Mit dem Kongress knüpft die Landesregierung an den Aktionsplan "Schwimmen lernen in Nordrhein-Westfalen 2019 bis 2022" an, der mit einem Bündel von Maßnahmen die Schwimmfähigkeit von Kindern verbessern will.
Nach einer Einführung von Prof. Dr. Thomas Abel, Prorektor für Kommunikation, Digitalisierung und Diversität der Deutschen Sporthochschule Köln, referierte Prof. Dr. Tim Bindel von der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz zu dem Thema "Wir können schwimmen - ein menschliches Phänomen zwischen Kultur, Sport und Überlebenstechnik".
Im Rahmen von drei Foren zu den Themen "Schwimmen in der Vorschulzeit, Schwimmen in der Grundschulzeit und Schwimmen lernen unter dem Aspekt der Diversität" erhielten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer neue Impulse für ihre tägliche Arbeit mit Kindern und Jugendlichen unterschiedlicher Altersgruppen.
In Kleingruppen wurden Fragen, Anregungen und Verbesserungsvorschläge formuliert und ausgetauscht.
Ein interaktiver Chatraum, in dem auch Poster-Präsentationen von Nachwuchswissenschaftlern und Nachwuchswissenschaftlerinnen vorgestellt wurden, erweiterte das Kongressspektrum.

Klaus Kaiser, Parlamentarischer Staatssekretär im Ministerium für Kultur und Wissenschaft: "Kinder haben eine natürliche Neugierde auf Musik und Tanz.
Mit JeKits wollen wir diese Neugierde entfachen und nachhaltig fördern.
Die Ausweitung des Programms gibt Kindern den Freiraum, sich während der gesamten Grundschulzeit künstlerisch zu entdecken und auszuprobieren - und zwar unabhängig vom sozialen Hintergrund.
Durch die gute Anschlussmöglichkeit an die Musik- und Tanzangebote der weiterführenden Schulen schaffen wir außerdem die Voraussetzung dafür, dass Musizieren, Tanzen und Singen über die Grundschulzeit hinaus einen selbstverständlichen Platz im Leben der Kinder einnehmen.
Ich freue mich sehr, dass JeKits künftig vom Landesverband der Musikschulen NRW programmatisch gestärkt wird.

So fördern wir Talente, die wir als Publikum und als Kulturschaffende in Zukunft dringend brauchen.
"
Seit dem Schuljahr 2021/22 wurde das JeKits-Programm schrittweise von zwei auf vier Jahre ausgeweitet und erstreckt sich nun über die gesamte Grundschulzeit.
Die Voraussetzungen zur Ausgestaltung einer durchgehenden kulturellen Bildungsbiographie haben sich dadurch entscheidend verbessert.
Die Anschlüsse für eine weitere Beschäftigung mit Musik und Tanz bieten die flächendeckend arbeitenden öffentlichen Musikschulen in Nordrhein-Westfalen, ihre zahlreichen musikalischen Kooperationsangebote in den weiterführenden Schulen und außerdem viele Vereine und Angebote im Bereich des Amateurmusizierens.

17. Oktober 2022 Klassenzimmer Foto: panthermedia.net / Martin Benik
Zu den am Montag vorgelegten Ergebnissen des IQB-Bildungstrends aus dem Frühsommer 2021 erklärt Schulministerin Dorothee Feller: "Die Ergebnisse sind ein Alarmsignal.
In allen untersuchten Leistungsbereichen sind die Kompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler am Ende der Grundschulzeit im 10-Jahresvergleich erkennbar schlechter geworden.
Dieser Trend zeigt sich leider in allen Bundesländern und damit auch in Nordrhein-Westfalen.
" Schule und Bildung

"
Ziel der Landesregierung ist es, die Zahl der Kinder, die nach der 4. Klasse noch nicht sicher schwimmen können, zu verringern.
Im Verlauf der Grundschulzeit muss Schwimmunterricht im Umfang eines vollen Schuljahres mit mindestens einer Wochenstunde erteilt werden.
Das Landesprogramm "NRW kann schwimmen!", das in den Ferien durchgeführt wird, soll sowohl in der Schule als auch auf der Vereinsebene zur Stärkung und Qualitätsentwicklung des Schwimmunterrichts und Schwimmsports sowie zur Verringerung der Nichtschwimmerquote beitragen.
Weitere Informationen: www.schulsport-nrw.de

Ministerin Schäfer: Familienbildung hilft beim Schulanfang
20. November 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Familienministerin Ute Schäfer eröffnete die Fachtagung "Familienbildung in der Grundschulzeit".
Im Rahmen der Veranstaltung wurden die Ergebnisse der Arbeit an elf Modellstandorten in Nordrhein-Westfalen vorgestellt, in denen drei Jahre lang Familienbildungsstätten mit Schulen kooperierten.
"Viele Eltern empfinden den Beginn der Grundschulzeit als große Herausforderung.

Ministerin Schäfer: Familienbildung hilft beim Schulanfang
20. November 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Familienministerin Ute Schäfer hat die Fachtagung "Familienbildung in der Grundschulzeit" eröffnet.
Im Rahmen der Veranstaltung wurden die Ergebnisse der Arbeit an elf Modellstandorten in Nordrhein-Westfalen vorgestellt, in denen drei Jahre lang Familienbildungsstätten mit Schulen kooperierten.
Düsseldorf, 20.11.2013.

Ministerin Schäfer: Familienbildung hilft beim Schulanfang
20. November 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Familienministerin Ute Schäfer hat die Fachtagung "Familienbildung in der Grundschulzeit" eröffnet.
Im Rahmen der Veranstaltung wurden die Ergebnisse der Arbeit an elf Modellstandorten in Nordrhein-Westfalen vorgestellt, in denen drei Jahre lang Familienbildungsstätten mit Schulen kooperierten.
Land Nordrhein-Westfalen

Und die Mitglieder erbringen ihre Hilfe unentgeltlich und in ihrer Freizeit.
" Die Landesregierung werde sich unter anderem mit der DLRG austauschen, um die künftige Schwimmförderung sicherzustellen.
Ziel sei, dass jedes Kind am Ende der Grundschulzeit schwimmen könne.
"Daher übernehme ich sehr gerne die Schirmherrschaft für die DLRG in Nordrhein-Westfalen und möchte den Mitgliedern bei dieser Gelegenheit meinen großen Dank und meine Anerkennung aussprechen", betonte der Ministerpräsident.
Die Deutsche Lebensrettungsgesellschaft (DLRG) ist die weltweit größte freiwillige Wasser-Rettungsorganisation mit knapp 550.000 Mitgliedern.

Um den Ausbau der OGS darüber hinaus weiter voranzutreiben und den ab dem Schuljahr 2026/27 aufwachsenden Rechtsanspruch vorzubereiten, wird das Schulministerium zeitnah eine Förderrichtlinie in Kraft setzen.
Darüber soll den Schulträgern von Bund und Land Geld für Investitionen in die Ganztagsinfrastruktur zur Verfügung gestellt werden.
"Wir stellen die Grundschulzeit unserer Kinder aus gutem Grund auf guten Grund", erklärte Ministerin Feller, warum sie im neuen Schuljahr einen Schwerpunkt ihrer Arbeit auf die Grundschulen legt:
"Damit unsere Lehrkräfte gut arbeiten können, entlasten wir sie durch Alltagshelferinnen und Alltagshelfer.
Zugleich unterstützen wir die Schulen mit Unterrichtsmaterial und Arbeitsplänen.

Während die ersten beiden Fächer - Mathematik und Deutsch - gesetzt sind, ergibt sich das dritte Studienfach aus den jeweiligen Studienleistungen und war frei wählbar.
Ins Referendariat startet beispielsweise Carlotta Reibiger, 24 Jahre jung.
Sie hat ihre Grundschulzeit selbst noch in bester Erinnerung.
Mit ihrer einstigen Grundschullehrerin steht sie immer noch im häufigen Kontakt und bekam von ihr die Einschätzung, dass sie sehr gut mit Kindern umgehen und ihnen Wissen vermitteln könne.
Nun bereitet sich Carlotta Reibiger für eine Tätigkeit als Grundschullehrerin mit dem Drittfach Sachkunde vor.

Ziel des Projektes "Jahrgangswald" ist neben der Pflanzung von Bäumen, das Interesse der Kinder am Wald als Lebensraum für Tiere und Pflanzen, als Holzlieferant und Klimaschützer zu wecken.
Ministerin Gorißen: "Jeder Baum ist ein Stück Zukunft!
Die Pflanzaktion 'Jahrgangswald' ist ein sehr wertvoller und nachhaltiger Beitrag zum Klimaschutz - und gleichzeitig eine schöne, lebendige und dauerhafte Erinnerung an die gemeinsame Grundschulzeit für alle beteiligten Schülerinnen und Schüler.
"
Die ersten Klassen pflanzen die Setzlinge in die Pflanzbeete des Waldpädagogischen Zentrums in Bottrop ein - gemeinsam mit freiwilligen Helferinnen und Helfern.

Beim großen JeKits-Tag in Wuppertal hatten die Kinder am Vormittag Gelegenheit, sich auf die Aufführung vorzubereiten - etwa Instrumente zu bauen, Figuren zu basteln oder Tänze zu erlernen.
Am Nachmittag wurden sie und ihr Publikum begrüßt von Staatssekretärin Türkeli-Dehnert sowie von Staatssekretär Mauer, Dagmar Liste, Bürgermeisterin der Stadt Wuppertal und Holger Müller, Vorsitzender des Landesverbands der Musikschulen in Nordrhein-Westfalen (LVdM).
Das JeKits-Programm erstreckt sich über die gesamte Grundschul-zeit.
Jede JeKits-Schule entscheidet sich für einen der drei Schwer-punkte: Instrumente, Tanzen oder Singen.
Im ersten Schuljahr ist das JeKits-Angebot Teil des Stundenplans und kostenlos.

Das sei auch völlig normal.
"Ich möchte jedoch ausdrücklich allen Schülerinnen und Schülern Mut machen, ihre Zeugnisergebnisse als Chance und Ansporn für die 'zweite Halbzeit' zu sehen, insbesondere denen, die mit ihren Noten nicht zufrieden sind.
Wir haben erst Halbzeit, das heißt, es gibt absolut keinen Grund, sich jetzt schon entmutigen zu lassen.
Es bleibt ein komplettes Schulhalbjahr, um sich zu verbessern - und das gilt natürlich auch für alle, die mit ihrem Zeugnis eigentlich schon ganz zufrieden sind", appellierte die Schulministerin.
Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:
Mit dem heutigen Tag endet in Nordrhein-Westfalen das erste Halbjahr des laufenden Schuljahres - für rund 2,6 Millionen Schülerinnen und Schüler im Land bedeutet das vor allem eins: Sie erhalten ihre Zeugnisse.
"Ich weiß noch sehr gut aus meiner eigenen Schulzeit, dass ich an den Zeugnistagen immer unter einer besonderen Anspannung gestanden habe", erinnert sich Schulministerin Sylvia Löhrmann.
Das sei auch völlig normal.
"Ich möchte jedoch ausdrücklich allen Schülerinnen und Schülern Mut machen, ihre Zeugnisergebnisse als Chance und Ansporn für die 'zweite Halbzeit' zu sehen, insbesondere denen, die mit ihren Noten nicht zufrieden sind.

Distanzunterricht wird auf Grundlage der entsprechenden Verordnung insbesondere bei Unwetterlagen erteilt.
Beim Eigenverantwortlichen Arbeiten (EVA) in der Sekundarstufe II setzen sich Schülerinnen und Schüler selbständig mit Inhalten auseinander, wodurch sie auf dem Weg zum Abitur das wissenschaftliche Arbeiten einüben.
Zu den Ursachen für ersatzlosen Unterrichtsausfall zählen neben kurzfristigen Personalausfällen etwa auch Konferenzen und Dienstbesprechungen der Lehrkräfte während der Schulzeit sowie verkürzte Schultage vor den Ferien, nach Zeugnisausgaben sowie an Einschulungstagen.
Die genauen Gründe für den Unterrichtsausfall werden in der Detailerhebung dokumentiert, an der sich alle Schulen für jeweils zwei Wochen im Schuljahr beteiligen.
Die Ergebnisse dieser Detailerhebung werden mit dem Gesamtbericht für das Schuljahr 2023/24 im 4. Quartal vorliegen.

Kulturelles Bildungsprogramm "JeKits" JeKits - Jedem Kind Instrumente, Tanzen, Singen ist das zentrale kulturelle Bildungsprogramm in Grund- und Förderschulen des Landes Nordrhein-Westfalen.
Vorrangiges Ziel ist es, das JeKits-Angebot nachhaltiger aufzustellen: Das bisher auf zwei Jahre angelegte Programm wird seit dem aktuellen Schuljahr schrittweise wieder auf vier Jahre und damit auf die gesamte Grundschulzeit ausgeweitet.

Ein Elternteil darf dabei neben dem Kind liegen.
Vor und nach der Untersuchung können Kinder pädagogisch-psychologisch betreut werden.
Da bleibt nur zu wünschen, dass diese konsequente patientenorientierte Ausrichtung auch in vielen anderen Bereichen der Medizin Schule macht", so Steffens weiter.
Möglich wurde das Dortmunder Projekt allerdings nicht allein durch die finanzielle Unterstützung des Landes.
Durch eine beeindruckende Kampagne der Klinik für das Kinder-MRT unter Federführung von Dr. Martina Klein (Leiterin Fundraising) konnten zusätzlich über eine Million Euro durch Spenden eingeworben werden.
Durch eine beeindruckende Kampagne der Klinik für das Kinder-MRT unter Federführung von Dr. Martina Klein (Leiterin Fundraising) konnten zusätzlich über eine Million Euro durch Spenden eingeworben werden.
Ein MRT liefert detaillierte Bilder von Organen, Knochen und Gewebe, ohne dass gefährliche Strahlung eingesetzt wird.
Patientinnen und Patienten müssen für längere Zeit regungslos in einer engen Röhre liegen, laute Geräusche und Erschütterungen verursachen zusätzlichen Stress.
Kinder erleben diese Situation oft noch bedrohlicher als Erwachsene.
Der Kinder-MRT hat im Gegensatz zu einem herkömmlichen Gerät eine offenere Röhre, so dass eine erwachsene Person neben dem Kind liegen kann.

Mit dem Haushalt 2017 wurde der Spielraum für die Kapitalisierung bei Ganztagschulen in der Sekundarstufe I von einem Drittel auf bis zu 50 Prozent des Ganztagszuschlags erhöht.
Damit können zusätzliche Angebote außerschulischer Partner aus Jugendhilfe, Kultur, Sport finanziert werden.
3. Mit dem Haushalt 2017 wurden die Voraussetzungen dafür geschaffen, dass die Schulen unterstützendes Personal nicht nur für den Unterricht, sondern auch für Tätigkeiten der Schulleitung einstellen können.
4.
Das Land unterstützt die Bezirksregierungen bei der Optimierung der Verfahren zur Unterrichtsversorgung.
Seit Dezember 2016 werden wir Stellenausschreibungen in der Grundschule für den Seiteneinstieg geöffnet.
Das betrifft die Fächer Kunst, Musik, Sport.
Das Maßnahmenpaket ist auch Ergebnis eines Gesprächs, das Schulministerin Sylvia Löhrmann im vergangenen Herbst mit Preisträgerschulen des "Deutschen Schulpreises" über Erfolgsfaktoren für eine gute Schulentwicklung geführt hatte.
"Ich wollte von den Schulen wissen, was ihnen die Arbeit erleichtert.
Deutlich wurde, dass Eigenverantwortung und Flexibilität bei der Beschäftigung von Personal wichtige Faktoren sind.

Die "Weimarer Reichsverfassung", unterzeichnet am 11. August 1919, legte in Artikel 146 fest: "Auf einer für alle gemeinsamen Grundschule baut sich das mittlere und höhere Schulwesen auf."
Ein Jahr später wurde das Grundschulgesetz verabschiedet, in dem der "Weimarer Schulkompromiss" weiter konkretisiert wurde.
Schulministerin Yvonne Gebauer hebt aus diesem Anlass die wichtige Arbeit hervor, die die 2.781 Grundschulen in Nordrhein-Westfalen täglich leisten: "100 Jahre Grundschule in Deutschland - dieser runde Geburtstag lenkt unseren Blick an diesen Tagen auf eine ganz besondere und herausragend wichtige Schulform.
In der Grundschule nimmt die persönliche Bildungsbiografie von allen Kindern ihren Anfang, alle Kinder beginnen von einem gemeinsamen Startpunkt und legen gemeinsam die Grundlagen für ihre Schullaufbahn.
Viele Erinnerungen an die Schulzeit sind bei uns untrennbar mit den ersten Schuljahren in der Grundschule verknüpft.
Zeitlich passend zum runden Geburtstag und mit Blick auf die für die Grundschulen größer werdenden Herausforderungen erarbeitet das Ministerium für Schule und Bildung derzeit gemeinsam mit den Verbänden und weiteren Akteuren aus dem Bereich der Grundschule einen Masterplan mit unterschiedlichen Maßnahmen vor allem zur Stärkung und Unterstützung der Grundschulen.

Mit diesen Familiengrundschulzentren werden an den schon bestehenden Grundschulen im Stadtteil "Knotenpunkte" geschaffen, an denen kommunale Angebote für Kinder und deren Familien gebündelt werden.
Dort erhalten Eltern, Schülerinnen und Schüler in den Familiengrundschulzentren direkten Zugang etwa zu Sprachförderung, Beratung in Gesundheitsfragen sowie zu kulturellen Angeboten.
Die Idee, dass Land und Kommunen im Ruhrgebiet gemeinsam solche Familiengrundschulzentren einrichten, wurde im Rahmen der Ruhr-Konferenz entwickelt.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer ist überzeugt von dem Konzept, das seit diesem Schuljahr in 12 Ruhrgebietskommunen zur Umsetzung kommt: "Neben unseren 60 Talentschulen und der Einführung eines schulscharfen Sozialindex' sind die 40 neuen Familiengrundschulzentren ein weiterer wichtiger Baustein, um besonders im Ruhrgebiet gerechte Bildungschancen zu ermöglichen.
Mit den Familiengrundschulzentren eröffnen wir Schülerinnen, Schülern und ihren Familien einen direkten Zugang zu Förder-, Bildungs- und Beratungsangeboten - gebündelt und dort, wo sie sich täglich aufhalten und begegnen.
Um Kinder und Eltern mit Beginn der Schulzeit von Anfang an bestmöglich zu unterstützen, stärken wir vor Ort das Zusammenwirken von Schule, Jugendhilfe und sozialen Diensten.
" Die Bekanntgabe der 40 Familiengrundschulzentren erfolgte in der Stadt Essen, die sich gemeinsam mit zwölf anderen Kommunen aus dem Ruhrgebiet erfolgreich um vier dieser FGZ beworben hat.

Im aktuellen Schuljahr erreicht das Programm rund 214.000 Schulkinder an über 1.100 Grund- und Förderschulen.
Das Programm trägt dazu bei, den Kindern während der Schulzeit frische und gesunde Lebensmittel anbieten zu können und ihnen Obst und Gemüse schmackhaft zu machen.
Teilnehmen können Grundschulen und Förderschulen mit jeweils der gesamten Primarstufe.

Deshalb richten wir unseren Fokus darauf, leistungsschwächere wie leistungsstarke Kinder und Jugendliche von Beginn ihrer Schulzeit an entsprechend ihren Potenzialen im Lesen, Schreiben, Zuhören und Rechnen sowie in ihrer sozial-emotionalen Entwicklung zu fördern.
Zum kommenden Schuljahr 2025/26 plant das Schulministerium, erstmals allen Grundschulen ein digitales Screening-Verfahren zur Verfügung zu stellen, um die Lernstände der angehenden Erstklässlerinnen und Erstklässler schon bei der Schulanmeldung zu erfassen und eine passgenaue Förderung in die Wege zu leiten.
Ebenfalls ab dem kommenden Schuljahr greift die jüngst beschlossene Änderung der Ausbildungsordnung für die Grundschulen, mit der die Fächer Deutsch und Mathematik in der Primarstufe gestärkt werden.

Ich stehe hier in einem Klassenraum der Grundschule am Dichterviertel in Mülheim an der Ruhr.
Aber in den vergangenen beiden Jahren konnten die Kinder auch während der Schulzeit wochenlang nicht hier sein.

Ersatzloser Unterrichtsausfall kann vor allem durch kurzfristige Personalausfälle entstehen, aber auch durch Konferenzen und Dienstbesprechungen während der Schulzeit sowie durch verkürzte Schultage nach Zeugnisausgaben oder an Einschulungstagen.
Diese systembedingten Gründe sind weithin akzeptiert, damit Erstklässlerinnen und Erstklässler am zweiten Schultag eingeschult werden können oder alle Schülerinnen und Schüler an Tagen der Zeugnisausgabe nach der dritten Unterrichtsstunde schulfrei haben.
Die genauen Gründe für den Unterrichtsausfall werden weiterhin mit der Detailerhebung dokumentiert, an der sich alle Schulen über das Schuljahr verteilt für einen Zeitraum von jeweils zwei Wochen beteiligen.

Die APO-SI beinhaltet die neue Stundentafel für die Sekundarstufe I an G9-Gymnasien im Umfang von bis zu 188 Wochenstunden und regelt unter anderem den Beginn der zweiten Fremdsprache ab der 7. Klasse, den Unterricht im Wahlpflichtbereich sowie die Möglichkeiten zur individuellen Schulzeitverkürzung.
In diesem Fach wird es künftig über bewährte Inhalte hinaus darum gehen, den Schülerinnen und Schülern ökonomisches Grundwissen und Verbraucherkompetenzen zu vermitteln.
"Ökonomische Bildung ist eine Grundvoraussetzung dafür, dass unsere Schülerinnen und Schüler ihr Leben in einer globalisierten Welt selbstbestimmt und verantwortungsvoll leben können.

Hinter ihnen liegt ihre Schulzeit, vor ihnen die Abiturprüfungen, die dann endgültig ihre Schullaufbahn beenden und den Eintritt in einen neuen Lebensabschnitt bedeuten.
Das ist natürlich zu Recht ein Grund zum Feiern.

Schulministerin Sylvia Löhrmann freut sich über das Interesse der Schulen: "Die Anmeldungen für das kommende Schuljahr zeigen: Die Zahl der Schülerinnen und Schüler, die während der Schulzeit frische und gesunde Lebensmittel zu sich nehmen, steigt.
Bis zum 15. April 2016 konnten sich interessierte Grund- und Förderschulen aus Nordrhein-Westfalen für die Aufnahme in das Programm bewerben.

23. Februar 2026 phb Lehrer, Grundschule Foto: Shutterstock.com / ESB Professional
Er hat mich definitiv zu einem lebenslangen Wissensdurst inspiriert, und dank ihm erinnere ich mich mit Wärme an meine Schulzeit", lautet ein anderes Lob.

Ich wünsche allen i-Dötzchen einen guten Start in ihre Schulzeit, an den sie später gerne zurückdenken.
Grundschulen können entscheiden, ob die Einschulung am ersten oder spätestens am zweiten Unterrichtstag des neuen Schuljahres stattfindet, demnach am 29. oder 30. August.

Rund 174.000 Kinder beginnen ihre Schulzeit in Nordrhein-Westfalen
18. August 2025 phb Lehrerin, Grundschule Foto: Shutterstock.com / Elena Nichizhenova

Wir werden alles dafür tun, dass unsere Kinder und Jugendlichen eine möglichst unbeschwerte Schulzeit erleben und beste Bildung erfahren.
Sollte an einzelnen Schulen aus Gründen des Infektionsschutzes phasenweise kein Präsenzunterricht möglich sein, findet Unterricht auf Distanz statt.

Schulministerin Sylvia Löhrmann hat den Schulausschuss des nordrhein-westfälischen Landtags über die Umsetzung der Empfehlungen des Runden Tisches zur Schulzeitverkürzung in einem schriftlichen Bericht informiert.
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat den Schulausschuss des nordrhein-westfälischen Landtags über die Umsetzung der Empfehlungen des Runden Tisches zur Schulzeitverkürzung in einem schriftlichen Bericht informiert.
Die wissenschaftliche Untersuchung soll Aufschluss darüber geben, welche Faktoren zu einer positiven Weiterentwicklung des achtjährigen Bildungsgangs beitragen", sagte die Ministerin.