30. Juni 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Anrede, Winston Churchill hat es auf den Punkt gebracht: "Wir können es uns einfach nicht leisten, durch all die kommenden Jahre den Hass und die Rache mit uns fortzuschleppen, die den Ungerechtigkeiten der Vergangenheit entsprossen sind.
Sollte das die einzige Lehre der Geschichte sein, die die Menschheit zu erlernen unfähig ist?
Lasst Gerechtigkeit, Barmherzigkeit und Freiheit walten!
Der erste Schritt bei der Neubildung der europäischen Familie muss ein Zusammengehen zwischen Frankreich und Deutschland sein.

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Lehren ziehen aus einer der dunkelsten Stunden in der Geschichte von NRW
Minister Schneider: Lehren ziehen aus einer der dunkelsten Stunden in der Geschichte von NRW / Tagung in Solingen erinnert an Brandanschlag vor 20 Jahren
Integrationsminister Guntram Schneider hat den Brandanschlag von Solingen als "eine der dunkelsten Stunden in der Geschichte Nordrhein-Westfalens" bezeichnet.
"Wir sind aufgerufen, daraus die richtigen Lehren zu ziehen.

Doch die Geschichte der Aussiedler ist auch eine schwierige.
Daran erinnerten beide Redner des Abends, Staatssekretär Klute und Dr. Viktor Krieger von der Universität Heidelberg, der durch seine Darstellung der russlanddeutschen Geschichte bei der Bundeszentrale für politische Bildung bekannt ist.
Die Geschichte der Spätausgesiedelten ist eine wechselvolle und traurige; sie ist die Geschichte von Deportationen, von Denunziationen vieler unbescholtener Menschen, von Zwangsarbeit in Sibirien und auch einem Neuanfang in NRW.
"Kenntnisse der eigenen Geschichte und Kultur sind wichtig", sagte Thorsten Klute, "um die eigene Identität, aber auch Menschen mit anderem kulturellen Hintergrund zu verstehen."
Damit verwies er auf eine neue Unterrichtshilfe zur russlanddeutschen Kulturgeschichte, die im Frühjahr 2017 Schule machen soll: Bundesweit soll das digitale Lehrbuch in und außerhalb von Schulen eingesetzt werden, um die Identität, Kultur und Geschichte von Deutschen aus Russland mehr in den Blickpunkt zu rücken.

Es umfasst viele Themen, die über die Geschichte der Russlanddeutschen hinausgehen.
Wir müssen uns mit der Geschichte beschäftigen, um Orientierung in der Gegenwart und für die Zukunft zu gewinnen.
Und die Geschichte der Russlanddeutschen enthält viele Orientierungsanlässe, um über die Grundfragen menschlichen Lebens und Zusammenlebens nachzudenken.
Das jetzt vorgestellte "mBook russlanddeutsche Kulturgeschichte" - so der offizielle Titel des Lehrbuchs - gibt deshalb einen vertieften Einblick in die Identität der Russlanddeutschen sowie das Verhältnis zwischen Deutschland und Russland in Gegenwart und Vergangenheit.

Das Projekt stellt rund 50 relevante Orte der Polizeigeschichte in Nordrhein-Westfalen mit dem Fokus auf die Zeit der Weimarer Republik und des Nationalsozialismus vor.
"Die neue Landkarte 'Orte der Polizeigeschichte' ist eine Zeitreise in die Geschichte der Polizei Nordrhein-Westfalen.
Denn die Geschichte ist immer der beste Lehrmeister und ein praktisches Handbuch für heute.
Verantwortlich war eine Forschungsgruppe des Instituts für Geschichte und Ethik der Polizei und öffentlichen Verwaltung (IGE) an der HSPV NRW, bestehend aus Prof. Dr. Dr. Dimitrij Davydov, Prof. Dr. Christoph Giersch, Dr. Frank Kawelovski, Dr. Christoph Riederer und Nanina Marika Sturm.
Sie arbeiteten die Geschichte unterschiedlicher historischer Orte der Polizeiarbeit in Nordrhein-Westfalen anhand von Texten, Originaldokumenten sowie historischen und modernen Foto- und Filmaufnahmen auf.

Dass Sie seitdem unermüdlich und eindringlich Ihre Lebensgeschichte weitergeben.
Ihre Lebensgeschichte zeigt, wohin es führen kann, wenn ganze Gruppen von Menschen zuerst stigmatisiert und ausgegrenzt und schließlich vollkommen entrechtet werden.
Sie zeigt uns Nachgeborenen ganz besonders, warum wir die zentrale Lehre aus dem Nationalsozialismus und der Shoa niemals vergessen dürfen.

Einige Fächer, wie Geschichte-Geografie sind bereits zusammengelegt.
Dies könnte im Kontext des bevorstehenden Generationswechsels des Lehrpersonals diskutiert werden.
Die Geschichte Frankreichs und die Werte der Republik müssen daher im Mittelpunkt unserer Schulpolitik stehen, die de facto eine Politik der Integration ist.

Geschichten über die Flüchtigkeit von Hoffnungen" in Düsseldorf vorgestellt.
In den Erzählungen, die 14 kleine Geschichten umfassen, werden sieben Personen und sieben Orte portraitiert.
Die Autorin übersetzt zudem aus dem Russischen, Serbokroatischen, Ungarischen und Französischen, arbeitet als Publizistin (Neue Zürcher Zeitung, Die Zeit) und setzt sich als Lehrbeauftragte für die Vermittlung osteuropäischer Literatur ein.

Geschichten über die Flüchtigkeit von Hoffnungen" in Düsseldorf vorgestellt.
In den Erzählungen, die 14 kleine Geschichten umfassen, werden sieben Personen und sieben Orte portraitiert.
Die Autorin übersetzt zudem aus dem Russischen, Serbokroatischen, Ungarischen und Französischen, arbeitet als Publizistin (Neue Zürcher Zeitung, Die Zeit) und setzt sich als Lehrbeauftragte für die Vermittlung osteuropäischer Literatur ein.

Schulministerin Yvonne Gebauer zeigte sich erfreut und erklärte: "Die Auseinandersetzung mit der Geschichte ist eine wichtige Aufgabe der Schulen in Nordrhein-Westfalen.
Die deutschen Diktaturen kennen Kinder und Jugendliche zum Glück nur noch aus dem Geschichtsunterricht.
Und doch müssen die Lehren aus politischer Gewaltherrschaft immer wieder neu gezogen und zeitgemäß vermittelt werden.

* An der Schulform Realschule soll das neue Schulfach Wirtschaft innerhalb des Lernbereichs Gesellschaftslehre geschaffen werden.
Zu dieser Fächergruppe gehören gegenwärtig die Fächer Geschichte, Erdkunde und Politik.
* In der Hauptschule soll der Lernbereich Arbeitslehre mit den Fächern Wirtschaft, Technik, Hauswirtschaft fachlich zum neuen Lernbereich Wirtschaft und Arbeitswelt weiterentwickelt werden.
So wie an den Gymnasien und Realschulen soll das neue Fach zusammen mit den Fächern Geschichte und Erdkunde dem Lernbereich Gesellschaftslehre zugeordnet werden.

Der Nordrhein-Westfalen-Plan für gute Infrastruktur ist das größte Investitionsprogramm in der Geschichte des Landes.
2,3 Milliarden Euro fließen in den Bereich Hochschule, Forschung, Lehre und Transfer.
Der Nordrhein-Westfalen-Plan für gute Infrastruktur ist das größte Investitionsprogramm in der Geschichte des Landes.
2,3 Milliarden Euro fließen in den Bereich Hochschule, Forschung, Lehre und Transfer.

Die langjährige Vorsitzende der Jüdischen Gemeinde Gelsenkirchen, deren Eltern die Shoah trotz Deportation und Zwangsarbeit im Konzentrationslager überlebten, gab bewegende Einblicke in ihre Familiengeschichte.
Der Geschichtsort vermittelt die "Geschichte einer deutschen Familie", konkret: der jüdischen Familie Humberg.
Ministerin Feller: "Als Lehre aus dem dunkelsten Kapitel der deutschen Geschichte formuliert das Schulgesetz den klaren Auftrag, dass Kinder und Jugendliche an unseren Schulen im 'Geist der Menschlichkeit, der Demokratie und Freiheit' erzogen werden.

Die klassische deutsche Reitlehre
Die klassische deutsche Reitlehre ist eine schonende Ausbildungsmethode von Pferden und Reiterinnen und Reitern mit mündlich und schriftlich überlieferten und bewährten Grundsätzen, eigener Fachsprache und klaren Regeln.
Sie vermitteln Verständnis für die Naturphänomene am Himmel, für deren Wahrnehmung durch die Menschen im Wandel der Geschichte, für den Aufbau des Universums und den Planeten Erde.

Meine Geschichte für dich
Online Escape Rooms in der Medizinischen Lehre

Mit insgesamt 60 Milliarden Euro in den kommenden zwölf Jahren ist der Nordrhein-Westfalen-Plan für gute Infrastruktur das größte Investitionsprogramm in der Geschichte des Landes.
2,3 Milliarden Euro sind für die Bereiche Hochschule, Forschung, Lehre und Transfer vorgesehen.
Mit insgesamt 60 Milliarden Euro in den kommenden zwölf Jahren ist der Nordrhein-Westfalen-Plan für gute Infrastruktur das größte Investitionsprogramm in der Geschichte des Landes.
2,3 Milliarden Euro sind für die Bereiche Hochschule, Forschung, Lehre und Transfer vorgesehen.

Die neuen Gebäude schaffen auf rund 5.100 Quadratmetern noch mehr Raum für Lehre, Forschung und Wissenstransfer.
Angesichts der positiven Entwicklung der Standorte können alle Beteiligten mit Stolz von einer Erfolgsgeschichte sprechen, die hier im Rhein-Sieg-Kreis geschrieben wurde und geschrieben wird", sagte die Staatssekretärin. "
Innovative Forschung und hervorragende Lehre kommen nicht ohne eine entsprechende Infrastruktur aus.

Anliegen sind die Vermittlung eines zeitgemäßen Geschichtsbewusstseins, die Stärkung des zivilgesellschaftlichen Zusammenhalts und die Mahnung zu Frieden und Gewaltfreiheit.
Die klassische deutsche Reitlehre Die klassische deutsche Reitlehre ist eine schonende Ausbildungsmethode von Pferden und Reiterinnen und Reitern mit mündlich und schriftlich überlieferten und bewährten Grundsätzen, eigener Fachsprache und klaren Regeln.
Sie vermitteln Verständnis für die Naturphänomene am Himmel, für deren Wahrnehmung durch die Menschen im Wandel der Geschichte, für den Aufbau des Universums und den Planeten Erde.

Mit dem größten Investitionsprogramm in der Geschichte des Landes wird unter anderem die Materialforschung der Zukunft im Ruhrgebiet gestärkt.
Insgesamt 2,3 Milliarden Euro fließen aus dem Nordrhein-Westfalen-Plan für gute Infrastruktur in Gebäude und Ausstattung für Forschung und Lehre.
Mit dem größten Investitionsprogramm in der Geschichte des Landes wird unter anderem die Materialforschung der Zukunft im Ruhrgebiet gestärkt.

Mit dem Haushaltsplan setzt das Land NRW den Paradigmenwechsel zu Gunsten von Bildung, Lehre und Forschung fort: Trotz des geplanten Auslaufens der Hochschulpakt-Mittel nach dem doppelten Abiturjahrgang sind 2015 rund 33 Prozent mehr für Wissenschaft und Forschung vorgesehen als noch 2010.
Damit fließen knapp drei Viertel der gesamten Mittel in Studium, Lehre und universitäre Forschung.
Die Investitionen sollen sicherstellen, dass die Hochschulen über die Voraussetzungen für gute Lehre und Forschung verfügen.
* Die Mittel für Forschung und Innovation erhöhen sich um 4,5 Prozent auf 758 Millionen Euro - und sind damit so hoch wie nie zuvor in der Geschichte des Landes NRW.

Jede Schülergeneration hat die Aufgabe, ihre eigene Antwort auf die Frage nach den Lehren aus der Vergangenheit finden", so die Ministerin weiter.
Die Schule pflegt seit 1997 ein bundesweit einmaliges Projekt zur regionalen Geschichte.
Beim "Kohlengräberland"-Projekt setzen sich Schülerinnen und Schüler mit ihrer eigenen regionalen Geschichte sowie der wirtschaftlichen und kulturellen Entwicklung auseinander.

In der Hauptschule wird der Lernbereich "Arbeitslehre" zum Lernbereich "Wirtschaft und Arbeitswelt" weiterentwickelt.
In der Realschule wird Wirtschaft neben Geschichte, Erdkunde und Politik das vierte Schulfach im Lernbereich Gesellschaftslehre.
In der Gesamtschule und der Sekundarschule wird das neue Fach Wirtschaft-Politik dem Lernbereich Gesellschaftslehre zugeordnet.

Einen Podcast für den Geschichtsunterricht produzieren, Kunstwerke von einem 3-D-Drucker erstellen lassen, programmierbare Roboter zum Einsatz bringen oder professionell Erklärfilme zusammenbauen: All das können Lehrerinnen und Lehrer in den neuen "Digital Making Places" (DMP) lernen.
Einen Podcast für den Geschichtsunterricht produzieren, Kunstwerke von einem 3-D-Drucker erstellen lassen, programmierbare Roboter zum Einsatz bringen oder professionell Erklärfilme zusammenbauen: All das können Lehrerinnen und Lehrer in den neuen "Digital Making Places" (DMP) lernen.

Die Ministerin betonte gegenüber interessierten Jugendlichen mit Zuwanderungsgeschichte, dass ihre interkulturelle Kompetenz und ihre Mehrsprachigkeit im Berufsfeld Schule gefragt sei.
"Wir brauchen mehr Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte, damit der Vielfalt im Klassen-zimmer auch eine Vielfalt im Lehrerzimmer folgt", so Löhrmann.
Studieninteressierte können sich bei mehr als 400 Veranstaltungen über Studienangebote, Lehrinhalte und Berufsperspektiven informieren - sowohl an den Hochschulen als auch in den Arbeitsagenturen.

Schulministerin Sylvia Löhrmann hat das Rivius Gymnasium im sauerländischen Attendorn besucht und sich die Arbeit mit dem multimedialen Schulbuch "mBook" im Geschichtsunterricht einer sechsten Klasse angesehen.
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat das Rivius Gymnasium im sauerländischen Attendorn besucht und sich die Arbeit mit dem multimedialen Schulbuch "mBook" im Geschichtsunterricht einer sechsten Klasse angesehen.
Schulministerin Löhrmann: "Digitale Medien liefern wichtige Impulse für die Gestaltung moderner Lehr- und Lernprozesse.

Chancen der KI in Forschung und Lehre besser nutzen - Ministerin Brandes besuchte Fachtagung Learning AID in Bochum
350 Teilnehmerinnen und Teilnehmer diskutierten über die Herausforderungen, die der Einsatz von KI in Forschung und Lehre mit sich bringt
Künstliche Intelligenz (KI) hat die größten Veränderungen in der Geschichte der Menschheit ausgelöst, weil gleichzeitig alle Lebensbereiche betroffen sind.

Das größte Investitionsprogramm in der Geschichte des Landes wird damit unter anderem zur Modernisierung und energetischen Erneuerung der Deutschen Sporthochschule (DSHS) Köln beitragen.
Konkret werden die Nordhallen, die als Lehrstätten für die Rückschlag- und Ballsportarten sowie das Geräte- und Bodenturnen genutzt werden, grundlegend modernisiert und erweitert.
Der Nordrhein-Westfalen-Plan für gute Infrastruktur sieht allein für den Bereich Hochschule, Forschung, Lehre und Transfer 2,3 Milliarden Euro vor.

Wir haben unsere Lehre aus der Geschichte gezogen", sagte Ministerpräsidentin Hannelore Kraft.

Josef Bennings Leidenschaft gilt seiner Heimat, deren Geschichte und ihren Menschen.
Josef Bennings unermüdlichem Einsatz im Heimatverein ist es maßgeblich zu verdanken, dass ein wunderbares Projekt verwirklicht werden konnte: Das Gelände rund um das Weseker Heimathaus ist zu einem Park mit Freilichtmuseum und Lehrgärten geworden.

Erstmals in der Geschichte des Landes sollen für Wissenschaft und Forschung mehr als acht Milliarden Euro bereitstehen.
"Voraussetzungen für gute Studienbedingungen, für Forschung und Lehre auf international wettbewerbsfähigem Niveau, ist eine entsprechende Finanzausstattung der Hochschulen.
Allein den Hochschulen sollen mehr als 5 Milliarden Euro zur Verfügung stehen, im Bereich Forschung und Lehre in der Medizin kommen noch einmal über 1,1 Milliarden Euro hinzu.

Zum Beispiel werden Schlösser-Touren im Münsterland oder der Zoo-Besuch in Köln dank virtueller Realität noch attraktiver, der 'HermannErlebnispfad' in Ostwestfalen wird mit QR-Codes zu einer lehrreichen Geschichtsstunde.

Sie ist die vielfältigste Universität der Republik, denn bei uns studieren Menschen mit den unterschiedlichsten Lebensläufen, Herkunftsgeschichten und Voraussetzungen so, wie es zu ihren eigenen Lebensumständen passt - zeit- und ortsunabhängig.
Unsere Forschenden und Lehrenden haben die Entwicklung von Fernlehre und Bildungstechnologie mit bedeutenden Innovationen vorangetrieben, zu denen heute KI-unterstützte personalisierte Lernsysteme und immersives Lernen in Virtual-Reality-Umgebungen gehören"
Die FernUniversität in Hagen wurde 1974 durch ein vom Landtag des Landes Nordrhein-Westfalen beschlossenes Gesetz gegründet und nahm 1975 den Lehrbetrieb mit 1.300 Studierenden auf.

Grundlage für das "mBook Gemeinsames Lernen" war der Prototyp "mBook NRW", das unter anderem Lehrvideos, Animationen, interaktive Übungsaufgaben und Audiodateien für den Geschichtsunterricht in der Sekundarstufe I enthält.

Minister der Justiz des Landes Nordrhein-Westfalen Dr. Benjamin Limbach: "Die Gedenkveranstaltung ist ein Punkt zum Erhalt einer selbstkritischen und für die Lehren der Vergangenheit aufgeschlossenen Justiz.
Der Historiker und Projektleiter im Haus der Geschichte Nordrhein-Westfalen Dr. Peter Henkel führte in seinem Vortrag "Das Sondergericht Düsseldorf, NS-Justiz als Mittel der Inneren Front" aus, dass die Sondergerichte mit drakonischen Strafen die Bevölkerung im NS-Sinne disziplinieren sollten.

Die Geschichte zu kennen und daraus Lehren für die Gegenwart zu ziehen, auch das ist ein roter Faden in der Biografie Wolfram Kuschkes.

AR/VR.nrw (Augmented und Virtual Reality) Federführung: Hochschule Bonn-Rhein-Sieg Mit AR/VR.nrw sollen die Schlüsseltechnologien Augmented und Virtual Reality stärker in Lehre und Forschung der Hochschulen integriert und die Zusammenarbeit in diesem Bereich verbessert werden.
Ergänzend werden exemplarische Lernszenarien erarbeitet und Services für Hochschulen aufgebaut, die Lehrende bei der Nutzung und Entwicklung eigener AR/VR Lehr- und Lerninhalte unterstützen.
EDUTIEK (Einfache Durchführung textintensiver E-Klausuren) Federführung: Universität Münster EDUTIEK schafft die softwaretechnischen Grundlagen für die einfache Durchführung von Online-Klausuren in Fächern, in denen Prüfungsteilnehmer längere Texte als Klausurlösung abgeben müssen, wie zum Beispiel in Studiengängen der Rechts- oder Geschichtswissenschaften.

Die von Seiten des Zentralrats der Juden geäußerte Sorge, dass die in Deutschland zugelassenen Schulbücher nicht frei von Stereotypen in Bezug auf Juden und Judentum seien, veranlasste die Landesregierung im September 2018, die in den Schulen des Landes Nordrhein-Westfalen verwendeten Schulbücher auf Darstellungen von Jüdinnen und Juden sowie von jüdischer Geschichte, Kultur und Religion untersuchen zu lassen.
Untersucht wurden 252 Schulbücher der Fächer Geschichte, Erdkunde, Politik, Wirtschaft, Gesellschaftslehre, Religion (katholischer, evangelischer und islamischer Religionsunterricht), Praktische Philosophie und Deutsch in beiden Sekundarstufen und für alle allgemeinbildenden Schulformen.

Lieber Herr Baum, Sie haben Ihr Leben auch deshalb der Freiheit gewidmet, weil Sie die Lehren aus unserer deutschen Geschichte nie vergessen haben.

Thomas Sternberg (*1952 in Elspe, Sauerland) studierte nach einer Bäckerlehre und dem Besuch des Abendgymnasiums Germanistik, Philosophie, Kunstgeschichte und Theologie in Münster, Rom und Bonn.

Koordiniert wird das Programm durch das Institut für Kunstgeschichte der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.
Ich wünsche den Forschungsvolontärinnen und -volontären eine lehrreiche Zeit, die sie fachlich und persönlich weiterbringt - und unsere Museen in Nordrhein-Westfalen noch besser macht.

Das Besondere ist, dass die Kurse mit den Inhalten der Studieneingangsphase des Fachbereichs Kunstgeschichte an der HHU eng verzahnt sind.
An der HHU Düsseldorf werden die auf dem Schulangebot aufbauenden Kurse modular über ILIAS und Moodle als Blended Learning-Formate in die Lehrveranstaltungen des Bachelor-Studiengangs Kunstgeschichte eingebunden.

Wissenschaftsministerin Brandes: Exzellente Forschung und Lehre brauchen eine exzellente Infrastruktur
Der "Nordrhein-Westfalen-Plan für gute Infrastruktur" ist das größte Infrastruktur- und Investitionsprogramm in der Geschichte des Landes.

Professor Michael Hoch, Rektor der Universität Bonn: "Der heutige Tag markiert einen weiteren historischen Meilenstein in der Geschichte unserer Universität.
Dieser Erfolg ist das Ergebnis eines strategischen Transformationsprozesses, in dem wir die Universität Bonn zu einer global vernetzten Institution für exzellente Forschung, Lehre und Transfer weiterentwickelt haben.

Das Archiv wurde1992 vom Bundesverband deutscher Galerien (BVDG) als weltweit erstes Spezialarchiv zur Geschichte des Kunsthandels gegründet und wird seit 2001 hauptsächlich von der SK Stiftung Kultur der Sparkasse KölnBonn gefördert.
Das spezielle Sammlungsprofil und die darauf basierende Arbeit des ZADIK als Forschungs- und Lehrarchiv beruhen auf den Archiven von vielfältigen Akteuren auf dem Kunstmarkt, etwa Künstlern, Sammlern, Kunsthändlern, Galeristen sowie Kunstkritikern.
"Ich freue mich, dass der vom Kunsthandel selbst ausgegangene Impuls zur Bewahrung und Erforschung seiner Geschichte nun akademisch institutionalisiert wird.

Historisch präzise, lehrreich und dabei nie belehrend holt der Roman "Nächte im Tunnel" die Gräuel des Zweiten Weltkriegs in die Gegenwart und ist zugleich eine herzerwärmende Geschichte von Freundschaft und Vertrauen.

Lehren und Lernen mit digitalen Medien
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer erklärte: "Die Landesregierung hat in den vergangenen Jahren die größte digitale Ausstattungsoffensive in der Geschichte unseres Landes gestartet.

Im Jahr 2009 übernahm Christiane Woopen die Leitung der Forschungsstelle Ethik am Institut für Geschichte und Ethik der Medizin an der Universität zu Köln.
Dort hat sie das Center for Life Ethics gegründet, das sich in inter- und transdisziplinärer Forschung und Lehre den Veränderungen durch Technologisierung, Ökonomisierung, Ökologisierung und Globalisierung widmet.

Insgesamt 2,3 Milliarden Euro aus dem Nordrhein-Westfalen-Plan für gute Infrastruktur stehen für den Bereich Hochschule, Forschung, Lehre und Transfer bereit.
Aus dem größten Investitionsprogramm in der Geschichte des Landes wird unter anderem die Bonner Physik auf Exzellenzniveau gestärkt: 113 Millionen Euro fließen in die Modernisierung und Erneuerung des Physikalischen Instituts an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn.

75 Jahre nach Gründung blicken wir stolz auf unsere Geschichte - und freuen uns, die Zukunft unserer Finanzverwaltung mitzugestalten.
Die Digitalisierung der Lehre ist ein zentrales Element der Ausbildung an der HSF: Tablets, interaktive Lernplattformen, digitale Tests, Lernkarten und Online-Recherchemöglichkeiten gehören zur Grundausstattung der Studierenden.

Und dann 2. Bildungsweg, jedermann weiß, wie schwer der Aufstieg durch Bildung ist, Studium der Philosophie, Germanistik, Geschichte und Theologie, hier in Bonn, unter anderem bei Joseph Ratzinger.
Im Betrieb hat er die Solidarität als Existenzbedingung des menschlichen Lebens erfahren, im Studium hat er die Katholische Soziallehre erlernt, in der Politik hat er beides umgesetzt.