SEMPRIA-Ergebnisse zu Schulfach

1. +++ (SEM)

In der Wettbewerbskategorie "Unterricht innovativ" zeichnete die Jury Lehrkräfte aus, die zum Beispiel neuartige Lernmethoden mit praxisorientierten Elementen verbinden.
Paul Daniel Heiming lehrt an der Sekundarschule der Stadt Warstein und hat die "Robotik" in seinen Unterricht integriert.
Damit bringt er seinen Schülerinnen und Schülern nicht nur anhand eines Roboters Themen wie Programmierung und Mechatronik näher, sondern verbindet im Rahmen des "phänomenbasierten Lernens" spielerisch verschiedene Schulfächer, um Gespräche und Diskussionen anzustoßen.
So sprachen die Schulklassen etwa in Religion über die ethische Einordnung unbemannter Drohnen oder in Gesellschaftslehre über die Entwicklung von Zukunftstechnologien.
In der Kategorie "Vorbildliche Schulleitung" bekam neben Herrn Dr. Wohlgemuth Schulleiterin Andrea Kocks aus Mülheim an der Ruhr den zweiten Preis.

Datum: 2023-05-08; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/besondere-auszeichnungen-fuer-sechs-lehrkraefte-aus-nordrhein-westfalen;

Themen: Philologenverband # ?, Bildungsstiftung # ?, Deutsche # ?, herausragende Weise # ?, deutscher Lehrkräftepreis # ?, Robotik # ?, Bildungsleben # ?, Ermöglichungskultur # ?, Freuden # ?, Krupprealschule # ?

2. +++ (SEM)

Seine Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich Angewandte Ökonometrie, insbesondere der arbeits- und bevölkerungsökonomischen sowie energiepolitischen Fragestellungen.
Dabei legt er großen Wert auf eine anwendungsorientierte und interdisziplinäre Ausrichtung seiner Forschungsarbeit.
Er setzt sich für eine CO2-Bepreisung, eine internationale Koordination zur Bekämpfung des Klimawandels und ein Schulfach Wirtschaft ein.
Seit 2005 verantwortet Prof. Schmidt die Innovationsberichterstattung für das Land NRW durch das RWI und hat sehr früh Beiträge zur Messbarkeit von Innovationsleistungen und -Kompetenzen geleistet.
Die wissenschaftlich fundierte Befassung mit den Einflussfaktoren und Indikatoren Gesamtwirtschaftlicher Innovation stellt eine innovative Forschungsleistung dar, die uns erlaubt, die stets knappen öffentlichen und privaten Mittel für Forschung & Entwicklung so wirksam wie möglich einzusetzen.

Datum: 2022-05-23; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/innovationspreis-2022-des-landes-nordrhein-westfalen-verliehen;

Themen: Präsident von Rwi # ?, Innovationsminister # ?, Biosensorik # ?, bestehende Netze # ?, Innovationspreis # ?, Feldtests # ?, Wirtschaftsforschung # ?, Ideenreichtum # ?, Leibniz-Institut # ?, angewandte Ökonometrie # ?

3. +++ (SEM)

Die rege Beteiligung der Schülerinnen und Schüler zeigt, dass viele Muslime sich das Fach gewünscht haben.
"
Der Islamische Religionsunterricht ist ein ordentliches Schulfach.
Die Unterrichtssprache ist Deutsch.
Die Leistungen werden benotet und sind versetzungsrelevant.

Datum: 2012-09-19; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/islamischer-religionsunterricht-nrw;

Themen: islamischer Religionsunterricht # ?, Besuch des Unterrichts # ?, muslimischer Glaube # ?, Gemeinschaftsgrundschule # ?, Stundenplan # ?, ordentliches Schulfach # ?, Unterrichtserlaubnis # ?, Beirat # ?, Muslims # ?, neues Schuljahr # ?

4. +++ (SEM)

Mit der Business Rallye erhalten Schülerinnen und Schülern einen ersten Einblick in diesen Prozess der Unternehmensgründung und Entwicklung.
Schülerinnen und Schüler entwickeln dabei Berufswahlkompetenz und erleben, was unternehmerisches Denken bedeutet.
Das Projekt leistet somit in Ergänzung zum Schulfach Wirtschaft einen wertvollen Beitrag, um unsere Schülerinnen und Schüler zu einer selbstbestimmten beruflichen Lebensgestaltung zu befähigen.
"
Professor Dr. Nils Goldschmidt, Vorsitzender ZöBiS: "Ökonomische Bildung ist unverzichtbar für die Befähigung zur Teilhabe des Individuums an gesellschaftlichen Prozessen und deren verantwortungsvollen Gestaltung.

Datum: 2022-03-03; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/land-foerdert-ein-pilotprojekt-zur-vermittlung-unternehmerischer;

Themen: Elemente des Schülerfirmenprogramms # ?, Schülerfirmenprogramm # ?, guter Plan # ?, spannende Geschäftsidee # ?, unternehmerische Schlüsselkompetenzen # ?, Rallye # ?, Kick-offveranstaltung # ?, unternehmerisches Denken # ?, berufliche Perspektive # ?, Kapital # ?

5. +++ (SEM)

Durch die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten besteht mit Educ'ARTE ein Bildungsangebot, das gerade im Kontext der derzeitigen Herausforderungen durch den digitalen Unterricht während der Corona-Pandemie eine große Unterstützung für Schülerinnen und Schüler wie für Lehrkräfte sein kann.
Die Mehrsprachigkeit der Plattform - die Sendungen werden auf Deutsch, Französisch und Englisch sowie mit Untertiteln angeboten - macht den Einsatz vor allem im Sprachunterricht wertvoll.
Alle von ARTE Education für diese Kooperation ausgewählten Schulen in Deutschland bieten Französisch als Schulfach an und können somit durch die kreativen und interaktiven Möglichkeiten der Mediathek das Erlernen des Französischen lebendig gestalten, gerade auch da persönliche Begegnungen über Grenzen hinweg derzeit nicht möglich sind.
Damit kann Educ'ARTE ein wertvoller Baustein in der Förderung des Französischunterrichts sein, ein Anliegen, das dem deutsch-französischen Kulturbevollmächtigen besonders wichtig ist.
Zum Hintergrund: Seit 2018 stellt ARTE Education das kostenpflichtige Bildungsprogramm Educ'ARTE Videos für Schülerinnen und Schüler zur Verfügung - im Frühjahr 2020 zu Beginn der Corona-Pandemie vom 16. März bis 31. Juli sogar kostenlos an allen weiterführenden Schulen Deutschlands und Österreichs.

Datum: 2021-02-15; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/mehr-als-25000-schuelerinnen-und-schueler-erhalten-lizenzen-fuer-die-schulmediathek;

Themen: Schulmediathek # ?, Lizenzen # ?, deutschfranzösische Kulturbevollmächtige # ?, deutschfranzösische Zusammenarbeit # ?, deutschfranzösische Kulturbevollmächtigte # ?, Rahmen des Vertrags # ?, kulturelle Angelegenheiten # ?, Bevollmächtigte # ?, weiterführende Schulen # ?, Coronamittel # ?

6. +++ (SEM)

"
Nach der Billigung durch das Kabinett erfolgt nun die Übersendung an den Ausschuss für Schule und Bildung des nordrhein-westfälischen Landtags, dessen Zustimmung abschließend für die vorgenannten Änderungen erforderlich ist.
An den Gymnasien ist das neue Schulfach Wirtschaft-Politik bereits mit Beginn des Schuljahres 2019/20 im Zuge der Umstellung auf G9 eingeführt worden.
An allen anderen Schulformen der Sekundarstufe I erfolgt die Einführung mit Beginn des Schuljahres 2020/21.
Das neue Fach soll unter anderem Kenntnisse der Wirtschaftsordnung ebenso wie Aspekte der Verbraucherbildung vermitteln.

Datum: 2020-03-12; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-grundkenntnisse-wirtschaft-und-informatik-sind-unverzichtbar;

Themen: Informatik # ?, Grundkenntnisse # ?, Stundenumfang eines Lernbereichs # ?, neue Fächer # ?, Einführung # ?, Wirtschaftspolitik # ?, Ergänzungsstunden # ?, neues Fach # ?, Gesellschaftslehre # ?, weiterführende Schulformen # ?

7. +++ (SEM)

Außerdem gibt es bereits über 100 genehmigte Lernmittel für G9 - weitere werden folgen.
Die neue Stundentafel für das G9 sieht bis zu 188 Wochenstunden vor.
Mit einem neuen Schulfach Wirtschaft-Politik wird die ökonomische Bildung gestärkt.
Für den zusätzlichen Raumbedarf erhalten die Schulträger bis 2026 einen Belastungsausgleich in Höhe von 518 Millionen Euro.
Ministerin Gebauer: "Mit der Umstellung auf G9 beenden wir eine jahrelange quälende Debatte.

Datum: 2019-08-23; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-grundlegende-neuerungen-bringen-mehr-qualitaet-unsere-schulen;

Themen: neues Schuljahr # ?, Digitalpakt # ?, grundlegende Neuerungen # ?, gemeinsames Lernen # ?, Inklusion # ?, Schulen # ?, Förderbudget # ?, digitale Media # ?, ökonomische Bildung # ?, Schulträger # ?

8. +++ (SEM)

Ministerin Gebauer erklärte: "Ökonomische Bildung ist ein unverzichtbarer Bestandteil der Allgemeinbildung.
Wir wollen die Schülerinnen und Schüler auf eine selbstbestimmte Lebensgestaltung und einen erfolgreichen Berufseinstieg vorbereiten.
Daher werden wir an weiterführenden Schulen das Schulfach Wirtschaft etablieren und die systematische Berufsorientierung weiterentwickeln.
"
Ministerin Gebauer betonte außerdem, dass die Landesregierung sich für eine Stärkung der beruflichen Bildung einsetzt.

Datum: 2017-09-18; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-setzen-auf-oekonomisches-wissen-und-staerken-die-berufliche;

Themen: ökonomische Bildung # ?, berufliche Bildung # ?, IHK Dortmund # ?, Vollversammlung # ?, selbstbestimmte Lebensgestaltung # ?, unverzichtbare Säule # ?, erfolgreicher Berufseinstieg # ?, systematische Berufsorientierung # ?, Allgemeinbildung # ?, Schulfach # ?

9. +++ (SEM)

Lehramtszugangsverordnung: "Wirtschaft-Politik/Sozialwissenschaften"
Mit der Neuprofilierung des bisherigen Fachs Sozialwissenschaften zu "Wirtschaft-Politik/Sozialwissenschaften" und "Wirtschaft-Politik" wird im Bereich der Lehrerausbildung die Entwicklung bei den schulischen Unterrichtsfächern nachvollzogen.
Mit Beginn des Schuljahres 2020/21 ist gemäß des Koalitionsvertrags an allen weiterführenden Schulen der Sekundarstufe I das Schulfach Wirtschaft bzw. Wirtschaft-Politik eingeführt bzw. dessen Stellung im Fächerkanon gestärkt worden.
Künftige Lehramtsstudierende, die später an den Schulen in NRW Wirtschaft oder Wirtschaft-Politik unterrichten möchten, sollen nun je nach Schulform das Lehramtsfach "Wirtschaft-Politik" (für das Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen) oder "Wirtschaft-Politik/Sozialwissenschaften" (für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen) belegen.
Das Lehramtsfach "Wirtschaft-Politik" wird genauso wie das Schulfach ein integratives Fach (bestehend aus den Teildisziplinen Wirtschaftswissenschaft, Politikwissenschaft, Soziologie) sein, das nicht auf den Bereich Wirtschaft beschränkt ist.

Datum: 2021-04-16; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/neue-rechtsvorschriften-fuer-die-lehrerausbildung;

Themen: Wirtschaftspolitik # ?, neue Rechtsvorschriften # ?, Kommunikationstechniken # ?, moderne Informationstechniken # ?, Lehrkräfteausbildung # ?, Lehrerausbildung in Nordrhein-Westfalen # ?, Weiterentwicklungen # ?, Bereich der Lehrerausbildung # ?, Bestandteil von Studienleistungen # ?, Fächerkanon # ?

10. +++ (SEM)

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Schulfach Wirtschaft kommt zum Schuljahr 2020/21
Ministerin Gebauer: Wir führen das Schulfach Wirtschaft ein und stärken so die ökonomische Bildung

Datum: 2018-11-26; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/schulfach-wirtschaft-kommt-zum-schuljahr-202021;

Themen: Schulfach # ?, Pflichtfach # ?, ökonomische Bildung # ?, Einführung # ?, Fach # ?, Wirtschaft # ?, weiterführende Schulen # ?, Befassung des Landtags # ?, Stundenanteil # ?, jeweilige Schulformen # ?

11. +++ (SEM)

"
Die Vorsitzende des 'MENTOR - Die Leselernhelfer Bundesverbands e.V.,' Huguette Morin-Hauser erklärte: "Lesen ist die Schlüsselkompetenz, die den Zugang zu allen anderen Lernbereichen ermöglicht.
Schülerinnen und Schüler, die gut lesen können, haben es leichter, Texte in allen Schulfächern zu verstehen.
Eine starke Lesekompetenz ist direkt mit dem schulischen Erfolg verknüpft.
Die Kinder, die heute nicht lesen können, sind die erwachsenen Analphabeten von morgen.

Datum: 2024-06-28; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/schulministerin-feller-lesen-ist-das-und-o;

Themen: Leselernhelfer # ?, Mentor # ?, Lesen # ?, erwachsene Analphabeten # ?, Welten # ?, zentrale Grundlage # ?, Verband # ?, Bildungserfolg # ?, zusätzliche Unterstützung # ?, Horizont # ?

12. +++ (SEM)

Schulministerin Dorothee Feller: "Mit dem landesweiten Pilotprojekt gehören 25 Schulen in Nordrhein-Westfalen zu den Pionieren, die KI im Unterricht unter wissenschaftlicher Begleitung einsetzen.
Wir erhoffen uns neue Erkenntnisse zu Möglichkeiten individueller Förderung über das Lehren und Lernen mit KI, an denen sich andere Schulen orientieren können.
Durch den Einsatz in zwei zentralen Schulfächern wollen wir die mathematischen und sprachlichen Basiskompetenzen und weiterführenden Kompetenzen bei jeder Schülerin und jedem Schüler individuell stärken.
KI hat für den Schulunterricht ein großes Potential, braucht aber einen klaren Rahmen.
Sinnvoll eingesetzt, kann Lernen mit KI ganz gezielt auf die Stärken und Schwächen der Schülerinnen und Schüler eingehen und sie über direktes Feedback in ihrem Lernprozess unterstützen.

Datum: 2024-09-26; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-mit-ki-mathematik-und-deutsch-neue-lernmoeglichkeiten-erproben;

Themen: Deutschaufgaben # ?, Sekundartstufe # ?, kompetenzfördernder Einsatz # ?, Unterricht # ?, neue Lernmöglichkeiten # ?, Lernen # ?, generative KI # ?, Mathematikunterricht # ?, wissenschaftliche Begleitung # ?, Zugang # ?

13. +++ (SEM)

Deswegen ist es wichtig, dass wir in der Schule innerhalb eines klaren Rahmens den sinnvollen Einsatz von KI erproben.
Der Einsatz von KI wird eine Lehrkraft niemals ersetzen können, kann aber den Unterricht ergänzen: KI kann den einzelnen Schülerinnen und Schülern unmittelbares und direktes Feedback geben, gezielt auf ihre individuellen Stärken und Schwächen eingehen und sie damit in ihrem Lernprozess unterstützen.
Durch die Konzentration des Projekts auf die zentralen Schulfächer Mathematik und Deutsch erhoffen wir uns einen Beitrag zur Stärkung der mathematischen und sprachlichen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler.
Neben allen Chancen ist es wichtig, dass Schülerinnen und Schüler von Beginn an reflektiert mit den neuen Möglichkeiten umgehen und sich auch der Grenzen bewusst sind.
"

Datum: 2025-01-10; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-unser-ki-pilotprojekt-steht-den-startloechern;

Themen: Deutschunterricht # ?, Mathematikunterricht # ?, Realschule # ?, Universität Siegen # ?, Models # ?, städtisches Gymnasium # ?, wissenschaftliche Begleitung # ?, Fritzbauergesamtschule # ?, Hauptschulprojekt # ?, KI-Pilotschulen # ?

14. +++ (SEM)

Modellregion Wuppertal
In Wuppertal besteht bereits mit der Bergischen Musikschule und ihrer Talentakademie, allgemeinbildenden Schulen und der Hochschule für Musik und Tanz Köln, Standort Wuppertal ein starkes Netzwerk.
Außerdem bildet die Bergische Universität Lehrkräfte für das Schulfach Musik aus, so dass aktuelle musikpädagogische Fachkenntnis in das Projekt einfließen kann.
Das Modellprojekt will musikalische und musikpädagogische Talente noch besser entdecken und fördern, ganz unabhängig von ihrer Schulkarriere.
So wird sich etwa die Talentakademie der Musikschule ganz besonders Kindern noch stärker als bisher öffnen.

Datum: 2025-02-07; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/mehr-fachkraefte-der-musikalischen-bildung-land-foerdert-pilotprojekt-wuppertal;

Themen: Modellprojekt # ?, Talentsuche # ?, Musikpädagogik # ?, Landesverband von Musikschulen # ?, Amateurmusikvereine # ?, Talentakademie # ?, Talentförderung # ?, Musikvereine # ?, Chöre # ?, Modellregionen # ?

15. +++ (SEM)

Durch die Verschiebung der Prüfungen werden nun rund 30.000 Abiturientinnen und Abiturienten ihre Klausuren in den sechs Fächern Biologie, Chemie, Ernährungslehre, Informatik, Physik, Technik (Grundkurs und Leistungskurs) am Freitag schreiben.
Die Prüfungen werden rechtssicher ablaufen, kündigte Ministerin Feller an.
"Aus diesem Grund haben wir auch die Prüfungen an den Schulen, die gestern ihre Downloads erfolgreich abschließen konnten, auf Freitag verschoben."
Dies betraf rund 300 Schulen.
Dies betraf rund 300 Schulen.
Alle Schulen - also auch diejenigen, die gestern bereits erfolgreich herunterladen konnten - werden gebeten, am morgigen Donnerstag, den 20. April 2023, den Download für alle sechs Fächer erneut durchzuführen.
Für alle heruntergeladenen Dateien - alte wie neue - gelten weiterhin die Geheimhaltungsvorschriften.
Schülerinnen und Schüler muslimischen Glaubens müssen die Prüfungen am Freitag nicht mitschreiben, erläuterte die Ministerin heute Morgen.

Datum: 2023-04-19; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/download-der-abituraufgaben-laeuft-reibungslos;

Themen: muslimischer Glaube # ?, Prüfungen # ?, Wege des Zuckerfests # ?, umfassende Fehleranalyse # ?, schriftliche Abituraufgaben # ?, Ernährungslehre # ?, Downloads # ?, IT-Dienstleister # ?, Zentralabitur # ?, Schülerinnen # ?

16. +++ (SEM)

"
Armin Laschet: "Einer der weiteren Vorteile des französischen Systems besteht darin, die Ganztagsschule eingeführt zu haben.
Das deutsche System organisierte früher die Schule nur bis zum Mittag und Kindergärten erst ab 3 Jahren.
Das Konzept hierzu hing zusammen mit der Vorstellung, dass Kinder auch Bildung im häuslichen Umfeld erfahren verbunden mit einer historisch bedingten Skepsis gegenüber dem Staat.
Diese Sichtweise hat sich mittlerweile in Deutschland geändert.
"
Jean-Michel Blanquer: "In Frankreich wird das in Berufsschulen bereits praktiziert.
Einige Fächer, wie Geschichte-Geografie sind bereits zusammengelegt.
Es sollte einem Lehrer möglich sein, diesen Ansatz zu verfolgen.
Dies könnte im Kontext des bevorstehenden Generationswechsels des Lehrpersonals diskutiert werden.

Datum: 2020-07-18; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/kulturbevollmaechtigter-laschet-und-minister-blanquer-im-interview-die-bildung-muss;

Themen: Sekundarschüler # ?, deutsche Schüler # ?, öffentliche Politik # ?, Rest der Welt # ?, sozialer Aufstieg # ?, Ganztagsschule # ?, Bundeskanzlerin # ?, Schulgebäude # ?, Einwanderungsland # ?, Republik # ?

17. +++ (SEM)

Durch das Programm sollen Maßnahmen für die engere Verzahnung des Herkunftssprachlichen Unterrichts (HSU) mit den Fächern in der Grundschule entwickelt und umgesetzt werden.
Dafür stellt die Landesregierung im Rahmen des Masterplans Grundschule dauerhaft 70 zusätzliche HSU-Stellen bereit.
Neben der Stärkung des Herkunftssprachlichen Unterrichts unterstützt das Landesprogramm mit dem 'Bücherkoffer NRW' und mit dem 'Rucksack Schule' auch die sprachlichen Bildungsprozesse in der Familie.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer: "Viele unserer Schülerinnen und Schüler in Nordrhein-Westfalen haben eine internationale Familiengeschichte und wachsen mehrsprachig auf.
Diese Sprachkenntnisse sind wertvolle Ressourcen, auch für die berufliche Zukunft der Kinder, die wir als Landesregierung gern unterstützen und fördern - mit Angeboten in der Schule und für die Familien zu Hause.
Die Sprachvielfalt in Nordrhein-Westfalen ist eine große Bereicherung, auch für die Schulen.
"
Die im Programm tätigen HSU-Lehrkräfte und die Grundschullehrkräfte unterrichten gemeinsam in ausgewählten Fächern oder Themenfeldern.
So sollen die Mehrsprachigkeit der Schülerinnen und Schüler in den Lernprozess eingebunden und auch ein Beitrag zur sprachlichen und interkulturellen Bildung für alle Kinder ermöglicht werden.
Mit der gestrigen Auftaktveranstaltung der Bezirksregierungen Düsseldorf und Köln haben 32 Grundschulen mit der Umsetzung des Programms begonnen.

Datum: 2021-09-03; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landesprogramm-startet-im-schuljahr-202122-68-grundschulen;

Themen: Mehrsprachigkeit # ?, Landesprogramm # ?, Grundschulbildung # ?, Bildungserfolg von Kindern # ?, herkunftssprachlicher Unterricht # ?, Programm # ?, Fächer # ?, Bausteine des Landesprogramms # ?, Bücherkoffer # ?, Lauf des Schuljahrs # ?

18. +++ (SEM)

Bisher hatten die Lehrkräfte auf der Grundlage des Lehrplans für Islamkunde unterrichtet.
Nordrhein-Westfalen hat zum Schuljahr 2012/13 als erstes Bundesland den bekenntnisorientierten islamischen Religionsunterricht als ordentliches Unterrichtsfach an den Grundschulen eingeführt.
Zum aktuellen Schuljahr wurde das Fach auf die Schulen der Sekundarstufe I ausgeweitet.
Derzeit wird an 36 Grundschulen und 25 weiterführenden Schulen islamischer Religionsunterricht angeboten.
Insgesamt nehmen rund 4.500 Schülerinnen und Schüler am islamischen Religionsunterricht teil.

Datum: 2013-12-08; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/lehrplan-fuer-islamischen-religionsunterricht-grundschulen-tritt-kraft;

Themen: islamischer Religionsunterricht # ?, Fach # ?, Lehrkräfte # ?, Glaubensinhalte # ?, Grundlage des Lehrplans # ?, Lehrplan für Islamkunde # ?, Bestandteil des Stundenplans # ?, Schülerinnen der Lehrkraft # ?, interreligiöses Wissen # ?, religionsübergreifender Dialog # ?

19. +++ (SEM)

14. Januar 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Schulministerin Sylvia Löhrmann begrüßt die Entscheidung der Humanistischen Union, ihre Klage zurückzuziehen: "Wir haben in NRW ein breites Unterrichtsangebot, das neben dem Religionsunterricht der verschiedenen Glaubensrichtungen auch praktische Philosophie und Philosophie umfasst."
Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:
Schulministerin Sylvia Löhrmann begrüßt die Entscheidung der Humanistischen Union, ihre Klage zurückzuziehen: "Wir haben in NRW ein breites Unterrichtsangebot, das neben dem Religionsunterricht der verschiedenen Glaubensrichtungen auch praktische Philosophie und Philosophie umfasst."
Schulministerin Sylvia Löhrmann begrüßt die Entscheidung der Humanistischen Union, ihre Klage zurückzuziehen: "Wir haben in NRW ein breites Unterrichtsangebot, das neben dem Religionsunterricht der verschiedenen Glaubensrichtungen auch praktische Philosophie und Philosophie umfasst."
An rund 1.400 Schulen werden rund 144.000 Schülerinnen und Schüler im Fach Praktische Philosophie unterrichtet, weitere rund 100.000 Schülerinnen und Schüler nehmen an 857 Schulen am Philosophieunterricht teil.
Bei Nachfragen wenden Sie sich bitte an die Pressestelle des Ministeriums für Schule und Weiterbildung Telefon 0211 5867-3505.

Datum: 2014-01-14; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-begruesst-entscheidung-breites-angebot-fuer-alternativen-zum;

Themen: praktische Philosophie # ?, Religionsunterricht von Glaubensrichtungen # ?, Entscheidung # ?, Alternativen # ?, Philosophieunterricht # ?, humanistische Union # ?, eigenes Unterrichtsfach # ?, Schulministerin # ?, Fach # ?, Schule # ?

20. +++ (SEM)

Das Abitur ist eine große Herausforderung und wichtige Wegmarke in der Bildungslaufbahn.
"
An allgemein bildenden Schulen legen in diesem Schuljahr rund 85.200 Schülerinnen und Schüler ihre Abiturprüfungen ab.
An den 624 Gymnasien des Landes sind dies etwa 67.000 Schülerinnen und Schüler, an den 206 Gesamtschulen etwa 16.000. Rund 700 Schülerinnen und Schüler absolvieren an den 32 Waldorfschulen ihr Abitur sowie rund 1.500 Studierende an den 37 Weiterbildungskollegs.
An den 223 Beruflichen Gymnasien beginnen die Prüfungen für etwa 10.500 Schülerinnen und Schüler.
An den 223 Beruflichen Gymnasien beginnen die Prüfungen für etwa 10.500 Schülerinnen und Schüler.
Die schriftlichen Abiturprüfungen finden zwischen dem 5. und 19. April statt.
Sie beginnen traditionell mit dem Fach Deutsch.
Ab dem 20. April beginnen die mündlichen Prüfungen im vierten Abiturfach.
Der 1. Juli ist der letzte Tag der mündlichen Prüfungen im ersten bis dritten Abiturfach.

Datum: 2016-03-31; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-wuenscht-allen-schuelerinnen-und-schuelern-viel-erfolg-fuer;

Themen: mündliche Prüfungen # ?, schriftliche Abiturprüfungen # ?, letzter Tag # ?, Waldorfschulen # ?, berufliche Gymnasien # ?, Weiterbildungskollegs # ?, Gesamtschulen # ?, Bildungslaufbahn # ?, wichtige Wegmarke # ?, Schülerinnen # ?

21. +++ (SEM)

Ich wünsche allen Schülerinnen und Schülern, dass sie die Ferien genießen können und besonders denen, die für das Abitur lernen, starke Nerven, Ausdauer und vor allem viel Erfolg in den Prüfungen.
"
An allgemein bildenden Schulen des Landes legen in diesem Schuljahr rund 83.200 Schülerinnen und Schüler ihre Abiturprüfungen ab: Etwa 65.000 Schülerinnen und Schüler an den 623 Gymnasien und etwa 16.000 an den 208 Gesamtschulen.
Rund 700 Schülerinnen und Schüler absolvieren an den 32 Waldorfschulen ihr Abitur sowie rund 1.500 Studierende an den 39 Weiterbildungskollegs.
Hinzu kommen etwa 10.850 Schülerinnen und Schüler an den 225 Beruflichen Gymnasien.
Hinzu kommen etwa 10.850 Schülerinnen und Schüler an den 225 Beruflichen Gymnasien.
Die schriftlichen Abiturprüfungen finden zwischen dem 25. April und 10. Mai statt.
Sie beginnen mit dem Fach Deutsch.
Ab dem 11. Mai beginnen die mündlichen Prüfungen im vierten Abiturfach.
Der 7. Juli ist der letzte Tag der mündlichen Prüfungen im ersten bis dritten Abiturfach.

Datum: 2017-04-07; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-wuenscht-schuelerinnen-und-schuelern-schoene-osterferien-und;

Themen: schriftliche Abiturprüfungen # ?, Phase der Schullaufbahn # ?, mündliche Prüfungen # ?, Ferien # ?, Waldorfschulen # ?, berufliche Gymnasien # ?, Weiterbildungskollegs # ?, Gesamtschulen # ?, erfolgreiche Vorbereitung # ?, letzter Tag # ?

22. +++ (SEM)

* Mit Beginn des Schuljahres können Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger, deren Studienleistungen einen Bezug zu mindestens einem Unterrichtsfach der Grundschule haben, in den Schuldienst eintreten und einen berufsbegleitenden Vorbereitungsdienst an Grundschulen absolvieren.
Bereits 75 Lehrerinnen und Lehrer haben sich in den vergangenen Monaten für diese erstmals neu eröffnete Art des Seiteneinstiegs entschieden.
* Um die Unterrichtsversorgung an Grundschulen weiter zu verbessern und die Einstellungsperspektive von Lehrkräften mit dem Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen zu erhöhen, können diese Lehrerinnen und Lehrer an Grundschulen eingestellt werden, auch wenn ihre Lehrbefähigungen kein Fach der Grundschule abbilden.
Seit Schuljahresbeginn 2023/24 haben 19 Lehrkräfte dieses Angebot angenommen.
* Als weitere Unterstützungsmaßnahme werden ab dem zweiten Schulhalbjahr 2023/2024 neu eingestellte Lehrkräfte von privaten Gymnasien zeitlich befristet an öffentlichen Grundschulen und Schulen der Sekundarstufe I mit Personalunterhang eingesetzt.

Datum: 2023-12-15; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/rund-1160-alltagshelferinnen-und-alltagshelfer-den-schulen;

Themen: Lehramt # ?, Handlungskonzept # ?, Grundschulen # ?, Unterrichtsversorgung in Nordrhein-Westfalen # ?, Ergebnisse des Handlungskonzepts # ?, Vorbereitungskurse # ?, gemeinsamer europäische Referenzrahmen # ?, Schulministerium # ?, aktuelle Daten # ?, Grundschullehramt # ?

23. +++ (SEM)

"Schule hat die Aufgabe, junge Menschen auf ein selbstbestimmtes Leben in unserer Gesellschaft und einen erfolgreichen Berufseinstieg vorzubereiten.
Ohne vertiefte ökonomische Kompetenzen und grundlegende digitale Kenntnisse ist dies in der heutigen Zeit schlicht nicht mehr möglich, daher ist für die Landesregierung beides selbstverständlich ein unverzichtbarer Bestandteil der Allgemeinbildung", erläutert Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer.
Die geplante Änderung der Ausbildungs- und Prüfungsordnung sieht vor, dass an allen nicht-gymnasialen Schulformen der Sekundarstufe I das Schulfach Wirtschaft zum Schuljahr 2020/21 eingeführt wird.
"Die Wirtschaft bildet nicht nur das Fundament unseres gesellschaftlichen Wohlstands, sie ist auch ständiger Begleiter im Alltag.
Ein solides Grundwissen darüber, wie unser Wirtschaftssystem funktioniert, oder Kenntnisse über Rechte und Pflichten als Verbraucher sind Alltagskompetenzen.

Datum: 2019-11-19; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-landesregierung-bringt-einfuehrung-der-faecher-wirtschaft-und;

Themen: Informatik # ?, Verbändebeteiligung # ?, Einführung # ?, Pflichtfach # ?, Erdkunde # ?, Arbeitswelt # ?, Entwurf # ?, Gymnasien # ?, Arbeitslehre # ?, Gesellschaftslehre des Lernbereichs # ?

24. +++ (SEM)

Dazu gehören neue Projekte, wie "Beyond Slavery and Freedom - Assymetrische Abhängigkeiten in vormodernen Gesellschaften" oder "PhenoRob - Robotik und Phänotypisierung für Nachhaltige Nutzpflanzenproduktion" sowie bereits geförderte Cluster, wie das Hausdorff Center for Mathematics.
An der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität sind mehr als 38.000 Studierende immatrikuliert, davon knapp 4.000 aus dem Ausland.
Sie bietet rund 200 Studienfächer und kooperiert mit zahlreichen Hochschulen und Forschungseinrichtungen weltweit.
Zu ihren Alumni zählen die Nobelpreisträger Wolfgang Paul (Physik, 1989) und Reinhard Selten (Wirtschaftswissenschaften, 1994).
Mit Gerd Faltings und Peter Scholze stellt die Universität die einzigen deutschen Träger der Fields-Medaille.

Datum: 2018-10-18; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/200-jahre-universitaet-bonn-landesregierung-gratuliert-einer-der-bedeutendsten;

Themen: Universität Bonn # ?, Exellenzcluster # ?, Jubiläumsjahr # ?, Bestehen # ?, Festakt # ?, stellvertretende Ministerpräsident # ?, Exzellenzstrategie # ?, einzige Träger # ?, geförderte Cluster # ?, letzter Monat # ?

25. +++ (SEM)

280 Veranstaltungen mit Informationen und Entscheidungshilfen für Studieninteressierte / "Wochen der Studienorientierung" vom 20. Januar bis 7. Februar
18. Januar 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Vom 20. Januar bis zum 7. Februar können sich Studieninteressierte bei rund 300 Veranstaltungen an den Hochschulen und in den Arbeitsagenturen in Nordrhein-Westfalen über Studienangebote, Lehrinhalte und Berufsperspektiven informieren.
Interessierte können Campusluft schnuppern, Vorlesungen, Übungen und Seminare besuchen oder individuelle Studienberatungsangebote in Anspruch nehmen.
"Eine gute Studienorientierung ist der Grundstein für ein erfolgreiches Studium.
"Eine gute Studienorientierung ist der Grundstein für ein erfolgreiches Studium.
Sich frühzeitig zu informieren und Klarheit über die eigenen Zielvorstellungen zu bekommen, ist deshalb besonders wichtig", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.
In Nordrhein-Westfalen stehen Studienanfängerinnen und -anfängern über 1.800 Studiengänge an den öffentlich-rechtlichen Hochschulen zur Auswahl.
Kultur und Wissenschaft Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Die Landesregierung teilt mit:

Datum: 2014-01-18; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/280-veranstaltungen-mit-informationen-und-entscheidungshilfen-fuer;

Themen: Arbeitsagenturen in Nordrhein-Westfalen # ?, Studienangebote # ?, Berufsperspektiven # ?, Lehrinhalte # ?, Campusluft # ?, individuelle Studienberatungsangebote # ?, Entscheidungshilfen # ?, eigene Zielvorstellungen # ?, gute Studienorientierung # ?, öffentlichrechtliche Hochschulen # ?

26. +++ (SEM)

Diese Begegnungen mit Osteuropa sind heute so aktuell wie vor 65 Jahren beim Start des Wettbewerbs.
Im Jahr 2019 wird der Schülerwettbewerb "Begegnung mit Osteuropa" unter dem Jahresmotto "Europa - Zukunft braucht Geschichte" stehen.
Im Jahr 2019 wird der Schülerwettbewerb "Begegnung mit Osteuropa" unter dem Jahresmotto "Europa - Zukunft braucht Geschichte" stehen.
Er richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler in Nordrhein-Westfalen sowie in Mittel-, Ost- und Südosteuropa ab der Grundschule.
Die Projekte basieren auf den aktuellen Richtlinien für die verschiedenen Unterrichtsfächer und Schulformen und können im Fachunterricht erarbeitet werden.
Alle Schulen in Nordrhein-Westfalen erhalten die neuen Wettbewerbsunterlagen.
Alle Schulen in Nordrhein-Westfalen erhalten die neuen Wettbewerbsunterlagen.
Weitere Informationen unter http://www.schuelerwettbewerb.

Datum: 2018-06-28; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/65-jahre-schuelerwettbewerb-begegnung-mit-osteuropa-parlamentarischer;

Themen: Theater von Träumen # ?, Träume in Düsseldorf # ?, Wettbewerb # ?, Schülerwettbewerb von Nordrhein-Westfalen # ?, Start des Wettbewerbs # ?, diesjähriges Motto # ?, Schülergruppen # ?, Kultur # ?, Wissenschaft # ?, Kreativwettbewerb in Nordrhein-Westfalen # ?

27. +++ (SEM)

Wir sorgen dafür, dass Lehre und Forschung in Nordrhein-Westfalen unter zukunftsfähigen Rahmenbedingungen stattfinden", sagte Ministerin Pfeiffer-Poensgen.
Einige Eckpunkte des Einzelplans:
* 6,3 Milliarden Euro sind für die Hochschulen und die Hochschulmedizin eingeplant.
Bereinigt um den Effekt des mit Bundesmitteln kofinanzierten Hochschulpakts steigt der Ansatz für das Jahr 2018 um rund 3,4 Prozent auf 5,6 Milliarden Euro an.
+ 3,8 Milliarden Euro sind davon für die Globalhaushalte der Hochschulen vorgesehen - fast 180 Millionen Euro mehr als 2017.
+ Rund 79 Millionen Euro werden für die Digitalisierung von Forschung und Lehre an den Hochschulen bereitgestellt.
Rund 1,5 Millionen Euro davon fließen in einen neuen Forschungsschwerpunkt für Diversität, Lebenslanges Lernen und Digitalisierung an der Fernuniversität in Hagen.
+ 1,6 Millionen Euro sind eingeplant für Studiengänge an Kunst- und Musikhochschulen, die bisher nicht über die Grundfinanzierung bezuschusst wurden.
+ Für die Sanierung, Modernisierung und Digitalisierung der Unikliniken werden die investiven Zuschüsse um über 16 Millionen Euro verstärkt - insbesondere für IT-Investitionen.
+ Ein Schwerpunkt ist die Stärkung der Allgemeinmedizin in der Ausbildung und die Steigerung der Zahl der Medizinabsolventen - u.a. durch den Modellversuch "Medizin neu denken" an den Universitäten Siegen und Bonn (beginnt 2018 mit 1,3 Millionen Euro) und den Aufbau der medizinischen Fakultät Ostwestfalen-Lippe (beginnt 2018 mit 4,5 Millionen Euro).

Datum: 2017-11-22; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/87-milliarden-euro-fuer-kultur-und-wissenschaft-gesamtetat-auf-hohem-niveau;

Themen: Einzelplan # ?, Wissenschaftsausschuss # ?, Hochschulen # ?, Hochschulmedizin # ?, Lehre # ?, Ressorts # ?, Haushaltsentwurf # ?, hohes Niveau # ?, Bundesund # ?, Grundhaushalt # ?

28. +++ (SEM)

Ich hoffe, dass alle mit der nötigen Ruhe und Gelassenheit in die Prüfungen gehen und wünsche jeder Schülerin und jedem Schüler des Abiturjahrgangs für die Prüfungen viel Erfolg.
"
An den allgemein bildenden Schulen absolvieren in diesem Schuljahr rund 77.000 Schülerinnen und Schüler die Abiturprüfungen: An den 616 Gymnasien sind es etwa 61.000 Schülerinnen und Schüler, an den 214 Gesamtschulen rund 14.000 und an den 33 Waldorfschulen ca. 700 Schülerinnen und Schüler.
Hinzu kommen etwa 1.100 Studierende an den 34 Weiterbildungskollegs.
Hinzu kommen etwa 1.100 Studierende an den 34 Weiterbildungskollegs.
Die zentralen schriftlichen Abiturprüfungen werden zwischen dem 30. April und dem 15. Mai geschrieben, es beginnt mit dem Fach Deutsch.
Ab dem 16. Mai finden dann die mündlichen Prüfungen statt, die landesweit nicht zentral gestellt werden.
Bis einschließlich 6. Juli werden die Zeugnisse ausgegeben.

Datum: 2019-04-25; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/abiturpruefungen-nordrhein-westfalen;

Themen: mündliche Prüfungen # ?, Zeugnisse # ?, Gelassenheit # ?, zentrale Abiturprüfungen # ?, schriftliche Prüfungen # ?, Mathematik # ?, schriftliche Abiturprüfungen # ?, Deutsch # ?, Fach # ?, 2 Leistungskursfächer # ?

29. +++ (SEM)

Sie sind hier:
1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Ausbau der Studienkapazitäten
Ausbau der Studienkapazitäten: Immer weniger zulassungsbeschränkte Studiengänge an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen
Anteil der NC-Studiengänge sinkt auf 33 Prozent - künftig noch weniger Zulassungsbeschränkungen für Studieninteressierte erwartet
20. August 2020 phb Studenten Laptop Foto: panthermedia.net / monkeybusiness

Datum: 2020-08-20; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ausbau-der-studienkapazitaeten-immer-weniger-zulassungsbeschraenkte-studiengaenge;

Themen: Studienkapazitäten # ?, zulassungsbeschränkte Studiengänge # ?, kontinuierliche Verbesserung # ?, Hochschulen # ?, aktuelle Legislaturperiode # ?, Ausbau # ?, Nc-Quote # ?, Nc-Studiengänge # ?, geordneter Studienbetrieb # ?, Berufsfreiheit # ?

30. +++ (SEM)

Die Zahl der Beschäftigten in den Kitas in Nordrhein-Westfalen wächst weiter, und viele junge Menschen können sich vorstellen, einen Beruf in der frühkindlichen Bildung zu ergreifen.
Diese zweifelsohne positiven Befunde können allerdings nicht darüber hinwegtäuschen, dass der Fachkräftemangel in den Sozial- und Erziehungsberufen für unsere Gesellschaft in mehrfacher Hinsicht eine große Herausforderung ist.
Familienministerin Josefine Paul hat sich deshalb im Rahmen der "Fachkräfteoffensive Sozial- und Erziehungsberufe" ihres Ministeriums mit Lehrenden und Studierenden der Hochschule Düsseldorf ausgetauscht.
Es ging in erster Linie um die Frage, wie noch mehr junge Menschen für dieses wichtige Berufsfeld gewonnen werden können und welche Herausforderungen bewältigt werden müssen, um die Attraktivität der Sozial- und Erziehungsberufe für die Absolventinnen und Absolventen zu erhöhen.
Es ging in erster Linie um die Frage, wie noch mehr junge Menschen für dieses wichtige Berufsfeld gewonnen werden können und welche Herausforderungen bewältigt werden müssen, um die Attraktivität der Sozial- und Erziehungsberufe für die Absolventinnen und Absolventen zu erhöhen.
An der Hochschule Düsseldorf werden die entsprechenden Studiengänge "Kindheitspädagogik und Familienbildung" und "Sozialarbeit/Sozialpädagogik" angeboten.
Eine hohe Personalfluktuation, ein unzureichender Personalschlüssel, wachsende Unzufriedenheit und zu wenig Zeit für die eigentliche pädagogische Arbeit mit dem Kind.
Von all diesen Erfahrungen berichteten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in einem sehr offenen Gespräch.

Datum: 2023-02-06; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/austausch-mit-studierenden-der-hochschule-duesseldorf-zu-perspektiven;

Themen: Erziehungsberufe # ?, Sozialberufe # ?, Hochschule Düsseldorf # ?, Kitas # ?, Absolventinnen # ?, Lehrende # ?, frühkindliche Bildung # ?, Austausch von Perspektiven # ?, Sozialarbeiten # ?, hohe Personalfluktuation # ?

31. +++ (SEM)

Der "StudiFinder" ist aber auch für jene interessant, die ohne Abitur ein Studium aufnehmen wollen.
Mit dem StudiFinder können Interessierte ihre Stärken, Präferenzen und Vorkenntnisse testen.
Das Online-Tool ist ein gemeinsames Angebot der Universitäten und Fachhochschulen sowie des NRW-Wissenschaftsministeriums.
Kultur und Wissenschaft Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Erfolgreiches Online-Beratungsangebot StudiFinder weist den Weg zum passenden Studium
Erfolgreiches Online-Beratungsangebot StudiFinder weist den Weg zum passenden Studium
Das Ministerium für Innovation, Wissenschaft und Forschung teilt mit:
In Nordrhein-Westfalen sind mit 1.800 grundständigen Studiengängen die Chancen besonders groß, das passende Studium zu finden.
Das bundesweit erfolgreichste Online-Beratungsangebot für Studieninteressierte, StudiFinder, hilft nicht nur bei der Auswahl des passenden Fachs, sondern bereitet auch auf die ersten Vorlesungen und Seminare vor.
Rund 91.000 junge Menschen legen in diesem Jahr in NRW ihr Abitur ab.

Datum: 2014-06-05; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/auswahl-aus-1800-studiengaengen-nordrhein-westfalen;

Themen: passendes Studium # ?, Onlinetool # ?, interessanter Studifinder # ?, Abitur # ?, Präferenzen # ?, Jahr in NRW # ?, Vorkenntnisse # ?, NRW-Wissenschaftsministerium # ?, Seminare # ?, Fachhochschulen # ?

32. +++ (SEM)

26. Juni 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Rund 91.000 Abiturientinnen und Abiturienten erhalten in diesen Tagen ihr Reifezeugnis.
Wer zum Wintersemester an einer nordrhein-westfälischen Hochschule studieren möchte, sollte einige wichtige Termine kennen und beachten: Die Bewerbungsfrist für einen Studienplatz mit Zulassungsbeschränkung im Wintersemester endet am 15. Juli 2014.
Bis dann müssen alle Bewerbungen für ein Studium zum Wintersemester eingegangen sein.
Bis dann müssen alle Bewerbungen für ein Studium zum Wintersemester eingegangen sein.
Das geht in der Regel schnell und einfach online über die Internetseite der jeweiligen Hochschule.
Das geht in der Regel schnell und einfach online über die Internetseite der jeweiligen Hochschule.
Lediglich vier Studiengänge werden in einem bundesweiten Verfahren verteilt: Humanmedizin, Pharmazie, Tiermedizin und Zahnheilkunde.
Informationen zu dem bundesweiten Verfahren finden Studieninteressierte im Internet unter www.hochschulstart.de.
Kultur und Wissenschaft Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen

Datum: 2014-06-26; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/bewerbungsfrist-fuer-das-kommende-wintersemester-endet-am-15-juli-2014;

Themen: Wintersemester # ?, bundesweites Verfahren # ?, jeweilige Hochschule # ?, Reifezeugnis # ?, Zahnheilkunde # ?, Nachrückverfahren # ?, Tiermedizin # ?, Zulassungsbeschränkung # ?, Bewerbungsfrist # ?, Pharmazie # ?

33. +++ (SEM)

Nach dem Zusammenbruch der UdSSR sorgte er für den Aufbau gemeinsamer Stipendienprogramme mit den fünfzehn neuen osteuropäischen Staaten.
In den zwanzig Jahren seiner Tätigkeit als Generalsekretär ist die Zahl der Geförderten in dieser Region von 2.000 auf 18.000 gestiegen, die Zahl der DAAD-Stipendiaten insgesamt hat sich auf knapp 67.000 beinahe verdoppelt.
Dr. Christian Bode brachte den Ausbau des DAAD zur Internationalisierungsagentur der deutschen Hochschulen entscheidend voran und setzte neue Schwerpunkte.
So engagierte er sich im Bildungsmarketing, dem Aufbau eines Netzwerkes von mehr als 50 Informationszentren rund um den Globus und gab wichtige Anstöße zur Hochschulreform in Deutschland.
So engagierte er sich im Bildungsmarketing, dem Aufbau eines Netzwerkes von mehr als 50 Informationszentren rund um den Globus und gab wichtige Anstöße zur Hochschulreform in Deutschland.
Schon vor der Bologna-Erklärung initiierte er DAAD-Programme, in denen die ersten deutschen Bachelor- und Masterstudiengänge gefördert wurden.
Seine Verdienste für die Förderung des wissenschaftlichen Austauschs wurden auch im Ausland durch viele Ehrendoktorate, Orden und Preise gewürdigt.
Dr. Christian Bode lebt mit seiner Frau in Bonn und hat drei erwachsene Kinder.

Datum: 2013-07-05; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/bundesverdienstkreuz-1-klasse-fuer-dr-christian-bode-generalsekretaer-ad-des-daad;

Themen: Generalsekretär # ?, Rahmen des Marketingkongresses # ?, Bundesverdienstkreuz # ?, deutscher akademische Austauschdienst # ?, Ausland # ?, 04.07.2013 # ?, Dienst von Daad # ?, besondere Gabe # ?, gesunder Pragmatismus # ?, prägende Rolle # ?

34. +++ (SEM)

Auch dem ,Senior Experten Service' stellt Klaus Dielmann seine reichhaltigen Erfahrungen im In- und Ausland zur Verfügung.
Als ehemaliger Geschäftsführer und Arbeitsdirektor kennt er sich bei der Qualifizierung von Fach- und Führungskräften ja auch bestens aus.
Und so hat er unter anderem Universitäten in Pakistan oder der Mongolei bei der Einführung von Masterstudiengängen in Betriebswirtschaftslehre unterstützt.
Mit seinem Wissen unterstützt er außerdem den Verein "Alt hilft Jung" in Mettmann, indem er als sogenannter Wirtschaftssenior Existenzgründer berät.
Insbesondere kümmert er sich um Unternehmen, die in Schwierigkeiten geraten sind und sich kommerzielle Unternehmensberater finanziell nicht leisten können.

Datum: 2016-06-22; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/bvo-pm;

Themen: Bundesverdienstorden # ?, Band # ?, Verdienstkreuz # ?, Download # ?, Gräfin # ?, Verdienstmedaille # ?, Industrie- Und Handelskammer Siegen # ?, Eheleute # ?, Spendengelder # ?, Altenheimbesuchsdienst # ?

35. +++ (SEM)

Sie sind hier:
1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Countdown für den Start des Medizinstudiums an der Universität Bielefeld
Countdown für den Start des Medizinstudiums an der Universität Bielefeld läuft: Entscheidende Phase des Aufbauprozesses beginnt
Wissenschaftsministerin Pfeiffer-Poensgen und Gesundheitsminister Laumann überzeugen sich vor Ort vom voranschreitenden Aufbau der Medizinischen Fakultät OWL
Wissenschaftsministerin Pfeiffer-Poensgen und Gesundheitsminister Laumann überzeugen sich vor Ort vom voranschreitenden Aufbau der Medizinischen Fakultät OWL
27. Mai 2021 Universität Foto: panthermedia.net / Heiko Küverling
Wie geplant wird der Studiengang der Humanmedizin an der Universität Bielefeld zum Wintersemester 2021/2022 starten können: Der Aufbau der Medizinischen Fakultät Ostwestfalen-Lippe (OWL) geht aktuell in die entscheidende Phase.
Gesundheitsminister Karl-Josef Laumann und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen haben sich heute (27. Mai) vor Ort auf dem Campus vom aktuellen Stand des Aufbauprozesses überzeugt.
Kultur und Wissenschaft

Datum: 2021-05-27; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/countdown-fuer-den-start-des-medizinstudiums-der-universitaet-bielefeld-laeuft;

Themen: medizinische Fakultät # ?, Stand des Aufbauprozesses # ?, Universität Bielefeld # ?, Lehrpraxen # ?, Campus # ?, Medizinstudierende # ?, entscheidende Phase # ?, Medizinstudium in Bielefeld # ?, Start des Medizinstudiums # ?, Studiengang der Humanmedizin # ?

36. +++ (SEM)

So sollen beispielsweise Studierende der Pflegewissenschaft auf die digitale Transformation im Gesundheitsbereich vorbereitet werden.
Die Studierenden sollen dazu Lernplattformen und Webkonferenzen nutzen und sie werden darin geschult, Patientendaten zu sichern und vor Hackerangriffen zu schützen.
Die Studierenden sollen dazu Lernplattformen und Webkonferenzen nutzen und sie werden darin geschult, Patientendaten zu sichern und vor Hackerangriffen zu schützen.
"Mit dem Förderprogramm Curriculum 4.0.nrw unterstützen wir die Hochschulen dabei, die Chancen der digitalen Lehre zu nutzen.
Die Reform ganzer Studiengänge ist oft komplex und langwierig, weshalb sich die jetzt ausgewählten Anträge auf die Weiterentwicklung einzelner Module konzentrieren.
Dadurch können die Hochschulen kurzfristig auf die Herausforderungen der Digitalisierung reagieren und gezielt fachspezifische Kompetenzen bei den Studierenden aufbauen", sagt Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.
Dadurch können die Hochschulen kurzfristig auf die Herausforderungen der Digitalisierung reagieren und gezielt fachspezifische Kompetenzen bei den Studierenden aufbauen", sagt Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.
Für die Förderlinie Curriculum 4.0.nrw konnten sich alle öffentlich-rechtlichen Hochschulen in Nordrhein-Westfalen in zwei Kategorien bewerben: Die erste Kategorie betrifft die Weiterentwicklung einzelner Studiengangsmodule, die zweite Kategorie die Umgestaltung ganzer Studiengänge.

Datum: 2020-02-28; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/curriculum-40nrw-land-foerdert-22-konzepte-zur-digitalisierung-der-hochschullehre;

Themen: Curriculum # ?, ganze Studiengänge # ?, Hochschullehre # ?, Modulkategorie # ?, einzelne Studiengangsmodule # ?, Förderlinie # ?, Stifterverband # ?, Reform # ?, Digitalisierungsoffensive # ?, Hochschulen in Nordrhein-Westfalen # ?

37. +++ (SEM)

Das Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen schreibt in Kooperation mit dem Stifterverband die Förderlinie Curriculum 4.0.nrw aus.
Die Landesregierung stellt dafür im Rahmen der landesweiten Digitalisierungsoffensive insgesamt 7,5 Millionen Euro zur Verfügung.
Ziel der Förderlinie ist es, die Curricula aller Studiengänge an den nordrhein-westfälischen Hochschulen mit Blick auf die Qualifikationsanforderungen, die sich aus der digitalen Transformation ergeben, weiterzuentwickeln.
"Die zunehmende Digitalisierung unserer Lebens- und Arbeitswelt verändert auch die Anforderungen an die Qualifikationsprofile von Hochschulabsolventen", sagte Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.
"Mit dem Förderprogramm wollen wir die Kompetenzentwicklung der Studierenden für die digitale Welt noch stärker in den Fokus rücken und die Hochschulen bei der Weiterentwicklung der Lehrpläne unterstützen."

Datum: 2019-10-23; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/curriculum-40nrw-land-und-stifterverband-starten-foerderlinie-hoehe-von-75;

Themen: Curriculum # ?, Förderlinie # ?, Hochschulcurricula # ?, digitale Welt # ?, Qualifikationsprofile # ?, curriculare Weiterentwicklung # ?, projektübergreifende Fragen # ?, zuständiger Stifterverband # ?, ganze Studiengänge # ?, Qualifikationsanforderungen # ?

38. +++ (SEM)

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Landesregierung fördert Studiengänge zur Cybersicherheit mit sechs Millionen Euro
Cyber-Campus Nordrhein-Westfalen: Landesregierung fördert Studiengänge zur Cybersicherheit mit sechs Millionen Euro
Neue Studienangebote im Bereich Cybersicherheit werden an den Hochschulen Bonn-Rhein-Sieg und Niederrhein eingerichtet
7. Februar 2020 PHB Code Cyber Foto: iStock.com / monsitj
Mit Unterstützung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft starten die Hochschule Bonn-Rhein-Sieg und die Hochschule Niederrhein die Pilotphase des Projektes "Cyber-Campus Nordrhein-Westfalen".
Kultur und Wissenschaft
Mit Unterstützung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft starten die Hochschule Bonn-Rhein-Sieg und die Hochschule Niederrhein die Pilotphase des Projektes "Cyber-Campus Nordrhein-Westfalen".
An den beiden Hochschulen ist vorgesehen, ab Wintersemester 2020/2021 erstmalig Studiengänge zu den Themen Cybersicherheit, Cyberkriminalität und Digitale Transformation anzubieten.
Das Ministerium für Kultur und Wissenschaft stellt der Hochschule Niederrhein und der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg für die Pilotphase bis Ende 2023 insgesamt mehr als sechs Millionen Euro zur Verfügung, mit denen die Hochschulen die Studiengänge aufbauen können.
Die Hochschulen planen, jeweils bis zu fünf zusätzliche Professuren einzurichten und je 250 Studienplätze zu schaffen.

Datum: 2020-02-07; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/cyber-campus-nordrhein-westfalen-landesregierung-foerdert-studiengaenge-zur;

Themen: Cybercampus # ?, Studienprogramm # ?, Cybersecurity # ?, Wissenschaft # ?, Security # ?, Kultur # ?, Pilotphase # ?, Applikationssicherheit # ?, Schadsoftwareanalyse # ?, Websicherheit # ?

39. +++ (SEM)

net
Die nordrhein-westfälische Polizei verschärft ihre Jagd auf Cyberkriminelle.
Dazu entwickelt sie zusammen mit der Hochschule Niederrhein einen neuen Bachelorstudiengang für Cyberkriminalisten.
Das haben Innenminister Herbert Reul und der Präsident der Hochschule Niederrhein, Dr. Thomas Grünewald, sowie der Präsident der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg, Prof. Dr. Hartmut Ihne, am Donnerstag (28. April) mit einer gemeinsamen Absichtserklärung besiegelt.
Inneres

Datum: 2022-04-28; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/cyberkriminalitaet-studium-fuer-die-polizei;

Themen: Cyberkriminalisten # ?, Präsident der Hochschule # ?, gemeinsame Absichtserklärung # ?, Vielzahl von Straftaten # ?, digitaler Raum # ?, neuer Bachelorstudiengang # ?, Campus # ?, Cyberkriminelle # ?, Netz # ?, Jagd # ?

40. +++ (SEM)

Sie leisten einen wichtigen Beitrag zur Sprach-förderung und Integration neu zugewanderter Menschen.
"
Die Qualifizierung richtet sich sowohl an bereits tätige Lehrkräfte in Weiterbildungseinrichtungen (z.B. Volkshochschulen) und Schulen, als auch an Hochschulabsolventen, die in diesen Bereichen tätig werden wollen.
Die ersten Absolventinnen und Absolventen der neuen Weiterbildungs-studiengänge werden in der ersten Jahreshälfte 2017 erwartet.
Die ersten Absolventinnen und Absolventen der neuen Weiterbildungs-studiengänge werden in der ersten Jahreshälfte 2017 erwartet.
Ab 2018 greift an den Schulen zusätzlich eine Novelle des Lehrerausbildungsgesetzes, die eine Grundqualifikation in "Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte" als Bestandteil des Lehramtsstudiums für alle Lehramtsstudierenden verbindlich festgelegt hat.
Ab 2018 greift an den Schulen zusätzlich eine Novelle des Lehrerausbildungsgesetzes, die eine Grundqualifikation in "Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte" als Bestandteil des Lehramtsstudiums für alle Lehramtsstudierenden verbindlich festgelegt hat.
Absolventinnen und Absolventen dieser Studiengänge werden ab 2018 in größerer Zahl in den Schuldienst eingestellt werden können.

Datum: 2016-09-25; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/deutsch-als-zweitsprache-zusaetzliches-qualifizierungsangebot-fuer-lehrkraefte;

Themen: Zweitsprache # ?, Deutsch # ?, akuter Bedarf # ?, zusätzliche Studienangebote # ?, zusätzliches Qualifizierungsangebot # ?, Wintersemester # ?, Weiterbildungseinrichtungen # ?, Trägerschaft # ?, Absolventen # ?, Daz-Lehrkräfte # ?

41. +++ (SEM)

Entwicklung von "Hörstellen" entlang der "Liberation Route", die über die Kriegs- und Nachkriegszeit in der Grenzregion informiert Werne Europaschulen, Schüleraustausch mit Frankreich, Großbritannien, Chile, Polen, USA, Italien, der Schweiz und Peru, demnächst auch Praktikantinnen-Praktikantenaustausch;
gemeinsam mit französischer Partnerschule erarbeitete Ausstellung zum Ersten Weltkrieg; drei Partnerstädte, Austausch der Verwaltungsmitarbeiter, am "Simon-Juda-Markt" konnten sich erstmals nicht nur die Partnerstädte präsentieren, sondern auch Geflüchtete, die für die Besucherinnen und Besucher Musik und Speisen aus ihrer Heimat boten Bocholt Sonderpreis für kommunale Integrationsarbeit für die Ausrichtung des 1. EU-Dialogs mit den Partnerstädten zum Thema Migration unter Einbeziehung von Geflüchteten in kulturelle Veranstaltungen.
Dortmund Sonderpreis für kommunale Integrationsarbeit für die Entwicklung eines Bachelor-Studiengangs "Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Armuts- und Flüchtlingsmigration" - gemeinsam mit der FH Dortmund.
Gütersloh Sonderpreis "Leben und Lernen" für die Weiterentwicklung der internationalen Praktikumsbörse und ein gemeinsames französisch-deutsches Schülerprojekt zum Ersten Weltkrieg.
Herford Sonderpreis "Vernetzen und Mitreden" für die Weiterentwicklung der traditionellen Hanse zu einem modernen Wirtschaftsbund.

Datum: 2016-09-22; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/die-landesregierung-zeichnet-fuenf-staedte-und-gemeinden-als-europaaktive-kommunen;

Themen: Sonderpreise # ?, Geflüchtete # ?, kommunale Integrationsarbeit # ?, Kreisangehörige # ?, Lernen # ?, europaaktive Kommunen # ?, kreisangehörige Gemeinden # ?, Auszeichnung # ?, Interessen # ?, Partnerstädte # ?

42. +++ (SEM)

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Digitale Hochschule NRW: Erster hochschulübergreifender Online-Kurs "hm4mint.nrw" zum Sommersemester gestartet
Neuer Online-Kurs der Höheren Mathematik für angehende Ingenieursstudierende - Ministerin Pfeiffer-Poensgen: Wegweisend für gemeinsame E-Learning-Angebote der Hochschulen
8. April 2019 Bild Glasfaser Breitbandausbau Foto: panthermedia.net / Leung Cho Pan
Im Rahmen der Digitalen Hochschule NRW ist zum Sommersemester 2019/2020 mit "hm4mint.nrw" ein in dieser Form neues hochschulübergreifendes Online-Kursangebot gestartet.
Im Rahmen der Digitalen Hochschule NRW ist zum Sommersemester 2019/2020 mit "hm4mint.nrw" ein in dieser Form neues hochschulübergreifendes Online-Kursangebot gestartet.
Entwickelt wurde das Angebot von der RWTH Aachen und der FH Aachen.
Bis zum Jahresende werden insgesamt 17 Hochschulen in Nordrhein-Westfalen den Online-Kurs der Höheren Mathematik offiziell für ihre ingenieurwissenschaftlichen Studiengänge anbieten.
Finanziert werden Entwicklung und Betrieb im Rahmen der landesweiten Digitalisierungsoffensive durch das Ministerium für Kultur und Wissenschaft.
Die Höhere Mathematik steht an allen beteiligten Hochschulen am Anfang der ingenieurwissenschaftlichen Ausbildung und ist damit von besonderer Bedeutung für den Übergang von der Schule zur Hochschule.

Datum: 2019-04-08; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/digitale-hochschule-nrw-erster-hochschuluebergreifender-online-kurs-hm4mintnrw-zum;

Themen: FH Aachen # ?, Digitale # ?, neues Onlinekursangebot # ?, landesweite Digitalisierungsoffensive # ?, beteiligte Hochschulen # ?, Hochschule NRW # ?, Chancen der Digitalisierung # ?, Kurs # ?, Aufgaben eines Skripts # ?, Creditpoints # ?

43. +++ (SEM)

Mit den Programmen unterstützt das Land die Verankerung des Landesportals an den Hochschulen und die Produktion der dort verfügbaren digitalen Lehr- und Lernangebote.
Insgesamt stehen dafür über 12 Millionen Euro bereit.
"Wir wollen die Hochschulen dabei unterstützen, die Möglichkeiten der Digitalisierung in der hochschulübergreifenden Zusammenarbeit konsequent zu nutzen", sagte Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.
"Das landesweite Online-Portal soll vorhandene und künftige E-Learning-Projekte der Hochschulen zusammenführen und digitale Lehr- und Lernformate stärker in die Präsenzlehre integrieren."
Das Landesportal der Digitalen Hochschule NRW wird sich an Studierende, Lehrende und Servicemitarbeiterinnen und -mitarbeiter richten und Angebote für alle Phasen des Studiums bereithalten - vom Studieneinstieg bis zum Abschluss.
Das Landesportal der Digitalen Hochschule NRW wird sich an Studierende, Lehrende und Servicemitarbeiterinnen und -mitarbeiter richten und Angebote für alle Phasen des Studiums bereithalten - vom Studieneinstieg bis zum Abschluss.
Es soll neben freien Lern- und Lehrmaterialien auch Beratung bieten und den Informationsaustausch zwischen Lehrenden erleichtern.
Damit die Inhalte und Services an möglichst vielen Hochschulen und in möglichst vielen Studiengängen eingesetzt werden, fördert die Ausschreibung "Netzwerk Landesportal DH-NRW" den Aufbau eines Netzwerks aus Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartnern, die an den Hochschulen für das Landesportal zuständig sind.
Mit dem Programm "OERContent.nrw" unterstützt das Land die hochschulübergreifende Produktion und Nutzung von digitalen Lehr- und Lernangeboten, die als Open Educational Resources (OER) in das Landesportal eingestellt werden.
Förderfähig sind Projekte, in denen Hochschulen gemeinsam studiengangspezifische digitale Lehr- und Lernmaterialien entwickeln.

Datum: 2019-07-01; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/digitale-hochschule-nrw-land-stellt-weichen-fuer-aufbau-des-landesportals-fuer;

Themen: Landesportal # ?, landesweite Digitalisierungsoffensive # ?, Digitale # ?, Hochschule NRW # ?, neue Förderlinien # ?, Studium # ?, Lehrmaterialien # ?, Aufbau # ?, Lehrende # ?, Elemente der Hochschullehre # ?

44. +++ (SEM)

Eine Politik der Ermöglichung hat vor Ort eine innovative Schulentwicklung in Gang gesetzt.
"
Auch der Ausbau des islamischen Religionsunterrichts geht in NRW weiter und wird an weiterführenden Schulen gestartet.
Schulministerin Sylvia Löhrmann: "Nordrhein-Westfalen war vor einem Jahr das erste Bundesland, das einen bekenntnisorientierten islamischen Religionsunterricht eingeführt hat.
Schulministerin Sylvia Löhrmann: "Nordrhein-Westfalen war vor einem Jahr das erste Bundesland, das einen bekenntnisorientierten islamischen Religionsunterricht eingeführt hat.
Das war und ist ein wichtiges Zeichen der Anerkennung und Wertschätzung für die 1,5 Millionen Muslime in unserem Land.
Das war und ist ein wichtiges Zeichen der Anerkennung und Wertschätzung für die 1,5 Millionen Muslime in unserem Land.
Der islamische Religionsunterricht ist jetzt ein rechtlich abgesichertes reguläres Unterrichtsfach.
Die Leistungen werden benotet und sind versetzungsrelevant - wie in anderen Fächern auch.
"

Datum: 2013-08-30; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/dynamische-schulentwicklung-durch-politik-der-ermoeglichung-ausbau-des-islamischen;

Themen: islamischer Religionsunterricht # ?, dynamische Schulentwicklung # ?, Faltblatt # ?, Abhängigkeit des Bildungserfolgs # ?, Schuljahresauftaktpressekonferenz # ?, Statistikfolien # ?, Politik der Ermöglichung # ?, Sprechzettel # ?, geordnete Verfahren # ?, innovative Schulentwicklung # ?

45. +++ (SEM)

Die Festrede hielt Prof. Dr. Wilhelm Damberg von der Ruhr-Universität Bochum zum Thema "Soziale Arbeit, Christentum und Gesellschaft".
Zentral für das wissenschaftliche Arbeiten der KatHO sind die enge Verzahnung von Theorie, Forschung und Praxis sowie langjährige Kooperationen.
"Die Abteilung Münster der Katholischen Hochschule NRW hat unter Beweis gestellt, dass die Hochschule auf hohem Niveau in Lehre und Forschung arbeitet.
Zu ihrem Jubiläum gratuliere ich der Hochschule herzlich", sagte Ministerin Schulze.
Prof. Dr. Martin Klein, Dekan der Abteilung Münster, sieht vor allem die soziale Ausrichtung der Hochschule als einen der Gründe, warum sie sich etablieren konnte:
"
Am Standort Münster sind über 1000 Studierende eingeschrieben.
An-geboten werden die Studiengänge "Soziale Arbeit", "Heilpädagogik", "Sozialmanagement" und "Supervision" sowie "Ehe-, Familien- und Lebensberatung" mit einer engen Verbindung von theoretischer Ausbildung und anwendungsorientierter Forschung.
Zur Entstehungsgeschichte
1917 eröffnete der "Katholische Fürsorgeverein für Mädchen, Frauen und Kinder" in Münster eine Pflegeschule für Kreisfürsorgerinnen und städtischen Säuglingspflegerinnen.

Datum: 2017-05-05; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ein-jahrhundert-soziale-arbeit-der-katholischen-hochschule-muenster;

Themen: katholische Ausbildungsstätten # ?, Hochschule NRW # ?, soziale Berufe # ?, Festakt # ?, An-Gebote # ?, Eheberatung # ?, Entstehungsgeschichte # ?, Kreisfürsorgerinnen # ?, Lebensberatung # ?, katholischer Fürsorgeverein # ?

46. +++ (SEM)

Denn Investitionen in Quantentechnologien können nur dann erfolgreich umgesetzt werden, wenn entsprechend qualifizierte Expertinnen und Experten ausgebildet werden.
An verschiedenen Standorten arbeiten die Fachbereiche Physik, Informatik und Ingenieurswissenschaften daher im Rahmen des Netzwerks zunehmend eng zusammen, um entsprechende Angebote zu entwickeln.
An verschiedenen Standorten arbeiten die Fachbereiche Physik, Informatik und Ingenieurswissenschaften daher im Rahmen des Netzwerks zunehmend eng zusammen, um entsprechende Angebote zu entwickeln.
In der Rheinlandregion werden bereits unterschiedliche Programme für Bachelor- und Masterstudierende sowie Promovierende an den Universitäten Köln, Bonn und Aachen in der Research School des Exzellenzclusters Materie und Licht für Quanteninformation (ML4Q) gebündelt.
In Siegen startet 2023 der Master-Studiengang Quantum Science, der jungen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern ein interdisziplinäres Studienprogramm aus den Bereichen Physik, Mathematik, Informatik und Elektrotechnik bietet.
Weitere Zitate:
Weitere Zitate:
Prof. Tommaso Calarco, Direktor des Jülicher Instituts für Quantum Control:

Datum: 2022-03-07; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ein-quantum-nrw-nordrhein-westfalen-buendelt-seine-kraefte-fuer-den-aufbruch-ins;

Themen: Quantenzeitalter # ?, Aufbruch # ?, Kräfte # ?, Quantentechnologien # ?, abhörsichere Kommunikation # ?, Quantum # ?, Dutzend # ?, Forschungseinrichtungen in Nordrhein-Westfalen # ?, Antworten # ?, Gründung # ?

47. +++ (SEM)

Zwei Gewinner kommen von der Universität Düsseldorf, eine Gewinnerin von der Universität Bielefeld und eine weitere erfolgreiche Bewerbung vom Max-Planck-Institut für molekulare Physiologie in Dortmund.
"Die Ergebnisse sind ein Beleg für die Attraktivität des Forschungsstandorts Nordrhein-Westfalen.
Als starker Forschungsstandort mit einem Netz international anerkannter und hervorragend ausgestatteter Hochschulen und Forschungseinrichten bietet Nordrhein-Westfalen beste Voraussetzungen für ausgezeichnete Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler und exzellente Forschung.
Ich gratuliere den Gewinnerinnen und Gewinnern der ERC Synergy Grants an den Universitäten Bielefeld und Düsseldorf und dem Max-Planck-Institut für molekulare Physiologie Dortmund mit großer Freude zu dieser Anerkennung ihrer erreichten Leistungen", sagte Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.
Ich gratuliere den Gewinnerinnen und Gewinnern der ERC Synergy Grants an den Universitäten Bielefeld und Düsseldorf und dem Max-Planck-Institut für molekulare Physiologie Dortmund mit großer Freude zu dieser Anerkennung ihrer erreichten Leistungen", sagte Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.
Die ERC Synergy Grants fördern Teams von zwei bis vier Forschenden.
Die ERC Synergy Grants fördern Teams von zwei bis vier Forschenden.
Die ausgewählten Projekte sind oft an der Schnittstelle mehrerer wissenschaftlicher Disziplinen angesiedelt und umfassen die Entwicklung neuer Technologien und Methoden.
Die Wettbewerbe des ERC in unterschiedlichen Kategorien haben sich als eine wichtige Säule der Förderung für Spitzenforschung in Europa etabliert.
Folgende Forscherinnen und Forscher aus Nordrhein-Westfalen sind an einem der drei Projekte beteiligt, die einen ERC Synergy Grant erhalten haben:

Datum: 2020-12-01; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/erfolg-der-spitzenforschung-vier-nordrhein-westfaelische-wissenschaftlerinnen-und;

Themen: molekulare Physiologie # ?, Max-Planck-Institut # ?, Spitzenfeld # ?, Universität Düsseldorf # ?, Aspekte des Zellteilungsprozesses # ?, EU-Karyoten # ?, Entwicklungsentscheidungen # ?, Funktion von Zellzellverbindungen # ?, Grundlage der Zellteilung # ?, NRW-Forscherteams # ?

48. +++ (SEM)

Ergänzend zu persönlichen Studienberatungsangeboten erleichtert das Onlineportal die Suche mit vier zentralen Angeboten:
* Studisuche: Diese Funktion bietet eine einfache, benutzer-freundliche Suche, welche Studiengänge in NRW angeboten werden.
So kann gezielt nach Studiengängen, Orten, Hochschulen oder nun auch nach Studienformen recherchiert werden.
* Studitest: Mit fünf verschiedenen Orientierungstests kann geprüft werden, welches Studium am besten zu den eigenen Stärken und Talenten passt.
Die Testergebnisse enthalten nun auch Hinweise, die für eine persönliche Studienberatung etwa an einer Hochschule genutzt werden können.

Datum: 2015-06-18; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/erfolgreich-studieren-nrw-der-neue-studifinder-hilft-auf-dem-weg-die-hochschule;

Themen: Studikurs # ?, Studienberechtigte # ?, Studiengänge # ?, Bedienbarkeit # ?, Brückenkurse # ?, Ergebnisse des Fähigkeitstests # ?, Fähigkeitstest # ?, Interessentests # ?, Lerneinheiten # ?, Studichecks # ?

49. +++ (SEM)

Das Ministerium für Innovation, Wissenschaft und Forschung teilt mit:
Wissenschaftsministerin Schulze hat der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen zur institutionellen Akkreditierung durch den Wissenschaftsrat gratuliert.
"Sie haben unter Beweis gestellt, dass die Hochschule auf hohem Niveau in Lehre und Forschung arbeitet.
Zu diesem Erfolg gratuliere ich Ihnen herzlich", sagte Schulze.
Die Katholische Hochschule mit Standorten in Aachen, Köln, Münster und Paderborn wurde 1971 gegründet.
Der Wissenschaftsrat hat bei seiner Sitzung in Berlin die Akkreditierung der Hochschule für die Dauer von fünf Jahren mit einer Verlängerungsoption um weitere fünf Jahre bekanntgegeben und damit das hohe Leistungsniveau der Hochschule gewürdigt.
Die Fachhochschule ist die erste von vier staatlich refinanzierten privaten Hochschulen in Nordrhein-Westfalen, die dieses Qualitätssiegel erhält.
Die Schwerpunkte der Hochschule liegen auf Studiengängen im Sozial- und Gesundheitswesen.
Derzeit studieren rund 4.400 Studierende an der privaten Fachhochschule.
Positiv gewürdigt wurde vom Wissenschaftsrat, dass bei der Auswahl der Studierenden nicht die konfessionelle Bindung, sondern das soziale Engagement der Bewerberinnen und Bewerber mitentscheidend sei.

Datum: 2014-04-11; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/erfolgreiche-akkreditierung-durch-wissenschaftsrat-ministerin-schulze-gratuliert;

Themen: Wissenschaftsrat # ?, Verlängerungsoption # ?, erfolgreiche Akkreditierung # ?, institutionelle Akkreditierung # ?, Hochschule Nordrhein-Westfalen # ?, Sitzung in Berlin # ?, hohes Leistungsniveau # ?, katholische Hochschule # ?, Qualitätssiegel # ?, Beweis # ?

50. +++ (SEM)

"
Um vermehrt junge Sporttalente mit Behinderung für den paralympischen Leistungssport identifizieren und fördern zu können, hat das Land das Forschungszentrum für den Schulsport und den Sport von Kindern und Jugendlichen (FoSS) in Karlsruhe beauftragt, einen motorischen Test für Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichen Behinderungsgraden - in Anlehnung an den Motorischen Test für NRW-Sportschulen - zu entwickeln.
In Zusammenarbeit mit dem Behinderten- und Rehabilitationssportverband Nordrhein-Westfalen e.V. und dem Landschaftsverband Rheinland wird das Para-Modul in Kürze an vier Förderschulen getestet.
Darüber hinaus wurden die Möglichkeiten der Dualen Karriere für paralympische Leistungssportlerinnen und Leistungssportler ausgebaut.
Darüber hinaus wurden die Möglichkeiten der Dualen Karriere für paralympische Leistungssportlerinnen und Leistungssportler ausgebaut.
Im Bereich der allgemeinen öffentlichen Verwaltung kann die Ausbildung gestreckt werden, damit die Athletinnen und Athleten Ausbildung und Leistungssport miteinander vereinbaren können.
Im Bereich der allgemeinen öffentlichen Verwaltung kann die Ausbildung gestreckt werden, damit die Athletinnen und Athleten Ausbildung und Leistungssport miteinander vereinbaren können.
Die Ausbildungs- und Prüfungsordnung für die Bachelorstudiengänge an der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung (HSPV) wurde entsprechend angepasst.
Bei den Bezirksregierungen können sich paralympische Athletinnen und Athleten um entsprechende Ausbildungs- und Arbeitsplätze bewerben.
Gleiches gilt aufgrund von Kooperationsvereinbarungen mit der Landesregierung auch für die Kommunen Dormagen, Düsseldorf, Duisburg, Essen, Köln, Mülheim an der Ruhr sowie den Rhein-Kreis Neuss.

Datum: 2022-04-29; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/erfolgreiche-entwicklung-des-paralympischen-zentrums-nordrhein-westfalen;

Themen: paralympisches Zentrum # ?, Talentscout # ?, Behindertenverband # ?, erfolgreiche Entwicklung # ?, Rehabilitationssportverband # ?, Bereich der Klassifizierung # ?, Leistungssportvereine # ?, Parabadminton # ?, Paraleichtathletik # ?, Paramodul # ?

51. +++ (SEM)

Erneut weniger zulassungsbeschränkte Studiengänge in Nordrhein-Westfalen
Ministerin Pfeiffer-Poensgen: Ausbau der Studienkapazitäten und Verbesserung der Qualität der Lehre seit Beginn der Legislaturperiode erfolgreich vorangetrieben
Ministerin Pfeiffer-Poensgen: Ausbau der Studienkapazitäten und Verbesserung der Qualität der Lehre seit Beginn der Legislaturperiode erfolgreich vorangetrieben
12. Juli 2021 Bild Studenten Hochschule Hörsaal Foto: panthermedia.net / Wavebreakmedia ltd
An den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen ist erneut ein Rückgang bei der Zahl der zulassungsbeschränkten Studiengänge zu verzeichnen.
Der vom Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) veröffentlichte "Numerus-Clausus-Check 2021/22" zeigt, dass der Anteil der Studiengänge mit einem Numerus Clausus (NC) in Nordrhein-Westfalen zum Wintersemester 2021/2022 nur noch bei rund 31 Prozent liegt.
Der vom Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) veröffentlichte "Numerus-Clausus-Check 2021/22" zeigt, dass der Anteil der Studiengänge mit einem Numerus Clausus (NC) in Nordrhein-Westfalen zum Wintersemester 2021/2022 nur noch bei rund 31 Prozent liegt.
Kultur und Wissenschaft

Datum: 2021-07-12; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/erneut-weniger-zulassungsbeschraenkte-studiengaenge-nordrhein-westfalen;

Themen: Studienkapazitäten # ?, Studiengänge in Nordrhein-Westfalen # ?, gemeinsame Studienplatzoffensive # ?, zulassungsbeschränkte Studiengänge # ?, Numerus Clausus # ?, Lehre # ?, Hochschulen in Nordrhein-Westfalen # ?, kontinuierliche Verbesserung # ?, großer Anteil # ?, Rückgang # ?

52. +++ (SEM)

Ebenso enge Beziehungen gibt es zwischen Frankreich und Nordrhein-Westfalen.
Mit Frankreich besteht das engste Netz an Schul- und Städtepartnerschaften, zahlreiche Institute und Programme tragen zu einem intensiven Dialog und kulturellem Austausch bei.
Es gibt viele bilinguale Schulen in Nordrhein-Westfalen und für den Bereich Wissenschaft und Forschung möchte ich die integrierten deutsch-französischen Studiengänge erwähnen.
Auch die wirtschaftliche Zusammenarbeit ist bedeutend, die französischen Unternehmen sind die stärksten ausländischen Investoren in unserem Land.
Auch die Beziehungen zwischen den Niederlanden und Nordrhein-Westfalen sind ausgezeichnet.

Datum: 2012-09-15; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/eroffnungsrede-von-ministerin-dr-angelica-schwall-duren-beim-jubilaumsfest;

Themen: Städtepartnerschaften # ?, Eröffnungsrede # ?, Herren # ?, Städtepartnerschaft von Meinerzhagen # ?, Freundschaften # ?, Jugendliche in Europa # ?, Heer # ?, Jubiläumsfest # ?, Entfernungen # ?, Partnerschaften # ?

53. +++ (SEM)

Das Ministerium für Innovation, Wissenschaft und Forschung teilt mit:
Die Gemeinsame Wissenschaftskonferenz (GWK) aus Bund und Ländern hat entschieden, drei Forschungsneubauten in Nordrhein-Westfalen zu finanzieren.
Die Universitäten in Aachen, Bochum und Münster werden insgesamt rund 167 Millionen Euro für Baukosten, Ersteinrichtung und die Anschaffung von Großgeräten erhalten.
Die Gelder kommen zu gleichen Teilen vom Bund und vom Land Nordrhein-Westfalen.
Wissenschaftsministerin Schulze gratulierte den Hochschulen: "In Nord-rhein-Westfalen wächst eine Infrastruktur an Forschungsbauten, die höchsten wissenschaftlichen Ansprüchen gerecht wird."
Von den insgesamt rund 167 Millionen Euro fließen 56 Millionen Euro an die RWTH Aachen, 48 Millionen an die Ruhr-Universität Bochum und 63 Millionen an die Universität Münster.
An der RWTH Aachen entsteht ein Forschungszentrum für Digitale Photonische Produktionssysteme.
Forscherinnen und Forscher aus Disziplinen wie Materialtechnik, Physik, Medizin, Elektrotechnik, Maschinenbau und Wirtschaftswissenschaften werden daran forschen, Licht als Werkzeug zu nutzen - beispielsweise für generative Laserverfahren, in der Drucktechnik oder für die Oberflächenmodulation.
In Bochum fließt das Geld in einen Forschungsbau für molekulare Proteindiagnostik (ProDi).
Dort soll eine präzisere Diagnostik mittels Protein-basierten Markern für Krebs, Parkinson und Alzheimer entwickelt werden.

Datum: 2014-06-27; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/gemeinsame-wissenschaftskonferenz-beschliesst-finanzierung-unis-aachen-bochum-und;

Themen: Universität Münster # ?, Ersteinrichtung # ?, Großgeräte # ?, Baukosten # ?, Anschaffung # ?, proteinbasierte Marker # ?, wissenschaftliche Ansprüche # ?, Gelder # ?, Drucktechnik # ?, Entzündungsprozesse # ?

54. +++ (SEM)

2008 hatte die damalige Landesregierung die Errichtung eines Gesundheitscampus Nordrhein-Westfalen beschlossen.
Im Juni 2009 folgte sie dem Vorschlag einer Jury, diesen Gesundheitscampus in Bochum zu realisieren.
Die Hochschule für Gesundheit (hsg) hat neben ihren fünf Modellstudiengängen in der Pflege und in den therapeutischen Gesundheitsfachberufen ein zweites Department aufgebaut und bereits 2015 ihre Neubauten beziehen können.
Auf den städtischen Flächen des Gesundheitscampus Süd mehren sich die Adressen namhafter und innovativer Unternehmen der Gesundheitswirtschaft.
In Sichtweite dazu hat sich das Zentrum für Telematik und Telemedizin fest eingelebt.

Datum: 2018-07-30; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/gesundheitscampus-bochum-innovationsstandort-fuer-gesundes-leben-und-arbeiten;

Themen: Krebsregister # ?, gesundes Leben # ?, Arbeitsgestaltung # ?, Landesinstitut # ?, Landeszentrum # ?, Gesundheitsminister # ?, Beitrag der Lebensqualität # ?, Campusgedanke # ?, Schützendübel # ?, bedeutende Gesundheitseinrichtungen # ?

55. +++ (SEM)

Arbeit, Gesundheit und Soziales Kultur und Wissenschaft
Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen und Gesundheitsminister Karl-Josef Laumann haben eine gemeinsame Absichtserklärung zur Erhöhung der Studienplätze im Fach Humanmedizin an der Universität Witten/Herdecke (UW/H) unterzeichnet.
Damit sichern sie der Universität die zusätzliche finanzielle Unterstützung der Landesregierung zu (vorbehaltlich der zukünftigen Haushaltsgesetzgebung).
Bereits ab dem Sommersemester 2019 werden die Studienplätze im Fach Humanmedizin an der UW/H von 42 auf 84 erhöht.
Bereits ab dem Sommersemester 2019 werden die Studienplätze im Fach Humanmedizin an der UW/H von 42 auf 84 erhöht.
Statt bislang 84 werden damit unter Berücksichtigung des Wintersemesters jährlich 168 Studierende neu im Studiengang Humanmedizin an der ersten privaten Universität Deutschlands aufgenommen.
Gesundheitsminister Karl-Josef Laumann begrüßt die Initiative: "Das ist eine weitere wichtige Initiative zur Stärkung der Medizin und insbesondere der Allgemeinmedizin in unserem Land.
Die UW/H hat sich schon in der Vergangenheit vor allem durch ein an Versorgungsaspekten orientiertes Auswahlverfahren und eine sehr praxisnahe und patientenorientierte Ausbildung ausgezeichnet.

Datum: 2018-10-22; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/gruenes-licht-fuer-universitaet-wittenherdecke-verdoppelung-der-jaehrlichen-medizin;

Themen: Humanmedizin # ?, hausärztliche Versorgung # ?, jährliche Medizinstudienplätze # ?, Fach # ?, Anteil von Lehrinhalten # ?, Gegenzug für Erhöhung # ?, Pflichtteil # ?, Stärkung für Medizin # ?, Versorgungsaspekte # ?, Vertrauen des Lands # ?

56. +++ (SEM)

Hier entsteht an der Hans-Sachs-Straße ein Neubaukomplex mit einer Bruttogeschossfläche von 11.400 Quadratmetern.
Dieser wird neben Hörsälen, Mensa und Bibliothek auch das Institut Informatik und das Institut Energiesysteme und Energiewirtschaft beherbergen.
Der Neubau ermöglicht der Hochschule Ruhr West, die derzeit übergangsweise in angemieteten Räumen untergebracht ist, einen zeitgemäßen Hochschulbetrieb und bietet ihr ein adäquates Umfeld für Lehre und Forschung.
"Ich bin von der Architektur des Neubaus in Bottrop begeistert.
Das dreigeschossige Gebäude mit seiner langen Magistrale und den vier Bauteilen wird ein idealer Ort zum Studieren und Arbeiten.
Das dreigeschossige Gebäude mit seiner langen Magistrale und den vier Bauteilen wird ein idealer Ort zum Studieren und Arbeiten.
Mit dem neuen Campus möchten wir unseren Studierenden eine hohe Aufenthaltsqualität bieten und schaffen daher einladende Arbeits- und Kommunikationszonen.
Darüber hinaus soll das Gebäude selbst zum Lernobjekt für unsere Studierenden werden, insbesondere für den Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen-Energiesysteme", sagte HRW Präsident Prof. Eberhard Menzel.
Parallel dazu errichtet der BLB NRW am Sitz der Hochschule in Mülheim an der Ruhr einen kompletten Campus mit vier Institutsgebäuden, einem Hörsaalgebäude, einer Bibliothek, einer Mensa und einem Parkhaus, mit einer Bruttogeschossfläche von insgesamt 62.500 Quadratmetern.
Für diesen Campus hatte Ministerpräsidentin Hannelore Kraft bereits im September den Grundstein gelegt.

Datum: 2012-11-13; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/grundstein-fuer-den-campus-bottrop-der-hochschule-ruhr-west-gelegt;

Themen: Grundstein # ?, Niederlassung Münster # ?, neuer Campus # ?, Hochschule in Mülheim # ?, Hochschulstadt # ?, Kommunikationszonen # ?, Lernobjekt # ?, Neubau in Bottrop # ?, Standort in Bottrop # ?, Wirtschaftsingenieurwesenenergiesysteme # ?

57. +++ (SEM)

Bei dem heutigen Spatenstich für den Campus in Hamm sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze: "Die Baukräne in Hamm und Lippstadt zeigen, dass hier die Vorbereitungen auf den doppelten Abiturjahrgang und die steigenden Studiennachfrage mit Hochdruck laufen.
Wir schaffen mehr und besseren Platz für qualitativ hochwertige Forschung und Lehre.
Zugleich wird die junge Hochschule mit dem Campus mitten in der Stadt für alle sichtbar.
"
"Unser ehrgeiziges Ziel ist es, die Bauarbeiten so rechtzeitig abzuschließen, dass der doppelte Abiturjahrgang in Nordrhein-Westfalen davon profitiert", sagte Therese Yserentant, Niederlassungsleiterin des Bau- und Liegenschaftsbetriebs NRW in Soest.
Die Grundsteinlegung für den Campus in Lippstadt wird morgen ebenfalls in Anwesenheit der Wissenschaftsministerin erfolgen.
Der Doppelcampus soll Platz für 4.000 Studierende und 240 Professorinnen und Professoren sowie Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter bieten.
Zukünftig sollen auf dem neuen Campus Hamm an der Marker Allee in vier Gebäudekomplexen zunächst drei Studiengänge (Energietechnik und Ressourcenoptimierung, Biomedizinische Technologie, Technisches Management und Marketing), ein Hörsaalzentrum, Bibliothek und Mensa beheimatet sein.
Der Neubau in Lippstadt wird die drei Studiengänge Mechatronik, Wirtschaftsingenieurwesen sowie Computervisualistik und Design beheimaten sowie ebenfalls Hörsäle, Mensa und eine zentrale Bibliothek.
Die Baumaßnahmen haben bereits begonnen.

Datum: 2012-06-27; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/grundsteinlegung-hamm-und-lippstadt-177-millionen-euro-fuer-neuen-hochschulcampus;

Themen: Hochschule Hamm-Lippstadt # ?, 2 Standorte # ?, Campusneubau # ?, neue Hochschulcampusse # ?, doppelter Abiturjahrgang # ?, Mensa # ?, Bauherr # ?, Anwesenheit # ?, Wissenschaftsministerin # ?, Computervisualistik # ?

58. +++ (SEM)

"Auch hier zeigt sich erneut, dass die Einzelinteressen der Hochschulen nicht zwingend das Gesamtinteresse des Landes sichern", sagte Wissenschaftsministerin Schulze und kündigte einen Dialog mit den Hochschulen zur Verstärkung der Kooperation im Bereich Lehrerausbildung, die weitere Öffnung des Hochschulzugangs für beruflich Qualifizierte sowie vorbehaltlich der Entscheidung des Haushaltsgesetzgebers mehr Geld für die Berufskollegs-Lehramtsstudiengänge an.
Schulministerin Löhrmann betonte, dass die Vorschläge der Experten Teil des Maßnahmenkatalogs zur Sicherung der Lehrkräfteversorgung an Berufskollegs vom April 2012 sind und wichtige Impulse liefern.
"Ich sehe insbesondere in einer intensiveren regionalen Zusammenarbeit der Berufskollegs, der Universitäten, der Fachhochschulen und der Wirtschaft noch viel Potential, die Studiennachfrage und die berufsfeldnahe Ausbildung zu verstärken."
Hintergrund ist ein strukturelles Unterangebot an gewerblich-technischen Lehrkräften in den Berufskollegs - insbesondere außerhalb der großen Ballungsgebiete.
Hintergrund ist ein strukturelles Unterangebot an gewerblich-technischen Lehrkräften in den Berufskollegs - insbesondere außerhalb der großen Ballungsgebiete.
Gründe für diese Entwicklung sind ein zu geringes Interesse von Abiturientinnen und Abiturienten an einem Lehramtsstudium in den MINT-Fächern, vor allem an den Studiengängen für das Berufskolleg, sowie der Umstand, dass die Berufskollegs mit der Wirtschaft um die Absolventinnen und Absolventen der technischen Fächer konkurrieren.
"Nur wenn die Qualität der Ausbildung für das Lehramt an Berufskollegs verbessert wird, nur wenn für diesen Lehrberuf ein eigenständiges Profil erkennbar wird, wird das Interesse von Studieninteressenten und Studierenden zukünftig zunehmen, gerade auch in den Bedarfsfachrichtungen Metall- und Elektrotechnik.
Landesregierung und Hochschulen sollten deshalb zukünftig ihre Anstrengungen stärker auf eine strukturelle Neuordnung statt auf notwendige Übergangsmaßnahmen richten", sagte Professor Tenorth bei der Übergabe der Studie.

Datum: 2013-02-13; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/gutachten-zur-sicherung-der-lehrkraefteversorgung-berufskolleg-uebergeben;

Themen: Lehramtsstudium # ?, Fachhochschulen # ?, Bedeutung der Berufsschullehrerausbildung # ?, hochkarätige Expertenkommission # ?, Fachkräftemangel # ?, Universitäten # ?, Lehrkräfteversorgung # ?, 2 Ministerien # ?, verstärkte Zusammenarbeit # ?, aktuelle Studie # ?

59. +++ (SEM)

Unabhängig von ihrer sozialen Herkunft oder Lebenssituation sollen alle Talente in NRW die gleiche Chance fürs Studium erhalten.
Herkunft darf nicht über Zukunft entscheiden", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.
Lehre nicht als kleine Schwester der Forschung betrachten Entscheidend sei es auch, dass Hochschulen die Bereiche Forschung und Lehre nicht gegeneinander ausspielten.
Auf der Podiumsdiskussion zum Thema "Institutionelle Profilbildung mit guter Lehre" sagte Prof. Dr. Sylvia Heuchemer, Vizepräsidentin der Technischen Hochschule Köln: "Wenn sich heute jeder zweite junge Mensch für ein Studium entscheidet, dann wird die besondere Verantwortung der Hochschulen für die gesellschaftliche Entwicklung offensichtlich und dann darf Lehre nicht mehr als kleine Schwester der Forschung betrachtet werden.
Auf der Podiumsdiskussion zum Thema "Institutionelle Profilbildung mit guter Lehre" sagte Prof. Dr. Sylvia Heuchemer, Vizepräsidentin der Technischen Hochschule Köln: "Wenn sich heute jeder zweite junge Mensch für ein Studium entscheidet, dann wird die besondere Verantwortung der Hochschulen für die gesellschaftliche Entwicklung offensichtlich und dann darf Lehre nicht mehr als kleine Schwester der Forschung betrachtet werden.
Wir benötigen ein hochschulweites Verständnis guter Lehre, das sich in allen Studiengängen widerspiegelt; Spitzenleistungen einzelner Lehrenden reichen nicht.
"
Dies bekräftigte auch Prof. Dr. Manfred Prenzel, Bildungsforscher von der TU München und ehemaliger Vorsitzender des Wissenschaftsrats.

Datum: 2017-03-09; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/gute-lehre-den-hochschulen-experten-diskutieren-auf-kongress-neue-strategien-zur;

Themen: gute Lehre # ?, Hochschulen # ?, gute Hochschullehre # ?, kleine Schwester # ?, offensichtliche Verantwortung # ?, Hochschule Köln # ?, Hochschuldidaktik # ?, gesellschaftliche Entwicklung # ?, Kongress # ?, Studierende # ?

60. +++ (SEM)

"
Der Etat für Wissenschaft, Forschung und Weiterbildung für das Jahr 2021 teilt sich wie folgt auf:
Der Etat für Wissenschaft, Forschung und Weiterbildung für das Jahr 2021 teilt sich wie folgt auf:
Hochschulen Für die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen will die Landesregierung im kommenden Jahr insgesamt rund 5,6 Milliarden Euro bereitstellen.
Die Hochschulförderung setzt zwei wesentliche Schwerpunkte: Zum einen plant das Ministerium für Kultur und Wissenschaft die Einrichtung der neuen Studiengänge für Hebammenkunde sowie für Psychotherapie.
Zum anderen steht die Verbesserung der Qualität der Lehre im Fokus.
Zum anderen steht die Verbesserung der Qualität der Lehre im Fokus.
Die Mittel für die Qualitätsverbesserungen werden in diesem Zuge um 51 Millionen Euro aufgestockt.

Datum: 2020-11-05; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/haushalt-2021-landesregierung-plant-rund-86-milliarden-euro-fuer-wissenschaft;

Themen: exzellente Wissenschaftslandschaft # ?, Wissenschaft # ?, Bereich des Künstliche Intelligenz # ?, Etat # ?, zusätzliche Mittel # ?, Coronapandemie # ?, Hochschulförderung # ?, Schwerpunkt der Forschungsförderung # ?, andere Mittel # ?, erneuter Rekordhaushalt # ?

61. +++ (SEM)

Die diesjährigen Preisträgerinnen und Preisträger sind: Prof. Peter Matussek (Universität Siegen), Prof. Andreas Bernecker (Fachhochschule Aachen), Prof. Dirk Burdinski (Technische Hochschule Köln), Prof. Claudia Meyer (Hochschule für Musik und Tanz Köln), Prof. Natalia Ardila-Mantilla (Hochschule für Musik und Tanz Köln), Prof. Anja Richert (Technische Hochschule Köln) sowie Prof. Jörn Griebel (Universität Siegen).
Der Preis ist mit insgesamt 250.000 Euro dotiert und wird alle zwei Jahre in fünf Kategorien vergeben.
Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen würdigte das Engagement der Ausgezeichneten: "An den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen wird in vielen Bereichen herausragende Lehre geleistet.
Mit dem Landeslehrpreis möchten wir als Landesregierung besonders engagierte und kreative Lehrende in den Mittelpunkt stellen.
Die Preisträgerinnen und Preisträger haben damit auch eine Vorbildfunktion für andere Lehrkräfte und animieren mit engagierten und manchmal auch unkonventionellen Lehrmethoden zum Diskurs.
"
Der Landeslehrpreis nimmt die gesamte Arbeit der Lehrenden in den Blick.
Neben der Ausgestaltung von Lehrveranstaltungen und Prüfungen spielen bei der Bewertung auch die Beratung und Betreuung von Studierenden sowie Beiträge zur Entwicklung von Studiengängen eine entscheidende Rolle.
Herausragende Leistungen drücken sich beispielsweise darin aus, dass Lehrende experimentierfreudig sind und ihre Lehre stetig auf der Grundlage des studentischen Feedbacks weiterentwickeln.
Das Preisgeld beträgt für jede Kategorie 50.000 Euro und soll für die Weiterentwicklung der Lehre der Preisträgerinnen und Preisträger eingesetzt werden.

Datum: 2021-12-01; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/herausragende-hochschullehre-wissenschaftsministerin-pfeiffer-poensgen-verleiht;

Themen: Landeslehrpreis # ?, Studierende # ?, Lehrende # ?, Instrumentalpädagogik # ?, Medienästhetik # ?, Prodekanin # ?, musikpädagogische Forschung # ?, studentisches Feedback # ?, Leiterin # ?, Konstruktionstechnik # ?

62. +++ (SEM)

Hochschulen in Nordrhein-Westfalen halten am digitalen Sommersemester fest
Online-Semester an den Hochschulen läuft auf Hochtouren - Ministerin Pfeiffer-Poensgen: Beeindruckend, wie flexibel Hochschulen auf Herausforderung reagiert haben
12. Mai 2020 Hochschulen in Nordrhein-Westfalen halten am digitalen Sommersemester fest Foto: Land NRW
Am 20. April sind die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen in ein digitales "Online-Semester" gestartet.
Kultur und Wissenschaft
Am 20. April sind die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen in ein digitales "Online-Semester" gestartet.
Um den Studierenden trotz der Auswirkungen der Corona-Pandemie eine Fortsetzung ihres Studiums zu ermöglichen und ein sogenanntes "Null-Semester" zu vermeiden, haben die Hochschulen in kürzester Zeit ein umfassendes digitales Lehrangebot auf die Beine gestellt.
So ist es den Universitäten, Hochschulen für Angewandte Wissenschaften sowie Kunst- und Musikhochschulen in Nordrhein-Westfalen gelungen, schon jetzt den weitaus überwiegenden Teil ihrer Lehrveranstaltungen in digitaler Form zur Verfügung zu stellen, in den meisten Studiengängen sind es sogar deutlich mehr als 90 Prozent der Lehrinhalte.
Wegen des bisher erfolgreichen Verlaufs des digitalen Semesters sowie mit Blick auf das Ziel, den Studierenden Planungssicherheit für die vor ihnen liegenden Wochen zu geben, haben die Hochschulen daher beschlossen, das Sommersemester als reines Online-Semester weiterzuführen und auch abzuschließen.
"Die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen haben unter den erschwerten Bedingungen von Covid19 wirklich hervorragende Arbeit geleistet, um für die Studierenden ein breites Online-Lehrangebot zur Verfügung zu stellen.

Datum: 2020-05-12; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/hochschulen-nordrhein-westfalen-halten-am-digitalen-sommersemester-fest;

Themen: digitales Sommersemester # ?, Hochschulen in Nordrhein-Westfalen # ?, Vorsitzende # ?, Hochschulbetrieb # ?, Landesrektorenkonferenz von Kunsthochschulen # ?, Landesrektorenkonferenz von Hochschulen # ?, Landesrektorenkonferenz von Universitäten # ?, angewandte Wissenschaften # ?, Pressebriefing # ?, aktuelle Lage # ?

63. +++ (SEM)

Damit stellen wir uns selbstredend gleichzeitig unserer gesamtgesellschaftlichen Verantwortung, zusammen mit dem Land, konkrete Schritte zum Energiesparen zu unternehmen.
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"Auch wenn mit dem Corona-Virus und der angespannten Energiesituation die Bedingungen für Lehre und Forschung weiter herausfordernd sind, bleiben die Hochschulen für Angewandte Wissenschaften im Präsenzbetrieb.
Gerade Lehre lebt von direktem Austausch.
Wir bieten dabei Raum für das Lernen auch jenseits der Lehrveranstaltung.
Wir sind dankbar, dass wir vom Land wieder die nötigen Rahmenbedingungen und die gebotene Flexibilität bekommen, um in eigener Verantwortung jeweils angemessen vor Ort auf die Gegebenheiten und Bedarfe reagieren zu können.
Das hat sich bewährt", ergänzt Professor Bernd Kriegesmann, Vorsitzender der Landesrektorenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften.
Professor Thomas Grosse, Vorsitzender der Landesrektorenkonferenz der Kunst- und Musikhochschulen, sagt: "Die Kunst- und Musikhochschulen haben in der Corona-Pandemie erleben müssen, wie unverzichtbar Präsenzunterricht für künstlerische Studienfächer ist und sind zuversichtlich, auch im kommenden Semester den Studienalltag entsprechend zu gestalten.
Gleichzeitig ist das Bewusstsein für einen angemessenen Umgang mit knapper werdenden Energieressourcen ausgeprägt und die Hochschulen werden intensiv danach streben, ihrer gesellschaftlichen Verantwortung gerecht zu werden.
Darüber hinaus muss den durch die steigenden Lebenshaltungskosten erschwerten Studienbedingungen für die international geprägte Studierendenschaft begegnet werden.

Datum: 2022-09-27; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/hochschulen-und-studierende-nordrhein-westfalen-starten-praesenz-ins;

Themen: Gasverbrauch # ?, Hochschulen in Nordrhein-Westfalen # ?, Energiesparen # ?, Energiekrise # ?, Kunsthochschulen # ?, angewandte Wissenschaften # ?, Beitrag von Hochschulen # ?, Betriebszeiten # ?, angespannte Energiesituation # ?, zahlreiche Einsparpotenziale # ?

64. +++ (SEM)

Informationswochen rund um das Thema "Erfolgreich Studieren in NRW" für Schülerinnen und Schüler
12. Januar 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
In Nordrhein-Westfalen stehen Studienanfängerinnen und -anfängern derzeit über 1.800 Studiengänge an den öffentlich-rechtlichen Hochschulen zur Auswahl.
Deshalb ist es wichtig, sich frühzeitig zu informieren und Klarheit über die eigenen Zielvorstellungen zu bekommen.
Kultur und Wissenschaft Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen

Datum: 2013-01-12; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/informationswochen-rund-um-das-thema-erfolgreich-studieren-nrw-fuer-schuelerinnen;

Themen: Wochen # ?, Studienorientierung # ?, Hochschule in Gelsenkirchen # ?, eigene Zielvorstellungen # ?, öffentlichrechtliche Hochschulen # ?, Schülerinnen # ?, Studienanfängerinnen # ?, nordrhein-westfälische Hochschulen # ?, Fachhochschulen # ?, Chancen eines Auslandsaufenthalts # ?

65. +++ (SEM)

Zwölf Hochschulen sollen mit jeweils bis zu 300.000 Euro gefördert werden.
"Der verantwortungsvolle Umgang mit großen Datenmengen ist im digitalen Zeitalter eine notwendige Querschnittskompetenz aller Absolventinnen und Absolventen einer Hochschule, um an Arbeitswelt und Gesellschaft teilhaben zu können", sagt Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.
"Mit dem Förderprogramm wollen wir Hochschulen in Nordrhein-Westfalen unterstützen, die Vermittlung von Datenkompetenzen in die Lehrpläne aufzunehmen."
Ziel des Förderprogramms Data Literacy Education.nrw ist es, die Vermittlung von Datenkompetenzen disziplinübergreifend für alle Studierende an den nordrhein-westfälischen Hochschulen zu etablieren.
Ziel des Förderprogramms Data Literacy Education.nrw ist es, die Vermittlung von Datenkompetenzen disziplinübergreifend für alle Studierende an den nordrhein-westfälischen Hochschulen zu etablieren.
Data Literacy ist die Fähigkeit, Daten zu erfassen, zu analysieren, kritisch zu hinterfragen und im Kontext bewusst einzusetzen und darzustellen.
Data Literacy ist die Fähigkeit, Daten zu erfassen, zu analysieren, kritisch zu hinterfragen und im Kontext bewusst einzusetzen und darzustellen.
Diese Kompetenz wird bisher noch nicht flächendeckend an Studierende aller Fächer vermittelt, obwohl Data Literacy für alle Disziplinen von großer Bedeutung ist.
Das Land Nordrhein-Westfalen sieht Handlungsbedarf und stellt im Rahmen der landesweiten Digitalisierungsoffensive mit der Digitalen Hochschule NRW (www.dh-nrw.de) für die Förderung von Datenkompetenzen von Studierenden insgesamt drei Millionen Euro zur Verfügung.
Voraussetzung für eine Förderung ist, dass das Konzept für Studierende aller Fächer angeboten werden kann oder mindestens auf eine fakultätsübergreifende Fächergruppe ausgerichtet ist.

Datum: 2019-06-03; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/innovative-konzepte-fuer-die-vermittlung-von-datenkompetenzen-studierende-gesucht;

Themen: Datenkompetenzen # ?, Stifterverband # ?, Vermittlung # ?, Förderprogramm von Data # ?, bundesweites Netzwerk # ?, Studierende # ?, detaillierte Ausschreibung # ?, einstufiges Verfahren # ?, gemeinsames Förderprogramm # ?, notwendige Querschnittskompetenz # ?

66. +++ (SEM)

Außerdem standen aktuelle agrarpolitische Themen wie zum Beispiel die Gemeinsame Agrarpolitik der EU auf der Tagesordnung.
Nordrhein-Westfalens Umwelt- und Landwirtschaftsministerin Ursula Heinen-Esser informierte ihre Kolleginnen: "Wir arbeiten derzeit an einer Digitalstrategie für Nordrhein-Westfalen und werden auch die Zivilgesellschaft daran beteiligen.
Nordrhein-Westfalen ist auch in Wissenschaft und Forschung gut aufgestellt: Die Hochschule Ostwestfalen-Lippe wird im September mit den erstmalig in Deutschland angebotenen Studiengängen 'Precision Farming' und 'Digitales Freiraummanagement' an den Start gehen.
"
Die Bundesländer Niedersachsen und Nordrhein-Westfalen sind die wichtigsten deutschen Handelspartner der Niederlande bei Agrarprodukten.

Datum: 2018-08-27; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/interregionales-treffen-wageningen;

Themen: Gespräche der Universität # ?, Universität Wageningen # ?, interregionales Treffen # ?, Wirtschaftsdüngermanagement # ?, amtierende Landwirtschaftsministerinnen # ?, Dreiländertreffen # ?, Ministerinnen # ?, regionale Kooperation # ?, Premiere # ?, Bedeutung der Digitalisierung # ?

67. +++ (SEM)

Besondere Bedeutung kommt dem "Erinnern und Gedenken" an die Singularität der Shoah zu.
Die Justiz des Landes organisiert jedes Jahr für Richterinnen und Richter Studienreisen zur Holocaust-Gedenkstätte Yad Vashem in Israel.
Außerdem fördert die Landesregierung Partnerschaften von Schulen und Universitäten und unterstützt den Austausch von Nachwuchswissenschaftlern durch Stipendien und Studiengänge.
Nordrhein-Westfalens Beziehungen zu Israel beschränken sich nicht auf die Landesebene, sondern werden auch durch ein breites Engagement von Städten, Hochschulen, Vereinen und Verbänden getragen.

Datum: 2016-06-01; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/israelischer-botschafter-zeichnet-nrw-fuer-besonderes-engagement-aus;

Themen: Holocaustgedenkstätte in Israel # ?, Studienreisen # ?, israelischer Botschafter # ?, Justiz des Lands # ?, besonderes Engagement # ?, Richterinnen # ?, Ehrung # ?, Austausch von Nachwuchswissenschaftlern # ?, Grundlage der Völkerverständigung # ?, Israelengagement der Landesregierung # ?

68. +++ (SEM)

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Die neue IT-Laufbahn ermöglicht eine Beamtenausbildung für die Bedürfnisse des öffentlichen Dienstes, zusätzlich erhalten die Studierenden eine Vergütung von mehr als 1.300 Euro im Monat.
Partner für die theoretische Ausbildung wird die Hochschule Rhein-Waal sein.
Schwerpunkte sind Informatik, IT-Sicherheit, Datenschutz und Datensicherheit, E-Government, IT-Administration, Softwareanpassung und -entwicklung.
Schwerpunkte sind Informatik, IT-Sicherheit, Datenschutz und Datensicherheit, E-Government, IT-Administration, Softwareanpassung und -entwicklung.
Im ersten Studienjahr können rund 100 Anwärterinnen und Anwärter im Land eingestellt werden und im September kommenden Jahres das Studium aufnehmen.
Im ersten Studienjahr können rund 100 Anwärterinnen und Anwärter im Land eingestellt werden und im September kommenden Jahres das Studium aufnehmen.
Sie erwerben im Rahmen des dualen Studienganges "Verwaltungsinformatik - E-Government, B.Sc." zusammen mit der Befähigung für die technische Laufbahn den Abschluss eines Bachelor of Science.
Der Berufseinstieg erfolgt als Oberinspektorin bzw. Oberinspektor im technischen Verwaltungsinformatikdienst.
Weitere Informationen sowie die Möglichkeit zur Bewerbung finden Sie hier.

Datum: 2019-11-20; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/it-brain-wanted-neue-beamtenausbildung-beim-land-nordrhein-westfalen;

Themen: eigener Studiengang # ?, E-Government # ?, öffentliche Verwaltung # ?, Oberinspektorin # ?, Softwareanpassung # ?, neue Beamtenausbildung # ?, neue IT-Laufbahn # ?, technischer Verwaltungsfachdienst # ?, technischer Verwaltungsinformatikdienst # ?, IT-Administration # ?

69. +++ (SEM)

* 8,8 Milliarden Euro pro Jahr, das sind fast zwei Drittel aller spanischen Direktinvestitionen in Deutschland (13,1 Milliarden Euro).
* Es gibt 96 spanische Unternehmen in Nordrhein-Westfalen mit unmittelbarer und mittelbarer spanischer Kapitalbeteiligung (einschließlich abhängige Holdinggesellschaften) mit rund 25.000 Beschäftigten und 7,3 Milliarden Euro Umsatz.
* Es gibt 415 Kooperationen zwischen Nordrhein-westfälischen Hochschulen werden von mit spanischen Hochschulen gepflegt.
Zurzeit studieren ca. 1.700 spanische Studenten in Nordrhein-Westfalen.
Zurzeit studieren ca. 1.700 spanische Studenten in Nordrhein-Westfalen.
* Das Unterrichtsfach Spanisch ist in Nordrhein-Westfalen seit Jahren fester Bestandteil des Sprachenangebots vieler Schulen.
Zwei Gymnasien in NRW bieten Spanisch bereits ab Klasse 5 im Rahmen ihres bilingualen Angebotes an.
* Zwischen nordrhein-westfälischen und spanischen Städten bestehen insgesamt 16 Städtepartnerschaften.

Datum: 2014-12-02; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/konig-felipe-vi-von-spanien-zu-gast-nordrhein-westfalen;

Themen: deutschspanischer Unternehmerrat # ?, Mittagessen # ?, Besuch von Gestamp # ?, König von Spanien # ?, Flughafen Paderborn # ?, spanische Direktinvestitionen # ?, Anwesen # ?, Eintrag # ?, Gästebuch # ?, Staatskanzlei # ?

70. +++ (SEM)

Universität Siegen, Bergische Universität Wuppertal und RWTH Aachen loten Zusammenarbeit aus
13. März 2023 phb Lehrer, Grundschule Foto: Shutterstock.com / ESB Professional
In der Grundschule wird die Basis für die weitere Bildungsbiografie gelegt.
Universitäten in ganz Deutschland sind daher in der Ausbildung neuer Lehrerinnen und Lehrer gefordert.
Mit einer innovativen Zusammenarbeit wollen drei Universitäten in Nordrhein-Westfalen einen neuen Weg einschlagen, Studienplätze für das Grundschullehramt an einem weiteren Standort anzubieten.
Universitäten in ganz Deutschland sind daher in der Ausbildung neuer Lehrerinnen und Lehrer gefordert.
Mit einer innovativen Zusammenarbeit wollen drei Universitäten in Nordrhein-Westfalen einen neuen Weg einschlagen, Studienplätze für das Grundschullehramt an einem weiteren Standort anzubieten.
Die Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule (RWTH) Aachen, die Universität Siegen und die Bergische Universität Wuppertal loten gerade in ersten gemeinsamen Gesprächen aus, unter welchen Bedingungen es gelingen kann, universitätsübergreifend ein gemeinsames Angebot für einen Studiengang zum Grundschullehramt am Standort Aachen auf den Weg zu bringen.
Das Ministerium für Kultur und Wissenschaft und das Ministerium für Schule und Bildung begrüßen diese Initiative.
Ministerin Ina Brandes: "In der Schule bekommen unsere Kinder das Rüstzeug fürs Leben.

Datum: 2023-03-13; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/kooperation-der-lehrerausbildung;

Themen: Grundschullehramt # ?, Universitäten in Deutschland # ?, innovative Zusammenarbeit # ?, neue Lehrerinnen # ?, Praxissemester # ?, Raum Aachen # ?, neuer Weg # ?, Grundschule # ?, Studienplätze # ?, Studierende # ?

71. +++ (SEM)

Im Lauf der Jahrzehnte hat sich das Land zu einem der innovativsten und wettbewerbsfähigsten Industrieländer der Welt entwickelt.
Zur israelischen Erfolgsgeschichte gehören vor allem forschungsintensive Bereiche wie der High-Tech-Sektor.
Nordrhein-westfälische und israelische Hochschulen pflegen bereits intensive Verbindungen.
So ist die Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) Projektträgerin des Stipendienprogramms der Landesregierung für israelische Studierende.
So ist die Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) Projektträgerin des Stipendienprogramms der Landesregierung für israelische Studierende.
Zudem bietet die HHU seit Jahren den Studiengang "European Studies" an, der Studierende aus Israel, Jordanien und den palästinensischen Gebieten zusammenführt.
Die RWTH Aachen unterhält langjährige Beziehungen zum Technion-Israel Institute of Technology in Haifa.
Die Ruhr-Universität Bochum ist mit verschiedenen Hochschulen in Israel verbunden, unter anderem mit dem Weizman Institute of Science in Rehovot.

Datum: 2016-05-13; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/kooperation-zwischen-hochschulen-ausbauen-ministerin-schulze-reist-mit-delegation;

Themen: NRW-Hochschulen # ?, chemische Erzeugnisse # ?, Technologietransfer # ?, Delegation # ?, Gummiwaren # ?, Hightechsektor # ?, Kunststoffwaren # ?, Landwirtschaftsprodukte # ?, Märtyrer # ?, Schwerpunktland von Kontakten # ?

72. +++ (SEM)

* In der "Digitalen Werkstatt Handwerk" der Kreishandwerkerschaft Paderborn-Lippe werden Aus- und Fortbildungen angeboten, die Handwerksbetrieben dabei helfen, ihr Geschäftsmodell zu digitalisieren.
Beispiele für digitale Anwendungen im Handwerk sind der Einsatz von Drohnen, um Dachschäden zu begutachten oder die Nutzung der Virtual-Reality-Technologie, um Produkte dem Kunden zu veranschaulichen.
Beispiele für digitale Anwendungen im Handwerk sind der Einsatz von Drohnen, um Dachschäden zu begutachten oder die Nutzung der Virtual-Reality-Technologie, um Produkte dem Kunden zu veranschaulichen.
* Das dritte Teilprojekt ist "Raum zum Machen" der Technischen Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
Hier arbeiten Forscher aus den Disziplinen "Applied Health Science", "Energie und Mobilität" und "Wissenschaftsdialog" zusammen, um Fragen an der Schnittstelle von Medizintechnologie und Digitalisierung zu erforschen und zukunftsweisende Mobilitätslösungen, etwa im Bereich autonomes Fahren, zu entwickeln.
Die Bezirksregierung Detmold hat als Bewilligungsbehörde die Förderzusagen erteilt.
Die Bezirksregierung Detmold hat als Bewilligungsbehörde die Förderzusagen erteilt.
Jens Kronsbein, Abteilungsleiter für regionale Entwicklung, Kommunalaufsicht und Wirtschaft, ergänzt: "InnovationSPIN ist ein Gebäude der kurzen Wege.

Datum: 2019-10-02; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/land-bund-und-eu-foerdern-das-projekt-innovationspin-lemgo-mit-mehr-als-27;

Themen: Innovationspin # ?, berufliche Bildung # ?, Ideenwerkstatt # ?, Kreishandwerkerschaft # ?, Hochschule Ostwestfalen-Lippe # ?, Handwerker # ?, digitaler Wandel # ?, Campus in Lemgo # ?, Dachschäden # ?, Wissenschaftsdialog # ?

73. +++ (SEM)

Land genehmigt Modellstudiengang Humanmedizin
Wesentlicher Meilenstein bei der Gründung der Medizinischen Fakultät OWL erreicht
Wesentlicher Meilenstein bei der Gründung der Medizinischen Fakultät OWL erreicht
21. Januar 2021 Universität Foto: panthermedia.net / Heiko Küverling
Beim Aufbau der neuen Medizinischen Fakultät Ostwestfalen-Lippe (OWL) ist ein weiterer Meilenstein erreicht worden: Die Landesregierung hat den medizinischen Studiengang am Standort Bielefeld genehmigt.
Arbeit, Gesundheit und Soziales Kultur und Wissenschaft
Arbeit, Gesundheit und Soziales Kultur und Wissenschaft
Beim Aufbau der neuen Medizinischen Fakultät Ostwestfalen-Lippe (OWL) ist ein weiterer Meilenstein erreicht worden: Die Landesregierung hat den medizinischen Studiengang am Standort Bielefeld genehmigt.

Datum: 2021-01-21; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/land-genehmigt-modellstudiengang-humanmedizin;

Themen: Universität Bielefeld # ?, medizinischer Studiengang # ?, neue medizinische Fakultät # ?, Humanmedizin der Genehmigung # ?, Universität in Ostwestfalen-Lippe # ?, Wahloptionen # ?, allgemeinmedizinische Ausbildung # ?, frühzeitige Verknüpfung # ?, hohe Praxisorientierung # ?, praktische Lehrinhalte # ?

74. +++ (SEM)

Das Land hat die Neubauten und die Ersteinrichtung mit fast 300 Millionen Euro finanziert.
Kultur und Wissenschaft
Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen hat den neuen Campus der Hochschule Düsseldorf in Derendorf eingeweiht.
Mit Beginn des Wintersemesters 2018/2019 sind alle neun Gebäude der Hochschule auf dem früheren Schlachthofareal an der Münsterstraße fertiggestellt.
Das Land hat die Neubauten und die Ersteinrichtung mit fast 300 Millionen Euro finanziert.
Das Land hat die Neubauten und die Ersteinrichtung mit fast 300 Millionen Euro finanziert.
"Der heutige Tag ist nicht nur für die Hochschule Düsseldorf und die Stadt Düsseldorf ein bedeutendes Ereignis, sondern auch für den Wissenschaftsstandort Nordrhein-Westfalen, denn Projekte wie der Campus Derendorf sind richtungsweisend für den Hochschulbau in unserem Land", sagte die Ministerin.
"Überall im Land entstehen fachübergreifende Studiengänge und Forschungsnetzwerke.
Der Hochschulbau muss sich darauf einstellen.
Notwendig ist ein integrierter Ansatz, der wissenschaftliche Konzeption, Kooperation mit Externen und bauliche Planung zusammendenkt.

Datum: 2018-10-05; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/land-investiert-fast-300-millionen-euro-neubauten-der-hochschule-duesseldorf;

Themen: Hochschule Düsseldorf # ?, große Hochschulen # ?, Neubauten # ?, neuer Campus # ?, Hochschulbau # ?, Ministerin von Derendorf # ?, Universitätscampus # ?, bauliche Planung # ?, ehemalige Ingenieurschule # ?, soziale Institutionen # ?

75. +++ (SEM)

Kultur und Wissenschaft
Mit rund zwei Millionen Euro fördern das Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen und der Stifterverband das Programm "Fellowships für Innovationen in der digitalen Hochschullehre".
In der aktuellen Förderrunde 2019 werden dadurch mehr als 40 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler unterschiedlichster Fachrichtungen bei der Einführung digitaler Lehr- und Lernformate an den Hochschulen unterstützt.
Für die Umsetzung ihrer Konzepte erhalten die Fellows jeweils bis zu 50.000 Euro.
Die Ideen der Fellows, wie die Hochschullehre weiterentwickelt werden kann, sind ganz unterschiedlich: So können Medizinstudierende beispielsweise mit Hilfe von Operationsvideos Schnitt für Schnitt auf chirurgische Eingriffe vorbereitet werden.
Angehende Ingenieure durchlaufen in dem Computerspiel "Welt der Werkstoffe" verschiedene Level eines virtuellen Escape Rooms.
Sie können höhere Kompetenzstufen erreichen, wenn sie ihr Wissen aus der Vorlesung praxisbezogen anwenden.
In einem anderen Projekt sollen Lehramtsstudierende für das Unterrichtsfach Deutsch durch einen Online-Kurs für die Herkunftssprachen der Lernenden sensibilisiert werden.
"Mit neuen digitalen Lehr-/Lernformaten kann die Lehre orts- und zeitunabhängiger gestaltet und individuelle Lernvoraussetzungen berücksichtigt werden" sagte Isabel Pfeiffer-Poensgen, Kultur- und Wissenschaftsministerin des Landes Nordrhein-Westfalen.
"So gelingt es, die Studierenden mit flexibleren Möglichkeiten, in der Lehre auf die kommende Arbeits- und Lebenswelt vorzubereiten."

Datum: 2018-11-29; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/land-nordrhein-westfalen-und-stifterverband-foerdern-43-innovationen-fuer-digitale;

Themen: Stifterverband # ?, digitale Lehre # ?, Hochschullehre # ?, Schnitt # ?, Ideen des Fellows # ?, Operationsvideos # ?, anderes Projekt # ?, chirurgische Eingriffe # ?, digitale Lehrvorhaben # ?, individuelle Lernvoraussetzungen # ?

76. +++ (SEM)

"Wer gehörlos, hochgradig schwerhörig oder taubblind ist, kommt im Alltag oft nicht ohne Dolmetscherin oder Dolmetscher aus.
Davon gibt es aber noch zu wenige", sagte Minister Rainer Schmeltzer. "
Deshalb müssen viele Menschen mit Sinnesbehinderungen oft Wartezeiten hinnehmen, wenn sie bei Ärzten, in Behörden, Schulen oder Kindergärten Termine wahrnehmen möchten.
Das wird sich künftig ändern.
Das wird sich künftig ändern.
"
"
Das Maßnahmenpaket sieht vor, dass noch in diesem Jahr an der Universität Köln ein Bachelor- und ein Master-Studiengang für Gebärdendolmetscher eingerichtet werden.
Außerdem werden Lehrgänge zur Qualifizierung von Gebärdensprachdozenten sowie Schriftdolmetschern neu eingerichtet und weitere Taubblindenassistenten in NRW qualifiziert.
"An der Universität Köln gibt es langjährige Erfahrung mit Lehre und Forschung auf dem Gebiet der Gebärdensprache.

Datum: 2017-02-06; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/land-schnuert-massnahmenpaket-zur-qualifizierung-von-dolmetschern-fuer;

Themen: Gebärdensprachdozenten # ?, Schriftdolmetscher # ?, Sinnesbehinderungen # ?, Gebärdensprachdolmetscher # ?, Maßnahmenpaket # ?, Qualifizierung # ?, Taubblinden-Assistenten # ?, gesprochene Sprache # ?, Dolmetscherinnen # ?, Dolmetscherkosten # ?

77. +++ (SEM)

Sie sind hier:
1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Förderprogamm "Data Literacy Education.nrw"
1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Förderprogamm "Data Literacy Education.nrw"
Land und Stifterverband fördern Hochschulen mit drei Millionen Euro für die Vermittlung von Datenkompetenzen
Ministerin Pfeiffer-Poensgen: Datenkompetenzen großer Gewinn für Studierende aller Fächer
18. November 2019 phb Studenten Laptop Foto: panthermedia.net / monkeybusiness
18. November 2019 phb Studenten Laptop Foto: panthermedia.net / monkeybusiness
Mit rund drei Millionen Euro fördert das Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen in Kooperation mit dem Stifterverband das Programm "Data Literacy Education.nrw".

Datum: 2019-11-18; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/land-und-stifterverband-foerdern-hochschulen-mit-drei-millionen-euro-fuer-die;

Themen: Stifterverband # ?, Datenkompetenzen # ?, große Datenmengen # ?, großer Gewinn # ?, Fächer # ?, Wissenschaft # ?, Förderprogramme der Digitalisierungsoffensive # ?, Hochschulen bei Data # ?, Multiplikatorwirkung # ?, Studierende des Fachs # ?

78. +++ (SEM)

"Es ist ein Kernanliegen der Landesregierung, gute Rahmenbedingungen für Wissenschaft und Forschung zu schaffen.
Das Programm FH Basis ist ein wichtiger Baustein in der Förderung praxisnaher Forschung an den Hochschulen für angewandte Wissenschaften in Nordrhein-Westfalen.
Mit der Finanzierung technischer Ausstattung auf neuestem Stand wollen wir die Verwirklichung neuer Forschungsideen beschleunigen, die Wettbewerbsfähigkeit der Hochschulen stärken und damit auch eine Hebelwirkung mit Blick auf die Einwerbung weiterer Forschungsvorhaben erzielen", sagte Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.
Um die Förderung im Programm FH Basis 2019 haben sich 17 Hochschulen für angewandte Wissenschaften mit insgesamt 53 Anträgen beworben.
Je Hochschule konnten maximal vier Anträge eingereicht werden.
Je Hochschule konnten maximal vier Anträge eingereicht werden.
Dabei ist die Ausschreibung zu FH Basis 2019 bewusst themenoffen gestaltet worden.
Mit Erfolg: Die Spannweite der beteiligten Disziplinen reicht von der Biotechnologie über Informatik bis hin zur Geotechnik.
Auch die über FH Basis eingeworbenen Forschungsgeräte decken ein breites Spektrum ab: 3D-Drucker und Rechencluster werden ebenso gefördert wie etwa eine "künstliche Sonne", ein Frühgeborenen-Simulator oder ein Ultra-Hochleistungsflüssigkeitschromatograph zur Erforschung radioaktiver Arzneimittel.
Geförderte Forschungsprojekte im Programm FH Basis 2019: Hochschule Forschungsvorhaben Fachhochschule Aachen Ultra-Hochleistungsflüssigkeitschromatographie (UHPLC)-System zur schnellen Charakterisierung von Radiopharmaka Benchtop-Röntgenpulverdiffraktometer (XRPD) zur Erforschung von Funktionsmaterialien für den Einsatz in der Nachhaltigen Chemie Bioreaktor für mikrobielle Elektrosynthese zur Steigerung der Ausbeute von z.B. Bernsteinsäure Fachhochschule Dortmund 2D-Analyse der Hautdurchblutung als Marker chronischer Krankheiten wie z.B. Arteriosklerose (skin perfusion imaging - SPRING) Fachhochschule Südwestfalen Rechencluster zur Durchführung komplexer Rechenprozesse im Bereich Data Science / Big Data z.B. im

Datum: 2020-03-04; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/land-unterstuetzt-neuberufene-professoren-beim-aufbau-ihrer-forschungstaetigkeit-18;

Themen: FH # ?, Einwerbung # ?, neue Forschungsgeräte # ?, Optimierung # ?, Untersuchung # ?, Programm # ?, Rahmen des Programms # ?, Hochschulen # ?, Basis # ?, angewandte Wissenschaften # ?

79. +++ (SEM)

Kultur und Wissenschaft
Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen hat am Donnerstag (10.2.) den Rita Süssmuth-Forschungspreis für exzellente Forschung mit Geschlechterbezug verliehen.
Ausgezeichnet wurden zwei Wissenschaftlerinnen aus Nordrhein-Westfalen: Reinhild Kreis, Professorin für Geschichte der Gegenwart an der Universität Siegen, erhält den Preis in der Kategorie "Forschung Plus" sowie ein Preisgeld in Höhe von 50.000 Euro.
Dr. Barbara Umrath, Soziologin an der Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften der Technischen Hochschule Köln, wird in der Kategorie "Impulse" für ihre Forschung mit 25.000 Euro ausgezeichnet.
Dr. Barbara Umrath, Soziologin an der Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften der Technischen Hochschule Köln, wird in der Kategorie "Impulse" für ihre Forschung mit 25.000 Euro ausgezeichnet.
Mit dem Rita Süssmuth-Forschungspreis würdigt und unterstützt das Land Nordrhein-Westfalen Forscherinnen und Forscher unterschiedlicher Disziplinen, deren Arbeit mit Geschlechterbezug einen wesentlichen Beitrag zum Verständnis des jeweiligen Fachgebietes oder gesellschaftlicher Zusammenhänge geleistet hat.
In der Kategorie "Forschung plus" wird eine Forschungspersönlichkeit geehrt, die eine Professur an einer nordrhein-westfälischen Hochschule innehat beziehungsweise dort nach einer Habilitation tätig ist.
Die Kategorie "Impulse" richtet sich an promovierte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler einer nordrhein-westfälischen Hochschule.

Datum: 2022-02-11; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/land-verleiht-rita-suessmuth-preis-fuer-exzellente-forschung-mit-geschlechterbezug;

Themen: Namensgeberin # ?, Geschlechterbezug # ?, nordrhein-westfälische Hochschule # ?, wissenschaftlicher Nachwuchs # ?, Preisgelder # ?, Arbeiten der Auszeichnung # ?, Frauenforschung # ?, Geschichte des Konsumzeitalters # ?, Konsumzeitalter # ?, Mittelpunkt der Forschungsarbeit # ?

80. +++ (SEM)

- Zwei neue Sonderpreise
Ehrung für besondere Leistungen in der Hochschullehre / Preisgeld in Höhe von 250.000 Euro
17. Mai 2023 Bild Studenten Hochschule Hörsaal Foto: panthermedia.net / Wavebreakmedia ltd
er Landeslehrpreis hat zum Ziel, hervorragende Lehrende zu würdigen.
er Landeslehrpreis hat zum Ziel, hervorragende Lehrende zu würdigen.
Kultur und Wissenschaft
Kultur und Wissenschaft
Sie begeistern Studierende, verknüpfen Disziplinen und entwickeln Curricula innovativ weiter: Besonders engagierte Lehrende an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen leisten einen zentralen Beitrag für die optimale Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses und der Fachkräfte von morgen.
Der Landeslehrpreis hat zum Ziel, hervorragende Lehrende zu würdigen.
Es gibt fünf Kategorien und ein Preisgeld von insgesamt 250.000 Euro.

Datum: 2023-05-17; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landeslehrpreis-ausgelobt-zwei-neue-sonderpreise;

Themen: Landeslehrpreis # ?, hervorragende Lehrende # ?, Kernleistung # ?, Lehre von Wissenschaftlerinnen # ?, engagierte Lehrende # ?, optimale Ausbildung # ?, Hochschulen # ?, 2 Sonderpreise # ?, Curricula # ?, Nominierungen # ?

81. +++ (SEM)

Kurz-Lebenslauf von Thorsten Klute
* geboren am 31. Januar 1974
* Studium der Rechtswissenschaften an der Universität Bielefeld; darin ein Semester Polnisch an einer Krakauer Privatschule.
Abschluss: 1. juristisches Staatsexamen
Abschluss: 1. juristisches Staatsexamen
* Masterstudium an der TU Dresden: Aufbaustudiengang zur Oster-weiterung der Europäischen Union.
Abschluss: LL.
M

Datum: 2018-02-27; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landesregierung-beruft-thorsten-klute-zum-polonia-beauftragten-des-landes;

Themen: Polinnen in Deutschland # ?, polnischstämmige Bürgerinnen # ?, Beauftragte # ?, Regierungswechsel # ?, Poloniabeauftragte von Nordrhein-Westfalen # ?, tätiger Staatssekretär # ?, Poloniabeauftragte des Lands # ?, nordrhein-westfälische Landesregierung # ?, juristisches Staatsexamen # ?, ehrenamtliche Arbeit # ?

82. +++ (SEM)

Weitere Informationen zu den neuen Förderlinien und allen Programmen der Digitalisierungsoffensive finden Sie hier.
Folgende fünf Projekte wurden zur Förderung ausgewählt:
AR/VR.nrw (Augmented und Virtual Reality) Federführung: Hochschule Bonn-Rhein-Sieg Mit AR/VR.nrw sollen die Schlüsseltechnologien Augmented und Virtual Reality stärker in Lehre und Forschung der Hochschulen integriert und die Zusammenarbeit in diesem Bereich verbessert werden.
Hierzu wird eine Software entwickelt und unter einer Open-Source-Lizenz zur Verfügung gestellt.
Hierzu wird eine Software entwickelt und unter einer Open-Source-Lizenz zur Verfügung gestellt.
Ergänzend werden exemplarische Lernszenarien erarbeitet und Services für Hochschulen aufgebaut, die Lehrende bei der Nutzung und Entwicklung eigener AR/VR Lehr- und Lerninhalte unterstützen.
Ergänzend werden exemplarische Lernszenarien erarbeitet und Services für Hochschulen aufgebaut, die Lehrende bei der Nutzung und Entwicklung eigener AR/VR Lehr- und Lerninhalte unterstützen.
EDUTIEK (Einfache Durchführung textintensiver E-Klausuren) Federführung: Universität Münster EDUTIEK schafft die softwaretechnischen Grundlagen für die einfache Durchführung von Online-Klausuren in Fächern, in denen Prüfungsteilnehmer längere Texte als Klausurlösung abgeben müssen, wie zum Beispiel in Studiengängen der Rechts- oder Geschichtswissenschaften.
Das Projekt adressiert die besonderen Bedarfe textintensiver Klausurszenarien durch technische Erweiterungen über alle E-Klausurphasen hinweg - von der Erstellung bis zur Archivierung.
ePort.nrw (ePortfolioarbeit) Federführung: Universität Köln Ziel von ePort.nrw ist die Entwicklung landesweit kompatibler Lösungen für die ePortfolioarbeit am Beispiel der Lehramtsausbildung.

Datum: 2020-06-09; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landesregierung-foerdert-digitalisierung-der-hochschullehre-rund-vier-millionen;

Themen: Softwaretools # ?, digitale Werkzeuge # ?, Hochschullehre # ?, Digitale # ?, Federführung # ?, Hochschulen # ?, Lernplattformen # ?, hochschulübergreifende Produktion # ?, Hochschule NRW # ?, Hochschule Detmold # ?

83. +++ (SEM)

Ich freue mich über die speziellen Unterstützungsangebote für soziale Gründungen und über die neuen Ansätze zur Qualifizierung von Studierenden für eine spätere Übernahme von Unternehmen.
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Rektor Prof. Dr. Holger Burckhart: "Mit dem Projekt EnableUS wird auch die Initiative der Region mit der Universität Siegen im Haus der Innovation signifikant unterstützt, das freut mich für alle Beteiligten sehr."
Ziel des Projekts ist es, im Rahmen einer Gesamt-Strategie die Universität Siegen als Quelle von Gründungen nachhaltig zu stärken.
Ziel des Projekts ist es, im Rahmen einer Gesamt-Strategie die Universität Siegen als Quelle von Gründungen nachhaltig zu stärken.
Mit "EnableUS" wird das Thema Entrepreneurship noch stärker als bisher in Forschung und Lehre verankert und die Unterstützung von Gründungen aus der Universität ausgeweitet.
Mit "EnableUS" wird das Thema Entrepreneurship noch stärker als bisher in Forschung und Lehre verankert und die Unterstützung von Gründungen aus der Universität ausgeweitet.
Das Angebot richtet sich insbesondere an Gründungsinteressierte der Studienfächer Sozialwesen und Medienwissenschaften.
Zwei Schwerpunkte bilden die Qualifizierung von Studierenden für eine spätere Übernahme einer Betriebsnachfolge sowie soziale Gründungen und Social Entrepreneurship.
Die Zielsetzung sozialer Unternehmen ist es, ein gesellschaftliches oder ökologisches Problem zu lösen und dabei zugleich Gewinne zu erwirtschaften oder kostendeckend zu arbeiten.

Datum: 2021-08-20; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landesregierung-foerdert-gruendungsprojekt-enableus-der-universitaet-siegen-mit-22;

Themen: Universität Siegen # ?, Gründungsprojekt # ?, soziale Gründungen # ?, regionale Start-upökosysteme # ?, Start-ups # ?, herausragende Bedeutung # ?, Entstehung # ?, innovative Ideen # ?, Betriebsnachfolge # ?, Branchenwissen # ?

84. +++ (SEM)

Wir werden die uns zur Verfügung stehenden Möglichkeiten nutzen, um sie dabei zu unterstützen.
Mit der Corona-Soforthilfe für die Digitalisierung in Lehre und Studium können die Hochschulen schnell die notwendige Technik erwerben, um so die Voraussetzungen für ein erfolgreiches digitales Studium zu schaffen", sagt Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.
Um den Hochschulen neben den technischen Voraussetzungen auch die notwendigen rechtlichen Regelungen für einen digitalen Lehrbetrieb zur Verfügung zu stellen, wird das Ministerium eine Rechtsverordnung erlassen, die den Hochschulen flexible Instrumente an die Hand gibt, mit denen diese in der Epidemie handlungsfähig bleiben und insbesondere den Lehr- und Studienbetrieb aufrechterhalten können.
Die Rechtsverordnung, die am Samstag (18. April 2020) in Kraft treten wird, soll unter anderem Online-Prüfungen und Freiversuche bei Prüfungen ermöglichen.
Die Rechtsverordnung, die am Samstag (18. April 2020) in Kraft treten wird, soll unter anderem Online-Prüfungen und Freiversuche bei Prüfungen ermöglichen.
Die Uni-Rektorate sollen zudem auch von den Prüfungsordnungen abweichende Regelungen treffen können, soweit dies sachgerecht ist, um ein Studium unter den Bedingungen der Pandemie zu ermöglichen.
Die Uni-Rektorate sollen zudem auch von den Prüfungsordnungen abweichende Regelungen treffen können, soweit dies sachgerecht ist, um ein Studium unter den Bedingungen der Pandemie zu ermöglichen.
Weiterhin soll mit Blick auf die Auswirkungen der Epidemie im Sommersemester 2020 die individuelle Regelstudienzeit der jeweiligen Studiengänge für die betroffenen Studierenden um ein Semester erhöht werden.
Grundlage der Rechtsverordnung ist das "Gesetz zur konsequenten und solidarischen Bewältigung der COVID-19-Pandemie in Nordrhein-Westfalen und zur Anpassung des Landesrechts im Hinblick auf die Auswirkungen einer Pandemie", das der Landtag am 14. April beschlossen hat.
Die konkrete Umsetzung der Rechtsverordnung obliegt den jeweiligen Hochschulen.

Datum: 2020-04-17; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landesregierung-stellt-hochschulen-20-millionen-euro-corona-soforthilfe-fuer;

Themen: Rechtsverordnung # ?, Epidemie # ?, regulärer Präsenzbetrieb # ?, Onlinesemester # ?, Freiversuche # ?, Onlineprüfungen # ?, Landesrecht # ?, Covid-19pandemie # ?, Kunsthochschulen # ?, Musikhochschulen # ?

85. +++ (SEM)

Er signalisiert auch, welche Bedeutung die Landesregierung der Berufsgruppe der Hebammen für unsere Gesellschaft beimisst.
Das Land benötigt dringend zusätzliche und qualifizierte Hebammen, die diesen so wichtigen Beruf in Zukunft ausüben.
Die interessierten Hochschulen haben nun die notwendige Planungssicherheit, um die weiteren Vorarbeiten zur Einrichtung der Studiengänge zu leisten.
Damit streben wir einen reibungslosen Übergang von der bisherigen klassischen Hebammenausbildung in die zukünftig vollakademisierte Ausbildung an", sagt Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.
Gesundheitsminister Karl-Josef Laumann betont, wie wichtig der heutige Beschluss für die geburtshilfliche Versorgung ist: "Die Finanzierung ist der zentrale Faktor, damit die Einrichtung der Studiengänge mit der Kooperation der Praxisorte, Kliniken und ambulanten Einrichtungen starten kann.

Datum: 2020-08-19; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landesregierung-stellt-weichen-fuer-die-einrichtung-von-300-studienplaetzen-fuer;

Themen: Hebammenausbildung in Nordrhein-Westfalen # ?, flächendeckendes Ausbildungsangebot # ?, Beschluss # ?, Hebammenschulen # ?, interessierte Hochschulen # ?, Hebammenkunde # ?, duales Studium # ?, Studiengänge # ?, Einrichtung # ?, Bachelorstudiengang der Hebammenausbildung # ?

86. +++ (SEM)

* Das HZG balanciert die internen Kräfte der Hochschulen besser aus: Die Hochschulleitung - verantwortlich für die grundsätzliche Ausrichtung und Steuerung - wird durch einen starken Senat begleitet, der künftig an der Wahl der Hochschulleitung beteiligt ist (Artikel 1 § 22 Abs. 1 HZG NRW).
* Der Senat setzt sich aus Vertreterinnen und Vertretern aller Hochschulgruppen zusammen: Professorinnen und Professoren, akademische Beschäftigte, Studierende sowie das Personal in Technik und Verwaltung.
Die Hochschulen sind künftig verpflichtet, all diesen Gruppen eine qualifizierte Mitbestimmung zu gewährleisten - andernfalls gilt automatisch Gruppenparität (Artikel 1 § 22 Abs. 2 HZG NRW).
* Der Hochschulrat bekommt mehr Gewicht bei der Kontrolle der Wirtschaftsführung.
* Der Hochschulrat bekommt mehr Gewicht bei der Kontrolle der Wirtschaftsführung.
Zukünftig besteht er mehrheitlich aus externen Mitgliedern (Artikel 1 § 21 HZG NRW).
Zukünftig besteht er mehrheitlich aus externen Mitgliedern (Artikel 1 § 21 HZG NRW).
* Bei der Organisation der Studiengänge werden nun auch die Studierenden mitreden.
Sie sind innerhalb ihrer Fachbereiche künftig Teil der neuen Studienbeiräte - und entscheiden dort über Studien- und Prüfungsordnungen mit (Artikel 1 §§ 28 Abs. 8, 64 Abs. 1 HZG NRW).
3) Erfolgreich studieren - Mehr Vielfalt:

Datum: 2014-09-11; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landtag-verabschiedet-gesetz-ministerin-schulze-freiheit-und-verantwortung-im;

Themen: Hochschulzukunftsgesetz # ?, Gleichgewicht # ?, Gesetz # ?, Freiheit # ?, Hochschullandschaft in NRW # ?, Schulen der Demokratie # ?, einjährige Übergangsfrist # ?, mögliche Fortschritte # ?, Verantwortung # ?, zahlreiche Bereiche # ?

87. +++ (SEM)

Burg Hülshoff wiederum wird von dem neuen Veranstaltungsangebot profitieren.
Das bietet auch die Chance, sich zu einem neuen literarischen Zentrum des Landes zu entwickeln", sagte Ministerin Christina Kampmann.
Das bietet auch die Chance, sich zu einem neuen literarischen Zentrum des Landes zu entwickeln", sagte Ministerin Christina Kampmann.
Das Literaturstudium wird in den Diplom-Studiengang "Mediale Künste" der KHM integriert.
Neben den spezifischen Literaturanteilen steht den Studierenden auch das medienkünstlerische Spektrum der Hochschule offen.
Dieses Umfeld bereitet die Absolventinnen und Absolventen auf eine berufliche Zukunft im sich medial umwälzenden Literaturbetrieb in einzigartiger Weise vor.
Dieses Umfeld bereitet die Absolventinnen und Absolventen auf eine berufliche Zukunft im sich medial umwälzenden Literaturbetrieb in einzigartiger Weise vor.
Der Rektor der Kunsthochschule für Medien Köln, Professor Dr. Hans Ulrich Reck, unterstrich den Wert des Studienangebots für die Hochschule und die Studierenden: "Wir sind stolz, mit dem Literarischen Schreiben neue Wege beschreiten zu können.

Datum: 2017-02-06; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/literarisches-schreiben-neuer-schwerpunkt-der-kunsthochschule-fuer-medien-koeln;

Themen: Kunsthochschule # ?, literarisches Schreiben # ?, Studierende # ?, Drostestiftung # ?, Media # ?, Hochschule # ?, Burg bei Münster # ?, Diplomstudiengang von Khm # ?, Kulturdezernentin # ?, Literaturstudium # ?

88. +++ (SEM)

Unter dem Motto "Wo sind die Medienmacher von morgen?" findet an diesem Wochenende das sechste Medienfest.
NRW im MediaPark Köln statt.
Dort informieren Hochschulen, Unternehmen, Bildungsträger und Beratungsstellen junge Erwachsene und Weiterbildungsinteressierte über Qualifizierungsmöglichkeiten, berufliche Perspektiven und Berufsbilder in der nordrhein-westfälischen Medienbranche.
Parallel dazu hat Medienministerin Dr. Angelica Schwall-Düren das neue Internetportal www.
Medienkarriere.nrw.de freigeschaltet.
o Tipps zu Berufseinstieg, Existenzgründung, Networking und Karriere in der NRW-Medienbranche.
o Erfahrungsberichte von Medienprofis aus erster Hand.
o Detaillierte Profile der rund 200 medienspezifischen Studiengänge in NRW.
o Informationen zu Ausbildungsberufen und Weiterbildungsgängen.
Ministerin Schwall-Düren: "Ob App-Entwicklung, Game-Design oder Medienmanagement: Die Aussichten für eine Karriere in einem der 52.000 Unternehmen der NRW-Medienbranche sind gut, ganz gleich ob im renommierten Medienkonzern oder hoffnungsvollen Startup.

Datum: 2012-06-26; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/medienkarrierenrw-ministerin-schwall-duren-schaltet-neues-internetportal-zu-0;

Themen: neues Internetportal # ?, NRW-Medienbranche # ?, Mediapark Köln # ?, nordrhein-westfälische Medienbranche # ?, Qualifizierungsmöglichkeiten # ?, Berufsbilder # ?, Medienbereich # ?, Karrierechancen # ?, berufliche Perspektiven # ?, Bildungsträger # ?

89. +++ (SEM)

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1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Neuer Studiengang Humanmedizin der Universitäten Bonn und Siegen
Medizin neu denken: Neuer Studiengang Humanmedizin der Universitäten Bonn und Siegen
Universitäten Bonn und Siegen sowie Siegener Klinik-Verbund schließen Kooperationsvertrag.

Datum: 2018-03-14; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/medizin-neu-denken-neuer-studiengang-humanmedizin-der-universitaeten-bonn-und;

Themen: Universität Bonn # ?, digitale Medizin # ?, neuer Studiengang # ?, Rektor der Universität # ?, Humanmedizin # ?, neues Studienangebot # ?, Siege # ?, Kooperationsvertrag # ?, wichtiger Meilenstein # ?, medizinische Versorgung # ?

90. +++ (SEM)

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Mehr Studienplätze für künftige Lehrerinnen und Lehrer an Grundschulen
Mehr Studienplätze für künftige Lehrerinnen und Lehrer an Grundschulen: Ein Plus von 18 Prozent
Zuwachs verteilt sich auf Universitäten in ganz Nordrhein-Westfalen - Bewerbungsfrist läuft bis zum 15. Juli
Zuwachs verteilt sich auf Universitäten in ganz Nordrhein-Westfalen - Bewerbungsfrist läuft bis zum 15. Juli
18. Juni 2018 Bild Studenten Hochschule Hörsaal Foto: panthermedia.net / Wavebreakmedia ltd
Die Landesregierung und die Universitäten reagieren auf die jüngste Lehrerbedarfsprognose für das Land Nordrhein-Westfalen und erhöhen die Zahl der Studienplätze in den Lehramtsstudiengängen für Grundschulen deutlich.
Kultur und Wissenschaft
Die Landesregierung und die Universitäten reagieren auf die jüngste Lehrerbedarfsprognose für das Land Nordrhein-Westfalen und erhöhen die Zahl der Studienplätze in den Lehramtsstudiengängen für Grundschulen deutlich.

Datum: 2018-06-18; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/mehr-studienplaetze-fuer-kuenftige-lehrerinnen-und-lehrer-grundschulen-ein-plus-von;

Themen: Auswahlgrenzen # ?, Lehrerwerbekampagne # ?, Grundschulen # ?, Universitäten # ?, Lehramtsstudiengänge # ?, künftige Lehrerinnen # ?, Grundschullehramt # ?, Notenspektrum # ?, Verhältnis von Bewerbungen # ?, Vorsemester # ?

91. +++ (SEM)

Der andere Forschungsschwerpunkt soll sich mit Fragestellungen medizinrelevanter Informations- und Kommunikationstechnologien und der Vernetzung von Akteurinnen und Akteuren im Gesundheitsbereich befassen.
Perspektivisch sollen zudem weitere Forschungsfelder etabliert werden.
Perspektivisch sollen zudem weitere Forschungsfelder etabliert werden.
Modellstudiengang - von Anfang an Kontakt mit Patientinnen und Patienten
Die Universität Bielefeld plant, einen Modellstudiengang Medizin aufzubauen.
Neben der kontinuierlichen Vorbereitung auf die unterschiedlichen Anforderungen ärztlichen Arbeitens wird im neuen Modellstudiengang die Perspektive der hausärztlichen Versorgung in besonderem Maße Berücksichtigung finden.
Neben der kontinuierlichen Vorbereitung auf die unterschiedlichen Anforderungen ärztlichen Arbeitens wird im neuen Modellstudiengang die Perspektive der hausärztlichen Versorgung in besonderem Maße Berücksichtigung finden.
So sollen die Studierenden regelmäßigen Kontakt mit Patientinnen und Patienten in allgemeinmedizinischen Praxen haben - während des gesamten Studiums und bereits ab dem 1. Semester.

Datum: 2018-10-01; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/meilensteine-zur-gruendung-der-medizinischen-fakultaet-erreicht;

Themen: medizinische Fakultät # ?, Universität Bielefeld # ?, Fortschritt von Planungen # ?, Wissenschaftsrat # ?, Allgemeinmedizin # ?, Varianten # ?, Krankenhausträger # ?, Gründungsdekanin # ?, deutliche Formen # ?, medizinischer Beirat # ?

92. +++ (SEM)

Flankiert werden soll das Förderfeld von strukturellen Ankerprojekten, darunter neue Ausbildungs- und Produktionszentren etwa im Bereich Artistik oder Urban Arts sowie große Veranstaltungen, wie das digitale Kunstfestival "The New Now", das erstmals im Sommer dieses Jahres auf Zeche Zollverein stattfinden wird.
Langfristig sollen außerdem neue Aus- und Fortbildungsangebote für den Bereich der Neuen Künste entstehen, um Künstlerinnen und Künstler in diesem Feld weiter zu professionalisieren.
So sollen etwa gemeinsam mit Hochschulen, Forschungseinrichtungen und Akademien in der Region weitere Studiengänge für die Neuen Künste entwickelt werden.
Die "Metropole der Künste Ruhr" ist im August 2020 vom Landeskabinett als eines der großen Projekte der Ruhr-Konferenz beschlossen worden.
Nach ersten vorläufigen Förderungen beginnt ab 2022 die Regelförderung des Projekts.

Datum: 2021-04-19; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/metropole-der-kuenste-ruhr-landesregierung-foerdert-junge-kunstformen-im-ruhrgebiet;

Themen: neue Künste # ?, neues Förderfeld # ?, Metropole # ?, Künstlerinnen # ?, Chancenregion # ?, Produktionszentren # ?, Regelförderung für Projekt # ?, Soundart # ?, Zentrum des Vorhabens # ?, digitale Kunst # ?

93. +++ (SEM)

Minister Duin sagte: "Deutsche Unternehmen genießen einen hervorragenden Ruf.
Davon profitieren nordrhein-westfälische Niederlassungen in China ebenso wie aufstrebende chinesische Firmen, die in unserem Land investieren.
Davon profitieren nordrhein-westfälische Niederlassungen in China ebenso wie aufstrebende chinesische Firmen, die in unserem Land investieren.
Kooperationen schaffen Win-Win-Situationen - ein hervorragendes Beispiel dafür ist die Gründung einer Fachhochschule in Taicang durch die FH Dortmund und die University of Engineering Science Shanghai.
Durch duale Studiengänge nach deutschem Vorbild wollen sie die nötigen Fachkräfte ausbilden.
"
"
Im Beisein des Ministers hatten der Bürgermeister von Taicang, die AHK Shanghai und Vertreter der beiden Hochschulen ein Memorandum of Understanding unterzeichnet.

Datum: 2016-10-28; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/minister-duin-nordrhein-westfalen-hat-eine-klare-willkommenskultur-fuer-investoren;

Themen: Besuch des Werks # ?, Bürgermeister von Taicang # ?, Engagement von NRW-Unternehmen # ?, Entrepreneure # ?, Niederlassung in Duisburg # ?, Windkraftgetriebe # ?, Zweiradhersteller # ?, chinesische Investitionen # ?, deutsches Vorbild # ?, klare Willkommenskultur # ?

94. +++ (SEM)

* Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen können ihren Vorbereitungsdienst zukünftig auch für das Lehramt an Grundschulen oder für das Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar-und Gesamtschulen aufnehmen und die entsprechende Lehramtsbefähigung erwerben.
* Lehrkräfte mit der Befähigung für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen erhalten zukünftig die Möglichkeit, dauerhaft an einer Grundschule eingestellt zu werden, auch wenn ihre Lehrbefähigungen kein Fach der Grundschule abbilden.
* Der Duale Master für die technischen Fachrichtungen des Berufskollegs wird für Bachelorabsolventinnen und Bachelorabsolventen von Universitäten geöffnet und auf neue berufliche Fachrichtungen ausgedehnt.
Teilnehmerinnen und Teilnehmer absolvieren ein berufsbegleitendes lehramtsbezogenes Masterstudium für das Lehramt an Berufskollegs.
Teilnehmerinnen und Teilnehmer absolvieren ein berufsbegleitendes lehramtsbezogenes Masterstudium für das Lehramt an Berufskollegs.
Nach Abschluss des dualen Masterstudienganges erfolgt ein berufsbegleitender Vorbereitungsdienst.
Außerdem werden folgende weitere Maßnahmen umgesetzt:
* Lehrkräften aus Drittstaaten soll der Einstieg in den Schuldienst erleichtert werden.

Datum: 2023-03-31; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-alltagshelferinnen-und-alltagshelfer-sollen-unsere-lehrkraefte;

Themen: Alltagshelferinnen # ?, Handlungskonzept # ?, Grundschulen # ?, Bereich der Lehrkräfteausbildung # ?, Bereich der Lehrkräfteeinstellung # ?, Erlassänderungen # ?, Unterrichtsversorgung # ?, Seiteneinstieg # ?, Umsetzung # ?, Niveau # ?

95. +++ (SEM)

Mein Dank gilt an dieser Stelle den Lehrkräften, ohne die ein reibungsloser Ablauf des Abiturs samt der vorausgehenden Vorbereitung in der gymnasialen Oberstufe nicht zu denken wäre.
"
Die Ergebnisse an Gymnasien und Gesamtschulen (noch nicht statistisch bereinigt):
Gymnasium Gesamtschule Gesamt 2018 2017 2016 2018 2017 2016 2018 2017 2016 Durchschnittsnote 2,39 2,40 2,41 2,65 2,65 2,65 2,44 2,44 2,45 nicht bestanden in % 3,66 3,33 2,83 6,84 8,06 6,44 4,27 4,23 3,51 Bestnotenquote (1,0) in % 2,3 2,2 2,1 0,5 0,4 0,5 1,9 1,9 1,8
Gymnasium Gesamtschule Gesamt 2018 2017 2016 2018 2017 2016 2018 2017 2016 Durchschnittsnote 2,39 2,40 2,41 2,65 2,65 2,65 2,44 2,44 2,45 nicht bestanden in % 3,66 3,33 2,83 6,84 8,06 6,44 4,27 4,23 3,51 Bestnotenquote (1,0) in % 2,3 2,2 2,1 0,5 0,4 0,5 1,9 1,9 1,8
Insgesamt haben an den diesjährigen schriftlichen Abiturprüfungen rund 75.800 Schülerinnen und Schüler an 622 Gymnasien und 208 Gesamtschulen teilgenommen.
Insgesamt haben an den diesjährigen schriftlichen Abiturprüfungen rund 75.800 Schülerinnen und Schüler an 622 Gymnasien und 208 Gesamtschulen teilgenommen.
In den Fächern Deutsch, Englisch, Französisch und Mathematik kamen nach der erstmaligen Verwendung im letzten Jahr zum zweiten Mal Aufgaben aus dem gemeinsamen Abituraufgabenpool der Länder zum Einsatz.
Ministerin Gebauer: "Auch in diesem Jahr zeigt sich, dass die Maßnahmen der Kultusministerkonferenz für mehr Vergleichbarkeit zwischen den Bundesländern den konstant guten Schülerleistungen in Nordrhein-Westfalen keinen Abbruch tun."
An Beruflichen Gymnasien (226) und Weiterbildungskollegs (35) haben in diesem Jahr insgesamt rund 10.800 Schülerinnen und Schüler ihr Abitur abgelegt.

Datum: 2018-10-02; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-durchschnittsnoten-des-zentralabiturs-bleiben-konstant;

Themen: Zentralabitur # ?, Durchschnittsnoten des Zentralabiturs # ?, schriftliche Abiturprüfungen # ?, Abitur # ?, Gymnasien # ?, Maßnahmen der Kultusministerkonferenz # ?, Vorbereitung des Abiturs # ?, bewährtes landesweite Prüfungsverfahren # ?, erstmalige Verwendung # ?, gemeinsamer Abituraufgabenpool # ?

96. +++ (SEM)

Die Berufsperspektiven der zukünftigen Lehrkräfte hängen sowohl von dem gewählten Lehramt wie auch von den Fächern/Fachrichtungen ab, für die eine Lehrbefähigung erworben wurde.
Über die geplante Internetplattform "lehrer-werden.nrw" bzw. "lehrerin-werden.nrw" werden Studier- und Einstellungsmöglichkeiten lehramtsspezifisch dargestellt.
Die Landesregierung erhöht aktuell in Abstimmung mit den lehrerausbildenden Universitäten die Anzahl der Studienplätze in den Lehramtsstudiengängen für die Grundschule und für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung.
Grundlage der Lehrerwerbekampagne ist die neue Lehrerbedarfsprognose für das Land Nordrhein-Westfalen, die das Schulministerium neu erstellt hat.
Die Prognose stellt für die nächsten 20 Schuljahre bis 2039/2040 den voraussichtlichen Einstellungsbedarf in Abgleich mit dem voraussichtlichen Lehrkräfteangebot in den einzelnen Lehrämtern dar.

Datum: 2018-04-18; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-ein-job-mit-pultstatus-lehrerin-oder-lehrer-werden-nrw-lohnt;

Themen: Lehrerwerbekampagne # ?, Lehrerberuf # ?, landesweite Werbekampagne # ?, neue Lehrerbedarfsprognose # ?, Seiteneinstieg # ?, sonderpädagogische Förderung # ?, Kanäle # ?, Beschäftigungsaussichten # ?, Onlineanzeigen # ?, Pultstatus # ?

97. +++ (SEM)

Diese bis 2021 befristete Sonderregelung soll verlängert und ausgeweitet werden.
3.
Zusätzliche Stellen für Oberstufenlehrkräfte an Gesamtschulen
Nach dem Haushaltsentwurf der Landesregierung wird ab dem Schuljahr 2019/20 der Anteil der Sek-II-Stellen an Gesamtschulen um rund 650 Sek-II-Stellen erhöht.
Ministerin Gebauer: "Durch mehr höher dotierte Stellen wollen wir die Personalsituation an den Gesamtschulen deutlich verbessern."
Ministerin Gebauer: "Durch mehr höher dotierte Stellen wollen wir die Personalsituation an den Gesamtschulen deutlich verbessern."
4. Erweiterung des Seiteneinstiegs
Künftig können sich auch Absolventinnen und Absolventen eines Masterstudiengangs an Fachhochschulen auf eine Lehrerstelle bewerben.
Bisher ist für den Seiteneinstieg ein Universitätsabschluss erforderlich.
"Wir vollziehen damit eine Entwicklung nach, die bereits in anderen Teilen der Landesverwaltung praktiziert wird und erweitern damit den Bewerberkreis vor allem für die Berufskollegs", so die Ministerin.

Datum: 2018-08-24; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-jede-lehrkraft-zaehlt;

Themen: Gesamtschulen # ?, Lehrerversorgung # ?, Maßnahmenpaket für Verbesserung # ?, Schuldienst # ?, Beamtenverhältnis # ?, Lehrkraft # ?, Seiteneinstieg # ?, Lehramt # ?, neues Schuljahr # ?, Sekundarstufe # ?

98. +++ (SEM)

"Mit Abschluss der schriftlichen Prüfungen ist der erste Schritt im Abiturverfahren 2020 getan.
Jetzt sind wir schon über der Halbzeit, die mündlichen Prüfungen haben bereits begonnen.
Die Schulen haben alles dafür getan, damit die Schülerinnen und Schüler sich auf das Wesentliche konzentrieren können und ihren Fokus ganz auf ihre Abiturprüfungen legen können.
Das Ministerium für Schule und Bildung hat den gesamten Prozess von Beginn an verantwortungsvoll begleitet.
Durch die dreiwöchige Verschiebung der schriftlichen Prüfungen haben wir den Abiturientinnen und Abiturienten die Möglichkeit gegeben, sich mit ihren Lehrkräften auf die Prüfungen vorzubereiten und die Schulen hatten genügend Vorlauf, um unter den notwendigen Hygiene- und Infektionsschutzregelungen den Ablauf der diesjährigen Abiturprüfungen vorzubereiten.
Durch die dreiwöchige Verschiebung der schriftlichen Prüfungen haben wir den Abiturientinnen und Abiturienten die Möglichkeit gegeben, sich mit ihren Lehrkräften auf die Prüfungen vorzubereiten und die Schulen hatten genügend Vorlauf, um unter den notwendigen Hygiene- und Infektionsschutzregelungen den Ablauf der diesjährigen Abiturprüfungen vorzubereiten.
Diese Entscheidung zahlt sich nun aus.
Überall in Nordrhein-Westfalen konnten die schriftlichen Prüfungen in allen Unterrichtsfächern regulär und sicher durchgeführt werden.
Wenn vor Ort Nachfragen entstanden, konnten diese stets mit Unterstützung der Schulaufsicht und den örtlichen Behörden geklärt werden.
"

Datum: 2020-06-01; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-positive-zwischenbilanz-zum-abitur-schriftliche-abiturpruefungen;

Themen: mündliche Prüfungen # ?, schriftliche Prüfungen # ?, Zentralabitur in Nordrhein-Westfalen # ?, schriftliche Abiturprüfungen # ?, Gesamtschulen # ?, berufliche Gymnasien # ?, pünktlicher Tag # ?, Nachschreibetermine # ?, Schulen # ?, Zeugnisausgabe # ?

99. +++ (SEM)

"
Gegenwärtig gibt es 117 grenzüberschreitende Schulpartnerschaften zwischen Nordrhein-Westfalen und den Niederlanden.
Gegenwärtig gibt es 117 grenzüberschreitende Schulpartnerschaften zwischen Nordrhein-Westfalen und den Niederlanden.
Im Schuljahr 2017/18 nehmen rund 29.000 Schülerinnen und Schüler an 189 Schulen aller Schulformen am Niederländischunterricht teil.
Im Hochschulbereich existieren derzeit 34 grenzüberschreitende Studienangebote, von gemeinsamen Bachelor- und Master-Studiengängen bis hin zu bilateralen Sommerschulen.
Ein enger Austausch besteht ebenfalls beim Thema IT-Sicherheit, so wird aktuell im Bereich Forschung und Entwicklung der Aufbau eines "EU-Cybersecurity Competence Network" vorangetrieben.
Ein enger Austausch besteht ebenfalls beim Thema IT-Sicherheit, so wird aktuell im Bereich Forschung und Entwicklung der Aufbau eines "EU-Cybersecurity Competence Network" vorangetrieben.
Die Zusammenarbeit im Kulturbereich reicht vom Tanzfestival "Schrittmacher" bis hin zu dem Stipendienprogramm für nordrhein-westfälische und niederländische Künstlerinnen und Künstler auf Schloss-Ringenberg im Bereich bildende Kunst.

Datum: 2018-04-23; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-und-ministerin-pfeiffer-poensgen-die-niederlande-und-nordrhein;

Themen: grenzüberschreitende Studiengänge # ?, Kulturbereich # ?, Eigenverantwortung # ?, Lernen # ?, digitales Zeitalter # ?, Koalitionsverträge # ?, Ministerin für Unterricht # ?, Niederländischunterricht # ?, bilaterale Sommerschulen # ?, freundschaftliche Verbindungen # ?

100. +++ (SEM)

Schulministerin Yvonne Gebauer erklärte: "Wir gehen den nächsten Schritt auf dem Weg zum neuen G9 in Nordrhein-Westfalen.
Mit der rechtlichen Umsetzung legen wir verbindlich fest, wie der Weg zum Abitur nach 13 Jahren in Zukunft aussehen soll.
Für beste Bildung am Gymnasium setzen wir um, was wir versprochen haben: Wir geben unseren Schülerinnen und Schülern mehr Zeit für ihre schulische Ausbildung und die individuelle Entwicklung ihrer Persönlichkeit.
Gleichzeitig stärken wir die Fachlichkeit und vertiefen die ökonomische sowie die informatische Bildung.
"
Nach der Verbändeanhörung entscheidet der Landtag abschließend über die geänderte Ausbildungs- und Prüfungsordnung (APO), die dann rechtzeitig zum neuen Schuljahr 2019/20 in Kraft treten kann.
Zentraler Bestandteil der geänderten APO-S I für die dann wieder sechsjährige Sekundarstufe I an G9-Gymnasien ist die Stundentafel.
Darin ist festgelegt, welche Unterrichtsfächer zwischen der 5. und 10. Klasse in welchem Umfang unterrichtet werden.
Im neuen G9 erhöht sich die Zahl der Gesamtwochenstunden gegenüber G8 in allen Pflichtfächern.
Im Lernbereich der Gesellschaftslehre wird die ökonomische Bildung gestärkt und gesondert herausgestellt, im Lernbereich der Naturwissenschaften wird künftig die Möglichkeit eröffnet, allen Schülerinnen und Schülern Angebote der informatischen Bildung im Umfang von zwei Wochenstunden zu unterbreiten.

Datum: 2018-11-20; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-gehen-den-naechsten-schritt-auf-dem-weg-zum-neuen-g9;

Themen: G9gymnasien # ?, Prüfungsordnung # ?, Ausbildungsordnung # ?, Umfang # ?, Ende von Zp10 # ?, Lernbereich der Gesellschaftslehre # ?, erfolgreiche Versetzung # ?, sechsjährige Sekundarstufe # ?, individuelle Entwicklung # ?, rechtliche Umsetzung # ?

101. +++ (SEM)

"
An den allgemein bildenden Schulen in Nordrhein-Westfalen legen in diesem Schuljahr rund 79.000 Schülerinnen und Schüler ihre Abiturprüfungen ab: Etwa 62.000 Schülerinnen und Schüler an den 622 Gymnasien und ca. 15.000 an den 208 Gesamtschulen.
An den 32 Waldorfschulen absolvieren rund 700 Schülerinnen und Schüler das Abitur sowie rund 1.200 Studierende an den 32 Weiterbildungskollegs.
Hinzu kommen etwa 10.300 Schülerinnen und Schüler an den 226 Beruflichen Gymnasien.
Hinzu kommen etwa 10.300 Schülerinnen und Schüler an den 226 Beruflichen Gymnasien.
Die schriftlichen Abiturprüfungen finden zwischen dem 11. April und dem 2. Mai statt.
Die schriftlichen Abiturprüfungen finden zwischen dem 11. April und dem 2. Mai statt.
Sie starten mit den Fächern Biologie, Chemie, Ernährungslehre, Informatik, Physik und Technik.
Wie im vergangenen Jahr beteiligt sich Nordrhein-Westfalen in den Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch und Französisch am bundesweiten Aufgabenpool.
Dieser wurde von der Kultusministerkonferenz eingerichtet, um das Abitur zwischen den Bundesländern vergleichbarer zu gestalten.

Datum: 2018-04-08; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wuenscht-den-schuelerinnen-und-schuelern-viel-erfolg-fuer-die;

Themen: mündliche Prüfungen # ?, Zentralabitur # ?, schulische Laufbahn # ?, schriftliche Prüfungen # ?, letzter Tag # ?, schriftliche Abiturprüfungen # ?, Waldorfschulen # ?, berufliche Gymnasien # ?, Weiterbildungskollegs # ?, Osterferien # ?

102. +++ (SEM)

"Mit dem neuen Studiengang reagiert die evangelische Kirche auf die Veränderungen von Hörgewohnheiten und Musikgeschmack.
Sie reagiert auf die Entwicklung der Populärkultur, die schon lange Teil unseres Alltags ist", sagte Ministerin Kampmann.
Die Hochschule für Kirchenmusik mit Standorten in Witten und Herford ist eine Einrichtung der Evangelischen Kirche von Westfalen.
Sie bietet nun neben dem etablierten Fachbereich "Kirchenmusik Klassisch" auch ein Bachelor-Studium mit dem Schwerpunkt "Kirchenmusik Popular" an.
Sie bietet nun neben dem etablierten Fachbereich "Kirchenmusik Klassisch" auch ein Bachelor-Studium mit dem Schwerpunkt "Kirchenmusik Popular" an.
Der neue Studiengang ist in Witten angesiedelt und bildet einen wichtigen Schwerpunkt der Evangelischen Pop-Akademie, die außerdem Fort- und Weiterbildungen in Workshops offeriert - etwa für Arrangement, Chorleitung, Musik in Kitas oder Tontechnik.
Mit dem Bachelor-Studiengang Kirchliche Popularmusik sollen Studierende qualifiziert werden, diese musikalische Richtung beim Leiten von Chören und Bands, bei der Gestaltung von Gottesdiensten oder musikalischen Projekten und Konzerten professionell einzusetzen.
Im Rahmen der Kirchenmusikausbildung ist dies ein völlig neuer Ausbildungsgang.

Datum: 2017-05-04; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-kampmann-begruesst-eroeffnung-der-evangelischen-popakademie-witten;

Themen: neuer Studiengang # ?, Hörgewohnheiten # ?, Musikgeschmack # ?, Populärkultur # ?, evangelische Popakademie # ?, Bachelorstudiengang # ?, evangelische Kirche # ?, Eröffnung # ?, Grußwort # ?, Arrangement # ?

103. +++ (SEM)

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Ministerin Löhrmann: Ein Alleinstellungsmerkmal in NRW: Lehramtsstudiengang Ernährungslehre an der Universität Paderborn startet
27. Oktober 2016
Ab diesem Wintersemester 2016/17 bietet die Universität Paderborn als einziger Standort in Nordrhein-Westfalen den neu eingerichteten Lehramtsstudiengang für das Fach Ernährungslehre am Gymnasien und Gesamtschulen an.

Datum: 2016-10-27; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-ein-alleinstellungsmerkmal-nrw-lehramtsstudiengang;

Themen: Universität Paderborn # ?, Gesamtschulen # ?, Gymnasien # ?, Abgrenzung von Naturwissenschaften # ?, Alleinstellungsmerkmal in NRW # ?, Hochschulstandort für Ernährungslehre # ?, Qualifikationserweiterung # ?, Spektrum von Fächern # ?, Volksernährung # ?, andere Naturwissenschaften # ?

104. +++ (SEM)

Allen Schülerinnen und Schülern, die teilgenommen, und den Lehrkräften, die sie gefördert und unterstützt haben, wünsche ich weiterhin viel Erfolg beim Lernen und Lehren von Mathematik.
"
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Die Landesrunde fand im Februar an der Bergischen Universität Wuppertal statt und wurde von der Region im Bergischen Dreieck in Kooperation mit außerschulischen Partnern ausgerichtet.
Ministerin Löhrmann lobte die vorbildliche Vernetzung von Bildungspartnern in der Region: "Schülerinnen und Schülern erhalten durch diese Netzwerke die Möglichkeit, sich an außerschulischen Lernorten frühzeitig über Berufsfelder und Studiengänge im MINT-Bereich zu informieren."
Alle heute ausgezeichneten Preisträgerinnen und Preisträger der Landesrunde werden zu einer mathematischen Sommerakademie des Landesverbandes eingeladen.
Alle heute ausgezeichneten Preisträgerinnen und Preisträger der Landesrunde werden zu einer mathematischen Sommerakademie des Landesverbandes eingeladen.
Ministerin Löhrmann hob abschließend die Bedeutung der Mathematik für die Gesellschaft und für den Wissens- und Wirtschaftsstandort Nordrhein-Westfalen hervor: "Wettbewerbe wie dieser tragen dazu bei, frühzeitig das Interesse für mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer zu wecken, Talente zu fördern und Kenntnisse zu vertiefen - in der Breite und in der Spitze."

Datum: 2015-03-14; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-gratulation-erfolgreiche-schuelerinnen-und-schueler-im;

Themen: Landesrunde # ?, Landeswettbewerb # ?, Anforderungen des Landeswettbewerbs # ?, Preisverleihung in Solingen # ?, knifflige Fragestellungen # ?, mathematische Sommerakademie # ?, Bundesrunde # ?, erfolgreiche Schülerinnen # ?, Bravour # ?, Landesverband # ?

105. +++ (SEM)

Darüber freuen wir uns und arbeiten kontinuierlich daran, das Fach Schritt für Schritt weiter auszubauen.
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Nordrhein-Westfalen hatte als erstes Bundesland zum Schuljahr 2012/13 den bekenntnisorientierten islamischen Religionsunterricht als ordentliches versetzungsrelevantes Unterrichtsfach eingeführt - zuerst an den Grundschulen, ein Jahr später an den Schulen der Sekundarstufe I. Mit dem laufenden Schuljahr 2015/16 nehmen bereits rund 13.700 Schülerinnen und Schüler an insgesamt 176 Schulen am islamischen Religionsunterricht teil;
über 200 Lehrkräfte haben die Lehrerlaubnis (Idschaza) erhalten.
Auf dem Fachkongress wurde diese Entwicklung unter anderem in Fachvorträgen und Gesprächsrunden detailliert in den Blick genommen.

Datum: 2015-10-22; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-islamischer-religionsunterricht-foerdert-den-interreligioesen;

Themen: islamischer Religionsunterricht # ?, versetzungsrelevantes Unterrichtsfach # ?, bekenntnisorientierter islamische Religionsunterricht # ?, Fachkongress # ?, Kongress in Berlin # ?, Ausbaustand # ?, Lehrerlaubnis # ?, große Podiumsdiskussion # ?, islamischer Glaube # ?, zahlreiche Rückmeldungen # ?

106. +++ (SEM)

Außerdem sollen alle angehenden Lehrkräfte in die Lage versetzt werden, in multiprofessionellen Teams beispielsweise mit Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen zu arbeiten.
Im Einzelnen ergibt der Zwischenbericht folgendes Bild:
Im Einzelnen ergibt der Zwischenbericht folgendes Bild:
o An allen lehrerausbildenden Hochschulen ist die Umstellung auf die neuen Bachelor-Master-Formate erfolgreich abgeschlossen.
Seit 2010 sind von den Universitäten in über 100 Verfahren alle Lehramtsstudiengänge akkreditiert worden.
o Für alle Lehramtsstudierenden wurden die neuen Studienangebote "Diagnose und Förderung" sowie "Deutsch als Zweitsprache" verbindlich eingeführt.
o Für alle Lehramtsstudierenden wurden die neuen Studienangebote "Diagnose und Förderung" sowie "Deutsch als Zweitsprache" verbindlich eingeführt.
Diese neuen Angebote tragen dazu bei, zukünftige Lehrerinnen und Lehrer besser auf das Unterrichten in heterogenen Lerngruppen vorzubereiten.

Datum: 2013-12-10; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-lehrerausbildung-weiterhin-auf-zukuenftige-herausforderungen;

Themen: Lehrerausbildungsreform # ?, Lehrerbildung in Nordrhein-Westfalen # ?, Entwicklungsstand # ?, zukünftige Herausforderungen # ?, Lehramtsstudierende # ?, Ministerin # ?, Herausforderungen der Zukunft # ?, Kurs # ?, 2 Kernfächer # ?, Rechnung der Bedeutung # ?

107. +++ (SEM)

Schule und Bildung
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat in Duisburg die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der ersten internationalen Fachtagung für Aus- und Fortbildner von Lehrkräften und Multiplikatoren begrüßt.
Unter dem Titel "Educating the Educators" trafen Praktikerinnen und Praktiker der Lehrerfortbildung mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern der mathematischen und naturwissenschaftlichen Fächer an der Universität Duisburg-Essen zusammen.
Ministerin Löhrmann betonte, dass zu einer nachhaltigen Qualitätsentwicklung an Schulen eine gute und passgenaue Fortbildung der Lehrerinnen und Lehrer gehöre.
Ministerin Löhrmann betonte, dass zu einer nachhaltigen Qualitätsentwicklung an Schulen eine gute und passgenaue Fortbildung der Lehrerinnen und Lehrer gehöre.
"Gerade die Unterrichtsfächer Mathematik und der Naturwissenschaften, in denen es im letzten Jahrzehnt weitreichende Entwicklungen gegeben hat, erfordern von unseren Lehrkräften, im Unterricht neue Wege zu gehen", so Löhrmann.
Die Ministerin hob hervor, dass auch im Hinblick auf die Frage nach der Verbesserung der Leistungen der Schülerinnen und Schüler in Mathematik und Naturwissenschaften die Konferenz eine gute Plattform biete, sich über erfolgreiche Modelle in der Lehrerfortbildung über Ländergrenzen hinweg auszutauschen.
"Dabei geht es auch darum, Schulen bei der Umsetzung neuer und innovativer Konzepte zu unterstützen, damit Schülerinnen und Schüler von neuen wissenschaftlichen Erkenntnissen in der Didaktik profitieren können und in ihrem individuellen Lernprozess motiviert werden", so die Ministerin.

Datum: 2014-12-15; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-lehrerfortbildung-den-mint-faechern-durch-impulse-aus;

Themen: Ausbildner # ?, Mathematik # ?, internationale Fachtagung # ?, internationale Wissenschaft # ?, Naturwissenschaften # ?, Didaktik # ?, Lehrkräfte # ?, Mint-Fächer # ?, Multiplikatoren # ?, Duisburgessen # ?

108. +++ (SEM)

* Der Umstieg von beruflich orientierten Fachhochschulstudiengängen in das Lehramtsstudium für das Berufskolleg wird erleichtert.
* Studierende, die bereits länger studieren, erhalten durch eine generelle Verlängerung der Auslauffristen für die alten Studiengänge und durch flankierende Härtefallregelungen mehr Zeit, um ihr Studium noch mit einem Ersten Staatsexamen beenden zu können.
* Mit den neuen Bestimmungen zur Akkreditierung der Studiengänge werden den Hochschulen die neuen Verfahren der Systemakkreditierung eröffnet - zugleich aber die notwendigen Beteiligungen des Schulministeriums an Lehramtsstudiengängen erhalten.
* Die Dauer des Vorbereitungsdienstes wird dauerhaft auf 18 Monate festgeschrieben; damit werden Verkürzungen - die nach dem bisherigen Lehrerausbildungsgesetz aus dem Jahr 2009 möglich waren - ausgeschlossen.
* Fragen der Medienkompetenz erhalten einen festen und verbindlichen Platz im Vorbereitungsdienst der Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter.

Datum: 2016-04-21; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-nrw-bekraeftigt-vorreiterrolle-der-lehrerausbildung;

Themen: Vorreiterrolle # ?, Einführung von Anforderungen # ?, Änderungen # ?, Zweitsprache # ?, Lehramtsstudium # ?, Landtag # ?, Aspekte des Lehrerausbildungsgesetzes # ?, Auslauffristen # ?, Verfahren der Systemakkreditierung # ?, Verkürzungen # ?

109. +++ (SEM)

22. Oktober 2012 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Ein Berufskolleg-Abschluss in Betriebswirtschaft ergibt bei einem anschließenden Bachelor-Studium der Betriebswirtschaftslehre an der Fachhochschule Bielefeld wertvolle credit points: Dies gilt seit Januar 2011, als sich erstmals in Nordrhein-Westfalen eine öffentliche Fachhochschule dazu verpflichtete, die erworbenen Leistungen von Absolventinnen und Absolventen aus sieben regionalen Berufskollegs pauschal anzuerkennen und so den Übergang vom Berufskolleg in die Hochschule zu erleichtern.
Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:
Ein Berufskolleg-Abschluss in Betriebswirtschaft ergibt bei einem anschließenden Bachelor-Studium der Betriebswirtschaftslehre an der Fachhochschule Bielefeld wertvolle credit points: Dies gilt seit Januar 2011, als sich erstmals in Nordrhein-Westfalen eine öffentliche Fachhochschule dazu verpflichtete, die erworbenen Leistungen von Absolventinnen und Absolventen aus sieben regionalen Berufskollegs pauschal anzuerkennen und so den Übergang vom Berufskolleg in die Hochschule zu erleichtern.
Ein Berufskolleg-Abschluss in Betriebswirtschaft ergibt bei einem anschließenden Bachelor-Studium der Betriebswirtschaftslehre an der Fachhochschule Bielefeld wertvolle credit points: Dies gilt seit Januar 2011, als sich erstmals in Nordrhein-Westfalen eine öffentliche Fachhochschule dazu verpflichtete, die erworbenen Leistungen von Absolventinnen und Absolventen aus sieben regionalen Berufskollegs pauschal anzuerkennen und so den Übergang vom Berufskolleg in die Hochschule zu erleichtern.
Nun wurde der bestehende Vertrag mit der FH Bielefeld um zusätzliche Studiengänge erweitert.
Die private Europäische Fachhochschule Brühl konnte zudem als ein neuer Vertragspartner gewonnen werden.
Schulministerin Sylvia Löhrmann, die schon nach Abschluss des ersten Vertrages den Wunsch geäußert hatte, dass weitere Regionen diesem Beispiel folgen, zeigte sich sehr erfreut über die neuen Verträge:

Datum: 2012-10-22; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-wir-unterstuetzen-die-anschlussfaehigkeit-von-bildungsgaengen;

Themen: FH Bielefeld # ?, Anschlussfähigkeit # ?, Betriebswirtschaft # ?, Absolventinnen # ?, Fachrichtung von Fachschulen # ?, Hochschulstudium # ?, Kooperationsvereinbarungen # ?, Schulministerium # ?, Anrechnungen # ?, Lernwege # ?

110. +++ (SEM)

Dem Problem des mangelnden Praxisbezugs im Jurastudium wirkte sie u.a. mit dem Projekt "Recht Aktiv" sowie dem "Kompetenzzentrum für Juristisches Lehren und Lernen" entgegen.
"Recht Aktiv" organisiert beispielsweise Propädeutika für Erstsemester, Veranstaltungen zum Verfassen einer juristischen wissenschaftlichen Arbeit sowie Moot Courts - Simulationen von Gerichtsverhandlungen, bei denen Soft Skills erlernt werden können.
"Recht Aktiv" organisiert beispielsweise Propädeutika für Erstsemester, Veranstaltungen zum Verfassen einer juristischen wissenschaftlichen Arbeit sowie Moot Courts - Simulationen von Gerichtsverhandlungen, bei denen Soft Skills erlernt werden können.
Kategorie: Lehre an Fachhochschulen Prof. Dr.-Ing.
Martin Bonnet ist Professor und geschäftsführender Direktor am Institut für Werkstoffanwendung an der TH Köln sowie Lehrbeauftragter im Master-Studiengang "Human Technology in Sports and Medicine" an der Deutschen Sporthochschule Köln.
Mit innovativen Lehr- und Lernmethoden (Flipped Classroom und Problem Based Learning) sowie Gamification kreiert er Lernumgebungen, um die Kompetenzen der Studierenden zu fördern und sorgt so auf breiter Ebene für eine Weiterentwicklung der Qualität von Studium und Lehre.
Mit innovativen Lehr- und Lernmethoden (Flipped Classroom und Problem Based Learning) sowie Gamification kreiert er Lernumgebungen, um die Kompetenzen der Studierenden zu fördern und sorgt so auf breiter Ebene für eine Weiterentwicklung der Qualität von Studium und Lehre.
Auch digitale Medien spielen in seiner Lehre eine besondere Rolle.

Datum: 2019-11-19; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-pfeiffer-poensgen-verleiht-ersten-landeslehrpreis-nordrhein-westfalen;

Themen: Landeslehrpreis # ?, Studierende # ?, Professor # ?, Festveranstaltung in Düsseldorf # ?, Preisträgerinnen # ?, Arbeitsrecht # ?, Lehrende # ?, digitale Media # ?, Weiterentwicklung # ?, Bibeltheologie # ?

111. +++ (SEM)

"Und dies können wir mit der hochmodernen Infrastruktur an Gebäuden und Ausstattung des neuen Campus den Studierenden jetzt hier im Kreis Kleve bieten", ergänzte Landrat Wolfgang Spreen:
"Die Kreis Klever Wirtschaft ist breit gefächert, hat hochinteressante mittelständische Betriebe mit Vorzeigewert.
Vom Maschinenbauunternehmen über den Web-Designer bis zum gartenbaulichen Erzeugerbetrieb, zur Landwirtschaft und zu namhaften Firmen der Ernährungswirtschaft hat sie all das zu bieten, was die Hochschule für ihre Studierenden in den verschiedenen Fachgebieten braucht.
Vor dem Hintergrund des Fachkräftebedarfs auch im Kreis Kleve bieten diese Betriebe den Studierenden Perspektiven über das Studium hinaus.
"
Die Hochschule Rhein-Waal konnte seit ihrer Gründung im Jahr 2009 ihr Studienangebot rasch ausbauen.
Dafür dankte die Ministerin der Hochschul-Präsidentin Prof. Dr. Marie-Louise Klotz.
"Dem Einsatz von Frau Professorin Klotz ist es zu verdanken, dass Studierende ab dem Wintersemester 2012/2013 bereits 25 Bachelor- und drei Masterstudiengänge studieren können."
Schulze lobte die verschiedenen Studienmodelle, die an der Hochschule zur Verfügung gestellt würden.
"Das Angebot an Teilzeitstudiengängen, dualem Studium oder berufsbegleitenden Studiengänge orientiert sich vorbildlich an den wandelnden Bedürfnissen der Studierenden", so die Ministerin.

Datum: 2012-09-21; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-schulze-besucht-hochschule-rhein-waal-zur-campus-eroeffnung-land;

Themen: feierliche Campuseröffnung # ?, Klotz # ?, neue Campusse # ?, neuer Campus # ?, Studierende # ?, Abschnitt für Hochschulleben # ?, Hochschulleben in Kleve # ?, Maschinenbauunternehmen # ?, Studienmodelle # ?, Vorzeigewert # ?

112. +++ (SEM)

NRW verbessert Verteilung von Studienplätzen: Zentrales Onlinesystem wird flächendeckend eingeführt
27. März 2015
Land und Hochschulen verbessern die Studienplatzvergabe in NRW.
Kultur und Wissenschaft
Kultur und Wissenschaft
Land und Hochschulen verbessern die Studienplatzvergabe in NRW: Zum Wintersemester 2015/2016 werden die nordrhein-westfälischen Hochschulen flächendeckend am Dialogorientierten Serviceverfahren (DoSV) teilnehmen.
Land und Hochschulen verbessern die Studienplatzvergabe in NRW: Zum Wintersemester 2015/2016 werden die nordrhein-westfälischen Hochschulen flächendeckend am Dialogorientierten Serviceverfahren (DoSV) teilnehmen.
Das DoSV macht die Studienplatzvergabe schneller, transparenter und effizienter - und kann so wesentlich zur Auslastung in den örtlich beschränkten Studiengängen beitragen.
Bundesweit waren zuletzt tausende NC-Studienplätze unbesetzt geblieben.
"Studieninteressierte haben einen Anspruch auf eine transparente und schnelle Studienplatzvergabe.

Datum: 2015-03-27; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-schulze-bewerber-haben-recht-auf-schnelle-effiziente-studienplatzvergabe;

Themen: dialogorientiertes Servicefahren # ?, Mehrfachzulassungen # ?, Studienplatzvergabe in NRW # ?, flächendeckende Beteiligung # ?, unbesetzte Studienplätze # ?, Bewerberinnen # ?, Universität Siegen # ?, Besetzung von Studienplätzen # ?, Verbundstudiengang # ?, Zulassungsangebote # ?

113. +++ (SEM)

Insgesamt haben die nordrhein-westfälischen Hochschulen rund 15 Millionen Euro an Bundesmitteln eingeworben.
"Der Erfolg der nordrhein-westfälischen Universitäten in der jüngsten Förderrunde spricht für das hohe Niveau der Lehrerausbildung im Land - und für das große Engagement der Hochschulen", sagte Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.
"Dass alle lehrerbildenden Universitäten in Nordrhein-Westfalen ihre wissenschaftliche und schulpraktische Expertise im Verbundprojekt 'Come In' bündeln und gemeinsam Konzepte zur Stärkung der Digitalkompetenz künftiger Lehrkräfte entwickeln, ist ein starkes Signal."
Schulministerin Yvonne Gebauer sagte: "Der Prozess der Digitalisierung verändert das Lehren und Lernen an den Schulen und an den Hochschulen gleichermaßen.
Schulministerin Yvonne Gebauer sagte: "Der Prozess der Digitalisierung verändert das Lehren und Lernen an den Schulen und an den Hochschulen gleichermaßen.
Die Universitäten in Nordrhein-Westfalen vermitteln in ihren Lehramtsstudiengängen wichtige Kompetenzen für künftige Lehrkräfte - und leisten in dem landesweiten Verbundprojekt auch wertvolle Impulse für die Fortbildung unserer Lehrkräfte.
Es freut mich besonders, dass auch zwei Projekte im Bereich der Lehrerbildung für berufliche Schulen von den Fördermitteln profitieren werden.
Dies unterstützt unsere Linie, die berufliche Bildung in Nordrhein-Westfalen als ein Kernelement der Bildungspolitik zu stärken und zu modernisieren.

Datum: 2019-06-19; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/qualitaetsoffensive-lehrerbildung-15-millionen-euro-fuer-nordrhein-westfaelische;

Themen: Qualitätsoffensive # ?, berufliche Schulen # ?, künftige Lehrkräfte # ?, Lehrerausbildung # ?, berufliche Bildung # ?, Bereich der Lehrerbildung # ?, Disk # ?, Kernelement der Bildungspolitik # ?, Kohärenz # ?, Stärkung für Digitalkompetenz # ?

114. ++ (IR)

Der Modellversuch habe gezeigt, dass die ökonomische Bildung ein wichtiger Teil der schulischen Bildung sei.
Die Abschlussberatungen des Beirats und der Abschlussbericht hätten jedoch in der Frage nach einem eigenständigen Fach Wirtschaft an Realschulen ein uneinheitliches Bild ergeben.
"Bei der Frage nach einem eigenständigen Fach Wirtschaft an Realschulen müssen wir auch die Stundentafeln im Blick haben, die wir nicht beliebig ausweiten können.
Die Einführung eines neuen Wahlpflichtfachs leistet vor diesem Hintergrund einen angemessenen Beitrag zur Stärkung der ökonomischen Bildung an der Realschule.
Letztendlich entscheiden somit die beteiligten Schulen und die Schülerinnen und Schüler, ob sie ein solches Angebot machen bzw. annehmen", so die Ministerin.
Bei Nachfragen wenden Sie sich bitte an die Pressestelle des Ministeriums für Schule und Weiterbildung Telefon 0211 5867-3505.

Datum: 2014-03-28; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-jugendliche-brauchen-mehr-verbraucherbildung-und-oekonomische;

Themen: ökonomische Bildung # ?, Realschulen # ?, Modellversuch # ?, eigenständiges Fach # ?, ökonomische Grundbildung # ?, Wirtschaftsleben # ?, Rollen # ?, Unternehmerinnen # ?, Arbeitnehmerinnen # ?, Abschlussberatungen # ?

115. ++ (IR)

Das Programm "Schule macht stark" ist auf zehn Jahre angelegt.
Es ist in zwei Phasen zu je fünf Jahren gegliedert und damit sehr zeit- und arbeitsintensiv für die teilnehmenden Schulen.
Das Land NRW wird die teilnehmenden Schulen durch besondere Maßnahmen unterstützen.
Zudem werden ab dem Sommer 2021 die ersten 53 Stellen von 106 Fachberaterstellen zur Stärkung der Fachlichkeit in den Fächern Deutsch und Mathematik an den Schulämtern zur Verfügung stehen.
Zur Unterstützung regionaler Netzwerke im Projekt sind fünf Schulämter mit der Koordinierung beauftragt.
Die Fachberaterinnen und Fachberater dieser Schulämter stehen Schulen in diesen Projektprozessen zur Seite.
Die gemeinsame inhaltliche Arbeit ist mit Beginn des Schuljahres 2021/2022 angelaufen.

Datum: 2021-11-28; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/neue-initiative-schule-macht-stark-von-bund-und-land;

Themen: Schulämter # ?, herausfordernde Lagen # ?, Bund # ?, teilnehmende Schulen # ?, gemeinsame Initiative # ?, Forschung von Forschungseinrichtungen # ?, Projektprozesse # ?, gemeinsame inhaltliche Arbeit # ?, gute Schullaufbahn # ?, Fachberaterinnen # ?

116. ++ (IR)

An der Konzeption für die Aufgaben und Zuständigkeiten für Schulsozialarbeit im gemeinsamen Interesse von Schule als auch der Kinder- und Jugendhilfe wird nach dem Kabinettbeschluss zusammen mit den Beteiligten in Schule, Schulaufsicht, Kommunen und Fachverbänden weitergearbeitet.
Bereits jetzt finanziert das Land dauerhaft und unbefristet über 760 Stellen im Landesdienst für Fachkräfte der Schulsozialarbeit an Schulen.
Darüber hinaus können Schulen auch Lehrerstellen mit Fachkräften besetzen, wenn der Unterricht ungekürzt erteilt wird.
Auf diesem Weg sind bereits über 370 Schulsozialarbeiter beim Land beschäftigt.

Datum: 2020-09-11; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-sichern-die-schulsozialarbeit-und-unterstuetzen-dadurch;

Themen: Schulsozialarbeit in Nordrhein-Westfalen # ?, dauerhafte Finanzierung # ?, Beitrag für Schulleben # ?, Schulsoziarbeiter # ?, dauerhafte Weiterfinanzierung # ?, Schulen # ?, ratloses Foto # ?, langfristige Planungssicherheit # ?, Landesmittel # ?, Beraterin # ?

117. ++ (IR)

Mit der Fachoberschule für Informatik schaffen wir eine solide Grundlage für die anspruchsvollen IT-Ausbildungsberufe und IT-Studiengänge und verbessern so den Einstieg der Schülerinnen und Schüler in eine duale Ausbildung oder ein Fachhochschulstudium.
Die Fachrichtung Informatik in der Fachoberschule ist bundesweit ein Novum.
Die Einrichtung des Schulversuchs wurde vor einem Jahr vom Landtag beschlossen.
Der neue Bildungsgang "Fachoberschule für Informatik" ist gleichzeitig ein Schulversuch der Kultusministerkonferenz (KMK), da eine eigenständige Fachrichtung Informatik in der entsprechenden KMK-Rahmenvereinbarung bisher noch nicht vorgesehen ist.
Unter Berücksichtigung der neu geordneten dualen IT-Berufe wurden für den Bildungsgang Profilfächer wie Softwareentwicklung und -engineering, Betriebssysteme/Netzwerke und Datenbanken entwickelt.
Zentraler Bestandteil des Kompetenzerwerbs ist ein hoher Praxisanteil in der Jahrgangsstufe 11 der Fachoberschule.

Datum: 2020-08-13; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-bei-der-qualifizierung-von-it-nachwuchs-sind-die-berufskollegs;

Themen: Informatik # ?, Fachoberschule # ?, IT-Nachwuchs # ?, berufliche Kenntnisse # ?, Fertigkeiten # ?, Bildungsgang # ?, Fachhochschulreife # ?, Schülerinnen # ?, Arbeitsmarktstrukturen # ?, Bildungsmarktstrukturen # ?

118. ++ (IR)

Unsere Schulleitungen, Lehrkräfte und die vielen weiteren Berufsgruppen, die in unseren Schulen tätig sind, werden wir weiter gezielt unterstützen, damit sie die Basiskompetenzen Lesen, Schreiben und Rechnen gezielt fördern können", erklärte die Ministerin.
Mehr Fachunterricht für Deutsch und Mathematik in der Grundschule
In den Grundschulen des Landes soll künftig mehr Unterricht in den Fächern Deutsch und Mathematik erteilt werden.
Dazu beabsichtigt das Schulministerium, die Stundentafel anzupassen und für die beiden Fächer in jeder Jahrgangsstufe jeweils eine Stunde mehr vorzusehen.
Dazu sollen bisher variable Förderstunden verbindlich den beiden Fächern zugeordnet werden.
Schulministerin Dorothee Feller: "Mit der Lesezeit von 3x20 Minuten haben wir bereits im vergangenen Schuljahr begonnen, diese Basiskompetenzen gezielt zu stärken.
Auf diesem Weg gehen wir konsequent weiter voran und erhöhen dazu in einem weiteren Schritt in der Grundschule die Stundenzahl in den Fächern Deutsch und Mathematik.

Datum: 2024-08-15; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-wir-foerdern-das-lesen-schreiben-und-rechnen-konsequent-weiter;

Themen: Mathematik # ?, Rechnen # ?, Schreiben # ?, Lesen # ?, neues Schuljahr # ?, Deutsch # ?, Alphabetisierung # ?, Schulministerium # ?, KI # ?, weiterführende Schulen # ?

119. ++ (IR)

Welche Produkte von Dienstleistern an Schulen angeboten werden, entscheidet letztlich der jeweilige Träger beziehungsweise die Schule, daher stehen alle Beteiligten in einer gemeinsamen Verantwortung", sagte Schulministern Gebauer.
Ministerin Heinen-Esser: "Das Land setzt durch Programme wie das Schulobst- und Milchprogramm bereits positive Signale.
Die Beratung der Vernetzungsstelle Kita- und Schulverpflegung trägt zur Etablierung einer gesunden Verpflegung bei.
Im September 2018 hatte Ministerin Heinen-Esser zu einem Fachdialog "Fakten zur Schulmilch" eingeladen.
Im Januar 2019 folgte ein gemeinsam mit der Verbraucherzentrale NRW ausgerichtetes wissenschaftliches Symposium "Frühstück macht Schule".
Ein wesentliches Ergebnis des Fachdialogs und des Symposiums war die Bedeutung des Schulfrühstücks.

Datum: 2019-06-03; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/land-setzt-beim-schulmilchprogramm-neue-akzente;

Themen: EU-Schulmilchprogramm # ?, Kakao # ?, andere Akzente # ?, reine Schulmilch # ?, künftige Ausgestaltung # ?, Verbraucherschutzministerium # ?, Bedeutung des Schulfrühstücks # ?, Beratung der Vernetzungsstelle # ?, Butterbrot # ?, Kinder des Befragte # ?

120. ++ (IR)

Jugendliche mit schlechteren Startchancen erhalten damit auch künftig die Möglichkeit, mit kontinuierlicher Unterstützung den Schulabschluss zu erreichen und anschließend den Einstieg in eine Berufsausbildung zu schaffen.
Bereits jetzt finanziert das Land dauerhaft und unbefristet über 760 Stellen im Landesdienst für Fachkräfte der Schulsozialarbeit an Schulen.
Darüber hinaus können Schulen auch Lehrerstellen mit Fachkräften besetzen, wenn der Unterricht ungekürzt erteilt wird.
Auf diesem Weg sind bereits über 370 Schulsozialarbeiter beim Land beschäftigt.
Bislang finanziert das Land zusätzlich das Programm "Soziale Arbeit an Schulen im Rahmen des Bildungs- und Teilhabepakets in Nordrhein-Westfalen" (BuT-Schulsozialarbeit) mit etwa 1.000 Vollzeitstellen für Fachkräfte, die ebenfalls auch im Bereich der Schulsozialarbeit tätig sind, im Gesamtvolumen von 47,7 Millionen Euro.
Diese Fachkräfte, die an allen Schulformen arbeiten, werden mit diesen Mitteln von den Kommunen in der Regel befristet beschäftigt.

Datum: 2020-08-26; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/schulsozialarbeit-ist-dauerhaft-finanziert;

Themen: Weiterfinanzierung # ?, Bereich der Schulsozialarbeit # ?, Grundsatzeinigung # ?, dauerhafte Fortführung # ?, Fachkräfte der Schulsozialarbeit # ?, Grundsatzentscheidung # ?, kontinuierliche Unterstützung # ?, Landesmittel # ?, Berufseinstiegsbegleitung # ?, Lehrerstellen # ?

121. ++ (IR)

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Mit mittlerem Schulabschluss zur Polizei über die "Fachoberschule Polizei"
Ministerin Gebauer und Minister Reul stellen Schulversuch vor und verkünden teilnehmende Berufskollegs
Wer einen mittleren Bildungsabschluss hat, kann sich ab Juni 2021 für die "Fachoberschule Polizei" bewerben.
Ab nächstem Schuljahr erproben das Ministerium für Schule und Bildung und das Ministerium des Innern einen neuen Bildungsgang.
Schule und Bildung

Datum: 2021-04-22; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/mit-mittlerem-schulabschluss-zur-polizei-ueber-die-fachoberschule-polizei;

Themen: neuer Bildungsgang # ?, mittlerer Bildungsabschluss # ?, gute Polizisten # ?, neues Schulmodell # ?, Polizeivollzugsdienst # ?, nächstes Schuljahr # ?, Personalangelegenheiten # ?, Bildungsvielfalt in Nordrhein-Westfalen # ?, Fortbildungsstelle # ?, Fos-Polizei # ?

122. ++ (IR)

Im Rahmen des Masterplans Grundschule stehen zur Stärkung der Fachlichkeit bis 2025 mehr als 718 Millionen Euro zur Verfügung.
Ein zentrales Element sind die Fachoffensiven für die Fächer Deutsch und Mathematik.
Im Rahmen dieser Fachoffensiven werden die Schulen zusätzlich unterstützt.
Gleichzeitig werden neue regionale Netzwerke unter anderem für Fachkonferenzen und eine systematische Begleitung der Schulen geschaffen.
Damit können die Schulen vor Ort individuelle Förderangebote auf- und ausbauen, befristet zusätzliches Personal einstellen und Kooperationen mit außerschulischen Partnern organisieren.
Die Landesregierung hat eine Verlängerung des Programms bis zum Ende des Schuljahres 2022/23 beschlossen.

Datum: 2022-10-17; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-ergebnisse-sind-ein-alarmsignal;

Themen: Alarmsignal # ?, 10-Jahresvergleich # ?, erkennbare Kompetenzen # ?, Ende der Grundschulzeit # ?, Bildungstrend # ?, gesellschaftliche Veränderungen # ?, Lehrermangel # ?, Schülerinnen # ?, Fächer # ?, deutlicher Leistungsabfall # ?

123. ++ (IR)

Eine wichtige Rolle beim Verhindern von Gewaltvorfällen spielt die Schulpsychologie.
Bei den schulpsychologischen Diensten sind Fachkräfte für Systemische Extremismusprävention angesiedelt.
Die 54 schulpsychologischen Beratungsstellen in Nordrhein-Westfalen unterstützen Schulen durch eine systemische Beratung dabei, Gewalt an Schulen vorzubeugen und bei konkreten Vorfällen handlungssicher einzuschreiten.
Zum kommenden Schuljahr sollen 54 weitere Stellen für Fachkräfte für Systemische Extremismusprävention (SystEx) bereitgestellt werden.
Alle am Schulleben Beteiligten erhalten direkte Unterstützung in den Schulen.
In jedem Kreis beziehungsweise in kreisfreien Städten gibt es einen schulpsychologischen Dienst.
Gemeinsame Träger dieser Dienste sind das Land und die jeweilige Kommune mit insgesamt 464 Stellen für Schulpsychologinnen und Schulpsychologen.

Datum: 2025-01-24; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/gewalt-hat-unseren-schulen-keinen-platz;

Themen: Schulleben # ?, systemische Extremismusprävention # ?, Demokratiekompetenz # ?, Schulpsychologie # ?, eigene Ideen # ?, Landesdienst # ?, Schulministerium # ?, enger Austausch # ?, Konflikte # ?, Bestandteil des Zusammenlebens # ?

124. ++ (IR)

Schulministerin Sylvia Löhrmann hat auf einer Fachtagung in Gelsenkirchen bekannt gegeben, dass das Projekt - gefördert von der Stiftung Mercator - über die ursprünglich vorgesehene Laufzeit hinaus bis Juli 2017 weitergeführt wird.
Das Schulministerium stellt die nötigen Lehrerstellen zur Verfügung.
Ministerin Löhrmann sagte: "Eine durchgängige sprachliche Bildung in allen Fächern ist ein zentraler Baustein für den Bildungserfolg.
Einmal mehr zeigt sich, wie sehr sich für die Schulen die Arbeit in Netzwerken bewährt.
Die guten Konzepte für den Unterricht mit mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern können auch andere Schulen für dieses Thema sensibilisieren.
Die am Projekt beteiligten Schulen haben Wege gefunden, Sprachbildung fächerübergreifend umzusetzen und Diversität als Gewinn für Schulentwicklung zu nutzen.

Datum: 2016-06-15; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-schulen-setzen-impulse-fuer-gute-durchgaengige-sprachbildung;

Themen: sprachsensible Schulentwicklung # ?, Netzwerke # ?, Zwischenbilanz # ?, Ausblick # ?, Baustein für Bildungserfolg # ?, Schulleitungsnetzwerk # ?, gewinnbringende Impulse # ?, gute Projekterfahrungen # ?, nötige Lehrerstellen # ?, professionelles Handeln # ?

125. ++ (IR)

Antragsberechtigt sind auch die Träger von Pflegeschulen und Schulen der Gesundheitsfachberufe.
Gesundheitsminister Karl-Josef Laumann: "Die Digitalisierung betrifft alle Schulen.
Das Land anerkennt und wertschätzt ausdrücklich auch die wichtige Arbeit der Fachschulen in den Bereichen Pflege und Gesundheit.
Der Digitalpakt Schule wird dazu einen wichtigen Beitrag leisten.
Mit den Fördermitteln aus dem Digitalpakt Schule können Investitionen in die IT-Infrastruktur einer Schule getätigt werden.

Datum: 2019-09-04; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/foerderbudgets-fuer-die-schultraeger-stehen-fest;

Themen: Digitalpakt # ?, Förderbudgets # ?, antragsberechtigte Träger # ?, Förderrichtlinie # ?, Lehren # ?, Fördermittel # ?, Auszahlung # ?, Schulministerium # ?, Milliarde # ?, Amtsblatt des Schulministeriums # ?

126. ++ (IR)

Virtual Reality-Anwendung für den Fachunterricht
Virtual Reality-Anwendung für den Fachunterricht
1. Juni 2021 phb Buch, Schule, Erdkunde Foto: LSB NRW / Andrea Bowinkelmann
Das Ministerium für Schule und Bildung fördert die Entwicklung einer Virtual Reality (VR)-Anwendung für den Fachunterricht.
Schule und Bildung

Datum: 2021-06-01; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/virtual-reality-anwendung-fuer-den-fachunterricht;

Themen: Fachunterricht # ?, VR-Anwendung # ?, virtual Realityanwendung # ?, Virtual Reality # ?, Schülerinnen # ?, Gegenwartsperspektive # ?, Lernkurs # ?, Reflexion von Entwicklungsszenarien # ?, Schulstoff # ?, Stadtentwicklung in Deutschland # ?

127. ++ (IR)

Das Ministerium für Schule und Bildung richtet 106 neue Stellen für Fachberatungen ein, die die Schulen bei der Umsetzung der Fachoffensiven gemeinsam mit der Schulaufsicht und den Universitäten begleiten und unterstützen werden.
Die ersten 53 Stellen werden noch in diesem Schuljahr umgesetzt.
Insgesamt stellt das Land für die Stärkung der Fachlichkeit in der Grundschule in den Fächern Deutsch und Mathematik 27,5 Millionen Euro bis 2025 zur Verfügung.
Im Rahmen der Fachoffensiven werden die Schulen mit umfangreichen Materialien für den Unterricht, anschaulichen Videosequenzen und wissenschaftlich abgesicherten Handreichungen unterstützt.
Gleichzeitig werden neue regionale Netzwerke für Fachkonferenzen und eine systematische Begleitung der Schulen geschaffen, um im gemeinsamen Austausch die notwendigen Veränderungsprozesse umzusetzen.
Die Fachoffensiven setzen ganz gezielt an diesem Punkt an.

Datum: 2021-08-27; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-mit-den-fachoffensiven-deutsch-und-mathematik-staerken-wir-das;

Themen: Stärkung für Fachlichkeit # ?, Mathematik # ?, Masterplan # ?, Schreiben # ?, Lesen # ?, Lernprozessdiagnostik # ?, Rechen # ?, Vergleichsstudien # ?, anschauliche Videosequenzen # ?, schriftlicher Sprachgebrauch # ?

128. ++ (IR)

Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:
"In guten Schulgebäuden lernt man besser".
Unter diesem Motto vergaben das Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen und die Architektenkammer Nordrhein-Westfalen zum zweiten Mal den "Schulbaupreis Nordrhein-Westfalen".
128 neue, umgebaute und erweiterte Schulgebäude waren zu dem Auszeichnungsverfahren eingereicht worden.
Unter ihnen wählte eine unabhängige Fachjury unter Vorsitz von Professor Ludwig Wappner (Allmann Sattler Wappner Architekten, München) 23 Schulen als gleichrangige Preisträger aus.
Die festliche Übergabe der Preise an die beteiligten Architekturbüros und Schulträger fand am Abend im Düsseldorfer K21 statt.

Datum: 2013-09-16; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/besser-lernen-besseren-raeumen-verleihung-des-schulbaupreises-2013-2-auszeichnung;

Themen: Schulbaupreis # ?, Erweiterungsbau # ?, Architektenkammer # ?, Diplomingenieure # ?, Schulgebäude # ?, Auszeichnungsverfahren # ?, Preise # ?, Realisation # ?, Vorsitz von Ludwig # ?, festliche Übergabe # ?

129. ++ (IR)

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Schulversuch Fachoberschule Polizei ist ein voller Erfolg
Schulversuch Fachoberschule Polizei ist ein voller Erfolg
Der neue Schulversuch Fachoberschule Polizei (FOS Polizei) stößt bereits vor dem Start im August 2022 auf großes Interesse.
Schule und Bildung Inneres
Der neue Schulversuch Fachoberschule Polizei (FOS Polizei) stößt bereits vor dem Start im August 2022 auf großes Interesse.

Datum: 2022-04-20; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/schulversuch-fachoberschule-polizei-ist-ein-voller-erfolg;

Themen: Fachoberschule # ?, neuer Schulversuch # ?, Polizeivollzugsdienst # ?, voller Erfolg # ?, großes Interesse # ?, Bewerberinnen # ?, anschließender Bachelorstudiengang # ?, eigentlicher Start # ?, enormer Etappensieg # ?, hohe Bewerberzahlen # ?

130. ++ (IR)

* Zusammenarbeit der Schulen mit kommunalen und anderen Partnern
Das Fortbildungsteam für Mülheim und Oberhausen hat gezeigt, wie Schulen bei ihrer Entwicklung erfolgreich unterstützt werden können:
* Eine Gesamtschule und vier benachbarte Grundschulen werden bei ihrer gemeinsamen Unterrichtentwicklung begleitet, z.B. im Fach Englisch im Übergang von Klasse 4 in die Sekundarstufe.
* In zwei Gymnasien werden die Kollegien und Schulleitungen auf dem Weg zur inklusiven Schule begleitet.
* Die Unterrichtsentwicklung im Fach Mathematik erfolgt systematisch und flächendeckend in allen Grundschulen.

Datum: 2013-07-18; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/schulministerin-loehrmann-neue-fortbildungen-fuer-guten-unterricht;

Themen: Kompetenzteams # ?, Unterstützung für Schulen # ?, vielfältige Herausforderungen # ?, Fortbildungsarbeit # ?, Schulamt # ?, neue Fortbildungen # ?, sogenannte Menükarte # ?, Lehrkultur # ?, Lernerfolg von Schülerinnen # ?, neues Fortbildungsangebot # ?

131. ++ (IR)

Von den 2.113 zusätzlichen Stellen werden 1.725 für die Abdeckung des erhöhten Grundbedarfs an Schulen eingesetzt, diese Stellen kommen allen Schülerinnen und Schüler zugute.
Die weiteren 388 Stellen werden für multiprofessionelle Teams (113), Schulpsychologinnen und Schulpsychologen (20), Fachberaterinnen und Fachberater (40), Moderatorinnen und Moderatoren für die Lehrerfortbildung (4) und die Offene Ganztagsschule (211) eingesetzt.
Ministerin Löhrmann würdigte das große Engagement aller am Schulleben Beteiligten vor Ort: "Lehrerinnen und Lehrer und alle anderen Fachkräfte vollbringen in dieser außergewöhnlichen Situation besondere Leistungen.
Die Landesregierung trägt ihren Teil der Verantwortung und stellt den Schulen zusätzliche Ressourcen zur Verfügung.
" Dabei betonte die Ministerin den Gedanken der Teamarbeit: "Unsere Schulen sind Lern- und Lebensräume.
Schülerinnen und Schüler geben ihre Sorgen und Nöte nicht am Schultor ab, sondern bringen sie mit in die Schule.

Datum: 2015-11-18; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-land-investiert-2016-rund-173-milliarden-euro-gute-bildung;

Themen: Ergänzungsvorlage # ?, zugewanderte Schülerinnen # ?, multiprofessionelle Teams # ?, Weiterbildung # ?, gute Bildung # ?, Sprachförderung # ?, Schulleben # ?, Gedanke der Teamarbeit # ?, lohnende Zukunftsaufgabe # ?, Schultor # ?

132. ++ (IR)

Die 54 schulpsychologischen Beratungsstellen in Nordrhein-Westfalen unterstützen Schulen durch eine systemische Beratung dabei, Gewalt an Schulen vorzubeugen und bei konkreten Vorfällen handlungssicher einzuschreiten.
Zum kommenden Schuljahr sollen 54 weitere Stellen für Fachkräfte für Systemische Extremismusprävention (SystEx) bereitgestellt werden.
Von großer Bedeutung bei der Gewaltprävention ist auch die Schulsozialarbeit.
Rund 2.000 Fachkräfte für Schulsozialarbeit sind mit ihrer sozialpädagogischen Fachexpertise im Landesdienst tätig.
Die Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter arbeiten dabei eng mit den Lehrkräften, den pädagogischen Fachkräften im Ganztag, der Jugendhilfe und der Schulpsychologie zusammen.
Insbesondere mit Blick auf belastende Herausforderungen bieten Fachkräfte der Schulsozialarbeit unter anderem sozialpädagogische Hilfe durch Beratung und Begleitung der Kinder und Jugendlichen unter Einbeziehung ihres sozialen Umfeldes sowie sozialpädagogische Gruppenarbeit im Rahmen von Gewaltprävention und Stärkung des Sozialverhaltens an.
Das Land Nordrhein-Westfalen unterstützt seit 2022 auch die kommunale Schulsozialarbeit über das jährlich mit 57,7 Millionen Euro ausgestattete Landesprogramm "Förderung von Schulsozialarbeit in Nordrhein-Westfalen", das weitere Beschäftigungsverhältnisse ermöglicht.

Datum: 2025-04-09; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/schulen-erhalten-umfassende-unterstuetzung-bei-gewaltvorfaellen-gegen;

Themen: Gewaltvorfälle # ?, systemische Extremismusprävention # ?, Gewaltprävention # ?, Schuldienst # ?, nordrhein-westfälische Schulen # ?, Schulsozialarbeiterinnen # ?, Schulpsychologie # ?, Fortbildungsangebote # ?, Schulministerium # ?, Handlungsempfehlungen # ?

133. ++ (IR)

Diese hilft bei akuter Diskriminierung und offeriert eine Interventionsunterstützung für Schulen in Nordrhein-Westfalen.
Aktuell sind bei SABRA drei abgeordnete Lehrkräfte tätig, welche die Schulen mit der nötigen Fachkenntnis und Sensibilität unterstützen.
Die Recherche- und Informationsstelle Antisemitismus Nordrhein-Westfalen (RIAS NRW) eröffnet betroffenen Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften, Eltern oder anderen am Schulleben beteiligten Personen die Möglichkeit, über die Website "Report Antisemitism (report-antisemitism.de)" anonym Angaben zu antisemitischen Vorfällen zu machen - etwa zu einer Bemerkung, antisemitischen Schmierereien oder einem tätlichen Angriff.
Auf Basis der erfassten Fälle sollen passgenaue Unterrichtsmaterialien für die unterschiedlichen Schulformen erstellt werden.
Das Ministerium für Schule und Bildung hat zudem die Kernlehrpläne in den Gesellschaftswissenschaften und im Fach Deutsch überarbeitet, um auch im Unterricht das jüdische Leben in seiner Vielfalt zu zeigen und antisemitischen Tendenzen entgegenzuwirken.
Darüber hinaus sind Reisen und Begegnungen im Rahmen von Partnerschaften mit Schulen, zum Beispiel in Israel oder Polen intensiviert worden.
Einen zentralen Baustein der Erinnerungskultur an Schulen bilden Gedenkstättenfahrten.

Datum: 2023-04-17; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-nordrhein-westfalen-wird-weiter-vehement-gegen-antisemitismus;

Themen: jüdische Gemeinde # ?, heutiger Vormittag # ?, Bildungsministerin # ?, 2 Ersatzschulen # ?, Basis von Fällen # ?, Interventionsunterstützung # ?, Schulleiter von Ersatzschulen # ?, Zeiten des Lehrermangels # ?, akute Diskriminierung # ?, antisemitische Schmierereien # ?

134. ++ (IR)

Die nordrhein-westfälische Familienministerin Ute Schäfer hatte sich mit der Regionaldirektion für Arbeit bereits darauf verständigt, dass Umschulungsmaßnahmen ohne Qualitätsabstriche an den Fachschulen für Sozialpädagogik erfolgen sollen.
Dies gilt bisher auch für staatliche Schulen sowie für bereits staatlich anerkannte Fachschulen.
Das bedeutet in der Praxis, dass Fachschulen, die schon heute unter staatlicher Aufsicht Erzieherinnen und Erzieher ausbilden, sich erneut in einem langwierigen und kostenträchtigen bürokratischen Verfahren zertifizieren lassen müssen.
Ministerin Schäfer erwartet von der Bundesregierung eine schnelle Gesetzesänderung, damit Umschulungsmaßnahmen zum Erzieher auch dann von den Arbeitsagenturen gefördert werden können, wenn sie an Fachschulen stattfinden.
"Es ist höchst absurd, dass die Länder einerseits händeringend Erzieherinnen und Erzieher suchen, andererseits aber die Bundesagentur Umschülerinnen und Umschüler nicht fördern darf, wenn sie die entsprechenden Fachschulen, die ohnehin bereits unter der staatlichen Schulaufsicht der Länder stehen, besuchen", erklärte die nordrhein-westfälische Familienministerin Ute Schäfer.

Datum: 2012-11-23; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/gewinnung-von-fachkraften-fur-den-u3-ausbau-darf-nicht-langer-durch-unnotige;

Themen: Erzieherinnen # ?, unsinnige Hürden # ?, Fachschulen # ?, Bundesrat # ?, Qualifizierung # ?, staatliche Aufsicht # ?, Bundesregierung # ?, unnötige Bürokratie # ?, nordrhein-westfälische Initiative # ?, U3-Ausbau # ?

135. ++ (IR)

Wie sieht gendersensible und geschlechtergerechte Schule aus?
Diese Frage diskutierten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Fachtagung "Alles Gender oder was?
Aktuelle Herausforderungen für gendersensible Bildung und Erziehung in der Schule".
An der Fachtagung nahm ebenfalls Schulministerin Sylvia Löhrmann teil.
Schule und Bildung
Wie sieht gendersensible und geschlechtergerechte Schule aus?

Datum: 2016-09-29; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-gendersensible-bildung-schulen-ist-ein-schluessel-zu;

Themen: gendersensible Bildung # ?, Gender # ?, geschlechtergerechte Schule # ?, Erziehung # ?, gesellschaftliche Chancengleichheit # ?, aktuelle Herausforderungen # ?, Aufgabenfelder des Instituts # ?, eingebundene Genderaspekte # ?, gendersensible Schule # ?, kulturelle Traditionen # ?

136. ++ (IR)

Bei diesen Veranstaltungen erhalten die Schulen umfängliche Informationen.
Diese wurden, ebenso wie das Fachportal www.schule-gegen-sexuelle-gewalt.de vom Unabhängigen Beauftragten zur fachlichen Unterstützung der Schulen entwickelt.
Die Infomappe bietet Einstiegsinformationen für Schulleitungen und Lehrkräfte und beantwortet Fragen wie "Wie gehen wir an, was alle angeht?" oder "Was muss geschehen, damit nichts geschieht?
Sie zeigt auf, welche Schritte eine Schule unternehmen kann, um das Thema im Kollegium und mit Eltern und Kindern anzusprechen, und welche Bestandteile ein Schutzkonzept enthalten sollte.
Das Fachportal ist als praxisnahes Nachschlagewerk aufgebaut und bündelt das aktuelle Wissen zu Schutzkonzepten in Schulen.

Datum: 2016-09-19; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/nrw-startet-als-erstem-bundesland-die-initiative-schule-gegen-sexuelle-gewalt;

Themen: sexuelle Gewalt # ?, Unabhängige # ?, neue bundesweite Initiative # ?, Beauftragte # ?, eigene Konzepte # ?, Fachportal # ?, Schulleitungen # ?, sexueller Kindesmissbrauch # ?, Umgang # ?, Lehrkräfte # ?

137. ++ (IR)

Dahinter verbergen sich eigene Programme der Künstlichen Intelligenz, die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit ihren Lehrkräften aktuell in zahlreichen Schulen für die jeweiligen Lernbedarfe erstellen.
Wie diese passgenaue Unterstützung über das reine Platzieren von Anfragen in KI-Masken (Prompting) hinaus in der Praxis aussieht und in den Fächern Deutsch und Mathematik Anwendung findet, hat sich Schulministerin Dorothee Feller am Donnerstag, 25. September 2025, in der Friedrich-Albert-Lange-Gesamtschule in Solingen angeschaut.
Diese nimmt teil am sogenannten KI-Pilotprojekt KIMADU (Künstliche Intelligenz im Mathematik- und Deutschunterricht), das vom Schulministerium gefördert und von den Fachbereichen für Mathematikdidaktik und Sprachdidaktik der Universität Siegen geleitet wird.
Im Rahmen des Projekts erarbeiten 25 weiterführende Schulen in Nordrhein-Westfalen fachspezifische "KI-Lernarrangements" mit dem Ziel, bei Kindern und Jugendlichen - auf das jeweilige Leistungsvermögen abgestimmt - Basiskompetenzen und zukunftsfähige Kompetenzen wie Kommunikation, Kollaboration, Kreativität und kritisches Denken zu fördern.
"Es ist schön zu sehen, dass an nordrhein-westfälischen Schulen mit Begeisterung, Augenmaß und Sensibilität Künstliche Intelligenz genutzt wird", betont Ministerin Feller.
"Wir unterstützen die KIMADU-Schulen bei diesem KI-Einsatz in besonderer Form.
Davon profitieren aber auch Schulen, die nicht für das Projekt ausgewählt wurden, denn diese können sich an Beispielen aus der Unterrichtspraxis wie der Verwendung von 'KI-Agenten' hier in Solingen orientieren.

Datum: 2025-09-25; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/mit-dem-ki-agent-zum-persoenlichen-lernziel;

Themen: Universität Siegen # ?, Agent # ?, persönliches Lernziel # ?, Curricula # ?, Models # ?, Lehrkräfte # ?, 2 Koordinatoren # ?, Begriffsklärung # ?, Megaprompt # ?, Programme des Künstliche Intelligenz # ?

138. ++ (IR)

Prof.'in Dr. Isabell von Ackeren, Professorin für Bildungssystem- und Schulentwicklungsforschung an der Universität Duisburg-Essen
Christoph Lützenkirchen, Regierungsschuldirektor für Grund- und Primarschulen, Förderschulen, Bezirksregierung Köln
Andreas Jung, Fachbereichsleiter Jugend beim LVR-Landesjugendamt Rheinland
Andrea Schattberg, Fachbereichsleiterin Schule, Essen
Achim Nöhles, Schulleiter, Grundschule "Am Lerchenweg", Monheim
Nicole Herbort, Einrichtungsleitung, OGS Diesterwegschule Kamen

Datum: 2022-12-22; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/expertenbeirat-zur-umsetzung-des-rechtsanspruchs-auf-einen-ganztagsplatz-nimmt;

Themen: Expertenbeirat # ?, Jugendhilfe # ?, Ganztagsplatz # ?, Rechtsanspruch # ?, Expertinnen # ?, Professorin # ?, Gremium # ?, Universität Duisburg-Essen # ?, Diesterwegschule # ?, Herbort # ?

139. ++ (IR)

Die personelle Verstärkung reiht sich in unsere bestehenden Unterstützungsangebote für die Schulen ein, die neuen Fachkräfte werden eine wichtige zusätzliche Hilfe für unsere Schulen sein.
Bereits 2019 wurden bei den Schulpsychologischen Beratungsstellen in den Schulamtsbezirken insgesamt 54 Planstellen eingerichtet.
Die Fachkräfte für Systemische Extremismusprävention haben die Aufgabe, die Arbeit der Schulpsychologischen Beratungsstellen bei Fragen zur Prävention von Radikalisierung, Extremismus und Gewalt zu unterstützen.
Dabei arbeiten sie eng mit den Schulen zusammen und beraten beispielsweise bei Vorfällen mit extremistischem Hintergrund in den Klassen, bieten Onlinefortbildungen etwa zum russischen Angriffskrieg auf die Ukraine an und unterstützen Lehrkräfte und weiteres schulischen Personal, damit sie mit herausfordernden Situationen handlungssicher umgehen können.
Zudem können alle Schulen in Nordrhein-Westfalen mit Blick auf die Antisemitismusprävention auf ein umfangreiches Angebot an Unterrichtsmaterialien zurückgreifen.
Maßgeblich für Schulen sind außerdem die jüngst veröffentlichten "Handlungsleitlinien für Schulen zur Stärkung jüdischen Lebens und zur Bekämpfung von Antisemitismus".
Die Leitlinien enthalten unter anderem vertiefende Informationen zu Konzepten zur Antisemitismusprävention, Hinweise für den Schutz von Betroffenen und konkrete Tipps, wie Schulen ein multiprofessionelles Unterstützungsnetzwerk und eine antisemitismuskritische Schulkultur etablieren können.

Datum: 2024-11-20; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-wir-staerken-unsere-schulen-weiter-beim-kampf-gegen-extremismus;

Themen: Extremismus # ?, systemische Extremismusprävention # ?, Prävention # ?, Schulausschuss # ?, Blick von Nordrhein-Westfalen # ?, islamistischer Attentäter # ?, wichtige zusätzliche Hilfe # ?, zusätzliche Initiativen # ?, Terrorakt # ?, bestehende Unterstützungsangebote # ?

140. ++ (IR)

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Beförderungsämter für Fach- und Werkstattlehrkräfte
Ministerin Löhrmann: Das Land anerkennt und wertschätzt die Arbeit des gesamten Schulpersonals
Neue Beförderungsämter für Fach- und Werkstattlehrkräfte
Das Landeskabinett hat den Weg frei gemacht für eine weitere Beförderungsmöglichkeit von Fachlehrerinnen und Fachlehrer an Förderschulen sowie von Werkstattlehrerinnen und Werkstattlehrern.
Schule und Bildung
Das Landeskabinett hat den Weg frei gemacht für eine weitere Beförderungsmöglichkeit von Fachlehrerinnen und Fachlehrer an Förderschulen sowie von Werkstattlehrerinnen und Werkstattlehrern.

Datum: 2017-03-21; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-das-land-anerkennt-und-wertschaetzt-die-arbeit-des-gesamten;

Themen: Werkstattlehrkräfte # ?, Fachlehrkräfte # ?, Beförderungsmöglichkeit von Fachlehrerinnen # ?, Werkstattlehrerinnen # ?, gesamtes Schulpersonal # ?, Förderschulen # ?, Sinnesschädigungen # ?, fachpraktische Kenntnisse # ?, multiprofessionelle Schulteams # ?, neue Beförderungsmöglichkeiten # ?

141. ++ (IR)

An Schulen wird Integration konkret
Ministerin Löhrmann: An Schulen wird die Integration konkret - Wir unterstützen und gestalten
Internationale KMK-Fachtagung zum Thema Migration und Integration
"Schule gestaltet Vielfalt" - unter diesem Motto beginnt am Montag, 23. Mai 2016, in Bonn eine zweitägige internationale Fachtagung zum Thema Migration und Integration des Pädagogischen Austauschdienstes im Auftrag der Kultusministerkonferenz.
Schule und Bildung

Datum: 2016-05-23; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-schulen-wird-die-integration-konkret-wir-unterstuetzen-und;

Themen: Auftrag der Kultusministerkonferenz # ?, internationale Fachtagung # ?, pädagogischer Austauschdienst # ?, Migration # ?, Tagung # ?, Bildungsfachmänner # ?, Unterrichtskultur # ?, konkrete Integration # ?, neue Lehrerstellen # ?, religiöse Radikalisierung # ?

142. ++ (IR)

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Ministerin Gebauer: Stärkung der Grundschulen
Ministerin Gebauer: Wir stärken die Grundschulen bei der individuellen und präventiven Förderung
600 neue Stellen für sozialpädagogische Fachkräfte
Ab sofort können die Grundschulen in Nordrhein-Westfalen 600 neue Stellen für sozialpädagogische Fachkräfte in der Schuleingangsphase ausschreiben und besetzen.
Schulministerin Yvonne Gebauer betonte, dass diese Maßnahme ein wichtiger Teil des angekündigten Masterplans Grundschule sei.
Schule und Bildung

Datum: 2018-06-12; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-staerken-die-grundschulen-bei-der-individuellen-und;

Themen: sozialpädagogische Fachkräfte # ?, Schuleingangsphase # ?, Grundschulen in Nordrhein-Westfalen # ?, Blick von Professionen # ?, Diplompädagogen # ?, Diplompädagoginnen # ?, Erziehungswissenschaftlerinnen # ?, Fachhochschulabschluss # ?, Schüleranzahl # ?, angekündigter Masterplan # ?

143. ++ (IR)

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Schulversuch Fachoberschule Polizei wird erweitert
Schulversuch Fachoberschule Polizei wird erweitert: Vier neue Standorte
/ Schulministerin Feller: Wir nutzen unsere Stärken, um die Fachkräfte von morgen auszubilden
Am Dienstag, 13. Juni 2023, gaben Innenminister Herbert Reul und Schulministerin Dorothee Feller am Berufskolleg in Hilden bekannt, dass der Schulversuch Fachoberschule Polizei (FOS Polizei) fortgesetzt und erweitert wird.
Inneres Schule und Bildung

Datum: 2023-06-13; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/schulversuch-fachoberschule-polizei-wird-erweitert-vier-neue-standorte;

Themen: Schulversuch # ?, Fachoberschule # ?, Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen # ?, mittlerer Schulabschluss # ?, Stärken # ?, Fachkräfte # ?, Absolventinnen # ?, Klasse # ?, Erfolg von Fo # ?, Polizeiseite # ?

144. ++ (IR)

Im Rahmen einer Fachtagung startet in den Räumen der FernUniversität in Hagen das landesweite schulische Netzwerk "Zukunftsschulen NRW".
Über 1.000 Schulen in Nordrhein-Westfalen sind bereits vernetzt, beispielsweise in Projekten wie "Schulen im Team"' "Komm mit!" und "Ganz in".
"So können bereits vernetzte Schulen gemeinsam noch mehr bewegen.
Auch Schulen, die bislang noch nicht vernetzt sind, können Anregungen zur gemeinsamen Unterrichts- und Schulentwicklung erhalten", erklärte Schulministerin Sylvia Löhrmann. "
Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:

Datum: 2013-03-06; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/schulen-lernen-von-schulen-netzwerk-zukunftsschulen-nrw-startet;

Themen: landesweites schulische Netzwerk # ?, Rahmen einer Fachtagung # ?, Fernuniversität in Hagen # ?, individuelle Förderung # ?, Unterrichtsentwicklung # ?, Schulentwicklung # ?, Ansätze # ?, Räume # ?, regionale Lehrerfortbildung # ?, Anregungen # ?

145. ++ (IR)

In welchen Fächern, an welchen Themen und Aufgaben sie individuell oder mit anderen gemeinsam arbeiten, bestimmten sie in diesen Schulen selbst - so umreißt die Jury das Schulkonzept und lobt, dass die Schülerinnen und Schüler auf diese Weise Verantwortung und Initiative für ihr Lernen in Kooperation mit anderen übernähmen.
Die Schule habe ihr Reformziel, den Unterricht für Lernende und Lehrende attraktiv zu gestalten, über Jahre hinweg systematisch, konsequent und erfolgreich verfolgt, so die Laudatio.
Die Jury hob das "differenzierte System individueller Förderung, Unterstützung und Lernberatung" heraus und beschied der Schule "ein hoch konzentriertes, vertrauensvolles Lernklima, das der Freude und Neugier am Lernen genügend Raum lässt."
Der Deutsche Schulpreis wurde 2006 von der Robert Bosch Stiftung und der Heidehof Stiftung ins Leben gerufen.
Unter dem Motto "Dem Lernen Flügel verleihen" werden jährlich Schulen für ihre vorbildliche pädagogische Arbeit ausgezeichnet.
Grundlage des Preises ist ein umfassendes Bildungsverständnis, das in sechs Kriterien zum Ausdruck kommt: Leistung, Umgang mit Vielfalt, Verantwortung, Schulleben und Schulklima sowie Schule als lernende Institution.
Dieses Jahr hatten sich insgesamt 114 Schulen aller Schulformen mit ihren Konzepten und Ideen beworben, davon 30 aus Nordrhein-Westfalen.
In der Endauswahl standen schließlich 15 Schulen auf der Nominierungsliste für den Deutschen Schulpreis.

Datum: 2013-06-03; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-glueckwunsch-fuer-preiswuerdiges-selbststaendiges-lernen-am;

Themen: Schulkonzept # ?, selbstständiges Lernen # ?, Gymnasium # ?, Erftgymnasium in Bergheim # ?, Elsabrandströmgymnasium in Oberhausen # ?, Schulen in Deutschland # ?, bundesweite Aufmerksamkeit # ?, Deutsche # ?, deutscher Schulpreis # ?, Glückwunsch # ?

146. ++ (IR)

Mit den darin enthaltenen Maßnahmen will das Schulministerium die Präventionsarbeit der Schulen unterstützen und die Bedingungen für ein respektvolles Miteinander verbessern.
"In unseren Schulen kommen Kinder und Jugendliche täglich zusammen, um zu lernen und die Grundlage für eine erfolgreiche Zukunft zu schaffen.
Gewalt und Diskriminierung haben an unseren Schulen keinen Platz.
Deshalb wollen wir die Schulen noch besser bei ihrer Präventionsarbeit unterstützen", erklärte Ministerin Gebauer.
Im Mittelpunkt des Aktionsplans "Für Demokratie und Respekt - Entschieden gegen Diskriminierung und Gewalt" steht ein deutlicher Ausbau der schulpsychologischen Dienste: Zum 1. August 2019 stellt ihnen das Land insgesamt 54 Stellen zusätzlich für Beratungslehrkräfte oder sozialpädagogische Fachkräfte zur Verfügung.
Gemeinsam mit der Schulaufsicht sollen sie den Schulen vor allem bei der Gewalt- und Extremismusprävention beratend zur Seite stehen.
100 weitere Stellen für Schulpsychologinnen und Schulpsychologen sollen folgen, um den Kinderschutz zu stärken.

Datum: 2019-05-17; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-gewalt-darf-unseren-schulen-keinen-platz-haben;

Themen: Diskriminierung # ?, Schulministerium # ?, Präventionsarbeit # ?, Auftakt eines Prozesses # ?, Mittelpunkt des Aktionsplans # ?, digitale gedruckte Form # ?, konkrete Verdachtsfälle # ?, umfangreiche Handlungsempfehlungen # ?, vollständiger Aktionsplan # ?, wissenschaftliche Forschungsaufträge # ?