Wissenschaftsministerin Svenja Schulze sagte bei der Eröffnung des diesjährigen zdi-Forum in Köln: "Die Gemeinschaftsoffensive Zukunft durch Innovation.
NRW, kurz zdi, ist eine echte Erfolgsgeschichte.
Insgesamt 35 regionale zdi-Zentren, 22 zdi-Schülerlabore an Hochschulen und viele weitere Einrichtungen arbeiten gemeinsam daran, bei jungen Menschen Begeisterung für MINT-Berufe und MINT-Studiengänge zu wecken.
Kultur und Wissenschaft Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Das Ministerium für Innovation, Wissenschaft und Forschung teilt mit:

Dabei entsteht ein Zusammenschluss aus Akteuren der Bereiche Startups, Unternehmen, Schülerschaft und Ehrenamt.
Ein offenes FabLab (Fabrication Laboratory) sowie Beratungs- und Vernetzungsformate adressieren insbesondere Startups mit Geschäftsideen im Bereich Additive Fertigung.
Auch Schüler sollen das FabLab nutzen können und so für MINT-Berufe begeistert werden.

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Minister Schneider: Gute Investition in die berufliche Zukunft
Arbeitsminister wirbt für Ausbildung in den MINT-Berufen

Am Landeswettbewerb "Jugend forscht" nahmen 96 Schülerinnen und Schüler im Alter von 15 bis 21 Jahren teil.
Die Siegerinnen und Sieger qualifizieren sich für den Bundeswettbewerb.
Im 50. Jubiläumsjahr des Wettbewerbs betonte Ministerin Löhrmann, dass der Stellenwert der MINT-Fächer in Schule, Hochschule und Gesellschaft höher denn je sei: "Wettbewerbe wie 'Jugend forscht' tragen zur Nachwuchssicherung in MINT-Berufen bei, da sie durch die Zusammenarbeit mit Patenunternehmen wichtige Kontakte zwischen Schulen, Wirtschaft und Forschung herstellen", so Löhrmann.
In NRW ist die Bayer AG als Gründungspate von "Jugend forscht" Gastgeber des Wettbewerbs.
Die Auszeichnung "Jugend forscht Schule des Jahres NRW" ging an das Städtische St. Michael-Gymnasium Bad Münstereifel.

* Förderung von naturwissenschaftlichen Profilbildungen an Schulen zum Beispiel durch die Zertifizierung zu MINT-EC-Schulen und MINT-Schulen NRW
* Unterstützung naturwissenschaftlicher Wettbewerbe wie "Jugend forscht", Mathematik- und naturwissenschaftlicher Olympiaden und weiterer regionaler Wettbewerbe
* Berufs- und Studienberatung im Rahmen des Landesprogramms "Kein Abschluss ohne Anschluss", die gezielt auch die MINT-Berufe in den Blick nimmt
* Förderung der kooperative Lehramtsausbildung von fünf Hochschulverbünden aus Universitäten und Fachhochschulen, um neue Studiengruppen für das Lehramtsstudium der technischen Fächer am Berufskolleg zu gewinnen
Weitere Informationen zu den MINT-Aktivitäten der Landesregierung finden Sie unter: www.schulministerium.nrw.de.

Die Verknüpfung von Orientierungstests, Wissenstests für konkrete Studien-gänge und passende E-Learning-Angeboten bietet eine umfassende Ergänzung zu bestehenden Beratungsangeboten.
Gefördert wird auch das Programm "Kein Abschluss ohne Anschluss" zum Übergang von der Schule in den Beruf.
17 Millionen Euro für mehr Studierende in MINT-Fächern: Um Schülerinnen und Schüler für MINT-Berufe und -Studienfächer zu interessieren, werden zdi-Zentren und -Schülerlabore unterstützt.
So sollen mehr junge Menschen für Berufe in Wissenschaft und Technik gewonnen werden.
Sechs Millionen Euro für gute Lehre: Das Land unterstützt Eingangs- und Orientierungsangebote an Hochschulen, die der wachsenden Vielfalt der Studierenden Rechnung tragen und gezielt Unterschiede auffangen und ein erfolgreiches Studium ermöglichen.

+ Zu den TOP 3 bei weiblichen Auszubildenden zählen seit Jahren nahezu unverändert die Berufe Medizinische Fachangestellte, Industriekauffrau und Bürokauffrau.
+ Bei den männlichen Auszubildenden liegen die Berufe Kraftfahrzeugmechatroniker, Industriemechaniker und Elektroniker weiterhin an der Spitze.
+ Unter den TOP 10 der am häufigsten besetzten Ausbildungsberufe bei Frauen findet sich keiner der so genannten MINT-Berufe (Berufe in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik), bei Männern keiner aus den Bereichen Gesundheit und Pflege.
* Bei den Studienfächern sind die Wirtschaftswissenschaften Spitzenreiter bei beiden Geschlechtern.
+ Auf den Plätzen 2 und 3 liegen bei den Frauen die Fächer Rechtswissenschaften und Psychologie.

Sie bieten junge Menschen die Chance, ihre Talente zu entdecken und bestmöglich zu nutzen.
Und das unabhängig davon, ob ihr Weg in die duale Ausbildung oder über ein Studium in den Beruf führt.
Wichtig ist, dass die Systeme durchlässig sind und wir gerade in den MINT-Berufen niemanden auf der Strecke verlieren.
"
Guntram Schneider wies auf das neue berufsorientierende Übergangssystem der Landesregierung an Schulen hin: "Mit dem Landesvorhaben ,Kein Abschluss ohne Anschluss' will das Land Jugendliche systematisch mit mehr Berufsbildern bekannt machen.