Das Projekt läuft bis Juli 2023.
Die Jugendarbeitslosigkeit liegt in Nordmazedonien bei etwa 35 Prozent.
Der Übergang vom Studium in den Arbeitsmarkt soll Studierenden und Absolventen mit dem neuen Projekt erleichtert werden.
Ausgewählte junge Leute aus unterschiedlichen Fachrichtungen erhalten studienbegleitende Coaching-Seminare zu den Themen "Bewerbungstraining" und "Existenzgründung", um sie für den Übergang von der Hochschule auf den Arbeitsmarkt in Nordmazedonien vorzubereiten.
Ein wichtiges Element ist die Vermittlung von Praktikumsplätzen in Firmen in Nordmazedonien.

Bundesweit ist dies die erste Absolventenbefragung, die eine so umfangreiche und detaillierte Analyse zulässt.
Bundesweit ist dies die erste Absolventenbefragung, die eine so umfangreiche und detaillierte Analyse zulässt.
Die Zahlen basieren auf der Auswertung von Absolventenbefragungen an den Hochschulen in NRW und des "Kooperationsprojekts Absolventenstudien" (KOAB) des International Centre für Higher Education Research (INCHER) an der Universität Kassel.
Dazu wurden die Absolventinnen und Absolventen von 25 Universitäten und Fachhochschulen des Abschlussjahrganges 2011 in NRW eineinhalb Jahre nach Studienabschluss befragt.
Die Teilnehmer wurden zu Aspekten des Studienverlaufs und der Bildungsbiographie sowie der beruflichen Situation der Absolventinnen und Absolventen befragt.

Die Landesregierung unterstützt gemeinsam mit dem Bund ein berufliches Qualifizierungsprojekt der GIZ (Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit) im Westbalkan.
Das Projekt bringt Berufsanfänger und Betriebe aus Nordrhein-Westfalen zusammen und hat in vorangegangenen Durchläufen bereits die Berufschancen der Absolventinnen und Absolventen aus dem Partnerland Nordmazedonien sowie Interessenten aus dem Kosovo in ihren Heimatländern erfolgreich gesteigert.
Die Landesregierung unterstützt gemeinsam mit dem Bund ein berufliches Qualifizierungsprojekt der GIZ (Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit) im Westbalkan.
Das Projekt bringt Berufsanfänger und Betriebe aus Nordrhein-Westfalen zusammen und hat in vorangegangenen Durchläufen bereits die Berufschancen der Absolventinnen und Absolventen aus dem Partnerland Nordmazedonien sowie Interessenten aus dem Kosovo in ihren Heimatländern erfolgreich gesteigert.
Das Projekt startet im Juli 2025 und läuft bis Ende 2026.

"Die Absolventinnen und Absolventen des Jahres 2021 können stolz auf ihre Leistung und ihren Erfolg sein.
Er betonte die schwierigen Bedingungen, unter denen die diesjährigen Absolventinnen und Absolventen ihren Abschluss machen mussten: "Die Corona-Pandemie hat viele harte Einschnitte notwendig gemacht, die jede und jeden von uns ganz persönlich nachhaltig gefordert haben und immer noch fordern.
Alle Einser-Absolventen 2021 erhalten entweder einen Büchergutschein im Wert von 20 Euro oder den gleichen Geldbetrag zur Spende an eine von zwei gemeinnützigen Initiativen zur Auswahl.
In diesem Jahr stehen zwei Projekte im Fokus:

Minister Liminski hatte im März 2023 die Teilnehmenden des ersten Projektdurchlaufs im Rahmen seiner Reise nach Nordmazedonien zum persönlichen Austausch getroffen und die Lern- und Bildungsgeschichte der jungen Menschen kennengelernt.
Das Angebot aus Nordrhein-Westfalen stieß auf große Resonanz und hat die Berufschancen der Absolventinnen und Absolventen enorm gesteigert.
Mit diesem Projekt wird der Übergang vom Studium in den Arbeitsmarkt erleichtert, indem als wichtiges Element rund 50 Praktikumsplätze vermittelt werden und die jungen Absolventen ein Gespür für die Bedürfnisse der Wirtschaftswelt erhalten.

Das Förderprogramm des Wissenschaftsministeriums unterstützt Forschungsverbünde, die besonders guten Absolventinnen und Absolventen eine Perspektive auf eine Promotion bieten wollen.
Sechs Projektteams haben sich erfolgreich behauptet.
Erstmals eröffnen sich für Fachhochschulabsolventinnen und -absolventen strukturierte Promotionsmöglichkeiten.

Alle Einser-Absolventen erhalten einen Büchergutschein im Wert von 20 Euro, den sie aber auch als Geldbetrag an eine gemeinnützige Initiative spenden können.
In diesem Jahr stehen zwei Projekte zur Auswahl:
Die Bestenehrung findet seit 2007 jährlich im Spätsommer statt, bei der traditionell die herausragenden Einser-Absolventinnen und -Absolventen eines Jahrgangs über alle Schulformen hinweg gewürdigt werden.

Das Programm "START-UP-Hochschul-Ausgründungen" richtet sich an Projekte in der Gründungsphase, die beispielsweise auf technologischen, betriebswirtschaftlichen oder sozialen Innovationen basieren.
Gefördert werden Hochschulwissenschaftler und -absolventen, deren Abschluss in der Regel nicht länger als drei Jahre zurückliegt.

Der Ministerpräsident unterstrich darüber hinaus: "Wenn junge Spitzenabsolventen ihren Berufsweg in Nordrhein-Westfalen fortsetzen, freut uns das besonders.
Alle Einser-Absolventen 2020 erhalten zu ihrer freien Entscheidung entweder einen Büchergutschein im Wert von 20 Euro oder den gleichen Geldbetrag zur Spende an eine ausgewählte gemeinnützige Initiative.
In diesem Jahr stehen zwei Projekte zur Auswahl:

Ministerpräsident Hendrik Wüst hat den Spitzenabsolventen aller weiterführenden Schulen aus Nordrhein-Westfalen mit einem persönlichen Schreiben gratuliert.
Unter ihnen sind auch 12 Geschwisterpaare und Absolventinnen und Absolventen mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung, die eine Abschlussnote bis 1,3 erreicht haben.
Alle Einser-Absolventinnen und -Absolventen 2022 erhalten eine Urkunde als Anerkennung sowie einen Büchergutschein im Wert von 20 Euro, den sie aber auch als Geldbetrag an eine von drei gemeinnützigen Initiativen spenden können.
In diesem Jahr stehen drei Projekte zur Auswahl:

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Beste Schülerinnen und Schüler unterstützen soziale Projekte
Beste Schülerinnen und Schüler aus Nordrhein-Westfalen unterstützen soziale Projekte
Spitzenabsolventinnen und Spitzenabsolventen aller weiterführenden Schulen in Nordrhein-Westfalen haben rund 8.000 Euro für wohltätige Initiativen aus Nordrhein-Westfalen gespendet.
Spitzenabsolventinnen und Spitzenabsolventen aller weiterführenden Schulen in Nordrhein-Westfalen haben rund 8.000 Euro für wohltätige Initiativen aus Nordrhein-Westfalen gespendet.

Mit dem Projekt bieten wir geflüchteten Menschen zugleich eine klare Berufsperspektive.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Projekts wurden in den vergangenen Monaten durch Praxiseinsätze, Sprachkurse, und die Vermittlung kultureller Werte auf die zukünftigen Aufgaben vorbereitet.
Die nun anstehende, eigentlich 12 Monate dauernde Altenpflegehilfeausbildung wird eigens für das Projekt auf 18 Monate ausgedehnt, um auch während dieser Phase weitere Sprachkenntnisse zu vermitteln.
Ab Juni 2019 sollen die ersten Absolventinnen und Absolventen als ausgebildete Pflegehilfskräfte in der Altenpflege arbeiten.

Bewerben können sich Studierende, Absolventinnen und Absolventen oder Universitätsangehörige: Ihre Projekte müssen auf Wissen basieren, das aus Lehre und Forschung stammt.
In der ersten Wettbewerbsrunde entscheidet eine Jury im August 2015 über die Förderung der konkreten Projekte.

Unterstützt werden Wissenschaftler und Hochschulabsolventen, deren Abschluss nicht länger als drei Jahre zurückliegt.
Seit Frühjahr 2015 hat eine unabhängige Jury 63 Geschäftsideen von Absolventen und Wissenschaftlern zur Förderung empfohlen.

" Ministerpräsident Laschet weiter: "Wenn junge Spitzenabsolventen ihren Berufsweg in Nordrhein-Westfalen fortsetzen oder nach einem Auslandsaufenthalt nach Nordrhein-Westfalen zurückkehren, freut uns das besonders.
Alle Einser-Absolventen 2019 erhalten zu ihrer freien Entscheidung entweder einen Büchergutschein im Wert von 20 Euro oder den gleichen Geldbetrag zur Spende an eine von drei ausgewählten gemeinnützigen Initiativen.
In diesem Jahr stehen folgende drei Projekte zur Auswahl: Die Stiftung "Plant for the Planet", die mit dem Ziel 1000 Milliarden Bäume zu pflanzen, Setzlinge in Deutschland und auf der ganzen Welt pflanzt.

Minister Liminski hat im März 2023 die Teilnehmenden des ersten Projektdurchlaufs in Nordmazedonien zum persönlichen Austausch getroffen und die Lern- und Bildungsgeschichte der jungen Menschen kennengelernt.
Das Angebot aus Nordrhein-Westfalen stieß auf große Resonanz und hat die Berufschancen der Absolventinnen und Absolventen enorm gesteigert.
Mit diesem Projekt wird der Übergang vom Studium in den Arbeitsmarkt erleichtert.

Im Rahmen des neuen Projektes erhalten rund 30 junge Nachwuchskräfte aus Nordmazedonien und aus dem Kosovo Deutschkurse und berufsvorbereitende Seminare, bevor sie dann ein drei- bis sechsmonatiges Praktikum in Deutschland absolvieren.
Betriebe aus Nordrhein-Westfalen, die einen Praktikumsplatz anbieten, gewinnen mit diesem Projekt nicht nur eine junge gut ausgewählte Mitarbeiterin oder einen Mitarbeiter, sondern auch einen wertvollen Kontakt in den Westbalkan.
Europaminister Liminski hat sich im März 2023 bei seiner Reise nach Nordmazedonien mit Teilnehmenden des ersten Projektdurchlaufs über die positiven Erfahrungen, die die jungen Leute in Nordrhein-Westfalen gemacht haben, austauschen können.
Das Angebot aus Nordrhein-Westfalen ist auf große Resonanz gestoßen und hat die Berufschancen der Absolventinnen und Absolventen im Heimatland enorm gesteigert.

Alle Einser-Absolventen erhalten einen Büchergutschein im Wert von 20 Euro, den sie aber auch als Geldbetrag an eine von zwei gemeinnützigen Initiativen spenden können.
In diesem Jahr stehen zwei Projekte zur Auswahl:
Die Bestenehrung findet seit 2007 jährlich im Spätsommer statt, bei der traditionell die herausragenden Einser-Absolventinnen und -Absolventen eines Jahrgangs über alle Schulformen hinweg gewürdigt werden.

In diesem Jahr stehen folgende Projekte zur Auswahl:
* FRÜZ e. V. aus Münster: Ziel des Projekts "Frühstück zusammen" ist es, Kindern morgens vor dem Schulunterricht mit einem gesunden Frühstück einen guten Start in den Tag zu ermöglichen.
Die Bestenehrung findet seit 2007 jährlich im Spätsommer statt, bei der traditionell die herausragenden Einser-Absolventinnen und -Absolventen eines Jahrgangs über alle Schulformen hinweg gewürdigt werden.

Ab Juni 2019 sollen die ersten Absolventinnen und Absolventen als ausgebildete Pflegehilfskräfte in der Altenpflege arbeiten.
Teilnehmende können im Anschluss an das Projekt aber auch eine Ausbildung zur Altenpflegefachkraft anstreben.
"Mit dem Projekt schaffen wir berufliche Perspektiven für geflüchtete Menschen genau in dem Bereich, in dem wir in NRW einen riesigen Bedarf haben.

Damit werden neu eingestellte Hochschulabsolventen für die Umsetzung von Innovationsprojekten in kleinen Unternehmen mit bis zu 50 Beschäftigten für die Dauer von zwei Jahren unterstützt.
Denn das frische akademische Wissen von Hochschulabsolventen kann einen Digitalisierungsschub auslösen und dabei helfen, ganz neue Wege zu gehen.

Absolventinnen und Absolventen der dritten Runde der Weiterbildung hatten sich mit fünf konkreten Projekten beschäftigt: für das Münsterland Festival, das Opernhaus Dortmund, das Festival Tanz nrw, die Konzertreihe Philharmonie Veedel der Kölner Philharmonie und die Spielstätte GLORIA in Köln.
Vom kleinen Bürgerhaus bis zum Commedia Theater sollen die Spielstätten im Netzwerk unterstützt werden, grüner zu werden - und das auch bildlich: In einem kreativen Mobilitätskonzept unterstützt die klimafreundliche Anreise des Publikums zugleich ein gemeinschaftliches Bepflanzungsprojekt in Köln.

Am zweiten Durchgang des im Auftrag des Landes von der Otto-Benecke-Stiftung durchgeführten Projektes nehmen wiederum Migrantinnen und Migranten zwischen 18 und 28 Jahren teil.
Einige Absolventinnen und Absolventen des ersten Durchganges aus dem letzten Jahr stehen ihnen dabei mit Rat und Tat zur Seite.
Staatssekretärin Kaykin: "Ihre Bereitschaft, als 'Alumni' weiter an dem Projekt mitzuwirken und ihre Erfahrungen an die neuen Teilnehmerinnen und Teilnehmer weiterzugeben, zeigt die Identifizierung mit dem Projekt und den großen Erfolg des ersten Projektjahres."

Am Ende soll der Dialogprozess in konkrete Projektvorschläge vom Revier für das Revier münden.
"Innovative Spezifika, um mehr Lehramt-Absolventinnen und Absolventen in Mangelbereichen zu gewinnen"

Für das Auftragsprojekt nahm TAVLA das Teilprogramm MID-Innovation in Anspruch und erhielt einen Zuschuss von knapp 40.000 Euro.
Es unterstützt kleine und mittlere Unternehmen bei Digitalisierungsvorhaben mit Zuschüssen für externe Beratungs-, Analyse- und Umsetzungsdienstleistungen (MID-Gutscheine), die projektbezogene Beschäftigung von Hochschulabsolventinnen und -Hochschulabsolventen (MID-Assistent:in) sowie Investitionen in IKT-Hard- und Software (MID-Invest).

Zudem sollen mit der Förderung die Vernetzung und der Informationsaustausch unter den geförderten Projekten an den Hochschulen unterstützt werden.
"Im Dialog miteinander sollen Lösungen für projektübergreifende Fragen entstehen, die sich bei der Gestaltung von Hochschulcurricula für die digitale Welt stellen."
Diese sollen zum Beispiel darlegen, welche Auswirkungen die digitale Transformation für das Qualifikationsprofil ihrer Absolventinnen und Absolventen hat und welche veränderten oder erweiterten Kompetenzbereiche aufgrund der Digitalisierung in den neu zu entwickelnden Modulen adressiert werden sollen.

Auch ist es den Einrichtungen durch einen entsprechenden Erlass möglich, ausländische Studienabsolventinnen und -absolventen mit geringem bürokratischen Aufwand einzustellen.
Das Forschungsprojekt wurde durch das Ministerium für Kinder, Jugend, Familie, Gleichstellung, Flucht und Integration des Landes Nordrhein-Westfalen gefördert.

Das Projekt ist bundesweit einzigartig und ein wichtiger Schritt.
Das Forschungsteam plant, rund 2.000 Studierende, Prüflinge, Absolventinnen und Absolventen zu befragen und zusätzlich anonymisierte Prüfungsdaten auszuwerten.

Bei der Vorbereitung ihrer Gründungen unterstützt werden Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sowie Hochschulabsolventinnen und -absolventen, deren Abschluss in der Regel nicht länger als drei Jahre zurückliegt.

Rund 60 Absolventinnen und Absolventen des Landesprogramms "Lehrkräfte Plus" haben sich für ihren Einsatz an nordrhein-westfälischen Schulen weiterqualifiziert.
"Lehrkräfte Plus" ist ein Leuchtturmprojekt von "NRWege ins Studium", mit dem das Ministerium für Kultur und Wissenschaft die Hochschulen internationaler aufstellen will.

Die rund 140 Absolventinnen und Absolventen der zweijährigen Qualifizierung für die Primarstufe und die Sekundarstufe I können Schulen in Nordrhein-Westfalen mit Fortbildungsangeboten zur Inklusion kontinuierlich und nachhaltig dabei begleiten, Grundlagen und Strukturen für inklusives Lernen zu schaffen.
Die Qualifizierungsmaßnahme ist ein Kooperationsprojekt des Ministeriums für Schule und Weiterbildung mit den Universitäten Köln und Oldenburg sowie der Medienberatung NRW.
Die rund 140 Absolventinnen und Absolventen der zweijährigen Qualifizierung für die Primarstufe und die Sekundarstufe I können Schulen in Nordrhein-Westfalen mit Fortbildungsangeboten zur Inklusion kontinuierlich und nachhaltig dabei begleiten, Grundlagen und Strukturen für inklusives Lernen zu schaffen.
Die Qualifizierungsmaßnahme ist ein Kooperationsprojekt des Ministeriums für Schule und Weiterbildung mit den Universitäten Köln und Oldenburg sowie der Medienberatung NRW.

Peter Silbernagel, Vorsitzender des Philologen-Verbands Nordrhein-Westfalen: "Herzlichen Glückwunsch allen Absolventinnen und Absolventen des diesjährigen Jahrgangs.
Wir freuen uns, dass wir dieses Projekt vom Start an mit gestalten und unterstützen können.

Sie alle werden künftig das Thema Mobilität in ihren Verwaltungen koordinieren und innovative Projekte für eine bessere, sichere und saubere Mobilität anstoßen.
Sie alle werden künftig das Thema Mobilität in ihren Verwaltungen koordinieren und innovative Projekte für eine bessere, sichere und saubere Mobilität anstoßen.
Für ihre erfolgreiche Teilnahme am Lehrgang für kommunales Mobilitätsmanagement überreichte der Verkehrsminister des Landes Nordrhein-Westfalen, Hendrik Wüst, den Absolventinnen und Absolventen ihre Urkunde.

Bald werden die ersten Absolventinnen und Absolventen aus elf unterschiedlichen Studiengängen die Hochschulen mit Abschlüssen wie einem "Pflege-Bachelor" verlassen.
"Die Absolventinnen und Absolventen der Modellstudiengänge sehe ich auch als wichtige Akteurinnen und Akteure in einem verbesserten Gesundheitssystem, das konsequent an den Bedürfnissen der betroffenen Menschen ausgerichtet ist;
"Mit dem Modellprojekt der Akademisierung der Gesundheitsfachberufe sind wir einen Schritt weiter auf dem Weg zu einer konsequent an den Bedürfnissen der Menschen ausgerichteten Versorgung.

Dabei werden Projekte mit kommunalen Rechenzentren, IT-Dienstleistern und Unternehmen mit kritischen Infrastrukturen, wie zum Beispiel Energieversorgern oder Krankenhäusern, initiiert.
Wir sind sicher, dass zahlreiche Arbeitgeber schon auf unsere Absolventinnen und Absolventen warten und Studieninteressierte sich deshalb für dieses Studienangebot entscheiden werden", sagte Prof. Dr. Hartmut Ihne, Präsident der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg.

Es unterstützt kleine und mittlere Unternehmen bei Digitalisierungsvorhaben mit Zuschüssen für externe Beratungs-, Analyse- und Umsetzungsdienstleistungen (MID-Gutscheine), die projektbezogene Beschäftigung von Hochschulabsolventinnen und -Hochschulabsolventen (MID-Assistent:in).

Die Nachfrage nach Pflegefach- und Pflegehilfskräften übersteigt regelmäßig das Angebot an Absolventen der Ausbildungen.
Deshalb sind auch neue Projekte notwendig, um für die betreffenden Berufsbilder zu werben, ihren Ruf zu verbessern und aus zusätzlichen Potenzialen zu schöpfen", so der hessische Minister für Soziales und Integration, Stefan Grüttner. "

Absolventinnen und Absolventen der zweiten Runde des Lehrgangs hatten sich mit konkreten Projekten in ihrer jeweiligen Kulturstätte beschäftigt.

Dazu gehört auch eine gezielte Förderung von Hochschulabsolventen und Berufseinsteigern, die im Zuge eines vom Land Nordrhein-Westfalen kofinanzierten Projekts der Deutschen Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) ein Praktikum in Deutschland absolvieren werden.

Studierende, Hochschulabsolventen und Auszubildende konnten sich mit ihren ressourcenschonenden Innovationen um den Preis bewerben.
Die Konzepte sind Ergebnis einer Masterarbeit an der Universität Siegen, die Teil eines vom BMBF geförderten Forschungsprojekts war.

Die Absolventen erhalten ein Starter-Paket mit Materialien zum Einstieg in die Selbstständigkeit.
Nordrhein-Westfalen wird dazu in einer Projekt-Maßnahme seine Expertise einbringen.

Wir können nach zwei Jahren Partnerschaft bereits auf viele erfolgreiche gemeinsame Projekte zurückblicken - so haben wir etwa den Aufbau wettbewerbsfähiger und nachhaltiger Landwirtschaftsstrukturen unterstützen können, Initiativen für Zivilgesellschaft und kommunale Akteure gestartet und für junge Studierende und Absolventen Beratungen, Trainings und Praktika vermittelt, um ihre Berufschancen zu verbessern.

Alle wichtigen Informationen werden durch das Projektteam sowie die einzelnen Ressorts gesammelt und zielgruppengerecht aufbereitet.
Schulabgängerinnen und Schulabgänger, die eine Ausbildungsstelle oder einen Studienplatz suchen, und Studienabsolventen finden so über die angebotenen Optionen "Ausbildung beim Land", "Studieren beim Land" oder "Karriere nach dem Studium" vielseitige Stellenofferten.

Die Schülerinnen und Schüler, die mit dem mittleren Schulabschluss einsteigen, werden ab dem neuen Schuljahr im Unterricht des neuen Bildungsgangs besonders interdisziplinär und projektorientiert arbeiten.
Anschließend sollen die Absolventinnen und Absolventen je nach Interessenlage ihre Karriere über eine hochqualifizierte duale Berufsausbildung oder ein Hochschulstudium weiterführen können.

Die Zahl der bisherigen Absolventinnen und Absolventen (Berufsabschluss und Bachelor) liegt bei rund 230 Personen.
"Die Studierenden erwerben neben der beruflichen Ausbildung zusätzliche Kompetenzen wie etwa Schnittstellen- oder Qualitätsmanagement, Entwicklung und Auswertung von praxisbezogenen Forschungsprojekten oder auch Steuerung von interprofessionellen Teams.

Sie alle werden künftig das Thema Mobilität in den Verwaltungen ihrer Städte, Gemeinden und Kreise koordinieren und neue Projekte für eine bessere Mobilität anstoßen.
Für ihre erfolgreiche Teilnahme am Lehrgang "Kommunales Mobilitätsmanagement" überreichte die Verkehrsministerin des Landes Nordrhein-Westfalen, Ina Brandes, den Absolventinnen und Absolventen ihre Urkunde.

Dort arbeiten vor allem Fachinformatiker, Diplom-Finanzwirte, Hochschulabsolventen verschiedener MINT-Studiengänge, Juristen, Techniker und Ingenieure.
Mit zahlreichen Projekten in über 20 Städten zählt die Landmarken AG zu den renommiertesten Projektentwicklern vor allem in Nordrhein-Westfalen.

Es unterstützt kleine und mittlere Unternehmen bei Digitalisierungsvorhaben mit Zuschüssen für externe Beratungs-, Analyse- und Umsetzungsdienstleistungen (MID-Gutscheine), die projektbezogene Beschäftigung von Hochschulabsolventinnen und -Hochschulabsolventen (MID-Assistent:in) sowie seit Juli 2021 für Investitionen in IKT-Hard- und Software (MID-Invest).

Die Innovationslabore bieten den Absolventinnen und Absolventen aus den Hochschulen und jungen Start-ups ein maßgeschneidertes Programm zur Entwicklung ihrer Gründungsidee und vermitteln ihnen kompetente Ansprechpartner aus der Wirtschaft.
Industrienahe Partner aus der Region und die Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf werden sich als assoziierte Partner an dem Projekt beteiligen.

Nordrhein-Westfalen überzeugt hier unter anderem mit seinem Hochschul- und Forschungsnetzwerk, dem großen Talentpool an qualifizierten Fachkräften mit jährlich rund 110.000 Absolventen sowie der dichten Verkehrs- und Logistikinfrastruktur mit internationaler Anbindung.
Eine Jury aus Wirtschaftsexperten sowie leitenden Redakteuren bewertet diese auf Basis von quantitativen und qualitativen Indikatoren wie wirtschaftliches Potential, Humankapital und Lebensqualität, Kosteneffizienz, Infrastruktur, Geschäftsklima, Marketing- und FDI-Akquisitionsstrategie sowie Infrastruktur-Regionalplanungsprojekte.