"Mit diesem Bündnis wollen wir Akzeptanz für Infrastrukturprojekte vor Ort schaffen.
Die können wir erreichen, wenn wir die Öffentlichkeit frühzeitig informieren, beteiligen und auch nach Alternativen suchen.
Letztendlich geht es darum, eine gute Balance zwischen Individualinteressen und dem Gemeinwohl zu finden.
"
Finanzminister Norbert Walter-Borjans fügte hinzu: "Wir wollen die Investitionen in eine bessere Infrastruktur auf eine breite Basis stellen.

Die beiden Veranstaltungen in Mülheim an der Ruhr und in Schmallenberg stehen unter dem Leitthema "Begabungen und Verantwortung".
Roland Berger von der Stiftung Partner für Schule NRW verspricht sich viel von der anstehenden Projektrunde: "Die LernFerien sind ein etabliertes Instrument der individuellen Förderung.
Denn, in allen Bereichen von 'Begabungen fördern' bis 'Versetzung sichern' bietet dieses Format besondere Möglichkeiten, auf individuelle Interessen, Neigungen und Potenziale aber auch Schwierigkeiten der Schülerinnen und Schüler einzugehen.
Als Stiftung werden wir dieses Format mit der Unterstützung unserer Stifter weitereinwickeln.
"

Dieses Verständnis schlägt sich in ihrem gesamten Handeln nieder.
Die Jury fand insbesondere den Ansatz einer konsequent gemeinsamen und übergreifend gedachten Lehre besonders wegweisend für die künftige Gestaltung von Hochschullehre.
Die beiden Professorinnen integrieren individuelle Interessen Studierender in ihre Lehre, beispielsweise durch eigene entwickelte Lehrangebote wie "Seminar a la carte" oder "Atelier Musikpädagogik".
Darüber hinaus sind sie Vorbilder für ihre Studierenden durch einen sensiblen Umgang mit Diversitätsaspekten wie Kultur und Gender, Privilegien und Macht.
In diesem Sinne haben sie eine Vermittlungsinstanz "IGP-EMP" Büro (die Abkürzungen stehen für die Studiengänge "Instrumental- und Gesangspädagogik" sowie "Elementare Musikpädagogik") ins Leben gerufen, um studentisches Feedback auch auf übergeordneter Ebene ernsthaft zu diskutieren.

(Arbeitsgruppe für Computer Vision, Lehrstuhl für Organismische Biologie sowie Lehrstuhl Wirtschaftsinformatik und Neue Medien der Universität Siegen, NanoGiants GmbH/ Düsseldorf)
KKAI - KulturKompass - Die AR & KI Museums-Guide-App Ziel des Projekts ist die Entwicklung einer innovativen, mobilen Anwendung, die Künstliche Intelligenz und Augmented Reality nutzt, um Besucherinnen und Besuchern ein personalisiertes und interaktives Erlebnis in Museen und anderen Kultureinrichtungen zu bieten.
Die App wird es ermöglichen, individuelle Interessen und Vorlieben der Nutzenden zu erkennen und darauf basierend einzigartige, maßgeschneiderte Museumstouren zu erstellen.
Museen können ihre Inhalte selbst in die App einpflegen und an KI anbinden, um die Besucherführung dynamisch zu gestalten.
Darüber hinaus wird den Nutzenden die Möglichkeit gegeben, einen eigenen, virtuellen Museums-Guide für die Auswahl der Präferenzen zu nutzen.

Seitdem registrieren sich fortlaufend Schulen, die Interesse daran haben, Konzepte Individueller Förderung auszutauschen und ihre eigenen fortzuentwickeln.
Auf Regionaltagungen, die von den Bezirksregierungen durchgeführt werden, bilden sich neue Netzwerke zu aktuellen und relevanten Themen der Individuellen Förderung.
"Die heutige Veranstaltung diente der Wertschätzung der Schulen, die ihr Engagement und Innovationspotenzial in den Dienst Individueller Förderung stellen.
Durch die Weitergabe ihres Wissens im Netzwerk 'Zukunftsschulen NRW' ermöglichen sie die Verbreitung guter, gelungener Konzepte Individueller Förderung", betonte Ministerin Löhrmann.

Schulministerin Sylvia Löhrmann und Winfried Kneip, Geschäftsführer der Stiftung Mercator, waren bei ihrem gemeinsamen Besuch des Julius-Stursberg-Gymnasium in Neukirchen-Vluyn beeindruckt von der Vielfalt der schuleigenen Konzepte zur individuellen Förderung aller Schülerinnen und Schüler.
Individuell fördern im Gymnasium" das Ziel, alle Schülerinnen und Schüler unter Berücksichtigung ihrer individuellen Biografien, Interessen und Begabungen zu fördern und sie beim selbstständigen Lernen zu begleiten.
Ministerin Löhrmann: "Individuelle Förderung muss bei den Stärken der Schülerinnen und Schüler ansetzen.
Ich freue mich zu sehen, wie gut es dem Julius-Stursberg-Gymnasium gelingt, den Anspruch der individuellen Förderung erfolgreich in die Praxis umzusetzen.

Zuwachs für die "Zukunftsschulen NRW" im Regierungsbezirk Düsseldorf: Schulministerin Sylvia Löhrmann hat auf der regionalen Auftaktveranstaltung im Maria-Sibylla-Merian-Gymnasium in Krefeld neue Schulen begrüßt, die sich dem "Netzwerk Lernkultur Individuelle Förderung" angeschlossen haben.
Ministerin Löhrmann freute sich über das große Interesse der Schulen an einer Mitarbeit im Netzwerk "Zukunftsschulen NRW": "Das belegt, dass in unseren Schulen die individuelle Förderung ernstgenommen und als wichtiger Teil der Schul- und Unterrichtsentwicklung verstanden wird.
Zuwachs für die "Zukunftsschulen NRW" im Regierungsbezirk Düsseldorf: Schulministerin Sylvia Löhrmann hat auf der regionalen Auftaktveranstaltung im Maria-Sibylla-Merian-Gymnasium in Krefeld neue Schulen begrüßt, die sich dem "Netzwerk Lernkultur Individuelle Förderung" angeschlossen haben.
Ministerin Löhrmann freute sich über das große Interesse der Schulen an einer Mitarbeit im Netzwerk "Zukunftsschulen NRW": "Das belegt, dass in unseren Schulen die individuelle Förderung ernstgenommen und als wichtiger Teil der Schul- und Unterrichtsentwicklung verstanden wird.

Nicht das wirtschaftliche Interesse der Träger, sondern der individuelle Bedarf ist entscheidend!
Wir stellen fest, dass Kostenträger nach wirtschaftlichen Interessen ihrer Kassenlage und nicht nach geltendem Recht Entscheidungen treffen.

Deshalb gehört es zu den wichtigsten Aufgaben von Schule, Kinder und Jugendliche so zu fördern, dass sie ihre besonderen Stärken und Interessen entdecken und entwickeln können.
Schulministerin Löhrmann stellte auf dem EU-Bildungsministertreffen Initiativen der Bundesländer zur Förderung von leistungsschwächeren und leistungsstärkeren Schülerinnen und Schülern vor und erklärte: "Eine begabungsgerechte individuelle Förderung nimmt alle Schülerinnen und Schüler in den Blick und eröffnet ihnen bestmögliche Zukunftschancen."
" Die Ministerin verwies auf das Netzwerk Zukunftsschulen NRW, das die fachliche Zusammenarbeit der Schulen verbessere und die individuelle Förderung in das Zentrum schulischer Arbeit rücke.
Abschließend betonte die Ministerin die besondere Bedeutung von Angeboten außerhalb des Unterrichts: "Auch Schülerwettbewerbe sind in besonderer Weise dazu geeignet, die persönlichen Interessen junger Menschen anzusprechen.

Kulturelle Bildung eröffnet Kindern und Jugendlichen künstlerische Erfahrungen und weckt so neue Interessen und Fähigkeiten, die wichtige Impulse für die individuelle Entwicklung geben.
Kulturelle Bildung eröffnet Kindern und Jugendlichen künstlerische Erfahrungen und weckt so neue Interessen und Fähigkeiten, die wichtige Impulse für die individuelle Entwicklung geben.

Das Angebot wird von beteiligten Trägern umgesetzt und umfasst ein individuelles Profiling, um die beruflichen Neigungen, Interessen und Wünsche zu ermitteln.
Zusätzlich werden gemeinsam mit den jungen Menschen die bisherigen individuellen Bewerbungsaktivitäten ausgewertet, um zu erörtern, wie es gelingen kann, einen Ausbildungsplatz zu finden.
Auf dieser Grundlage werden die teilnehmenden jungen Menschen mit einem individuellen Coaching begleitet und dabei unterstützt, einen Ausbildungsplatz zu finden.

Diese Bilanz zeigt uns, dass wir mehr individuelle Ansätze benötigen.
Ein weiteres Beispiel ist das wachsende Interesse an Ausbildung durch zugewanderte Jugendliche, ohne die wir dieses Jahr schon ein Minus bei den Bewerberinnen und Bewerbern gehabt hätten.
Das steigende Interesse ist eine positive Nachricht.

Die Berufsberaterinnen und -Berater in den Agenturen für Arbeit unterstützen und begleiten die jungen Frauen und Männer gerne dabei, ihre Interessen, Fähigkeiten und Chancen zu erkennen und einzuschätzen und erarbeiten so gemeinsam individuell mit den Jugendlichen Entscheidungs- und Handlungsstrategien.
Mit der Fortschreibung unserer Bund-Länder-Vereinbarung werden die Angebote aller Partner gebündelt und Übergänge systematisiert zur noch besseren individuellen Unterstützung unserer Jugendlichen.

Immer noch lassen sich Jugendliche bei der Berufswahl stark von klassischen Rollenzuschreibungen beeinflussen, anstatt sich frei von Stereotypen mehr von ihren individuellen Talenten, Interessen und Fähigkeiten leiten zu lassen.
Die Teilnehmerinnen haben Gelegenheit, entsprechende Interessen und Fähigkeiten zu entdecken, um sich später eventuell für ein Praktikum oder eine Ausbildung auf diesem Gebiet zu entscheiden.

Im Mittelpunkt steht dabei das Thema individuelle Förderung in heterogenen Lerngruppen.
Im Mittelpunkt steht dabei das Thema individuelle Förderung in heterogenen Lerngruppen.
Schulministerin Yvonne Gebauer betonte, dass die Unterrichtsgestaltung entscheidenden Einfluss auf den Erfolg von Lernprozessen habe: "In Zeiten zunehmender Heterogenität wollen wir Lehrerinnen und Lehrern neue Impulse für einen modernen Unterricht geben, der das einzelne Kind mit seinen ganz persönlichen Stärken und Interessen in den Mittelpunkt stellt."

Das Land finanziert zusätzlich eine begleitende Betreuung durch einen zertifizierten Bildungsträger, um die Betriebe bei der Ausbildung zu unterstützen und den Jugendlichen individuelle Hilfestellung zu geben.
Diese sind bereits über das Interessensbekundungsverfahren des Ministeriums für das Ausbildungsjahr 2018/19 ausgewählt.
* Die Auswahl der AZAV-zertifizierten Bildungsträger (AZAV: Akkreditierungs- und Zulassungsversvordung Arbeitsförderung) ist im Rahmen eines Interessenbekundungsverfahrens durch das Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes Nordrhein-Westfalen erfolgt.

BAföG ermöglicht es Jugendlichen und jungen Erwachsenen, eine ihrer Eignung und Interessen entsprechende Ausbildung zu absolvieren - auch wenn die Eltern diese Ausbildung nicht finanzieren können.
BAföG ermöglicht es Jugendlichen und jungen Erwachsenen, eine ihrer Eignung und Interessen entsprechende Ausbildung zu absolvieren - auch wenn die Eltern diese Ausbildung nicht finanzieren können.
Das Aufstiegs-BAföG hat eine individuelle Förderung zum Ziel, um Teilnehmerinnen und Teilnehmer an Maßnahmen der beruflichen Aufstiegsfortbildung finanziell zu unterstützen.

Kommunen, die über Liegenschaften im besonderen Landesinteresse verfügen, können die Leistungen kostenlos abrufen.
Größere Standorte (etwa ehemalige militärische Liegenschaften) werden individuell und projektbezogen entwickelt.

Gäste können ihre Wünsche sowohl über klassische Filter (z. B. Ausflugsziel, Region, Themeninteressen) als auch über eine KI-gestützte Eingabe formulieren - also der KI direkt sagen, was sie möchten.
Das Tool erstellt einen individuellen Tagesablauf, berücksichtigt dabei Kriterien wie die verfügbare Zeit und die gewünschte Reiseart (ÖPNV, PKW, Fahrrad).

Darüber hinaus können individuelle Beratungsangebote speziell für Abiturienten in den Agenturen vereinbart werden, online unter www.arbeitsagentur.de/beratungswunsch.
Auch der neue "abi>> powertest" (www.powertest.abi.de) der Bundesagentur für Arbeit hilft Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II, heraus zu finden, welche Berufe zu ihren Interessen und Stärken passen.

Die Schulen können das Vorgehen zeitlich flexibel gestalten und individuell festlegen, wie viel Zeit dafür einfließt.
Sie üben sich darin, sowohl ihre eigenen Interessen zu vertreten als auch die Meinungen anderer anzuerkennen.

Die Digitalcoaches helfen Einzelhändlerinnen und Einzelhändlern kostenfrei dabei, ihre individuelle Digitalstrategie zu entwickeln und umzusetzen.
Mit einer weiteren Maßnahme aus der "gemeinsamen Innenstadtoffensive" will die Landesregierung auch die Interessen und Ideen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen aufgreifen.

Es fördert das Bewusstsein der Bürgerinnen und Bürger, Lärm individuell und freiwillig zu reduzieren.
Das Aktionsbündnis bietet eine Plattform, an der sich die kommunalen Spitzenverbände, Bürgerinitiativen, Interessenverbände, Wirtschaft und Behörden beteiligen, um gemeinsame Konzepte zum Lärmschutz zu erarbeiten und als Multiplikatoren zu wirken.
Die Ausstellung soll bewusst machen, dass jeder Mensch nicht nur Betroffener, sondern auch selbst Verursacher von Lärm ist und auch selbst etwas zu seiner Minderung und Vermeidung beitragen kann.

Die Plakate sollen vor allem durch ihre offenen Frageslogans das Interesse der Öffentlichkeit wecken.
Dort bieten Ausstiegsbegleiterinnen und -begleiter individuelle Hilfe.

Die flexible Struktur erleichtert die Implementation entsprechend den individuellen lokalen Bedingungen.
So können zum Beispiel Elternbegleiterinnen und Elternbegleiter über ihre Tätigkeit das Interesse an einem Berufseinstieg in die Sozial- und Erziehungsberufe gewinnen.

Im Anschluss wird als zweiter Schritt ein qualifiziertes Antragsverfahren durchgeführt, das allen Kreisen und Regionen, unabhängig ihrer Teilnahme an dem Interessenbekundungsverfahren, offenstehen wird.
Das Land unterstützt das Interessenbekundungsverfahren (1. Prozessschritt) auf mehreren Ebenen: Über eine vom Umweltministerium beauftragte Agentur können aus den interessierten Regionen Unterstützungsangebote zu Beratung, Moderation sowie zur Umsetzung von Veranstaltungen und Online-Dialogen abgerufen werden.
Zusätzlich werden über die Bezirksregierungen Fördermittel bereitgestellt, um individuelle Formate der Meinungsbildung in den Regionen zu unterstützen.

Durch eine individuelle Ansprache und Begleitung lässt sich oft schon viel erreichen.
Das wird jetzt intensiv von den Coaches angegangen, die gemeinsam mit den jungen Menschen eine Anschlussperspektive hin zu einem Berufsabschluss entwickeln werden, der ihren Interessen, Lebenslagen und Kompetenzen entspricht.

NRW hilft den Kommunen bei der Entwicklung von jeweils für die individuelle Situation vor Ort passenden Konzepten", so Steffens weiter.
NRW" stößt auf so großes Interesse bei den Kommunen, dass das Ministerium für Pflege und Alter sein Informationsangebot ausweitet.

Dazu wird für die Gefangenen bei Aufnahme des Strafvollzuges individuell ein Behandlungsplan aufgestellt.
Ein so verstandener "aktivierender Strafvollzug" dient unmittelbar den berechtigten Schutzinteressen der Gesellschaft - Resozialisierung ist der beste Opferschutz.

Rund 80 nordrhein-westfälische Krankenhäuser haben bereits ihr Interesse am Modellprojekt bekundet und sind von den Pflegekassen über die weiteren Abläufe informiert worden.
Wenn ein Krankenhaus Kurzzeitpflegeplätze anbieten möchte, muss ein individueller Versorgungsvertrag mit den Pflegekassen geschlossen werden.

In diesem Fall können im Labor unmittelbar im Anschluss an die Pooltestung noch am selben Tag die Rückstellproben aller Schülerinnen und Schüler individuell ausgewertet werden.
"Im Interesse unserer Kinder und Jugendlichen bin ich als Schul- und Bildungsministerin nach wie vor fest entschlossen, den Präsenzunterricht zu sichern.

Deshalb wollen wir gezielt junge Menschen unterstützen, die trotz vorhandenen Interesses nicht direkt eine Ausbildung finden oder für die ein Studium doch nicht das Richtige ist.
Die Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen bieten dabei vielfältige Möglichkeiten zur individuellen Entwicklung und Qualifizierung.

Um die soziale Infrastruktur für Kinder, Jugendliche und alle Menschen mit individuellen Unterstützungbedarfen zu sichern, werden noch mehr qualifizierte Fachkräfte benötigt.
Das Familienministerium verstärkt daher seine Bemühungen zur Personalgewinnung und setzt sich dafür ein, das Interesse an diesen bedeutenden Berufsfeldern zu steigern.

Unser ureigenes Interesse ist es, engagierten Nachwuchs zu gewinnen, um mittel- und langfristig den Fachkräftebedarf zu decken.
Die nordrhein-westfälische Wirtschaft tut daher viel für Ausbildung: Von großen Berufsorientierungs-Initiativen über hohe Investitionen in eine moderne Ausbildung bis hin zur individuellen Unterstützung von Auszubildenden mit Startschwierigkeiten.

Im Rahmen des Aktionsbündnisses "NRW wird leiser" fördert das Umweltministerium außerdem das Bewusstsein der Bürgerinnen und Bürger Lärm individuell und freiwillig zu reduzieren.
Das Aktionsbündnis bietet eine Plattform, an der sich die kommunalen Spitzenverbände, Bürgerinitiativen, Interessenverbände, Wirtschaft und Behörden beteiligen, um gemeinsame Konzepte zum Lärmschutz zu erarbeiten und als Multiplikatoren zu wirken.

Im Mentoring-Modell der Bezirksregierung Arnsberg werden Lehrerinnen mit Leitungsinteresse über ein Jahr lang von einer erfahrenen Schulleitung (einer anderen Schule, auf Wunsch auch aus einer anderen Schulform) intensiv begleitet.
Die individuelle und persönliche Begleitung durch die Mentorin oder den Mentor sorgt für eine besondere Praxisnähe.

Neben der räumlichen Barrierefreiheit gibt der Flyer den Wahlhelferinnen und -helfern wichtige Verhaltensregeln mit an die Hand, um individuell auf jeden Wähler und jede Wählerin eingehen zu können.
Es hat mich sehr gefreut, dass wir die Auflage des Flyers aufgrund des großen Interesses noch einmal erhöhen mussten.

Die zweijährige Fortbildung hilft den teilnehmenden Lehrerkollegien dabei, für ihre Schule im Team ein gemeinsames Konzept individueller Förderung im Unterricht zu erarbeiten und umzusetzen.
Der Hochsauerlandkreis kann als ausgewählte Pilotregion über die Region hinaus Interesse an dem Programm wecken.

Mit dem Preis wollen wir besonders jene sichtbar machen, die dabei auch in der Kooperation neue und innovative Wege gehen.
Durch Kooperationen im kulturellen Bereich können Schülerinnen und Schüler ihr Interesse und auch ihr Können entdecken.
Kulturelle Bildung leistet somit auch einen Beitrag zur Chancengerechtigkeit und zur individuellen Förderung.

Und es stößt auf großes Interesse bei den Bürgerinnen und Bürgern: Bereits im ersten Jahr hat sich die Verbraucherzentrale NRW zu einer wichtigen Anlaufstelle entwickelt.
Das Team hat in dieser Zeit sowohl individuelle Verbraucheranfragen bearbeitet, umfassenden Rechtsrat erteilt und rechtliche Vertretung übernommen als auch zahlreiche Veranstaltungen ausgerichtet oder mit Verbraucherinformationen bereichert.

Unterstützt durch eine Förderung des Ministeriums für Gesundheit, Emanzipation, Pflege und Alter, bietet die unabhängige "Bundesinteressenvertretung für alte und pflegebetroffene Menschen e.V.)." (BIVA) Pflegebedürftigen und deren Angehörigen unter der Telefonnummer 0228 - 90 90 48 48 (montags bis freitags von 8.00 bis 16.00 Uhr) oder per E-Mail an heimkosten.nrw@biva.de individuellen Rat an.

Minister Stamp sagte: "Ziel und Interesse der Arbeitgeber muss es sein, den Lebenssituationen und Bedürfnissen der Beschäftigten gerecht zu werden, die insgesamt vielfältiger geworden sind.
Staatssekretär Bothe sagte: "Die Mehrheit der Unternehmen finden Diversity-Management und eine individuelle Personalpolitik wichtig, sind aber auf die Veränderungen vielfach noch nicht ausreichend vorbereitet.

Wir setzen auf regelmäßige Lernstandserhebungen, damit Lehrerinnen und Lehrer ihre Schülerinnen und Schüler über die Jahre gezielt individuell fördern können.
Die Schulen zeigen bereits großes Interesse daran.

Für mich ist die zentrale Botschaft: Jede und jeder wird gebraucht, zusammen mit unseren Netzwerkpartnern schaffen wir individuelle Perspektiven für den Weg in den Arbeits- oder Ausbildungsmarkt.
Schülerinnen und Schüler in den Berufskollegs, die Interesse haben, am Programm teilzunehmen, können sich direkt an die Lotsen oder an ihre Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer wenden.

Das ist eine große Chance für die vielen jungen Menschen, die mit dem Wunsch, eine Ausbildung zu beginnen, aus unseren Schulen kommen und nach Tätigkeiten suchen, die ihren Fähigkeiten und Interessen entsprechen.
Unsere Studienberaterinnen und Studienberater helfen jungen Menschen dabei, den individuell passenden Weg zu finden, der ihren Fähigkeiten und Neigungen entspricht.

In den JuniorAkademien NRW können sich besonders begabte Schülerinnen und Schüler intellektuellen Herausforderungen stellen und Gleichaltrige mit ähnlichen Interessen und Fähigkeiten treffen.
Ministerin Löhrmann: "Junge Menschen wollen und müssen ihren individuellen Begabungen entsprechend in ihrer Entwicklung begleitet werden.

Nachdem im Juli 2021 der Programmaufruf II im Förderprogramm "Moderne Sportstätte 2022" veröffentlicht wurde, startet für die antragsberechtigten 31 Kreissportbünde und 23 Stadtsportbünde der kreisfreien Städte in Nordrhein - Westfalen ab dem kommenden Montag (8. November) das Interessenbekundungsverfahren.
Insbesondere nach den enormen Einschränkungen des Sports während der Corona-Pandemie trägt die Umsetzung des Programmaufrufes II dazu bei, dem seit Jahren steigenden Interesse der Menschen an individuellen und zeitlich flexiblen Sportangeboten im Freien gerecht zu werden.

Wir freuen uns über das anhaltend große Interesse der jungen Menschen - und ebenso über die zahlreichen Partner, mit denen wir konstruktiv an der Weiterentwicklung von Strukturen und Prozessen arbeiten.
Laut einer Langzeitstudie, die das Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung seit 2017 durchführt, verhilft das Talentscouting zu einer individuell passgenauen Ausbildungswahl und hat so einen positiven Einfluss auf die Chancengerechtigkeit:

NRW will das behördliche Widerspruchsverfahren dort wieder einführen, wo es für die Menschen von besonderem Interesse ist.
"Wir wollen den individuellen Rechtsschutz stärken und das Widerspruchsverfahren in erster Linie dort wieder einführen, wo die Aussetzung zu Nachteilen für die Bürger geführt hat", erklärte Innenminister Ralf Jäger in Düsseldorf.

"Die intensive Begleitung durch die Talentförderung hat mir Mut gemacht.
Hilke Birnstiel, Leiterin des NRW-Zentrums für Talentförderung: "Die Beratung der NRW-Talentscouts ist nicht an den institutionellen Interessen von Betrieben oder dem Hochschulsystem orientiert, sondern ausschließlich auf die Entfaltung von Potenzialen junger Menschen mit ihren Neigungen, Fähigkeiten und Kompetenzen fokussiert.
Laut einer Langzeitstudie (seit 2017) des Wissenschaftszentrums Berlin für Sozialforschung hat das Talentscouting einen positiven Einfluss auf die Chancengerechtigkeit und verhilft zu einer individuell passgenauen Ausbildungswahl.

Bis Mitte November können Kommunen ihr Interesse bekunden.
Das Land unterstützt sie durch zweijährige individuelle Beratung, die Aufnahme in das Lernnetzwerk mit den erfahrenen Kommunen sowie mit rund 30.000 Euro im Jahr.