1. +++ (SEM)
* 1. Schulhalbjahr 2019/2020: 104 geförderte Fahrten
* 2. Schulhalbjahr 2019/2020: 165 geförderte Fahrten
Hauptziel der Fahrten ist Auschwitz, gefolgt von deutschen Gedenkstätten an die Gräueltaten der NS-Diktatur, wie Bergen-Belsen, Dachau oder Neuengamme.
Die Bezirksregierungen, das Ministerium für Schule und Bildung und Bildungspartner NRW beraten die Schulen intensiv bei der Antragsstellung.
So existiert seit Mai 2018 unter anderem eine Beratungswebsite, um die Schulen bestmöglich zu unterstützen.
Datum: 2020-01-27;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-die-schulen-nordrhein-westfalen-gestalten-eine-lebendige;
Themen: Förderung für Gedenkstättenfahrten
# ?, Schulen
# ?, lebendige Erinnerungskultur
# ?, Gedenkstättenfahren
# ?, Gräueltaten der Nazidiktatur
# ?, Orte des Naziverbrechens
# ?, Beratungswebsite
# ?, Gräueltaten der NS-Diktatur
# ?, Hauptziel von Fahrten
# ?, Naziverbrechen
# ?
2. +++ (SEM)
* Schulhalbjahr 2019/2020: 165 geförderte Fahrten
Die Erfahrung zeigt, dass Fahrten grundsätzlich eher im zweiten Schulhalbjahr durchgeführt werden, da dies aus schulorganisatorischen Gründen attraktiver für mehrtägige Fahrten ist.
Hauptziel der Fahrten ist Auschwitz, gefolgt von deutschen Gedenkstätten an die Gräueltaten der NS-Diktatur, wie Bergen-Belsen, Dachau oder Neuengamme.
Einzelne Schulen suchen auch Erinnerungsorte an den Ersten Weltkrieg in Frankreich und Belgien auf, besucht werden außerdem Mahn-und Gedenkstätten an die DDR-Diktatur, wie Hohenschönhausen.
Die Bezirksregierungen, das Ministerium für Schule und Bildung und Bildungspartner Nordrhein-Westfalen beraten die Schulen intensiv bei der Antragsstellung.
Datum: 2020-01-14;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-ueber-500-gefoerderte-schuelerfahrten-sind-ein-wichtiger-beitrag;
Themen: Erinnerungsstätten
# ?, Schulen
# ?, DDR-Diktatur
# ?, schulorganisatorische Gründe
# ?, politische Bildung
# ?, Beratungswebsite
# ?, Förderung für Gedenkstättenfahrten
# ?, Gräueltaten der NS-Diktatur
# ?, Hauptziel von Fahrten
# ?, Mittelbedarf
# ?
3. +++ (SEM)
Am Donnerstag (4. Februar), dem ersten Programmtag der Besuchsreise, steht das Thema "Umgang mit den aktuellen Herausforderungen einer zunehmend heterogenen Gesellschaft" im Fokus.
Schwerpunkte bei Fachgesprächen mit dem österreichischen Bundesministerium für Bildung und Frauen sind die Integration und Beschulung von Flüchtlingen, der islamische Religionsunterricht, die Erinnerungskultur, das lebenslange Lernen und die Gestaltung des Lehrens und Lernens im Zuge der Digitalisierung.
"Unsere Schulsysteme sind sich recht ähnlich, deshalb verspreche ich mir, Impulse für unsere Vorhaben mit nach Nordrhein-Westfalen zu nehmen", erläuterte Löhrmann ein Hauptziel der Reise.
Die Ministerin wird am Donnerstag mit der österreichischen Bundesbildungsministerin Gabriele Heinisch-Hosek zusammentreffen, die im Vorfeld der Reise betonte: "Ich freue mich sehr über den Besuch von Sylvia Löhrmann.
Wir werden uns über bildungspolitische Themen austauschen und 'best practice-Beispiele' diskutieren.
Datum: 2016-02-03;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-die-laender-europas-stehen-vor-den-gleichen-schulpolitischen;
Themen: bildungspolitischer Dialog
# ?, Schulministerin
# ?, islamischer Religionsunterricht
# ?, verfügbare Fotos
# ?, österreichischer Widerstand
# ?, aktuelle Bildungsthemen
# ?, zahlreiche Fachgespräche
# ?, Schulministerium für Download
# ?, jüdisches Leben
# ?, Vorfeld der Reise
# ?