An den beruflichen Schulen sind mit dem Haushaltsentwurf 2017 weitere 110 neue Lehrerstellen für Inklusion vorgesehen.
Ganztag: Für den gebundenen Ganztag werden über 6.600 Stellen zur Verfügung gestellt.
Für die Offene Ganztagsschule im Primarbereich (OGS) wird ein Ausgabenvolumen von rund 443 Millionen Euro erreicht.
Insgesamt stehen hier 307.600 Plätze zur Verfügung, davon 20.000 für Flüchtlingskinder.
Jede zweite Schülerin und jeder zweite Schüler der Primarstufe und der Sekundarstufe I kann ein gebundenes oder offenes Ganztagsangebot nutzen.

Das zum nächsten Schuljahr 2017/2018 geltende EU-Schulprogramm NRW ersetzt die bisher getrennt laufenden Förderprogramme für Schulobst und -gemüse und für Schulmilch.
Die Förderprogramme kommen seit vielen Jahren bei Eltern, Lehrkräften und den Schulkindern sehr gut an, so dass die Landesregierung NRW auch das neue, zusammengeführte Schulprogramm sowohl für Obst und Gemüse als auch für Milch gerne anbietet.
Für die Teilnahme am Programmteil Schulobst und -gemüse können sich wie in den Jahren zuvor alle Grund- und Förderschulen mit Primarbereich in Nordrhein-Westfalen zwischen dem 13. März und 28. April 2017 für das nächste Schuljahr bewerben.
Die Bewerbung ist sowohl für interessierte neue Schulen als auch für bereits teilnehmende Schulen ausschließlich online auf www.schulobst.nrw.de vorzunehmen.
Alle Schülerinnen und Schüler der teilnehmenden Schulen erhalten kostenlos dreimal in der Woche jeweils 100 Gramm Obst und Gemüse zum gemeinschaftlichen Verzehr.

Dafür standen sechs Millionen Euro zur Verfügung, in diesem Schuljahr sind es rund neun Millionen Euro.
In NRW werden insgesamt fast 30 Prozent der Grundschulen und Förderschulen mit dem Programm erreicht.
An Förderschulen erhalten im kommenden Schuljahr 67 Prozent der Schülerinnen und Schüler im Primarbereich Obst und Gemüse.
In Grundschulen erhalten über 166.000 Kinder kostenlos Obst und Gemüse, das sind rund 27 Prozent der Grundschülerinnen und -schüler in NRW.
Die Schulen, die bereits am Programm teilnehmen, sind sehr zufrieden.

EU-Schulobstprogramm NRW geht in die nächste Runde - Bewerbungsverfahren für neue Schulen startet am 1. April 2014
25. März 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Die Grundschulen und Förderschulen mit Primarbereich in Nordrhein-Westfalen können sich vom 1. April 2014 bis zum 9. Mai 2014 für die Teilnahme am EU-Schulobstprogramm im Schuljahr 2014/15 bewerben.
Ab kommender Woche sind die Bewerbungsunterlagen für interessierte Schulen für das von der NRW-Landesregierung und der EU geförderte Programm online auf www.schulobst.nrw.de abrufbar.
Bereits teilnehmende Grund- und Förderschulen mit Primarbereich können sich in diesem Zeitraum über die Internetseite zum EU-Schulobstprogramm einfach zurückmelden.

Für die Umsetzung des Schulkonsenses sind in 2014 insgesamt 1.215 Lehrerstellen vorgesehen.
Ganztag: Für den gebundenen Ganztag werden über 5.700 Stellen zur Verfügung gestellt.
Für die Offene Ganztagsschule im Primarbereich (OGS) sind es 2.278 Stellen.
Das Ausgabenvolumen für die OGS beträgt damit über 339 Millionen Euro, insgesamt stehen 262.500 Plätze zur Verfügung.
Annähernd 45 Prozent der Schülerinnen und Schüler der Primarstufe und der Sekundarstufe I können ein gebundenes oder offenes Ganztagsangebot nutzen.

* Im Jahr 2021 richtet die Landesregierung rund 2.750 Stellen für Lehrerinnen und Lehrer ein, darin enthalten sind rund 1.200 Lehrerstellen zur Stärkung der Grundschulen.
Im Bereich der schulischen Inklusion werden rund 750 zusätzliche Stellen geschaffen.
Das Angebot des Offenen Ganztags im Primarbereich wird um 25.000 Plätze ausgebaut auf nunmehr 354.670 Plätze.
Zudem werden 400 zusätzliche Stellen für Schulverwaltungsassistenz an Grundschulen sowie 169 Stellen für Schulverwaltungsassistenz an Berufskollegs eingerichtet.
Darüber hinaus werden die Stellen für Schulpsychologen um 50 erhöht.

Damit werden insgesamt 3.971 zusätzliche Stellen eingerichtet, unter anderem für den Masterplan Grundschule, die Neuausrichtung der Inklusion und die Agenda zur Stärkung der Beruflichen Bildung.
Die Landesregierung hat die Schulsozialarbeit langfristig gesichert und erhöht die jährlichen Landesmittel um 10 Millionen Euro auf 57,7 Millionen Euro.
Für den Ausbau des Offenen Ganztags im Primarbereich werden zusätzlich rund 40 Millionen Euro bereitgestellt.
Im Vergleich zum Vorjahr erhöhen wir die Platzzahl um zusätzliche 7.830 auf dann 362.500 Plätze.
Im Bereich der Digitalisierung werden zusätzlich rund 12,8 Millionen Euro veranschlagt.

Familie
Familien profitieren durch die Bereitstellung von 114 Millionen Euro für 27.205 zusätzliche Plätze in Kindertageseinrichtungen und in der Kindertagespflege.
Zudem werden rund 7.500 neue Plätze für den offenen Ganztag im Primarbereich geschaffen.
Innere Sicherheit
Die Polizei erhält eine verbesserte Ausstattung wie beispielsweise ballistische Helme zum Schutz der Beamtinnen und Beamten (63 Millionen Euro).

Das Programm wird mit insgesamt acht Millionen Euro von EU und Landesregierung unterstützt.
In NRW werden insgesamt rund ein Drittel aller Grund- und Förderschulen mit dem Programm erreicht.
An Förderschulen erhalten im kommenden Schuljahr über 77 Prozent der Schülerinnen und Schüler im Primarbereich Obst und Gemüse.
In Grundschulen sind es über 186.000 Kinder.
Damit erhalten fast 30 Prozent aller Grundschülerinnen und -schüler in NRW kostenlos Obst und Gemüse.

Allein auf den von Schulministerin Yvonne Gebauer Anfang des Schuljahres vorgestellten Masterplan Grundschule für eine zeitgemäße Weiterentwicklung der Grundschule fallen 1.609 Stellen, darunter beispielsweise 450 Stellen für die Schuleingangsphase und 400 Stellen für die Schulverwaltungsassistenz zur Entlastung der Kollegien an Grundschulen.
Zudem sind u.a. zusätzliche Stellen zur Unterstützung des Gemeinsamen Lernens an der Grundschule sowie im Bereich der Fortbildung zur Stärkung der Fachlichkeit vorgesehen.
Der Akzent auf den bedarfsgerechten Ausbau und mehr Qualität im Offenen Ganztag spiegelt sich in den 200 neuen Stellen für 25.000 zusätzliche Plätze in der OGS im Primarbereich wider.
Für die OGS sind mehr als 37,7 Millionen Euro zusätzlich eingeplant.
Das Ministerium für Schule und Bildung hat sich zudem die Stärkung der Beruflichen Bildung auf die Agenda gesetzt.

* Mehr Plätze und mehr Qualität in der OGS Im Haushalt 2019 sind insgesamt 37,7 Millionen Euro zur Steigerung der Qualität im Offenen Ganztag verankert.
Die Zahl der OGS-Plätze stieg zum Schuljahr 2018/19 um 8.000 auf 315.600 und steigt zum Schuljahr 2019/20 um weitere 7.500 auf 323.100 Plätze.
Insgesamt erreicht der offene Ganztag im Primarbereich im Haushaltsentwurf 2019 damit ein Ausgabenvolumen von fast 547 Millionen Euro, das ist ein Plus von rund 90 Millionen Euro im Vergleich zu 2017.
* Neuausrichtung der Inklusion Rund 6.600 Planstellen und Stellen sind für die schulische Inklusion ausgewiesen.
Darin sind 270 zusätzliche Tarifstellen für Multiprofessionelle Teams in der Sekundarstufe I enthalten.

Jede Talentschule der Sekundarstufe I erhält einen 20-prozentigen Stellenzuschlag, mindestens drei Stellen.
Berufskollegs erhalten mindestens vier zusätzliche Stellen.
Für die offene Ganztagschule im Primarbereich (OGS) sind im kommenden Jahr insgesamt 46 neue Stellen eingeplant.
Damit steigt die Zahl der Stellen auf 3.095.
Insgesamt können die Kommunen als Schulträger in Nordrhein-Westfalen damit 329.670 OGS-Plätze einrichten, das sind 6.570 Plätze mehr als in diesem Jahr und so viele wie noch nie zuvor.

Diese Zusammenarbeit soll auch in Zukunft weiter ausgebaut werden, damit noch mehr Kinder von diesen Angeboten profitieren können.
"
Im Landeshaushalt stehen für die offene Ganztagsschule im Primarbereich rund 454 Millionen Euro zur Verfügung.
Das sind rund 206 Millionen Euro mehr als im Jahr 2010.
Wegen der hohen Nachfrage hat die Landesregierung für das Schuljahr 2017/2018 auch die Zahl der Plätze mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf erhöht.

Ministerin Löhrmann: Erfolgsgeschichte der Offenen Ganztagsgrundschule systematisch stärken
27. November 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Das Land Nordrhein-Westfalen wird ab dem kommenden Jahr die Fördersätze für die Offene Ganztagsschule im Primarbereich (OGS) anheben.
Die Landesförderung für die OGS wird im Jahr 2015 zunächst in zwei Schritten um drei Prozent steigen.
Ab 2016 werden die Fördersätze dann jährlich um 1,5 Prozent erhöht.

Auch die kommunalen Zuschüsse erhöhen sich jährlich ab dem 1. August 2016 um jeweils drei Prozent.
In Nordrhein-Westfalen sind 90 Prozent der Grundschulen offene Ganztagsschulen.
Die Zahl der Plätze in der offenen Ganztagsschule im Primarbereich (OGS) steigt im kommenden Schuljahr 2016/17 auf insgesamt 305.100 Plätze, das sind 30.000 mehr als in diesem Schuljahr 2015/16.
Damit stehen für fast 45 Prozent aller Kinder im Grundschulalter Ganztagsplätze bereit.
Bei den weiterführenden Schulen arbeiten alle Gesamtschulen und fast alle Sekundarschulen im Ganztag, dazu ist jedes vierte Gymnasium ein Ganztagsgymnasium.

Hierfür werden zusätzlich zu den 510 mit den Haushalten 2014 und 2015 bereitgestellten Lehrerstellen weitere 255 Lehrerstellen aus demografischen Effekten investiert.
Ganztag: Für den gebundenen Ganztag werden 6.260 Stellen zur Verfügung gestellt.
Für die Offene Ganztagsschule im Primarbereich (OGS) wird ein Ausgabenvolumen von rund 387 Millionen Euro erreicht, insgesamt stehen 292.600 Plätze zur Verfügung, davon 5.000 für Flüchtlingskinder.
Jede zweite Schülerin und jeder zweite Schüler der Primarstufe und der Sekundarstufe I kann ein gebundenes oder offenes Ganztagsangebot nutzen.
Inklusion: Der Inklusionsprozess schreitet in Nordrhein-Westfalen dem Elternwillen folgend beständig voran.

Gleichwohl identifiziert die Studie im Bereich der individuellen Förderung noch Verbesserungspotenzial.
In Nordrhein-Westfalen arbeiten über 90 Prozent der Grundschulen im Schuljahr 2015/16 im Ganztag.
Die Zahl der Plätze in der offenen Ganztagsschule im Primarbereich insgesamt steigt im Schuljahr 2016/17 auf 305.100 Plätze, das entspricht einer Steigerung um rund 80.000 Plätze seit 2010.
Darüber hinaus ist bereits jede zweite weiterführende Schule mit einer Sekundarstufe I im Schuljahr 2015/16 eine Ganztagsschule.
Insgesamt nutzten im vergangenen Schuljahr rund 770.000 Schülerinnen und Schüler ein Ganztagsangebot, davon ca. 500.000 im gebunden und 270.000 im Offenen Ganztag.

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Ministerin Löhrmann und Ministerin Schäfer: Der offene Ganztag in NRW ist eine Erfolgsgeschichte / Zehn Jahre offene Ganztagsschule im Primarbereich
26. Juni 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Anlässlich des 10. Jahrestages der Einführung der offenen Ganztagsschule (OGS) im Primarbereich haben Schulministerin Sylvia Löhrmann und Familien- und Jugendministerin Ute Schäfer in Hamm die Ganztagsmesse des Landes Nordrhein-Westfalen eröffnet.

Hierfür werden zusätzlich zu den 260 mit dem Haushalt 2014 bereitgestellten Lehrerstellen weitere 250 Lehrerstellen aus demographischen Effekten investiert.
Ganztag: Für den gebundenen Ganztag werden über 5.900 Stellen zur Verfügung gestellt.
Für die Offene Ganztagsschule im Primarbereich (OGS) wird ein Ausgabenvolumen von über 350 Millionen Euro erreicht, insgesamt stehen 280.000 Plätze zur Verfügung.
Jede zweite Schülerin und jeder zweite Schüler der Primarstufe und der Sekundarstufe I kann ein gebundenes oder offenes Ganztagsangebot nutzen.
Inklusion: Die bereits vorgenommene Systemumstellung der Bedarfsermittlung im Bereich der sonderpädagogischen Förderung hat im Haushalt 2014 einen Mehrbedarf von 1.200 Lehrerstellen ausgelöst.

* Mit 1.700 zusätzlichen Stellen für die Grundschule konnte der Klassenfrequenzrichtwert von 24 auf 22,5 Schülerinnen und Schüler abgesenkt werden.
Kleine Grundschulstandorte können erhalten werden.
* Der Ausbau der Offenen Ganztagsschule im Primarbereich geht weiter voran: quantitativ und qualitativ.
Zum Schuljahr 2017/18 steigt die Anzahl der Plätze in der OGS auf 307.600.
* Seit dem 1. August 2016 erhöht das Land die Fördersätze für die OGS um jährlich drei Prozent.

Ministerin Löhrmann und Ministerin Schäfer: Der offene Ganztag in NRW ist eine Erfolgsgeschichte
26. Juni 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Anlässlich des 10. Jahrestages der Einführung der offenen Ganztagsschule (OGS) im Primarbereich haben Schulministerin Sylvia Löhrmann und Familien- und Jugendministerin Ute Schäfer in Hamm die Ganz-tagsmesse des Landes Nordrhein-Westfalen eröffnet.

Deutlichstes Unterscheidungsmerkmal zu anderen Kindertageseinrichtungen ist die Bewegungsförderung als Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit vor Ort.
"Seit über 20 Jahren vergibt die Sportjugend NRW bereits dieses Gütesiegel, das die kindlichen Entwicklungs- und Bildungsprozesse fest im Blick hat und als Alleinstellungsmerkmal positiv wahrgenommen wird", erklärte Sportjugend-Vorsitzender Jens Wortmann am Rande der besonderen Ehrungsfeier.
In Nordrhein-Westfalen ist Bewegung bereits einer der zehn Bildungsbereiche im Rahmen der Bildungsgrundsätze für Kinder von 0 bis 10 Jahren in der Kindertagesbetreuung sowie in den Schulen im Primarbereich.

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Die Landesregierung in Nordrhein-Westfalen lädt wieder zur Teilnahme an ihrem erfolgreichen Schulobst und -gemüseprogramm ein.
Alle Grundschulen und Förderschulen mit Primarbereich können sich zwischen dem 7. März und dem 15. April 2016 für das kommende Schuljahr bewerben.
In den Schulobst-Schulen erhalten die Schülerinnen und Schüler dreimal wöchentlich kostenlos Obst und Gemüse.
Finanziert wird das Programm durch die EU und das Land Nordrhein-Westfalen.

EU-Schulobst- und -gemüseprogramm geht in die nächste Runde
11. März 2015 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Das EU-Schulobst- und -gemüseprogramm NRW geht in die nächste Runde: Alle Grundschulen und Förderschulen mit Primarbereich können sich vom 16. März bis 24. April 2015 bewerben, um im kommenden Schuljahr 2015/16 teilzunehmen.
Die Schülerinnen und Schüler werden dann ab September 2015 dreimal wöchentlich mit kostenlosem Obst und Gemüse versorgt.
Schule und Bildung Ministerium für Umwelt, Landwirtschaft, Natur- und Verbraucherschutz

* Im Jahr 2021 richtet die Landesregierung rund 2750 Stellen für Lehrerinnen und Lehrer ein, darin enthalten sind rund 1.200 Lehrerstellen zur Stärkung der Grundschulen.
Im Bereich der schulischen Inklusion werden rund 750 zusätzliche Stellen geschaffen.
Das Angebot des Offenen Ganztags im Primarbereich wird um 25.000 Plätze ausgebaut auf nunmehr 354.670 Plätze.
Zudem werden 400 zusätzliche Stellen für Schulverwaltungsassistenz an Grundschulen sowie 169 Stellen für Schulverwaltungsassistenz an Berufskollegs eingerichtet.
Darüber hinaus werden die Stellen für Schulpsychologen um 50 erhöht.

Damit werden insgesamt 3.971 zusätzliche Stellen eingerichtet, unter anderem für den Masterplan Grundschule, die Neuausrichtung der Inklusion und die Agenda zur Stärkung der Beruflichen Bildung.
Das Land hat die Schulsozialarbeit langfristig gesichert und erhöht die jährlichen Landesmittel um 10 Millionen Euro auf 57,7 Millionen Euro.
Für den Ausbau des Offenen Ganztags im Primarbereich werden zusätzlich rund 40 Millionen Euro bereitgestellt.
Im Vergleich zum Vorjahr wird die Platzzahl um zusätzliche 7.830 auf dann 362.500 Plätze erhöht.
* Im Bereich der Digitalisierung sind von den oben genannten Mehrausgaben rund 12,8 Millionen Euro vorgesehen.

* Im Jahr 2021 richtet die Landesregierung rund 2750 Stellen für Lehrerinnen und Lehrer ein, darin enthalten sind rund 1.200 Lehrerstellen zur Stärkung der Grundschulen.
Im Bereich der schulischen Inklusion werden rund 750 zusätzliche Stellen geschaffen.
Das Angebot des Offenen Ganztags im Primarbereich wird um 25.000 Plätze ausgebaut auf nunmehr 354.670 Plätze.
Zudem werden 400 zusätzliche Stellen für Schulverwaltungsassistenz an Grundschulen sowie 169 Stellen für Schulverwaltungsassistenz an Berufskollegs eingerichtet.
Darüber hinaus werden die Stellen für Schulpsychologen um 50 erhöht.

In den kommenden vier Jahren wird die Arbeit der Verbünde in Bund und Ländern wissenschaftlich begleitet.
Unter der Leitung des Mercator-Instituts für Sprachförderung der Universität zu Köln werden ausgewählte Maßnahmen auf die Qualität der Umsetzung bewertet und ihre Wirksamkeit hin überprüft.
Inhaltliche Schwerpunkte des Programms sind u. a. die Diagnose und Förderung des Leseverständnisses im Primarbereich und die sprachliche Bildung in fachlichen Zusammenhängen im Sekundarbereich.
Schulministerin Sylvia Löhrmann lobte die Ziele einiger BiSS-Verbünde aus NRW, vor allem auch Aspekte einer interkulturellen Schul- und Unterrichtsentwicklung und der Integration aufzunehmen: "Zweisprachigkeit ist ein Schatz, den wir heben müssen.
Die gleichzeitige Förderung in der deutschen Sprache und in der Herkunftssprache ist eine gute Grundlage für eine erfolgreiche sprachliche Bildung der Kinder und Jugendlichen mit Zuwanderungsgeschichte", sagte Löhrmann. "

Vor diesem Hintergrund führt dieser gemeinsame Fokus auf die strategische Förderung von frühkindlicher Bildung und Bewegung genau in die gewünschte Richtung", so LSB-Vorstand Martin Wonik.
Die Kooperationspartner einigten sich auf ein Arbeitsgremium der drei Häuser, die bei Bedarf noch Stakeholder mit ins Boot holen können, um im Sinne der Kinder für ein Mehr an Bewegung im U7-Bereich zu sorgen.
In Nordrhein-Westfalen ist Bewegung bereits einer der zehn Bildungsbereiche im Rahmen der Bildungsgrundsätze für Kinder von 0 bis 10 Jahren in der Kindertagesbetreuung sowie in den Schulen im Primarbereich.

Der Anteil der Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf, die an allgemeinen Schulen unterrichtet werden, stieg auch im Schuljahr 2016/17 erneut an und liegt nun bei 40,3 Prozent, das sind 2,3 Prozentpunkte mehr als noch im Schuljahr 2015/16 (38,0 Prozent).
Der sich somit im Vergleich zu den Vorjahren erstmals abflachende Anstieg des Inklusionsanteils geht auf unterschiedliche Entwicklungen in der Primar- und der Sekundarstufe I zurück: Während der Inklusionsanteil in der Sekundarstufe I von 36,0 Prozent im Schuljahr 2015/16 auf 39,9 Prozent im laufenden Schuljahr angestiegen ist, sank er in der Primarstufe von 41,3 Prozent sogar geringfügig auf nunmehr 41,1 Prozent.
"Es verwundert nicht, dass sich im Primarbereich die Inklusionszahlen allmählich einpendeln, denn in vielen Grundschulen ist Inklusion bereits seit Jahren gelebte Praxis.
Das ist ein Erfahrungsschatz, von dem auch die weiterführenden Schulen profitieren können", so Ministerin Löhrmann.
Diese und andere Ergebnisse können ab sofort dem "Statistik-Telegramm 2016/17" entnommen werden.

Damit werden insgesamt 3.971 zusätzliche Stellen eingerichtet, unter anderem für den Masterplan Grundschule, die Neuausrichtung der Inklusion und die Agenda zur Stärkung der Beruflichen Bildung.
Die Landesregierung hat die Schulsozialarbeit langfristig gesichert und erhöht die jährlichen Landesmittel um 10 Millionen Euro auf 57,7 Millionen Euro.
Für den Ausbau des Offenen Ganztags im Primarbereich werden zusätzlich rund 40 Millionen Euro bereitgestellt.
Im Vergleich zum Vorjahr erhöhen wir die Platzzahl um zusätzliche 7.830 auf dann 362.500 Plätze.
Im Bereich der Digitalisierung werden zusätzlich rund 12,8 Millionen Euro veranschlagt.

Damit können im Schuljahr 2024/25 dann erstmals weit über 400.000 OGS-Plätze finanziert werden, nämlich 430.500.
Die Fördersätze werden um drei Prozent erhöht.
Insgesamt erreicht der Offene Ganztag im Primarbereich damit im Haushaltsentwurf 2024 ein Ausgabenvolumen von fast 780 Millionen Euro, über 65 Millionen Euro mehr als noch im laufenden Haushaltsjahr.
Mit dem Haushaltsentwurf 2024 werden auch die Maßnahmen zur Stärkung der Basiskompetenzen in der Grundschule mit zusätzlichen finanziellen Mitteln im Umfang von 8,23 Millionen Euro ausgestattet.
Diese Mittel sollen u. a. dafür eingesetzt werden, um standardisierte Screenings zu entwickeln, die künftig bei der Schulanmeldung flächendeckend zum Einsatz kommen sollen.

Allein die Aufwendungen für Bildung werden im kommenden Jahr noch einmal um rund 3 Milliarden Euro ansteigen und summieren sich dann auf den Rekordwert von fast 42 Milliarden Euro.
Die Weiterentwicklung und Förderung der frühkindlichen Bildung bleibt ein Schwerpunkt der nordrhein-westfälischen Bildungspolitik.
Gleichzeitig fördern wir den Ausbau der Offenen Ganztagsschule im Primarbereich mit weiteren rund 105 Millionen Euro, u.a. um die Eltern mit 50.000 neuen Ganztagsplätzen und fast 490 neuen Stellen im Ganztag zu entlasten.
Auch die Ausgaben im Bereich der Kinderbildung steigen weiter, um die Beitragsfreiheit für die Eltern auch nach dem Wegfall der Bundesförderung zu gewährleisten.
Insgesamt werden hierfür mehr als 400 Millionen Euro zusätzlich zur Verfügung gestellt.

Größter Posten bleibt die Bildung.
Für Kinder, Schule, Hochschule und Kitas sind 2026 insgesamt 43,4 Milliarden Euro vorgesehen - 1,7 Milliarden Euro mehr als 2025 und eine Steigerung von 15,7 Prozent gegenüber 2023.
Allein knapp eine Milliarde Euro wird in den Ausbau des Offenen Ganztags im Primarbereich investiert.
Hier werden 20.000 zusätzliche Plätze geschaffen und 229 neue Stellen eingerichtet.
Insgesamt stehen damit im Jahr 2026 mehr als 500.000 Plätze zur Verfügung.

Insgesamt gab es in dieser Zeit 20.000 dauerhafte Neueinstellungen, darunter 17.000 Lehrerinnen und Lehrer", sagt Ministerin Feller.
Einige weitere exemplarische Kernelemente des Schulhaushalts 2026:
Offene Ganztagsschule im Primarbereich:
* Es werden bedarfsgerecht 20.000 zusätzliche Plätze geschaffen.
Damit stehen im Jahr 2026 Mittel bereit, um 50.000 Plätze zu finanzieren, wenn sie von den Kommunen eingerichtet werden.

Diese Investitionen sichern Teilhabe und Qualität im gesamten Bildungssystem.
Gleichzeitig schaffen sie Verlässlichkeit für Eltern, Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte sowie Erzieherinnen und Erzieher.
Allein knapp eine Milliarde Euro sind für den Betrieb des Offenen Ganztags im Primarbereich etatisiert.
Hier werden 20.000 zusätzliche Plätze geschaffen und 229 neue Stellen eingerichtet.
Insgesamt stehen damit im Jahr 2026 mehr als 500.000 OGS-Plätze zur Verfügung.

Kinder und Jugendliche sollen früh lernen, Verantwortung zu übernehmen, ihre Meinung zu vertreten und die Perspektiven anderer zu respektieren.
Schulen sind deshalb Orte, an denen Demokratie nicht nur vermittelt, sondern auch gelebt wird.
Mit dem Gesetzentwurf wird die Schülermitwirkung im Primarbereich verbindlich gestärkt.
Künftig sind die Schulen verpflichtet, bereits in der Grundschule ein Beteiligungsgremium für die Schülerinnen und Schüler einzurichten.
Auf diese Weise werden Kinder altersgerecht an demokratische Verfahren herangeführt und üben, eigene Meinungen zu entwickeln, diese zu formulieren und ihre Interessen einzubringen.

Land fördert zusätzliche Angebote an gebundenen Ganztagsförderschulen und schafft mehr Zeit für Betreuung auch in Ferienzeiten
10. Mai 2026 phb Vorlesen, Grundschule Foto: iStock.com / viafilms
Nordrhein-Westfalen stellt mit dem neuen Förderprogramm "Ganztag Plus" zusätzliche Mittel für gebundene Ganztagsförderschulen im Primarbereich bereit.
Schule und Bildung

Die Landesregierung stärkt gezielt Kitas, Schulen, Hochschulen und Angebote für junge Menschen.
Die aktuelle Landesregierung hat damit die finanzielle Unterstützung in diesem Bereich seit Übernahme der Regierungsgeschäfte in 2022 kontinuierlich um insgesamt über 8,6 Milliarden Euro und somit um rund 24,2 Prozent gesteigert.
Allein der Offene Ganztag im Primarbereich wird mit knapp 1,1 Milliarden Euro ausgestattet.
444 neue Stellen werden eingerichtet, das Angebot weiter ausgebaut.
Im Jahr 2027 stehen damit Mittel für knapp 550.000 Plätze im Offenen Ganztag zur Verfügung.

Das ist der größte Stellenzuwachs im gesamten Landeshaushalt.
Insgesamt arbeiten heute rund 12.600 Menschen mehr an den Schulen des Landes als zu Beginn der Legislaturperiode.
Für den Offenen Ganztag im Primarbereich stehen knapp 1,1 Milliarden Euro bereit.
444 neuen Stellen werden eingerichtet, das Angebot wird weiter ausgebaut.
Im Jahr 2027 stehen Mittel für knapp 550.000 Plätze zur Verfügung.

Mit der Schaffung von zusätzlichen 38.000 Plätzen im Offenen Ganztag im Primarbereich wird der Weg hin zur Erfüllung des Rechtsanspruches auf einen Ganztagsplatz in der Primarstufe konsequent fortgesetzt.

Mit der Schaffung von zusätzlichen 38.000 Plätzen im Offenen Ganztag im Primarbereich wird der Weg hin zur Erfüllung des Rechtsanspruches auf einen Ganztagsplatz in der Primarstufe konsequent fortgesetzt.

Mit der Schaffung von zusätzlichen 38.000 Plätzen im Offenen Ganztag im Primarbereich wird der Weg hin zur Erfüllung des Rechtsanspruches auf einen Ganztagsplatz in der Primarstufe konsequent fortgesetzt.

Mit der Schaffung von zusätzlichen 38.000 Plätzen im Offenen Ganztag im Primarbereich wird der Weg hin zur Erfüllung des Rechtsanspruches auf einen Ganztagsplatz in der Primarstufe konsequent fortgesetzt.

Dazu kommen 50 Stellen für neue Ganztagsschulen in der Sekundarstufe I sowie 73 Stellen für den Ausbau der offenen Ganztagsschulen im Primarbereich.