Die Bildungsschecks richten sich an Menschen mit kleinen und mittleren Einkommen und setzen Anreize zum lebensbegleitenden Lernen.
Im Rahmen des Programms erhalten Beschäftigte in mittelständischen Unternehmen, Berufsrückkehrende und künftig auch Selbstständige einen Zuschuss von 50 Prozent auf berufliche Weiterbildungskosten (bis zu einem Maximalbetrag von 500 Euro).
Das geförderte Weiterbildungsspektrum reicht von fachlichen Kompetenzen, über IT-Knowhow bis hin zu klassischen Schlüsselqualifikationen wie Kommunikationsfähigkeit, Führung und Konfliktmanagement.
Seit dem Start des Programms im Jahr 2006 haben über 480.000 Bildungsschecks die berufliche Weiterbildung von Beschäftigten ermöglicht.
80.000 kleine und mittlere Betriebe profitierten davon.

Die Gesetzänderung ist damit als Beitrag zur Schaffung gerechter Bildungschancen zu verstehen.
In der Sache wird die Regelstudienzeit damit der aufgrund der Ausbildungsreform von 2003 verlängerten notwendigen Studienzeit angepasst.
Durch die Einführung der universitären Schwerpunktbereichsprüfung sowie der Stärkung der Schlüsselqualifikationen und Förderung der Fremdsprachenkompetenz hat sich die durchschnittliche Studiendauer entgegen der damaligen Erwartung nicht nur um ein Semester, sondern um knapp zwei Semester verlängert.

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Bundeswettbewerb "Fremdsprachen": Auszeichnung der Landessieger / Ministerin Löhrmann: Fremdsprachen sind wichtige Schlüsselqualifikationen und ermöglichen vielfältige Begegnungen
2. Juni 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat im Düsseldorfer Landtag die Landessiegerinnen und Landessieger des Bundeswettbewerbs "Fremdsprachen" in der Kategorie "Moderne Fremdsprachen" ausgezeichnet.

Wirtschaftliche und politische Rahmenbedingungen, die gesellschaftliche Bedeutung von Videospielen und interdisziplinäre Entwicklungen der Games-Industrie standen dort im Mittelpunkt.
Dr. Angelica Schwall-Düren, Ministerin für Bundesangelegenheiten, Europa und Medien des Landes Nordrhein-Westfalen, eröffnete gemeinsam mit Kölns Oberbürgermeister Jürgen Roters und dem BIU-Geschäftsführer Dr. Maximilian Schenk die zweitägige Konferenz.
Ministerin Schwall-Düren: "Medienkompetenz ist eine Schlüsselqualifikation in unserer Kommunikationsgesellschaft.
Deshalb halte ich auch den Umgang mit Games als Teil der Medienerziehung an den Schulen für wichtig.
Eine Unterrichtsreihe zum Thema Computerspiele ist bereits im Rahmen der landesweiten Initiative Medienpass in Vorbereitung.

Wirtschaftliche und politische Rahmenbedingungen, die gesellschaftliche Bedeutung von Videospielen und interdisziplinäre Entwicklungen der Games-Industrie standen dort im Mittelpunkt.
Dr. Angelica Schwall-Düren, Ministerin für Bundesangelegenheiten, Europa und Medien des Landes Nordrhein-Westfalen, eröffnete gemeinsam mit Kölns Oberbürgermeister Jürgen Roters und dem BIU-Geschäftsführer Dr. Maximilian Schenk die zweitägige Konferenz.
Ministerin Schwall-Düren: "Medienkompetenz ist eine Schlüsselqualifikation in unserer Kommunikationsgesellschaft.
Deshalb halte ich auch den Umgang mit Games als Teil der Medienerziehung an den Schulen für wichtig.
Eine Unterrichtsreihe zum Thema Computerspiele ist bereits im Rahmen der landesweiten Initiative Medienpass in Vorbereitung.

Wirtschaftliche und politische Rahmenbedingungen, die gesellschaftliche Bedeutung von Videospielen und interdisziplinäre Entwicklungen der Games-Industrie standen dort im Mittelpunkt.
Dr. Angelica Schwall-Düren, Ministerin für Bundesangelegenheiten, Europa und Medien des Landes Nordrhein-Westfalen, eröffnete gemeinsam mit Kölns Oberbürgermeister Jürgen Roters und dem BIU-Geschäftsführer Dr. Maximilian Schenk die zweitägige Konferenz.
Ministerin Schwall-Düren: "Medienkompetenz ist eine Schlüsselqualifikation in unserer Kommunikationsgesellschaft.
Deshalb halte ich auch den Umgang mit Games als Teil der Medienerziehung an den Schulen für wichtig.
Eine Unterrichtsreihe zum Thema Computerspiele ist bereits im Rahmen der landesweiten Initiative Medienpass in Vorbereitung.

Wir müssen aber aufpassen, dass Freiwillige nicht als Lückenbüßer angesehen und ihnen Aufgaben aufgebürdet werden, die zuvor aus ökonomischen Gründen aus den staatlichen Leistungskatalogen gestrichen wurden.
Es kann nur darum gehen, hauptamtliche Dienste und Hilfen zu ergänzen und die Qualität der sozialen Angebote durch die Kenkompetenzen ehrenamtlicher Arbeit zu verbessern.
So können zum Beispiel Jugendliche beim Übergang von der Schule zum Beruf die Gelegenheit nutzen, soziale Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen zu erwerben.
"
Hermann Zaum, Vorsitzender der Arbeitsgemeinschaft der Spitzenverbände der Freien Wohlfahrtspflege zeigte sich beeindruckt von der großen Zahl der Freiwilligen: "Es ist ein außerordentlich positives Signal für unsere Gesellschaft, dass so viele Menschen jeden Alters bereit sind, sich für die Gemeinschaft zu engagieren.

Wir müssen aber aufpassen, dass Freiwillige nicht als Lückenbüßer angesehen und ihnen Aufgaben aufgebürdet werden, die zuvor aus ökonomischen Gründen aus den staatlichen Leistungskatalogen gestrichen wurden.
Es kann nur darum gehen, hauptamtliche Dienste und Hilfen zu ergänzen und die Qualität der sozialen Angebote durch die Kenkompetenzen ehrenamtlicher Arbeit zu verbessern.
So können zum Beispiel Jugendliche beim Übergang von der Schule zum Beruf die Gelegenheit nutzen, soziale Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen zu erwerben.
"
Hermann Zaum, Vorsitzender der Arbeitsgemeinschaft der Spitzenverbände der Freien Wohlfahrtspflege zeigte sich beeindruckt von der großen Zahl der Freiwilligen: "Es ist ein außerordentlich positives Signal für unsere Gesellschaft, dass so viele Menschen jeden Alters bereit sind, sich für die Gemeinschaft zu engagieren.

In der Grundschule nimmt die persönliche Bildungsbiografie von allen Kindern ihren Anfang, alle Kinder beginnen von einem gemeinsamen Startpunkt und legen gemeinsam die Grundlagen für ihre Schullaufbahn.
Viele Erinnerungen an die Schulzeit sind bei uns untrennbar mit den ersten Schuljahren in der Grundschule verknüpft.
Hier werden die Weichen für beste Bildung gestellt und die Grundsteine für alle wichtigen Schlüsselqualifikationen gelegt.
"
Zeitlich passend zum runden Geburtstag und mit Blick auf die für die Grundschulen größer werdenden Herausforderungen erarbeitet das Ministerium für Schule und Bildung derzeit gemeinsam mit den Verbänden und weiteren Akteuren aus dem Bereich der Grundschule einen Masterplan mit unterschiedlichen Maßnahmen vor allem zur Stärkung und Unterstützung der Grundschulen.

Die Tagung in Düsseldorf mit über 150 Teilnehmerinnen und Teilnehmern aus Schulaufsicht und Lehrerfortbildung bildet den Auftakt des Implementationsprozesses.
"Schulstudien wie der IQB-Bildungstrend 2016 haben deutlich gemacht, dass zu viele Schülerinnen und Schüler die Rechtschreibung nicht gut genug beherrschen.
Lese- und Schreibkompetenz sind jedoch grundlegende Schlüsselqualifikationen, die wir allen Kindern und Jugendlichen bestmöglich vermitteln müssen.
Alle Schulen müssen dem Thema mehr Aufmerksamkeit schenken.
Mit der Handreichung und dem Rechtschreibwortschatz wollen wir sie dabei unterstützen", so Ministerin Gebauer abschließend.

Nach der bekannten Essener Sängerin, Komponistin und Musikkabarettistin, die 2012 im Alter von 36 Jahren verstorben war, wurde nun der Musikraum benannt.
"In dem Projekt lernen die Mädchen unterschiedliche Biografien und Lebensverläufe kennen, mit denen sie sich auseinandersetzen und an denen sie sich orientieren können.
Durch die fächerübergreifende Arbeit erwerben sie wichtige Schlüsselqualifikationen für die Projektarbeit", betonte Schulministerin Löhrmann.
In dem Festakt präsentierten die Schülerinnen alle 31 Frauenzimmer.
"Ein treffenderes Datum als den Internationalen Frauentag hätte sich das Mädchengymnasium Essen-Borbeck dafür nicht aussuchen können", stellte Ministerin Löhrmann, die zu diesem Anlass gerne in ihre Geburtsstadt Essen gekommen war, anerkennend fest.

Verbraucherinnen und Verbraucher können heute beim Einkaufen zwischen einer Fülle von Angeboten entscheiden.
Um sich auf den unübersichtlichen Märkten zu orientieren sind Verbraucherinformationen, anbieterunabhängige Verbraucherberatung und Verbraucherbildung unerlässlich.
Der kompetente Umgang mit Geld ist dabei eine Schlüsselqualifikation und elementare Voraussetzung für eine verantwortungsvolle Haushalts- und Lebensführung.
"Nur Verbraucherinnen und Verbraucher mit einer grundlegenden finanziellen Bildung können Finanz- und Konsumentscheidungen abwägen, eigenverantwortlich treffen und die Folgen dieser Entscheidungen abschätzen.
Insbesondere junge Menschen und ihre Familien müssen wir dafür sensibilisieren", erklärte Verbraucherminister Johannes Remmel. "

Allerdings stellen die Betriebe zunehmend fest, dass zu vielen Schulabgängern das Rüstzeug für eine Ausbildung fehlt.
Das können und wollen wir uns nicht leisten.
Ich begrüße sehr, dass der Ausbildungskonsens verabredet hat, grundlegende Fähigkeiten wie Lesen, Schreiben und Rechnen sowie Schlüsselqualifikationen von Schülerinnen und Schülern weiter zu stärken.
Eine hochwertige Bildung ist Voraussetzung für einen erfolgreichen Berufsabschluss.
Betriebe engagieren sich bereits vielfältig: In der Berufsorientierung, mit gezieltem Onboarding, Investitionen in die Ausbildungsqualität und Stärkung der Azubi-Bindung.

"fakeOFF"-Challenge an Dortmunder Gesamtschule
Gemeinsam gegen Desinformation: "fakeOFF"-Challenge an Dortmunder Gesamtschule
Medienminister Liminski: Medienkompetenz ist eine Schlüsselqualifikation unserer Zeit und wir müssen sie so vermitteln, dass sie auch wirklich ankommt
26. März 2026 Zwei Mädchen und ein Junge im Grundschulalter sitzen in einem Computerraum gemeinsam vor einem Bildschirm, der Junge tippt etwas auf der Tastatur Foto: pexels.com / Gustavo Fring
Mit Gizem Çelik, Fabian Grischkat und Marie Joan haben drei bekannte Content Creator die Initiative unterstützt und mit ihren Videos auf Instagram und TikTok rund 3,5 Millionen Aufrufe erzielt.

"Ich finde es beeindruckend, wie Siemens Künstliche Intelligenz in die Ausbildung integriert hat und wie professionell und reflektiert die Auszubildenden KI hier anwenden.
KI ersetzt nicht unser kritisches Bewusstsein, Eigenleistung oder die Ausbildungspraxis, kann die Auszubildenden und ihre Ausbilderinnen und Ausbilder aber sinnvoll unterstützen und sowohl Arbeitsprozesse als auch das Lernen vereinfachen", sagte Minister Laumann.
"KI-Kompetenzen sind heute eine Schlüsselqualifikation - für Schule, Ausbildung und Beruf.
Mit der KI-Skilling-Initiative stärkt Nordrhein-Westfalen gezielt Lehrkräfte und damit die Basis für eine zukunftsfähige Ausbildung.
Als Siemens Ausbildungszentrum Düsseldorf bringen wir unsere industrielle Praxis ein und verstehen uns als aktiven Teil dieses Bildungs- und Strukturwandels von der Kohle zur KI", sagt Holger Bentler, Ausbildungsleiter der Siemens AG in Nordrhein-Westfalen.

11. Juni 2026 Schüler bzw. Jugendliche auf Parkbank vor Laptop Foto: Panthermedia.
net
Der kompetente Umgang mit Geld ist eine Schlüsselqualifikation und die Grundlage für eine verantwortungsvolle Haushalts- und Lebensführung.
Zur Stärkung der ökonomischen Verbraucherbildung von Menschen in Nordrhein-Westfalen und zur landesweiten Etablierung von Verbraucherbildung in Schulen fördert das Ministerium für Landwirtschaft und Verbraucherschutz die Digitale Wirtschaftsbildung der Universität Siegen.
Landwirtschaft und Verbraucherschutz