Dank des großen Engagements der beteiligten Hochschulen befindet sich der Ausbau bereits erfolgreich in der Umsetzung.
Damit schaffen wir in Nordrhein-Westfalen mehr als 1000 zusätzliche Studienplätze, mit den bereits zuvor erfolgten Erhöhungen im Jahr 2018 sind es sogar dauerhaft mehr als 1500 Plätze.
Gemeinsam mit den Hochschulen leistet das Land somit einen wichtigen Beitrag im Kampf gegen den Lehrkräftemangel - von der Grundschule und der Sonderpädagogik über die Kinderbetreuung bis hin zu den Pflegeschulen", sagt Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.
Die notwendigen Mittel in Höhe von rund 115 Millionen Euro bis zum Jahr 2025, die für den dauerhaften Ausbau der zusätzlichen Studienplatzkapazitäten notwendig sind, werden vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft und den beteiligten Hochschulen bereitgestellt.
Im Grundschullehramt wurden zum Wintersemester 2020/2021 dauerhaft 300 Bachelor-Studienplätze und später anwachsend die zugehörigen Masterstudienplätze geschaffen beziehungsweise dauerhaft eingerichtet.

Gleichwohl fehlt zurzeit landesweit Personal im Umfang von rund 6.700 Lehrerstellen.
Schulministerin Feller: "Dass es uns gelingt, kontinuierlich mehr Stellen im Schuldienst zu besetzen, ist erfreulich.
Aber diese Entwicklung kann nicht über den nach wie vor bestehenden Lehrkräftemangel hinwegtäuschen.
Um es klar zu sagen: 6.700 fehlende Lehrkräfte sind immer noch zu viele.
Deshalb arbeiten wir weiterhin Tag für Tag daran, mehr Personal für unsere Schulen zu gewinnen.

Davon profitieren die Hochschulen, die Studentinnen und die Studenten - und natürlich unsere Kinder.
"
Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller: "Der Lehrkräftemangel ist für unsere Schulen eine der größten Herausforderungen.
Wir benötigen auch langfristig mehr grundständig universitär ausgebildete Lehrerinnen und Lehrer.
Jede Unterstützung in dieser Hinsicht ist hochwillkommen.

Schule und Bildung
Das Ministerium für Schule und Bildung zieht eine erste Bilanz über die Maßnahmen zur Verbesserung der Lehrkräfteversorgung.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer erklärte: "Die Landesregierung setzt alle Hebel in Bewegung, um den Lehrkräftemangel zu bekämpfen.
Seit Amtsantritt haben wir bereits vier Maßnahmenpakete geschnürt, um die Personalsituation unserer Schulen zu verbessern.
Damit konnten wir bereits über 5.360 Lehrerstellen besetzen, die sonst leergelaufen wären.

Abschließend erklärte Schul- und Bildungsministerin Feller: "Das Handlungskonzept Unterrichtsversorgung ist ein wichtiger Schritt, um unsere Schulen gezielt zu unterstützen.
Ich bin sehr froh, dass es uns gelungen ist, innerhalb von einem Vierteljahr alle Maßnahmen in die Wege zu leiten und danke allen Beteiligten.
Wir nehmen bei der Umsetzung des Handlungskonzeptes vor allem die Grundschulen in den Blick und die Schulen, die vom Lehrkräftemangel besonders betroffen sind.
Wir werden die Umsetzung unseres Handlungskonzepts intensiv begleiten und bereits jetzt weitere mögliche Maßnahmen prüfen.
"

Demnach müssen in den kommenden zehn Jahren insgesamt rund 79.000 Lehrerinnen und Lehrer eingestellt werden.
Für eine Einstellung zur Verfügung stehen im selben Zeitraum voraussichtlich insgesamt rund 74.500 grundständig ausgebildete Lehrkräfte.
Ministerin Feller erklärte: "Der Lehrkräftemangel ist bundesweit die mit Abstand größte Herausforderung für unsere Schulen - und ihm zu begegnen, bleibt eine Daueraufgabe.
Der Weg ist weit, aber die Richtung stimmt: Mit unserem Handlungskonzept Unterrichtsversorgung haben wir bereits wichtige Schritte unternommen, um die Schulen künftig wieder besser mit Lehrkräften zu versorgen.
An weiteren Schritten wird gearbeitet.

Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller: "Mit diesem Schritt setzen wir einen weiteren Punkt des Handlungskonzepts für eine bessere Unterrichtsversorgung um.
Wir wollen mit Wertschätzung und Entlastung die Lehrerinnen und Lehrer auch an Förderschulen unterstützen, damit sie sich auf ihre wichtigste Tätigkeit konzentrieren können: unsere Schülerinnen und Schüler zu unterrichten.
Die Bekämpfung des Lehrkräftemangels für einen guten Unterricht bleibt weiterhin ein Marathon.
"
Zu den Aufgaben, die übernommen werden können, zählen zum Beispiel die Vorbereitung des Klassenzimmers, die Beaufsichtigung oder auch die Unterstützung einzelner Schülerinnen und Schüler bei der Herstellung der Arbeitsfähigkeit.

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Ministerin Feller: Wir brauchen einen langen Atem
Maßnahmenpaket gegen Lehrkräftemangel vor der Fertigstellung - aktuelle Daten zur Personalausstattung der Schulen
1. Dezember 2022 phb Lehrer, Grundschule Foto: Shutterstock.com / ESB Professional
Das Ministerium für Schule und Bildung wird die Arbeiten am neuen Handlungskonzept gegen den Lehrkräftemangel in Kürze abschließen.

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Ministerin Feller: Wir werden Maßnahmen gegen den Lehrkräftemangel zügig und zielgerichtet umsetzen
Handlungskonzept Unterrichtsversorgung vorgestellt
14. Dezember 2022 phb Lehrer, Grundschule Foto: Shutterstock.com / ESB Professional

6. Dezember 2021
Im Vorgriff auf die Umstellung auf den G9-Bildungsgang an Gymnasien zum Schuljahr 2026/27 hat die Landesregierung 1450 Vorgriffsstellen allein bis zum Schuljahr 2021/22 geschaffen.
Diese zusätzlichen Stellen für das Gymnasium sollen in der Übergangszeit bis 2026 insbesondere den Schulen und Schulformen zu Gute kommen, die unter einem Lehrkräftemangel leiden.
Schule und Bildung
Im Vorgriff auf die Umstellung auf den G9-Bildungsgang an Gymnasien zum Schuljahr 2026/27 hat die Landesregierung 1450 Vorgriffsstellen allein bis zum Schuljahr 2021/22 geschaffen.

Im Bereich Pflegepädagogik (für die Ausbildung späterer Lehrkräfte an Pflegeschulen) werden 110 neue Masterstudienplätze und eine entsprechende Zahl von Bachelorplätzen eingerichtet, und damit die Kapazitäten mehr als verdoppelt.
In der Sozialpädagogik (Lehrkräfte an Berufskollegs für die Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern) sollen mindestens 80 zusätzliche Bachelorstudienplätze sowie die zugehörigen Masterplätze geschaffen werden, eine Erhöhung um mehr als 200 Prozent.
"Die Universitäten und die Hochschulen für Angewandte Wissenschaften sehen es als ihre gesellschaftliche Pflicht an, dem Lehrkräftemangel in diesen wichtigen Bereichen wirksam zu begegnen.
Zwar sind die Studierenden- und Auslastungszahlen an den nordrhein-westfälischen Hochschulen bereits jetzt auf Rekordniveau, doch geht es zugleich um eine so zentrale Investition in die Zukunft unserer Gesellschaft, so dass hier schnelle Entscheidungen gefragt sind.
Dass diese nun so rasch und umfassend getroffen wurden, resultiert nicht zuletzt aus der vertrauensvollen Zusammenarbeit mit dem Wissenschaftsministerium sowie der klaren Unterstützungszusage des Landes", ordnen Prof. Lambert T. Koch, Vorsitzender der Landesrektorenkonferenz der Universitäten, und Prof. Marcus Baumann, Vorsitzender der Landesrektorenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften, den Beschluss ein.

Fünf Hochschulverbünde erhalten in den nächsten fünf Jahren elf Millionen Euro für den Auf- und Ausbau neuer Studienangebote zur Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern an Berufskollegs.
"Die regionale Kooperation zwischen Fachhochschulen und Universitäten ist vorbildlich und steigert die Attraktivität des Lehramtsstudiums für das Berufskolleg", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.
Schulministerin Sylvia Löhrmann betonte: "Mit dem Programm wollen wir gezielt dem Lehrkräftemangel in den technischen Fächern an den Berufskollegs entgegenwirken."
Die Verbünde aus Universitäten und Fachhochschulen werden zukünftig zusätzliche Studienangebote in den technischen Fächern für das Berufskolleg anbieten.
Kultur und Wissenschaft Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen

Dies geht aus aktuellen Zahlen des Schulministeriums zur Unterrichtsversorgung hervor.
Schulministerin Dorothee Feller erklärt: "Es ist erfreulich, dass heute mehr Menschen an unseren Schulen arbeiten als noch vor einem Jahr.
Wir kommen Schritt für Schritt voran, sind aber noch lange nicht am Ziel und der Weg ist noch weit, bis der Lehrkräftemangel der Vergangenheit angehört.
" Die Personalausstattung beschreibt das an Schulen tätige Personal in Stellen, jedoch ohne die Alltagshelferinnen und Alltagshelfer.
Insgesamt haben die knapp 4.800 öffentlichen Schulen in Nordrhein-Westfalen einen Bedarf von rund 168.000 Stellen (Stand: 1. Dezember 2023).

Mit dem Haushalt 2024 werden zusätzliche Stellen vor allem für die Neuausrichtung der Inklusion und für die sogenannten Vorgriffsstellen geschaffen.
Mit den dann 3.000 Vorgriffsstellen wird sichergestellt, dass die Gymnasien im Vorgriff auf den erwarteten Stellenbedarf 2026/2027 Einstellungen vor allem in Mangelfächern vornehmen können.
In der Übergangszeit bis 2026 kommen diese Stellen auch den Schulen und Schulformen zugute, die besonders vom Lehrkräftemangel betroffen sind.
Der Haushaltsentwurf 2024 berücksichtigt außerdem, dass die Besoldung der Lehrkräfte in der Primarstufe und Sekundarstufe I stufenweise nach A 13 angehoben wird.
Im Vergleich zum Haushaltsjahr 2023 sind im Jahr 2024 dafür rund 75 Millionen Euro zusätzlich vorgesehen.

"
Zuvor hatten Vertreterinnen und Vertreter des Schulministeriums mit Vorträgen zu aktuellen Herausforderungen in der Bildung einen Einblick in aktuelle Arbeitsschwerpunkte der Landesregierung gegeben.
Im Mittelpunkt standen dabei u.a. die Verringerung des Lehrkräftemangels und die Stärkung der Basiskompetenzen in der Grundschule: "Unser Bildungssystem steht vor großen Herausforderungen, die sich teilweise über Jahre angestaut haben", so Ministerin Feller, "wir packen die Probleme jetzt an, aber es wird ein Marathonlauf.
Deshalb wollen wir auch von dem Wissen und den Erfahrungen, die Stiftungen auf dem Feld der Bildungsförderung haben, profitieren und für unsere Arbeit nutzen.
"

Zu Beginn des Grundschulleitungstages in Oberhausen dankte Schulministerin Dorothee Feller den Schulleitungen für ihr Engagement in herausfordernden Zeiten: "Schulleiterinnen und Schulleiter sind Dreh- und Angelpunkte in unserem Schulsystem.
In Zeiten des gesellschaftlichen und digitalen Wandels entwickeln unsere Schulleitungen ihre Schulen kontinuierlich weiter und prägen damit maßgeblich den Schulbetrieb vor Ort.
Um unseren Schülerinnen und Schülern faire Bildungschancen zu eröffnen, begegnen unsere Schulleiterinnen und Schulleiter Herausforderungen wie dem Lehrkräftemangel, den Folgen der Pandemie und der Aufnahme einer großen Zahl geflüchteter Kinder und Jugendlicher mit größtem Engagement.
"
Um die Schulleiterinnen und Schulleiter gemeinsam mit ihren Konrektorinnen und Konrektoren in dieser Haltung zu bestärken, stand der Grundschulleitungstag unter dem Motto "Führen in schwierigen Zeiten" - VUCA ist überall".

Ergebnisse der PISA Studie 2022
5. Dezember 2023 Homeschooling, Unterricht, Grundschüler, Bildung, Bildschirm Foto: shutterstock_FamVeld
Schulministerin Feller wies darauf hin, dass neben der Stärkung der Basiskompetenzen der Lehrkräftemangel die größte Herausforderung für die Schulen sei.
Schule und Bildung
Zu den am Dienstag, 5. Dezember 2023, vorgestellten Ergebnissen der PISA-Studie erklärte Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller: "Deutschland liegt bei der internationalen PISA-Studie international nur noch im Mittelfeld.

Gezielte Abordnung von Lehrkräften
Langfristig werden mehr grundständig ausgebildete Lehrkräfte benötigt, um die Unterrichtsversorgung an den Schulen zu sichern.
Da die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern jedoch durchschnittlich sieben Jahre dauert, brauchen gerade die vom Lehrkräftemangel besonders betroffenen Schulen schon kurzfristig Unterstützung.
Dazu dient die gezielte Abordnung von Lehrkräften.
Im Schuljahr 2023/24 haben die Bezirksregierungen insgesamt 8.129 Abordnungen ausgesprochen (Stand: 2. Oktober 2023).

Mitte Oktober lag die Zahl der Alltagshelferinnen und Alltagshelfer noch bei knapp 700.
Jetzt arbeiten an den Grundschulen bereits rund 1.020 Alltagshelferinnen und Alltagshelfer, rund 140 an Förderschulen.
"Die Lösung des Lehrkräftemangels ist und bleibt ein Marathon und eine Daueraufgabe, an der wir kontinuierlich arbeiten.
Aber die ersten Ergebnisse unseres Handlungskonzepts sind ermutigend.
Unsere Maßnahmen wirken, wir kommen Schritt für Schritt voran", betont die nordrhein-westfälische Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller, "das ist natürlich vor allem auch deshalb erfreulich, weil eine bessere Personalausstattung unsere Schulen in die Lage versetzt, die Basiskompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler gezielter zu stärken.

" setzt die Kampagne auf eine gezielte und direkte Ansprache in den Social-Media-Kanälen Facebook (@lehrkraftwerden.nrw) und Instagram (@lehrkraft_werden.nrw) sowie auf YouTube (@Lehrkraft_werden_nrw).
Die Website www.lehrkraft-werden.nrw lässt Interessierte ihre 'LehrKRÄFTE' entdecken und führt sie über einen Chancen-Rechner mit wenigen Klicks zum Lehramtsstudium oder in den Seiteneinstieg.
Schulministerin Dorothee Feller: "Um dem Lehrkräftemangel wirksam zu begegnen, brauchen wir Lehrkräfte mit besonderen LehrKRÄFTEN.
Und um diese Lehrkräfte für unsere Schulen zu gewinnen, sprechen in unserer Kampagne Lehrkräfte über ihre LehrKRÄFTE.
Wenn Lehrer und Lehrerinnen wie Volker und Louisa beschreiben, warum sie allen Herausforderungen zum Trotz gerne mit ihren Schülerinnen und Schülern arbeiten, macht sie das zu den besten Botschafterinnen und Botschaftern, die wir uns für diesen so wichtigen Beruf nur wünschen können.

Zu einer Verstetigung des positiven Trends soll unter anderem beitragen, dass das Handlungskonzept fortgeschrieben wird, mit dem die Landesregierung zusätzliches Personal für die Schulen gewinnen will.
Dazu hat das Schulministerium im laufenden Schuljahr bereits 15 Maßnahmen umgesetzt beziehungsweise wird sie noch umsetzen.
"Der Lehrkräftemangel ist nicht von heute auf morgen entstanden und er ist genauso wenig von heute auf morgen zu beheben.
Wir brauchen einen langen Atem, aber wir kommen Schritt für Schritt voran.
Unsere bisherigen Maßnahmen wirken.

Um die Startchancen-Schulen in der Säule III personell mit Fachkräften für Schulsozialarbeit sowie multiprofessionellen Teams zu verstärken, erhöht sich mit dem Haushalt 2025 die Zahl der Stellen um 450 auf insgesamt 900 Stellen.
"Seit Beginn unseres Handlungskonzeptes zur Verbesserung der Unterrichtsversorgung im Jahr 2022 konnten wir 7.100 Menschen mehr an unsere Schulen bringen", erklärte Ministerin Feller.
"Die Behebung des Lehrkräftemangels ist ein fortwährender und dynamischer Prozess, nachhaltige Veränderungen brauchen Zeit und Kontinuität.
Der Etat 2025 trägt dazu bei, dass wir Schritt für Schritt zu einer dauerhaften Verbesserung an unseren Schulen kommen.
"

In 2024 wurde die Kampagnenwebsite bereits über eine halbe Million Mal gezielt aufgesucht.
Das Landesamt für Qualitätssicherung und Informationstechnologie der Lehrerausbildung (LAQUILA) hat mehr als 10.000 Beratungen durchgeführt.
Um die vom Lehrkräftemangel gegenwärtig besonders betroffenen Schulen gezielt zu unterstützen, sieht das Handlungskonzept u.a. zeitlich befristete Abordnungen von Bestandslehrkräften sowie eine genauere Überprüfung der voraussetzungslosen Teilzeit vor.
Derzeit sind insgesamt 9.310 Abordnungen ausgesprochen, um unterversorgte Schule zu unterstützen (Stand: Dienstag, 1. Oktober 2024).
Das sind 1.209 Abordnungen mehr als vor anderthalb Jahren im April 2023.

Ministerin für Schule und Bildung Dorothee Feller: "Wir machen es angehenden Lehrkräften so leicht wie möglich, den Weg an unsere Schulen zu finden.
Allen Bewerberinnen und Bewerbern, die die Voraussetzungen erfüllen, garantieren wir in Nordrhein-Westfalen einen Ausbildungsplatz im Vorbereitungsdienst.
Denn um den Lehrkräftemangel auf lange Sicht zu beheben, müssen wir genug Nachwuchslehrkräfte ausbilden.
"
Nordrhein-Westfalen stellt zweimal im Jahr - zum 1. Mai und zum 1. November - jeweils zwischen 3.000 und 4.000 angehende Lehrkräfte in den 18-monatigen Vorbereitungsdienst ein.

Die enge Zusammenarbeit mit den Eltern fördere Vertrauen, Respekt und ein Verständnis für Vielfalt.
Abschließend wies Ministerin Feller darauf hin, dass Nordrhein-Westfalen wie alle anderen Bundesländer vor der großen Herausforderung stehe, mehr gut ausgebildetes Personal, vor allem Lehrkräfte, an Schulen zu bringen:
"Dem Lehrkräftemangel begegnen wir mit einem umfassenden Handlungskonzept Unterrichtsversorgung und kommen Schritt für Schritt voran.
Heute arbeiten 9.500 Menschen mehr an unseren Schulen als noch Ende 2022.
" Und weiter: "Mit dem Schulkompass NRW 2030 haben wir zudem eine klare Strategie, um die Leistungen der Schülerinnen und Schüler zu verbessern und sicherzustellen, dass mehr Schülerinnen und Schüler die Mindeststandards erreichen.

Verglichen mit Juni 2022 ist sogar ein Zuwachs von fast 11.000 Beschäftigten an den nordrhein-westfälischen Schulen zu verzeichnen, darunter fast 8.900 vollbesetzte Stellen für Lehrkräfte und weiteres pädagogisches Personal.
Am 1. Dezember 2025 stand einem landesweiten Bedarf von insgesamt rund 173.450 zu besetzenden Stellen eine Personalausstattung im Umfang von rund 164.646 gegenüber.
Schulministerin Dorothee Feller: "Der Lehrkräftemangel ist nach wie vor die größte Herausforderung für viele unserer Schulen.
Mit allen regionalen, schulform- und fachspezifischen Unterschieden erfordert der Lehrkräftemangel vielschichtige Lösungsansätze.
Dazu gehören zum Beispielzeitweilige Abordnungen aus besser versorgten Regionen in unterversorgte Regionen.

Auch diese beiden Werte liegen auf dem Vorjahresniveau.
Schulministerin Dorothee Feller erklärte: "Die nahezu deckungsgleichen Ergebnisse im Vergleich zum Vorjahr sind für uns Ansporn, unsere Maßnahmen zur Verbesserung der Unterrichtsversorgung konsequent fortzuführen und weiterzuentwickeln.
Der Lehrkräftemangel ist nicht von heute auf morgen entstanden, und wir werden ihn auch nicht von jetzt auf gleich beheben können.
Aber wir bleiben dran und kommen Schritt für Schritt voran.
Heute arbeiten über 9.700 Menschen mehr an unseren Schulen als noch vor drei Jahren, seit Regierungsantritt sind es sogar fast 11.000 zusätzliche Beschäftigte.