Das Land NRW und die Bertelsmann Stiftung haben "Vielfalt fördern" 2011 gemeinsam auf den Weg gebracht.
Entwickelt wurde die Maßnahme von einer Gruppe von Fortbildnern des Landes NRW, die von Professor Christian Fischer von der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster und von Professorin Bettina Amrhein von der Universität Bielefeld begleitet wurde.
Seitdem hat sich die Fortbildung auf der Grundlage des Feedbacks aus der Praxis und der wissenschaftlichen Evaluation durch Prof. Lipowsky von der Universität Kassel beständig weiterentwickelt.
"Vielfalt fördern" wendet sich an Kollegien und Lehrerteams und unterstützt ihre Zusammenarbeit bei der Unterrichtsentwicklung.
Momentan wird die Fortbildung für Schulen mit Sekundarstufe I in 32 Regionen des Landes angeboten.

Der Landeslehrpreis nimmt die gesamte Arbeit der Lehrenden in den Blick.
Neben der Ausgestaltung von Lehrveranstaltungen und Prüfungen spielen bei der Bewertung auch die Beratung und Betreuung von Studierenden sowie Beiträge zur Entwicklung von Studiengängen eine entscheidende Rolle.
Herausragende Leistungen drücken sich beispielsweise darin aus, dass Lehrende experimentierfreudig sind und ihre Lehre stetig auf der Grundlage des studentischen Feedbacks weiterentwickeln.
Das Preisgeld beträgt für jede Kategorie 50.000 Euro und soll für die Weiterentwicklung der Lehre der Preisträgerinnen und Preisträger eingesetzt werden.
Insgesamt gingen in diesem Jahr 66 Vorschläge und Bewerbungen von 29 Hochschulen in Nordrhein-Westfalen ein, die von einer Jury aus Lehrenden und Studierenden von Hochschulen außerhalb Nordrhein-Westfalens bewertet wurden.

Eine wesentliche Grundlage für die Rahmenkonzeption war eine großangelegte Befragung zur Werteorientierung der Polizei Nordrhein-Westfalen.
Eine 74-köpfige Landesarbeitsgruppe unter Leitung des Inspekteurs der Polizei, Michael Schemke, und der Mitarbeit von Prof. Dr. Jürgen Weibler von der Fernuniversität Hagen hat die Anregungen aufgenommen und das Grundlagenpapier erstellt.
Zukünftig stehen den Führungskräften eine Vielzahl an Führungsinstrumenten zur Verfügung, darunter ein mehrdimensionales Führungsfeedback sowie Coaching- und Supervisionsangebote.

Ein Algorithmus bestimmt auf dieser Daten-Grundlage, wo ein Schwerpunkt liegt, an dem die Wahrscheinlichkeit für weitere Einbrüche hoch ist - und an dem die Polizei deshalb besonders präsent und aufmerksam ist.
Das Feedback ist durchweg positiv: "Bei den Polizeibeamtinnen und -beamten genießt SKALA hohe Akzeptanz", sagte der Minister.

Eine 74-köpfige Landesarbeitsgruppe unter Leitung des Inspekteurs der Polizei, Michael Schemke, und der Mitarbeit von Prof. Dr. Jürgen Weibler von der Fernuniversität Hagen hat die Anregungen aufgenommen und das Grundlagenpapier erstellt.
Weitere Maßnahmen sind derzeit noch in der Entwicklung: Darunter ein Konzept für ein mehrdimensionales Führungsfeedback sowie Coaching- und Supervisionsangebote.

Ministerin Feller: "Das Schuldatenblatt und die Ergebnisse aus dem Schülerfeedback sind die Grundlage für Zielvereinbarungsgespräche zwischen Schulen und Schulaufsicht.

Ausgewählt wurden die Schulen von der oberen Schulaufsicht und dem Projektteam der Universität Siegen auf der Grundlage der eingereichten Bewerbungen und der darin vorgestellten schuleigenen Konzepte rund um die Themen Digitalisierung und KI.
Der Einsatz von KI wird eine Lehrkraft niemals ersetzen können, kann aber den Unterricht ergänzen: KI kann den einzelnen Schülerinnen und Schülern unmittelbares und direktes Feedback geben, gezielt auf ihre individuellen Stärken und Schwächen eingehen und sie damit in ihrem Lernprozess unterstützen.

"Gut ausgebildete und angemessen bezahlte Beschäftigte sowie ausgeprägte Mitbestimmungsstrukturen in Betrieben sind Grundlage von unternehmerischem Erfolg.
Die Landesregierung wird bei der für 2015 geplanten Erarbeitung einer Nachhaltigkeitsstrategie dieses Feedback berücksichtigen.

Eine stetige Feedback- und Abstimmungsschleife, auch in der Praxisphase gewährleistet eine kontinuierliche Präzisierung bezüglich der Bedarfe der Justizmitarbeitenden.
Die Grundlage für die Aufqualifizierung zu SKM der Justiz bildet die 18-monatige Vollzeit-Basisqualifizierung der SprInt geG.