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Auch im Mathematikunterricht werden bereits neue Angebote umgesetzt.
Das interaktive Lernmaterial "divomath" dient der Förderung grundlegender mathematischer Kompetenzen für die Jahrgangsstufen 3 bis 6.
"divomath" ist eine Lernanwendung, die nicht ausschließlich Rechenfertigkeiten abfragt, sondern verstehensorientierte Unterrichtseinheiten anbietet.
Außerdem beteiligt sich Nordrhein-Westfalen am ländergemeinsamen Programm QuaMath (Unterrichts- und Fortbildungs-Qualität in Mathematik entwickeln) zur Stärkung der Qualität der mathematischen Bildung.
Schulministerin Feller wies darauf hin, dass neben der Stärkung der Basiskompetenzen der Lehrkräftemangel die größte Herausforderung für die Schulen sei: "Erfreulich ist jedoch, dass sich in Nordrhein-Westfalen die Personalausstattung der Schulen in den vergangenen zwölf Monaten verbessert hat.

Datum: 2023-12-05; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-wir-muessen-die-basiskompetenzen-konsequent-staerken;
Themen: Personalausstattung # ?, Lehrkräftemangel # ?, Stärkung für Basiskompetenzen # ?, Leseförderung # ?, weiterführende Schulen # ?, Anteil des Leistungsrückgangs # ?, Chefinnensache # ?, Lernanwendung # ?, Rechenfertigkeiten # ?, angespannte Kassenlage # ?

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Ministerin Feller: Wir nutzen die Chancen der Digitalisierung, um unsere Schülerinnen und Schüler gezielt zu fördern
Die digitale Lernanwendung "divomath" steht Lehrkräften für den Mathematikunterricht in den Klassen 3-6 zur Verfügung
26. November 2023 phb Schule, Tablet, Kind, digitales lernen (2020) Foto: Shutterstock / Gurer Sumer
"divomath" ist eine webbasierte Lernanwendung, die Lehrkräfte für den Mathematikunterricht in den Klassen 3 bis 6 einsetzen können.

Datum: 2023-11-26; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-wir-nutzen-die-chancen-der-digitalisierung-um-unsere;
Themen: Lehrkräfte # ?, webbasierte Lernanwendung # ?, Klassen # ?, Chancen der Digitalisierung # ?, Förderschulen # ?, Rechenregeln # ?, Reihe von Unterrichtseinheiten # ?, bestimmte Zusammenhänge # ?, individuelle Leistungsstände # ?, mathematische Fähigkeiten # ?