Dennoch könne man einige wichtige Rückschlüsse mit Blick auf die aktuelle Situation ziehen, in der Schulen viele neu zugewanderte Kinder und Jugendliche aufnehmen, führte Löhrmann aus: "Die Studie weist zu Recht darauf hin, dass Schülerinnen und Schüler, die gerade erst nach Deutschland gekommen sind, möglichst schnell in Regelklassen integriert werden sollen.
Das praktizieren wir in Nordrhein-Westfalen: Die Kinder und Jugendlichen erhalten in Kleingruppen intensive Sprachförderung, nehmen aber - wann immer möglich - an Fächern wie Mathematik, Kunst, Musik oder Sport teil und lernen im Klassenverband.
Auf diese Weise können sie auch Kontakt zu ihren Mitschülerinnen und Mitschülern knüpfen.
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In der Studie wird außerdem festgestellt, dass Kinder und Jugendliche, die nach Deutschland kommen, oftmals einen großen Ehrgeiz haben und viel Potenzial mitbringen.