Die fantasievollen Beiträge des Kreativwettbewerbs zeigen, mit welcher Begeisterung sich unsere Schülerinnen und Schüler dem Erlernen der chinesischen Sprache und der Entdeckung der chinesischen Kultur widmen", erklärte Ministerin Löhrmann.
Die Schülerinnen und Schüler präsentierten kurze Texte, Theaterstücke, Sketche, Lieder oder Gedichte in chinesischer Sprache und lieferten Einblicke in den deutsch-chinesischen Sprach- und Kulturaustausch.
In ihrer Bewertung berücksichtigte die Jury nicht nur die sprachlichen Fertigkeiten der Teilnehmerinnen und Teilnehmer, sondern auch die Kreativität, mit der sie zum deutsch-chinesischen Kulturtransfer beitragen.
Insgesamt lernen in NRW derzeit rund 2.200 Schülerinnen und Schüler an 46 Schulen Chinesisch.
An 16 Schulen, nämlich elf Gymnasien und fünf Gesamtschulen, finden Abiturprüfungen im Fach Chinesisch statt.

Kultur und Wissenschaft
Die Digitalisierung verändert zahlreiche Arbeitsbereiche und damit den Arbeitsalltag vieler Menschen.
Um ihnen Orientierung zu bieten und die nötigen Fertigkeiten in einer digitalisierten Arbeitswelt zu vermitteln, wird die FernUniversität in Hagen mit Förderung des Landes das Forschungsinstitut "Arbeit - Bildung - Digitalisierung" gründen.
Das neue Institut widmet sich den vielfältigen Prozessen, die mit der immer schneller fortschreitenden digitalen Transformation der Arbeitswelt einhergehen.
Die Voraussetzung für die erfolgreiche Gestaltung dieses Wandels, der nahezu alle beruflichen Branchen betrifft, ist die Befähigung der Beschäftigten in einer digitalisierten Arbeitswelt.

Deshalb unterstützt das Land gerne die Jugendverkehrsschulen in Nordrhein-Westfalen, so dass mehr neue Fahrräder, Helme und weiteres Zubehör für die Ausbildung zur Verfügung stehen.
Ein herzliches Dankeschön an alle Beteiligten für die Unterstützung dieser Aktion", so Ministerin Ina Brandes.
"Radfahren ist eine Fertigkeit, die bei Kindern kontinuierlich geübt werden sollte, um sicher zu werden und die Sicherheit zu erhalten.
In den Jugendverkehrsschulen erlernen die Kinder, beim Radeln die Straßenverkehrsregeln und - aufgrund der höheren Fortbewegungsgeschwindigkeiten - eine notwendige raschere Situationswahrnehmung und ein Verkehrsgefühl für die Handlungsauswahl in der konkreten Situation zu entwickeln.
Zudem entsteht für Kinder ein Bewusstsein für ein ordnungsgemäßes Fahrrad und das notwendige Tragen eines Fahrradhelms", so Peter Schlanstein.

Ich freue mich, dass die BUFA mithilfe unserer Unterstützung praktische Qualifizierungsmöglichkeiten in Dortmund schafft, die dem aktuellen Stand der Technik entsprechen und überregional strukturierte Aus- und Fortbildungsangebote im Berufsfeld der Orthopädietechnik ermöglichen", erklärt Minister Laumann.
Herr Grun, der Vorsitzende des Schulträgers der BUFA erläutert: "In der Fort- und Weiterbildung steht die Bundesfachschule als der Leuchtturm in unserem Fach.
Die Seminarteilnehmenden und Meisterschülerinnen und Meisterschüler erhalten beste Voraussetzungen ihr Wissen und ihre praktischen Fertigkeiten zu erweitern und zu vertiefen.
Dazu wird die Einrichtung barrierefrei, sodass auch baulich Inklusion gelebt werden kann.
"

Bedenken hinsichtlich der Aufnahme in den Kollegenkreis, weitgehend unbekannte Vorgesetzte und eine völlig andere Arbeitsumgebung hindern trotz umfangreicher Entlassungsvorbereitung und eines Angebots einer nachgehenden Betreuung über sechs Monate vielfach eine nahtlose Aufnahme der Beschäftigung nach der Entlassung.
Weil die Haftzeit zudem vor allem in den Jugendstrafanstalten vielfach nicht ausreicht, eine vollständige Ausbildung zu absolvieren, werden im Justizvollzug vermehrt modulare (Teil-) Qualifikationen angeboten.
Die hier erreichten Fertigkeiten, Fähigkeiten und Kenntnisse wurden bislang nach der Haftentlassung aber häufig nicht anerkannt.
Auch eine in der Haft begonnene Ausbildung nach der Haftentlassung fortzusetzen, hat sich in der Vergangenheit als schwierig erwiesen.
An diesen Punkten setzt die Kooperation an, indem nunmehr vorgesehen ist, dass sich Arbeitnehmer und Arbeitgeber bereits während der Inhaftierung kennenlernen, Arbeitnehmer bereits zukünftige Arbeitsstelle und Kollegen "beschnuppern" können, über Praktika in Handwerksbetrieben erste Erfahrungen gesammelt und auch begonnene Ausbildungen nahtlos in den beteiligten Handwerksbetrieben fortgesetzt werden können.

Als Gastredner an der Uni Duisburg-Essen appellierte er, junge Akademikerinnen und Akademiker mit ausländischen Wurzeln seien stärker als bisher zu beschäftigen.
Es sei fatal, wenn - wie im vorgestellten Report des Sachverständigenrates deutscher Stiftungen für Integration und Migration - festgestellt würde, dass diese Migrantinnen und Migranten auf dem Arbeitsmarkt nach wie vor benachteiligt seien, trotz ihrer hohen Qualifikationen, ihrer Kenntnisse von Land und Sprache und ihrer internationalen Kompetenzen.
"Durch ihre Vielsprachigkeit, ihre Kommunikationskompetenzen und ihre fachlichen Fertigkeiten sind sie Brückenbauer zu andern Ländern, Kulturen und Wirtschaftsräumen", so Schneider, der zugleich Arbeitsminister in seinem Bundesland ist.
Das stärke die nordrhein-westfälische Wirtschaft, den sozialen Zusammenhalt und wirke motivierend für die jüngeren Generationen.
"Der Aufstieg hochqualifizierter Migrantinnen und Migranten in Verantwortungs- und Führungspositionen hat auch Vorbild-charakter für die nachwachsende Generation von hier lebenden Kindern mit Einwanderungsbiographie", sagte Schneider.

Vom 1. Februar 2013 an bekommen sie 8,35 Euro und vom 1. September 2013 an 8,50 Euro.
Vom 1. Februar 2013 an kommen ungelernte Beschäftigte spätestens nach drei Monaten in die Tarifgruppe 1.
In der Tarifgruppe 2 für Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer mit Tätigkeiten, die geringe fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern, beträgt der allgemeinverbindliche Stundenlohn aktuell 8,60 Euro.
Vom 1. Februar 2013 an sind dies 8,74 Euro, vom 1. September 2013 an 8,88 Euro.
Der Minister appellierte auch an die Sozialpartner in tariflosen Branchen, dem Vorbild der Tarifvertragsparteien in der Gastronomie zu folgen und für einheitliche Wettbewerbsbedingungen im unteren Lohnsegment zu sorgen.

Schulministerin Yvonne Gebauer hat am Donnerstag, 13. August 2020, am Robert-Bosch-Berufskolleg in Dortmund gemeinsam mit allen beteiligten Berufskollegs den Startschuss für den landesweiten Schulversuch "Fachoberschule für Informatik" gegeben.
Schülerinnen und Schülern, die die nun einsetzende Fachoberschule für Informatik besuchen, soll ein optimaler Zugang zum Ausbildungs- und Arbeitsmarkt in der Informationstechnologie ermöglicht werden.
An insgesamt zehn Berufskollegs erwerben Schülerinnen und Schüler mit mittlerem Schulabschluss (Fachoberschulreife) in dem neuen Bildungsgang in zwei Jahren die Fachhochschulreife sowie berufliche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten im Bereich Informatik.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer: "Wir starten ein Bildungsangebot, das die Qualifizierung von IT-Nachwuchs ins Zentrum stellt.
Wieder einmal sind die Berufskollegs ganz vorne mit dabei auf unserem Weg der Qualifizierung von IT-Nachwuchs.

Aber durch Lernvideos und Expertengespräche können sich Lehrkräfte wertvolle Anregungen holen und in den Foren auch mit anderen weiterentwickeln.
" Dadurch kämen alle Stärken digitaler Formate zur Entfaltung.
Der Selbstlernkurs "Vielfalt fördern" richtet sich in erster Linie an Lehrerinnen und Lehrer, Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter sowie an Lehramtsstudierende, die ihre persönlichen Fertigkeiten und Fähigkeiten im Bereich der individuellen Förderung weiter verbessern wollen.
Aber auch Eltern, die sich für das Thema interessieren und einen Einblick in schulische Lernprozesse erhalten möchten, können sich für das kostenlose Angebot anmelden.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer durchschreiten bei ihrem Selbststudium in Form eines Lernspaziergangs die Kapitel "Teams bilden", "Potenziale entwickeln", "Lernprozesse gemeinsam gestalten", und "Lernergebnisse miteinander teilen".

Das Erlernen der Chinesischen Sprache eröffnet den Schülerinnen und Schülern ungeahnte Einblicke in die zunächst fremde, exotische Kultur und leistet einen wichtigen Beitrag zum interkulturellen Lernen", erklärte Ministerin Löhrmann.
Bei dem landesweiten Wettbewerb präsentierten die Schülerinnen und Schüler kurze Texte, Theaterstücke, Sketche, Lieder oder Gedichte in chinesischer Sprache und lieferten Einblicke in den deutsch-chinesischen Sprach- und Kulturaustausch.
Die Jury berücksichtigte in ihrer Bewertung nicht nur die sprachlichen Fertigkeiten der Teilnehmerinnen und Teilnehmer, sondern auch die Kreativität, mit der sie zum deutsch-chinesischen Kulturtransfer beitrugen.
Neben wertvollen Sachpreisen gewannen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer unter anderem Plätze für einen Chinesisch-Workshop.
Insgesamt lernen in NRW rund 2.200 Schülerinnen und Schüler an 46 Schulen Chinesisch.

Die Kultusministerinnen und Kultusminister von SPD, Grünen und Linken aus 13 Bundesländern haben im Rahmen einer Fachkonferenz zur Begabtenförderung in Mainz eine gemeinsame Erklärung zur Förderung von hochbegabten und leistungsstarken Schülerinnen und Schülern verabschiedet.
Schulministerin Sylvia Löhrmann erklärte: "Von Mainz soll das Signal ausgehen: Die individuelle Förderung ist der Kernauftrag von Schule.
Es geht darum, jedes einzelne Kind optimal nach seinen Fähigkeiten und Fertigkeiten zu fördern, um erfolgreiche Bildungskarrieren zu ermöglichen.
Wir wollen Begabung als Chance verstehen.
Dieser Leitgedanke gilt für jede Schule und für jede Unterrichtsstunde.

Der Aufbau neuer und die Intensivierung bestehender Schulpartnerschaften zwischen Berufsschulen in Deutschland und Polen stehen im Mittelpunkt eines dreitägigen Seminars zur Berufsbildungszusammenarbeit, das heute in Düsseldorf beginnt.
Schulministerin Sylvia Löhrmann betonte bei der Eröffnung die Bedeutung grenzüberschreitender Mobilität in der Berufsausbildung: "Die Zukunftsfähigkeit eines Unternehmens wird in erheblichem Umfang durch die Qualifikation der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter bestimmt.
Dabei sind neben Fachwissen und Fertigkeiten vor allem die sozialen und interkulturellen Kompetenzen der Beschäftigten entscheidend.
Schulpartnerschaften und Austauschpraktika sind deshalb auch in der beruflichen Bildung besonders wichtig.
"

Gemeinsam mit anderen macht dies Spaß, fit und stark", sagte Schäfer.
Ziel sei es, bis zum Ende der Legislaturperiode insgesamt 1.000 anerkannte Bewegungskindergärten in NRW zu schaffen.
"Sport und Bewegungserziehung vermitteln entscheidende Werte und Fertigkeiten: wie Selbstvertrauen, Teamfähigkeit, Fairness, Integrationsfähigkeit, Disziplin und Respekt", erklärte Schäfer.
Auch sei der positive Zusammenhang von Bewegung und Sprachvermögen mittlerweile wissenschaftlich belegt.
Bewegungsanlässe seien immer auch Sprachanlässe.

"Ein gut ausgebildeter Hund ist der beste Freund des Ermittlers.
Und eine echte Erleichterung, wenn es darum geht, Beweismittel zu finden", sagte Minister Herbert Reul bei der Vorstellung der Hunde.
Es handelt sich um Rauschgiftspürhunde, die jetzt über diese zusätzliche Fertigkeit verfügen.
Die nordrhein-westfälische Polizei ist eine der ersten Polizeien mit Datenspeicherspürhunden in Deutschland.
Bisher gab es sie vor allem in Justizbehörden, darunter auch in Nordrhein-Westfalen.

Die erste Einrichtung in Münster beginnt am 17. August 2020 mit dem Angebot.
Die Einrichtung in Bad Driburg wird zeitnah folgen.
Durch das Bildungsangebot sollen insbesondere die deutsche Sprache und bei Bedarf die Alphabetisierung sowie Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten in Mathematik, Gesellschaftslehre und Naturwissenschaften vermittelt und gefördert werden.
Der Unterricht findet dabei in den jeweiligen Landeseinrichtungen in geeigneten Räumen durch ausgebildete Lehrkräfte statt und ergänzt vorhandene Bildungsangebote des Landes im Bereich Kunst, Musik und Sport, die bereits durch die Betreuungsdienstleister in den Einrichtungen umgesetzt werden.
Dazu stellt das Ministerium für Schule und Bildung zusätzliche Lehrerstellen zur Verfügung.

Sicher unterwegs auf zwei Rädern - Verkehrsminister Groschek übergibt Fahrräder an Herner Jugendverkehrsschule
15. April 2015 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Wer mit dem Auto oder Motorrad unterwegs sein will, besucht eine Fahrschule, um die nötigen Kenntnisse und Fertigkeiten zu bekommen.
Doch was machen eigentlich Kinder, die das Fahrradfahren lernen möchten?
Verkehr

Das Projekt richtet sich insgesamt an ca. 2400 Teilnehmende.
Stadt Essen Jugendamt Herten Ab ins Grüne!
Zur Armutsbekämpfung werden Abenteuer-Erlebnisspiele für Kinder zu den Themen gesunde Ernährung, Sport, soziale Fertigkeiten etc. angeboten.
Die Familien werden gezielt besucht und angesprochen und in Informationsabenden geschult.
Es sollen insgesamt ca. 300 Kinder mit ihren Familien erreicht werden.

Auf der Grundlage einer systematischen Analyse konnten sie Empfehlungen aussprechen, welche der untersuchten Pflanzen besonders geeignet sind, dem Boden Zink zu entziehen und darüber hinaus anschließende Forschungsfragen formulieren.
In einer Region wie Nordrhein-Westfalen mit hohen Altlasten in den Böden stellt diese Arbeit einen wichtigen Beitrag zur Sanierung von Böden dar.
2. Preis (250 Euro): Mit handwerklicher Fertigkeit und Erfindergeist haben die Pascal Mazurkiewicz, Lukas Koenen, Jonas Wiing und Tom Bruckwilder eine Apparatur entwickelt, die Landwirten das nachhaltige Arbeiten bei der Gemüseverarbeitung erleichtern kann.
Üblicherweise erfordert der Prozess des Gemüsereinigens große Mengen an Wasser.
Die von den Preisträgern entwickelte Apparatur enthält Filter, die das verunreinigte Wasser aus der Waschanlage von der nährstoffhaltigen Erde trennen, um anschließend die Erde zurück auf das Feld zu bringen und das Wasser wiederverwenden zu können.

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Einfacher, digitaler, schneller: Landesregierung unterstützt die digitale Transformation der Wirtschaft
Ministerin Neubaur: Digitale Fertigkeiten sind entscheidend für erfolgreiche Geschäftsmodelle und Wettbewerbsfähigkeit
28. Dezember 2023 Wirtschaft Klimaschutz Foto: Shutterstock / Sutthiphong Chandaeng
Eine erfolgreiche digitale Transformation ist entscheidender Wettbewerbsvorteil für Unternehmen, aber auch ein wichtiger Standortvorteil.

Ich bin sicher: Mit einer fundierten didaktischen Aufbereitung kann die Vermittlung von Traditionen und Bräuchen einen wichtigen Beitrag zur Integration leisten.
"
Zum Immateriellen Kulturerbe gehören Bräuche, Rituale, Feste, darstellende Künste, mündliche Ausdrucksweisen, Wissen und Fertigkeiten, die von Generation zu Generation weitergegeben werden und Gefühle von Identität, Kontinuität und Gemeinschaft stiften.
Ziel des Projektes ist es, das Immaterielle Kulturerbe zu stärken und seine Anerkennung, Achtung und Aufwertung in der Gesellschaft, insbesondere auch bei jungen Menschen, sicherzustellen.
Die vielfältigen Möglichkeiten für den Schulunterricht werden im Austausch mit dem Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen sowie der Qualitäts- und Unterstützungsagentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LIS) entwickelt.

Im Rahmen der Werkstatt-Tage wird interessierten Handwerksbetrieben Gelegenheit gegeben, sich unmittelbar einen Eindruck von der hohen Qualität der Handwerksausbildung im Justizvollzug zu machen und mit den Ausbildenden und Inhaftierten ins Gespräch zu kommen.
Justizminister Dr. Limbach: "Der Justizvollzug hat den Auftrag, Gefangene zu befähigen, zukünftig ein straffreies Leben in sozialer Verantwortung zu führen.
Dies gelingt in einem erhöhten Maße, wenn Fähigkeiten und Fertigkeiten im Vollzug erlernt werden, die nach der Haftentlassung eine Erwerbstätigkeit zur eigenständigen Sicherung der Lebensgrundlage ermöglicht.
Das kann bestenfalls der Beginn oder der Abschluss einer Berufsausbildung sein.
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Der Gesundheitspreis Nordrhein-Westfalen steht in diesem Jahr unter dem Motto "Gesundheitskompetenz stärken".
Ab sofort werden wegweisende Initiativen und kreative Projekte gesucht, die bei der Entwicklung der persönlichen Gesundheitskompetenz Hilfestellung bieten.
Gesundheitskompetenz meint die persönliche Fähigkeit und Fertigkeit, Informationen zur Gesundheit zu finden, zu verstehen, zu beurteilen und anzuwenden.
Hilfreiche Projekt und Initiativen können beispielweise einen leichten Zugang zu Gesundheitsinformationen und -diensten ermöglichen oder Informationen an die Bedürfnisse verschiedener Bevölkerungsgruppen anpassen.
"Gesundheitskompetenz hat entscheidenden Einfluss auf unsere Lebensqualität.

Demokratie braucht Demokraten - und diese wachsen insbesondere an unseren Schulen heran.
Kinder und Jugendliche sollen ganz früh in der Lage sein, ihre Interessen zu vertreten, aber auch lernen, dass es zu unserer Demokratie gehört, die Ansichten anderer zu respektieren und Konflikte friedlich und in gegenseitigem Respekt zu lösen.
Unser neues Beteiligungsprogramm fördert diese Fertigkeiten ganz gezielt.
"
Oberstes Ziel des Programms ist es, die in ganz Nordrhein-Westfalen eingeholten Perspektiven Entscheidungsträgerinnen und Entscheidungsträgern aus Politik, Gesellschaft und Schulaufsichten mitzuteilen.

NRW profitieren nun alle Hochschulen im Land davon.
Dabei kommt es jetzt insbesondere darauf an, unsere Studierenden so ausbilden, dass sie auf einen Arbeitsmarkt, der zunehmend durch KI geprägt wird, richtig vorbereitet sind.
Sie müssen die neuen Technologien geschickt anwenden können, deren Unsicherheiten erkennen lernen und nicht zuletzt Fertigkeiten entwickeln, die nicht automatisiert werden können.
"
Dr. Peter Salden, Gesamtprojektleiter von KI:edu.nrw: "Die Learning AID ist Deutschlands größte Fachtagung zu KI in der Hochschulbildung.

Berthold Schröder, Präsident des Westdeutschen Handwerkskammertags (WHKT): "Fit for Life ist ein wichtiger Schritt, um Schule stärker an den Anforderungen des Lebens auszurichten.
Dazu gehört nicht nur Wissen aus Schulbüchern, sondern auch die Fähigkeit, den Alltag selbstbewusst und eigenständig zu meistern.
Viel zu lange wurde angenommen, dass Alltagskompetenzen, wie Finanzbildung, praktische Fertigkeiten, Verbraucherschutz, Umgang mit Konflikten und die eigene Gesundheitsvorsorge automatisch in Familie und Freizeit erlernt werden.
Mit der landesweiten Einführung von Fit for Life kommt mehr Praxis in die Schulen und mehr Selbstständigkeit in den Alltag junger Menschen.
Genau das brauchen die kommenden Generationen.

Dirk Strangfeld, Geschäftsführer Regionaldirektion Nordrhein-Westfalen der Bundesagentur für Arbeit: "Das Bergische Land ist gleichzeitig stark geprägt von der Transformation in der Arbeitswelt wie auch einer großen Innovationskraft der Unternehmen.
Daraus ergeben sich Qualifizierungschancen für die Beschäftigten.
Um passgenaue Unterstützung für die Unternehmen anzubieten, benötigen wir einen intensiven Dialog darüber, wie sich Berufe und betriebliche Abläufe verändern und welche Fähigkeiten und Fertigkeiten der Beschäftigten dadurch künftig gefragt sind.
Der Austausch mit den Arbeitgebenden liefert uns wertvolle Informationen darüber, wie sich die betriebliche Praxis durch die Transformation wandelt, welche Kompetenzen sie von den Beschäftigten zunehmend erfordert und wie die Qualifizierungen der Zukunft aussehen sollen.
Mit diesen Erkenntnissen können die Agenturen für Arbeit ihre Dienstleistungen noch passgenauer an den Bedürfnissen der Unternehmen und der Menschen ausrichten.

"In gelassener Atmosphäre können sich die Schülerinnen und Schüler konzentriert interessanten Lerninhalten widmen und gleichzeitig ihre Schlüsselkompetenzen stärken", erklärte Schulministerin Sylvia Löhrmann zum Start der diesjährigen "LernFerien NRW" in den Osterferien.
Die "LernFerien NRW - Versetzung sichern" wenden sich an verset-zungsgefährdete Schülerinnen und Schüler der 8. Jahrgangsstufe.
In den fünftägigen Veranstaltungen arbeiten die Jugendlichen an ihren Grundfertigkeiten in Deutsch, Mathematik und Englisch, ihrer Lernmotivation und ihren sozialen Kompetenzen.
Erfolgserleben, neue Lernzugänge und -methoden wecken und stärken die Lernmotivation und Anstrengungsbereitschaft für neue persönliche Zielsetzungen, um das Schuljahr erfolgreich abzuschließen.
Die "LernFerien NRW - Begabungen fördern" richten sich an leis-tungsstarke Jugendliche aus der Oberstufe von Gesamtschulen und Gymnasien.

" haben sich rund 450 Vertreterinnen und Vertreter aus Schulen, Sportvereinen, Sportverbänden, Kommunen und Wissenschaft, aus Politik und Verwaltung beim Schwimmkongress 2021 ausgetauscht und das Thema aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet.
"Der digitale Schwimmkongress 2021 mit Beiträgen aus Wissenschaft und Praxis bot genau die richtige Mischung, um Erkenntnisse über das Schwimmenlernen interdisziplinär zu vertiefen, Neues zu ergänzen und die Netzwerkarbeit zu fördern", zieht Andrea Milz, Staatssekretärin für Sport und Ehrenamt, Bilanz:
"Die Grundfertigkeit Schwimmen sollte jedem offenstehen.
Denn Schwimmen macht nicht nur Spaß, sondern kann auch Leben retten.
"

In diesem Rahmen konnten seit 2006 viele Millionen Unterlagen aus kommunalen und anderen Archiven entsäuert und auf diese Weise die Papiere wieder verfestigt und stabilisiert werden.
Die erfolgreiche Kooperation der drei Partner wird nun bis 2023 verlängert und finanziell wie inhaltlich erweitert: Im Rahmen der Stärkungsinitiative Kultur erhöht die Landesregierung bis 2023 ihre Fördermittel von bisher knapp 800.000 Euro auf bis zu 1,8 Millionen Euro.
"Archivunterlagen dokumentieren nicht nur Verwaltungshandeln, sondern bilden einen bedeutenden kulturellen Schatz, der uns Geschichte in all ihren Facetten, aber auch die Kunstfertigkeit in Druck und Gestaltung vermittelt.
Auch wenn Bücher und Archivalien zunehmend digitalisiert werden, ist der Erhalt der Originale unverzichtbar, da das verwendete Material, Beigaben wie Siegel oder auch die Größe eines Dokuments sich über ein Digitalisat kaum vermitteln lassen", sagte Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen. "
Mit der 'Landesinitiative Substanzerhalt' baut die Landesregierung das bundesweit beachtete Programm zum Erhalt von archivalischem Kulturerbe in Kooperation mit den Landschaftsverbänden künftig weiter aus.

Dabei gibt es zwei Schwerpunkte:
Die "LernFerien NRW - Lernen lernen" wenden sich an versetzungsgefährdete Schülerinnen und Schüler der 8. und der 9. Jahrgangsstufe.
In den fünftägigen Veranstaltungen arbeiten die Jugendlichen an ihren Grundfertigkeiten in Deutsch, Mathematik und Englisch, ihrer Lernmotivation und ihren sozialen Kompetenzen.
Die "LernFerien NRW - Begabungen fördern" richten sich an leistungsstarke Jugendliche.
Das Angebot bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich mit aktuellen gesellschaftlichen Fragestellungen auseinanderzusetzen.

Nun setzt sich Helmut Müller dort in besonderer Weise seit Jahrzehnten für einen lebendigen und vielfältigen Breiten- und Freizeitsport ein.
Ein besonderes Projekt war der pädagogische Circus Schnick-Schnack.
Hier trainierten Kinder und Jugendliche die Grundfertigkeiten der Zirkuskünste und erlebten im Kreise der Artisten und zahlreicher ehrenamtlicher Helferinnen und Helfer ein generationsübergreifendes sportlich-artistisches Miteinander.
Helmut Müller brachte sich in den Jahren 1998 bis 2008 als Fachwart für Freizeitsport im CVJM Westbund ein.
Hier lag ihm die Sportart Badminton besonders am Herzen.

Minister Laumann: "Zukunftsfertigkeit gewinnt unsere Versorgung nur durch einen deutlichen Zuwachs an sektorenübergreifender Kooperation.

Das Vorhaben steht kurz vor Bezugsfertigkeit.

Traditionelle handwerkliche und landwirtschaftliche Fertigkeiten werden für den Brauch gepflegt.

Geschätzte 75 Millionen Erwachsene in Europa verfügen nicht über grundlegende Lese- und Schreibfertigkeiten.

* Optimieren des Erwerbs von manuellen Diagnose-Fertigkeiten durch zeitnahe Visualisierung mittels Ultraschall (am Beispiel von Studierenden der Hebammenkunde und der Medizin)

Hier lernen Medizinstudierende zum Beispiel Kommunikationsfertigkeiten und die körperliche Untersuchung von Patientinnen und Patienten.

"divomath" ist eine Lernanwendung, die nicht ausschließlich Rechenfertigkeiten abfragt, sondern verstehensorientierte Unterrichtseinheiten anbietet.

Die Lebendigkeit dieser Tradition drückt sich nach Ansicht der Jury in einer breiten Beteiligung der Bevölkerung der Stadt aus, traditionelle handwerkliche und landwirtschaftliche Fertigkeiten werden für den Brauch gepflegt.

Lebenslanges Lernen erleichtere den Umgang mit einer sich wandelnden Arbeits- und Lebenswelt, indem Interessen und Fertigkeiten auch im Erwachsenenalter weiterentwickelt werden.

Geschätzte 75 Millionen Erwachsene in Europa verfügen nicht über grundlegende Lese- und Schreibfertigkeiten.

Die Lebendigkeit dieser Tradition drückt sich nach Ansicht der Jury in einer breiten Beteiligung der Bevölkerung der Stadt aus, traditionelle handwerkliche und landwirtschaftliche Fertigkeiten werden für den Brauch gepflegt.

Die Kammern wurden angewiesen, nicht nur das Hörverstehen und die Sprachfertigkeit, sondern auch die schriftliche Ausdrucksfähigkeit zu überprüfen.