11. August 2019 Schultafel Foto: iStockfoto.
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Vor 100 Jahren wurde die Grundschule in Deutschland in ihrer jetzigen Form aus der Taufe gehoben.
Schule und Bildung
Heute (11. August 2019) vor 100 Jahren wurde die Grundschule in Deutschland in ihrer jetzigen Form aus der Taufe gehoben.

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Landesregierung schärft ihren FOKUS auf Deutsch und Mathematik an Grundschulen
Grundschullehrkräfte in Nordrhein-Westfalen bekommen weiterhin umfangreiche Unterstützung für ihren Unterricht in Deutsch und Mathematik.

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Landesregierung stärkt Deutsch und Mathematik an Grundschulen
19. März 2025 phb Lehrerin, Grundschule Foto: Shutterstock.com / Elena Nichizhenova
Alle Grundschulen in Nordrhein-Westfalen nutzen künftig je eine Stunde mehr pro Woche für Unterricht und Förderung in Deutsch und Mathematik.

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Ministerin Gebauer: Mit den Fachoffensiven Deutsch und Mathematik stärken wir das fachliche Lernen in der Grundschule
27,5 Millionen Euro für die Stärkung der Fachlichkeit in der Grundschule
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer hat die neuen Fachoffensiven Deutsch und Mathematik für die Grundschule vorgestellt.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer hat die neuen Fachoffensiven Deutsch und Mathematik für die Grundschule vorgestellt: "Die Landesregierung hat mit dem Masterplan Grundschule bereits im vergangenen Jahr ein umfassendes Programm zur Stärkung der Grundschule gestartet.

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Grundschule in Hamm gewinnt Deutschen Schulpreis 2019
Eine Grundschule aus Nordrhein-Westfalen hat den mit 100.000 Euro dotierten Deutschen Schulpreis 2019 gewonnen.
Eine Grundschule aus Nordrhein-Westfalen hat den mit 100.000 Euro dotierten Deutschen Schulpreis 2019 gewonnen: die Gebrüder-Grimm-Schule in Hamm.

13. März 2023 phb Lehrer, Grundschule Foto: Shutterstock.com / ESB Professional
In der Grundschule wird die Basis für die weitere Bildungsbiografie gelegt.
Universitäten in ganz Deutschland sind daher in der Ausbildung neuer Lehrerinnen und Lehrer gefordert.
Mit einer innovativen Zusammenarbeit wollen drei Universitäten in Nordrhein-Westfalen einen neuen Weg einschlagen, Studienplätze für das Grundschullehramt an einem weiteren Standort anzubieten.
In der Grundschule wird die Basis für die weitere Bildungsbiografie gelegt.
Universitäten in ganz Deutschland sind daher in der Ausbildung neuer Lehrerinnen und Lehrer gefordert.
Mit einer innovativen Zusammenarbeit wollen drei Universitäten in Nordrhein-Westfalen einen neuen Weg einschlagen, Studienplätze für das Grundschullehramt an einem weiteren Standort anzubieten.

Mehr Fachunterricht für Deutsch und Mathematik in der Grundschule
In den Grundschulen des Landes soll künftig mehr Unterricht in den Fächern Deutsch und Mathematik erteilt werden.
Auf diesem Weg gehen wir konsequent weiter voran und erhöhen dazu in einem weiteren Schritt in der Grundschule die Stundenzahl in den Fächern Deutsch und Mathematik.

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Ministerin Gebauer: Nordrhein-Westfalen geht pragmatische Wege, um Lehrermangel an Grundschulen zu bekämpfen
Studie der Bertelsmann Stiftung zum Lehrerbedarf an Grundschulen
Zur heute vorgestellten Studie der Bertelsmann Stiftung zum Lehrerbedarf an den Grundschulen erklärt Schulministerin Yvonne Gebauer: "Die Analyse der Bertelsmann Stiftung ist zutreffend und eine richtige Darstellung der schwierigen Situation bei der Lehrerversorgung in ganz Deutschland."
Zur heute vorgestellten Studie der Bertelsmann Stiftung zum Lehrerbedarf an den Grundschulen erklärt Schulministerin Yvonne Gebauer: "Die Analyse der Bertelsmann Stiftung ist zutreffend und eine richtige Darstellung der schwierigen Situation bei der Lehrerversorgung in ganz Deutschland.

3. Februar 2021 phb Lehrerin, Grundschule Foto: Shutterstock.com / Elena Nichizhenova
Im Baukasten des Masterplans Grundschule sorgt ab sofort ein weiterer Baustein für die Weiterentwicklung der Grundschule: Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer hat auf einer digitalen Veranstaltung eine neu erarbeitete Handreichung im Rahmen der Fachoffensive Mathematik in der Grundschule vorgestellt.
Im Baukasten des Masterplans Grundschule sorgt ab sofort ein weiterer Baustein für die Weiterentwicklung der Grundschule: Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer hat auf einer digitalen Veranstaltung eine neu erarbeitete Handreichung im Rahmen der Fachoffensive Mathematik in der Grundschule vorgestellt.
Mit dem Themenheft "Rechenschwierigkeiten vermeiden" ist der Fokus der ersten Ausgabe der als Reihe konzipierten Veröffentlichung klar umrissen: Ziel ist, das Auftreten von Rechenschwierigkeiten bei Grundschulkindern unwahrscheinlicher werden zu lassen.
Dazu wurde von einem Team von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern der Technischen Universität Dortmund unter Mitarbeit von Grundschullehrkräften eine rund 60-seitige Unterstützung für die Lehrerinnen und Lehrer entwickelt.
Damit liegt nun erstmals auch eine Handreichung für den Mathematikunterricht in Grundschulen vor.
Im Sommer 2019 hatte das Ministerium für Schule und Bildung bereits die Handreichung Deutsch für einen systematischen Rechtschreibunterricht in der Grundschule veröffentlicht.

Eine Grundschule zu leiten ist eine herausfordernde Aufgabe, für die ich Ihnen meinen großen Respekt und meine Anerkennung ausdrücken möchte.
Ministerin Löhrmann machte darauf aufmerksam, dass die Grundschule seit vielen Jahren die reformfreudigste Schulform in Deutschland sei.
Nicht nur beim Thema Heterogenität ist die gute Arbeit an den Grundschulen grundlegend und wegweisend für alle folgenden Stufen und Formen des Bildungssystems.
Zu den Aufgaben der letzten Jahre, wie beispielsweise die Qualitätsentwicklung im Offenen Ganztag, kommen neue Herausforderungen auf die Grundschulen zu, insbesondere die Umsetzung des 8. Schulrechtsänderungsgesetzes zur Sicherung eines qualitativ hochwertigen und wohnortnahen Grundschulangebots in NRW sowie das Gesetz zur schulischen Inklusion.

Kardinal-von-Galen-Europaschule (Grundschule Laggenbeck)
Stadtverband Monheim am Rhein der Europa-Union Deutschland

In der Gemeinschaftsgrundschule Bruckhausen in Duisburg liest er aus "Otto die kleine Spinne" von Guido van Genechten.
Anschließend stellt er Kindern der Städtischen Gemeinschaftsgrundschule Gebhardtstraße die Geschichte "Eine gemütliche Wohnung" von Paul Maar und Norman Junge vor.
Seit dem Schuljahr 2023/24 gibt es an den Grundschulen eine verbindliche Lesezeit von mindestens 3 x 20 Minuten pro Woche.
Seit diesem Schuljahr wird an den Grundschulen eine Stunde mehr Deutsch und auch eine Stunde mehr Mathematik unterrichtet.

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Ministerin Gebauer: Nordrhein-Westfalen würde Rechtsanspruch auf Ganztag in der Grundschule unter Beteiligung des Bundes ermöglichen
Schulministerin Yvonne Gebauer nannte die Ergebnisse der PISA-Sonderauswertung ermutigend: "Es ist ein gutes Zeichen, dass es Deutschland gelungen ist, die Bildungschancen zu verbessern.
In nur wenigen OECD-Ländern ist der Anteil von Schülerinnen und Schüler aus sozial schwierigen Verhältnissen, die in der Schule gut abschneiden, so stark gewachsen wie in Deutschland.

Schulministerin Yvonne Gebauer hat einen weiteren Baustein für den Masterplan Grundschule vorgestellt.
Mit einer neuen Handreichung als Leitfaden für Lehrerinnen und Lehrer und erstmals auch mit einem verbindlichen Grundwortschatz wird der Rechtschreibunterricht an den Grundschulen gestärkt.
Schulministerin Yvonne Gebauer hat einen weiteren Baustein für den Masterplan Grundschule vorgestellt.
Mit einer neuen Handreichung als Leitfaden für Lehrerinnen und Lehrer und erstmals auch mit einem verbindlichen Grundwortschatz wird der Rechtschreibunterricht an den Grundschulen gestärkt.
"Die Regeln der deutschen Rechtschreibung können und müssen von der ersten Klasse an gelernt werden", erklärte Ministerin Gebauer zum Auftakt einer Fachtagung in Düsseldorf.

Die direkte Umgebung der Grundschule ist damit Lernanlass, sich mit der Geschichte und den Lebenswegen der dort begrabenen Menschen, der Umstände ihres Todes und dem heutigen Umgang mit diesem geschichtlichen Erbe zu beschäftigen.
Seit 2016 besteht zwischen der Gemeinschaftsgrundschule Oberbrügge, dem Archiv des Märkischen Kreises und dem Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge eine Bildungspartnerschaft.
Mit der Grundschule Oberbrügge ist erstmalig eine Grundschule Projektpartner.

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Grundschulen erhalten Materialsammlung für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht / Mathematikprojekt "PIK AS"
Alle Grundschulen in Nordrhein-Westfalen werden zu Beginn des neuen Jahres mit einer umfangreichen Materialsammlung für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht ausgestattet.
Die Materialsammlung "Mathe ist Trumpf" wurde im Rahmen des Projekts "PIK AS" zur Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts an Grundschulen entwickelt.
Das erste Exemplar der im Cornelsen Verlag erschienenen Materialsammlung wurde an Schulministerin Sylvia Löhrmann und Dr. Klaus Kinkel, Vorsitzender der Deutschen Telekom Stiftung, übergeben.

Ich freue mich, dass sich unsere 90 Kooperationsgrundschulen als NRW-Sportgrundschulen auszeichnen können.
Auch mit Blick auf die deutsche Bewerbung um die Olympischen und Paralympischen Spiele wird deutlich, wie wichtig eine starke Nachwuchsförderung ist.
Die 18 NRW-Sportschulen haben an ihren Standorten jeweils Kooperationen mit fünf Grundschulen aufgebaut.
Dafür arbeiten die NRW-Sportschulen, Grundschulen und Sportvereine sowie Sportverbände eng zusammen.

Sie besteht aus einer Kindertageseinrichtung und einer Grundschule.
Dies gilt auch für die Grundschule.
Die Idee der sogenannten Élysée-Kindertageseinrichtung geht zurück auf eine Entscheidung der Regierungen der Bundesrepublik Deutschland und der Französischen Republik im Rahmen der Unterzeichnung der deutsch-französischen Agenda 2020 anlässlich des 12. Deutsch-Französischen Ministerrates am 4. Februar 2010.
Beide Länder haben sich das Ziel gesetzt, bis zum Jahr 2020 mindestens 200 zweisprachige deutsch-französische Kindertageseinrichtungen einzurichten.

Wie bei der Lesezeit werden wir unsere Grundschulen auch auf ihrem Weg zu einer zeitgemäßen Schreibkultur eng begleiten.
Neben den Grundschulen unterstützt das Schulministerium auch Lehrkräfte an weiterführenden Schulen und Berufskollegs bei der Planung und Gestaltung ihres Unterrichts, konkret bei der fachbezogenen Sprachbildung für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler.
Im Kern geht es darum, das sprachliche Lernen in Zukunft möglichst früh mit dem fachlichen Lernen zu verknüpfen, sodass die Jugendlichen während der sogenannte Erstförderung die deutsche Sprache schon mit konkretem Bezug zu den Unterrichtsfächern lernen.

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Deutscher Lehrerpreis prämiert Lehrkräfte aus Nordrhein-Westfalen
4. Mai 2021 phb Lehrer, Grundschule Foto: Shutterstock.com / ESB Professional
Zwei Lehrkräfte aus Nordrhein-Westfalen und ein Schulleitungs-Team wurden heute mit dem bundesweiten Deutschen Lehrerpreis ausgezeichnet.
Zwei Lehrkräfte aus Nordrhein-Westfalen und ein Schulleitungs-Team wurden heute mit dem bundesweiten Deutschen Lehrerpreis ausgezeichnet.

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Ministerin Gebauer: Die Partnerschaft von Schulen und Sportvereinen in der OGS ist beispielhaft für die vielfältigen Angebote im Ganztag
Grundschule aus Nordrhein-Westfalen belegt 2. Platz beim Deutschen Schulsportpreis
Die Regenbogenschule aus Dormagen hat beim Deutschen Schulsportpreis den 2. Platz belegt.
Die Grundschule wurde in Berlin für ihre vorbildliche Kooperation im offenen Ganztag mit dem Sportverein TSV Bayer Dormagen ausgezeichnet und erhält dafür ein Preisgeld in Höhe von 3.000 Euro.

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Drei Auszeichnungen beim Deutschen Lehrkräftepreis gehen nach Nordrhein-Westfalen
31. März 2025 phb Lehrer Grundschule Schüler Lernen Foto: pexels.com / Max Fischer
Jedes Jahr vergeben die Heraeus Bildungsstiftung und der Deutsche Philologenverband den Deutschen Lehrkräftepreis an Lehrkräfte und Schulleitungen, die sich in herausragender Weise engagieren und innovative Unterrichtsprojekte umsetzen.

Im Februar 2015 wurde der Medienpass NRW mit dem Sonderpreis des Deutschen Bildungsmedienpreises "digita" ausgezeichnet.
Es gibt ihn mittlerweile in drei Versionen: für die Grundschule, für die Klassen fünf und sechs sowie für die Jahrgangsstufen sieben bis neun bzw. zehn.
Inzwischen wird der Medienpass NRW an 1.700 Grundschulen und fast 500 weiterführende Schulen eingesetzt.
Seit Beginn des Schuljahres 2015/16 wird an fünf Grundschulen in NRW das Projekt "Informatik an Grundschulen" durchgeführt.

Zum kommenden Schuljahr 2025/26 plant das Schulministerium, erstmals allen Grundschulen ein digitales Screening-Verfahren zur Verfügung zu stellen, um die Lernstände der angehenden Erstklässlerinnen und Erstklässler schon bei der Schulanmeldung zu erfassen und eine passgenaue Förderung in die Wege zu leiten.
Ebenfalls ab dem kommenden Schuljahr greift die jüngst beschlossene Änderung der Ausbildungsordnung für die Grundschulen, mit der die Fächer Deutsch und Mathematik in der Primarstufe gestärkt werden.
Unterstützt wird die Leseförderung sowohl an Grund- als auch an weiterführenden Schulen unter anderem durch den Leseraum Online, kurz: LeOn, der Anfang 2025 mit dem Deutschen Lesepreis der Stiftung Lesen ausgezeichnet wurde.

Er stellt eine verbindliche Zielmarke für die Vermittlung von Deutschkenntnissen in den Grundschulen dar.
5. Überarbeitung des Lehrplans Deutsch Grundschule Bis zum Schuljahr 2019/2020 wird das Landesinstitut QUA-LiS die Einberufung einer Lehrplankommission fachlich vorbereiten und umsetzen.

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Deutscher Lehrkräftepreis: Vier Auszeichnungen gehen an sechs Lehrkräfte aus Nordrhein-Westfalen / Ministerin Feller: Gratulation an herausragende Lehrkräfte, die stellvertretend für viele engagierte Lehrkräfte im Land stehen
23. Februar 2026 phb Lehrer, Grundschule Foto: Shutterstock.com / ESB Professional

neben seinen Verdiensten um den Fußball und die deutsch-griechische Freundschaft gilt sein Einsatz in verschiedenen Stiftungen vorrangig Menschen mit Behinderung, Kita- und Grundschulkindern, aber auch der Resozialisierung von Strafgefangenen.

Zum Start des neuen Schuljahres hat Schulministerin Feller weitere Maßnahmen zur Stärkung der Basiskompetenzen in den Grundschulen und den weiterführenden Schulen vorgestellt.
Ein Kernpunkt: An den Grundschulen wird es jeweils eine Stunde mehr Deutsch- und Mathematikunterricht geben.
Ziel der Initiative ist es, die Vorlesekultur in Deutschland zu stärken, die Begeisterung für das Lesen und Vorlesen weiterzugeben sowie für die bildungspolitische Bedeutung des Themas zu sensibilisieren.

o Nordrhein-Westfalen hat ein eigenständiges Grundschullehramt eingeführt, um der Bedeutung des frühen Lernens Rechnung zu tragen.
Alle zukünftigen Grundschullehrkräfte erhalten eine obligatorische Ausbildung in den beiden Kernfächern Mathematik und Deutsch, so dass in der Grundschule ein solides Fundament für die weitere Schullaufbahn der Schülerinnen und Schüler gelegt wird.

Nach dem letzten Bildungstrend für die Grundschulen hat das Schulministerium einen klaren Fokus auf die Basiskompetenzen gelegt und beispielsweise an den Grundschulen eine verbindliche Lesezeit eingeführt.
Seit diesem Schuljahr wird an Grundschulen zudem jeweils eine Stunde mehr Deutsch und Mathematik unterrichtet.
So wird in den Grundschulen eine gute Grundlage für die gesamte Schullaufbahn gelegt.

Schulministerin Gebauer besucht morgen die Katholische Grundschule Florensstraße in Düsseldorf und wird dort um 8.30 Uhr den Schülerinnen und Schülern aus dem Buch "Der Räuber Hotzenplotz und die Mondrakete" von Otfried Preußler vorlesen.
Das Vorlesen hat an den Grundschulen seinen festen Platz.
Der Bundesweite Vorlesetag ist eine Initiative der Stiftung Lesen, der Wochenzeitung DIE ZEIT und der Deutsche Bahn.

Bruno absolviert zurzeit in den Fächern Deutsch, Mathematik und Sport seinen Vorbereitungsdienst an einer Grundschule.
Zum laufenden Wintersemester haben wir daher gemeinsam mit den Hochschulen insgesamt 465 weitere neue Studienplätze für das Grundschullehramt und die Sonderpädagogik eingerichtet.

MINT-Förderung in der Grundschule
Gezielte Nachwuchsförderung in den MINT-Fächern beginnt in der Grundschule.
Gezielte Nachwuchsförderung in den MINT-Fächern beginnt in der Grundschule.
Schulministerin Yvonne Gebauer betonte den besonderen Stellenwert der naturwissenschaftlich-technischen Bildung: "Nach einer aktuellen OECD-Studie hat Deutschland im internationalen Vergleich die höchste Studienanfänger- und Absolventenquote in den MINT-Fächern.

Deutschlands größten alljährlichen Schülerzeitungswettbewerb veranstalten die Bundesländer zusammen mit der Jugendpresse Deutschland.
Dabei scheuen sich die Redaktionen nicht, sich auch in kontroverse Debatten einzumischen", sagt Elena Everding, Geschäftsführender Bundesvorstand der Jugendpresse Deutschland e.V.

Das schlechte Abschneiden Deutschlands ist jedoch keine Überraschung, denn auch die Ergebnisse der jüngsten nationalen und internationalen Vergleiche waren nicht gut.
Das beginnt in der Grundschule und muss in den weiterführenden Schulen fortgesetzt werden.

" Die Ministerin weist darauf hin, dass das Ministerium für Schule und Bildung bereits vor zwei Jahren zielgerichtete Maßnahmen zur Stärkung der Fachlichkeit in der Grundschule ergriffen habe, die erst noch nachhaltige Wirkung entfalten müssten. "
Die Bildungslücken, die bei unseren Kindern in den Grundschulen entstehen, werden einige sicher ein Leben lang begleiten", so die Ministerin.

Nordrhein-Westfalen veranstaltet den bundesweiten Wettbewerb gemeinsam mit der Jugendpresse Deutschland und den anderen Ländern.
* VKS-Nachrichten, Von-Ketteler-Schule in Oelde (Grundschulen, 1. Platz)
* Kunterbunte Seepost, Freie Schule am See in Sundern (Förderpreis Grundschulen)

Regierungspräsident Thomas Schürmann fügte hinzu: "Als Grundschullehrkräfte übernehmen Sie eine besondere Verantwortung, denn in den ersten Schuljahren wird das Fundament für eine erfolgreiche Bildungslaufbahn gelegt.
Nachdem die LAA von Sabine Sprünken, Leiterin des Zentrums für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfSL) Neuss, vereidigt wurden, bereiten sie sich in der kommenden Zeit auf ihre Arbeit als Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer vor und werden im Rahmen des Vorbereitungsdienstes in der Regel in drei Fächern ausgebildet.
Während die ersten beiden Fächer - Mathematik und Deutsch - gesetzt sind, ergibt sich das dritte Studienfach aus den jeweiligen Studienleistungen und war frei wählbar.

Mit dem Jakob Muth-Preis werden seit dem Jahr 2009 Schulen ausgezeichnet, die vorbildlichen inklusiven Unterricht anbieten und Impulse für die Entwicklung der Inklusion in Deutschland setzen.
Er wird getragen von der Beauftragten der Bundesregierung für die Belange behinderter Menschen, der Deutschen UNESCO-Kommission, der Sinn-Stiftung sowie der Bertelsmann-Stiftung.
Neben der Grundschule Wolperath-Schönau gingen dieses Jahr weitere Preise an zwei Einzelschulen aus Hamburg und Rheinland-Pfalz sowie an einen Schulverbund aus Schleswig-Holstein.
Beworben hatten sich über 100 Schulen aller Schulformen aus ganz Deutschland.

Sie sorgen für eine entspannte und ruhige Atmosphäre und achten darauf, dass während des Frühstücks deutsch gesprochen wird.
Ein großes Lebensmittelunternehmen spendet die für ein ausgewogenes Frühstück benötigten Lebensmittel für das brotZeit-Projekt in Nordrhein-Westfalen wie in ganz Deutschland.
Seit 2009 gibt es den Verein brotZeit, der deutschlandweit an mittlerweile 283 Schulen Frühstück an mehr als 12.000 bedürftige Kinder an Grund- und Förderschulen ausgibt.

Er engagiert sich vor allem im Bereich Bildung und unterstützt beispielsweise Sportprojekte an Ganztags-Grundschulen.
Darüber hinaus hat Dr. Klaus Engel durch sein jahrelanges Engagement die Industrie in Deutschland und besonders in Nordrhein-Westfalen gestärkt.
Für diesen vielfältigen Einsatz wurde ihm das Verdienstkreuz am Bande des Verdienstordens der Bundesrepublik Deutschland ausgehändigt.

Dazu wird die Ausbildungsordnung für die Grundschule geändert.
Im Jahr 2028 wird die Anmeldung zur Grundschule erstmals im Frühjahr stattfinden.
* Verfügen die Kinder nicht über die notwendigen deutschen Sprachkenntnisse, um aktiv am Unterricht teilzunehmen, besuchen sie im Schuljahr vor der Einschulung in der Regel zweimal pro Woche für jeweils zwei Stunden verpflichtend eine ABC-Klasse.
* Die ABC-Klassen werden grundsätzlich von Grundschullehrkräften sowie von sozialpädagogischen Fachkräften aus der Schuleingangsphase durchgeführt.

Durch seine Ideen und Anregungen gelang es ihm, den Tischtennissport in Löhne und im Kreis Herford populär zu machen.
Durch seine frühere berufliche Tätigkeit als Rektor einer Grundschule lag ihm dabei stets und in besonderer Weise die Kinder- und Jugendarbeit am Herzen.
Von 1964 bis 1992 und von 1998 bis 2019 fungierte Dieter Steffen zudem als Vorsitzender des Westdeutschen Tischtennis-Verbandes.
Darüber hinaus engagierte er sich seit 1997 auch auf Bundesebene als Vizepräsident Jugend im Deutschen Tischtennis-Bund (DTTB).

In diesem Jahr sind auch zwei Jugendliche in dem Projektkurs, die selbst als Grundschulkinder an der ersten Osterakademie teilgenommen haben.
Insgesamt machen diesmal 93 Grundschulkinder mit.
Ins Leben gerufen wurde die Akademie von Dr. Beate Schulte, Lehrerin für Chemie und Geschichte an der Luisenschule, die für ihr Engagement 2018 mit dem Deutschen Lehrerpreis ausgezeichnet wurde.

Wie überall in Deutschland gibt es auch an unseren Schulen grundlegende Herausforderungen, für deren Bewältigung wir einen langen Atem brauchen.
Zu der guten personellen Entwicklung tragen unter anderem 1.917 Alltagshelferinnen und Alltagshelfer an Grundschulen, Förderschulen und weiterführenden Schulen bei.
1.605 dieser Menschen, die Lehrerinnen und Lehrer bei nicht-unterrichtlichen Tätigkeiten entlasten, arbeiten an Grundschulen, 275 an Förderschulen, 24 an Hauptschulen, 12 an Realschulen und eine an einer PRIMUS-Schule.

Frankreichfest, Praktikumsbörse für junge Leute, verstärktes Engagement in Euregio, Rat der Gemeinden und Räte Europas (RGRE) und EUROCITIES Kranenburg Bilinguale Grund- und Realschule, Tag der Begegnung von niederländischen und deutschen Ratsmitgliedern, dt.-nl.
Kunstroute, alle zwei Jahre wird der "Grenzland-Schützenkönig" ermittelt, Städtepartnerschaft mit Körmend (Ungarn) gemeinsam mit niederländischer Grenzgemeinde, Europapreis-Träger, "digitaler Marktplatz" www.mienthuus.de Südlohn Projekt "Die Nachbarsprache früh lernen" - zusammen mit der Gemeente Winterswijk, Regio Achterhoek und einer niederländischen Partnerschule, deutsch-niederländische Arbeitsgruppe der Stadträte, Brüssel-Reisen, zweisprachige Euregio-Sprechstunde, Veranstaltungsreihe zur Unterzeichnung der "Burloer Konvention", die im 18. Jh. auf friedlichem Wege zur Beilegung von Grenzkonflikten beitrug;
Gemeinsames Begehen des "Befreiungstags" in den Niederlanden und des "Volkstrauertags" auf deutscher Seite, Sprachkurse; Ausrichtung des "Limburgse Bestuurderdag", der Bürgermeister, Beigeordnete und Ratsvertreter aus den Niederlanden und Deutschland zusammenbringt;

Der Sonderpreis der Nordrhein-Westfalen-Stiftung wurde von Stiftungspräsident Eckhard Uhlenberg an "Das Zweitzeug*innen-Projekt in Deutschland" des Zweitzeugen e.V. aus Essen verliehen.
Die Vision des Vereins ist, dass alle Menschen in Deutschland als Zweitzeug:innen die Geschichten von Holocaust-Überlebenden weitererzählen und damit die Vergangenheit vor dem Vergessen bewahren.
Kinder und Jugendliche sollen stark gemacht werden gegen Antisemitismus und Rassismus.
Das Mentoringprogramm Balu und Du hat sich zum Ziel gesetzt, bestehende Bildungsungerechtigkeiten durch ein Mentoring Modell für Grundschulkinder im Bereich des außerschulischen und informellen Lernens abzufedern.

Schulministerin Sylvia Löhrmann hat im Rahmen des bundesweiten Vorlesetages Grundschülerinnen und Grundschülern der Libellen-Grundschule in Dortmund aus dem Buch "Mimi" von Doris Dörrie vorgelesen.
Ziel der Initiative ist es, die Vorlesekultur in Deutschland zu stärken, die Begeisterung für das Lesen und Vorlesen weiterzugeben und für die bildungspolitische Bedeutung des Themas zu sensibilisieren.
Mit mehr als 40.000 Vorleserinnen und Vorlesern ist der "Bundesweite Vorlesetag" nicht nur rekordverdächtig, sondern auch das größte Vorlesefest Deutschlands.

Die Landesregierung und die Universitäten reagieren auf die jüngste Lehrerbedarfsprognose für das Land Nordrhein-Westfalen und erhöhen die Zahl der Studienplätze in den Lehramtsstudiengängen für Grundschulen deutlich.
So stehen im Studienjahr 2018/2019 insgesamt 2.220 Bachelor-Studienplätze im Grundschullehramt bereit.
Die Bachelor-Studienplätze für das Grundschullehramt sind an allen Universitäten zulassungsbeschränkt.

Lea Heilig und Yannik Rehr wollen Lehrkräfte an Grundschulen werden, sie in Rheine, er in Arnsberg.