Carsten Heim ist in Münster geboren und auch aufgewachsen.
In den Jahren 1980 bis 1987 studierte er Psychologie an der Westfälischen Wilhelms-Universität der Stadt.
Im Juni 1991 stieg er als Psychologe bei der Justizvollzugsanstalt Münster in den Dienst des NRW-Justizvollzuges ein.
Wenige Monate später wechselte Carsten Heim ins Ruhrgebiet an die JVA Gelsenkirchen, der heutigen Sozialtherapeutischen Anstalt Gelsenkirchen.
Nach mehreren Jahren als Anstaltspsychologe wurden ihm dort im Februar 2002 mit der Bestellung zum ständigen Vertreter des Anstaltsleiters erstmals verantwortungsvolle Führungsaufgaben übertragen.

Wir wollen Kindern wie Tom frühe Hilfe geben, statt sie später bestrafen zu müssen.
Das ist der Leitgedanke von 'Kurve kriegen'.
" In den Projektteams der Polizei kümmern sich pädagogische Fachkräfte wie Sozialpädagogen, Sozialarbeiter, Erziehungswissenschaftler oder Psychologen um die gefährdeten Kinder. "
Damit verhindern wir, dass die Liste ihrer Straftaten länger und länger wird und weitere Menschen Opfer von Gewalt und Kriminalität werden", erklärte der Innenminister.
Die Polizisten vor Ort erfahren als erste davon, wenn Kinder straffällig werden.

Seit Januar 2019 werden im Rahmen der Exzellenzstrategie an der Universität Bochum zwei Exzellenzcluster gefördert:
CASA - Cyber Security in the Age of Large-Scale Adversaries (Cyber-Sicherheit im Zeitalter großskaliger Angreifer)
Informatiker, Mathematiker, Ingenieure und Psychologen erarbeiten hier mit einem besonderen fachübergreifenden Ansatz gemeinsam neue Abwehrstrategien gegen Angreifer des Cyber-Space.
Im Fokus steht unter anderem das Zusammenspiel von menschlichem Verhalten und IT-Sicherheit.
Das Cluster ist am Horst-Görtz-Institut für IT-Sicherheit (HGI) angesiedelt.

* Maßnahmen zur Erkennung psychischer Erkrankungen sowohl bei der Aufnahme in die Anstalt als auch im weiteren Verlauf der Haftzeit, an allen Schnittstellen und bei allen Fachdiensten.
Ich lade die Fraktionen gerne ein, daran mitzuarbeiten und mir Fragen und Themenbereiche für den Auftrag an die Expertenkommission sowie Personalvorschläge für ihre Besetzung zu unterbreiten.
In der Expertenkommission sollen Psychologen, Vollzugsfachleute sowie Brand- und Sicherheitsexperten vertreten sein.
"
Zum übrigen Vorgehen ist anzumerken: 1. Identitätsfeststellung Hierzu hat der Minister des Innern in der letzten Sitzung des Innenausschusses Ausführungen zum Vorgehen bei der Polizei mitgeteilt.

Ihre kommunalpolitische Arbeit findet über Parteigrenzen hinweg hohe Anerkennung.
Auch als Vorsitzende des Kinderschutzbundes Sankt Augustin weiß Eva Hüttenhain, was zu tun ist.
Dank ihrer Initiative werden zahlreiche Projekte angestoßen und umgesetzt - so die Einzelnachhilfe für Kinder aus problematischen Familienverhältnissen oder die Einführung von Schülersprechstunden bei Sozialpädagogen und Psychologen an allen weiterführenden Schulen in Sankt Augustin.
Für den Aufbau eines Kinder- und Jugendtelefons engagierte sie sich ebenfalls.
Ein weiteres Herzensanliegen ist für Eva Hüttenhain die "Anlauf- und Beratungsstelle gegen sexuellen Missbrauch".

Das zieht die Aufmerksamkeit der Kinder an und lenkt von der medizinischen Prozedur ab.
In welche Welt sie eintauchen möchten, entscheiden die Kinder selbst und erlangen damit eine gewisse Autonomie.
Zur Vorbereitung durch Pädagogen, Psychologen oder Therapeuten gehört auch, dass sie an einem originalgroßen Modell das MRT selbst erkunden können, sich an das Liegen darin gewöhnen und eine eigene Vorstellung davon entwickeln, wie die Untersuchung abläuft.
Das Projekt wird vom Klinikum Dortmund wissenschaftlich begleitet und ausgewertet.
So soll etwa dokumentiert werden, in welchem Umfang durch das neue Konzept die Zahl der Narkosen reduziert werden kann.

Das zieht die Aufmerksamkeit der Kinder an und lenkt von der medizinischen Prozedur ab.
In welche Welt sie eintauchen möchten, entscheiden die Kinder selbst und erlangen damit eine gewisse Autonomie.
Zur Vorbereitung durch Pädagogen, Psychologen oder Therapeuten gehört auch, dass sie an einem originalgroßen Modell das MRT selbst erkunden können, sich an das Liegen darin gewöhnen und eine eigene Vorstellung davon entwickeln, wie die Untersuchung abläuft.
Das Projekt wird vom Klinikum Dortmund wissenschaftlich begleitet und ausgewertet.
So soll etwa dokumentiert werden, in welchen Umfang die Zahl der Narkosen reduziert werden kann.

Bei dem Projekt ging es darum, Freundschaften und Patenschaften zwischen Kindern und Erwachsenen zu vermitteln.
Die grundlegende Idee ist dabei, dass die Erwachsenen einen Teil ihrer Zeit stiften, um den Kindern als Vertrauensperson zur Verfügung zu stehen.
Ein Beirat aus Pädagogen, Psychologen, Theologen und Juristen steht auf Initiative von Erika Denker bereit, um die Arbeit der "Zeitpaten" fachlich zu begleiten.
Gemeinsam mit der "Sparkassenstiftung Zukunft" und der "Bürgerstiftung Siegen" rief sie zudem das Projekt "Starthilfe - Zeit stiften für junge Mütter" ins Leben.
Fast 70 ehrenamtliche Zeitstifterinnen wurden dabei in 40-stündigen Qualifizierungsmaßnahmen auf ihren Einsatz in Familien mit Neugeborenen vorbereitet.

Lieber Herr Prof. Pistor, für Ihren unermüdlichen Einsatz für Menschen, die nicht auf der Sonnenseite des Lebens stehen, überreiche ich Ihnen heute mit großer Dankbarkeit den Verdienstorden des Landes Nordrhein-Westfalen.
Dr. Sabine Rau aus Nettetal "Es nimmt der Augenblick, was Jahre geben." - Goethe.
Das umschreibt auch eine Herausforderung, der sich professionelle Psychologen wie Dr. Sabine Rau in der Notfallseelsorge immer wieder stellen müssen.
Liebe Frau Rau, Sie sind die leitende Notfallpsychologin der Stadt Düsseldorf und bis Ende 2015 haben Sie auch die Tagesklinik für Drogenabhängige beim Gesundheitsamt Düsseldorf geleitet.
Im vergangenen Jahr ist Ihr Name einer breiteren Öffentlichkeit bekannt geworden: Nach dem bewusst herbeigeführten Absturz der Germanwings-Maschine im März 2015 haben Sie die Notfallseelsorge für die Angehörigen der Opfer organisiert.

com
Das Anfang des Jahres 2020 eröffnete Büro des Landes Nordrhein-Westfalen in Israel hat eine Zusammenarbeit zwischen israelischen Resilienz-Experten und dem Institut für Stressmedizin Rhein Ruhr in Gelsenkirchen-Buer vermittelt.
Psychologen aus Israel werden in den kommenden Wochen per Online-Lehrgang in Nordrhein-Westfalen "Resilienz-Teams" ausbilden.
Bundes- und Europaangelegenheiten sowie Internationales
Das Anfang des Jahres 2020 eröffnete Büro des Landes Nordrhein-Westfalen in Israel hat eine Zusammenarbeit zwischen israelischen Resilienz-Experten und dem Institut für Stressmedizin Rhein Ruhr in Gelsenkirchen-Buer vermittelt.

Sie ist Herausgeberin und Autorin diverser Fachpublikationen, erhielt Lehraufträge, aktuell u.a. an der Folkwang Hochschule Essen und der School for New Dance Development Amsterdam, und ist ergänzend ein vielgefragtes Jury-Mitglied.
Bertram Müller, gebürtig aus Baden-Württemberg, ist Intendant des tanzhaus nrw Düsseldorf sowie Mitbegründer und Leiter des tanzhaus-Vorläufers, "Die Werkstatt e.V.", deren Geschicke er seit dem Jahr 1978 lenkte.
Der studierte Philosoph, Theologe und Psychologe ist Initiator einer Vielzahl von Projekten, seitdem aus der "Werkstatt" 1998 das "tanzhaus nrw" wurde.
Er war u.a. Gründungsmitglied der EU-Tanzsektion European Institute of the Arts (ELIA) sowie des Ausbildungsprogramms European Dance Development Center (EDDC) in Arnheim und Düsseldorf (1993 bis 2001) und ist seit 2003 Vorsitzender der International Arts Commission of Delphic Games.
Er initiierte und leitete er u.a. das Tanzplan-Deutschland-Projekt "Take-off: Junger Tanz.

Über die Suizidprävention im Justizvollzug:
Herzstück des 2022 modernisierten Konzepts der Suizidprävention im nordrhein-westfälischen Justizvollzug ist die Ernennung von Suizidpräventionsbeauftragten in allen Anstalten.
Diese Beauftragten - vollzugserfahrene Psychologen mit umfangreicher Fachschulung - sind für die Erstellung anstaltsbezogener Präventionskonzepte, die regelmäßige Schulung aller Bediensteten, die Überprüfung suizidpräventiver Strukturen sowie die systematische Aufarbeitung stattgefundener Suizide und Suizidversuche in Suizidkonferenzen zuständig.
Ergänzt wird dies durch ein mehrstufiges Screening-System: Neben dem Erstscreening bei Aufnahme erfolgen Folgescreenings im ersten Jahr des Haftverlaufs sowie anlassbezogen, etwa nach einem Gerichtsurteil oder privaten Krisen.
Suizidgefährdete Gefangene werden intensiv je nach Gefährdungsgrad in verschiedenen Stufen betreut.

Zu dem zwölfköpfigen Gremium gehörten:
* Prof. Dr. Dr. Udo Di Fabio, Professor für Öffentliches Recht an der Universität Bonn und früherer langjähriger Richter am Bundesverfassungsgericht
* Stephan Grünewald, Diplom-Psychologe und Gründer des Markt- und Medienforschungsinstituts "rheingold"
* Prof. Dr. Dr. h.c. mult.
Otfried Höffe, emeritierter Philosophie-Professor an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen

Zu dem zwölfköpfigen Gremium gehören:
* Prof. Dr. Dr. Udo Di Fabio, Professor für öffentliches Recht an der Universität Bonn und früherer langjähriger Richter am Bundesverfassungsgericht
* Stephan Grünewald, Diplom-Psychologe und Gründer des Markt- und Medienforschungsinstituts "rheingold"
* Prof. Dr. Dr. h.c. mult.
Otfried Höffe, emeritierter Philosophie-Professor an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen

Die psychosoziale Beratung ist ein Angebot für Menschen, die aufgrund der psychischen Belastung infolge von Krieg und Flucht Schwierigkeiten haben, sich in Deutschland zu integrieren und daher eine stabilisierende Unterstützung benötigen.
Das Angebot gehört ebenfalls nicht zum sonst üblichen Leistungsumfang.
Die psychosoziale Beratung erfolgt durch psychosoziale Zentren für Flüchtlinge durch Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter, Psychologinnen und Psychologen beziehungsweise Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten oder Personen mit vergleichbarer Qualifikation und Kenntnissen in Psychotraumatologie oder Traumapädagogik.
Finanziert werden stundenunabhängige Einzelberatungen und stabilisierende Gruppenangebote.
Was sind Traumaambulanzen?

Das Angebot des Offenen Ganztags im Primarbereich wird um 25.000 Plätze ausgebaut auf nunmehr 354.670 Plätze.
Zudem werden 400 zusätzliche Stellen für Schulverwaltungsassistenz an Grundschulen sowie 169 Stellen für Schulverwaltungsassistenz an Berufskollegs eingerichtet.
Darüber hinaus werden die Stellen für Schulpsychologen um 50 erhöht.
Digitalisierung und Infrastruktur
* Im Rahmen der Landeskofinanzierung der Gigabitförderung des Bundes zahlt das Land 191 Millionen Euro mehr.

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Prof. Dr. Dr. Udo Di Fabio, Professor für öffentliches Recht an der Universität Bonn und früherer langjähriger Richter am Bundesverfassungsgericht ·
Stephan Grünewald, Diplom-Psychologe und Gründer des Markt- und Medienforschungsinstituts "rheingold" ·
Prof. Dr. Dr. h.c. mult.
Otfried Höffe, emeritierter Philosophie-Professor an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen ·

Neben der Schulsozialarbeit ist auch die Schulpsychologie mit ihren vielfältigen Beratungs- und Unterstützungsangeboten eine wichtige Anlaufstelle für die Schulen in Nordrhein-Westfalen.
In jedem Kreis bzw. kreisfreien Städten gibt es einen schulpsychologischen Dienst.
Gemeinsame Träger dieser Dienste sind das Land und die jeweilige Kommune mit insgesamt 464 Stellen für Schulpsychologinnen und Schulpsychologen.
Davon befinden sich 289 Stellen im Landesdienst und 175 Stellen im kommunalen Dienst.
Die Landesregierung hatte in den Jahren 2020 und 2021 insgesamt 100 neue Stellen für die Schulpsychologie geschaffen.

Der Ausbau der für Schulen unerlässlichen Arbeit der Schulpsychologie schreitet ebenfalls weiter voran.
50 zusätzliche Stellen sind vorgesehen.
Die Zahl der Stellen für Schulpsychologen steigt damit seit 2017 um 108 Stellen auf 289.
Für die weitere Gestaltung und Umsetzung der Neuausrichtung der Inklusion in der Sekundarstufe I und damit der Sicherung der Qualität stehen 753 Stellen zur Verfügung.
Zudem hat die Landesregierung zugesichert, mit jährlich 47,7 Millionen Euro dauerhaft die Finanzierung von mehr als 1.000 Vollzeitstellen für die Schulsozialarbeit sicherzustellen.

Im Mittelpunkt des Aktionsplans "Für Demokratie und Respekt - Entschieden gegen Diskriminierung und Gewalt" steht ein deutlicher Ausbau der schulpsychologischen Dienste: Zum 1. August 2019 stellt ihnen das Land insgesamt 54 Stellen zusätzlich für Beratungslehrkräfte oder sozialpädagogische Fachkräfte zur Verfügung.
Gemeinsam mit der Schulaufsicht sollen sie den Schulen vor allem bei der Gewalt- und Extremismusprävention beratend zur Seite stehen.
100 weitere Stellen für Schulpsychologinnen und Schulpsychologen sollen folgen, um den Kinderschutz zu stärken.
Diese Stellen sollen vor allem dazu dienen, Hinweisen und konkreten Verdachtsfällen aus den Schulen nachzugehen.
Acht zusätzliche Stellen für die Schulpsychologie hat das Land dafür in diesem Jahr bereits kurzfristig eingerichtet.

Aber auch im Vorfeld gibt es eine Vielzahl an Maßnahmen und Programmen.
Gebauer: "Es gibt in Nordrhein-Westfalen ein breit ausgebautes Präventions- und Unterstützungssystem, auf das die Schulen bei Bedarf zugreifen können.
Die Landesregierung hat im aktuellen Haushalt die Schulsozialarbeit gesichert und den drohenden Wegfall von Stellen für Schulpsychologen verhindert.
Hier hatte die Vorgängerregierung unzureichende Vorsorge getroffen.
"

Die Gutachter legen ihren Berechnungen aber einen alten Erlass zum Raumprogramm von Schulen zugrunde, der einerseits nur Empfehlungscharakter besaß und andererseits auf Wunsch der Kommunalen Spitzenverbände zum 31.12.2011 auslief.
6.
Das Gutachten führt weitere Kosten auf, die nicht Gegenstand des Gesetzentwurfes sind, das sind z.B. Ganztagsbetreuung, Schulsozialarbeiter, Schulpsychologen.
Lehrmittel wie spezielle Medien und individuell erforderliche Hilfsmittel, sind von der Krankenversicherung zu tragen.
Integrationshilfen bei den Förderschwerpunkten körperliche und motorische Entwicklung und Geistige Entwicklung, tragen aufgrund bundesrechtlicher Regelungen die Sozialhilfe bzw. die Jugendhilfe.

Der Finanzaufwand dafür liegt bei rund 60 Millionen Euro.
Von den 2.113 zusätzlichen Stellen werden 1.725 für die Abdeckung des erhöhten Grundbedarfs an Schulen eingesetzt, diese Stellen kommen allen Schülerinnen und Schüler zugute.
Die weiteren 388 Stellen werden für multiprofessionelle Teams (113), Schulpsychologinnen und Schulpsychologen (20), Fachberaterinnen und Fachberater (40), Moderatorinnen und Moderatoren für die Lehrerfortbildung (4) und die Offene Ganztagsschule (211) eingesetzt.
Ministerin Löhrmann würdigte das große Engagement aller am Schulleben Beteiligten vor Ort: "Lehrerinnen und Lehrer und alle anderen Fachkräfte vollbringen in dieser außergewöhnlichen Situation besondere Leistungen.
Dafür verdienen sie unsere Anerkennung und unseren Dank.

"
Die Ministerin verwies darauf, dass die Landesregierung mit dem Haushalt 2016 insgesamt 20 neue Stellen für die Schulpsychologie geschaffen hat, die zum 1. August besetzt werden können.
"Die Landesregierung schätzt die wichtige Arbeit der Schulpsychologinnen und Schulpsychologen.
Die neuen Stellen sind ein Beitrag zur Stärkung der Schulpsychologie in Nordrhein-Westfalen", so die Ministerin.
Rund 300 Schulpsychologinnen und Schulpsychologen gibt es insgesamt in Nordrhein-Westfalen, davon 147 im Landesdienst, plus 20 weitere ab dem Schuljahr 2016/17.

Mit den strukturellen und inhaltlichen Veränderungen optimieren wir die Abläufe und stellen die Schulpsychologische Krisenintervention auf aktuelle und zukünftige Herausforderungen ein", erklärte Schulministerin Sylvia Löhrmann.
Auf der Grundlage der Empfehlungen zur schulpsychologischen Krisenintervention gibt es für jeden Kreis und jede kreisfreie Stadt eine Schulpsychologin oder einen Schulpsychologen, die beziehungsweise der für eine schulpsychologische Krisenintervention fortgebildet ist und nach einem potenziell traumatisierenden Ereignis an der betroffenen Schule tätig werden kann.
Bei schweren Krisenereignissen wie beispielsweise Schulbusunfällen ist auch ein überregionaler Einsatz von Schulpsychologinnen und Schulpsychologen sichergestellt.
Um langfristig und kontinuierlich jederzeit kompetente schulpsychologische Unterstützung im Notfall sicherzustellen, hat das Ministerium für Schule und Weiterbildung nun langfristig zusätzlich zwei Vollzeitstellen für das Landesteam für die Schulpsychologische Krisenintervention geschaffen.
Es besteht aus zwei berufserfahrenen Schulpsychologen, die über eine notfallpsychologische Ausbildung sowie umfangreiche Erfahrungen in der schulpsychologischen Prävention und Bewältigung von Krisen verfügen.

In der Klasse Europa gibt es Ärger.
Die Jugendlichen sind sauer aufeinander, erkennen aber, dass es so nicht weitergeht.
Die Schülerinnen und Schüler, die für die einzelnen Mitgliedstaaten stehen, wollen ihren Streit mit Hilfe einer Schulpsychologin lösen.
Als diese nicht kommt, nehmen sie die Sache selbst in die Hand und gehen ihren Problemen schließlich auf den Grund.
Ministerin Schwall-Düren: "Das Theaterstück zeigt, dass es sich lohnt, sich für Europa zu engagieren.

In der Klasse Europa gibt es Ärger.
Die Jugendlichen sind sauer aufeinander, erkennen aber, dass es so nicht weitergeht.
Die Schülerinnen und Schüler, die für die einzelnen Mitgliedstaaten stehen, wollen ihren Streit mit Hilfe einer Schulpsychologin lösen.
Als diese nicht kommt, nehmen sie die Sache selbst in die Hand und gehen ihren Problemen schließlich auf den Grund.
Ministerin Schwall-Düren: "Das Theaterstück zeigt, dass es sich lohnt, sich für Europa zu engagieren.

Na und!
" werden Tage zur seelischen Gesundheit an Schulen und weiteren Ausbildungs- und Jugendeinrichtungen durchgeführt.
Psychologinnen und Psychologen oder Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter moderieren einen offenen Austausch über Themen wie Schulstress, Sucht, Belastungen in der Familie- aber auch über die Stigmatisierung psychisch Erkrankter.
Neben Informationen über Hilfsangebote ist ein weiterer Bestandteil der Aufklärungsarbeit das Gespräch mit Betroffenen, die zum Beispiel an Depressionen oder Psychosen erkrankt sind oder waren.
"Wichtig ist ein leichter Zugang zu Informationen über präventive Maßnahmen und eine frühzeitige richtige Behandlung bei psychischen Problemen.

Zum zwölfköpfigen Gremium gehören:
* Prof. Dr. Dr. Udo Di Fabio, Professor für öffentliches Recht an der Universität Bonn und früherer langjähriger Richter am Bundesverfassungsgericht
* Stephan Grünewald, Diplom-Psychologe und Gründer des Markt- und Medienforschungsinstituts "rheingold"
* Prof. Dr. Dr. h.c. mult.
Otfried Höffe, emeritierter Philosophie-Professor an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen

Die Ministerin betont, dass es ihr Ziel sei, die Schulen in Nordrhein-Westfalen bestmöglich zu unterstützen und die Voraussetzungen für beste Bildung zu schaffen: "Eine gute Schule lebt aber vor allem auch von den Ideen und vom Engagement der Menschen vor Ort.
Dafür sage ich danke.
Unsere Lehrerinnen und Lehrer und mit ihnen alle anderen Professionen, Hausmeister, Schulsekretärinnen, Schulsozialarbeiter, Schulpsychologen und viele andere mehr füllen den Schulalltag jeden Tag mit Leben und sorgen dafür, dass unsere Kinder eine hervorragende Bildung erhalten:
Sie alle haben unseren größten Respekt verdient.
Denn jeden Tag setzen sie sich fachlich und persönlich für das Wertvollste ein, das wir haben: unsere Kinder.

"
Bis zu Beginn des neuen Schulhalbjahres werden in Nordrhein-Westfalen alle Schulen im Rahmen spezieller Veranstaltungen über die Initiative informiert.
Mit dabei sind Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Bezirksregierungen und Schulpsychologinnen und -psychologen aus Nordrhein-Westfalen, unterstützt vom Arbeitsstab des Unabhängigen Beauftragten.
Bei diesen Veranstaltungen erhalten die Schulen umfängliche Informationen.
Diese wurden, ebenso wie das Fachportal www.schule-gegen-sexuelle-gewalt.de vom Unabhängigen Beauftragten zur fachlichen Unterstützung der Schulen entwickelt.

Das Angebot des Offenen Ganztags im Primarbereich wird um 25.000 Plätze ausgebaut auf nunmehr 354.670 Plätze.
Zudem werden 400 zusätzliche Stellen für Schulverwaltungsassistenz an Grundschulen sowie 169 Stellen für Schulverwaltungsassistenz an Berufskollegs eingerichtet.
Darüber hinaus werden die Stellen für Schulpsychologen um 50 erhöht.
Digitalisierung und Infrastruktur
* Im Rahmen der Landeskofinanzierung der Gigabitförderung des Bundes zahlt das Land 191 Millionen Euro mehr.

Das Angebot des Offenen Ganztags im Primarbereich wird um 25.000 Plätze ausgebaut auf nunmehr 354.670 Plätze.
Zudem werden 400 zusätzliche Stellen für Schulverwaltungsassistenz an Grundschulen sowie 169 Stellen für Schulverwaltungsassistenz an Berufskollegs eingerichtet.
Darüber hinaus werden die Stellen für Schulpsychologen um 50 erhöht.
Digitalisierung und Infrastruktur
* Im Rahmen der Landeskofinanzierung der Gigabitförderung des Bundes zahlt das Land 191 Millionen Euro mehr.

24.11.2023
Interview mit Franca Cerutti
Psychologin und Podcasterin

Er tritt die Nachfolge von Alwin Molitor an, der die Behörde elf Jahre leitete, bevor er Ende Juli 2023 in den Ruhestand getreten ist.
Marek Switkiewicz hat an der Ruhr-Universität Bochum Psychologie studiert und ist approbierter Psychotherapeut.
Die Tätigkeit im nordrhein-westfälischen Justizvollzug nahm der Diplom-Psychologe im April 1998 als Anstaltspsychologe in der Justizvollzugsanstalt Essen auf.
Später war er in gleicher Funktion in der Justizvollzugsanstalt Gelsenkirchen sowie in der Sozialtherapeutischen Anstalt, die seinerzeit noch in Gelsenkirchen angesiedelt war, eingesetzt.
Aufsichtsbehördliche Erfahrungen sammelte der Beamte während seiner zweijährigen Tätigkeit als psychologischer Fachreferent in der Justizvollzugsabteilung des Ministeriums der Justiz Nordrhein-Westfalen.

3.
Wir ermöglichen, dass zusätzliche multiprofessionelle Fachkräfte in der Betreuung eingesetzt werden können.
Dazu zählen Sport- und Medienpädagog:innen oder auch Psycholog:innen.
Insbesondere nach der Corona-Pandemie und deren Folgen für Kinder ist dies eine sinnvolle und wichtige Ergänzung.
4.

Fast 3.000 junge Leute haben den Polizeidienst aufgenommen und sorgen demnächst für unsere Sicherheit.
Beim Ausbau der Erneuerbaren Energien steht Nordrhein-Westfalen an der Spitze der deutschen Länder.
Und fast 4.000 zusätzliche Lehrkräfte, Schulpsychologen und Sozialarbeiter an unseren Schulen schaffen neue Bildungschancen für unsere Kinder.
Gemeinsam arbeiten wir weiter an Lösungen für die großen Fragen der Zeit.
Liebe Mitbürgerinnen und Mitbürger, wir können - bei allen Herausforderungen - zuversichtlich in das neue Jahr gehen.

"
Die Landesregierung fördert das Projekt mit rund 100.000 Euro.
Unter der Leitung des Experten für transkulturelle Psychotherapien und Traumapädagogik, Professor Jan Ilhan Kizilhan vom Institut für transkulturelle Gesundheitsforschung der Dualen Hochschule Baden-Württemberg in Stuttgart, werden einwöchige Fortbildungen für Psychologinnen und Psychologen sowie Sozialarbeitende im Erdbebengebiet angeboten.
Die Landesregierung hat sich von Beginn an solidarisch an die Seite der Erdbebenopfer gestellt und die Spendenaufrufe der Aktion Deutschland Hilft und des Bündnisses Entwicklung Hilft beworben.
Eine von Minister Liminski einberufene ressortübergreifende Task Force unterstützte und begleitete die akute Katastrophenhilfe in Nordrhein-Westfalen.

"
Die Landesregierung fördert das Projekt mit rund 100.000 Euro.
Unter der Leitung des Experten für transkulturelle Psychotherapien und Traumapädagogik, Professor Jan Ilhan Kizilhan vom Institut für transkulturelle Gesundheitsforschung der Dualen Hochschule Baden-Württemberg in Stuttgart, werden einwöchige Fortbildungen für Psychologinnen und Psychologen sowie Sozialarbeitende im Erdbebengebiet angeboten.
Die Landesregierung hat sich von Beginn an solidarisch an die Seite der Erdbebenopfer gestellt und die Spendenaufrufe der Aktion Deutschland Hilft und des Bündnisses Entwicklung Hilft beworben.
Eine von Minister Liminski einberufene ressortübergreifende Task Force unterstützte und begleitete die akute Katastrophenhilfe in Nordrhein-Westfalen.

Physische und psychische Gewalt offenbart sich auch an Schulen und kann sich sowohl gegen Schülerinnen und Schüler als auch gegen Lehrkräfte richten.
Auf die Vielfalt der Gründe für Gewalt müssen wir mit einer Vielfalt an Gegenmaßahmen reagieren", betonte die Ministerin. "
Unser Ziel ist es, gemeinsam mit den Bezirksregierungen sowie den Schulpsychologen und weiteren Akteuren dafür zu sorgen, dass unsere bestehenden Informations- und Unterstützungsangebote jede Lehrkraft und alle am Schulleben Beteiligten erreichen.
"
Die Veranstaltungen boten den Teilnehmerinnen und Teilnehmern die Möglichkeit, Fragen an Expertinnen und Experten aus dem Schulministerium und externen Institutionen zu richten, die zum Teil während der Veranstaltungen beantwortet wurden oder noch auf der Internetseite des Schulministeriums, dem Bildungsportal, beantwortet werden.

Gute Bildung braucht engagierte Lehrkräfte, lebendigen Unterricht und eine positive Lernatmosphäre.
Deshalb arbeiten wir mit Hochdruck daran, den Lehrerberuf noch attraktiver zu machen.
In den vergangenen knapp zwei Jahren haben wir über 7.000 Menschen neu an unsere Schulen gebracht, davon mehr als 5.600 Lehrkräfte, Sozialarbeiterinnen und -arbeiter und Schulpsychologinnen und -psychologen.
Ich danke allen Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärtern, die sich für diesen wichtigen Beruf entschieden haben.
Sie gestalten die Zukunft unserer Gesellschaft.

Dafür möchte ich ihm ausdrücklich danken und wünsche ihm für seine neue Tätigkeit nur das Beste.
Zugleich freue ich mich, dass wir mit Frau Dr. Gurlit eine ausgewiesene Expertin für die Nachfolge gefunden haben, die in Zukunft dann auch das neue Landesamt für Gesundheit und Arbeitsschutz (LfGA) leiten soll", erklärt Minister für Gesundheit, Arbeit und Soziales Karl-Josef Laumann.
Der Diplom-Psychologe Dr. Seiler begann bereits 2003 seinen Dienst bei der früheren Landesanstalt für Arbeitsschutz - zunächst als Mitarbeiter im Dezernat "Planung und Abwicklung landesweiter Programme".
Seit 2015 war er Präsident des LIA.
Die promovierte Medizinerin Dr. Gurlit ist seit Donnerstag, 1. Februar 2024, Direktorin des LZG.

Das heißt: Wir stellen in diesem Jahr so viel von den Steuern, die Sie zahlen, für Bildung, Kinder und Jugendliche zur Verfügung wie niemals zuvor.
Gute Bildung braucht vor allem engagierte Lehrerinnen und Lehrer.
In den vergangenen zwei Jahren ist es uns gelungen, mehr als 7.500 Menschen zusätzlich an unsere Schulen zu bringen - Lehrkräfte, Schulpsychologinnen und Schulpsychologen, Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter, Alltagshelfer.
Sie sorgen jeden Tag dafür, dass alle Kinder in Nordrhein-Westfalen gute Bildungschancen haben.
Es geht um die Zukunft unserer Kinder - und damit um die Zukunft unseres Landes.

Hierfür entwickeln die Bezirksregierungen ihre zum Teil schon bestehenden Onboarding-Module weiter.
So erhalten alle Schulleitungen in ihren ersten Monaten im Amt einen Überblick über aktuelle Entwicklungen in ihren vielfältigen Arbeitsbereichen und lernen unmittelbar ihre Ansprechpersonen in der Schulaufsicht kennen.
* Führungsverantwortung: Schulleitungen sind mittlerweile für stetig wachsende Berufsgruppen in Schulen verantwortlich - immer mehr multiprofessionelle Teams mit etwa Schulpsychologinnen und Schulpsychologen sowie Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeitern entstehen.
Seit dem Schuljahr 2023/24 unterstützen auch Alltagshelferinnen und Alltagshelfer die Lehrkräfte bei nicht unterrichtlichen Tätigkeiten.
Die Führungsverantwortung der Schulleitungen soll stärker in der Allgemeinen Dienstordnung verankert werden.

Alle am Schulleben Beteiligten erhalten direkte Unterstützung in den Schulen.
In jedem Kreis beziehungsweise in kreisfreien Städten gibt es einen schulpsychologischen Dienst.
Gemeinsame Träger dieser Dienste sind das Land und die jeweilige Kommune mit insgesamt 464 Stellen für Schulpsychologinnen und Schulpsychologen.
Davon befinden sich 289 Stellen im Landesdienst und 175 Stellen im kommunalen Dienst.
Neues Programm "MindOut"

Hierfür entwickeln die Bezirksregierungen ihre zum Teil schon bestehenden Onboarding-Module weiter.
So erhalten alle Schulleitungen in ihren ersten Monaten im Amt einen Überblick über aktuelle Entwicklungen in ihren vielfältigen Arbeitsbereichen und lernen unmittelbar ihre Ansprechpersonen in der Schulaufsicht kennen.
* Führungsverantwortung: Schulleitungen sind mittlerweile für stetig wachsende Berufsgruppen in Schulen verantwortlich - immer mehr multiprofessionelle Teams mit etwa Schulpsychologinnen und Schulpsychologen sowie Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeitern entstehen.
Seit dem Schuljahr 2023/24 unterstützen auch Alltagshelferinnen und Alltagshelfer die Lehrkräfte bei nicht unterrichtlichen Tätigkeiten.
Die Führungsverantwortung der Schulleitungen soll stärker in der Allgemeinen Dienstordnung verankert werden.

Aufgabe des KKG NRW ist die Unterstützung, Qualifizierung und Fortbildung sämtlicher im Gesundheitswesen tätigen Menschen in Bezug auf die vielfältigen Aspekte des medizinischen Kinderschutzes.
Expertinnen und Experten mit einschlägiger rechtsmedizinischer und pädiatrischer Erfahrung unterstützen in konkreten Verdachtsfallen auf Kindesmisshandlung, sexualisierter Gewalt und Vernachlässigung und schaffen dadurch Handlungs- und Rechtssicherheit für die anfragenden Personen.
Sie ist zentrale Anlaufstelle unter anderem für Ärztinnen und Ärzte, Psychologinnen und Psychologen, Pflegekräfte, Rettungsdienste, Hebammen, Physiotherapeutinnen und Physiotherapeuten sowie Beschäftigte im Öffentlichen Gesundheitsdienst.

Auch eine Übersicht über Fortbildungsangebote ist enthalten.
Viele weitergehende Informationsangebote sind verlinkt.
"Wichtig ist uns auch, dass alle Beschäftigten Kenntnis von unserem bereits sehr ausdifferenzierten Unterstützungsnetzwerk erhalten, das etwa aus Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeitern, Schulpsychologinnen und Schulpsychologen, Fachkräften für systemische Extremismusprävention und vielen außerschulischen Beratungsstellen besteht", erklärt Ministerin Feller.
"Wir wissen, dass der Erhalt einer gewaltfreien Schulkultur eine Daueraufgabe ist.
Deshalb überprüfen wir all unsere Unterstützungsleistungen und Fortbildungsangebote ständig, passen diese immer wieder an und werden diese auch zukünftig weiter ergänzen".

Addressing loneliness - learning from each other between North Rhine-Westphalia and Europe" in die Vertretung des Landes Nordrhein-Westfalen bei der Europäischen Union in Brüssel ein.
Ziel ist es, die Ursachen und Auswirkungen von Einsamkeit aus europäischer Perspektive zu beleuchten - mit aktuellen Daten, politischen Ansätzen und innovativen Projekten.
Im Mittelpunkt steht das europäische Forschungsprojekt "The Social Isolation and Loneliness in Europe Network: Evidence-Based Policy Recommendations on its Causes, Consequences, and Monitoring", kurz "LONELY-EU" der Psychologin und Einsamkeitsforscherin Prof. Dr. Maike Luhmann von der Ruhr-Universität Bochum.
Ministerpräsident Hendrik Wüst wird das 2. Einsamkeitsforum eröffnen, der Kommissar für Generationengerechtigkeit, Jugend, Kultur und Sport bei der Europäischen Kommission Glenn Micallef wird eine Keynote halten.
Ministerpräsident Hendrik Wüst: "Einsamkeit ist die neue soziale Frage unserer Zeit.

Kein anderes Bundesland gibt einen größeren Anteil des Haushalts für Bildung aus.
Gute Bildung gibt es nur mit engagierten Menschen in unseren Schulen.
Deshalb bin ich froh, dass es in den vergangenen dreieinhalb Jahren gelungen ist, rund 11.000 zusätzliche Kräfte an unsere Schulen zu bringen - Lehrkräfte, Schulpsychologinnen und Schulpsychologen, Sozialarbeiterinnen und Alltagshelfer.
Tolle Menschen, die sich jeden Tag für die Bildungschancen unserer Kinder einsetzen.
Jede und jeder einzelne von ihnen ist ein Gewinn - für unsere Kinder, für unser Land.

Schon als Kind spielte er Mundharmonika, Klavier, Geige und Gitarre.
1965 wechselte er aus Wien an die Universität Bonn, wo er Psychologie, Musikwissenschaften und Philosophie studierte.
Das Studium schloss er 1971 als Diplom-Psychologe ab.
Bis 1986 arbeitete Konrad Beikircher, der die deutsche Staatsangehörigkeit annahm, als Gefängnispsychologe in der Jugendstrafanstalt Siegburg.
Als freischaffender Künstler widmete er sich zunehmend mehreren Bonner Bands sowie der Kölner Kleinkunst- und Rundfunkszene.

Die psychologische Beratung und Unterstützung in Schulen wird ausgebaut
Ministerin Löhrmann: Wir bauen die psychologische Beratung und Unterstützung in der Schule deutlich aus
Das Schulministerium baut zum kommenden Schuljahr die psychologischen Beratungs- und Unterstützungsangebote in der Schule weiter aus.
Bei der Bezirksregierung Arnsberg wird die Landesstelle für Schulpsychologie und schulpsychologisches Krisenmanagement eingerichtet.

Allein die Personalausstattung im pädagogischen Bereich (Lehrkräfte, Schulpsychologinnen und Schulpsychologen, Sozialarbeiterinnen und Schulverwaltungsassistenten) ist um rund 10.410 vollbesetzte Stellen gestiegen.
Allein die Personalausstattung im pädagogischen Bereich (Lehrkräfte, Schulpsychologinnen und Schulpsychologen, Sozialarbeiterinnen und Schulverwaltungsassistenten) ist um rund 10.410 vollbesetzte Stellen gestiegen.

Schulleitungen und Lehrkräfte, aber auch Fachkräfte für Schulsozialarbeit oder Schulpsychologinnen und Schulpsychologen oder die Beratungslehrkräfte an Schulen haben immer ein offenes Ohr für die Schülerinnen und Schüler.

Bis zum Jahr 2001 war er in der Justizvollzugsanstalt Geldern überwiegend als Anstaltspsychologe tätig, wobei er ab 1997 auch die Aufgaben des Koordinators des psychologischen Dienstes der Anstalt wahrgenommen hatte.

Allein die Personalausstattung im pädagogischen Bereich (Lehrkräfte, Schulpsychologinnen und Schulpsychologen, Sozialarbeiterinnen und Schulverwaltungsassistenten) ist um rund 10.410 vollbesetzte Stellen gestiegen.

Darüber hinaus sollen weitere Berufsgruppen (Psychologen und Psychologinnen, Sportpädagogen und Sportpädagoginnen, Kunstpädagogen und Kunstpädagoginnen oder auch Medienpädagogen und Medienpädagoginnen) für den Einsatz in Kitas zugelassen und gewonnen werden.

Nach erfolgreichem Abschluss seines Psychologie-Studiums an der Ruhr-Universität Bochum hat Herr Switkiewicz im April 1998 eine Tätigkeit als Anstaltspsychologe im nordrhein-westfälischen Justizvollzug aufgenommen.
Aufsichtsbehördliche Erfahrungen sammelte der Beamte während seiner zweijährigen Tätigkeit als psychologischer Fachreferent im Ministerium der Justiz Nordrhein-Westfalen.
Nach seiner Rückkehr in die vollzugliche Praxis im Mai 2012 übernahm Herr Switkiewicz die Leitung des Psychologischen Dienstes zunächst in der Justizvollzugsanstalt Hagen, später in der Justizvollzugsanstalt Düsseldorf.
Seit April 2019 ist der Beamte als Leiter des Psychologischen Dienstes in den Justizvollzuganstalten Essen und Duisburg-Hamborn tätig.