Es richtet sich an neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler, die auf diese Weise einen zertifizierten Sprachnachweis in Deutsch erlangen können.
Das Sprachdiplom als Bestätigung des erfolgreichen Einstiegs in das deutsche Schulsystem kann die Jugendlichen bei ihren weiteren Schritten in ihrer Bildungslaufbahn unterstützen, etwa beim Übergang von einer Sprachfördergruppe in eine Regelklasse, dem Wechsel in eine andere Schulform oder bei einer Bewerbung um eine Berufsausbildung.
Zielvorgabe des Deutschen Sprachdiploms I ist die Niveaustufe B1 nach dem gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen.
In Nordrhein-Westfalen startete die Pilotphase des DSD I-Programms im Schuljahr 2016/17 an 25 Schulen.
Nach der Ausweitung des Programms im Schuljahr 2017/18 auf 57 Schulen nehmen nun im aktuellen Schuljahr 2018/19 Schülerinnen und Schüler an 89 allgemeinbildenden Schulen und Berufskollegs teil und werden die Prüfungen des Deutschen Sprachdiploms im Frühjahr 2019 ablegen.

Die Schülerinnen und Schüler recherchieren und diskutieren in Gruppen.
Nach Ablauf der Bearbeitungszeit werden die Lösungen per Online-Formular eingeschickt.
Das Besondere an dem Wettbewerb ist, dass sowohl Schülerinnen und Schülern mit als auch ohne französische Sprachkenntnisse teilnehmen können, da die Aufgaben in vier Niveaustufen gestellt werden.
Folgende Teams aus Nordrhein-Westfalen zählen zu den Gewinnern:
Platzierung Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4

Nach der Pilotphase im Schuljahr 2009/2010, in der die TÖMER-Prüfungen für Schulen des Regierungsbezirks Münster angeboten wurden, haben nun alle Schülerinnen und Schüler in Nordrhein-Westfalen die Möglichkeit, die Sprachzertifikate zu erwerben.
Im Schuljahr 2014/2015 nahmen 243 Schülerinnen und Schüler erfolgreich an den TÖMER-Prüfungen teil.
15 Lehrkräfte absolvierten ein Sprachzertifikat auf der Niveaustufe C1, darunter Lehrerinnen und Lehrer aus Aalen, Dortmund, Duisburg, Hamm, Iserlohn, Leverkusen, Lünen und Viersen.
Die TÖMER-Zertifikate sind eine Zusatzqualifikation für international ausgerichtete Studiengänge und Berufsausbildungen.
Angeboten werden Prüfungen zu den Niveaus A1, A2, B1, B2 und C1 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen.

Die Erstplatzierten erhielten einen Geldpreis, die Zweitplatzierten ein Abonnement der Culturethèque (digitale Online-Bibliothek des Instituts français mit Online-Büchern, Musik, Zeitschriften).
Alle Gewinnerinnen und Gewinner wurden darüber hinaus zu einem Konzert mit den französischen Gruppen "La Caravane passe" und "Boulevard des Airs" am Abend der Preisverleihung eingeladen.
Preisträgerinnen und Preisträger der vier Niveaustufen
Die Liste aller teilnehmenden Schulen sowie weitere Informationen finden Sie unter:
http://nw.if-wettbewerb.de/results/ http://www.institutfrancais.de www.schulministerium.nrw.de

14. Februar 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Vier Gruppen von Schülerinnen und Schülern aus Hattingen, Werne, Erkelenz und Bonn haben beim Internet-Teamwettbewerb anlässlich des Deutsch-Französischen Tages am 22. Januar 2014 einen ersten Preis gewonnen.
Zum elften Mal hatten Teams aller weiterführenden Schulen aus ganz Nordrhein-Westfalen mit Hilfe von Internetseiten Fragen rund um die Sprache, Kultur und Geschichte Frankreichs auf vier Niveaustufen bearbeitet.
Der Wettbewerb wird vom Institut Français in Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Schule und Weiterbildung und dem Cornelsen-Verlag organisiert und von der Vereinigung der Französischlehrerinnen und Französischlehrer e.V. und TV5 Monde unterstützt.
Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen

Er wurde in diesem Jahr in neun Bundesländern durchgeführt.
Teilnahmeberechtigt sind Schülerinnen und Schüler aller weiterführenden Schulen mit unterschiedlichen Französischkenntnissen.
Auf vier Niveaustufen bearbeiten die Jugendlichen als Klasse, Kurs oder Arbeitsgemeinschaft einen Katalog mit rund 80 Aufgaben zum Nachbarland Frankreich.
Die Aufgaben kommen u. a. aus den Bereichen Sprache, Literatur, Sport, Musik, Umwelt.
Als Hilfestellung sind Internetseiten angegeben.

Allen Prüflingen drücke ich die Daumen für ein erfolgreiches Abschneiden.
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Die Prüfung zum DSD I prüft Deutschkenntnisse in den Kompetenzbereichen Hörverstehen, Leseverständnis sowie mündliche und schriftliche Kommunikation auf den im Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen definierten Niveaustufen A2 und B1.
Die DSD-I-Prüfung ist standardisiert und qualitätsgesichert.
Ihr geht eine schulische Vorbereitung im sprachsensiblen Deutsch- und Fachunterricht voraus.

Nach der Pilotphase im Schuljahr 2009/2010, in der die TÖMER-Prüfungen für Schulen des Regierungsbezirks Münster angeboten wurden, haben nun alle Schülerinnen und Schüler in Nordrhein-Westfalen die Möglichkeit, die Sprachzertifikate zu erwerben.
Im Schuljahr 2012/2013 nahmen 137 Schülerinnen und Schüler erfolgreich an den TÖMER-Prüfungen teil.
10 Lehrkräfte absolvierten ein Sprachzertifikat auf der Niveaustufe C1.
Ministerin Löhrmann lobte insbesondere den hohen Anteil der Prüfungen auf der Niveaustufe C1: "Dies zeigt die hohe Kompetenz der Schülerinnen und Schüler in der türkischen Sprache.
Durch die Zertifikate können die Jugendlichen mit türkischer Zuwanderungsgeschichte ihr Sprachpotential voll zur Geltung bringen.

Die Aufgaben standen zwischen 7.30 und 13.30 Uhr zur Verfügung.
Die Lösungen wurden am selben Tag per Online-Formular eingeschickt.
Der Wettbewerb fand auf vier Niveaustufen (1-4) statt, je nach Niveau auf Deutsch und/oder Französisch.
Das höchste Niveau 4 für Lernende ab dem 5. Lernjahr enthält eine weitere Rubrik zu den wirtschaftlichen Beziehungen zwischen Frankreich und Deutschland.
Der Internet-Team-Wettbewerb wird in Kooperation zwischen dem Institut français Deutschland, dem Cornelsen-Verlag und dem Ministerium für Schule und Weiterbildung in Nordrhein-Westfalen mit Unterstützung der Vereinigung der Französischlehrerinnen und -lehrer veranstaltet.

Nach der Pilotphase im Schuljahr 2009/2010, in der die TÖMER-Prüfungen für Schulen des Regierungsbezirks Münster angeboten wurden, haben nun alle Schülerinnen und Schüler in Nordrhein-Westfalen die Möglichkeit, die Sprachzertifikate zu erwerben.
Im Schuljahr 2013/2014 nahmen 246 Schülerinnen und Schüler erfolgreich an den TÖMER-Prüfungen teil.
20 Lehrkräfte absolvierten ein Sprachzertifikat auf der Niveaustufe C1.
Staatssekretär Hecke lobte den mit rund 50 Prozent hohen Anteil der Prüfungen auf der Niveaustufe C1: "Dies zeigt die hohe Kompetenz der Schülerinnen und Schüler in der türkischen Sprache.
Durch die Zertifikate können die Jugendlichen ihr Sprachpotential voll zur Geltung bringen.

In der Hörspielwerkstatt können sie kreativ und spielerisch selbst Texte erschaffen.
Digitale Hilfssysteme wie die Silben-Markierung oder die Anpassung von Schriftgrößen und Vorlesegeschwindigkeit unterstützen die individuellen Leselernprozesse.
Das Herz der Lese-Lernumgebung ist die Bibliothek mit fachdidaktisch ausgewählten Lesetexten in unterschiedlichen Niveaustufen - passgenau zum nordrhein-westfälischen Grundwortschatz.
Die Sammlung wird sukzessive erweitert.
Die Lernumgebung LeOn zeigt exemplarisch, wie fachliches Lernen durch zeitgemäße digitale Umsetzungen unterstützt werden kann.

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Das Deutsche Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz ist ein fest etabliertes, bundeseinheitliches System, das sich am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen orientiert.
Es weist Sprachkenntnisse auf den Niveaustufen A2/B1 nach und wird im Rahmen des sprachsensiblen Deutsch- und Fachunterrichts an den Schulen vorbereitet.
Das Programm dient der sprachlichen Erstintegration und richtet sich primär an neu zugewanderte Jugendliche in Internationalen Förderklassen (IFK) sowie in Vorbereitungs- und Willkommensklassen.
Im Schuljahr 2025/2026 nehmen in Nordrhein-Westfalen 124 Schulen an dem Programm teil, darunter 92 Berufskollegs.

In einem Schwimmzentrum werden Aufgaben des Schwimmen Lernens, des Schwimmens auf unterschiedlichen Niveaustufen und das Leben retten im Zusammenhang mit dem Aufenthalt in Gewässern gebündelt.

Bereits im Jahr 2016 hat die Landesregierung rund 3,2 Millionen Euro für Sprachkurse bis einschließlich zur Niveaustufe A 2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen zur Verfügung gestellt.