Frau Eulering ist Nachfolgerin von Oberstaatsanwalt Dr. Maik Wogersien, der seit Januar 2015 die Zweigstelle der Staatsanwaltschaft Münster in Bocholt leitet.
Frau Eulering trat im Januar 1991 in den richterlichen Dienst des Landes Nordrhein-Westfalen ein und erhielt ihre erste Planstelle im Mai 1994 am Amtsgericht in Oberhausen.
Ab April 1995 war sie für mehr als fünf Jahre an das Justizministerium des Landes Nordrhein-Westfalen abgeordnet und dort als Referatsleiterin neben allgemeinen Fragen der Fortbildung vor allem mit der Gesamtplanung und Koordinierung der Fortbildungsmaßnahmen der Justiz sowie der Fachaufsicht über die Justizakademie befasst.
Von Juli 2006 bis Dezember 2009 war sie an das Bundesministerium der Justiz in Berlin abgeordnet.
Während dieser Zeit wurde sie im August 2009 zur Richterin am Oberlandesgericht in Düsseldorf ernannt, wo sie in einem Familiensenat tätig war.

Beim Projekt GO ISRAEL werden Handwerkern aus Nordrhein-Westfalen Möglichkeiten für Hospitationen in Israel angeboten.
Das Büro des Landes Nordrhein-Westfalen in Tel-Aviv fördert dabei sechs Wochen lange Praktika in israelischen Unternehmen für Gesellen und Jungmeister, damit diese innovativen Techniken und Arbeitsweisen kennenlernen können.
Ausbilder können zudem mit geeigneten israelischen Partnern Potenziale zur Kooperation in Fragen der Aus- und Weiterbildung eruieren.
Hintergrund Nordrhein-Westfalen und Israel
Nordrhein-Westfalen und Israel verbindet seit den 1960er Jahren eine enge Partnerschaft, die stetig weiter ausgebaut wird.

Steuerung der Lehrerfortbildung Grundlegende Aufgabe der Lehrerfortbildung ist die Aufrechterhaltung und Weiterentwicklung der Qualität von Schule und Unterricht.
Dazu muss der Fortbildungsbedarf der Lehrerinnen und Lehrer vor Ort erfasst werden.
Gleichzeitig ist die Lehrerfortbildung für das Land ein wichtiges Instrument, um Neuerungen und Veränderungen in der Schullandschaft bekannt zu machen und voranzutreiben.
Hierzu empfiehlt die Expertengruppe ein umfassendes quantitatives und qualitatives Monitoring, mit dem der Fortbildungsbedarf und die Qualität der Angebote systematisch erfasst werden.
Organisation der Lehrerfortbildung Ein zentraler Kritikpunkt der Befragten ist eine zu komplexe Struktur der nordrhein-westfälischen Lehrerfortbildung mit zu vielen Akteuren (Ministerium, Bezirksregierungen, Landesinstitut QUA-LiS, Kompetenzteams bei den Schulämtern, Schulen) und oft unklaren Zuständigkeiten.
Auf Landesebene müsse eine Instanz mit zentraler Steuerungsfunktion gestärkt und durch regionale Fortbildungsakteure unterstützt werden.
Qualität der Fortbildungsangebote Die Qualität und Wirksamkeit von Fortbildung steht und fällt mit der Frage, ob wissenschaftlich gesicherte und praktisch bewährte Impulse auch Eingang in den Alltag von Schule und Unterricht finden.

Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer: "Mit dem zusätzlichen Fortbildungsbudget und dem gesonderten Pädagogischen Tag erhalten unsere Investitionen in die Digitalisierung der Schulen eine weitere pädagogisch-didaktische Fundierung, die unsere bestehenden Unterstützungsangebote ergänzt.
Der Pädagogische Tag ermöglicht eine zielgerichtete Fortbildung ganz nach den konkreten inhaltlichen und zeitlichen Vorstellungen und Bedürfnissen der Schule.
Mit dem zusätzlichen Fortbildungsbudget ermöglichen wir einen wertvollen Qualifizierungsimpuls zu Fragen des digitalen Lehrens und Lernens.
Das Ministerium für Schule und Bildung bereitet derzeit eine groß angelegte Digitale Fortbildungsoffensive vor, die Schulleitungen, Lehrkräften sowie Moderatorinnen und Moderatoren der staatlichen Lehrerfortbildung eine längerfristige Unterstützung bieten wird.
Die Fortbildungsoffensive soll das Lehren und Lernen in der digitalisierten Welt auf eine neue Grundlage stellen.
Diese digitalen Fortbildungsformate werden fortlaufend ergänzt und erweitert.

Die Finanzverwaltung von Nordrhein-Westfalen hat am heutigen Nachmittag ihre neue Fortbildungsakademie (FortAFin) in Bad Honnef eröffnet.
Das Gebäude, gelegen in einem Waldstück vor den Toren der Stadt, löst die ehemalige Fortbildungseinrichtung in Bad Godesberg ab.
Die Finanzverwaltung von Nordrhein-Westfalen hat am heutigen Nachmittag ihre neue Fortbildungsakademie (FortAFin) in Bad Honnef eröffnet.
Das Gebäude, gelegen in einem Waldstück vor den Toren der Stadt, löst die ehemalige Fortbildungseinrichtung in Bad Godesberg ab.
Der neue Standort bietet viel Platz und mehr technische Möglichkeiten als die bisherige Akademie, sodass die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Finanzverwaltung unter optimalen Bedingungen in Bereichen wie Digitalisierung, Bürgerfreundlichkeit, Führungsmanagement oder Rechtsfragen geschult werden können.

Ministerin Löhrmann betonte, dass zu einer nachhaltigen Qualitätsentwicklung an Schulen eine gute und passgenaue Fortbildung der Lehrerinnen und Lehrer gehöre.
Die Ministerin hob hervor, dass auch im Hinblick auf die Frage nach der Verbesserung der Leistungen der Schülerinnen und Schüler in Mathematik und Naturwissenschaften die Konferenz eine gute Plattform biete, sich über erfolgreiche Modelle in der Lehrerfortbildung über Ländergrenzen hinweg auszutauschen.
Wegweisend sei daher die Kooperation der Fortbildungseinrichtungen mit Fachinstitutionen aus der Wissenschaft: "Im Bereich der MINT-Fächer ermöglicht die Zusammenarbeit mit dem Deutschen Institut für Lehrerfortbildung Mathematik sowie dem EU-Projekt 'Mathematics and science for life!
Die zweitägige internationale Fachtagung bietet den Teilnehmenden aus Wissenschaft und Praxis die Möglichkeit, sich über Konzepte der Aus- und Fortbildung für Lehrkräfte im Bereich Mathematik und Naturwissenschaften auszutauschen und sich über die Bedingungen der Fortbildung in anderen Ländern zu informieren.

Die Fortbildung wird vom St. Franziskus Hospital Münster durchgeführt.
Neuerungen gibt es ab der nächsten Fortbildungseinheit, die am 28./29. November 2016 in Münster stattfindet: das Programm erhält wissenschaftliche Expertise vom Lehrstuhl Geriatrie der Universität Witten-Herdecke und der Bereich der Intensivmedizin bei geriatrischen Patientinnen und Patienten wird fachlich vertieft.
Mit wenigen, einfachen Fragen wird unter anderem abgeklärt, ob es Hinweise auf eine dementielle Erkrankungen gibt, um die weitere Behandlung gegebenenfalls anzupassen.

von Reformen der Lehrkräfteaus- und Lehrkräftefortbildung über die Lesezeit, digitale Tools wie LeOn, Skribi, divomath, zusätzliche Stunden für Deutsch und Mathematik an Grundschulen und die Fortführung der Fachoffensiven Deutsch und Mathematik bis zu Mindout, einem Programm zur Stärkung der sozial-emotionalen Kompetenzen.
Fragebögen und Muster-Datenblätter zum Download
* Fragebogen Primarstufe
* Fragebogen Sekundarstufe IB (Klasse 8-10)

Diese und ähnliche Fragen stellen sich Kinder im Grundschulalter.
Hier setzt das Fortbildungsprojekt NaWiT AS mit der neuen Internetseite an: Es will Lehrerinnen und Lehrern helfen, ihren Sachunterricht auf dem aktuellen Stand der Didaktik weiterzuentwickeln und mit den Kindern vermehrt naturwissenschaftliche und technische Themen aufzugreifen.

Lehrkräfte werden mit Präsenzfortbildungen und einer digitalen Lehrerhandreichung bei ihrer Arbeit mit dem digitalen Schulbuch unterstützt.
Während des Besuches von Schulministerin Sylvia Löhrmann demonstrierten die Schülerinnen und Schüler die Arbeit mit dem "mBook" und gingen beispielsweise der Frage nach, welche Merkmale das "Alte Ägypten" zur Hochkultur machten.
Auch in der Lehrerausbildung sollen Fragen der Medienkompetenz künftig einen festen und verbindlichen Platz erhalten.

Diese ist ein Baustein dafür, dass sich künftige Lehrkräfte den wesentlichen Zukunftsfragen an unseren Schulen stellen können, wie dem Umgang mit Heterogenität an Schulen sowie Chancen und Herausforderungen im Zusammenhang mit dem digitalen Wandel.
Bei den Projekten der nordrhein-westfälischen Universitäten geht es u.a. um die Frage, wie die Erfordernisse der Inklusion noch stärker in die Ausbildung und die Fortbildung der Lehrerinnen und Lehrer einfließen können - und welche neuen Möglichkeiten die Digitalisierung dabei bietet.

Ärztinnen und Ärzte werden dort eine zentrale Anlaufstelle haben, an die sie sich bei Verdachtsfällen mit offenen Fragen wenden können.
Das Zentrum übernimmt vielfältige Aufgaben: Es berät und unterstützt die Akteure im Gesundheitswesen bei Verdachtsfällen von Kindesmisshandlung in allen Fragen der Diagnostik, der Sicherung von Befunden sowie der Handlungs- und Rechtssicherheit.
Darüber hinaus organisiert es lokale Fortbildungs- und Netzwerkveranstaltungen.

Sie bekommen vom Ministe-rium für Bauen, Wohnen, Stadtentwicklung und Verkehr Nordrhein-Westfalen und von externen Partnern sowohl durch Online-Angebote als auch mit einer Fortbildung vor Ort Unterstützung.
Sie bekommen vom Ministerium für Bauen, Wohnen, Stadtentwicklung und Verkehr Nordrhein-Westfalen und von externen Partnern sowohl durch Online-Angebote als auch mit einer Fortbildung vor Ort Unterstützung.
Gefördert wird Weiterbildung und Schulung in Fragen der Organisation von Treffen, Methoden zur Ideenfindung, Problemlösung, Partizipation und Mobilisierung, der Nutzung digitaler Angebote wie zum Beispiel Crowdsourcing oder Crowdfunding, der Gestaltung von Blogs und anderen sozialen Medien.

Auf seine Initiative wurde in Kooperation mit dem Deutschen Anwaltsinstitut e.V. die Fortbildungen für die Notarinnen und Notare um regelmäßige Seminare zu allen notarrelevanten Themen erweitert.
Gleichzeitig beteiligte er sich federführend an der Überarbeitung des zweistufigen Fortbildungssystems zur Notarfachassistentin beziehungsweise Notarfachassistenten.
Seit dem Jahre 2000 kümmert sich Dr. Schüller als Mitglied des Kuratoriums der Stiftung des Marien-Hospitals Düsseldorf und des Verbundes Katholischer Krankenhäuser in Düsseldorf um alle dort anfallenden juristischen Fragen.

Wer finanziert die Fortbildung zur Gestalterin im Handwerk oder die Einführung in die elektronische Textverarbeitung?
Dies sind nur einige der Fragen, auf die die Lotsenplattform mit nur wenigen Klicks Antworten gibt.

Die Verwaltungsbereiche der Polizei stehen ebenso auf dem Stundenplan wie Trainingseinheiten vor Ort in der Fortbildungsstelle der jeweiligen Praktikumsbehörde und in den Bildungszentren des Landesamtes für Ausbildung, Fortbildung und Personalangelegenheiten der Polizei NRW.
Die Bewerbung um einen Praktikumsplatz erfolgt zentral beim Landesamt für Ausbildung, Fortbildung und Personalangelegenheiten der Polizei NRW (LAFP NRW) und ist ab dem 01.06.2021 möglich.
Für interessierte Eltern, Lehrerinnen und Lehrer findet am Samstag, 24. April 2021 eine Online-Fragerunde zur FOS-Polizei statt.

Von der Aus- und Fortbildung bis zum IT-Krisenmanagement: Das nordrhein-westfälische Ministerium für Wirtschaft, Innovation, Digitalisierung und Energie sowie das Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik (BSI) vertiefen die Zusammenarbeit und planen gemeinsame Projekte.
Von der Aus- und Fortbildung bis zum IT-Krisenmanagement: Das nordrhein-westfälische Ministerium für Wirtschaft, Innovation, Digitalisierung und Energie sowie das Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik (BSI) vertiefen die Zusammenarbeit und planen gemeinsame Projekte.
Deshalb ist es wichtig, dass wir uns intensiv mit der Frage der Datensicherheit auseinandersetzen.

Gerade junge Menschen, aber auch ihre Lehrerinnen und Lehrer brauchen Antworten auf diese Fragen.

Die Veranstaltung richtete sich an alle Lehrerinnen und Lehrer sowie Multiplikatorinnen und Multiplikatoren der Lehrerfortbildung.
In Fachvorträgen, Plenumsdiskussionen und Workshops diskutierten sie mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern sowie Vertreterinnen und Vertretern der Filmbranche über Fragen wie: "Kann Film im Unterricht Sprachbarrieren überwinden und die Kommunikation zwischen Schülerinnen und Schülern verbessern?"

Sie helfen, ganz praktische Fragen, die sich im Gerichtsalltag stellen, im persönlichen Kontakt anzusprechen und zu lösen.
An der Aus- und Fortbildung von Verwaltungsrichterinnen und Verwaltungsrichtern in Moldau wirken im Rahmen eines IRZ-Projekts auch Richterinnen und Richter aus Nordrhein-Westfalen als Experten mit.

So nehmen die Lehrkräfte unter anderen an intensiven Fortbildungen in europäischen Institutionen teil.
Einen Einblick in die tägliche Arbeit der Schule erhielt die Ministerin auch während einer Diskussion mit Oberstufenschülerinnen und -schülern, in der es vorwiegend um die Frage ging, wie Europa die Bildungspolitik beeinflusst.

Bürger haben hiermit die Möglichkeit, online Fragen rund um das Thema Cybersicherheit zu beantworten, um den eigenen Wissensstand zu überprüfen.
Je nachdem, welche Lücken oder Schwächen der Check offenbart, erhalten die Bürger zum Abschluss konkrete Hilfsangebote in Form von Informations-, Lern- oder Fortbildungsangeboten.

NRW ist in wichtigen Bildungsfragen ein wertvoller Partner der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens.
Unter anderem wurde eine Fortführung der Zusammenarbeit in den Bereichen Übergang von Schule zu Beruf, Europäisches Exzellenzlabel CertiLingua, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften und Schulleitungen und der Qualitätsanalyse beschlossen.

Als Hochschullehrer haben Sie, lieber Prof. Stichmann, Generationen von Biologielehrerinnen und -lehrern mit Fragen der Ökologie und des Umweltschutzes vertraut gemacht.
Dabei haben Sie sich weit über die Erfüllung dienstlicher Pflichten hinaus Verdienste um die Fort- und Weiterbildung von Pädagoginnen und Pädagogen erworben.

"ceres", das Cologne Center for Ethics, Rights, Economics, and Social Sciences of Health, ist ein Zentrum für die interdisziplinäre Forschung, Aus- und Fortbildung sowie Beratung zu gesellschaftsrelevanten Fragen im Bereich der Gesundheit.

4. Extremismusprävention in der Schule + Mehr Fachkräfte und Fortbildung für systemische Extremismusprävention Im Rahmen von "SystEx" sollen die schulpsychologischen Beratungsstellen bei allen Fragen rund um Radikalisierung, Extremismus und Gewalt noch intensiver unterstützt werden.

Ebenfalls übereinstimmend folgte die JUMIKO einem Beschlussvorschlag der Länder Nordrhein-Westfalen und Bayern, der auf eine höchstrichterliche Klärung grundsätzlicher Rechtsfragen abzielt.
Schnellere Klärung, eine einheitliche Rechtsprechung und Rechtsfortbildung - das sind die Ziele unseres Vorstoßes.

Kernaufgabe ist die landesweite Entwicklung und Durchführung von Fortbildungen und Supervisionsveranstaltungen.
Bereits im September 2016 hatte Ministerin Löhrmann eine enge Zusammenarbeit des Schulministeriums mit dem Unabhängigen Beauftragten für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs verabredet.

Sie können anlassbezogen von Justizbeschäftigten für ihre Arbeit herangezogen werden, um in konkreten interkulturellen und religionsspezifischen Fragen zu mitteln.
Sie entwickelt die justizspezifischen Fortbildungsmodule und stellt anschließend einen Pool von geschulten SKM.

Das heißt, dass die Entwicklung von Cybersicherheitskompetenzen in Aus-, Fort- und Weiterbildung zunehmend berücksichtigt werden sollen.
Aufgabe und Ziel der LGK sind neben der Beratung gesundheitspolitischer Fragen von übergreifender Bedeutung auch die Verabschiedung von Erklärungen und eine damit einhergehende Selbstverpflichtung zur Umsetzung.

Seit dem 13. Januar 2026 ist es amtlich: Der bisherige Referatsleiter Personal der Polizei und stellvertretender Gruppenleiter im Ministerium des Innern übernimmt die Leitung des Landesamtes für Ausbildung, Fortbildung und Personalangelegenheiten der Polizei NRW (LAFP NRW).
Seine umfassende Erfahrung in Personalfragen und seine Führungsverantwortung im Innenministerium sind eine hervorragende Grundlage für diese anspruchsvolle Aufgabe.

* In der "Digitalen Werkstatt Handwerk" der Kreishandwerkerschaft Paderborn-Lippe werden Aus- und Fortbildungen angeboten, die Handwerksbetrieben dabei helfen, ihr Geschäftsmodell zu digitalisieren.
Hier arbeiten Forscher aus den Disziplinen "Applied Health Science", "Energie und Mobilität" und "Wissenschaftsdialog" zusammen, um Fragen an der Schnittstelle von Medizintechnologie und Digitalisierung zu erforschen und zukunftsweisende Mobilitätslösungen, etwa im Bereich autonomes Fahren, zu entwickeln.

Mit ceres, dem Cologne Center for Ethics, Rights, Economics, and Social Sciences of Health, ist an der Universität zu Köln ein neues Zentrum für die interdisziplinäre Forschung, Aus- und Fortbildung sowie Beratung zu gesellschaftsrelevanten Fragen im Bereich der Gesundheit entstanden.

Hierbei helfen unter anderem verstärkte Fortbildungen.
Auch setzt die Reform neue Akzente in Fragen von Demokratiebildung oder der Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Nordrhein-Westfalen gilt bundesweit als Vorreiter mit der Finanzierung des Programms 'Gute Schule 2020', dem Medienpass NRW, der Digitalisierung der Lehrerausbildung und dem Ausbau der Lehrerfortbildung.
Der Pakt mache auch noch einmal deutlich, dass zentrale Fragen der Bildung gemeinsam von Bund und Ländern angegangen werden müssen.

Hierbei helfen unter anderem verstärkte Fortbildungen.
Auch setzt die Reform neue Akzente in Fragen von Demokratiebildung oder der Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Ab Oktober wird es zudem neue KI-Fortbildungen für Beschäftigte in Lehre und Verwaltung an Hochschulen geben.
Ein weiteres Handlungsfeld ist die Klärung von Rechtsfragen.

Schulministerin Löhrmann betonte, dass Inklusion neben den vom Land getätigten Investitionen auch eine "Frage der Haltung" sei: "Inklusion muss zunächst in den Köpfen der Menschen verankert werden.
Gerade weil die Haltung von Lehrerinnen und Lehrern zur Inklusion ein wichtiger Faktor im laufenden Inklusionsprozess ist, müssen wir Sorgen ernst nehmen und Lehrkräfte mit Fortbildungen auf inklusiven Unterricht vorbereiten.

Der Fragebogen kann in weniger als fünf Minuten anonym ausgefüllt werden und fragt u.a. ab, ob die Patientinnen und Patienten sich ausreichend über Hygieneregeln aufgeklärt fühlen und ihnen ausreichend Möglichkeiten beispielsweise zur Händedesinfektion angeboten wurden.
Hierzu zählen u.a. regelmäßige Aus-, Fort- und Weiterbildungen des medizinischen Personals sowie die vermehrte Teilnahme an der "Aktion saubere Hände".

Im gemeinsamen Austausch zwischen Landesregierung und WLV ging es nun um die Frage, wie die schulischen Angebote der Landwirtschaftsverbände die schulische Bildung für nachhaltige Entwicklung ergänzen können - sowohl im Unterricht als auch in der Schulentwicklung.
Die Ministerinnen Feller und Gorißen und der WLV haben vereinbart, auf der Grundlage der derzeit schon laufenden Aktivitäten der Landwirtschaft - ob Besuche von Schulklassen auf Höfen, ob Lehrerfortbildungen oder der Besuch von Expertinnen und Experten im Unterricht - gemeinsam weiterzuarbeiten.

Die Gemeinde hat sich mit der zentralen Frage beschäftigt, welche Schritte es für eine mittel- und langfristig erfolgreiche Integration von Geflüchteten und Menschen mit Einwanderungsgeschichte sowie für ein interkulturelles Zusammenleben aller Bürgerinnen und Bürger der Gemeinde Hüllhorst braucht.
Mit konkreten Maßnahmen, etwa der Gründung des Vereins ,MITTeinander in Hüllhorst e. V.' und mit gezielten Fortbildungsangeboten für Beschäftigte aber auch für Schulen, wird die Interkulturelle Öffnung vorangebracht.

Im neuen Zentrum können zu naturwissenschaftlichen, technischen und wirtschaftlichen Fragestellungen eng verzahnt Lösungen erarbeitet werden, von denen die Praxis und die Aus- und Fortbildung direkt profitieren", betonte Ministerin Heinen-Esser bei der Eröffnung: "
Die Dynamik der Veränderungsprozesse verlangt es, dass wir jetzt handeln, gleichzeitig sind noch viele Fragen offen.

ALPHA NRW steht seitdem jedem - Bürgerinnen und Bürgern sowie potenziellen und bestehenden Versorgungseinrichtungen - offen, der Information, Beratung und Unterstützung bei Fragen zur Versorgung am Lebensende in Nordrhein-Westfalen sucht.
"Die beiden Standorte von ALPHA in Bonn und Münster waren in den letzten 30 Jahren zwei tragende Brückenpfeiler bei der Gestaltung der hospizlichen und palliativen Versorgung in Nordrhein-Westfalen, von denen Impulse zur Entwicklung von Versorgungskonzepten, Fortbildungen von Ehrenamtlichen und zur regionalen Vernetzung ausgingen", erläutert Minister Laumann.

Das Umweltministerium hat über die GIZ ein dreijähriges Fortbildungsprogramm für junge Fach- und Führungskräfte aus dem Bereich Umwelt- und Klimaschutz ins Leben gerufen.
Rund 800 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus mehr als 70 Ländern hatten in Bonn mit internationalen Experten Fragen der globalen Nachhaltigkeit und Entwicklungspolitik diskutiert.

Das Kompetenzzentrum Kinderschutz im Gesundheitswesen (KKG NRW) berät und unterstützt seit 2019 Akteure im Gesundheitswesen bei Verdachtsfällen von Kindesmisshandlung in allen Fragen der Diagnostik, der Sicherung von Befunden sowie der Handlungs- und Rechtssicherheit.
Seit seiner Gründung hat das KKG NRW rund 2.400 Einzelfälle bearbeitet und rund 16.700 Teilnehmende im Rahmen von Fortbildungsveranstaltungen erreicht (jeweils Stand 12/2024).

Die Fachkräfte für Systemische Extremismusprävention haben die Aufgabe, die Arbeit der Schulpsychologischen Beratungsstellen bei Fragen zur Prävention von Radikalisierung, Extremismus und Gewalt zu unterstützen.
Dabei arbeiten sie eng mit den Schulen zusammen und beraten beispielsweise bei Vorfällen mit extremistischem Hintergrund in den Klassen, bieten Onlinefortbildungen etwa zum russischen Angriffskrieg auf die Ukraine an und unterstützen Lehrkräfte und weiteres schulischen Personal, damit sie mit herausfordernden Situationen handlungssicher umgehen können.

Quantentechnologien sollen mithelfen, neue Antworten auf große Fragen und Herausforderungen unserer Zeit zu liefern: Etwa für komplexe Zusammenhänge des Klimawandels, den Schutz der Umwelt, bessere Verkehrsströme oder abhörsichere Kommunikation durch Quantenverschlüsselung, um etwa Risiken für kritische Infrastrukturen durch Cyber-Angriffe zu reduzieren.
"EIN Quantum NRW" - das EIN steht für Education, Innovation und Networking - verbindet die exzellente Forschung und Entwicklung an mehr als einem Dutzend nordrhein-westfälischen Standorten in den Bereichen Quantencomputing, Quantenkommunikation, Enabling Technologies sowie zu den übergreifenden Themen Lehre, Fortbildung und Technologietransfer.

Für die nächste Zeit plant die Gedenkstätte die Aus- und Fortbildung von Studierenden, die dazu befähigt werden sollen, selbstständig durch die Ausstellung zu führen und die pädagogischen Angebote der Gedenkstätte zu unterstützen.
Ausgehend von den konkreten Ereignissen an ihrem historischen Ort klären sie über Herrschaft und Verbrechen der Nationalsozialisten auf, schaffen Raum für Fragen und Debatten und fördern das Bewusstsein für Menschenrechte, Demokratie und Toleranz - ohne den Zeigefinger zu erheben.

Die Rahmenkonzeption war überfällig - das hat sich auch in den Ergebnissen der Mitarbeiterbefragung gezeigt.
Eine wesentliche Grundlage für die Rahmenkonzeption war eine großangelegte Befragung zur Werteorientierung der Polizei Nordrhein-Westfalen.
Im Rahmen einer Befragung der Beschäftigten äußerten sich viele Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter unter anderem zum Thema Führung.
Zentrale Ergebnisse der Umfrage waren etwa die Wünsche nach einem einheitlichen Rahmen für Führung in der Polizei aber auch nach mehr Angeboten zur Unterstützung und Fortbildung von Führungskräften.

Grundlage für die Rahmenkonzeption war eine großangelegte Befragung zur Werteorientierung der Polizei Nordrhein-Westfalen.
Im Rahmen einer Befragung der Beschäftigten äußerten sich viele Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter unter anderem zum Thema Führung.
Zentrale Ergebnisse der Umfrage waren etwa die Wünsche nach einem einheitlichen Rahmen für Führung in der Polizei aber auch nach mehr Angeboten zur Unterstützung und Fortbildung von Führungskräften.
Die Rahmenkonzeption war überfällig - das hat sich auch in den Ergebnissen der Mitarbeiterbefragung gezeigt.