Dabei ist die Schulsozialarbeit im Grundsatz eine Aufgabe der Jugendhilfe und liegt damit in der Verantwortung der Kommunen (Paragraph 13a SGB VIII).
Das Land flankiert diese Arbeit freiwillig und gezielt.
Über die konkrete Umsetzung und Ausgestaltung der Arbeitsverträge mit den Fachkräften vor Ort entscheiden die Kommunen in eigener Verantwortung.
Schulministerin Dorothee Feller erklärt: "Wir halten Wort: Die kommunale Schulsozialarbeit wird auch in schwierigen Zeiten verlässlich durch das Land unterstützt.
Mit der neuen Förderrichtlinie schaffen wir sogar mehr Flexibilität und stärken die wichtige Arbeit vor Ort - für unsere Kinder, unsere Schulen und unsere Gesellschaft.

"Die Corona-Pandemie hat den Fachkräftemangel in der Pflege noch einmal verschärft.
" Das Angebot richte sich ausdrücklich auch an geflüchtete Pflegefachkräfte aus der Ukraine, betonte Laumann.
Bei den Pflegekräften werden grundlegende Deutschkenntnisse bereits vorausgesetzt.
Allerdings müssen sie neben der fachlichen Anpassungsqualifizierung häufig auch an zusätzlichen, berufsspezifischen Sprachkursen teilnehmen, um in Deutschland eine Tätigkeit als Pflegefachkraft ausüben zu können.
Um das "Willkommensgeld NRW" zu erhalten, müssen die ausländischen Pflegekräfte ihre in Nordrhein-Westfalen ausgestellte Aufenthaltserlaubnis, den Zwischenbescheid der Bezirksregierung Münster zum Berufsanerkennungsverfahren sowie einen Arbeitsvertrag als Pflegekraft bei einer Arbeitsstätte in Nordrhein-Westfalen vorlegen.

Die Dortmunder Arbeitsstelle für Kinder und Jugendhilfestatistik habe für Nordrhein-Westfalen bei einer Betreuungsquote von 35 Prozent der unter Dreijährigen einen zusätzlichen Bedarf von 3.400 Fachkräften errechnet.
Die von der Bertelsmann Stiftung genannte Zahl von 6.750 Fachkräften beziehe sich auf eine Betreuungsquote von 37 Prozent landesweit.
Klar ist jedoch ohne Zweifel, dass der Ausbau der U3-Betreuung einen Mehrbedarf an Fachkräften mit sich bringt, der regional sehr unterschiedlich sein wird.
Es kann Ausbildungskapazitäten erhöhen, Rahmenbedingungen verbessern und Ausbildungsanreize setzen - es kann aber nicht die Arbeitsverhältnisse und -verträge vor Ort bestimmen.

Die von der Bertelsmann Stiftung genannte Zahl von 6.750 Fachkräften beziehe sich auf eine Betreuungsquote von 37 Prozent landesweit.
Klar ist jedoch ohne Zweifel, dass der Ausbau der U3-Betreuung einen Mehrbedarf an Fachkräften mit sich bringt, der regional sehr unterschiedlich sein wird.
Es kann Ausbildungskapazitäten erhöhen, Rahmenbedingungen verbessern und Ausbildungsanreize setzen - es kann aber nicht die Arbeitsverhältnisse und -verträge vor Ort bestimmen.

In Steinfurt werden die Fachkräfte in so wichtigen Zukunftsbereichen, wie etwa Chemieingenieurwesen, Elektrotechnik und Informatik, Maschinenbau und Physikingenieurwesen ausgebildet.
Prof. Dr. Frank Dellmann, Präsident der FH Münster: "Der Technologie-Campus Steinfurt soll weiterhin eine tragende Säule der qualitativ hochwertigen Ausbildung dringend benötigter Fachkräfte sein.
Rund 75 Prozent von ihnen haben bereits bei Beendigung ihres Studiums einen Arbeitsvertrag.

Die Pflegefachkräfte erhalten vor der Einreise von ihrem zukünftigen Arbeitgeber einen Arbeitsvertrag und können mit der Einreise direkt als sogenannte Pflegehelferinnen und Pflegehelfer in Teilzeit tätig werden und ihren Lebensunterhalt sichern.
Deshalb setzen wir auch fremdsprachliche Kräfte mit multikulturellen Biografien ein.

Wer über Jahre hinweg nur einen Arbeitsvertrag auf Zeit hat, dem fehlt die Sicherheit für wichtige Entscheidungen im Leben.
Und wenn wir gleichzeitig händeringend um junge Fachkräfte werben, ist Befristung das völlig falsche Signal.

Im Zuge des Projektes erhalten die 13 Azubis einen unbefristeten Arbeitsvertrag bei START NRW und werden tariflich entlohnt.
"Neben der fachlichen Ausbildung werden wir bei den jungen Menschen einen Schwerpunkt auf die Sprachschulung legen", erklärte MEK-Geschäftsführer Heinz-Friedrich Kammen.
In Zeiten des Fachkräftemangels ist es eine notwendige Aufgabe, junge Menschen auszubilden und sich auch der Flüchtlingsthematik zu stellen.

Die praxisintegrierte Ausbildung in der Kinderpflege als Teil unseres Maßnahmenpakets gegen den Fachkräftemangel in der Kindertagesbetreuung ist eine attraktive Ausbildungsoption und gleichzeitig eine direkte Unterstützung für die pädagogischen Fachkräfte.
Voraussetzungen für die Ausbildung zur Kinderpflegerin und zum Kinderpfleger sind mindestens ein Hauptschulabschluss, ein Arbeitsvertrag mit dem Träger einer Kindertageseinrichtung ab Beginn des neuen Kitajahres am 1. August 2023 über die Laufzeit von zwei Jahren sowie ein entsprechender Schulplatz an einer Berufsfachschule bzw. an einem Berufskolleg.

Wir wollen damit das Personal in den Kitas in der Pandemiesituation weiterhin unterstützen und gleichzeitig mittelfristig mehr Fachkräfte für die Kindertagesbetreuung gewinnen.
Voraussetzung für die Teilnahme an der Qualifizierungsmaßnahme ist, neben der Freude an der Arbeit mit Kindern und Familien, ein Arbeitsvertrag mit dem Träger der jeweiligen Kita und mindestens ein Hauptschulabschluss.

2. Menschen, die gegebenenfalls freie Zeitressourcen haben (unter anderem Rentner, Menschen in der Familienphase oder in Elternzeit, Teilzeitarbeitende) können für den Freiwilligendienst einen neuen Arbeitsvertrag abschließen beziehungsweise. ein neues Dienstverhältnis eingehen.
Seit dem Start des Freiwilligenregisters Mitte Juli 2020 haben sich bereits rund 1.050 Ärzte und Ärztinnen, Arzthelferinnen und Arzthelfer, Pflegekräfte, Rettungssanitäter und Rettungssanitäterinnen und weitere Fachkräfte aus Pflege- und Gesundheitsberufen registriert.