Bei den älteren Schülerinnen und Schülern kann das Bewusstsein für die Wahlen zum Europäischen Parlament im Juni 2024 gestärkt werden.
Bei dieser Wahl dürfen in Deutschland erstmals auch Jugendliche ab 16 Jahren ihre Stimme abgeben.
Die Landesregierung unterstützt die Teilnehmerinnen und Teilnehmer unter anderem durch Informationsmaterial sowie bei der Organisation des Schulbesuchs.
Dadurch werden Besuche bei über 25 verschiedenen Schulen in ganz Nordrhein-Westfalen (u.a. in Aachen, Bonn, Bochum, Düsseldorf und Wuppertal) ermöglicht.
Eine Liste mit allen Terminen und den beteiligten Schulen befindet sich im Anhang.

Zudem ist das Büro der Antisemitismusbeauftragten die zentrale Anlaufstelle für Bürgerinnen und Bürger.
Im Jahr 2019 haben sich 230 Bürgerinnen und Bürger an das Büro mit individuellen Anregungen, Schilderungen und Informationsbitten gewendet.
Zudem organisierte die Antisemitismusbeauftragte eine Reihe eigener Veranstaltungen wie Ausstellungen, Kino- und Schulbesuche, und übernahm die Schirmherrschaft über Wettbewerbe, um besonders junge Menschen für die Gefahren des Antisemitismus zu sensibilisieren.
Sie stellte in einer Vielzahl von Veranstaltungen ihre Aufgaben und ihre Arbeit vor.
Um ihre koordinierende Aufgabe innerhalb der Landesregierung wahrzunehmen, hat die Antisemitismusbeauftragte im Jahr 2019 eine Steuerungsgruppe aus Vertretern der mit Antisemitismus befassten Ministerien eingerichtet.

Erfreulich ist, dass dies für alle Eltern gilt, unabhängig davon, ob ihr Kind einen Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung hat oder nicht.
Nachdrücklich unterstützen möchte ich das Lob der Arbeit unserer Lehrerinnen und Lehrer: Ihnen wird mit der Studie unter anderem hohe Kompetenz und großes Engagement bescheinigt.
Dies erlebe ich auch bei meinen Schulbesuchen vor Ort.
"
In Nordrhein-Westfalen besucht mittlerweile jedes dritte Kind mit einem Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung eine allgemeine Schule.

Die Testabnahme darf bei einem Schnelltest höchstens 48 Stunden, bei einem PCR-Test höchstens 72 Stunden zurückliegen.
Für das Grenzgebiet gelten einige Erleichterungen.
So sind Grenzpendler und Grenzgänger, die aus beruflichen Gründen, wegen ihres Studiums oder Schulbesuchs regelmäßig ein- und ausreisen, von Anmelde- und Quarantänepflichten befreit.
Außerdem müssen sie sich nur zweimal wöchentlich testen lassen; dies kann auch nach der Einreise (etwa am Arbeitsplatz) geschehen.
Für Aufenthalte von weniger als 24 Stunden und für den Besuch enger Verwandter von höchstens 72 Stunden besteht ebenfalls keine Anmelde- und Quarantänepflicht.

13:00 - 13:30 Uhr Standbesuch Siemens-Stiftung Halle 6, C 62
14:00 - 15:00 Uhr Podiumsdiskussion "Inklusion - Herausforderung für Kirche, Schule und Gesellschaft" Forum Bildung Halle 7, A 28
15:00 - 16:00 Uhr Gespräch mit der Stiftung "Erinnern ermöglichen" zu den Schulbesu-chen in Auschwitz MSW-Stand Halle 6.1, D 60 / E 61
16:30 - 18:00 Uhr "Get Together" der Cito Deutschland GmbH Institut für Testentwicklung Halle 5 A 85
Samstag, 23. Februar 2013

Denn sie leisten einen zentralen Beitrag zur Integration", erklärte Integrations- und Flüchtlingsminister Joachim Stamp.
Je nach persönlicher Situation der Neuzugewanderten gibt es unterschiedliche individuelle Herausforderungen.
Dazu zählen ausländerrechtliche Fragen, gesellschaftliche und rechtliche Erstorientierung, Integration in Arbeit, Wohnen, Schulbesuch oder auch Gesundheit.
Hier soll die Zusammenarbeit zwischen Ausländer- und Einbürgerungsbehörden mit den 54 Kommunalen Integrationszentren gestärkt werden.
Das Kommunale Integrationsmanagement soll die Kommunen daneben bei der Umsetzung der Bleiberechte für gut integrierte Ausländer nach §§ 25a und 25b AufenthG, aber auch bei der Förderung von Einbürgerungen gut integrierter Menschen unterstützen.

Nordrhein-Westfalen beteiligt sich intensiv an der Klärung der hierfür notwendigen Voraussetzungen.
"Unsere Schulen leisten einmal mehr einen immensen Beitrag bei der Integration neu zugewanderter Menschen.
Den ukrainischen Lehrerinnen und Lehrern eröffnen sie berufliche Perspektiven, den Schülerinnen und Schülern, die in ihrem jungen Alter so Schreckliches haben erleben müssen, gibt der regelmäßige Schulbesuch darüber hinaus Halt, Struktur und ein Gefühl von Sicherheit.
Zudem erleichtert ihnen der Kontakt mit Gleichaltrigen das Ankommen bei uns in Nordrhein-Westfalen", so Ministerin Gebauer abschließend.
Das vollständige Rahmenkonzept zur Beschulung von neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen unter besonderer Berücksichtigung des Krieges in der Ukraine und seiner Folgen für die Schulen in Nordrhein-Westfalen, das heute sämtlichen Schulen, Schulträgern und weiteren Akteuren in Nordrhein-Westfalen übermittelt wurde, finden Sie hier.

Ministerpräsident Hendrik Wüst: "Wir in Nordrhein-Westfalen helfen Menschen in Not.
Solidarität und gelebte Humanität sind für uns selbstverständlich.
Die aktuellen Herausforderungen bei Unterbringung, Kita- und Schulbesuch für die Kinder und Integration sind aufgrund der anhaltend hohen Zahlen zu uns flüchtender Menschen gleichwohl nur in enger Gemeinsamkeit aller beteiligten Ressorts der Landesregierung und der Kommunen zu bewältigen.
Mit der Einrichtung des ressortübergreifenden Koordinierungsstabes schaffen wir eine noch engere Zusammenarbeit und schnellere Entscheidungsfindung.
"

Bislang gibt es keine einheitlichen Standards für die Ausstellung von Schulbescheinigungen.
Die Schulen sind selbst dafür verantwortlich, in welcher Form und mit welchen Inhalten sie ihren Schülern und Schülerinnen die Aufnahme in die Schule und die Teilnahme am Schulunterricht bestätigen.
Dies haben sich Täterinnen und Täter zunutze gemacht und durch selbst erstellte Schulbescheinigungen die Familienkassen über die Existenz und den Schulbesuch von Kindern getäuscht, die es zum Teil überhaupt nicht gibt oder die mit ihren Eltern längst nicht mehr in Deutschland wohnen.
Yvonne Gebauer, Ministerin für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen: "Schülerinnen und Schüler haben ein Recht auf Bildung.
Dieses Recht ist ein hohes Gut, es darf nicht missbraucht werden.

Die Landesregierung hat jetzt eine Bundesratsinitiative beschlossen, um den Einsatz von Integrationshelfern bedarfsgerecht, flexibler und rechtssicher zu gestalten.
Mit dem sogenannten Poolen sollen die Leistungen von Integrationshelfern zukünftig gebündelt werden können.
Dadurch wird die Möglichkeit geschaffen, dass ein Integrationshelfer mehr als eine Schülerin oder einen Schüler mit Behinderung während des Schulbesuchs begleiten und unterstützen kann.
Das Land Nordrhein-Westfalen wird deshalb über den Bundesrat die Bundesregierung auffordern, bei der Erarbeitung des Bundesteilhabegesetzes die Vorschriften im Bereich Integrationshilfe entsprechend weiterzuentwickeln.
Sozialminister Guntram Schneider hob die besondere Bedeutung von Integrationshelfern für die schulische Inklusion hervor: "Integrationshelfer sind für Kinder und Jugendliche unverzichtbar, die aufgrund einer Behinderung auf fremde Hilfe angewiesen sind, um am Unterricht teilzunehmen.

Bei den Eliteschulen des Sports handelt es sich um ein Prädikat des Deutschen Olympischen Sportbundes (DOSB).
Sie sind für den DOSB fester Bestandteil der Nachwuchsförderung.
Diese Schulen bieten jugendlichen Leistungssportlerinnen und Leistungssportlern die Möglichkeit, den Schulbesuch und ihre sportliche Karriere miteinander in Einklang zu bringen.
Eliteschulen des Sports haben ein Internat und sind an Olympiastützpunkte gebunden.
Zu den prominentesten Sportlerinnen und Sportlern, die das Bayer-Modell der dualen Karriereförderung durchlaufen haben, gehören Britta Heidemann, Olympiasiegerin 2008 und Olympia-Zweite 2012 im Fechten, Heinrich Popow, Paralympicssieger 2012 über 100 Meter und Alyn Camara, Olympiateilnehmer von 2012 im Weitsprung.

o Integrationslotsen, die als Brückenbauer in den Stadtteilen eingesetzt werden und den Kontakt zwischen Neuzuwanderern und Behörden, Ämtern und sozialen Einrichtungen erleichtern.
o Niedrigschwellige und flexible Bildungsangebote für Kinder unter sechs Jahren (zum Beispiel Spielgruppen und Sprachförderung).
o Sicherung des regulären Schulbesuchs von Zuwandererkindern.
Durch den Einsatz von Integrationslehrern wird die ausreichende Versorgung mit Integrationsklassen vor Ort sichergestellt.
Ziel ist die baldige Einmündung der Kinder und Jugendlichen in Regelklassen; hierfür werden Lehrerinnen und Lehrer gezielt vorbereitet.

Dies ist das Ergebnis einer Studie der Universität Osnabrück im Auftrag des nordrhein-westfälischen Integrationsministeriums, die den schulischen Erfolg von geflüchteten Schülerinnen und Schülern im Jahr 2018/19 beleuchtete.
Von insgesamt 5.000 Schulabgängerinnen und -abgängern im Jahr 2018/19 haben gut zwei Drittel einen Schulabschluss erreicht.
Integrationsminister Joachim Stamp: "Der Schulbesuch ist ein wesentlicher Baustein für gelingende Integration.
Hier werden die Weichen für ein erfolgreiches Leben gestellt.
Ich freue mich über jeden jungen Flüchtling, der die Chancen, die unsere Schulen bieten, nutzt.

"
Das Handlungskonzept Corona sieht im Wesentlichen vor, dass an den Schulen in Nordrhein-Westfalen im Schuljahr 2022/23 die Empfehlung zum Tragen einer Maske gilt.
Diese Empfehlung wird durch anlassbezogene Tests ergänzt, die in der Regel vor dem Schulbesuch zu Hause durchgeführt werden sollen.
Weiterhin gelten die an den Schulen bereits eingeübten Regeln zur Einhaltung von Hygiene und Infektionsschutz.
Schulministerin Dorothee Feller: "Mit dem Handlungskonzept haben wir den Schulen Klarheit und Verlässlichkeit gegeben.

Mit der Empfehlung zum Tragen einer Maske und den anlassbezogenen Tests stärken wir in dieser Phase der Pandemie bewusst die Eigenverantwortung vor Ort.
"
Die Empfehlung zum freiwilligen Tragen einer Maske in den Innenräumen der Schulen wird durch anlassbezogene Tests ergänzt, die in der Regel vor dem Schulbesuch zu Hause durchgeführt werden sollen.
Das heißt: Treten bei einer Schülerin oder bei einem Schüler vor Schulbeginn Symptome auf, die typischerweise auf eine COVID-19-Erkrankung hindeuten, so führen sie Hause einen Selbsttest durch.
Eine Testung in der Schule ist dagegen nur noch vorgesehen, wenn 1) bei Schülerinnen und Schülern, die am selben Tag noch nicht zu Hause getestet werden konnten, offenkundig typische Symptome vorliegen, wenn 2) die Symptome von Schülerinnen und Schülern, die am Morgen noch negativ getestet wurden, deutlich zunehmen oder wenn 3) Symptome erst im Verlaufe des Schultags auftreten.

Die Landesregierung unterstützt die Schulen und Schulträger bei der Aufnahme und Beschulung der neu zugewanderten Kinder und Jugendlichen nach Kräften.
So hat das Schulministerium bereits im Frühjahr 2022 ein umfassendes Rahmenkonzept zur Beschulung von neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen erarbeitet, das bei Bedarf kontinuierlich fortgeschrieben wird.
Das Konzept bildet die Grundlage für den Schulbesuch neu zugewanderter Kinder und Jugendlichen.
Wenn sie erstmals eine deutsche Schule besuchen und noch nicht über hinreichende Deutschkenntnisse verfügen, um dem Unterricht zu folgen, werden die Schülerinnen und Schüler zunächst im Rahmen der Erstförderung beschult.
Vorrangiges Ziel der Erstförderung ist, dass die deutsche Sprache erlernt wird.

Es gilt selbstverständlich weiterhin der Grundsatz: Wer krank ist, sollte nicht die Schule besuchen.
Das gilt für alle am Schulleben Beteiligten.
Eltern entschuldigen, wie bisher auch, ihre Kinder vom Schulbesuch.
Atteste
Nur bei begründeten Zweifeln, ob Unterricht aus gesundheitlichen Gründen versäumt wird, kann die Schule von den Eltern ein ärztliches Attest verlangen (§ 43 Absatz 2 Schulgesetz).

Und wir werden auch die Qualifizierung unserer Lehrerinnen und Lehrer in den Blick nehmen und sorgfältig prüfen, wie wir sie weiterentwickeln können.
Diese und weitere Themen werden wir jetzt konstruktiv mit allen Beteiligten intensiv besprechen.
Mit der Kinder- und Jugendministerin, Josefine Paul, befinde ich mich bereits in einem konstruktiven Austausch darüber, wie wir unsere Kinder zukünftig noch besser auf den Schulbesuch vorbereiten können.
Wir müssen unsere Grundschulen jetzt gezielt und wirksam unterstützen.
Auch den Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder gestalten wir gemeinsam aus.

Mit diesen Regelungen wird sichergestellt, dass der Unterricht weiterhin grundsätzlich in Präsenz erteilt wird.
Nötigenfalls kann jedoch auf Grundlage der Verordnung Distanzunterricht eingerichtet werden, der dann auf den bewährten organisatorischen und pädagogischen Konzepten beruht, die die Schulen dafür erarbeitet haben.
Ministerin Feller: "Die Pandemie hat deutlich gemacht, dass der Schulbesuch für das Lernen genauso unverzichtbar ist wie für den sozialen Austausch.
Präsenzunterricht wird daher auch in Zukunft absoluten Vorrang haben.
"

Ministerin Gebauer: Kinder beruflich Reisender nun auch digital zwischen Schulen unterwegs
7. November 2021 Homeschooling, digital, Schule, Lernen, Laptop, Mädchen Foto: shutterstock_Rido
Alle schulpflichtigen Kinder beruflich Reisender führten unterwegs bislang ein Schultagebuch, um Schulbesuche, Lernstand und Lernfortschritte zu dokumentieren.
Schule und Bildung
Alle schulpflichtigen Kinder beruflich Reisender führten unterwegs bislang ein Schultagebuch, um Schulbesuche, Lernstand und Lernfortschritte zu dokumentieren.

Die Auswirkungen der Coronavirus-Pandemie auf den Schulbetrieb an nordrhein-westfälischen Schulen sind weiterhin unauffällig: Die wöchentliche Umfrage des Schulministeriums unter landesweit rund 5.000 Schulen ergab, dass mit Stichtag vom 3. November 2021 wie schon in der Vorwoche keine Schule geschlossen war.
Im Zeitraum zwischen dem 28. Oktober und dem 3. November 2021 wurden an den weiterführenden Schulen in Nordrhein-Westfalen insgesamt 2.129.141 Schnelltests durchgeführt, von denen 1.588 positiv ausfielen (0,07 Prozent, in der Vorwoche 0,06 Prozent).
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer erklärte: "Mit einem engmaschigen Sicherheitsnetz ermöglichen wir unseren Schülerinnen und Schülern den während dieser Pandemie oft so schmerzlich vermissten Schulbesuch.
Die Schulen in Nordrhein-Westfalen sind keine Pandemietreiber, sondern leisten durch die strenge Testpflicht einen wichtigen Beitrag, um Infektionsketten in unserer Gesellschaft zu unterbrechen.
Mit drei wöchentlichen Schnelltests an weiterführenden sowie zwei wöchentlichen PCR-Pooltests an Grund- und Förderschulen sind unsere Kinder und Jugendlichen aktuell die mit Abstand am besten kontrollierte Altersgruppe hier in Nordrhein-Westfalen.

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Ministerin Gebauer: Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht setzt zeitgemäßes Zeichen für Gemeinsamkeiten
Schulbesuch in Herford
14. Februar 2019
Schulministerin Yvonne Gebauer hat den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht an der Gesamtschule Friedenstal in Herford besucht.

Die Wiederaufnahme des Unterrichts an diesen Förderschulen erfolgt ab dem 25. Mai 2020.
Mit allen Beteiligten und zuletzt auch mit den Schulträgern wurde dieses Vorgehen zuvor abgestimmt.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer sagte dazu: "Es ist das Ziel der Landesregierung, allen Schülerinnen und Schülern bis zu den Sommerferien wieder einen Schulbesuch zu ermöglichen.
Dies gilt auch für Schülerinnen und Schüler mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung aller Förderschwerpunkte, bei denen dies aus gesundheitlichen Gründen möglich ist, da gerade sie von den Schulschließungen besonders hart betroffen sind.
Es ist gut, dass ab kommende Woche auch die Kinder der Förderschulen für geistige Entwicklung sowie Körperliche und motorische Entwicklung an den Schulstart gehen.

Schule und Bildung
Erstmals seit 2013 zahlt die Landesregierung Berufsschülerinnen und Berufsschülern, die für den Blockunterricht an einer auswärtigen Berufsschule eine Unterbringung benötigen, wieder einen Zuschuss.
Ein entsprechender Erlass ist mit sofortiger Wirkung in Kraft getreten und gilt rückwirkend für Schulbesuche seit dem 1. Januar 2018.
Mit dem Haushalt 2018 hat die Landesregierung 8,4 Millionen Euro zur Unterstützung der Auszubildenden in NRW zur Verfügung gestellt.
"Mit dieser Entscheidung setzen wir ein Zeichen der Wertschätzung für die duale Ausbildung in NRW.

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Ministerin Löhrmann: Für ein friedliches und demokratisches Miteinander - Schulen leben europäischen Geist vor
Schulbesuch und EU-Bildungsministerrat in Brüssel
30. Mai 2016
Schulministerin Sylvia Löhrmann ist nach Brüssel gereist und hat dort die Internationale Deutsche Schule besucht.

Die anhaltend hohen Flüchtlingszahlen sind aber auch eine besondere Herausforderung.
Das gilt vor allem auch an den Schulen unseres Landes", erklärte die Ministerin und wies darauf hin, dass die Landesregierung diese Herausforderung annehme. "
Wir investieren auch im kommenden Jahr wieder erhebliche Mittel, um für alle Schülerinnen und Schüler, die ein Recht auf Bildung haben, den Schulbesuch sicherzustellen und Integrationsprozesse erfolgreich zu gestalten.
"
Die Landesregierung wird 2016 mit der Ergänzungsvorlage noch einmal 2.113 zusätzliche Stellen für die Integration von zugewanderten Schülerinnen und Schülern schaffen.

Einen Hauptschulabschluss können sie dabei ebenfalls erwerben.
Ältere Geflüchtete bis zu 25 Jahre können sich im Programm "Fit für mehr!" ebenfalls bis zu einem Jahr lang auf einen erfolgreicheren Einstieg in eine reale Ausbildung oder Erwerbstätigkeit vorbereiten.
Dazu können sie im Rahmen des weiteren Schulbesuchs in Verbindung mit Maßnahmen der Arbeitsagentur auch einen Schulabschluss erwerben.
Die Umsetzung dieser Maßnahme kann ab 1. Februar 2017 in Berufskollegs begonnen werden.
Ministerin Sylvia Löhrmann: "Gemeinsam mit der deutlich erleichterten Aufnahme junger Geflüchteter in Vorbereitungsklassen und Bildungsgängen der Weiterbildungskollegs ist damit ein wichtiger Schritt zur gelingenden Integration Geflüchteter unternommen worden."

Er steht für die Kraft der frohen Botschaft, die von der Hoffnung auf Frieden und Versöhnung in der Welt erzählt", betonte Ministerin Löhrmann.
Das Gymnasium Theodorianum in Paderborn und die Mildenhall College Academy in England hatten gemeinsam die Idee, ein Denkmal zum Weihnachtsfrieden zu errichten.
Nach zweijähriger intensiver Projektarbeit mit Besuchen der Originalschauplätze des Ersten Weltkrieges in Mesen und Ypern sowie gegenseitigen Schulbesuchen in Paderborn und Mildenhall ist das Projekt nun mit der Errichtung des Monuments vollendet.
Die englische Künstlerin und Steinmetzin Valerie Leverett hatte die Arbeit der Schülergruppe umgesetzt.
Die beiden Schulen verbindet bereits seit sieben Jahren eine intensive und lebendige Schulpartnerschaft, schon 2007 haben sich die beiden Schulen mit den Auswirkungen des Ersten Weltkrieges auf das Leben in der Heimat beschäftigt.

Ministerin Löhrmann weiht Holocaust-Denkmal ein / Schulbesuch am Ricarda-Huch-Gymnasium in Krefeld
29. August 2012 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Schulministerin Sylvia Löhrmann kam heute zu einem besonderen Schulbesuch nach Krefeld: Gemeinsam mit Auszubildenden von ThyssenKrupp Nirosta und Schülerinnen und Schülern des Ricarda-Huch-Gymnasiums weihte die Ministerin das neue Holocaust-Denkmal der Schule ein.
Die Jugendlichen haben das Denkmal von der Skizze bis zur Fertigung gemeinsam realisiert.
"Eure Arbeit und Euer Engagement beeindrucken mich sehr", sagte die Ministerin.

Sie sind hier:
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Ministerin Löhrmann: Willkommenskultur an den Schulen etablieren / Sicherung des Schulbesuchs neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher
9. Oktober 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat sich in der Gemeinschaftsgrundschule Brückenstraße in Duisburg-Hochfeld über die Zusammenarbeit von Stadt und Land zur Sicherung des Schulbesuchs von neu zugewanderten Kindern aus Bulgarien und Rumänien informiert.

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Ministerin Sylvia Löhrmann: Der Aufbruch ist spürbar / Schulbesuche zum Schulbeginn
22. August 2012 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia

Beruflich haben Sie als Verwaltungsleiter der Jüdischen Gemeinde Aachen und als Geschäftsführer der Jüdischen Gemeinden von Nordrhein zahlreiche Projekte zur Erinnerungskultur in Nordrhein-Westfalen initiiert und begleitet.
Viele Schülerinnen und Schüler in unserem Land haben bei einer Führung mit Ihnen erstmals eine Synagoge von innen gesehen.
Bei Schul-besuchen - auch gemeinsam mit Zeitzeugen, deren Familien von der Judenvernichtung, von Deportation, Verschleppung und Zwangsarbeit direkt betroffen waren - haben Sie die Flamme der Erinnerung wachgehalten.
Sie haben das Präventionsprojekt "Klar im Kopf" initiiert, bei dem Juden und Muslime gemeinsam gegen Extremismus vorgehen und Jugendliche vor Radikalisierung in jeder Form bewahren wollen.
Sie haben an der Verlegung der sogenannten "Stolpersteine" aktiv mitgewirkt.

Auf ihren zahlreichen Reisen durch viele Länder reifte bei Brigitte und Gerhard Huppertz der Gedanke, gezielt etwas gegen das Elend und die Armut in der Welt zu tun.
Und so gründeten sie 2002 "Perspektive fürs Leben (PfL), Verein zur Hilfe für notleidende Kinder und Jugendliche e.V".
Der Verein hat das Ziel, Kindern und Jugendlichen, denen das bislang verwehrt ist, einen Schulbesuch und eine Ausbildung zu ermöglichen.
Von Anfang an waren es dabei Projekte im Süden Vietnams, für die sich Brigitte und Gerhard Huppertz engagieren.
Die dafür notwendigen finanziellen Mittel akquiriert das Ehepaar gemeinsam mit seinem Freundeskreis in Köln.

Ich freue mich, dass unsere Programme auch in anderen Bundesländern so großen Anklang finden", erklärte Familienminister Joachim Stamp bei der zweiten bundesweiten Elternbegleiterinnenkonferenz in Münster.
Die Elternbegleiterinnen sind bei den Förderprogrammen das Bindeglied zwischen Eltern, Kindertageseinrichtungen, Schulen und anderen Institutionen in der Kommune.
Sie stehen vor allem Familien bei Fragen rund um die frühkindliche Bildung zur Seite und informieren unter anderem über gesundes Aufwachsen sowie die Notwendigkeit des KiTa- und Schulbesuchs.
Daneben sind sie auch beim Kontakt zu Institutionen behilflich.
Familien und Kinder erhalten durch die Elternbegleiter ebenfalls Unterstützung beim Thema Mehrsprachigkeit, indem sie über die damit verbundenen Potentiale aufgeklärt werden.

Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer erklärte: "Das neue Programm 'Ankommen und Aufholen' sowie die Ausweitung des Landesprogramms 'Extra-Zeit zum Lernen' sind für Schülerinnen und Schüler in dieser Zeit der Pandemie ein wichtiges Signal.
Von den vielen Einschränkungen, die mit der Pandemie einhergehen, waren und sind unsere Kinder und Jugendlichen besonders betroffen.
Bei vielen jungen Menschen hat der unfreiwillige Verzicht auf den Schulbesuch unübersehbare Spuren hinterlassen.
Als Schul- und Bildungsministerin setze ich mich nach Kräften dafür ein, die entstandenen Lücken zu schließen, die die Pandemie bei unseren Schülerinnen und Schülern hinterlassen hat.
Um ihre Bildungschancen in und nach der Pandemie zu sichern, müssen wir unseren Kindern und Jugendlichen Angebote zur gezielten Förderung machen.

Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer erklärte: "Mit tiefer Betroffenheit blicke ich auf den Krieg in der Ukraine, der schon unzählige Leben gekostet hat und etliche Menschen zur Flucht zwingt.
Wer bei uns Schutz sucht, den heißen wir in Nordrhein-Westfalen willkommen.
Den zu uns flüchtenden Kindern und Jugendlichen wollen wir möglichst viel Normalität und dann auch einen Schulbesuch ermöglichen, der ihnen ein Gefühl der Sicherheit zurückgibt und das Ankommen erleichtert.
Dazu kümmern wir uns im Zusammenwirken zwischen Schulen und Schulpsychologie um ihr psychisches Wohlergehen.
Zudem werden wir gezielt das Erlernen der deutschen Sprache unserer neuen Schülerinnen und Schüler fördern.

Marcel Z., 21 Jahre, Auszubildender Fachpraktiker Küche
Als Schüler einer sonderpädagogischen Förderklasse eines Berufskollegs in Mettmann hat Marcel Z. ein Schnupperpraktikum in der Küche eines Cateringunternehmens absolviert.
Hieraus ergab sich ein Langzeitpraktikum, das er neben dem Schulbesuch absolvierte.
In dem Unternehmen war man so zufrieden mit Marcel Z., dass ihm nach Abschluss der Schule ein Ausbildungsplatz zum Fachpraktiker Küche angeboten wurde.
Der Integrationsfachdienst sorgte für einen Jobcoach, der Marcel Z. beim Erlernen neuer Tätigkeiten unterstützte, so dass ein erfolgreicher Abschluss der Ausbildung und eine Perspektive auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt zu erwarten sind.

Damals lag der Unterrichtsausfall bei 2,4 Prozent.
Schulministerin Sylvia Löhrmann verwies auf die engagierte Arbeit der Lehrerkollegien: "Das ist ein erfreuliches Ergebnis.
Die Stichprobe bestätigt die Erfahrungen, die ich bei meinen Schulbesuchen vor Ort mache.
An vielen Schulen gibt es sehr gute Konzepte, um Unterrichtsausfall zu vermeiden und ein kontinuierliches Lernen der Schülerinnen und Schüler zu ermöglichen.
" Die Ministerin kündigte an, Beispiele guter Praxis auf der Internetseite des Schulministeriums zu veröffentlichen. "

* Bewerbung an der gewünschten Schule
* Benennung von Zweit- und Drittwünschen
* Online-Unterstützung von Verfahren zur vorzeitigen Einschulung, zur Rückstellung vom Schulbesuch und zur Planung der Schuleingangsuntersuchung
* Tipps für die Bewerbungen und Schulformempfehlungen
* Für das Verfahren erforderliche Unterlagen können hochgeladen werden

Darüber hinaus setzt das Schulministerium unter anderem weiterhin auf die Unterstützung von Alltagshelferinnen und Alltagshelfern, von denen inzwischen fast 1.400 an Grund- und Förderschulen tätig sind.
Ministerin Feller kommentiert: "Ich freue mich sehr, dass bereits so viele Menschen das Angebot angenommen haben, unsere Lehrkräfte zu unterstützen.
Gerne haben wir diesen Vorschlag, der bei Schulbesuchen an mich herangetragen wurde, umgesetzt.
Die Rückmeldungen, die wir aus den Grund- und Förderschulen erhalten, sind durchweg positiv.
Deshalb haben wir vor, das Modell auf die Klassen 5 und 6 der weiterführenden Schulen auszuweiten.

3. Dezember 2024 Woche der Menschenrechte 2024 Foto: MBEIM NRW / Robin Teller
Um die Aufmerksamkeit auf die vielen mutigen Menschen zu richten, die unter Einsatz von Leib und Leben für Grundrechte in ihren Ländern eintreten, führt die Landesregierung in diesem Jahr zum zweiten Mal eine Woche der Menschenrechte durch.
Vom 3. bis zum 10. Dezember 2024 finden Podiumsdiskussionen, Ausstellungen, Schulbesuche und Filmabende statt.
Minister für Bundes- und Europaangelegenheiten, Internationales sowie Medien des Landes Nordrhein-Westfalen und Chef der Staatskanzlei
Kriege und Konflikte in vielen Teilen der Welt sorgen dafür, dass Menschenrechte immer häufiger in Gefahr geraten.

Das Ministerium erhebt regelmäßig Daten zu den neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern in der Erstförderung an den öffentlichen Schulen in Nordrhein-Westfalen.
Die Ergebnisse finden Sie hier.
Grundlage für den Schulbesuch neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher bildet ein umfassendes Rahmenkonzept.
Wird erstmals eine deutsche Schule besucht und verfügen die Schülerinnen und Schüler noch nicht über hinreichende Deutschkenntnisse, werden sie zunächst im Rahmen der Erstförderung, auchDeutschförderung genannt, beschult.
Vorrangiges Ziel ist, dass die deutsche Sprache erlernt wird.

Seit diesem Schuljahr wird an Grundschulen zudem jeweils eine Stunde mehr Deutsch und Mathematik unterrichtet.
Außerdem stehen den Lehrkräften neue Materialien und digitale Tools zur Verfügung, die direkt im Unterricht eingesetzt werden können.
Schulministerin Feller: "Auf meinen Schulbesuchen höre ich immer wieder, dass sich diese klare Schwerpunktsetzung auszahlt.
So wird in den Grundschulen eine gute Grundlage für die gesamte Schullaufbahn gelegt.
"

Seit rund einem Jahr unterstützen Coaches und Übergangslotsen im Rahmen des Programms "Ausbildungswege NRW" unversorgte ausbildungsinteressierte junge Menschen sowie Schülerinnen und Schüler im Übergangssektor an den Berufskollegs bei der Suche nach einem Ausbildungsplatz.
2.587 Teilnehmerinnen und Teilnehmer konnten 2025 bislang erfolgreich in eine berufliche oder schulische Ausbildung, ein Studium oder eine Einstiegsqualifizierung vermittelt werden.
Rund 1.400 Weitere starteten in eine andere Ausbildungs- oder Berufsperspektive, darunter eine berufsvorbereitende Maßnahme, eine sozialversicherungspflichtige Beschäftigung oder ein erneuter Schulbesuch zum Erwerb eines höheren Abschlusses.
Mit dem Programm "Ausbildungswege NRW" unterstützt die Landesregierung im Rahmen ihrer Fachkräfteoffensive sowohl Jugendliche, bei denen es nicht auf Anhieb mit dem Wechsel aus der Schule in Aus- oder Weiterbildung klappt, als auch Betriebe bei der Besetzung freier Ausbildungsstellen.
Arbeitsminister Karl-Josef Laumann: "Mir ist sehr wichtig, dass jeder junge Mensch in Nordrhein-Westfalen einen guten Start ins Berufsleben hat.

Dieses startete Schulministerin Dorothee Feller am Mittwoch, 7. Januar 2026, mit der Industrie- und Handelskammer (IHK) Nord Westfalen sowie weiteren Kammern und Partnern in der Westfälischen Hochschule Gelsenkirchen.
Pilotregion ist zunächst der Regierungsbezirk Münster.
Das Programm setzt auf Schulbesuche von "Life Teachers" unter anderem aus Unternehmen und Handwerksbetrieben, um junge Menschen praxisnah fit fürs Leben zu machen.
In den vergangenen Monaten haben verschiedene Schulen und Kammern, besonders die IHK Nord Westfalen, das Programm federführend und in Abstimmung mit dem Schulministerium erarbeitet und erprobt.
"Das Programm verbindet Schulen und Arbeitswelt, es ermöglicht aber vor allem auch, dass wichtiges Wissen aus erster Hand an Kinder und Jugendliche weitergegeben werden kann.

Schulministerin Dorothee Feller.
"Die Ergebnisse der jüngsten Schuleingangsuntersuchungen zeigen, dass etwa ein Drittel der Kinder nicht über hinreichende deutsche Sprachkenntnisse verfügt, um später aktiv am Unterricht teilzunehmen.
Bei meinen Schulbesuchen wird mir dies immer wieder bestätigt.
Zu viele Kinder bringen nicht alles mit, was für einen erfolgreichen Start in der Schule erforderlich ist, und benötigen deshalb vorab eine gezielte Vorbereitung auf den Schulstart.
Mit den neuen ABC-Klassen sollen alle Kinder beim Schulstart faire Chancen auf einen erfolgreichen Bildungsweg bekommen.

Mit der Gesetzesänderung werden die Regelungen zu den Ordnungsmaßnahmen weiter präzisiert und ergänzt.
Ziel ist es, den Schulen mehr Handlungssicherheit zu geben und ihnen zu ermöglichen, schneller und differenzierter auf schwierige Situationen zu reagieren.
Neu eingeführt wird dazu die Möglichkeit, dass die Schulleiterin oder der Schulleiter einen vorübergehenden Ausschluss vom Schulbesuch von bis zu vier Wochen anordnen kann, wenn eine schwere Störung des Schul- oder Unterrichtsbetriebs oder eine Gefährdung von Personen zu erwarten ist und ein sofortiges Eingreifen erforderlich erscheint.
Ein solches präventives Einschreiten kann zum Beispiel notwendig sein, wenn konkrete Drohungen ausgesprochen wurden, wenn gefährliche Gegenstände mitgeführt werden oder wenn andere schwerwiegende Anhaltspunkte für eine bevorstehende Gefährdung vorliegen.
In solchen Fällen kann die Schule schnell handeln.

Nordrhein-Westfalen stärkt seine Schülerinnen und Schüler im kritischen Umgang mit Nachrichten.
Dazu ermöglicht das Schulministerium allen Startchancen-Schulen mit Sekundarstufe I die Teilnahme am Programm "Journalismus macht Schule".
Kern dieses Programms sind Schulbesuche von Journalistinnen und Journalisten öffentlich-rechtlicher und privater Medienhäuser.
Landesweit geben bereits 70 von ihnen Jugendlichen an weiterführenden Schulen persönliche Einblicke in ihre Arbeit.
Wie ein solcher Schulbesuch aussieht, hat Ministerin Dorothee Feller heute (Dienstag, 23. Juni 2026) in Düsseldorf miterlebt:

Insgesamt vermittelt die App von LifeTeachUs Kontakte zu mehr als 20.000 Expertinnen und Experten.
Die Bandbreite der Kenntnisse, welche die LifeTeacher in die Schulen transportieren, umfasst unter anderem finanzielle Bildung, Gesundheit, Demokratie, Digitalisierung oder Nachhaltigkeit.
Schulministerin Dorothee Feller: "Bei meinen Schulbesuchen wünschen sich Schülerinnen und Schüler immer wieder mehr praktisches Wissen für ihren Alltag: Warum ist eine Haftpflichtversicherung wichtig?
Worauf muss ich bei Verträgen achten?
Wie funktioniert eine Steuererklärung?

Gedenken und Erinnern: Ministerin Löhrmann begleitet Schülerinnen und Schüler nach Auschwitz
23. Januar 2015 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Schulministerin Sylvia Löhrmann wird anlässlich des 70. Jahrestages der Befreiung des Konzentrations- und Vernichtungslagers Auschwitz (27. Januar) für drei Tage, vom 25. bis 27. Januar 2015, nach Polen reisen und Schülerinnen und Schüler aus nordrhein-westfälischen Schulen sowie eine Gruppe Jugendlicher mit jüdischem Bekenntnis bei ihrem Besuch der Gedenkstätte begleiten.
Schule und Bildung
Schulministerin Sylvia Löhrmann wird anlässlich des 70. Jahrestages der Befreiung des Konzentrations- und Vernichtungslagers Auschwitz (27. Januar) für drei Tage, vom 25. bis 27. Januar 2015, nach Polen reisen und Schülerinnen und Schüler aus nordrhein-westfälischen Schulen sowie eine Gruppe Jugendlicher mit jüdischem Bekenntnis bei ihrem Besuch der Gedenkstätte begleiten.

Das neue Konzept will so zum Umgang mit dem Thema einladen und zu Diskussionen anregen.
Derzeit arbeitet das Jüdische Museum an einem Projekt zu aktuellen Formen von Antisemitismus, wie sie sich immer wieder bei Besuchen von Bildungseinrichtungen, Museen und Gedenkstätten konkret zeigen.
Sie bieten interessierten Schulen und anderen Gruppen an, den Besuch im Jüdischen Museum umfassend zu begleiten.
Mitarbeiter kommen in die Schule, begleiten den Prozess von der Entscheidungsfindung über die Vorbereitung des Besuchs, die Teilnahme am Pädagogischen Angebot des Museums bis zur Nachbereitung an der Schule.
Das Land hat die Neugestaltung und Entwicklung von Vermittlungskonzepten mit mehr als 200.000 Euro gefördert.

25. Januar 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Am 27. Januar jährte sich die Befreiung des Konzentrations- und Vernichtungslagers Auschwitz zum 68. Mal.
Schulministerin Sylvia Löhrmann reiste am 25. Januar 2013 für drei Tage nach Polen und begleitete Schülerinnen und Schüler aus drei nordrhein-westfälischen Schulen bei ihrem Besuch der heutigen Gedenkstätte.
Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:

In Nordrhein-Westfalen wissen wir: Inklusion ist nicht von jetzt auf gleich umgesetzt, sondern braucht den langen Atem aller Beteiligten", betonte Ministerin Löhrmann.
Sowohl am Samstag (6. Februar), als auch am Donnerstagnachmittag (4. Februar) steht in der österreichischen Bundeshauptstadt Wien die Erinnerungskultur im Mittelpunkt.
Sie ist in Österreich, wie in Nordrhein-Westfalen auch, ein umfassendes Thema in den Schulen.
Ministerin Löhrmann wird am Samstag auf den Spuren jüdischen Lebens durch die Altstadt von Wien gehen.
Dieser für Schulklassen konzipierte Rundgang erlaubt eine Annäherung an das jüdische Leben in Wien vor 1938, die Auseinandersetzung mit der Verfolgung durch das NS-Regime und dem Widerstand.
Dieser für Schulklassen konzipierte Rundgang erlaubt eine Annäherung an das jüdische Leben in Wien vor 1938, die Auseinandersetzung mit der Verfolgung durch das NS-Regime und dem Widerstand.
Auch gibt er einen Einblick in das nach 1945 wiederentstandene jüdische Leben in Wien.
Schon am Donnerstag ist ein Besuch des Dokumentationsarchivs des österreichischen Widerstands vorgesehen.
Das 1963 von ehemaligen Widerstandskämpferinnen und -kämpfern und engagierten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern gegründete Archiv bietet viel Informationsmaterial zu den Themen Widerstand und Verfolgung, Exil, NS-Verbrechen, NS- und Nachkriegsjustiz sowie Rechtsextremismus nach 1945.
"Es ist wichtig, die Erinnerung an Vergangenes aufrechtzuerhalten, um die Gegenwart und Zukunft gestalten zu können.

"Das Ziel seines Besuches, unser Land als Heimat der verschiedenen Religionen darzustellen, ist eindrucksvoll gelungen.
Für die Beteiligten, allen voran Professor Mouhanad Khorchide, war dieser Besuch auch ein wichtiges Signal angesichts der derzeitigen Anfangsschwierigkeiten", erklärte die stellvertretende Ministerpräsidentin.
Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:
Die stellvertretende Ministerpräsidentin und Schulministerin Sylvia Löhrmann hat sich erfreut über die ermutigenden Worte von Bundespräsident Joachim Gauck bei seinem Besuch des Zentrums für Islamische Theologie Münster (ZIT) geäußert.
"Das Ziel seines Besuches, unser Land als Heimat der verschiedenen Religionen darzustellen, ist eindrucksvoll gelungen.
Für die Beteiligten, allen voran Professor Mouhanad Khorchide, war dieser Besuch auch ein wichtiges Signal angesichts der derzeitigen Anfangsschwierigkeiten", erklärte die stellvertretende Ministerpräsidentin.

24. Oktober 2016 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Die Förderung der kooperativen Lehrerausbildung für gewerblich-technische Fächer an Berufskollegs wird ab dem Haushaltsjahr 2018 weiterhin dauerhaft gesichert.
Schule und Bildung Kultur und Wissenschaft
Die Förderung der kooperativen Lehrerausbildung für gewerblich-technische Fächer an Berufskollegs wird ab dem Haushaltsjahr 2018 weiterhin dauerhaft gesichert.
Die Förderung der kooperativen Lehrerausbildung für gewerblich-technische Fächer an Berufskollegs wird ab dem Haushaltsjahr 2018 weiterhin dauerhaft gesichert.
Das haben Wissenschaftsministerin Svenja Schulze und Schulministerin Sylvia Löhrmann bei ihrem Besuch der Bergischen Universität Wuppertal bekannt gegeben.
Anlass des Besuchs war die erfolgreiche Entwicklung eines Studienmodells "Dualer Master of Education" für das Lehramt an Berufskollegs an der Bergischen Universität Wuppertal.
Seit dem Wintersemester 2015/16 können Fachhochschulabsolventinnen und -absolventen mit Bachelorabschluss in technischen Fachrichtungen für den Lehrerberuf befähigt werden.

Dieser Ort erinnert an die Verbrechen der NS-Diktatur und mahnt uns, nicht zu vergessen.
Genauso wichtig wie der Besuch solcher Gedenkstätten ist die Auseinandersetzung über das Gesehene und Erlebte im Anschluss daran.
" Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat die Ausstellung von Schülerinnen und Schülern der Gesamtschule Duisburg-Süd über ihre Studienfahrt in das ehemalige Konzentrations- und Vernichtungslager Auschwitz besucht.
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat die Ausstellung von Schülerinnen und Schülern der Gesamtschule Duisburg-Süd über ihre Studienfahrt in das ehemalige Konzentrations- und Vernichtungslager Auschwitz besucht.
Mithilfe unterschiedlicher Medien geben die Schülerinnen und Schüler der 10. Jahrgangsstufe Einblicke in ihre Eindrücke und Erfahrungen, die sie während des Besuchs der Gedenkstätte im Januar 2013 gemacht haben.
Sie dokumentieren ebenfalls ihre Beschäftigung mit dem Holocaust im Vorfeld und im Anschluss an ihre Fahrt.
Ministerin Löhrmann: "Ich war Anfang des Jahres mit drei Schülergruppen in Auschwitz.

Sich frühzeitig zu informieren und Klarheit über die eigenen Zielvorstellungen zu bekommen, ist deshalb besonders wichtig", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.
In Nordrhein-Westfalen stehen Studienanfängerinnen und -anfängern über 1.800 Studiengänge an den öffentlich-rechtlichen Hochschulen zur Auswahl.
Kultur und Wissenschaft Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Die Landesregierung teilt mit:
Die Landesregierung teilt mit:
Vom 20. Januar bis zum 7. Februar können sich Studieninteressierte bei rund 300 Veranstaltungen an den Hochschulen und in den Arbeitsagenturen in Nordrhein-Westfalen über Studienangebote, Lehrinhalte und Berufsperspektiven informieren.
Vom 20. Januar bis zum 7. Februar können sich Studieninteressierte bei rund 300 Veranstaltungen an den Hochschulen und in den Arbeitsagenturen in Nordrhein-Westfalen über Studienangebote, Lehrinhalte und Berufsperspektiven informieren.
Interessierte können Campusluft schnuppern, Vorlesungen, Übungen und Seminare besuchen oder individuelle Studienberatungsangebote in Anspruch nehmen.
"Eine gute Studienorientierung ist der Grundstein für ein erfolgreiches Studium.
Sich frühzeitig zu informieren und Klarheit über die eigenen Zielvorstellungen zu bekommen, ist deshalb besonders wichtig", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.

Das neue Internetangebot bietet viele Beispiele und Tipps für die Schulen, um das Thema 'Erinnerungskultur' zu einem festen Bestandteil des Schullebens zu machen.
Ich danke den Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern, die dies bereits erfolgreich und mit beeindruckendem Engagement umsetzen.
Ich wünsche mir, dass möglichst viele weitere Schulen von dem neuen Internetangebot Gebrauch machen und eigene Initiativen gegen das Vergessen ins Leben rufen.
"
Unter dem Titel "Erinnern für die Zukunft" ist das Konzept zur Stärkung der Erinnerungskultur in den Schulen Nordrhein-Westfalens Teil des Gesamtkonzepts der Landesregierung zur historisch-politischen Bildung.
Unter dem Titel "Erinnern für die Zukunft" ist das Konzept zur Stärkung der Erinnerungskultur in den Schulen Nordrhein-Westfalens Teil des Gesamtkonzepts der Landesregierung zur historisch-politischen Bildung.
Auf Anregung von Ministerin Löhrmann erarbeitet die Kultusministerkonferenz (KMK) im Jahr 2014 Empfehlungen zu diesem Thema.
In ihrer Funktion als KMK-Präsidentin wird Ministerin Löhrmann am kommenden Samstag (25. Januar) nach Polen reisen und dort gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern aus Nordrhein-Westfalen das ehemalige Konzentrations- und Vernichtungslager Auschwitz besuchen.
"Ich bin immer wieder beeindruckt, wie intensiv die Jugendlichen auf diesen Ort reagieren", so Löhrmann.
"Die direkte Auseinandersetzung macht Geschichte für junge Menschen greifbar und ermutigt sie, die Vergangenheit in Beziehung zur eigenen Gegenwart zu setzen."

Sie ist mit über 800 Ausstellern aus 40 Ländern die weltweit größte Bildungsmesse und findet jährlich abwechselnd in Köln, Stuttgart und Hannover statt.
Der Stand des Schulministeriums befindet sich in Halle 8.1, D 010 / E 011.
Der Stand des Schulministeriums befindet sich in Halle 8.1, D 010 / E 011.
Die Medienberatung NRW, die Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) sowie Bildungspartner NRW sind ebenfalls am Stand vertreten.
Ministerin Gebauer und Staatssekretär Mathias Richter werden die Messe zu verschiedenen Terminen besuchen.
Das vollständige Programm des Schulministeriums finden Sie hier.
Das vollständige Programm des Schulministeriums finden Sie hier.
Schulministerin Yvonne Gebauer auf der didacta 2019:

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Verlängerung der Kooperationsvereinbarung mit der Jüdischen Gemeinde Düsseldorf
Ministerin Gebauer: Unsere Schulen sind Orte des Respekts und der Achtung
29. April 2022 phb Sabine Leutheusser-Schnarrenberger, SLS, stehend Pult, Fahnen (2021) Foto: Land NRW / Ralph Sondermann
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer hat die neu eingerichtete Meldestelle "Recherche- und Informationsstelle Antisemitismus Nordrhein-Westfalen (RIAS NRW)" besucht.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer hat die neu eingerichtete Meldestelle "Recherche- und Informationsstelle Antisemitismus Nordrhein-Westfalen (RIAS NRW)" besucht.
Schule und Bildung
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer hat am Freitag, 29. April 2022, die neu eingerichtete Meldestelle "Recherche- und Informationsstelle Antisemitismus Nordrhein-Westfalen (RIAS NRW)" besucht.
Während des Besuchs unterzeichnete die Ministerin die vorzeitige Verlängerung der Kooperationsvereinbarung für die "Servicestelle für Antidiskriminierungsarbeit - Beratung bei Rassismus und Antisemitismus" (SABRA) zwischen dem Ministerium für Schule und Bildung und der Jüdischen Gemeinde Düsseldorf.
Schul- und Bildungsministerin Gebauer: "In unserer Gesellschaft haben Antisemitismus und Menschenfeindlichkeit keinen Platz.

7. Dezember 2023 Bild Schüler pauken Foto: istock.
com
In Kooperation mit dem Ministerium für Schule und Bildung und weiteren fünf Bundesländern lädt die Deutsche Telekom Stiftung Schülerteams zum Netzwerktreffen "Technik Scouts" ein.
Schule und Bildung
In Kooperation mit dem Ministerium für Schule und Bildung Nordrhein-Westfalen und weiteren fünf Bundesländern lädt die Deutsche Telekom Stiftung Schülerteams zum Netzwerktreffen "Technik Scouts" ein.
Insgesamt hatten knapp 60 Schulteams aus den sechs teilnehmenden Bundesländern an der Ausschreibung teilgenommen und ihre Konzepte eingereicht.
Die 29 von einer Jury ausgewählten Teams erhalten nun in Bonn die Möglichkeit zum Erfahrungsaustausch.
16 Schulen aus Nordrhein-Westfalen nehmen an der dreitägigen Veranstaltung teil und können Workshops von Expertinnen und Experten zu Themen wie künstlicher Intelligenz und Virtual Reality besuchen und eine Finanzierung für schulinterne Workshops gewinnen.
Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller: "Ich finde es beeindruckend, wie viele engagierte Schülerinnen und Schüler es gibt, die sich aktiv an einem guten schulischen Miteinander beteiligen und Verantwortung dafür übernehmen.
Die 'Technik Scouts' sind ein tolles Kooperationsprojekt, dass das Engagement dieser Schülerinnen und Schüler sichtbar macht.

Planungssicherheit und klares Bekenntnis der Landesregierung zur Spitzenforschung im Ruhrgebiet
13. Dezember 2022 Ina Brandes Foto: Land NRW / Ralph Sondermann
Die Universitäten Bochum, Dortmund und Duisburg-Essen erhalten weitere Unterstützung des Landes für den Aufbau der Research Alliance Ruhr.
Kultur und Wissenschaft
Kultur und Wissenschaft
Die Universitäten Bochum, Dortmund und Duisburg-Essen erhalten weitere Unterstützung des Landes für den Aufbau der Research Alliance Ruhr.
Die Universitäten Bochum, Dortmund und Duisburg-Essen erhalten weitere Unterstützung des Landes für den Aufbau der Research Alliance Ruhr.
Ina Brandes, Ministerin für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen, besuchte den im vergangenen Jahr gestarteten Forschungsverbund am Montag (12.12.) und überreichte einen Zuweisungsbescheid über zusätzliche 48 Millionen Euro.
Dies bringt weitere Planungssicherheit für den Aufbau der Research Alliance, die vier gemeinsame Zentren der Spitzenforschung und ein College für die Geistes- und Sozialwissenschaften umfasst und ist ein klares Bekenntnis der Landesregierung zu dieser einzigartigen Zusammenarbeit der drei Revier-Universitäten.
Ministerin Brandes: "Exzellente Wissenschaft braucht exzellente Ausstattung und Planungssicherheit.

Foto: MIWF / R. Sondermann
Wissenschaftsministerin Svenja Schulze reist vom 07. bis 10. April 2015 mit Delegationsmitgliedern von NRW-Hochschulen in die Türkei.
Ziel der Reise ist es, die internationale Sichtbarkeit des Wissenschaftsstandorts NRW zu erhöhen sowie Kooperationen zwischen nordrhein-westfälischen und türkischen Hochschulen zu stärken.
Kultur und Wissenschaft
Wissenschaftsministerin Svenja Schulze reist vom 07. bis 10. April 2015 mit Delegationsmitgliedern von NRW-Hochschulen in die Türkei.
Wissenschaftsministerin Svenja Schulze reist vom 07. bis 10. April 2015 mit Delegationsmitgliedern von NRW-Hochschulen in die Türkei.
Ziel der Reise ist es, die internationale Sichtbarkeit des Wissenschaftsstandorts NRW zu erhöhen sowie Kooperationen zwischen nordrhein-westfälischen und türkischen Hochschulen zu stärken.
Neben der Unterzeichnung von Kooperationsverträgen zwischen der Universität Paderborn und der Marmara Universität sowie der RWTH Aachen und der Yeditepe Universität sind auch Besuche von privaten und staatlichen Hochschulen unter anderem der Bilgi Universität und der Türkisch-Deutschen Universität (TDU) vorgesehen.
Ein weiterer Schwerpunkt der Reise ist die Unterstützung von zivilgesellschaftlichen Akteuren wie Initiativen und Stiftungen im Bereich Wissenschaft und Forschung in der Türkei.
Dazu findet ein Informations- und Meinungsaustausch mit türkischen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern sowie mit TESEV, einem türkischen Think Tank für wirtschaftliche und soziale Studien, statt.

Die nordrhein-westfälischen Universitäten waren in der Exzellenzstrategie bereits sehr erfolgreich: Fünf Hochschulen sind nun in der nächsten Phase bei der Bewerbung um den Titel "Exzellenzuniversität" - und werden von einem internationalen Expertengremium begutachtet und geprüft.
Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen Kultur und Wissenschaft
Die nordrhein-westfälischen Universitäten waren in der Exzellenzstrategie bereits sehr erfolgreich: Fünf Hochschulen sind nun in der nächsten Phase bei der Bewerbung um den Titel "Exzellenzuniversität" - und werden von einem internationalen Expertengremium begutachtet und geprüft.
Ministerpräsident Armin Laschet und Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen begleiten die Begutachtungen an den Hochschulstandorten in Aachen, Bochum, Bonn, Köln und Münster.
Ministerpräsident Armin Laschet und Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen begleiten die Begutachtungen an den Hochschulstandorten in Aachen, Bochum, Bonn, Köln und Münster.
Zum Auftakt besuchen beide am Dienstag (29. Januar 2019) die RWTH Aachen.
Exzellenz hat an der RWTH Aachen bereits Tradition: seit 2007 ist sie Exzellenzuniversität und bewirbt sich nun zum dritten Mal um den Titel.
Ministerpräsident Armin Laschet: "Das Land Nordrhein-Westfalen unterstützt die Bewerbungen aller fünf Universitäten nachdrücklich und uneingeschränkt.

Wirtschaft, Innovation, Digitalisierung und Energie
Start-ups haben eine herausragende Bedeutung für den Wirtschaftsstandort Nordrhein-Westfalen.
Hochschulen übernehmen dabei eine wesentliche Rolle als Brutstätte für neue spannende Ideen als Grundlage einer Gründung.
Deshalb unterstützt die Landesregierung mit dem Förderwettbewerb "Exzellenz Start-up Center.
NRW" strategische Konzepte, die die Start-up-Kultur stärken.
Wirtschafts- und Digitalminister Prof. Dr. Andreas Pinkwart: "Nordrhein-Westfalen ist eine führende Wissenschafts- und Innovationsregion in Europa.
Diese Forschungspower wollen wir künftig noch besser auf die Straße bringen.
Der Besuch der Eliteuniversität Stanford hat gezeigt, wie wichtig dafür ein hochprofessionelles gründerfreundliches Umfeld ist.
Damit die Exzellenz in der Forschung schneller den Weg in den Markt findet und aus spannenden Ideen neue Unternehmen entstehen, müssen die Universitäten den Gründungsinteressierten eine kompakte Unterstützung anbieten, die eng mit bestehenden Netzwerken verzahnt ist.
Deshalb starten wir heute den Wettbewerb für bis zu sieben 'Exzellenz Start-up Center.

Hier wird lohnintensive Handarbeit durch digitale Unterstützung wirtschaftlich und effizient gestaltet; die Nutzerinnen und Nutzer können je nach persönlichem Lerntempo selbstbestimmt arbeiten.
Vier Fachpreise (jeweils 3.000 Euro)
Der Fachpreis "Schulische und außerschulische Bildung und Erziehung" ging an das Projekt "Inklusive Berufseinstiegsbegleitung an der Hauptschule Kamen".
Schülerinnen und Schüler aus einer speziellen Praktikumsklasse, die sich durch Leistungsbereitschaft und Eigeninitiative ausgezeichnet haben, verbringen einen Tag pro Woche in einem Praktikumsbetrieb.
Schülerinnen und Schüler aus einer speziellen Praktikumsklasse, die sich durch Leistungsbereitschaft und Eigeninitiative ausgezeichnet haben, verbringen einen Tag pro Woche in einem Praktikumsbetrieb.
Das Projekt "Die Regenbogentropfen" der Caritas Rheine erhielt den Fachpreis in der Kategorie "Freizeit, Kultur und Sport".
Das Projekt "Die Regenbogentropfen" der Caritas Rheine erhielt den Fachpreis in der Kategorie "Freizeit, Kultur und Sport".
In der inklusiven Freizeitgruppe planen und realisieren die Gruppenmitglieder mit und ohne Behinderungen gemeinsame Freizeitaktivitäten wie Besuche der Integrationsdisco in Münster, Pizza- oder Weihnachtsplätzchenbacken und vieles mehr.
Der Fachpreis in der Kategorie "Partizipation" ging an den Politischen Stammtisch in Bielefeld-Bethel.
Die Stiftung Bethel will mit den monatlichen Treffen und zusätzlichen Informationsveranstaltungen vor Wahlen die politische Partizipation von Menschen mit Behinderungen stärken.

An den Aktionstagen "TeachFuture - Zukunftsberuf Lehrer:in NRW an Berufskollegs" in Siegen nehmen vom 22. bis 24. Mai 25 ausgewählte Schülerinnen und Schüler teil, die sich für den Lehrerberuf am Berufskolleg interessieren.
Drei Tage lang werden sie umfassend und praxisbezogen aus erster Hand über die Arbeit an einem Berufskolleg informiert.
Auf dem Programm stehen Besuche der Universität Siegen, des Berufskollegs Technik, des AHS-Berufskollegs (Allgemeingewerbe, Hauswirtschaft und Sozialpädagogik) und des Zentrums für schulpraktische Lehrerausbildung in Siegen.
Die Jugendlichen werden durch Lehrkräfte, Referendarinnen und Referendare sowie Lehramtsstudierende individuell beraten.
Für das Jahr 2014 sind weitere Aktionstage in allen fünf Regierungsbezirken geplant.

22. Januar 2016
Am 27. Januar 2016 jährt sich die Befreiung des Konzentrations- und Vernichtungslagers Auschwitz zum 71. Mal.
Schulministerin Sylvia Löhrmann wird aus diesem Anlass für vier Tage, vom 25. bis 28. Januar 2016, nach Polen reisen und eine Schülergruppe des Essener Gymnasiums am Stoppenberg bei ihrem Besuch der Gedenkstätte begleiten.
Schule und Bildung
Am 27. Januar 2016 jährt sich die Befreiung des Konzentrations- und Vernichtungslagers Auschwitz zum 71. Mal.

Danach soll die Förderung von Schülerinnen und Schülern mit unterschiedlichen Behinderungen in den allgemeinen Schulen der Regelfall werden.
Der Entwurf sieht vor, dass den Eltern von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung bei der Schulwahl immer auch ein Platz in einer allgemeinen Schule angeboten werden soll.
Eltern sollen aber auch weiterhin die Förderschule wählen können, sofern sie diese für ihr Kind vorziehen und ein entsprechender Bedarf an Förderschulen vorhanden ist.
Von Landesseite sollen also keine Förderschulen mit bestimmten Schwer-punkten abgeschafft werden.
Der Referentenentwurf wurde den schulischen Verbänden und Organisationen im September zur Beteiligung zugeleitet.
Die Gespräche mit den kommunalen Spitzenverbänden dauern an.
Etwa 130.000 Schülerinnen und Schüler in Nordrhein-Westfalen haben einen sonderpädagogischen Förderbedarf.
Zurzeit besuchen rund 20 Prozent von ihnen eine allgemeine Schule.
Dies wird von Landesseite mit insgesamt 1.215 zusätzlichen Stellen unterstützt, von denen mehr als die Hälfte in den vergangenen zwei Jahren hinzugekommen sind.
Dazu gehören auch 53 bei den Schulämtern angesiedelte Stellen, die den örtlichen Inklusionsprozess koordinieren sollen.

"Sowohl in Dänemark als auch in Schweden haben in den letzten Jahren Reformen im Hochschulbereich stattgefunden.
Gerade Dänemark zeichnet sich besonders durch niedrige Studienabbrecherquoten und hohe Absolventenquoten aus", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze vor ihrer Abreise.
Schweden verfügt über 53 Hochschuleinrichtungen, davon sind 14 Universitäten und 20 Fachhochschulen staatlich.
In Dänemark gibt es acht Universitäten und elf Fachhochschulen.
Bei ihrer viertägigen Reise wird Wissenschaftsministerin Schulze unter anderem mit Wissenschaftspolitikern, Rektoren sowie mit deutschsprachigen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern und Studierenden zusammentreffen.
Bei ihrer viertägigen Reise wird Wissenschaftsministerin Schulze unter anderem mit Wissenschaftspolitikern, Rektoren sowie mit deutschsprachigen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern und Studierenden zusammentreffen.
Dabei wird es im Wesentlichen um Rahmenbedingungen für ein erfolgreiches Studium, Diversity Management sowie Hochschulautonomie und Hochschulfinanzierung gehen.
Die Reise ist Teil einer Gesprächsreihe mit Hochschulpolitikern und Wissenschaftsmanagern im europäischen Ausland: Bereits im November 2011 war die Wissenschaftsministerin mit einer Hochschuldelegation in Polen und im Mai 2013 hat sie die Schweiz besucht.
Bei Nachfragen wenden Sie sich bitte an die Pressestelle des Ministeriums für Innovation, Wissenschaft und Forschung, Telefon 0211 896-4790.

Die Messe richtete sich vor allem an Schülerinnen und Schüler, die sich über Ausbildungs- und Studienmöglichkeiten informieren wollten.
"Für ein erfolgreiches Studium ist die Einschätzung der eigenen Talente und Fähigkeiten sehr wichtig.
Hier bekommen Schülerinnen und Schüler einen Überblick über die zahlreichen Angebote der Hochschulen und des Landes zur Studienorientierung.
", so Ministerin Schulze.
Kultur und Wissenschaft Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Kultur und Wissenschaft Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Das Ministerium für Innovation, Wissenschaft und Forschung teilt mit:
Wissenschaftsministerin Svenja Schulze hat als Schirmherrin die Studien- und Berufswahlmesse EINSTIEG Köln besucht.
Die Messe richtet sich vor allem an Schülerinnen und Schüler, die sich über Ausbildungs- und Studienmöglichkeiten informieren möchten.
"Für ein erfolgreiches Studium ist die Einschätzung der eigenen Talente und Fähigkeiten sehr wichtig", so Ministerin Schulze.

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Mobile Digitalwerkstatt besucht Grundschulen in Nordrhein-Westfalen
Ministerin Gebauer: Wir bieten modernen Unterricht zum Anfassen und Ausprobieren
Ministerin Gebauer: Wir bieten modernen Unterricht zum Anfassen und Ausprobieren
14. Januar 2019 PHB Schule Kinder vor Tablet dital lernen Unterricht Foto: iStock.com / dolgachov

Türkei-Reise von Ministerin Schulze: Meilensteine für stärkeren Austausch
9. April 2015
Bei der viertägigen Reise von Wissenschaftsministerin Svenja Schulze in die Türkei konnte das Ziel, Kooperationen zwischen nordrhein-westfälischen und türkischen Hochschulen zu stärken, erfolgreich umgesetzt werden.
Vertreter der Marmara Universität in Istanbul und der RWTH Aachen unterzeichneten eine Vereinbarung zur weiteren Intensivierung der Zusammenarbeit beider Universitäten.
Kultur und Wissenschaft
Kultur und Wissenschaft
Bei der viertägigen Reise von Wissenschaftsministerin Svenja Schulze in die Türkei konnte das Ziel, Kooperationen zwischen nordrhein-westfälischen und türkischen Hochschulen zu stärken, erfolgreich umgesetzt werden.
Beim Besuch der Marmara Universität in Istanbul unterzeichneten Prof. Mehmet Akalin (Vize-Rektor, Leiter des dortigen Bereichs Textiltechnik) und Dr. Bayram Aslan (Institut für Textiltechnik, RWTH Aachen) eine Kooperationsvereinbarung.
Dadurch wird die intensive Zusammenarbeit der beiden Universitäten weiter ausgebaut.
"Das Engagement der beiden Universitäten und die unterzeichnete Kooperationsvereinbarung sind weitere Meilensteine auf dem Weg, die deutsch-türkische Kooperation in Forschung, Bildung und Innovation mit zukunftsweisenden Projekten weiter auszubauen und möglichst viele Ressourcen zu mobilisieren und zu bündeln", sagte Svenja Schulze.

Bundes- und Europaangelegenheiten sowie Internationales
Im Rahmen der Europawoche finden in ganz Nordrhein-Westfalen bis zum 15. Mai 2018 zahlreiche Veranstaltungen und Projekte rund um das Thema Europa statt.
Bei seinem Besuch des Gymnasiums Schwertstraße in Solingen hat Europaminister Holthoff-Pförtner mit Schülerinnen und Schülern diskutiert.
Minister Holthoff-Pförtner: "Die spannenden und vielfältigen Projekte innerhalb der Europawoche zeigen, dass der europäische Gedanke an vielen unterschiedlichen Orten in Nordrhein-Westfalen zu Hause ist.
Mir macht es große Freude zu sehen, dass sich viele junge Menschen wie hier in Solingen sehr ernsthaft mit dem Thema Europa auseinandersetzen und in Europa ihre Zukunft sehen.

16. November: Essen und Duisburg Wie bleibt der Stahlstandort Deutschland wettbewerbsfähig?
Das Projekt "Carbon2Chem" soll darauf eine Antwort geben.
Das Projekt "Carbon2Chem" soll darauf eine Antwort geben.
Acht Industrieunternehmen forschen und entwickeln gemeinsam mit der Max-Planck- und der Fraunhofer-Gesellschaft sowie mehreren Universitäten eine weltweit einsetzbare Lösung, um die Abgase der Hochöfen in Vorprodukte für Kraftstoffe, Kunststoffe oder Dünger umzuwandeln.
Die Exkursion besucht thyssenkrupp in Duisburg - hier soll ein Stahlwerk in absehbarer Zeit von CO2-Emissionen befreit werden.
Statt den Klimawandel anzuheizen, sollen dort 20 Millionen Tonnen des Treibhausgases in chemische Produkte umgewandelt werden.
Statt den Klimawandel anzuheizen, sollen dort 20 Millionen Tonnen des Treibhausgases in chemische Produkte umgewandelt werden.
Die Stadt Essen wandelt sich - sie wurde mit dem Titel "Grüne Hauptstadt Europas" ausgezeichnet und setzt in diesem Jahr eine Vielzahl von Projekten um.

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Ministerin Schulze: Erster Schritt auf dem Weg zu "Guter Arbeit" an den Hochschulen in NRW / Mehr Geld für Lehrbeauftragte an den Kunst- und Musikhochschulen geplant
Ministerin Schulze: Erster Schritt auf dem Weg zu "Guter Arbeit" an den Hochschulen in NRW / Mehr Geld für Lehrbeauftragte an den Kunst- und Musikhochschulen geplant
17. Dezember 2012 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
17. Dezember 2012 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Bei ihrem Besuch der Kölner Hochschule für Musik und Tanz kündigte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze eine von der Landesregierung geplante Tariferhöhung für die Lehrbeauftragten an den Kunst- und Musikhochschulen in Nordrhein-Westfalen an.
"Wir wissen um die besondere Bedeutung der Lehrbeauftragten für die Ausbildung der Studierenden an den sieben Kunst- und Musikhochschulen im Land.
Die Lehr-beauftragten tragen eine hohe Verantwortung für die Studierenden und sind selber hochqualifiziert", betonte Schulze.

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Land erweitert Möglichkeiten für Zuschuss bei auswärtigem Berufsschulbesuch
Das Land zahlt künftig mehr Auszubildenden, die eine auswärtige Berufsschule besuchen, einen Zuschuss zu den dafür anfallenden Unterbringungskosten.
Schule und Bildung
Das Land zahlt künftig mehr Auszubildenden, die eine auswärtige Berufsschule besuchen, einen Zuschuss zu den dafür anfallenden Unterbringungskosten.

Eine Stärke unseres Schulsystems ist die Durchlässigkeit.
Dies gilt umso mehr für diejenigen jungen Menschen, die ihren Schulbesuch in Deutschland erst an einer weiterführenden Schule beginnen.
Egyptien, Direktor QUA-LiS NRW, erläuterte die Bedeutsamkeit und vielfältigen Anknüpfungspunkte der Themen Integration und Interkulturalität für die Arbeit des Landesinstituts und kündigte an, auch zukünftig konkrete Unterstützungsangebote für die interkulturelle Schulentwicklung bereitzustellen.
Yasemin Karakasoglu, Professorin für Interkulturelle Bildung an der Universität Bremen, griff Ansätze aus verschiedenen Workshopangeboten der Tagung auf und zog das Fazit: "Das Miteinander in einer Schule mit migrationsbedingt heterogener Schülerschaft lässt sich nicht auf den Umgang mit kulturellen Unterschieden reduzieren.

Der Minister sagte: "Wir sollten künftig Einrichtungen des Nachbarlandes wie selbstverständlich nutzen, Kita- und Schulbesuche diesseits wie jenseits der Grenzen oder grenzübergreifende Studiengänge müssen Teil unseres Alltags werden.

Zugleich stärkt das Gesetz die Handlungssicherheit von Schulen.
Schulleitungen erhalten künftig die Möglichkeit, bei konkreten Anhaltspunkten für schwere Störungen des Schulbetriebs oder Gefährdungen von Personen frühzeitig und entschlossen zu handeln.
"Wir warten nicht erst, bis etwas passiert", so erklärt Ministerin Feller, "sondern geben unseren Schulleiterinnen und Schulleitern die nötige Rechtssicherheit, damit sie schon im Vorfeld schwerwiegende Gefahren für den Schulbetrieb abwenden und die Sicherheit aller am Schulleben Beteiligen schützen können."
Künftig zählt der aufgrund einer Pflichtverletzung erforderlich gewordene Ausschluss einer Schülerin oder eines Schülers vom Unterricht, von sonstigen Schulveranstaltungen oder dem Schulbesuch bis zum Ende des laufenden Tages zu den erzieherischen Einwirkungen und kann somit unter bestimmten Voraussetzungen von der Lehrkraft selbst entschieden werden.
Damit setzt die Landesregierung ihren Kurs fort, Schulen im Umgang mit Gewalt, Bedrohungen und extremistischen Vorfällen konsequent zu unterstützen.