Der Bund stellt den Kommunen in Nordrhein-Westfalen seit 2011 aus dem Bildungs- und Teilhabepaket jährlich rund 100 Millionen Euro für die Schulsozialarbeit zur Verfügung.
Mit dem Geld werden in NRW bis zu 1.600 Schulsozialarbeiterinnen und -sozialarbeiter beschäftigt.
Sie sorgen zum Beispiel dafür, dass Kinder aus Familien mit SGB-II-Bezug ein warmes Mittagessen bekommen oder Unterstützung bei der Lernförderung erhalten.
Das Geld dafür soll aber nach dem Willen der Bundesregierung nur noch bis 2013 fließen.
Anschließend sollen die Kommunen die Finanzierung übernehmen.

"Die Bildungs- und Teilhabeberaterinnen und -berater sind somit in den Schulen vor Ort eine Art Schnittstelle zu den Behörden", so Minister Schmeltzer.
Der Erfolg der Beratungstätigkeit lässt sich unter anderem daran erkennen, dass die BuT-Inanspruchnahme seit ihrer Einführung in Nordrhein-Westfalen stetig gestiegen ist.
Insbesondere bei der Lernförderung, die mittlerweile knapp ein Fünftel der Gesamtausgaben ausmacht (zirka 31 Millionen Euro von gesamt rund 161 Millionen im Jahr 2015).
Damit trage das Landesprogramm "Soziale Arbeit an Schulen" der Philosophie "Kein Kind zurücklassen" offenkundig Rechnung, unterstrich Schmeltzer.

Der Bund stellt den Kommunen in Nordrhein-Westfalen seit 2011 aus dem Bildungs- und Teilhabepaket jährlich rund 100 Millionen Euro für die Schulsozialarbeit zur Verfügung.
Mit dem Geld werden bis zu 1600 Schulsozialarbeiterinnen und -sozialarbeiter beschäftigt.
Sie sorgen zum Beispiel dafür, dass Kinder aus Familien mit SGB-II-Bezug ein warmes Mittagessen bekommen oder Unterstützung bei der Lernförderung erhalten.
Das Geld dafür soll aber nur noch bis 2013 fließen.
Anschließend sollen nach dem Willen der Bundesregierung die Kommunen die Finanzierung übernehmen.

"Kinder aus ärmeren Familien brauchen kein Trostpflaster.
Sie müssen endlich die Förderung bekommen, die sie brauchen", sagte Minister Schneider in Düsseldorf.
Besonders deutlich werde dies bei der Lernförderung, also dem Nachhilfeunterricht für leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler.
"Hier sind die gesetzlichen Regelungen so unklar formuliert, dass viele Familien die ihnen zustehenden Hilfen erst gar nicht in Anspruch nehmen oder aber die Anträge oft abgelehnt werden", sagte Schneider weiter.
In der Praxis führe dies dazu, dass die Ausgaben für Lernförderung in NRW gerade einmal 6,5 Prozent aller Ausgaben des Bildungs- und Teilhabepaketes ausmachen.

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Mehr Lernförderung für Kinder aus Familien mit geringem Einkommen
Minister Schneider: Mehr Lernförderung für Kinder aus Familien mit geringem Einkommen / Arbeits- und Sozialministerium weitet Lernförderung für Schülerinnen und Schüler aus
29. August 2012 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia

Mit der "Extra-Zeit zum Lernen" hat das Schulministerium bereits zu Beginn des Jahres ein Programm gestartet, um mit außerschulischen Bildungs- und Betreuungsangeboten die individuellen Auswirkungen der Pandemie auf die Schülerinnen und Schüler abzufedern.
Hierbei können Unterstützungsangebote in den Ferien, am Wochenende, aber auch am Nachmittag für alle Schülerinnen und Schüler, unabhängig ihres Alters, ihres Leistungsniveaus, der Schulform oder der persönlichen Ausgangslage angeboten werden.
Die Maßnahmen ermöglichen fachspezifische Lernförderung in den Hauptfächern Mathematik, Deutsch und Englisch.
Diese Förderung wird zum Beispiel ergänzt um Angebote für das sprachliche Lernen und eine auf die ganzheitliche Potenzialentwicklung ausgerichtete Förderung von Schülerinnen und Schülern.
Insgesamt sind in der Zeit seit dem 9. März 2021 bis zum Stichtag vom 31. Juli 2021 bereits Mittel in Höhe von mehr als 15,6 Millionen Euro für über 8.100 Gruppen- und über 300 Individualmaßnahmen bewilligt worden.

Trägerorganisation des Free Space "En" ist der Verein "Free Space Tamariba".
Ziel ist es, dass Kinder und Jugendliche Selbstwertgefühl entwickeln, Lebensfreude gewinnen und die Möglichkeit erhalten, sich frei zu entfalten.
Der Free Space "En" ist ein offener Treffpunkt, in dem vom Schulleben isolierte junge Menschen eine kostenlose Lern- und Spielförderung angeboten wird.
Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter unterstützen sie bei der Lebensbewältigung, bereiten sie auf die Aufnahmeprüfungen an Junior oder Senior HighSchools vor und helfen, einen Wiedereinstieg in das Bildungssystem erfolgreich zu gestalten.
Die Anwesenheit im Free Space wird gleichgesetzt mit der Anwesenheit an einer Schule.

Dieses Projekt bietet Mädchen und jungen Frauen - unabhängig von Nationalität, sozialer Herkunft und Glauben - die Chance, gemeinsam ihre Stärken zu erkennen und Selbstvertrauen aufzubauen.
Das Engagement der SCORING GIRLS geht weit über den Sport hinaus: Neben dem Fußballtraining werden Schul- und Hausaufgabenhilfe sowie Workshops zur Berufsorientierung angeboten.
Über 150 Mädchen im Alter von neun bis 18 Jahren aus mehr als 15 Ländern nehmen an Trainings, Hausaufgabenhilfe und Lernförderung teil.
Das Engagement von Tugba Tekkal reicht aber viel weiter: Sie ist für die Mädchen da - als Vermittlerin zwischen den Kulturen, als Ansprechpartnerin bei Behördengängen und für viele auch als große Schwester.
Das Wohl "ihrer Mädchen" liegt ihr sehr am Herzen und steht für sie immer an erster Stelle.

Angebote wie z.B. Sport- und Bewegungsangebote sowie eine Taschengeldbörse sollen eine aktive und interagierende Nachbarschaft fördern.
AWO Köln Köln "HERMANN-HESSE-PÄNZ ein niederschwelliges Projekt um Kindern und Jugendlichen neue Teilhabechancen zu eröffnen" In dem Projekt wird eine Anlaufstelle im Quartier aufgebaut, die an mind. 5 Tagen/Woche geöffnet ist.
Angebote wie Spielgruppen, Lernförderung und Kleinkindspielgruppen stellen die Basis für das niederschwellige Angebot dar.
Diese sind Ausgangspunkte für Partizipationsprojekte.
Sonderaktionen (z. B. Ausflüge) und Ferienangebote werden entsprechend der Wünsche gemeinsam umgesetzt.

Die heutige Fachtagung bildet den Abschluss des Projektes "Chancen der Vielfalt nutzen lernen".
In den verschiedenen Fachforen geht es um Didaktik, Wissenstransfer und Elternarbeit sowie um Theaterpädagogik und Antidiskriminierungsarbeit.
In der Projektpraxis wurden moderne Formen der Lernförderung wie die Kombination von Sport- und Sprachangeboten, Elemente der Theater- und Zirkuspädagogik sowie Zeitungsprojekte erprobt.
Bei Nachfragen wenden Sie sich bitte an die Pressestelle des Ministeriums für Arbeit, Integration und Soziales, Telefon 0211 855-3118.