Das Gymnasium bietet eine schulische Ausbildung mit einem bikulturellen Unterrichtsprogramm.
Die Schülerinnen und Schüler erhalten das türkische Lise-Diplom und können mit der gleichzeitig erworbenen deutschen Hochschulzugangsberechtigung auch direkt in Deutschland studieren.
Der Schulleiter Hikmet Konar und der Leiter der deutschsprachigen Abteilung Dr. Volker Schult sprachen mit Ministerin Svenja Schulze über Entwicklungen zum Übergang zwischen Schule und Hochschule, Inter-nationalisierung sowie die Zusammenarbeit mit Deutschland im MINT-Bereich.
Mit Blick auf die große Nachfrage nach mathematisch-naturwissenschaftlich qualifizierten und gleichzeitig international orientierten Fachkräften nutzte Svenja Schulze bei einem Treffen mit Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit, das Interesse an einem Studium in Nordrhein-Westfalen zu stärken.
"Alle, die an einer Hochschule in NRW tätig waren oder sind, sind für uns Brückenbauerinnen und Brückenbauer zwischen zwei Ländern und Kulturen.

Aufbau und Ausstattung des über 300 Quadratmeter großen "MakerSpace" orientieren sich an den Arbeitsschritten eines typischen technischen Entwicklungsprojektes.
Vor Ort können die Studierenden, insbesondere der technischen und naturwissenschaftlichen Studiengänge, ihre eigenen Ideen mit modernster Ausstattung entwickeln, konstruieren und testen.
Zusätzlich erhalten auch Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit Erfahrungen in einem kreativen Umfeld im MINT-Bereich zu sammeln.
Professor Dr. Bernd Kriegesmann, Präsident der Westfälischen Hochschule: "Unsere Erwartungen an den neuen 'MakerSpace' werden schon jetzt übertroffen.
Es ist großartig zu sehen, mit welcher Begeisterung Studierende und Mitarbeitende Ideen entwickeln und sofort umsetzen.

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Die Landesrunde fand im Februar an der Bergischen Universität Wuppertal statt und wurde von der Region im Bergischen Dreieck in Kooperation mit außerschulischen Partnern ausgerichtet.
Ministerin Löhrmann lobte die vorbildliche Vernetzung von Bildungspartnern in der Region: "Schülerinnen und Schülern erhalten durch diese Netzwerke die Möglichkeit, sich an außerschulischen Lernorten frühzeitig über Berufsfelder und Studiengänge im MINT-Bereich zu informieren."
Alle heute ausgezeichneten Preisträgerinnen und Preisträger der Landesrunde werden zu einer mathematischen Sommerakademie des Landesverbandes eingeladen.
Ministerin Löhrmann hob abschließend die Bedeutung der Mathematik für die Gesellschaft und für den Wissens- und Wirtschaftsstandort Nordrhein-Westfalen hervor: "Wettbewerbe wie dieser tragen dazu bei, frühzeitig das Interesse für mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer zu wecken, Talente zu fördern und Kenntnisse zu vertiefen - in der Breite und in der Spitze."

Ministerin Löhrmann dankte allen Beteiligten, die durch ihre Kooperationsbereitschaft und Organisationsgeschick den Physikkurs an der Hochschule ermöglicht haben.
"Dieses Projekt eröffnet naturwissenschaftlich interessierten Schülerinnen und Schülern Chancen für ihre Zukunft.
Gerade im MINT-Bereich gibt es aussichtsreiche berufliche Perspektiven, und die Unternehmen brauchen qualifizierten Nachwuchs.
Das Projekt ist ein Gewinn für alle Beteiligten und bietet viel Potential für Weiterentwicklung auch an anderen Standorten in NRW.
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Im vergangenen Jahr wurde der nordrhein-westfälischen Förderstruktur in einer Studie der Körber-Stiftung ein sehr gutes Zeugnis ausgestellt.
Ministerin Löhrmann sagte: "Die naturwissenschaftlich-technische Ausbildung sowohl von Schülerinnen und Schülern als auch von Lehramtsstudierenden ist der Landesregierung ein großes Anliegen.
Der MINT-Bereich bietet Jugendlichen gute Berufsaussichten.
Indem wir die MINT-Kompetenzen entlang der gesamten Bildungskette und den Übergangsbereich zwischen Schule und Berufsleben stärken, investieren wir in die Zukunft der Schülerinnen und Schüler und in die Zukunft unseres Landes.
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Das Elly-Heuss-Knapp-Gymnasium ist unter anderem an folgenden Projekten beteiligt:
* Ganz In: Ein Projekt für Gymnasien im gebunden Ganztag.
Der Ganztag wird nutzbar gemacht für die Qualitäts- und Unterrichtsentwicklung der einzelnen Fächer, vor allem auch im MINT-Bereich.
Zudem soll mehr Schülerinnen und Schülern die Chance auf das Abitur eröffnet werden.
Ganz In ist ein gemeinsames Projekt des Schulministeriums, der Stiftung Mercator, des Instituts für Schulentwicklungsforschung Dortmund sowie der Universitätsallianz Ruhr.

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Die Ministerin betonte weiter: "Die Ergebnisse zeigen, dass der Mathematik und den Naturwissenschaften in NRW lange Zeit nicht der nötige Stellenwert beigemessen wurde."
Die vielfältigen Initiativen der Vorgängerregierung im MINT-Bereich, die die rot-grüne Regierung für gut befunden und fortgeführt habe, hätten offensichtlich noch nicht gegriffen.
"Auch hier werden wir prüfen, ob und welcher Nachsteuerungsbedarf besteht."
Es sei gut, so Ministerin Löhrmann, dass der Ländervergleich anders als der frühere PISA-Ländervergleich differenzierte Rückmeldungen zu fachlichen Teilkompetenzen in den einzelnen Fächern gebe.

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Die Junior Uni ist ein außerschulischer Lernort für Kinder und Jugendliche zwischen vier und 20 Jahren.
Ganzjährig vermitteln dort Dozentinnen und Dozenten aus Wirtschaft, Wissenschaft und Schule in kleinen Gruppen praxisnahes Wissen - vom MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) über Jura bis hin zu Kunst.
In Forschergruppen, Semesterkursen und Ferienseminaren können die Studierenden an der Junior Uni ihre Talente entwickeln.
Seit ihrer Eröffnung im Jahr 2008 hat die Junior Uni über 35.000 Kursplätze an junge Menschen vergeben.

Schulministerin Sylvia Löhrmann gab am Berufskolleg Uerdingen in Krefeld offiziell den Startschuss.
Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Berufliches Gymnasium für Ingenieurwissenschaften startet - Ministerin Löhrmann: Stärkung des MINT-Bereichs
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:
An zehn Berufskollegs in NRW startet in diesem Schuljahr ein neuer Bildungsgang: Das Berufliche Gymnasium für Ingenieurwissenschaften.

Wirtschafts- und Klimaschutzministerin Mona Neubaur: "Der Fachkräftemangel in der IT-Branche trifft die Wirtschaft ebenso hart wie Wissenschaft und Verwaltung.
Es ist deshalb besonders wichtig, Schülerinnen und Schüler für Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu begeistern und ihr Interesse an Berufen im Bereich der Digitalisierung zu wecken.
Mit dem Förderwettbewerb unterstützen wir gezielt Projekte, die junge Menschen praxisorientiert an den MINT-Bereich heranführen.
Denn Digitale Kompetenzen sind auf dem Arbeitsmarkt sehr gefragt und wichtige Voraussetzung für einen starken Wirtschaftsstandort Nordrhein-Westfalen auch in der Zukunft.
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Ziel ist es, junge Menschen schon früh für Technik und Naturwissenschaften zu begeistern, ihre Talente zu fördern und sie fit zu machen für die Herausforderungen von morgen.
Technologie erlebbar machen
Roboter selbst programmieren, eine App entwickeln oder Experimente mit künstlicher Intelligenz starten - all das sind Erfahrungen, die Kinder nicht nur für den MINT-Bereich begeistern, sondern auch wertvolle Kompetenzen für ihr späteres Leben vermitteln.
Mit innovativen außerschulischen Projekten sollen Jugendliche verschiedene Anwendungsbereiche der Informatik entdecken und erfahren, wie Digitalisierung ihre Zukunft bereichern kann.
Wirtschafts- und Klimaschutzministerin Mona Neubaur: "Kinder und Jugendliche sind die Gestalter von morgen.

Deshalb richten wir nun mit der Berufsfachschule für Ingenieurtechnik und der Fachoberschule für Informatik zwei erfolgreiche Schulversuche als Regelangebot an unseren Berufskollegs ein.
Es ist erfreulich, dass der Schulversuch bei den Schulen so gut ankam und die Neueinrichtung der Bildungsgänge bereits jetzt bei vielen weiteren Berufskollegs auf Resonanz und Interesse stößt.
Mit den innovativen Angeboten der beruflichen Bildung im MINT-Bereich leisten wir einen wichtigen Beitrag zur Sicherung der dringend benötigten Fachkräfte von morgen.
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Die Berufsfachschule für Ingenieurtechnik wird seit dem Schuljahr 2019/2020 im Rahmen eines landesweiten Schulversuchs an 22 Berufskollegs erprobt.

Jetzt beginnt die wichtigste Phase: Das Leitbild muss in konkrete Maßnahmen überführt und zügig mit verbindlichen Zielen und einem regelmäßigen Monitoring umgesetzt werden.
Nur so sichern wir Arbeitsplätze und Wohlstand im Land.
Hierfür brauchen wir gut ausgebildete Fachkräfte - vor allem aus dem MINT-Bereich.
Um alle Potenziale zu nutzen, muss der Staat die richtigen Rahmenbedingungen schaffen: Gute Bildung, zuverlässige Kinderbetreuung und eine unbürokratische Zuwanderung von ausländischen Fachkräften.
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