Schulministerin Gebauer gratuliert den erfolgreichen Schulen und erklärt: "Der Deutsche Schulpreis macht Jahr für Jahr exzellente schulische Praxis sichtbar.
Umso mehr freue ich mich, dass die beste Schule in diesem Jahr aus Nordrhein-Westfalen kommt und zwei weitere unserer Schulen unter den Top 6 sind.
Die Gebrüder-Grimm-Schule hat in besonders hervorragender Weise gezeigt, wie Schule mit Engagement und einem innovativen Konzept als Lern- und Lebensort vorbildhaft gestaltet werden kann - trotz oder gerade wegen vielfältiger Herausforderungen.
Die Auszeichnung bestätigt einmal mehr, dass wir unseren Schulen und Lehrkräften pädagogische und konzeptionelle Freiräume ermöglichen müssen, damit vor Ort und individuell beste Bildung vermittelt werden kann.
Ich gratuliere allen Gewinnerschulen ganz herzlich und bedanke mich für ihre exzellente Arbeit.

Unter den 301.000 Plätzen sind 30.600 Plätze für Kinder mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie 7.200 für neu zugewanderte und geflüchtete Kinder.
Schulministerin Sylvia Löhrmann sagte: "Alle Anträge der Kommunen können in der beantragten Höhe bewilligt werden.
Schule wird durch den offenen Ganztag immer mehr zu einem Lern- und Lebensort.
Gemeinsam lernen und gemeinsam Aufwachsen - das ist das Motto der OGS, nicht zuletzt auch mit dem Ziel einer gelingenden Integration durch Bildung.
Ein besonderer Pluspunkt in Nordrhein-Westfalen ist das bundesweit einmalige Trägermodell: Zentrale Grundlage der OGS ist die enge Zusammenarbeit von Schule, Jugendhilfe, Kultur und Sport auf Augenhöhe.

Schule und Bildung
Zur Landestagung des Netzwerks "Zukunftsschulen NRW" trafen sich Vertreterinnen und Vertreter der Schulen und Schulträger sowie der Kooperationspartner unter dem diesjährigen Motto "Gesund bleiben".
Schulministerin Sylvia Löhrmann begrüßte die Teilnehmerinnen und Teilnehmer und bedankte sich für ihr Engagement: "Schule ist heute Lern- und Lebensort.
Die Herausforderungen wachsen, die Heterogenität ist größer geworden und der Arbeitstag intensiver.
Individuelle Förderung ist deshalb ein wichtiger Baustein für die Gesunderhaltung der Schülerinnen und Schüler sowie der Lehrkräfte und der pädagogischen Fachkräfte.

Die DKJS setzt sich seit 30 Jahren dafür ein, junge Menschen zu beteiligen, insbesondere an der Gestaltung ihrer Lebens- und Lernorte.
Auch auf diesen Erfahrungen wird das neue Programm aufbauen.
"Sich willkommen fühlen, gehört zu werden und aktiver Teil einer Gemeinschaft zu sein, sind wichtige Voraussetzungen, um sich mit dem Lebens- und Lernort Schule zu identifizieren.
Gleichzeitig ist Beteiligung eine grundlegende Erfahrung, damit sich junge Menschen als handlungsfähig und selbstwirksam erleben, um mit Krisen umgehen zu können und als Persönlichkeiten und Demokratinnen und Demokraten zu wachsen.
Wie wollen junge Menschen an ihren Schulen leben und lernen, was brauchen sie dafür, was sind ihre Bedarfe, Wünsche und Ideen?

Es ist wichtig, dass wir ein Klima schaffen, in dem Vielfalt als Stärke betrachtet wird.
Unsere Fachkräfteoffensive setzt hier an und fördert Initiativen, die Integration und Ausbildung in unserer Region voranbringen.
Wir werden weiterhin eng mit Unternehmen, Bildungseinrichtungen und anderen Akteuren zusammenarbeiten, um die Fachkräftebindung in Nordrhein-Westfalen zu stärken und die Region als attraktiven Arbeits- und Lebensort zu positionieren.
"
Laumann besichtigte zunächst die FELDER GMBH Löttechnik in Oberhausen.

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Ministerin Feller: Schülerinnen und Schüler bei der Gestaltung des Lern- und Lebensortes Schule beteiligen und ihre Demokratiekompetenzen stärken
Schulen in Nordrhein-Westfalen zur Teilnahme am Beteiligungsprogramm "Your Vision Schule NRW - Junge Beteiligung für die Schule von morgen" aufgerufen
17. Mai 2024 Schüler bzw. Jugendliche auf Parkbank vor Laptop Foto: Panthermedia.

Unsere Schulen bringen Schülerinnen und Schüler mit Vereinen, Organisationen oder Institutionen zusammen und lassen sie schon früh bürgerliches Engagement erleben.
Dafür bin ich ausgesprochen dankbar, denn wer früh diese Erfahrungen macht, leistet oft auch im weiteren Lebensverlauf einen wichtigen ehrenamtlichen Beitrag für unsere Gesellschaft.
Schulen, die sich auf diese Art und Weise öffnen, werden vom Lern- zum Lebensort und gemeinsam mit den ehrenamtlichen Organisationen, Vereinen und Institutionen zum Wegbereiter für engagierte und demokratische Bürgerinnen und Bürger der Zukunft.
"
Kooperationspartner des Landes ist die Nordrhein-Westfalen-Stiftung Naturschutz, Heimat- und Kulturpflege (kurz: NRW-Stiftung).

Diese entwickelten Zukunftsideen für die eigene Schule.
Die Vorstellungen reichen von der Erstellung von Podcasts und der Arbeit an Schülervertretungssatzungen über Konzepte zur Verbesserung von Toiletten-Situationen bis hin zu Umgestaltungen an Schulgebäuden oder der Planung von Spendenveranstaltungen.
Bei der Arbeit mit der DKJS berichteten Schülerinnen und Schüler positiv von ihrer Schule als Lern- und Lebensort, machten deutlich, wie wichtig gute Beziehungen zu den Lehrkräften sind, schilderten aber auch kritisch Leistungsdruck, Mobbing, Diskriminierung oder Stress.
* Die große Dialogveranstaltung im Landtag hat viele der Schülerinnen und Schüler nun mit dem Ministerium und der DKJS zusammengebracht, um die Inhalte an einem Ort, an dem Demokratie gelebt wird, zu vertiefen.
* Ab März bündelt die DKJS die Erkenntnisse aus den Erkundungs- und Diskussionsprozessen in den Schulen sowie aus der Dialogveranstaltung.

Faire, gleichberechtigte Partnerschaften, die die Interessen und Expertise beider Seiten einbeziehen, schaffen Raum für Austausch und Vernetzung.
Denn Stabilität, Wohlstand und Sicherheit entstehen lange nicht mehr allein innerhalb nationaler Grenzen.
Für uns als Landesregierung steht fest: Entwicklungspolitische Aktivitäten und globale Kooperation sind Bausteine, um Wohlstand zu sichern, die Umwelt zu schützen, als Wirtschaftsstandort wettbewerbsfähig und als Lebens- und Arbeitsort für eine vielfältige Gesellschaft weiterhin lebenswert zu sein.
"
Im Rahmen ihres entwicklungspolitischen Engagements arbeitet die Landesregierung eng mit dem Bund, Nichtregierungsorganisationen, zivilgesellschaftlichen Akteuren und Diaspora-Initiativen, Kirchen und Religionsgemeinschaften, Wirtschaft, Bildungs- und Wissenschaftseinrichtungen sowie Kommunen zusammen.

Von der besseren Verknüpfung der Verkehrswege über den Abbau von Handelshemmnissen bis hin zur freien Wahl des Lebens- und Arbeitsortes werden viele europäische Themen verständlich erklärt.