Förderbereich II: Kulturelle Jugendbildung / Medienkompetenz - Medien- und Kulturland NRW
Kulturelle Kompetenzen und die Fähigkeit, mit Medien kritisch und kreativ umgehen zu können, gehören zu den Schlüsselkompetenzen.
Die kulturelle Bildung leistet einen wichtigen Beitrag zur Persönlichkeitsbildung, indem sie Selbstreflexion und Selbstinszenierung fördert.
Sie fördert das ästhetische Empfinden, die kulturelle Eigeninitiative und das soziale Verhalten.
Sie schafft damit bei jungen Menschen auch die Voraussetzungen, kreativ und engagiert an der Berufswelt und dem gesellschaftlichen Leben teilnehmen zu können.

Wir dürfen kein Kind zurücklassen.
Ganztagsschulen tragen dazu maßgeblich bei.
Sie bieten mehr Chancengleichheit und geben Kindern und Jugendlichen aus eher bildungsfernen Familien bessere Perspektiven für ihren Lernerfolg, ihre Persönlichkeitsbildung und ein erfolgreiches Leben.
" Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen

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Ziel des Kooperationsprojekts ist es, Schülerinnen und Schüler praktische Erfahrungen zu ermöglichen und sie mit in die Verantwortung für die sachgerechte Handhabung digitaler Geräte einzubeziehen.
Neben dem praktischen Nutzen für die Schule vor Ort entfaltet das Vorhaben sein pädagogisches Potenzial im Kontext der Persönlichkeitsentwicklung und -bildung, die hier im Vordergrund steht.
Die Jugendlichen engagieren sich an ihren Schulen außerhalb des Unterrichts für die digitale Lehr-Lern-Infrastruktur.
Die Deutsche Telekom Stiftung hat sie deshalb im Rahmen einer gemeinsamen Ausschreibung mit den Kultusministerien von Brandenburg, Hessen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Schleswig-Holstein und Thüringen zu "Technik Scouts" gekürt.

Unterricht in besonderer Form ist ein wichtiger Bestandteil des Schullebens.
Dazu gehören zum Beispiel Schulfahrten, Exkursionen, Projekttage, Praktika, Wettbewerbe sowie Schul- und Sportfeste.
Diese Angebote sind Teil des Bildungsauftrags der Schule und tragen zur Persönlichkeitsbildung der Schülerinnen und Schüler bei.
Auch Vertretungsunterricht in veränderter Lerngruppe, etwa durch Zusammenlegung oder Aufteilung von Klassen, sowie Distanzunterricht, etwa bei Unwetterlagen, werden in der Statistik gesondert ausgewiesen.
In der Sekundarstufe II gehört außerdem das eigenverantwortliche Arbeiten (EVA) zum Unterrichtsgeschehen.

In besonderem Maße dient die Entrepreneurship Education, wie sie im Pilotprojekt "Business Rallye" umgesetzt wird, der lebensweltnahen Vermittlung der Grundlagen der Sozialen Marktwirtschaft sowie der Persönlichkeitsbildung von Schülerinnen und Schülern.

Über den Fachunterricht hinaus werde der Persönlichkeitsbildung ein hoher Stellenwert eingeräumt.