunterricht an allen Schulformen trägt dazu bei, die Schülerinnen und Schüler zu kritisch denkenden und aktiv gestaltenden Bürgerinnen und Bürgern zu erziehen.
Bildungspartnerschaften zwischen Schulen und Gedenkstätten, Museen und Archiven machen Erinnerungskultur aus der eigenen Sicht der Schülerinnen und Schüler erleb- und erfahrbar.
Ministerin Sylvia Löhrmann: "Digitale Medien können einen wichtigen Beitrag zur Förderung von Lernprozessen leisten.

Den Schulen kommt bei der Vermittlung einer Erinnerungskultur, aber auch bei der Demokratiebildung eine wichtige Rolle zu.
Weiteres Thema ist die Förderung von Medienkompetenz und kritischem Denken durch Bildung.

Die Förderung von Toleranz und Offenheit gegenüber anderen Glaubensrichtungen wird hier den Gefangenen in ganz besonderem Maße vermittelt.
Die Gefangenen setzten sich dabei vor allem mit den Schwerpunkten "Trialog der Religionen", "Rassismuskritik" und "Erinnerungskultur" auseinander.

Bei einem Stadtteilspaziergang mit dem Förderverein entlang von Stolpersteinen und Denkmälern steht die Auseinandersetzung mit geschichtlichen und aktuellen Themen zwischen Erinnerungskultur, Antisemitismus und Demokratieförderung im Vordergrund.

Einen zentralen Baustein der Erinnerungskultur an Schulen bilden Gedenkstättenfahrten.
Seit 2018 fördert das Land Nordrhein-Westfalen schulische Gedenkstättenfahrten mit mittlerweile über zwei Millionen Euro.
Seitdem konnten mehr als 13.000 Schülerinnen und Schüler über diese Förderung Orte des Gedenkens im In- und europäischen Ausland besuchen und sich intensiv mit der deutschen Gewalt- und Diktaturgeschichte auseinandersetzen.

Die Stadt Kamp-Lintfort wurde bereits 2017, 2021 und 2023 mit einem Kommunalen Gesamtkonzept ausgezeichnet und erhält 2025 die Konzeptförderung über einen Zeitraum von drei Jahren.
Über den Verein Kulturprojekte Niederrhein besuchte etwa eine Gruppe mit jüdischen und muslimischen Studentinnen und Studenten aus Israel die örtlichen Gymnasien und sprach über Holocaust und Erinnerungskultur.

Die Landesförderung für die Gedenkstättenarbeit und Erinnerungskultur wurde im aktuellen Haushalt um 20 Prozent erhöht.
Gefördert werden insbesondere die Neukonzeption von Ausstellungen und pädagogischer Arbeit, aber auch Sonderausstellungen, neue Formen der Zusammenarbeit mit Landesbehörden und Hochschulen sowie die Aus- und Fortbildung von haupt- und ehrenamtlichem Personal.

Ministerin Kampmann: "Die ehemalige "Ordensburg Vogelsang" gehört zu den herausragenden Orten der Erinnerungskultur in Nordrhein-Westfalen.
Die Landeszentrale für politische Bildung im Kulturministerium hat die Ausstellung fachlich begleitet und wird in Zukunft die NS-Dokumentation aus der jährlichen Grundförderung für NS-Gedenkstätten und NS-Erinnerungsorte in Nordrhein-Westfalen unterstützen.

Ziel der Erinnerungskultur in den Schulen Nordrhein-Westfalens ist die Stärkung der Demokratie- und Friedenserziehung sowie die Extremismusprävention.
In Nordrhein-Westfalen wurde im Oktober 2013 in Zusammenarbeit mit vielen Partnern ein neues Konzept zur Erinnerungskultur vorgestellt.
Darüber hinaus war Erinnerungskultur eines der Schwerpunktthemen von Schulministerin Löhrmann während ihrer Präsidentschaft der Kultusministerkonferenz 2014.
In dieser Zeit hat die Kultusministerkonferenz Empfehlungen zur Erinnerungskultur erarbeitet.
"Erinnerungskultur ist der Blick durch die Linse der Vergangenheit auf das, was ist und das, was kommen kann.

Schulministerin Löhrmann lobte die Bildungspartnerschaft und die Schülerinnen und Schüler für ihr großes Engagement: "Das Projekt der Kurt-Tucholsky-Gesamtschule ist ein vorbildliches Beispiel dafür, wie die Erinnerungskultur des eigenen Heimatortes mit Leben gefüllt und gestärkt werden kann:
Das Schulministerium hat ein Konzept zur Erinnerungskultur erarbeitet.
Ziel ist die Stärkung der Demokratie- und Friedenserziehung sowie die Extremismusprävention.
Auch die Kultusministerkonferenz hat unter der Präsidentschaft von Ministerin Löhrmann im vergangenen Jahr Empfehlungen zur Erinnerungskultur erarbeitet.

Erinnerungskultur hat als Teil der historisch-politischen Bildung und Demokratiepädagogik eine besondere Bedeutung - auch für den Zusammenhalt in Europa gegen die Feinde von Freiheit und Demokratie.
Schulministerin Löhrmann erklärte abschließend: "Der 70. Jahrestag der Befreiung von Auschwitz ist in diesem Jahr für die Erinnerungskultur von besonderer Bedeutung, aber auch die aktuellen Ereignisse in Deutschland, Frankreich, Nigeria, Syrien oder in der Ukraine verlangen im Zusammenhang mit den Erfahrungen unserer eigenen Geschichte unsere besondere Aufmerksamkeit.
Ziel der Erinnerungskultur in den Schulen Nordrhein-Westfalens ist die Stärkung der Demokratie- und Friedenserziehung sowie die Extremismusprävention.

Im Mittelpunkt der bildungspolitischen Reise stehen Fachgespräche im französischen Erziehungsministerium zu bedeutenden Bildungsthemen wie Integration und Erinnerungskultur, die Besuche einer französischen Schule und der Internationalen Deutschen Schule Paris sowie die Verlängerung einer Kooperationsvereinbarung mit der Académie de Versailles (dt. Akademie von Versailles).
Für Bildung ist in Frankreich auf ministerialer Ebene das Erziehungsministerium zuständig.
Die praktische Umsetzung der nationalen Erziehungspolitik im schulischen und hochschulischen Bereich ist Aufgabe der regionalen Akademien.

Aber nicht aus ihrem Engagement für eine lebendige Erinnerungskultur, für die Verständigung zwischen Juden und Deutschen, für die deutsch-israelische Freundschaft.
Zu seinem fünfjährigen Bestehen gründete sie sogar einen eigenen Förderkreis.
Sylvia Löhrmanns Engagement für eine lebendige Erinnerungskultur ist immer auch Engagement gegen Antisemitismus und Fremdenhass.

Die Schule pflegt seit 1997 ein bundesweit einmaliges Projekt zur regionalen Geschichte.
Das Schulministerium setzt ein Konzept zur Stärkung der Erinnerungskultur in der Schule mit dem Titel "Erinnern für die Zukunft" kontinuierlich um.
Deshalb ist die Erinnerungskultur ein wichtiger Teil der historisch-politischen Bildung.

Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler interaktiv für demokratische Werte, Inklusion und Erinnerungskultur zu sensibilisieren.
Sie können Diskussionen anstoßen, Perspektivwechsel ermöglichen und Verantwortungsbewusstsein fördern.
Für den Projektstart wurden fünf Spiele ausgewählt, die Demokratie, und Erinnerungskultur aus unterschiedlichen Blickwinkeln erlebbar machen.

Teilgenommen haben Lehrkräfte von Schulen, die seit vielen Jahren enge Kontakte nach Israel pflegen.
An der Veranstaltung nahmen auch der Minister für Internationales und Chef der Staatskanzlei Nathanael Liminski, Udo Michallik, Generalsekretär der Kultusministerkonferenz (KMK), Sylvia Löhrmann, Beauftragte des Landes Nordrhein-Westfalen für die Bekämpfung des Antisemitismus, für jüdisches Leben und Erinnerungskultur und Dr. Urban Mauer, Staatssekretär im Schulministerium, teil.
Ministerpräsident Hendrik Wüst: "Nordrhein-Westfalen steht fest an der Seite der Jüdinnen und Juden in unserem Land und pflegt seit Jahrzehnten eine enge Freundschaft mit Israel, die aus unserer historischen Verantwortung entstanden ist.
Gerade in Zeiten wie diesen ist es noch wichtiger geworden, den Austausch junger Menschen aus Nordrhein-Westfalen und Israel zu fördern und ihnen die Möglichkeit zu geben, persönliche Erfahrungen zu sammeln, Freundschaften zu knüpfen und gemeinschaftlich am Dialog zu arbeiten.

Anknüpfend an die Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Erinnerungskultur vom Dezember 2014, hatten sich das Präsidium der KMK und der Präsident des Zentralrats der Juden, Dr. Josef Schuster, auf die Erarbeitung einer gemeinsamen Empfehlung verständigt, um eine zukunftsorientierte und authentische Thematisierung des Judentums in der Schule zu fördern.
Hierzu sagte Ministerin Löhrmann: "In meiner Zeit als Präsidentin der Kultusministerkonferenz im Jahr 2014 hatte ich die Entwicklung zeitgemäßer Formen der Erinnerungskultur an Schulen zu einem meiner Schwerpunkte gemacht.

Ziel ist es, Demokratie- und Friedenserziehung zu stärken sowie Gewalt- und Extremismusprävention zu intensivieren.
Dazu gehört als ein zentraler Baustein ein Landeskonzept zur Erinnerungskultur, das gemeinsam mit der Landeszentrale für politische Bildung erarbeitet wird.

"Gedenkstätten sind ein wichtiger Teil unserer Erinnerungskultur.
Das Land unterstützt Gedenkstättenfahrten von Schülerinnen und Schülern jährlich mit rund zwei Millionen Euro über die Förderrichtlinie zur "Durchführung von Schulfahrten zu Gedenkstätten politischer Gewaltherrschaft, insbesondere der nationalsozialistischen, im Inland und im europäischen Ausland".

Die Auseinandersetzung mit dem Holocaust ist zentraler Bestandteil der politisch-historischen Bildung, die die Landesregierung mit zahlreichen Maßnahmen fördert, unter anderem mit ihrer aktuellen Bewerbung als Standort für das Yad-Vashem-Bildungszentrum in Deutschland.
Den Besuch der Gedenkstätte begleitet auch die Beauftragte des Landes Nordrhein-Westfalen für die Bekämpfung des Antisemitismus, für jüdisches Leben und Erinnerungskultur, Sylvia Löhrmann.

Solche Begegnungen sind lebendiger Teil der Erinnerungskultur und vermitteln gleichzeitig ein modernes Bild des jeweils anderen.
Er findet jeweils zum Schuljahresbeginn statt, um den Lehrkräften Wege zu erfolgreichen Schulpartnerschaften sowie die Fördermöglichkeiten des Landes aufzuzeigen.

Das Projekt und die Reise der Schülerinnen und Schüler sind ganz im Sinne des soeben vorgestellten Landeskonzepts zur Stärkung der Erinnerungskultur an Schulen.
Unter dem Titel 'Erinnern für die Zukunft' möchten wir die historisch-politische Bildung fördern.

Schwerpunkt der Reise ist neben politischen Gesprächen und der Erinnerungskultur die Stärkung der wirtschaftlichen Zusammenarbeit zwischen Unternehmen aus Nordrhein-Westfalen und Israel.
Seit den 1960er Jahren pflegen unsere Länder besondere Beziehungen zueinander und jede Landesregierung hat an deren Vertiefung mitgewirkt.

Eines stimmt mich vorsichtig optimistisch, dass es 100 Jahre nach dem Beginn des Ersten Weltkriegs so etwas wie eine neue Erinnerungskultur geben könnte.
Und fast immer erklären die Führer dieser Schulklassen dann, dass sich im Sommer Jugendliche aus allen kriegführenden Nationen hier treffen, um gemeinsam die Gräber ihrer Vorfahren zu pflegen.

Das Projekt hatte im vergangenen Jahr einen Förderpreis beim landesweiten Wettbewerb "Kooperation.
Auch hierauf ging Ministerin Löhrmann ein und zog eine Verbindungslinie zum Projekt und zur Erinnerungskultur: "Die Menschen, die infolge des 1961 von der Bundesregierung mit der Türkei geschlossenen Anwerbeabkommens nach Deutschland gekommen waren und von 'Gastarbeitern' zu Bürgerinnen und Bürgern wurden, sind wichtige Zeitzeugen für die Erinnerungskultur.

Neben dem Thema der Integration werden auch neue Schwerpunkte wie Erinnerungskultur und Bildungspolitik hinzukommen.
Zu den 15 Mitgliedern gehören Vertriebene, Vertretungen der Organisationen der Aussiedler und Spätaussiedler und Experten aus Einrichtungen der Kulturpflege wie dem Gerhart-Hauptmann-Haus oder dem Museum für russlanddeutsche Kulturgeschichte.

Seit 25 Jahren arbeiten die drei Partnerregionen eng zusammen und fördern gemeinsam den Austausch zwischen jungen Menschen, Wissenschaft, Kultur und Zivilgesellschaft.
Im Anschluss besucht der Ministerpräsident die Internationale Jugendbegegnungsstätte Oswiecim, die seit Jahrzehnten einen wichtigen Beitrag zur deutsch-polnischen Verständigung, zur Erinnerungskultur und zur historisch-politischen Bildung leistet.

" Als zentrale Schwerpunkte ihrer Präsidentschaft nannte Löhrmann unter anderem die Stärkung der Erinnerungskultur, die Inklusion in der Lehrerbildung und die Fortentwicklung der Gesamtstrategie zum Bildungsmonitoring.
Darüber hinaus sei die Umsetzung der heute beschlossenen Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur "Interkulturellen Bildung und Erziehung in der Schule" eine weitere wichtige Aufgabe: "Gegenüber vergangenen Defizitbetrachtungen bei der Integration von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungsgeschichte verfolgen wir heute einen Ansatz der Wertschätzung von Vielfalt, des Blicks auf die Potenziale und der durchgängigen Sprachbildung.

Gesprächsthema wird die Umsetzung des Aachener Vertrags mit Blick auf die deutsch-französische digitale Plattform für audiovisuelle Inhalte und Informationsangebote, die Erinnerungskultur und der Stand des Wiederaufbaus der Kathedrale Notre Dame de Paris sein.
Nordrhein-Westfalen ist Heimat zahlreicher Zulieferbetriebe der Luftfahrindustrie und fördert den Ausbau von Aachen-Merzbrück zum Forschungsflugplatz für geräuscharmes elektrisches Fliegen.