Mit dem neuen Unterrichtskonzept "Verkehrszähmer" wollen die Landesregierung und der Verkehrsverbund Rhein-Sieg (VRS) die Sicherheit von Schülerinnen und Schülern auf ihrem Schulweg deutlich erhöhen.
Den landesweit ersten Leitfaden zur Verkehrserziehung überreichten Schulministerin Sylvia Löhrmann, Verkehrsminister Michael Groschek sowie der Geschäftsführer des VRS, Norbert Reinkober, der Grundschule Nußbaumerstraße in Köln.
Groschek sagte anlässlich der Vorstellung des neuen Konzepts für die Mobilitäts- und Verkehrserziehung: "Ob aus übertriebener Vorsicht oder aus Bequemlichkeit: Viele Eltern fahren ihre Kinder heutzutage mit dem Auto bis zur Schule.
Doch das hohe Verkehrsaufkommen vor den Einrichtungen gefährdet die Schülerinnen und Schüler sogar zusätzlich.
Wir wollen mit dem neuen Konzept Eltern ermutigen, ihr Auto stehen zu lassen und die Kinder bestärken, ihren Schulweg eigenständig anzutreten.

Verkehrsminister Hendrik Wüst hat jetzt weitere Überwürfe an die Kinder der Kita St. Johannes in Harsewinkel verteilt.
"Verkehrsregeln lernen Kinder am besten, indem sie sich aktiv im Straßenverkehr bewegen", sagte Verkehrsminister Hendrik Wüst bei der Übergabe.
"Mit den Westen werden unsere Kleinsten an das Thema herangeführt, denn Mobilitätserziehung beginnt nicht erst in der Schule.
Gleichzeitig können wir sie besser sehen, wenn sie auf Tour sind.
So kommen wir einem der wichtigsten Ziele der Landesregierung ein Stückchen näher: den Verkehr für alle sicherer zu machen.

Verkehrsminister Hendrik Wüst hat jetzt weitere Überwürfe an die Kinder der Kita Kriegsdorfer Straße in Troisdorf verteilt.
"Verkehrsregeln lernen Kinder am besten, indem sie sich aktiv im Straßenverkehr bewegen", sagte Verkehrsminister Hendrik Wüst bei der Übergabe.
"Mit den Westen werden unsere Kleinsten an das Thema herangeführt, denn Mobilitätserziehung beginnt nicht erst in der Schule.
Gleichzeitig können wir sie besser sehen, wenn sie auf Tour sind.
So kommen wir einem der wichtigsten Ziele der Landesregierung ein Stückchen näher: den Verkehr für alle sicherer zu machen.

Verkehrsminister Hendrik Wüst hat jetzt die ersten Überwürfe an die Kinder der Katholischen Kindertageseinrichtung St. Martinus in Neuss verteilt.
"Eines der wichtigsten Ziele der Landesregierung ist es, die Verkehrssicherheit für alle zu erhöhen", sagte er bei der Übergabe.
"Mobilitätserziehung beginnt nicht erst in der Schule.
Verkehrsregeln lernen Kinder am besten, indem sie sich aktiv im Straßenverkehr bewegen.
Mit den Überwürfen werden unsere Kleinsten an das Thema herangeführt.

Mit dem Netzwerk 'Verkehrssicheres Nordrhein-Westfalen' sind wir gemeinsam mit der Landesverkehrswacht und der Arbeitsgemeinschaft fußgänger- und fahrradfreundlicher Städte, Gemeinden und Kreise gut aufgestellt.
" Verkehrssicherheitsarbeit ist eine Gemeinschaftsaufgabe vieler staatlicher und nicht staatlicher Stellen. "
Aufklärungsaktionen über das richtige Verhalten im Straßenverkehr, Mobilitätserziehung in der Schule, eine vernünftige Wahl der Verkehrsmittel und sichere Straßen helfen dabei, Unfälle zu vermeiden", erklärte der Verkehrsminister. "
Diese Netzwerkarbeit unterstützt das Land mit zwei Millionen Euro jährlich.
"

Die Präventionsarbeit sei aufgrund von Corona allerdings schwieriger geworden, erklärte Reul: "Wir dürfen momentan zum Beispiel nicht wie gewohnt in die Kitas für die Verkehrserziehung.
Die Mobilität wird wieder das Niveau vor der Pandemie erreichen.
Der Kraftfahrzeugverkehr steigt wieder an, Kinder gehen wieder in die Schule - "Die Leute sind wieder unterwegs - auch ohne Fahrsicherheitstraining oder Verkehrserziehung", so Innenminister Reul.

* Zugänglichkeit, Barrierefreiheit, Mobilität und Wohnen
* Schulische und außerschulische Bildung und Erziehung

* Zugänglichkeit, Barrierefreiheit, Mobilität und Wohnen
* Schulische und außerschulische Bildung und Erziehung

Für Bildung ist in Frankreich auf ministerialer Ebene das Erziehungsministerium zuständig.
Die praktische Umsetzung der nationalen Erziehungspolitik im schulischen und hochschulischen Bereich ist Aufgabe der regionalen Akademien.
Inhalt der Kooperationsvereinbarungen ist die partnerschaftliche Zusammenarbeit im Bereich Schule mit den Zielen, die Mobilität von jungen Menschen im deutsch-französischen und europäischen Wirtschaftsraum zu fördern, ihnen allgemeinbildende und berufliche Auslandserfahrung zu ermöglichen, ihre Fremdsprachenkompetenz zu erweitern sowie die Transparenz der beiden Bildungssysteme weiter zu erhöhen.

So können auch diejenigen Kinder Radfahren lernen, die von Haus aus vielleicht niemals mit dieser gesundheitsfördernden und umweltschonenden Mobilitätsform in Berührung gekommen wären.
"Die Radfahrausbildung ist ein wesentlicher Bestandteil der Verkehrserziehung und Mobilitätsförderung", betonte Verkehrsminister Groschek.

Auch die Sprachausbildung und interkulturelle Erziehung soll unterstützt werden, sowie die Mobilität von Jugendlichen im Sinne ihrer beruflichen Einsatzmöglichkeiten.

Verbunden mit Mobilitätsmaßnahmen und einem Klimalehrpfad sind Klimaschutz- und Anpassungsmaßnahmen geplant.
Schwerpunkte: Umwelterziehung, Nachbarschaftshilfe, Beratung, Mobilität, Klimaanpassung und energetische Gebäudesanierung.

Ich hoffe, dass die weiterführenden Schulen das Angebot nutzen und Crash Kurs NRW in ihrer Verkehrserziehung und Mobilitätsbildung eine wichtige Rolle einnimmt.

Mobilitätstraining.
* Leichlingen und Rheinisch-Bergischer-Kreis, Katholische Erziehungsberatung e.V.: Psychosoziale Beratung, Krisenintervention, Elterngespräche, Einrichtung von Kinder- und Jugendgruppen.

Die Kommission setzt sich unter anderem zusammen aus dem Büro des deutsch-französischen Kulturbevollmächtigten, Vertreterinnen und Vertretern des französischen Erziehungsministeriums und der französischen Botschaft, der Kultusministerien einzelner deutscher Länder, der Kultusministerkonferenz, des Auswärtigen Amtes und des Deutsch-Französischen Jugendwerks.
Bei den Sitzungen werden neue Ideen und Konzepte zur Förderung der Partnersprachen und der Mobilität von Schülerinnen und Schülern sowie Lehrkräften, zum Beispiel in Form von Schulpartnerschaften, Austauschprogrammen oder der gegenseitigen Anerkennung von Schulabschlüssen erörtert.

Sie ist ein Zusammenschluss der für Bildung und Erziehung, Hochschulen und Forschung sowie kulturelle Angelegenheiten zuständigen Ministerinnen und Minister beziehungsweise Senatorinnen und Senatoren der Länder.
Wesentliche Aufgaben der Kultusministerkonferenz sind die Sicherstellung von Mobilität für die Lernenden, Studierenden, Lehrenden und wissenschaftlich Tätigen, die Sicherung der Gleichwertigkeit der Lebensverhältnisse sowie die Vertretung und Förderung der gemeinsamen Interessen der Länder im Bereich Kultur.