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50 Jahre Gesamtschule: Vom Schulversuch zur nachgefragten Schulform
Die Gesamtschule hat ihren festen Platz im nordrhein-westfälischen Schulsystem

Datum: 2019-09-27; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/50-jahre-gesamtschule-vom-schulversuch-zur-nachgefragten-schulform;
Themen: Schulversuch # ?, Pionierinnen einer Schulform # ?, reguläre Schulform # ?, nordrhein-westfälisches Schulsystem # ?, nordrhein-westfälisches Schulgesetz # ?, Paragraph # ?, Jubiläum # ?, Bildungskommission des Bildungsrats # ?, Bildungsrat # ?, Struktur des Bildungswesens # ?

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Auf dieser Grundlage können wir weitere Maßnahmen gegen den Unterrichtsausfall ergreifen.
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Beim Rollierenden Verfahren mussten alle rund 4.600 öffentlichen Schulen der teilnehmenden Schulformen in Nordrhein-Westfalen einmal rückblickend über einen Zeitraum von zehn Unterrichtstagen Daten zum Unterrichtsgeschehen melden.
Das Schuljahr 2017/18 wurde dabei in 19 Erhebungsabschnitte eingeteilt, auf welche die Schulen regional und schulformspezifisch gleichmäßig nach einem Zufallsprinzip verteilt wurden.
Die Ergebnisse des Rollierenden Verfahrens haben jedoch keine Aussagekraft bezüglich des Unterrichtsausfalls an einzelnen Schulen im gesamten Schuljahr.

Datum: 2018-12-21; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/51-prozent-unterrichtsausfall-im-schuljahr-201718-nach-rollierendem-verfahren;
Themen: Unterrichtsausfall # ?, gesamtes Schuljahr # ?, neues Verfahren # ?, Unterrichtsgeschehen # ?, einzelne Schulen # ?, Schulen in Nordrhein-Westfalen # ?, Einzelschulebene # ?, Verfahren der Vorgängerregierung # ?, berechtigte Wahrnehmung # ?, erhebliche methodische Verbesserung # ?

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Der Europäische Wettbewerb steht unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten und wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung und vom Auswärtigen Amt gefördert.
In Nordrhein-Westfalen wird er vom Ministerium für Schule und Weiterbildung organisiert und gemeinsam mit der Europa-Union durchgeführt.
Insgesamt hatten bundesweit fast 85.000 Schülerinnen und Schüler aller Altersstufen und Schulformen teilgenommen.
Die Preisträgerinnen und Preisträger der ausgezeichneten Schulen des Regierungsbezirks Düsseldorf wurden von Marc Jan Eumann, Staatssekretär bei der Ministerin für Bundesangelegenheiten, Europa und Medien im Cecilien-Gymnasium in Düsseldorf geehrt.
Weitere Preisverleihungen finden am 25. Juni 2014 in Münster und am 30. Juni 2014 in Gütersloh statt.

Datum: 2014-06-24; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/61-europaeischer-wettbewerb-schulministerin-sylvia-loehrmann-gratuliert;
Themen: europäischer Wettbewerb # ?, Gruppenpreise # ?, eigene Zukunft # ?, Schülerinnen # ?, wichtiges Thema # ?, Europawahl # ?, Sonderpreis # ?, Bundespreise # ?, Bundespreisträgerinnen # ?, Bundespräsident für Auseinandersetzung # ?

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Im Jahr 2019 wird der Schülerwettbewerb "Begegnung mit Osteuropa" unter dem Jahresmotto "Europa - Zukunft braucht Geschichte" stehen.
Er richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler in Nordrhein-Westfalen sowie in Mittel-, Ost- und Südosteuropa ab der Grundschule.
Die Projekte basieren auf den aktuellen Richtlinien für die verschiedenen Unterrichtsfächer und Schulformen und können im Fachunterricht erarbeitet werden.
Alle Schulen in Nordrhein-Westfalen erhalten die neuen Wettbewerbsunterlagen.
Weitere Informationen unter http://www.schuelerwettbewerb.

Datum: 2018-06-28; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/65-jahre-schuelerwettbewerb-begegnung-mit-osteuropa-parlamentarischer;
Themen: Theater von Träumen # ?, Träume in Düsseldorf # ?, Wettbewerb # ?, Schülerwettbewerb von Nordrhein-Westfalen # ?, Start des Wettbewerbs # ?, diesjähriges Motto # ?, Schülergruppen # ?, Kultur # ?, Wissenschaft # ?, Kreativwettbewerb in Nordrhein-Westfalen # ?

5. +++ (SEM)

Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer bekräftigt: "Die Corona-Epidemie hatte auch Auswirkungen auf bestehende Ausbildungsverhältnisse und auf die Berufliche Orientierung von Schülerinnen und Schüler.
Zur Stabilisierung der laufenden Ausbildung stellen die Berufskollegs kontinuierlich die Beschulung sicher, auch wenn Ausbildungsverhältnisse aufgelöst werden mussten.
Die Berufliche Orientierung über 'Kein Abschluss ohne Anschluss' wird in allen weiterführenden Schulformen zielgerichtet wiederaufgenommen und versäumte Maßnahmen können nachgeholt werden.
Wir wollen so viele Jugendliche wie möglich noch auf die guten Karrierechancen in der dualen Ausbildung aufmerksam machen.
Auch wenn Ausbildungsverträge später als sonst üblich abgeschlossen werden, stellen wir sicher, dass die Auszubildenden besonders gefördert werden, um mögliche entstandene Lücken im Berufsschulunterricht zu schließen.

Datum: 2020-06-12; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ausbildung-auch-zeiten-von-corona-sichern;
Themen: berufliche Orientierung # ?, laufende Ausbildung # ?, passende Handlungsansätze # ?, Ausbildungsplätze # ?, gute Karrierechancen # ?, klares Bild # ?, Lehrlinge # ?, Zeiten # ?, Coronaepidemie # ?, Resümee # ?

6. +++ (SEM)

Die Ergebnisse der wöchentlichen Umfrage zu neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern an den Schulen in Nordrhein-Westfalen werden hier im Bildungsportal bis auf die Ebene der Kreise und kreisfreien Städte veröffentlicht.
Die Zahlen zeigen, dass die geflüchteten Kinder und Jugendlichen gleichmäßig über das Land verteilt sind.
Die Verteilung auf die verschiedenen Schulformen können der folgenden Tabelle entnommen werden:
Schulform
Zahl der neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern aus der Ukraine

Datum: 2022-05-02; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/bereits-14700-kinder-aus-der-ukraine-schulen-nordrhein-westfalen;
Themen: ukrainische Kinder # ?, Aufnahme # ?, Sekundarschule # ?, Schulversuch # ?, öffentliche Schulen # ?, Gesamtschule # ?, Berufskolleg # ?, inklusive Förderschule # ?, organisatorische Ressourcen # ?, ukrainischsprachige Lehrkräfte # ?

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Die insgesamt 188 neu gegründeten Schulen des längeren gemeinsamen Lernens sind die schon nach so kurzer Zeit strukturell sichtbarste Konsequenz aus dem Schulkonsens.
Zurückgehende Schülerzahlen und der Wunsch der Eltern, die Bildungswege ihrer Kinder länger offen zu halten, haben ein Schulangebot notwendig gemacht, das umfassende Bildungsgänge anbietet und gut erreichbar ist.
Die neue Schulform der Sekundarschule und die neue Gesamtschule erfüllen diese Anforderungen.
Der Bericht fasst die wichtigsten Erkenntnisse über diese Schulformen zusammen:
* Die Zahl der Neugründungen von Gesamtschulen hat die Erwartungen übertroffen.

Datum: 2014-05-09; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/bericht-zwei-jahre-schulkonsens-nrw-ministerin-loehrmann-schulkonsens-hat;
Themen: Schulkonsens # ?, Bericht # ?, Sekundarschulen # ?, Gesamtschulen # ?, Beteiligte der Bildungskonferenz # ?, Strategie der Ermöglichung # ?, bedeutende Zäsur # ?, bildungspolitische Herausforderungen # ?, großer zivilgesellschaftliche Konsens # ?, dynamische Schulentwicklung # ?

8. +++ (SEM)

Die hohe Teilnehmerzahl an dem Auszeichnungsverfahren belegt das große Interesse aller Beteiligten am Thema Schulbau - nicht nur der Architektinnen und Architekten, sondern auch der Schulträger, Schulleiter und Pädagogen.
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Die ausgezeichneten Schulen umfassen alle Schulformen und verteilen sich über das ganze Land Nordrhein-Westfalen, von Aachen bis Senden und von Moers bis Horn-Bad Meinberg.
Die Stadt Köln kann sich über vier Auszeichnungen für neue bzw. erweiterte Schulbauten freuen.
Auch ins Ruhrgebiet gingen eine Reihe von Auszeichnungen, so je zwei nach Bochum und Lünen sowie nach Dortmund, Werne und Hamm (ausführliche Liste der Preisträger siehe Anhang).

Datum: 2013-09-16; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/besser-lernen-besseren-raeumen-verleihung-des-schulbaupreises-2013-2-auszeichnung;
Themen: Schulbaupreis # ?, Erweiterungsbau # ?, Architektenkammer # ?, Diplomingenieure # ?, Schulgebäude # ?, Auszeichnungsverfahren # ?, Preise # ?, Realisation # ?, Vorsitz von Ludwig # ?, festliche Übergabe # ?

9. +++ (SEM)

1.480 Schulabsolventinnen und Schulabsolventen mit der Note 1,0 ("Sehr gut") haben im Oktober 2018 ein persönliches Schreiben von Ministerpräsident Armin Laschet erhalten.
Darunter wurden Absolventinnen und Absolventen geehrt, die ihren Abschluss im Rahmen der Inklusion gemacht haben und eine Abschlussnote bis 1,3 erreichten.
Auf diese Weise wurden in diesem Jahr hervorragende Absolventinnen und Absolventen aller weiterführenden Schulformen besonders geehrt.
Die Absolventinnen und Absolventen konnten sich anschließend bis Anfang Dezember 2018 entscheiden, ob sie einen Büchergutschein in Höhe von 20 Euro erhalten oder das von der Landesregierung zur Verfügung gestellte Preisgeld an eine von zwei ehrenamtlichen Initiativen spenden wollen.
Insgesamt 8.400 Euro kamen hier für einen guten Zweck zusammen.

Datum: 2019-01-03; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/beste-schuelerinnen-und-schueler-aus-nordrhein-westfalen-spenden-fuer-den-guten;
Themen: guter Zweck # ?, Abschlussnote # ?, Bestenehrung # ?, Preisgeld # ?, Medienkompetenz # ?, Erwerb # ?, Engagement für Miteinander # ?, riskanter Medienkonsum # ?, Absolventinnen in Nordrhein-Westfalen # ?, Abstinenz # ?

10. +++ (SEM)

* Freizeit ohne Barrieren Paderborn e. V.: Der Verein unterstützt Menschen mit einer Behinderung dabei, ihren Urlaub und ihre Freizeit selbstbestimmt zu gestalten.
Die Bestenehrung findet seit 2007 jährlich im Spätsommer statt.
Traditionell werden die herausragenden Einser-Absolventinnen und -Absolventen eines Jahrgangs über alle Schulformen hinweg gewürdigt.

Datum: 2022-09-05; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/besten-ehrung-ministerpraesident-wuest-gratuliert-den-besten-schuelerinnen-und;
Themen: Einabsolventen # ?, Abschlussnote # ?, Bestenehrung # ?, Verein # ?, weiterführende Schulen # ?, Bedarf von Absolventinnen # ?, Bildungspate # ?, Bildungspatinnen # ?, Tausche # ?, Freizeit # ?

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Der Ministerpräsident betonte in seinem Gratulationsschreiben: "Unsere besten Absolventinnen und Absolventen des Jahres 2020 können zurecht stolz auf ihre besondere Leistung und den Erfolg sein - vor allem in diesen herausfordernden Zeiten unter Corona-Bedingungen.
Mit diesem großartigen Abschluss legen die jungen Menschen einen wichtigen Grundstein für ihren weiteren Lebensweg.
Die herausragenden Abschlüsse über alle Schulformen hinweg zeigen zugleich eindrucksvoll, dass Exzellenz in allen Schulformen in Nordrhein-Westfalen möglich ist.
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Weiter der Ministerpräsident: "Statt im großen Kreis ausgelassen zu feiern, hieß es in diesem Jahr umsichtig und verantwortungsvoll zu handeln.

Datum: 2020-09-30; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/bestenehrung-ministerpraesident-laschet-gratuliert-den-besten-schuelerinnen-und-0;
Themen: Spende # ?, besondere Zeiten # ?, Geldbetrag # ?, Büchergutschein # ?, herausragende Leistung # ?, Berufsweg in Nordrhein-Westfalen # ?, Gratulationsschreiben # ?, freie Entscheidung # ?, großer Kreis # ?, herausragende Abschlüsse # ?

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Das Team von Seelenbeben steht Kindern und Jugendlichen bereits während des zum Tod führenden Krankheitsverlaufes eines Angehörigen zur Seite, bietet helfende Rituale in den Stunden des Abschieds und sieht sich selbst als "Fels in der Brandung, bis der Sturm vorüber ist".
Die ehrenamtlichen Initiatorinnen verfügen über eine breite fachliche Qualifikation, um Kindern und Jugendlichen Halt und Hilfe zu bieten.
Die Bestenehrung findet seit 2007 jährlich im Herbst statt, bei der traditionell die herausragenden Einser-Absolventinnen und -Absolventen eines Jahrgangs über alle Schulformen hinweg gewürdigt werden.

Datum: 2021-09-24; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/bestenehrung-ministerpraesident-laschet-gratuliert-den-besten-schuelerinnen-und-1;
Themen: persönliches Glückwunschschreiben # ?, Absolventinnen # ?, Abschlussnote # ?, Geldbetrag # ?, Bestenehrung # ?, Büchergutschein # ?, Spende # ?, sonderpädagogische Unterstützung # ?, weiterführende Schulen # ?, Rollstuhlbasketballverein # ?

13. +++ (SEM)

Dafür verdienen sie unsere Anerkennung und Wertschätzung.
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Die bisherigen 2.089 Einstellungen zum Schulhalbjahr verteilen sich wie folgt auf die Schulformen: Grundschule 664, Gesamtschule 334, Gymnasium 295, Berufskolleg 227, Förderschule 199, Realschule 189, Hauptschule 160, Weiterbildungskolleg 12, Sekundarschule 5 und Schulversuch Gemeinschaftsschule 4.
90 Stellen konnten bisher nicht besetzt werden.
Bei einer Gesamtstellenzahl von 154.462 Lehrerstellen liegt die Quote der unbesetzten Lehrerstellen damit bei 0,1 Prozent.

Datum: 2013-02-03; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/bisher-2089-lehrerinnen-und-lehrer-neu-eingestellt-das-zweite-schulhalbjahr-beginnt;
Themen: neue Pädagoginnen # ?, verantwortungsvolle schöne Aufgabe # ?, Schuldienst des Lands # ?, Erwachsenwerden # ?, guter Start # ?, Einstellung # ?, erneute Einstellungschancen # ?, jeweilige Voraussetzungen # ?, veröffentlichte Stellen # ?, Schulhalbjahr # ?

14. +++ (SEM)

Sie bietet qualitätsgeprüfte Unterrichtsvorhaben für guten Sportunterricht.
Davon profitieren neben Sportlehrkräften auch die angehenden Sportlehrerinnen und -lehrer in den Universitäten oder im Referendariat.
Die Datenbank berücksichtigt bereits jetzt die neuen kompetenzorientierten Kernlehrpläne für das Fach Sport in allen Schulformen und Schulstufen durch die Bereitstellung detailliert beschriebener Unterrichtsreihen.
Das Schulsportportal liefert darüber hinaus Informationen zu allen Bereichen der Schulsportentwicklung in NRW, von der Verankerung von Bewegung, Spiel und Sport im Schulprogramm, über Informationen zu Fortbildungsangeboten oder zu Schulsportwettbewerben, bis zu den Informationen zur Sicherheits- und Gesundheitsförderung im Schulsport.
Die Unfallkasse NRW unterstützt den Internetauftritt zum Schulsport mit seinem präventiven Ansatz der Sicherheits- und Gesundheitsförderung.

Datum: 2013-02-24; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/das-schulsportportal-nrw-hat-ein-neues-gesicht-relaunch-des-schulsportportals-auf;
Themen: Portal # ?, Bkk-Landesverband # ?, Nordwest # ?, Bedeutung des Fachs # ?, einzigartiges Schulsportportal # ?, Unfallkasse # ?, Sportjugend von Landessportbund # ?, Stundenpläne # ?, Bildungsmesse # ?, Relaunch # ?

15. +++ (SEM)

Als getestet gelten Fahrgäste, die einen amtlichen negativen Antigen-Schnelltest (nicht älter als 24 Stunden) oder einen amtlichen negativen PCR-Test (nicht älter als 48 Stunden) vorzeigen können.
Selbsttests werden nicht anerkannt.
Kinder bis zum sechsten Lebensjahr sowie Schülerinnen und Schüler aller Schulformen sind von der 3G-Regel ausgenommen und müssen keinen Nachweis erbringen, da sie im Rahmen des Schulbetriebes regelmäßig getestet werden.
Das gilt auch für volljährige Schülerinnen und Schüler.
Auszubildende ab 16 Jahren gelten an Unterrichtstagen als Schüler und damit als getestet, an Anwesenheitstagen im Betrieb als Arbeitnehmer und damit als 3G-relevant.

Datum: 2021-11-26; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/die-3g-regel-gilt-auch-im-nahverkehr-nordrhein-westfalens;
Themen: 3G-Regel # ?, Nahverkehr von Nordrhein-Westfalen # ?, Telefone # ?, Fahrgäste # ?, Pressekontakt # ?, Bahnsteige # ?, Bußgeld # ?, Verkehrsunternehmen # ?, amtlicher negative Antigenschnelltest # ?, amtlicher negative Pcr-Test # ?

16. +++ (SEM)

Wir drehen jeden Stein um und dabei gibt es auch keine Denkverbote.
Auf der Grundlage von Zahlen, Daten und Fakten werden wir eine vernünftige und langfristig angelegte Personalpolitik betreiben", erklärte Ministerin Gebauer.
Mit dem dritten Maßnahmenpaket werden gezielt die Schulen in den Blick genommen, die je nach Region, Schulform und Fächerkombination besonders große Schwierigkeiten haben, ihre Stellen zu besetzen.
Ab 2020 können sie bei Neueinstellungen von Lehrkräften mit entsprechender Lehramtsbefähigung Zuschläge in Höhe von monatlich 350 Euro brutto befristet für zweieinhalb Jahre zahlen.
Für die Zuschläge wird das Land in den kommenden drei Jahren von 2020 bis 2022 insgesamt 17 Millionen Euro zur Verfügung stellen: drei Millionen in 2020, sechs Millionen in 2021, acht Millionen in 2022.

Datum: 2019-11-21; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/drittes-massnahmenpaket-zur-gewinnung-von-lehrkraeften;
Themen: Lehrermangel # ?, Fächerkombination # ?, Landesregierung für Gewinnung # ?, Schuldienst # ?, Oberstufenlehrkräfte # ?, Region # ?, Fakten # ?, Einstellungsmöglichkeiten # ?, Lehreramt # ?, aktuelle Lehrerbedarfsprognose # ?

17. +++ (SEM)

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Löhrmann ergänzte: "Kinder sollen sich sicher und auch selbstsicher auf ihren täglichen Schulweg begeben.
Verkehrserziehung und Mobilitätsbildung ist Aufgabe aller Schulformen und Schulstufen und kann durch Kooperationen mit außerschulischen Partnern wie mit dem VRS vielfältig gestaltet werden.
Mobilitätsbildung in der Schule verfolgt einen ganzheitlichen Ansatz und beinhaltet auch Aspekte wie Umweltbewusstsein.
"

Datum: 2013-04-29; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/einmaliges-unterrichtskonzept-ministerin-loehrmann-und-minister-groschek-uebergeben;
Themen: Verkehrserziehung # ?, Verkehrsverbund # ?, Schulberatung # ?, einmaliges Unterrichtskonzept # ?, Auto # ?, Mobilitätsbildung # ?, wirkungsvolle Präventionsarbeit # ?, Bequemlichkeit # ?, Mobilitätserziehung # ?, Kinder # ?

18. +++ (SEM)

Die Halbjahreszeugnisse haben außerdem für die Kinder und Eltern eine besondere Bedeutung, bei denen der Wechsel von der Grundschule auf die weiterführende Schule ansteht.
Ministerin Gebauer: "In der vierten Klasse erhalten Eltern mit dem Halbjahreszeugnis eine Empfehlung für den weiteren Bildungsweg ihres Kindes.
Die Zeugnisse sind ein wichtiger Gradmesser dafür, welche Schulform geeignet ist.
Die Empfehlungen sind nicht bindend, aber ich rate den Eltern, sich für eine fundierte Entscheidung intensiv mit den Halbjahreszeugnissen auseinanderzusetzen und auch mit den Lehrerinnen und Lehrern auszutauschen.
"

Datum: 2018-02-01; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ende-des-ersten-schulhalbjahres;
Themen: Halbjahreszeugnisse # ?, Zeugnisse # ?, wichtiger Gradmesser # ?, Eltern # ?, Hotline # ?, Morgen # ?, Bildungsweg des Kinds # ?, Weltuntergang # ?, neue Motivationsschübe # ?, schlechtes Zeugnis # ?

19. +++ (SEM)

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Erfahrungen mit Mentoring zur Förderung von Schulleitungsnachwuchs gibt es bereits in Hessen und auch in Hamburg und Bremen.
Das Verfahren wurde in Nordrhein-Westfalen mit dem Pilotvorhaben im Bezirk Arnsberg zum ersten Mal für alle Schulformen und in einem großen Flächenbezirk erprobt.
Drei weitere Bezirksregierungen haben inzwischen in kleinerem Rahmen ebenfalls Mentoring-Vorhaben gestartet.
Weitere Informationen zum Pilotvorhaben der Bezirksregierung Arnsberg: http://www.bezreg-arnsberg.nrw.de/themen/a/arnsberger_mentoring-modell:index.

Datum: 2016-09-21; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/erfolgreicher-abschluss-des-pilotprojekts-zur-foerderung-von-frauen-auf-dem-weg;
Themen: Schulleitungsnachwuchs # ?, Organisatoren # ?, Pilotvorhaben # ?, voller Erfolg # ?, Abschlussveranstaltung # ?, Frauen # ?, großer Flächenbezirk # ?, weitere berufliche Zukunft # ?, Engagement von Mentorinnen # ?, Mentoringvorhaben # ?

20. +++ (SEM)

Die enge wirtschaftliche Verflechtung des Bundeslandes mit der EU zeigt die Handelsbilanz: 66 Prozent der nordrhein-westfälischen Exporte gehen in die Mitgliedsstaaten der EU, bundesweit sind es 59 Prozent.
Wichtigster Handelspartner sowohl bei den Ein- wie auch den Ausfuhren sind die Niederlande, aber auch Frankreich und Belgien sind wichtige Partner.
Auch auf lokaler Ebene engagiert sich Nordrhein-Westfalen stark für Europa: Mehr als 200 Europaschulen - so viele wie in keinem anderen Bundesland - bereiten Schülerinnen und Schüler aller Schulformen in NRW auf eine zunehmend international geprägte Zukunft vor.
41 von der Landesregierung ausgezeichnete "Europaaktive Kommunen" und mehr als 800 Städtepartnerschaften leben den Europagedanken vor Ort.
Über Ländergrenzen hinweg arbeiten die Verwaltungen in Nordrhein-Westfalen eng mit den niederländischen Provinzen und den Regionen und Gemeinschaften Belgiens im Rahmen der Benelux-Kooperation und den Euregios zusammen.

Datum: 2017-03-24; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/europaminister-lersch-mense-60-jahre-roemische-vertraege-bedeuten-fuer-nrw;
Themen: römische Verträge # ?, Vorläufer # ?, Verpflichtung # ?, Ansporn # ?, europäische Einigung # ?, Errungenschaften # ?, Tausende # ?, Krisenzeiten # ?, Jubiläum # ?, EU-Gegner # ?

21. +++ (SEM)

Europawoche 2016: Europateam NRW besucht Schulen mit Planspiel "Asyl in Europa - von der Idee zum Gesetz"
18. April 2016 Bild Flagge EU Foto: panthermedia.net / Harald Richter
"Asyl in Europa - von der Idee zum Gesetz" heißt das neue Planspiel der Landeszentrale für politische Bildung, mit dem Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe aller Schulformen das europäische Gesetzgebungsverfahren im Kontext dieses aktuellen Themas kennenlernen sollen.
Kinder, Familie, Flüchtlinge und Integration
"Asyl in Europa - von der Idee zum Gesetz" heißt das neue Planspiel der Landeszentrale für politische Bildung, mit dem Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe aller Schulformen das europäische Gesetzgebungsverfahren im Kontext dieses aktuellen Themas kennenlernen sollen.

Datum: 2016-04-18; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/europawoche-2016-europateam-nrw-besucht-schulen-mit-planspiel-asyl-europa-von-der;
Themen: Landeszentrale # ?, europäisches Gesetzgebungsverfahren # ?, Europatag # ?, neues Planspiel # ?, Europateam # ?, aktuelles Thema # ?, Idee # ?, politische Bildung # ?, Gesetz # ?, Onlinekalender # ?

22. +++ (SEM)

In der Regel sind alle neuen Sekundar- und Gesamtschulen Ganztagsschulen.
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Ministerin Löhrmann unterstrich die Bedeutung des Ganztags für eine leistungsfördernde und sozial gerechte Bildung: "Darum ruhen wir uns auf dem überdurchschnittlichen Platz auch nicht aus, sondern die Landesregierung setzt den Ganztagsausbau in allen Schulformen bedarfsgerecht weiter fort.
Schule ist mehr als Unterricht, sondern hat auch eine sozial- und integrationspolitische Dimension.
Deswegen brauchen wir ein Ausbauprogramm des Bundes, um Länder und Kommunen bei der wichtigen Aufgabe Ganztag zu unterstützen", sagte die Ministerin.

Datum: 2014-07-03; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ganztags-studie-der-bertelsmann-stiftung-ministerin-loehrmann-gute-noten-fuer-den;
Themen: Ganztagsausbau # ?, bundesweiter Vergleich # ?, Ganztagsangebot # ?, gute Noten # ?, Ganztagsschulen # ?, Sekundarschulen # ?, Gesamtschulen # ?, überdurchschnittlicher Platz # ?, Auftrag # ?, Ganztagsstudie # ?

23. +++ (SEM)

In ihrer Rede zur Eröffnung wird die Ministerin sich besonders den Themen Inklusion, Schulqualität und den Referenzrahmen Schulentwicklung widmen.
"Unsere nachhaltige Schulentwicklung vor Ort bietet vielfältige Möglichkeiten und neue Ansatzpunkte, um längeres gemeinsames Lernen und individuelle Förderung von Anfang an als grundlegenden Bestandteil einer neuen Lehr- und Lernkultur zu verankern.
Dabei spielt auch der Ausbau des Ganztags in allen Schulformen eine wichtige Rolle.
Auf dem Weg zu einem inklusiven Schulsystem ist es unerlässlich, die Gestaltung individueller Lernprozesse systematisch voranzubringen.
Dazu werden auf der didacta alltagstaugliche Konzepte vorgestellt, die eine fachliche Förderung aller Kinder ermöglichen", so die Ministerin.

Datum: 2013-02-17; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/gemeinsam-vielfalt-lernen-schulministerium-praesentiert-sich-auf-der-weltweit;
Themen: Trends # ?, Forum # ?, Kindertagesstätten # ?, eigener Stand # ?, Standbesuch # ?, Schulministerium # ?, Themen # ?, Podiumsdiskussion # ?, Halle # ?, Bundesbildungsministerium # ?

24. +++ (SEM)

Als getestet gelten Fahrgäste, die einen offiziellen Nachweis entweder über einen negativen Antigen-Schnelltest (nicht älter als 24 Stunden) oder einen negativen PCR-Test (nicht älter als 48 Stunden) vorzeigen können.
Selbsttests werden nicht anerkannt.
Kinder bis zum sechsten Lebensjahr sowie Schülerinnen und Schüler aller Schulformen sind von der 3G-Regel ausgenommen, da sie im Rahmen des Schulbetriebes regelmäßig getestet werden.
Das gilt auch für volljährige Schülerinnen und Schüler.
Auszubildende ab 16 Jahren gelten an Unterrichtstagen als Schüler und damit als getestet, an Anwesenheitstagen im Betrieb als Arbeitnehmer und damit als 3G-relevant.

Datum: 2021-12-09; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/gemeinsame-aktion-im-spnv-schwerpunkttage-fuer-kontrollen-zur-3g-pflicht-nordrhein;
Themen: 3G-Regel # ?, bundesweite Einführung # ?, 3G-Pflicht # ?, Busse # ?, Kontrollen # ?, gemeinsame Aktion # ?, Haushaltsausschuss # ?, Finanzausschuss # ?, Empfangshallen # ?, Reisezentren # ?

25. +++ (SEM)

NRW-Europaministerin Dr. Angelica Schwall-Düren überreichte den Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen 12 und 13 im Haus der Geschichte in Bonn die Auszeichnungen.
Der Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten wird bereits seit 1973 von der Körber-Stiftung durchgeführt, er findet alle zwei Jahre statt.
Beteiligen können sich alle Schulformen und Altersgruppen.
Der Wettbewerb stand in diesem Jahr unter dem Motto "Vertraute Fremde.
Nachbarn in der Geschichte".

Datum: 2013-07-15; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/geschichtswettbewerb-des-bundespraesidenten-landessieger-erhalten-auszeichnung-im;
Themen: Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten # ?, Bundespräsident # ?, Haus der Geschichte # ?, vertraute Fremde # ?, Geschichte in Bonn # ?, Landessiegerinnen # ?, Wettbewerb # ?, Jahrgangsstufen # ?, Schloss # ?, Altersgruppen # ?

26. +++ (SEM)

NRW-Europaministerin Dr. Angelica Schwall-Düren überreichte den Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen 12 und 13 im Haus der Geschichte in Bonn die Auszeichnungen.
Der Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten wird bereits seit 1973 von der Körber-Stiftung durchgeführt, er findet alle zwei Jahre statt.
Beteiligen können sich alle Schulformen und Altersgruppen.
Der Wettbewerb stand in diesem Jahr unter dem Motto "Vertraute Fremde.
Nachbarn in der Geschichte".

Datum: 2013-07-15; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/geschichtswettbewerb-des-bundesprasidenten-landessieger-erhalten-auszeichnung-im-0;
Themen: Haus der Geschichte # ?, Bundespräsident # ?, Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten # ?, Annette-Von-Droste-Hülshoff-Gymnasium # ?, Landessiegerinnen # ?, städtisches Gymnasium # ?, Geschichte in Bonn # ?, Geschwisterschollgymnasium # ?, Jahrgangsstufen # ?, Schloss # ?

27. +++ (SEM)

Einen der Schwerpunkte bei der Erneuerung setzt Bochum bei den naturwissenschaftlichen Unterrichtsräumen und den Schulsportstätten.
Zusätzlich möchte die Stadt - neben der Sanierung und Modernisierung von Schulgebäuden - insbesondere in allen weiterführenden Schulen eine digitale Infrastruktur einrichten.
Alle Schulformen in den sechs Bochumer Stadtbezirken sollen künftig von dem Förderprogramm "Gute Schule 2020" profitieren.
Auch einzelne Bochumer Grundschulen sollen durch bauliche Erweiterungen Kapazitäten für den offenen Ganztag erhalten.
In Bochum stehen insgesamt rund 49 Millionen Euro zur Verfügung.

Datum: 2016-10-24; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/gute-schule-2020-ministerpraesidentin-hannelore-kraft-besucht-schulzentrum-gerthe;
Themen: gute Schule # ?, Schulsportstätten # ?, Umsetzung # ?, Download # ?, Schulgebäude # ?, Förderprogramm # ?, Erneuerung # ?, moderne Lernsituationen # ?, naturwissenschaftliche Unterrichtsräume # ?, zufriedenstellender Zustand # ?

28. +++ (SEM)

Der mit dem Impulspapier II in dem Blick genommene Veränderungsprozess der Schulen in Nordrhein-Westfalen ist mittel- bis langfristig angelegt.
Ziel ist es, die Schulentwicklungsprozesse fortlaufend an die sich beständig verändernde Lebens- und Arbeitswelt anzupassen.
Angesichts der verschiedenen Schulformen und der individuellen Ausgestaltungen der Schulprogramme und des Schullebens gibt das Impulspapier keinen starren Entwicklungsplan vor.
Es unterstützt die Schulen dabei, die für sie passenden nächsten Entwicklungsziele zu definieren und die notwendigen Schritte dafür zu gehen.
Abschließend erklärte Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer: "Die Landesregierung ist 2017 angetreten, um das Lernen mit digitalen Medien entscheidend voranzubringen.

Datum: 2022-03-04; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/impulse-fuer-das-lehren-und-lernen-mit-digitalen-medien;
Themen: digitale Lernkultur # ?, digitale Media # ?, neues Impulspapier # ?, digitale Welt # ?, neue Impulse # ?, Empfehlungen der Kultusministerkonferenz # ?, Schulprogramme # ?, Unterricht der Digitalisierung # ?, Zielperspektiven # ?, Zukunftsbild für Lernen # ?

29. +++ (SEM)

Schulministerin Sylvia Löhrmann wird die Schule aus diesem Anlass besuchen und an einem Podiumsgespräch teilnehmen.
Der Jakob Muth-Preis wird zum siebten Mal von der Bertelsmann-Stiftung und weiteren Partnern vergeben.
Er soll zeigen, wie Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Handicap in allen Schulformen gelingen kann.
Ausgezeichnet werden Schulen, die die Teilhabe aller Kinder und Jugendlichen, unabhängig von Herkunft, Geschlecht, Behinderung, Förderbedarf oder sonstigen Herausforderungen, ermöglichen.
Er macht so auf gelungene Beispiele inklusiver Schulen aufmerksam und liefert Impulse für die Weiterentwicklung von Inklusion im deutschen Bildungssystem.

Datum: 2016-06-03; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/jakob-muth-preis-fuer-inklusive-schule-geht-erneut-nach-nrw;
Themen: Muthpreis # ?, Konzept von Besuchern # ?, Gemeinschaftsgrundschule # ?, Behinderung # ?, Gymnasien # ?, Geschwisterschollgymnasium in Pulheim # ?, Schollgymnasium # ?, Vorreiter der Inklusion # ?, sonderpädagogische Ressourcen # ?, sonstige Herausforderungen # ?

30. +++ (SEM)

Für die LGH nahm Andreas Ehlert, Präsident des NRW-Handwerkstages, den Bescheid entgegen.
Ludwig Hecke, Staatssekretär im NRW-Schulministerium, betonte: "Es kommt darauf an, allen Schülerinnen und Schülern frühzeitig zu vermitteln, welche Perspektiven und Chancen es für sie in Beruf und Studium gibt.
Bund, Land und Bundesagentur für Arbeit sind sich ihrer Verantwortung bewusst und wollen gemeinsam dazu beitragen, dass Jugendliche und junge Erwachsene aller Schulformen den Übergang in Ausbildung oder Studium reibungslos gestalten können.
Wir wollen erfolgreiche Berufsbiografien ermöglichen und Ausbildungs- und Studienabbrüche verhindern.
"

Datum: 2016-04-19; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/jugendliche-nrw-fit-machen-fuer-den-uebergang-von-der-schule-ins-berufsleben;
Themen: Berufsorientierungsprogramm # ?, Regionaldirektion # ?, neuer Bewilligungsbescheid # ?, praktische Berufsfelderkundungen # ?, Bundesministerium # ?, Landesgewerbeförderungsstelle # ?, Schülerinnen # ?, Bundesbildungsministerium # ?, Potenzialanalysen # ?, Staatssekretäre # ?

31. +++ (SEM)

"
Schulministerin Löhrmann betonte: "Das Land will die kommunalen Schulträger zu einer gebietsübergreifenden Schulentwicklungsplanung ermutigen und das interkommunale Denken stärken."
Dies gelte vor allem in den Landesteilen, in denen Kommunen im Bereich der weiterführenden Schulen nicht mehr verschiedene Schulformen in alleiniger Trägerschaft vorhalten können.
Im Mittelpunkt der Handreichung steht die erfolgreiche Planung und Umsetzung von kommunalen Schulentwicklungsprozessen über Gemeindegrenzen hinweg.
Auf 40 Seiten werden die rechtlichen Rahmenbedingungen und die Instrumente interkommunaler Zusammenarbeit beschrieben.

Datum: 2017-03-18; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/kommunale-spitzenverbaende-und-schulministerium-unterstuetzen;
Themen: Gemeindegrenzen # ?, interkommunale Zusammenarbeit # ?, Leitfaden # ?, Landkreistag # ?, Städtebund # ?, Gemeindebund # ?, Städtetag # ?, Bereich der Schulentwicklungsplanung # ?, Bildungskonferenz von Nordrhein-Westfalen # ?, Mittelpunkt der Handreichung # ?

32. +++ (SEM)

* Städtische Gemeinschaftshauptschule Ochtrup
* Osterrath-Realschule, Rheda-Wiedenbrück
Die teilnehmenden Schulen aller Schulformen wurden von den Bezirksregierungen benannt.
Pressekontakt:
Evelyn.

Datum: 2022-03-03; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/land-foerdert-ein-pilotprojekt-zur-vermittlung-unternehmerischer;
Themen: Elemente des Schülerfirmenprogramms # ?, Schülerfirmenprogramm # ?, guter Plan # ?, spannende Geschäftsidee # ?, unternehmerische Schlüsselkompetenzen # ?, Rallye # ?, Kick-offveranstaltung # ?, unternehmerisches Denken # ?, berufliche Perspektive # ?, Kapital # ?

33. +++ (SEM)

Das Land Nordrhein-Westfalen hat zwei wichtige Projekte im Rahmen der Talentförderung dauerhaft abgesichert: Seit Beginn des laufenden Jahres 2021 beteiligt sich die Landesregierung mit insgesamt 1,5 Millionen Euro an der Arbeit des NRW-Zentrums für Talentförderung im Rahmen der Umsetzung von zwei Projekten:
Das Stipendienprogramm RuhrTalente sowie die TalentKollegs an mehreren Standorten erhalten eine dauerhafte Perspektive und werden verstetigt.
Schülerinnen und Schüler aller Schulformen werden im Rahmen dieser Projekte mit individueller Förderung intensiv auf ihrem Bildungsweg begleitet.
Staatssekretär Mathias Richter, Bärbel Bergerhoff-Wodopia, Mitglied des Vorstandes der RAG-Stiftung und Professor Dr. Bernd Kriegesmann, Präsident der Westfälischen Hochschule haben die Projekte heute der Öffentlichkeit vorgestellt.
Die bestehende Kooperationsvereinbarung wurde verstetigt und mit ihrer neuerlichen Unterzeichnung auf eine dauerhafte Basis gestellt.

Datum: 2021-05-28; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/land-sichert-talentfoerderung-im-ruhrgebiet-individuelle-unterstuetzung-fuer-faire;
Themen: Rahmen der Talentförderung # ?, westfälische Hochschule # ?, Arbeit des NRW-Zentrums # ?, innovative Formate # ?, Rahmen der Umsetzung # ?, NRW-Zentrum für Talentförderung # ?, Stipendienprogramm # ?, Verstetigung # ?, Beginn # ?, Stiftung # ?

34. +++ (SEM)

"
Derzeit arbeiten 345 Oberstufenlehrkräfte an Grundschulen (Stand: August 2019), deren Einstellung mit der Zusage verbunden war, nach zwei Jahren auf eine Sek-II-Stelle zu wechseln.
Mit dem Gesetzentwurf der Landesregierung werden im Lehrerausbildungsgesetz (LABG) nun die Voraussetzungen dafür geschaffen, dass Oberstufenlehrkräfte an einer Grundschule berufsbegleitend ein Lehramt für die Schulform Grundschule erwerben können.
Schulministerin Gebauer: "Mit diesem Schritt unterstützen wir ganz gezielt die Grundschulen.
Wir stärken den erweiterten Einsatz von Oberstufenlehrkräften und machen das Angebot deutlich attraktiver.

Datum: 2019-11-07; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landeskabinett-bringt-15-schulrechtsaenderungsgesetz-auf-den-weg;
Themen: Lehrerausbildungsgesetz # ?, Lehrermangel # ?, Unterrichtsversorgung in Nordrhein-Westfalen # ?, Oberstufenlehrkräfte # ?, weitere Schritte # ?, Änderung # ?, Schritt # ?, Lehramt # ?, Aspekte der Datenschutzgrundverordnung # ?, EU-Lehrkräfte # ?

35. +++ (SEM)

Sie kümmern sich jeden Tag um die Bildung unserer Kinder und damit um die Zukunft unseres Landes.
Mit der Besoldungsanpassung werten wir den Lehrkräfteberuf auf und gestalten ihn vor allem in der Grundschule, aber auch im Bereich der Sekundarstufe I deutlich attraktiver.
Das soll uns zukünftig dabei helfen, mehr junge Menschen auch für diese Schulformen zu gewinnen.
"
Die Eckpunkte für die Anpassung der Lehrkräftebesoldung lauten:

Datum: 2022-10-19; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landesregierung-bringt-reform-der-lehrkraeftebesoldung-auf-den-weg;
Themen: Lehrkräftebesoldung # ?, Besoldungsgruppe # ?, Sekundarstufe # ?, Lehrkräfte der Primarstufe # ?, Anpassung # ?, Zulage # ?, Nachtragshaushalt # ?, Gesetz # ?, wichtiger verantwortungsvolle Beruf # ?, Lehrkräfteberuf # ?

36. +++ (SEM)

Ministerin Gebauer: "Das Handwerk ist eine tragende Säule unserer Wirtschaft und damit unserer Gesellschaft insgesamt.
Die vielen kleinen und mittelständischen Handwerksunternehmen in Nordrhein-Westfalen brauchen bestens ausgebildeten Nachwuchs, um sich für die Zukunft gut aufzustellen.
Die berufliche Orientierung leistet hierzu inzwischen an allen Schulen über alle Schulformen hinweg einen wichtigen Beitrag.
Ebenso die besonders praxisorientierten Inhalte an den Schulen der Sekundarstufe I. Darüber hinaus werden wir die berufliche Bildung stärken.
Für beste Bildung braucht es auch beste berufliche Bildung.

Datum: 2019-03-26; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landesregierung-macht-tempo-bei-digitalisierung-beruflicher-bildung-und;
Themen: berufliche Bildung # ?, Enquetekommission # ?, positive Zwischenbilanz # ?, Spitzengespräch # ?, Handwerkskommission # ?, Markenzeichen der Landespolitik # ?, kluge Ordnungspolitik # ?, weiterer Mittelstand # ?, zukunftsfähige Politik # ?, zukunftsgerichtete Entscheidung # ?

37. +++ (SEM)

Die Musikschulen können dabei für die Kinder den wichtigen Brückenschlag zwischen Schule und Freizeit leisten: 160 Musikschulen im Landesverband bieten als Bildungspartner der Schule alle Möglichkeiten für eine kontinuierliche nachhaltige musikalische Bildung für viele Kinder und Jugendliche in NRW.
"
Die Rahmenvereinbarung berücksichtigt alle Schulformen und alle offenen und gebunden Angebotsformen des Ganztags.
Sie basiert auf der seit 2003 bestehenden Vereinbarung "Musik in Ganztagsschulen und Ganztagsangeboten" und passt sie der aktuellen Schulentwicklung an.
Weitere Informationen finden sie unter www.schulministerium.nrw.de und www.mfkjks.nrw.de.

Datum: 2012-11-07; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landesregierung-musikschulen-und-landesmusikrat-wollen-mehr-musikangebote-im;
Themen: Landesmusikrat # ?, Ganztagsangebote # ?, Dachverband von Musikverbänden # ?, Lohmann # ?, Musikverbände # ?, Landesverband von Musikschulen # ?, Ganztagsschulen # ?, Beitrag der Rahmenvereinbarung # ?, Wirksamkeit von Bemühungen # ?, aktives Musikmachen # ?

38. +++ (SEM)

* Bei Anpassungen in den Förderschulen ist die Einrichtung einer pädagogischen Betreuung für Schülerinnen und Schüler mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung insbesondere in den Förderschwerpunkten Geistige Entwicklung und Körperliche und motorische Entwicklung erforderlich.
Die Schulkonferenz ist vor Umsetzung der Entscheidungen angemessen einzubinden, die getroffenen Entscheidungen sind der Schulaufsicht anzuzeigen.
Das Ministerium für Schule und Bildung hat den Schulen aller Schulformen und -stufen bereits umfangreiche pädagogische und didaktische Materialien zur Verfügung gestellt.
Schulkonzepte veranschaulichen, wie Unterricht unter den besonderen Bedingungen dieser Infektionswelle organisatorisch sowie pädagogisch-didaktisch umgesetzt werden kann.
Das Angebot im Bildungsportale finden Sie hier.

Datum: 2022-02-02; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/massnahmen-zur-absicherung-von-abschlusspruefungen-und-des-schulbetriebs;
Themen: Schulbetrieb # ?, Absicherung # ?, weitere Anpassungsmöglichkeiten # ?, faire Prüfungsbedingungen # ?, Präsenzunterricht # ?, zentrale Abschlussprüfungen # ?, Kernlehrpläne # ?, Jahrgangsstufen # ?, Schulen in Nordrhein-Westfalen # ?, Distanzunterrichtverordnung # ?

39. +++ (SEM)

Die Maßnahmenpakete zeigen kurz-, mittel- und langfristig Wirkung.
Folgende Maßnahmen wurden umgesetzt:
* die Nutzung des Bewerberüberhangs an Lehrkräften mit der Befähigung für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen für die Schulform Grundschule, Schulen der Sekundarstufe I sowie für das Gemeinsame Lernen an allgemeinen Schulen,
* die Erweiterung des Seiteneinstiegs an Grundschulen,
* die Beschäftigung von Pensionärinnen und Pensionären,

Datum: 2021-09-02; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/mehr-als-5360-zusaetzliche-einstellungen-den-schuldienst-bisher;
Themen: Vorgängerregierung # ?, jetzige Landesregierung # ?, Lehrkräfteversorgung # ?, Hebel # ?, Grundschullehramt # ?, Planungen # ?, Schuldienst # ?, Vergleich # ?, Bewerberüberhang # ?, Lehrerstellenhaushalt für Verfügung # ?

40. +++ (SEM)

Und genauso wichtig für einen pulsierenden ländlichen Raum ist der Erhalt der faszinierenden Natur", sagte Minister Remmel. "
Ich behaupte: Unsere Zukunft kommt vom Land!
" Wenn derzeit über Schule geredet werde, dann seien die Zukunftslösungen - alle Schulformen unter einem Dach - nicht in der Stadt entwickelt worden, sondern auf dem Lande, betonte Minister Remmel. "
Wenn wir über Klimaschutz und Energiewende reden, dann sehen wir: Die fortschrittlichen Ideen kommen vom Land.
Wenn wir über Mobilität reden: Wo findet gerade eine kleine Revolution zugunsten der E-Mobilität statt?

Datum: 2016-01-11; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/minister-remmel-landesregierung-staerkt-laendliche-raeume-nordrhein-westfalen;
Themen: ländliche Räume # ?, ländliche Regionen # ?, zuständiges NRW-Umweltministerium # ?, Tierschutzmaßnahmen # ?, ländliche Gebiete # ?, Aussagen # ?, ländlicher Raum # ?, Ökolandbau # ?, Fördergelder # ?, Fortschrittsmotoren # ?

41. +++ (SEM)

Kein Abschluss ohne Anschluss - nach diesem Motto führt Nordrhein-Westfalen seit 2012 als erstes Flächenland ein landesweit einheitliches und effizient gestaltetes Übergangssystem ein.
Es fördert offenes Denken und Handeln bei der Berufs- und Studienwahl.
"Das neue Übergangssystem öffnet den Blick in der Berufs- und Studienorientierung, indem alle Schülerinnen und Schüler aller Schulformen individuell und gezielt nach ihren Stärken unterstützt werden und es so tradiertes Rollendenken hinter sich lässt", so Minister Schneider und Ministerin Steffens.
Bei dem neuen, begleitenden Projekt "Gendersensibilität erhöhen - Qualität im Übergang Schule - Beruf sichern" gilt das besondere Augenmerk der nachhaltigen geschlechterspezifischen Umsetzung des neuen Übergangssystems.
Dafür werden für die am Prozess Beteiligten qualifizierte Angebote zur Erweiterung der genderbezogenen Kompetenzen zur Verfügung gestellt.

Datum: 2014-03-26; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/minister-schneider-und-ministerin-steffens-zum-girls-day-wir-wollen-es-jugendlichen;
Themen: Gendersensibilität # ?, vielversprechende Chancen # ?, Schuleberuf # ?, traditionelles Berufswahlverhalten # ?, traditionelles Rollendenken # ?, Berufsfelder # ?, berufliche Potenziale # ?, Übergang # ?, Männer # ?, neues Übergangssystem # ?

42. +++ (SEM)

Angesichts der großen Zahl von Schülerinnen und Schülern findet die Umsetzung schrittweise statt.
Bereits bis Ende 2013 sollen alle 53 Kreise und kreisfreien Städte in Nordrhein-Westfalen zumindest mit einzelnen Schulen eingebunden sein, bis 2016 soll das System alle Schulen im Land erreicht haben.
Ab Klasse 8 erhalten dann alle Schülerinnen und Schüler aller Schulformen eine verbindliche, systematische und geschlechtersensible Berufs- und Studienorientierung mit regelmäßigen Praxisphasen.
Neben der Ermittlung von Stärken und Fähigkeiten werden Berufsfelderkundungen und Praktika ermöglicht, um betriebliche Wirklichkeit zu erfahren und verschiedene Berufsfelder kennenzulernen.
Eingebettet in einen umfassenden Beratungsprozess lernen die Schülerinnen und Schüler so, kompetent ihre Berufswahl zu treffen.

Datum: 2013-08-02; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/minister-schneider-wir-wollen-jugendlichen-helfen-ohne-umweg-die-passende;
Themen: Landesvorhaben # ?, erfolgreicher Start # ?, neue Onlinewegweiser # ?, umfassende Fachinformationen # ?, unnötige Umwege # ?, weiterführende Internetseiten # ?, Berufsleben # ?, wichtige Dokumente # ?, klare Wege # ?, neuer Wegweiser # ?

43. +++ (SEM)

Dafür plant das Arbeitsministerium jährlich 9 Millionen Euro ein.
Nordrhein-Westfalen ist das erste Flächenland, das ein landesweit einheitliches und verbindliches Übergangssystem eingeführt hat.
Dadurch erhalten in Zukunft alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 8 bis 10 in allen Schulformen ein systematisches Angebot zur Berufs- oder Studienwahl.
Dabei werden die berufsbezogenen Fähigkeiten und Neigungen der Schülerinnen und Schüler in einer sogenannten Potenzialanalyse herausgefiltert.
Die Jugendlichen bekommen die Gelegenheit, durch Berufsfelderkundungen und Praktika in Betrieben die Arbeitswelt kennenzulernen und werden bei der Berufsfindung bis zum Schulabgang kontinuierlich begleitet.

Datum: 2013-09-02; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/minister-schneider-wir-wollen-schluss-machen-mit-warteschleifen-und;
Themen: neues Übergangssystem # ?, Angebotswirrwarr # ?, Warteschleifen # ?, Schneider # ?, Schulabgänger in Nordrhein-Westfalen # ?, erfolgreiche berufliche Ausbildung # ?, Schluss # ?, Lauf eines Jahrs # ?, Studienabbrüche # ?, erklärte Arbeitsminister # ?

44. +++ (SEM)

Die Studie von Bildungsforscher Dr. Thomas Kemper von der Universität Osnabrück hat Daten des Ausländerzentralregisters (AZR) zum aufenthaltsrechtlichen Status von Kindern und Jugendlichen mit Bildungsdaten der amtlichen Schulstatistik des MSB kombiniert, die zwar Informationen zur Staatsangehörigkeit, nicht aber zu einem möglichen Fluchthintergrund enthält.
Danach hat knapp ein Drittel der Kinder und Jugendlichen mit ausländischer Staatsangehörigkeit zwischen 6 und 18 Jahren einen Fluchthintergrund.
Von diesen Schülerinnen und Schülern besuchten im Schuljahr 2018/19 rund 20 Prozent eine Hauptschule, 18 Prozent ein Gymnasium und rund 58 Prozent eine andere weiterführende Schulform wie die Gesamtschule.
Von den rund 5.000 Schülerinnen und Schülern, die im Jahr 2018/19 die Schulen verließen, haben rund 40 Prozent den Hauptschulabschluss erreicht, rund 26 Prozent die Fachoberschulreife und 8 Prozent die (Fach-)Hochschulreife.
Neben den Abschlüssen an allgemeinbildenden Schulen, die die Studie berücksichtigt, haben Geflüchtete zudem die Möglichkeit, ihren Schulabschluss an den berufsbildenden Schulen nachzuholen, wodurch sich die schulischen Erfolge weiter verbessern.

Datum: 2021-03-12; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/minister-stamp-und-ministerin-gebauer-immer-mehr-gefluechteten-schuelerinnen-und;
Themen: Universität Osnabrück # ?, Erfolg von Schülerinnen # ?, schulische Abschlüsse # ?, nordrhein-westfälisches Integrationsministerium # ?, Ergebnis einer Studie # ?, Hauptschulabschluss # ?, junge Geflüchtete # ?, Bildungsdaten # ?, andere weiterführende Schulform # ?, gezielte Bildungsangebote # ?

45. +++ (SEM)

"Um die bestehenden Lücken aber möglichst schnell zu verkleinern, setzen wir kurz- und mittelfristig auch auf Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger.
Zudem sollen Alltagshelferinnen und Alltagshelfer unsere Lehrkräfte entlasten", so Ministerin Feller.
Für angehende Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter mit Studium der Lehrämter, in denen es bereits jetzt Bewerberüberhänge gibt, werden zudem weitreichende Möglichkeiten geschaffen, an denjenigen Schulformen in den Beruf einzusteigen, an denen der Bedarf und damit die Einstellungschancen besonders groß sind.
Ministerin Feller: "Der Handlungsdruck ist groß, deshalb haben wir mit all diesen Maßnahmen nicht auf die Fertigstellung der neuen Prognose gewartet.
Ihre Erkenntnisse waren und sind aber die Grundlage unserer Arbeit.

Datum: 2023-03-15; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-der-weg-ist-weit-aber-die-richtung-stimmt;
Themen: neue Lehrkräftebedarfsprognose # ?, Unterrichtsversorgung # ?, Lehrämter # ?, Bewerberüberhänge # ?, Einstellung für Verfügung # ?, neue Prognose # ?, nordrhein-westfälischer Landtag # ?, Einstellungschancen # ?, Grundlage der Arbeit # ?, lehrkräfteausbildende Hochschulen # ?

46. +++ (SEM)

Der Kriterienkatalog für die Untersuchung wurde gemeinsam mit der Antisemitismusbeauftragten und dem Zentralrat der Juden in Deutschland überprüft.
Mit der Analyse wurde im März 2020 begonnen.
Untersucht wurden 252 Schulbücher der Fächer Geschichte, Erdkunde, Politik, Wirtschaft, Gesellschaftslehre, Religion (katholischer, evangelischer und islamischer Religionsunterricht), Praktische Philosophie und Deutsch in beiden Sekundarstufen und für alle allgemeinbildenden Schulformen.
Von den untersuchten Schulbüchern sind zum gegenwärtigen Zeitpunkt 116 Schulbücher nicht mehr zugelassen - aufgrund der neu verabschiedeten Kernlehrpläne im Rahmen der Umstellung von G8 auf G9 sowie der Einführung des Faches Wirtschaft-Politik.
Die aktuellen Bildungsmedien der Verlage sind durch eine Vielzahl von Qualitätssicherungsmaßnahmen, u.a. durch enge Zusammenarbeit mit den entsprechenden Institutionen, deutlich weiterentwickelt worden, was den erklärten Zielen des Landes Nordrhein-Westfalen entspricht.

Datum: 2023-02-08; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-die-juedische-geschichte-ist-auch-unsere-geschichte-kein-platz;
Themen: jüdische Geschichte # ?, Religion # ?, antisemitische Vorurteilsstrukturen # ?, internationale Schulbuchforschung # ?, Antisemitismusbeauftragte # ?, Schatten # ?, Servicestelle # ?, Licht # ?, 2 Sekundarstufen # ?, Bilddarstellungen # ?

47. +++ (SEM)

Neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler können in drei unterschiedlichen Organisationsformen eine Deutschförderung erhalten: 1. in innerer Differenzierung, das heißt im Rahmen einer vollständigen Teilnahme am Regelunterricht, 2. in teilweise äußerer Differenzierung, das heißt durch den Besuch einer eigenen Lerngruppe und der teilweisen Teilnahme am Regelunterricht oder 3. in vollständiger äußerer Differenzierung, das heißt in eigenen Lerngruppen.
Die Organisationsform der Differenzierung orientiert sich am individuellen Konzept der Schule, d.h. die Schule legt die Organisationsform der Differenzierung fest.
Verfügen neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler über hinreichende Deutschkenntnisse, um dem Unterricht zu folgen, werden sie einem für sie passenden Bildungsgang einer Schulform zugeordnet.
Berücksichtigt werden dabei der individuelle Lernstand, die individuelle Lernentwicklung sowie die zu erwartende Leistungsfähigkeit.
Um die Schülerinnen und Schüler schnell zu integrieren, wird ein Übergang in das Regelsystem nach spätestens zwei Jahren angestrebt.

Datum: 2023-02-22; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-ich-danke-unseren-schulen-und-schultraegern-fuer-ihre-grosse;
Themen: Schulträger # ?, hinreichende Deutschkenntnisse # ?, völkerrechtswidriger Krieg # ?, große Hilfsbereitschaft # ?, Kriegsbeginn # ?, Differenzierung # ?, zugewanderte Schülerinnen # ?, Schulen # ?, russischer Angriffskrieg # ?, Sicherstellung der Unterrichtsversorgung # ?

48. +++ (SEM)

Zeugnistelefon der Bezirksregierung Düsseldorf:
0211 4754002, geschaltet vom 21. bis 23. Juni jeweils in der Zeit von 10.00 Uhr bis 12.00 Uhr und von 13.00 Uhr bis 15.00 Uhr
Für die Schulformen Grundschule, Hauptschule und Förderschule gibt es gesonderte Rufnummern, die auf der Webseite zur Verfügung stehen.
Zeugnistelefon der Bezirksregierung Köln:
0221 1472000, geschaltet vom 20. bis zum 23. Juni zwischen 10.00 Uhr und 12.00 Uhr sowie zwischen 13.00 Uhr und 15.00 Uhr.

Datum: 2023-06-19; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-ich-wuensche-allen-die-unseren-schulen-lehren-lernen-und;
Themen: Zeugnistelefone # ?, Zeugnisausgabe # ?, Zeugnisse # ?, erholsame Sommerferien # ?, letzter Schultag # ?, Zeugnisvergabe # ?, gesonderte Rufnummern # ?, tolle Arbeit # ?, Bezirksregierungen # ?, Beratungsbedarf # ?

49. +++ (SEM)

Aktuell sind bei SABRA drei abgeordnete Lehrkräfte tätig, welche die Schulen mit der nötigen Fachkenntnis und Sensibilität unterstützen.
Die Recherche- und Informationsstelle Antisemitismus Nordrhein-Westfalen (RIAS NRW) eröffnet betroffenen Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften, Eltern oder anderen am Schulleben beteiligten Personen die Möglichkeit, über die Website "Report Antisemitism (report-antisemitism.de)" anonym Angaben zu antisemitischen Vorfällen zu machen - etwa zu einer Bemerkung, antisemitischen Schmierereien oder einem tätlichen Angriff.
Auf Basis der erfassten Fälle sollen passgenaue Unterrichtsmaterialien für die unterschiedlichen Schulformen erstellt werden.
Das Ministerium für Schule und Bildung hat zudem die Kernlehrpläne in den Gesellschaftswissenschaften und im Fach Deutsch überarbeitet, um auch im Unterricht das jüdische Leben in seiner Vielfalt zu zeigen und antisemitischen Tendenzen entgegenzuwirken.
Darüber hinaus sind Reisen und Begegnungen im Rahmen von Partnerschaften mit Schulen, zum Beispiel in Israel oder Polen intensiviert worden.

Datum: 2023-04-17; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-nordrhein-westfalen-wird-weiter-vehement-gegen-antisemitismus;
Themen: jüdische Gemeinde # ?, heutiger Vormittag # ?, Bildungsministerin # ?, 2 Ersatzschulen # ?, Basis von Fällen # ?, Interventionsunterstützung # ?, Schulleiter von Ersatzschulen # ?, Zeiten des Lehrermangels # ?, akute Diskriminierung # ?, antisemitische Schmierereien # ?

50. +++ (SEM)

"
Die Landesregierung veröffentlicht seit 2020 zwei Mal jährlich (jeweils mit Datenstand Juni und Dezember) relevante Daten zur Unterrichtsversorgung an den öffentlichen Schulen.
Diese Daten geben Auskunft über die von den Bezirksregierungen zur Unterrichtserteilung anerkannten Stellen und über die aktuell vorhandene Personalausstattung in den einzelnen Schulformen.
Die aktuellen Daten aus dem Dezember zeigen, dass die Personalausstattung an den Schulen zum Schuljahr 2022/23 im Vergleich zum Schuljahr 2021/22 (Stand 1. Juni 2022) landesweit im Umfang von rund 1.300 Stellen auf insgesamt rund 157.000 verbessert werden konnte.
Allerdings fehlen derzeit auch Lehrkräfte im Umfang von rund 8.000 Stellen.

Datum: 2022-12-01; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-wir-brauchen-einen-langen-atem;
Themen: Lehrkräftemangel # ?, aktuelle Daten # ?, letzte Abstimmungen # ?, langer Atem # ?, neues Handlungskonzept # ?, Personalausstattung # ?, guter Unterricht # ?, Nachtragshaushalt # ?, Unterrichtsversorgung # ?, anerkannte Stellen # ?

51. +++ (SEM)

Die Kommunen haben jetzt Klarheit darüber, wie sie ihr Anmeldeverfahren rechtssicher gestalten können.
Mit dem Verbot von Mehrfachanmeldungen wollen wir vor allem auch den Eltern das verlorengegangene Vertrauen zurückgeben.
Zugleich gilt jedoch weiterhin: Damit alle Schülerinnen und Schüler einen Schulplatz an der gewünschten Schulform erhalten können, müssen die Schulträger ausreichend Schulplätze zur Verfügung stellen.
Hierzu bedarf es einer bedarfsorientierten und möglichst interkommunal abgestimmten Schulentwicklungsplanung durch die Schulträger vor Ort.
"

Datum: 2022-11-09; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-wir-sichern-die-bildungswege-unserer-schuelerinnen-und-schueler;
Themen: Distanzunterrichtsverordnung # ?, Mehrfachanmeldungen # ?, weiterführende Schulen # ?, Prüfungsordnung # ?, Ausbildungsordnung # ?, Ausnahmefall # ?, Verbot # ?, Änderung # ?, Präsenzunterricht # ?, Haushaltsentwurf # ?

52. +++ (SEM)

"
Der Lehrkräftemangel ist eine bundesweite Herausforderung.
Er stellt sich je nach Lehramtsbefähigung, Schulform und Region unterschiedlich dar.
Dabei können sowohl ländliche Regionen als auch Regionen mit besonderen sozialen Herausforderungen betroffen sein.
Ministerin Feller hatte unmittelbar nach Amtsantritt im Sommer dieses Jahres eine Arbeitsgruppe eingesetzt, um Vorschläge für eine wirksame Verbesserung der Unterrichtsversorgung zu erarbeiten.

Datum: 2022-12-14; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-wir-werden-massnahmen-gegen-den-lehrkraeftemangel-zuegig-und;
Themen: Unterrichtsversorgung # ?, Dienstrecht # ?, Schulen # ?, Schulleben # ?, Bereich des Dienstrechts # ?, bundesweite Herausforderung # ?, gegenwärtiger Lehrkräftemangel # ?, gute berufsbegleitende Qualifizierung # ?, vorgestelltes Handlungskonzept # ?, weitere Beschäftigungsmöglichkeiten # ?

53. +++ (SEM)

Die "Weimarer Reichsverfassung", unterzeichnet am 11. August 1919, legte in Artikel 146 fest: "Auf einer für alle gemeinsamen Grundschule baut sich das mittlere und höhere Schulwesen auf."
Ein Jahr später wurde das Grundschulgesetz verabschiedet, in dem der "Weimarer Schulkompromiss" weiter konkretisiert wurde.
Schulministerin Yvonne Gebauer hebt aus diesem Anlass die wichtige Arbeit hervor, die die 2.781 Grundschulen in Nordrhein-Westfalen täglich leisten: "100 Jahre Grundschule in Deutschland - dieser runde Geburtstag lenkt unseren Blick an diesen Tagen auf eine ganz besondere und herausragend wichtige Schulform.
In der Grundschule nimmt die persönliche Bildungsbiografie von allen Kindern ihren Anfang, alle Kinder beginnen von einem gemeinsamen Startpunkt und legen gemeinsam die Grundlagen für ihre Schullaufbahn.
Viele Erinnerungen an die Schulzeit sind bei uns untrennbar mit den ersten Schuljahren in der Grundschule verknüpft.

Datum: 2019-08-11; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-100-jahre-grundschule-hier-werden-fuer-alle-kinder-die-weichen;
Themen: Grundschule in Deutschland # ?, Grundschulen # ?, Taufe # ?, Bildungsbiografie von Kindern # ?, Grundschulgesetz # ?, Sprachförderungen # ?, gemeinsamer Startpunkt # ?, moderner Schulraum # ?, Weichen # ?, Kinder # ?

54. +++ (SEM)

Angepasster Schulbetrieb in Corona Zeiten zu Beginn des Schuljahres 2020/2021
3. August 2020
Der Schulbetrieb in Nordrhein-Westfalen soll im Schuljahr 2020/21 für die Schülerinnen und Schüler aller Jahrgänge an allen Schulformen wieder weitgehend im Präsenzunterricht erfolgen - bei klaren und weitreichenden Maßnahmen zum Infektionsschutz.
Schule und Bildung
Der Schulbetrieb in Nordrhein-Westfalen soll im Schuljahr 2020/21 für die Schülerinnen und Schüler aller Jahrgänge an allen Schulformen wieder weitgehend im Präsenzunterricht erfolgen - bei klaren und weitreichenden Maßnahmen zum Infektionsschutz.

Datum: 2020-08-03; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-achtsam-und-sorgsam-sein-klare-vorgaben-fuer-einen-angepassten;
Themen: angepasster Schulbetrieb # ?, Zeiten # ?, Pressebriefing # ?, Jahrgänge # ?, Präsenzunterricht # ?, Hygiene # ?, weitreichende Maßnahmen # ?, Schülerinnen # ?, klare Vorgaben # ?, Schulformen # ?

55. +++ (SEM)

Der Präsenzunterricht wird bis zum 31. Januar 2021 ausgesetzt.
2.
In allen Schulen und Schulformen wird der Unterricht mit dem Start nach den Weihnachtsferien ab Montag, den 11. Januar 2021, für alle Jahrgangsstufen als Distanzunterricht erteilt.
Diese Regelung gilt auch für alle Abschlussklassen.
Soweit die Umstellung auf Distanzunterricht weitere Vorbereitungszeit an den Schulen erforderlich macht, sind bis zu zwei Organisationstage möglich, so dass der Distanzunterricht spätestens ab dem 13. Januar 2021 stattfindet.

Datum: 2021-01-06; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-auch-unsere-schulen-muessen-einen-beitrag-zur-eindaemmung-der;
Themen: Schulen # ?, konkrete Umsetzung # ?, gestrige Ministerpräsidentenkonferenz # ?, Jahrgangsstufen # ?, Schulbereich # ?, Distanzlernen # ?, Maßnahmen der Landesregierung # ?, Betreuungsangebote # ?, Pressebriefing # ?, Präsenzunterricht # ?

56. +++ (SEM)

Das Paket der Landesregierung sieht insgesamt Investitionen in Höhe von rund 350 Millionen Euro in das Lehren und Lernen mit digitalen Medien vor, von denen auch die 400 Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen profitieren.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer: "Unsere Investitionen in Digitalisierung kommen allen Schülerinnen und Schülern und Lehrkräften zugute.
An den einzelnen Schulformen zeigt sich ganz konkret, welch großen Schub zielgenaue digitale Innovationen entfalten können.
In der beruflichen Bildung schreitet die Digitalisierung voran und wir haben in den vergangenen Monaten mehrere digitale Neuerungen in die Wege geleitet, die das Lehren und Lernen noch zeitgemäßer machen.
Neben dem Einsatz von digitalen Medien im Unterricht und der Ausstattung liegt unser Augenmerk auch auf der Erleichterung der administrativen Arbeit.

Datum: 2021-05-24; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-berufliche-bildung-nordrhein-westfalen-auf-neuem-digitalem;
Themen: berufliche Bildung # ?, dezentrale Abschlussprüfungen # ?, digitale Neuerungen # ?, Bildungsgänge # ?, Unterricht # ?, Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen # ?, schwierige Bedingungen # ?, Hochschulbereich # ?, Digitalisierung # ?, Prüfungen # ?

57. +++ (SEM)

"
Die Ministerin erklärte zudem, dass die Stärkung der Schullandschaft in Nordrhein-Westfalen untrennbar mit der Unterstützung der Gymnasien verknüpft sei.
Ministerin Gebauer: "Für ein modernes Schulwesen dürfen wir keine Schulform außer Acht lassen - auch nicht die Gymnasien."
Viele Gymnasien hätten sich aktuellen Herausforderungen wie etwa Inklusion oder Integration engagiert gestellt.
Dafür gebühre ihnen ausdrücklicher Dank.

Datum: 2017-11-17; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-bildungsauftrag-der-gymnasien-ganzheitlich-staerken-und-g9;
Themen: G9gesetz # ?, Gymnasien in Witten # ?, Herbstmitgliederversammlung der Landeselternschaft # ?, Schwerpunkt der Schulpolitik # ?, Bildungsauftrag # ?, Rückkehr # ?, G9leitentscheidung # ?, Schullandschaft in Nordrhein-Westfalen # ?, Stärkung für Schullandschaft # ?, Unterstützung für Gymnasien # ?

58. +++ (SEM)

Der Masterplan Grundschule deckt die gesamte Bandbreite der schulischen Arbeit ab.
Für die verschiedenen Bausteine des Masterplans sind bis 2025 insgesamt mehr als 718 Millionen Euro vorgesehen.
Schul- und Bildungsministerin Gebauer: "Diese enorme Summe unterstreicht, dass die Landesregierung die wertvolle Arbeit in den Grundschulen stärker als je zuvor unterstützt und einen klaren Fokus auf diese wichtige Schulform legt."
Schul- und Bildungsministerin Gebauer hob hervor, dass der Masterplan von zwei Grundgedanken getragen sei: "Wir wollen die Fachlichkeit an unseren Grundschulen stärken.
Und wir wollen das Personal an den Grundschulen unterstützen und entlasten.

Datum: 2020-08-11; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-der-masterplan-ist-die-grundlage-fuer-die-grundschule-der;
Themen: Masterplan # ?, Grundschulen # ?, Grundschule der Zukunft # ?, Bildungsministerin # ?, Trotz # ?, Bausteine des Masterplans # ?, Vorfeld der Veröffentlichung # ?, personelle Rahmenbedingungen # ?, sächliche Rahmenbedingungen # ?, zukunftsfähige Grundschule # ?

59. +++ (SEM)

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Das "FerienIntensivTraining FIT in Deutsch" ergänzt die Deutschförderung im Schulunterricht.
Die zehntägigen Kurse in den Sommerferien richten sich an Kinder und Jugendliche aller Schulstufen und Schulformen, die die deutsche Sprache noch nicht gut genug beherrschen.
Die Kurse finden während der Oster-, Sommer- und Herbstferien statt.
An jedem Kurs können etwa 15 bis 25 Kinder und Jugendliche teilnehmen.

Datum: 2019-07-17; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-die-deutsche-sprache-ist-der-schluessel-zu-einer-erfolgreichen;
Themen: erfolgreiche Integration # ?, deutsche Sprache # ?, Deutschförderung # ?, Schlüssel # ?, Herbstferien # ?, kommunale Integrationszentren # ?, kostenlose Kurse # ?, Sommerferien # ?, Jugendliche # ?, konkrete Alltagssituationen # ?

60. +++ (SEM)

Die Unterstützung reicht dabei von technischen Rezeptionshilfen, also zum Beispiel eingesprochene Texte und eine Übersetzungsfunktion für zahlreiche Sprachen, bis hin zu Erklärvideos, in denen bestimmte Inhalte noch einmal leicht verständlich aufbereitet werden.
Das "mBook Gemeinsames Lernen" ist das erste digitale Schulbuch, das vom Schulministerium für die Sekundarstufe I am Gymnasium zugelassen worden ist.
Andere Schulformen können das "mBook Gemeinsames Lernen" nutzen, wenn sie es als ergänzendes Medium im Unterricht einsetzen.
Mehr Informationen: https://digitale-schule.nrw/ Mit der zweiten Regionalkonferenz "Digitaloffensive Schule NRW" geht der Dialogprozess des Schulministeriums zur Entwicklung einer Digitalstrategie in die nächste Runde.
In allen fünf Regierungsbezirken spricht Schulministerin Gebauer mit Vertreterinnen und Vertretern aus Schulpraxis und Politik über die Chancen des Lehrens und Lernens mit digitalen Medien, Fragen der Ausstattung, die Qualifizierung der Lehrkräfte und die Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen.

Datum: 2018-06-07; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-die-digitalisierung-bietet-hervorragende-moeglichkeiten-um;
Themen: Schulbuch für Geschichtsunterricht # ?, hervorragende Möglichkeiten # ?, Schulen der Sekundarstufe # ?, Schulministerin # ?, Digitalstrategie # ?, Behinderung # ?, Schulministerium # ?, digitale Media # ?, differenziertes Lernen # ?, interaktive Übungsaufgaben # ?

61. +++ (SEM)

Für den Zeitraum März 2021 bis Sommer 2022 hat die Landesregierung insgesamt 36 Millionen Euro zur Verfügung gestellt.
Die flexible Gestaltung des Programms erlaubt es, die außerschulischen Bildungsangebote auch jenseits der Schulferien zum Beispiel an Wochenenden durchzuführen.
Zudem sind die Angebote offen für Schülerinnen und Schüler aller Leistungsniveaus, aller Schulformen und aller Jahrgänge.
Die Angebote werden vor Ort von Trägern geplant und durchgeführt.
Neu hinzugekommen als Träger sind die Universitäten, die ebenfalls zur Aufarbeitung der Pandemiefolgen im Bildungsbereich beitragen und Förderanträge stellen können.

Datum: 2021-05-09; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-die-extra-zeit-zum-lernen-ist-erfolgreich-gestartet;
Themen: Extrazeit für Lernen # ?, außerschulische Bildungsangebote # ?, Programm # ?, pandemiebedingte Bildungsnachteile # ?, Schülerinnen # ?, Ausgleich # ?, 2 Monate # ?, Bezirksregierungen in Nordrhein-Westfalen # ?, Maßnahmenträger # ?, Förderrichtlinien # ?

62. +++ (SEM)

Bezirksregierung Arnsberg: 29. Januar, 1. Februar bis 4. Februar, jeweils von 9:00 bis 15:00 Uhr unter der Nummer 02931 82 3388.
Bezirksregierung Detmold: 29. Januar und 1. Februar, jeweils von 8:00 bis 16:00 Uhr unter der Nummer 05231 71 48 48.
Bezirksregierung Düsseldorf: 29. Januar, 1. und 2. Februar jeweils von 10:00 bis 12:00 Uhr und von 13:00 bis 15:00 Uhr unter der Nummer 0211 475 4002 zu den Schulformen Realschule, Gymnasium, Gesamtschule, Sekundarschule und Gemeinschaftsschule sowie Berufskolleg.
Bezirksregierung Köln: 28. und 29. Januar, 1. und 2. Februar jeweils von 10:00 bis 12:00 Uhr und von 13:00 bis 15:00 Uhr unter der Nummer 0221 147 2000.
Bezirksregierung Münster: Am 29. Januar sowie vom 1. bis 3. Februar, werktags von 08:00 bis 16:00 Uhr unter der Nummer 0251 411 4198.

Datum: 2021-01-28; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-die-halbjahreszeugnisse-bieten-auch-dieser-besonderen-zeit;
Themen: Halbjahreszeugnisse # ?, Nummer # ?, Schülerinnen # ?, Notengebung # ?, Zeugnistelefone # ?, Schullaufbahn # ?, Ansporn # ?, Schulen in Nordrhein-Westfalen # ?, ausdrückliches Lob # ?, erhöhte Eigenständigkeit # ?

63. +++ (SEM)

Das "mBook Gemeinsames Lernen" ist das erste digitale Schulbuch, das vom Schulministerium für die Sekundarstufe I am Gymnasium zugelassen worden ist.
Die Gelegenheit, das Lernen und Unterrichten mit dem "mBook Gemeinsames Lernen" zu erproben, können alle Schulen in Nordrhein-Westfalen bis 2025 kostenfrei wahrnehmen.
Andere Schulformen können das "mBook Gemeinsames Lernen" nutzen, wenn sie es als ergänzendes Medium im Unterricht einsetzen.
Mehr Informationen: https://digitale-schule.nrw/
Mit der dritten Regionalkonferenz "Digitaloffensive Schule NRW" geht der Dialogprozess des Schulministeriums zur Entwicklung einer Digitalstrategie in die nächste Runde.

Datum: 2018-06-28; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-die-schulen-nordrhein-westfalen-nehmen-die-einladung-zum-lernen;
Themen: multimediales Schulbuch # ?, neues digitale Schulbuch # ?, digitales Schulbuch # ?, digitale Schulbücher # ?, Digitalstrategie # ?, gemeinsames Lernen # ?, digitale Media # ?, Biologieunterricht von Klassen # ?, didaktische Hilfestellungen # ?, individuelle Kennung # ?

64. +++ (SEM)

Das Motto "Werde Influencer einer neuen Generation" spricht dabei vor allem junge Menschen an, die sich im Entscheidungsprozess ihrer Studien- und Berufswahl befinden.
In diesem Teil der Kampagne wird zudem gezielt für die Fächer geworben, in denen ein besonderer Personalbedarf besteht.
Das sind vor allem die MINT-Fächer für alle Schulformen und die technischen Fachrichtungen sowie die Fachrichtung Sozialpädagogik an Berufskollegs.
Gerade für die Fächer an den Schulformen der Sekundarstufe I, den sonderpädagogischen Fachrichtungen und die Fächer der Schulform Grundschule bestehen gute Einstellungsperspektiven.
Im dritten Teil der Kampagne werden der wertschätzende Aspekt und die gesellschaftliche Bedeutung der Arbeit der Lehrkräfte im Vordergrund stehen.

Datum: 2018-04-18; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-ein-job-mit-pultstatus-lehrerin-oder-lehrer-werden-nrw-lohnt;
Themen: Lehrerwerbekampagne # ?, Lehrerberuf # ?, landesweite Werbekampagne # ?, neue Lehrerbedarfsprognose # ?, Seiteneinstieg # ?, sonderpädagogische Förderung # ?, Kanäle # ?, Beschäftigungsaussichten # ?, Onlineanzeigen # ?, Pultstatus # ?

65. +++ (SEM)

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Die Förderung von Ferienprogrammen und außerschulischen Bildungsangeboten wird bis zum Sommer 2022 fortgesetzt.
Damit setzt das Land ein zentrales Unterstützungsangebot zur Bekämpfung der Pandemiefolgen fort und eröffnet Chancen für Kinder und Jugendliche aller Schulformen und Jahrgänge.
Schule und Bildung
Die Förderung von Ferienprogrammen und außerschulischen Bildungsangeboten wird bis zum Sommer 2022 fortgesetzt.

Datum: 2021-02-15; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-ein-starkes-hilfspaket-fuer-kinder-und-familien-mit-grossen;
Themen: außerschulische Bildungsangebote # ?, Ferienprogramme # ?, starkes Hilfspaket # ?, große Belastungen # ?, Pandemiefolgen # ?, Jahrgänge # ?, Familien # ?, Schulschließungen # ?, Schulformen # ?, Haushaltsausschuss # ?

66. +++ (SEM)

Ab dem kommenden Montag werden alle Schulen in Nordrhein-Westfalen in den Schulbetrieb nach den Osterferien zunächst für eine Woche im Distanzunterricht starten.
"Das bis dato immer noch unsicher einzuschätzende und schwer zu bewertende Infektionsgeschehen nach der ersten Osterferienwoche und dem Osterfest mit diffusen Infektionsausbrüchen erfordert eine Anpassung des Schulbetriebes in der kommenden Woche.
Deswegen hat die Landesregierung für alle Schulformen und alle Schülerinnen und Schüler entschieden, begrenzt für die eine Woche nach den Osterferien, Distanzunterricht vorzusehen.
Ausgenommen bleiben die Schülerinnen und Schüler in den Abschlussklassen der Sekundarstufe I und der Sekundarstufe II inklusive der Qualifikationsphase 1, die sich weiterhin auch im Präsenzunterricht auf die Prüfungen vorbereiten können", so Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer.
Ab dem 19. April 2021 soll der Unterricht an den Schulen dann - sofern es das Infektionsgeschehen zulässt - wieder mit Präsenzanteilen (Wechselunterricht) fortgesetzt werden.

Datum: 2021-04-08; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-eine-woche-distanzunterricht-fuer-groesstmoegliche-sicherheit;
Themen: Distanzunterricht # ?, Testpflicht # ?, Präsenzunterricht # ?, größtmögliche Sicherheit # ?, Schülerinnen # ?, Woche # ?, Abiturprüfungsfächer # ?, Primarstufen # ?, Präsenzanteile # ?, Präsenzbetrieb von Schulen # ?

67. +++ (SEM)

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Die wichtigsten Punkte des Gesetzentwurfs des Bildungssicherungsgesetzes 2021:
* Am Ende der Erprobungsstufe soll die Klassenkonferenz auf der Grundlage der erfolgten Leistungsbewertungen eine Aussage dazu treffen, ob eine Schülerin oder ein Schüler den Bildungsgang in der gewählten Schulform fortsetzen kann.
Die Entscheidung über eine Wiederholung an der bisherigen Schule oder einen Schulformwechsel soll jedoch ausnahmsweise und nach Beratung durch die Schule den Eltern überlassen werden.
* Am Ende dieses Schuljahres wird es Versetzungsentscheidungen geben.

Datum: 2021-02-24; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-erweiterung-unterstuetzung-und-entlastung-sorgen-fuer-faire;
Themen: Bildungssicherungsgesetz # ?, Schuljahr # ?, Bildungslaufbahnen # ?, Verbändebeteiligung des Bildungssicherungsgesetzes # ?, angemessene Prüfungsvorbereitung # ?, Berufswege # ?, Schullaufbahnen # ?, Klasse # ?, Pandemie # ?, zentrale Prüfungen # ?

68. +++ (SEM)

* Der Beginn der Abiturprüfungen war um neun Tage verschoben worden, um den Schülerinnen und Schülern auch nach den Osterferien noch Zeit für eine gezielte Vorbereitung auf ihre Abiturprüfung zu ermöglichen.
An den neun zusätzlichen Tagen wurden die Schülerinnen und Schüler noch einmal gezielt vorbereitet.
* Erweiterung der Aufgabenauswahl: Die Aufgabenkommissionen für die Prüfungen an den allgemeinbildenden Schulformen haben in diesem Jahr für die meisten Fächer zusätzliche Aufgaben erarbeitet.
Das ist die Grundlage dafür, dass Lehrerinnen und Lehrer sowie zum Teil auch Schülerinnen und Schüler in ausgewählten Fächern erweiterte Auswahlmöglichkeiten erhalten.
Dadurch bietet sich in diesem Jahr insbesondere den Lehrkräften - natürlich unter Beachtung von unveränderten Qualitätsanforderungen - ein größerer Spielraum zwischen fachlich anspruchsvollen Aufgaben jene auszuwählen, die am besten zum erteilten Unterricht passen.

Datum: 2021-04-21; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-faire-abiturpruefungen-herausfordernden-zeiten;
Themen: öffentliche Berufskollegs # ?, öffentliche Gymnasien # ?, faire Abiturprüfungen # ?, Waldorfschulen # ?, Weiterbildungskollegs # ?, Gesamtschulen # ?, schriftliche Abiturprüfungen # ?, Schülerinnen # ?, vergangene Monate # ?, letztmöglicher Tag # ?

69. +++ (SEM)

Außerdem werden ab den Herbstferien mehr Schülerinnen und Schüler von den außerschulischen Bildungsangeboten profitieren können.
Wir wollen sie und ihre Familien begleiten und daher auch an Wochenenden zusätzliche Bildungsangebote ermöglichen.
Das heißt: Es gibt Angebote für mehr Zeit zum Lernen und zum Erkunden der eigenen Talente unabhängig vom Leistungsstand und der Schulform.
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Die Landesregierung hat in diesem Jahr 75 Millionen Euro bereitgestellt, um Schülerinnen und Schüler, die von den coronabedingten Schulschließungen besonders stark betroffen sind, auch in den Sommerferien zu unterstützen.

Datum: 2020-09-10; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-ferienprogramme-werden-verlaengert-und-ausserschulische;
Themen: außerschulische Bildungsangebote # ?, Ferienprogramme # ?, Gruppenangebote # ?, Schülerinnen # ?, Erziehungsangebote # ?, zusätzliche Bildungsangebote # ?, Herbstferien # ?, allgemeinbildende Schulen # ?, individuelle fachliche Förderung # ?, grünes Licht # ?

70. +++ (SEM)

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Grundkenntnisse in Wirtschaft und Informatik sind unverzichtbar
Ministerin Gebauer: Grundkenntnisse in Wirtschaft und Informatik sind unverzichtbar
Einführung der Fächer Wirtschaft und Informatik an allen Schulformen
12. März 2020 Klassenzimmer Tafel Bildung Foto: iStock
Die Einführung der Fächer Wirtschaft und Informatik an allen weiterführenden Schulformen nimmt Gestalt an.

Datum: 2020-03-12; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-grundkenntnisse-wirtschaft-und-informatik-sind-unverzichtbar;
Themen: Informatik # ?, Grundkenntnisse # ?, Stundenumfang eines Lernbereichs # ?, neue Fächer # ?, Einführung # ?, Wirtschaftspolitik # ?, Ergänzungsstunden # ?, neues Fach # ?, Gesellschaftslehre # ?, weiterführende Schulformen # ?

71. +++ (SEM)

Mein Dank gilt den vielen Trägern der Angebote mit ihren hauptamtlichen und ehrenamtlichen Helfern, die mit großem Engagement in jeden Ferien aufs Neue zielgruppengerechte Angebote konzipieren.
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Die "FIT in Deutsch"-Kurse richten sich an Kinder und Jugendliche aller Schulstufen und Schulformen, die die deutsche Sprache noch nicht gut genug beherrschen.
Die Kurse finden während der Oster-, Sommer- und Herbstferien statt.
An jedem Kurs können etwa 15 bis 25 Kinder und Jugendliche teilnehmen.

Datum: 2020-09-27; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-hohe-nachfrage-bestaetigt-den-erfolg-von-fit-deutsch-so-viele;
Themen: Herbstferien # ?, vergangene Sommerferien # ?, Ferienintensivtraining # ?, Programm # ?, zusätzliche Mittel # ?, hohe Nachfrage # ?, Kurse # ?, Bereich von Deutschkenntnissen # ?, Jugendliche der Schulstufe # ?, zusätzliche intensive Deutschförderung # ?

72. +++ (SEM)

Zeugnistelefon der Bezirksregierung Detmold: 05231/71 48 48, geschaltet am 24. und 27. Juni von 8:00 Uhr bis 16:00 Uhr.
Zeugnistelefon der Bezirksregierung Düsseldorf: 0211/475-4002, geschaltet am 24., 27. und 28. Juni von 10:00 Uhr bis 12:00 Uhr und von 13:00 Uhr bis 15:00 Uhr.
Für die Schulformen Grundschule, Hauptschule und Förderschule gibt es gesonderte Rufnummern, die auf der Webseite zur Verfügung stehen.
Zeugnistelefon der Bezirksregierung Köln: 0221/147-2000, geschaltet am 23., 24., 27. und 28. Juni von 10:00 Uhr bis 12:00 Uhr und von 13:00 Uhr bis 15:00 Uhr.
Zeugnistelefon der Bezirksregierung Münster: 0251/411-4199, geschaltet vom 23. bis zum 29. Juni wochentags von 10:00 Uhr bis 15:00 Uhr.

Datum: 2022-06-22; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-ich-danke-unseren-lehr-und-fachkraeften-fuer-ihre-hervorragende;
Themen: Zeugnistelefone # ?, Zeugnisausgabe # ?, Zeugnisse # ?, Bezirksregierungen # ?, Sorgen # ?, anstehender Ferienbeginn # ?, erholsame Ferienzeit # ?, schöne Ferien # ?, wohlverdiente Sommerferien # ?, Schulleben in Nordrhein-Westfalen # ?

73. +++ (SEM)

6.
Gezielte Informationsveranstaltungen
Die Zentren für die schulpraktische Lehrerausbildung führen Informationsveranstaltungen für die Absolventinnen und Absolventen von Überhanglehrämtern und Überhangfächern durch, um ihnen Perspektiven in anderen Schulformen aufzuzeigen.
Das Schulministerium wird gemeinsam mit den Universitäten auf die Studierenden zugehen, um diesen eine bessere und frühzeitigere Orientierung an den Einstellungsperspektiven zu ermöglichen.
Schulministerin Gebauer stellte zum Start des Schuljahres 2018/19 die aktuellen Besetzungszahlen vor.

Datum: 2018-08-24; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-jede-lehrkraft-zaehlt;
Themen: Gesamtschulen # ?, Lehrerversorgung # ?, Maßnahmenpaket für Verbesserung # ?, Schuldienst # ?, Beamtenverhältnis # ?, Lehrkraft # ?, Seiteneinstieg # ?, Lehramt # ?, neues Schuljahr # ?, Sekundarstufe # ?

74. +++ (SEM)

Finanziert werden Projekte aller künstlerischen Sparten - von Exkursionen an Orte der Industriekultur über Kooperationen mit Theatern oder Museen und Filmwerkstätten bis zu Tanzprojekten.
Die Summe in Höhe von je maximal 3000 Euro kann zum Beispiel für die Finanzierung von Honoraren, Kosten für Materialien, Eintrittsgeldern und Fahrtkosten eingesetzt werden.
Die Förderung richtet sich an Schulen aller Schulformen im Gebiet des Regionalverbands Ruhr.
Bewilligungsbehörden sind die Bezirksregierungen.
Die Mittel für Projekte im laufenden und folgenden Schuljahr können von den Trägern und Fördervereinen der öffentlichen Schulen oder Ersatzschulen noch bis zum 21. Februar 2022 über Bildungspartner NRW beantragt werden.

Datum: 2021-12-27; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-kulturelle-vielfalt-des-ruhrgebiets-fuer-das-schulische-lernen;
Themen: Ruhrkonferenz # ?, Schulen in Ruhrgebiet # ?, Projektfonds # ?, kulturelle Bildungsprojekte # ?, schulisches Lernen # ?, Bildungspartner # ?, Chancenregion # ?, Fördermittel # ?, Kultureinrichtungen # ?, Filmwerkstätten # ?

75. +++ (SEM)

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Ministerin Gebauer: Landesregierung bringt Einführung der Fächer Wirtschaft und Informatik für alle Schulformen auf den Weg
Kabinett leitet Verbändebeteiligung zur Änderung der Ausbildungs- und Prüfungsordnungen ein
19. November 2019 Klassenzimmer Tafel Bildung Foto: iStock

Datum: 2019-11-19; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-landesregierung-bringt-einfuehrung-der-faecher-wirtschaft-und;
Themen: Informatik # ?, Verbändebeteiligung # ?, Einführung # ?, Pflichtfach # ?, Erdkunde # ?, Arbeitswelt # ?, Entwurf # ?, Gymnasien # ?, Arbeitslehre # ?, Gesellschaftslehre des Lernbereichs # ?

76. +++ (SEM)

Inklusion: Für die Inklusion werden insgesamt 926 Stellen zusätzlich bereitgestellt.
Insbesondere sollen die allgemeinen Schulen mit Gemeinsamem Lernen (Inklusionsschulen) mit weiteren 400 Lehrerstellen besser unterstützt werden.
Darüber hinaus sollen 330 Stellen für Multiprofessionelle Teams speziell für die Schulformen der Sekundarstufe I zur Verfügung gestellt werden, um die Lern- und Unterstützungsbedingungen insbesondere an inklusiv arbeitenden Schulen nachhaltig zu verbessern.
Masterplan Grundschule: Für die Grundschulen soll eine spürbare Aufstockung der Stellen für die sozialpädagogischen Fachkräfte in der Schuleingangsphase erfolgen: Es werden 600 Stellen zusätzlich bereitgestellt.
Damit verdoppeln sich diese Stellen, die für die Verbesserung der generellen Fördermöglichkeiten in der flexiblen Schuleingangsphase vorgesehen sind.

Datum: 2017-11-22; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-mehr-mittel-und-unterstuetzung-fuer-schule-und-bildung-ohne;
Themen: Haushaltsentwurf # ?, Sitzung des Landtags # ?, Stellen # ?, Besoldung # ?, Ausschuss # ?, Haushaltsplan # ?, Kurse # ?, schulpraktische Lehrerausbildung # ?, Landtag # ?, Zentren # ?

77. +++ (SEM)

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In der Schulmail vom 21. Dezember 2020 wird ein Stufenmodell zur Gestaltung des Schulunterrichts im neuen Kalenderjahr in Abhängigkeit vom Infektionsgeschehen vorgestellt.
In Stufe 1 findet landesweit so wie zu Beginn des aktuellen Schuljahres für alle Schulformen und Schulstufen Präsenzunterricht unter Berücksichtigung der aktuellen Vorgaben für die Hygiene und den Infektionsschutz statt.
In Stufe 1+ sind Erweiterungen im Rahmen der in Nordrhein-Westfalen gültigen Hotspotstrategie für besonders vom Infektionsgeschehen betroffene Schulen in Kommunen mit einer 7-Tages-Inzidenz oberhalb von 200 vorgesehen.
Die Ordnungsbehörden in den Kreisen oder kreisfreien Städten können in Abstimmung mit dem Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales und dem Ministerium für Schule und Bildung durch Allgemeinverfügung schulspezifische Einschränkungen des Schulbetriebs anordnen.

Datum: 2020-12-21; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-nordrhein-westfalen-ist-vorbereitet-auf-den-schulstart-im-neuen;
Themen: neues Jahr # ?, Ffp-2-Masken # ?, Schulbetrieb # ?, Szenarien # ?, Schulstart # ?, Schulen in Nordrhein-Westfalen # ?, Infektionsgeschehen # ?, Schülerströme # ?, Unterstützungsmaterial # ?, derzeitiges Stufenmodell # ?

78. +++ (SEM)

Es ist angesichts der derzeitigen Entwicklung davon auszugehen, dass sich bis Ende Mai diese Zahl noch deutlich erhöht.
Die Landesregierung hat stets betont, das Infektionsgeschehen aufmerksam zu beobachten und alle weiteren Entscheidungen zum Schulbetrieb vor dem Hintergrund der Infektionslage zu treffen.
Ab Montag, den 31. Mai 2021, kehren alle Schulen aller Schulformen bei einer stabilen Inzidenz unter 100 in einem Kreis oder einer kreisfreien Stadt vom Wechselunterricht zum Präsenzunterricht zurück.
Damit wird für die verbleibenden fünf Schulwochen bis zum Beginn der Sommerferien am 2. Juli 2021 Präsenzunterricht für alle Schülerinnen und Schüler erteilt.
Die bestehenden strikten Hygienevorgaben in den Schulen und auch die Masken- und Testpflicht gelten selbstverständlich weiterhin.

Datum: 2021-05-19; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-praesenzunterricht-bei-inzidenz-unter-100-ist-ein-wichtiges;
Themen: Wechselunterricht für Präsenzunterricht # ?, geplanter Schulbetrieb # ?, Schulen der Schulform # ?, wichtiges Stück # ?, Schulmail # ?, Inzidenz # ?, Testpflicht # ?, kreisfreie Stadt # ?, Normalität # ?, Kinder # ?

79. +++ (SEM)

Sie können sich in den Schulen gemeinsam mit ihren Lehrerinnen und Lehrern auf die Prüfungen vorbereiten, die am 12. Mai beginnen.
Für Schülerinnen und Schüler, die einen Abschluss nach der Klasse 10 oder weitere Schulabschlüsse an Berufskollegs oder Förderschulen anstreben, ist die Teilnahme am Unterricht ab dem 23. April verpflichtend.
Dies sind über alle Schulformen hinweg rund 308.000 Schülerinnen und Schüler, wobei davon ca. 85.000 Schülerinnen und Schüler im Rahmen der Fachklassen des Dualen Systems, die vor ihrer Berufsabschlussprüfung vor Kammern und weiteren Stellen stehen, lediglich an maximal zwei Berufsschultagen pro Woche unterrichtet werden.
Dadurch rechnet das Schulministerium damit, dass mit dem heutigen Tag für etwa zehn Prozent aller Schülerinnen und Schüler in Nordrhein-Westfalen wieder verpflichtender Unterricht stattfindet.
Bereits am Montag wurden die Schulen für die vorbereitenden Arbeiten zur Vorbereitung des heutigen Schulbetriebs geöffnet.

Datum: 2020-04-23; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-schulstart-gut-verlaufen;
Themen: pandemiebedingte Schließung # ?, behutsame Schritte # ?, Schulen # ?, Schulleben # ?, vorbereitende Arbeiten # ?, Prüfungen # ?, heutiger Schulbetrieb # ?, regulärer Abschluss # ?, Schulträger # ?, Präventivmedizin # ?

80. +++ (SEM)

Die Kultusministerkonferenz hat im Jahr 2012 dieses Zertifikat als "Deutsches Sprachdiplom I" (DSD I) auch innerhalb Deutschlands freigegeben.
Es richtet sich an neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler, die auf diese Weise einen zertifizierten Sprachnachweis in Deutsch erlangen können.
Das Sprachdiplom als Bestätigung des erfolgreichen Einstiegs in das deutsche Schulsystem kann die Jugendlichen bei ihren weiteren Schritten in ihrer Bildungslaufbahn unterstützen, etwa beim Übergang von einer Sprachfördergruppe in eine Regelklasse, dem Wechsel in eine andere Schulform oder bei einer Bewerbung um eine Berufsausbildung.
Zielvorgabe des Deutschen Sprachdiploms I ist die Niveaustufe B1 nach dem gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen.
In Nordrhein-Westfalen startete die Pilotphase des DSD I-Programms im Schuljahr 2016/17 an 25 Schulen.

Datum: 2018-10-05; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-sprachdiplom-bescheinigt-erfolgreichen-deutscherwerb-zahl-der;
Themen: zugewanderte Schülerinnen # ?, Teilbescheinigung # ?, erfolgreicher Deutscherwerb # ?, schulische Erstintegration # ?, deutsches Sprachdiplom # ?, Zertifikate # ?, Pilotphase # ?, Zahl # ?, Waren # ?, Regelklasse # ?

81. +++ (SEM)

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Gegenwärtig gibt es 117 grenzüberschreitende Schulpartnerschaften zwischen Nordrhein-Westfalen und den Niederlanden.
Im Schuljahr 2017/18 nehmen rund 29.000 Schülerinnen und Schüler an 189 Schulen aller Schulformen am Niederländischunterricht teil.
Im Hochschulbereich existieren derzeit 34 grenzüberschreitende Studienangebote, von gemeinsamen Bachelor- und Master-Studiengängen bis hin zu bilateralen Sommerschulen.
Ein enger Austausch besteht ebenfalls beim Thema IT-Sicherheit, so wird aktuell im Bereich Forschung und Entwicklung der Aufbau eines "EU-Cybersecurity Competence Network" vorangetrieben.

Datum: 2018-04-23; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-und-ministerin-pfeiffer-poensgen-die-niederlande-und-nordrhein;
Themen: grenzüberschreitende Studiengänge # ?, Kulturbereich # ?, Eigenverantwortung # ?, Lernen # ?, digitales Zeitalter # ?, Koalitionsverträge # ?, Ministerin für Unterricht # ?, Niederländischunterricht # ?, bilaterale Sommerschulen # ?, freundschaftliche Verbindungen # ?

82. +++ (SEM)

Wie schon in den Vorjahren bildet die Unterstützung der Schulen mit zusätzlichem Personal einen der Schwerpunkte auch im Haushaltsentwurf 2022, der dafür insgesamt mehr als 4.000 neue Stellen vorsieht.
Dazu gehören unter anderem:
* 783 Stellen, die im Masterplan Grundschule zur besonderen Unterstützung dieser Schulform vorgesehen sind,
* 100 Vorgriffseinstellungen, die im Zuge der Umstellung auf das neue G9 an Gymnasien eigentlich erst zu einem späteren Zeitpunkt zur Verfügung stünden,
* weitere 749 Stellen für die Neuausrichtung der Inklusion an den Schulen des Gemeinsamen Lernens,

Datum: 2021-09-15; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-vorfahrt-fuer-beste-bildung-und-ausbildung-wir-machen-weiter;
Themen: Haushaltsentwurf # ?, offener Ganztag # ?, Investitionen # ?, Schulpauschale # ?, Zukunft von Kindern # ?, berufliche Bildung # ?, Lehrerstellen in Nordrhein-Westfalen # ?, NRW-Talente # ?, Unterstützung für Schulform # ?, Unterstützung für Schulträger # ?

83. +++ (SEM)

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Ministerin Gebauer: Vorgriffsstellen für Gymnasien sind ein Gewinn für alle Schulformen
G9-Vorgriffsstellen bereits überwiegend besetzt

Datum: 2021-12-06; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-vorgriffsstellen-fuer-gymnasien-sind-ein-gewinn-fuer-alle;
Themen: G9bildungsgang # ?, Gymnasien # ?, Schulformen # ?, Vorgriffsstellen # ?, Umstellung # ?, Übergangszeit # ?, Lehrkräftemangel # ?, zusätzliche Stellen # ?, Gut # ?, Situation der Abordnung # ?

84. +++ (SEM)

', ist das die schönste Botschaft des Tages.
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Die Regelungen für die Schulformen
Die Landesregierung beabsichtigt, über den bisherigen Schulbetrieb hinaus ab Montag, 15. März 2021, für die Schülerinnen und Schüler weiterer Jahrgangsstufen Phasen des Präsenzunterrichts zu ermöglichen.
Nach der langen Zeit des Distanzunterrichts für die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge, die ab dem 15. März 2021 anteilig wieder neu in den Präsenzunterricht kommen werden, soll zunächst nicht die Leistungsüberprüfung im Mittelpunkt der ersten Präsenzunterrichtstage stehen, sondern die Aufarbeitung der Erfahrungen der vergangenen Wochen, die Fortführung des fachlichen Lernens und eine Vorbereitung auf einen zunehmenden Präsenzunterricht nach den Osterferien.

Datum: 2021-03-05; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wechselunterricht-fuer-weitere-jahrgaenge-ab-dem-15-maerz;
Themen: Wechselmodell # ?, Distanzunterricht # ?, weitere Jahrgänge # ?, Osterferien # ?, Abschlussklassen # ?, zweijährige Bildungsgänge # ?, weiterführende Schulen # ?, Fachschulen # ?, Wechselunterricht # ?, duales System # ?

85. +++ (SEM)

Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer: "An den neuen NRW-Musikprofil-Schulen schaffen wir hervorragende Bedingungen für eine ganz gezielte Förderung junger musikalischer Talente, bei der die musikalischen und die schulischen Laufbahnen eng miteinander verknüpft werden."
Auf der Grundlage der Projektkriterien wurden durch die Schulaufsicht acht Schulen zur Teilnahme ausgewählt, die bereits über besondere musikalische Schwerpunktsetzungen verfügen.
Sie verteilen sich auf unterschiedliche Regionen und Regierungsbezirke und repräsentieren verschiedene Schulformen.
So nehmen neben sechs Gymnasien, darunter eines in privater Trägerschaft, auch eine Gesamtschule und eine Realschule teil.
Die folgenden Schulen wurden ausgewählt:

Datum: 2021-09-19; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-foerdern-musikalische-talente;
Themen: Eingangstest # ?, neuer Schulversuch # ?, musikalische Talente # ?, Humboldtgymnasium # ?, Realschule # ?, teilnehmende Schulen # ?, neues Schuljahr # ?, Gesamtschule # ?, Erkenntnisse des Schulversuchs # ?, Grundlage von Projektkriterien # ?

86. +++ (SEM)

Die teilnehmenden Schulen richten sich noch stärker darauf aus, besonders begabte und leistungsfähige Schülerinnen und Schüler besser zu erkennen und gezielt zu fördern.
Bund und Länder stellen zu gleichen Teilen insgesamt 125 Millionen Euro für die Initiative bereit.
Die an der Initiative beteiligten Schulen aller Schulformen werden von einem Forschungsverbund aus 28 Wissenschaftlern aus 15 Universitäten wissenschaftlich begleitet.
In Nordrhein-Westfalen sind 29 Grundschulen und 34 weiterführende Schulen beteiligt.
Eine Übersicht dieser Schulen nach Regierungsbezirken finden Sie hier: www.schulministerium.nrw.de.

Datum: 2018-04-12; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-foerdern-talentierte-und-leistungsstarke-schuelerinnen-und;
Themen: leistungsstarke Schülerinnen # ?, Initiative in Essen # ?, NRW-Auftakt der Initiative # ?, leistungsfähige Schülerinnen # ?, schulische Entwicklungsmöglichkeiten # ?, talentierte Schülerinnen # ?, verborgene Talente # ?, gesamtes Spektrum # ?, sozialer Status # ?, Begabungsförderung # ?

87. +++ (SEM)

Das Schulministerium wird den Referentenentwurf nun in die Verbändebeteiligung geben.
Ministerin Gebauer betonte: "Die neue Landesregierung aus CDU und FDP hat die Probleme erkannt, benannt und rasch gehandelt.
Wir wollen mit der Rückkehr zu G9 einen jahrelangen Streit beenden und dafür sorgen, dass sich die Gymnasien - wie alle anderen Schulformen auch - wieder auf ihr Kerngeschäft, den Unterricht, konzentrieren können.
Das ist die wichtigste Voraussetzung für beste Bildung.
"

Datum: 2017-11-14; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-geben-den-gymnasien-einen-klaren-rahmen-und-bereiten-g9;
Themen: Gymnasien # ?, Referentenentwurf # ?, Rückkehr von G9 # ?, Verbändebeteiligung # ?, Schulrechtsänderungsgesetz # ?, andere Schulformen # ?, Beginn der Anmeldephase # ?, Beschluss der Schulkonferenz # ?, Drittelparität # ?, Halbtagsangebot # ?

88. +++ (SEM)

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Wir geben den Gymnasien und damit auch den anderen weiterführenden Schulformen frühzeitig Planungssicherheit
Ministerin Gebauer: Wir geben den Gymnasien und damit auch den anderen weiterführenden Schulformen frühzeitig Planungssicherheit
Bündelungsgymnasien sichern individuelle Bildungswege

Datum: 2022-02-08; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-geben-den-gymnasien-und-damit-auch-den-anderen;
Themen: gymnasiale Oberstufe # ?, Bündelungsgymnasium # ?, weiterführende Schulformen # ?, individuelle Bildungswege # ?, reibungslose Umsetzung # ?, weitere Vorkehrungen # ?, Rückkehr von G9 # ?, Abitur # ?, Schülerinnen # ?, kreisfreie Städte # ?

89. +++ (SEM)

Aufgrund der Festlegungen einzelner Länder, ihre Abiturtermine zu einem noch späteren Zeitpunkt zu schreiben, sind die Möglichkeiten dafür jedoch begrenzt.
"
Auch die Terminierung der Abschlussprüfungen an anderen Schulformen und in anderen Jahrgangsstufen wird angepasst: Der Beginn der Zentralen Prüfungen in Klasse 10 (ZP10) in den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen sowie an bestehenden G9-Gymnasien, Weiterbildungskollegs und in den Schulversuchen Primus- und Gemeinschaftsschule werden in diesem Schuljahr um fünf Tage verschoben.
Die Prüfungen beginnen demnach ebenfalls am 12. Mai 2020.
Die Prüfungsverfahren für 60.000 Schülerinnen und Schüler in anderen Bildungsgängen der Berufskollegs müssen ebenfalls neu terminiert und vor den Sommerferien noch umgesetzt werden.

Datum: 2020-03-27; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-geben-den-schuelerinnen-und-schuelern-planungssicherheit;
Themen: neuer Zeitplan # ?, Haupttermin # ?, anstehende Prüfungen # ?, schulische Abschlussprüfungen # ?, Pressebriefing # ?, Infektionsschutz # ?, Abiturprüfungen in Deutschland # ?, Feiertagsregelungen # ?, Ferienregelungen # ?, Medizintechnik der Profilbildung # ?

90. +++ (SEM)

Schulministerin schreibt Sek-II-Lehrkräfte an und stellt neue Internetseite vor
8. Juli 2019 Bild Lehrerin Foto: panthermedia.net / Spaces
Schulministerin Yvonne Gebauer hat in einem persönlichen Schreiben an über 5.500 Lehrerinnen und Lehrer mit dem Lehramt für Gymnasien und Gesamtschulen (Sekundarstufe II) dafür geworben, sich auch auf Stellenausschreibungen an anderen Schulformen zu bewerben, also an Grundschulen, Schulen der Sekundarstufe I und Berufskollegs sowie auf Stellen für die sonderpädagogische Förderung.
Schule und Bildung
Schulministerin Yvonne Gebauer hat in einem persönlichen Schreiben an über 5.500 Lehrerinnen und Lehrer mit dem Lehramt für Gymnasien und Gesamtschulen (Sekundarstufe II) dafür geworben, sich auch auf Stellenausschreibungen an anderen Schulformen zu bewerben, also an Grundschulen, Schulen der Sekundarstufe I und Berufskollegs sowie auf Stellen für die sonderpädagogische Förderung.

Datum: 2019-07-08; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-schoepfen-alle-moeglichkeiten-fuer-eine-bessere;
Themen: Stellenausschreibungen # ?, Schulen der Sekundarstufe # ?, Schulministerin # ?, Gesamtschulen # ?, Gymnasien # ?, sonderpädagogische Förderung # ?, Berufsaussichten # ?, Lehrerarbeitsmarkt # ?, Lehrerinnen # ?, andere Schulformen # ?

91. +++ (SEM)

Das Zweite Bildungssicherungsgesetz enthält unter anderem die folgenden Regelungen:
* Am Ende der Erprobungsstufe wird die Entscheidung über eine Wiederholung an der bisherigen Schule oder einen Schulformwechsel nach einer Beratung durch die Schule grundsätzlich den Eltern überlassen.
Die Erprobungsstufenkonferenz wird unter Berücksichtigung des Leistungsstandes eine Empfehlung dazu aussprechen, ob eine Schülerin oder ein Schüler den Bildungsgang in der gewählten Schulform fortsetzen sollte.
* Es wird am Ende des Schuljahres 2021 Versetzungsentscheidungen geben.
Mit einer Änderung der Ausbildungs- und Prüfungsordnungen werden erweiterte Nachprüfungsmöglichkeiten geschaffen.

Datum: 2021-04-29; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-sichern-auch-2021-die-abschluesse-und-bildungswege-unserer;
Themen: Bedingungen der Coronaviruspandemie # ?, Abschlüsse # ?, Halbjahreszeugnis # ?, Fach # ?, Regelungen # ?, Erprobungsstufenkonferenz # ?, Sprachstandsfeststellungen # ?, Versetzungsentscheidung # ?, anerkannte Schulabschlüsse # ?, entwickelte Aufgaben # ?

92. +++ (SEM)

Die Termine für diese schriftlichen Prüfungsarbeiten werden von den Schulen selbst bestimmt.
Sie können frühestens ab dem 12. Mai stattfinden.
Zusätzliche Möglichkeiten der Leistungsbewertung: Durch die Änderungen der Ausbildungs- und Prüfungsordnungen und ergänzende Verwaltungsvorschriften erhalten die Schülerinnen und Schüler aller Schulformen im Rahmen der organisatorischen Möglichkeiten die Gelegenheit, mit zusätzlichen schriftlichen, mündlichen oder praktischen Leistungen ihre Noten zu verbessern.
Außerdem können sie in diesem Schuljahr - falls nötig und von ihnen gewollt - in mehr Fächern eine Nachprüfung machen, um Abschlüsse oder Berechtigungen zu erreichen.
Dies gilt auch in den Fächern mit den schriftlichen Prüfungsarbeiten Deutsch, Mathematik und Englisch, in denen das im üblichen ZP 10-Verfahren nicht möglich ist.

Datum: 2020-05-01; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-sichern-bildungsverlaeufe-und-schaffen;
Themen: Bildungssicherungsgesetz # ?, Abschlüsse # ?, Schuljahr # ?, Ausnahmeregelungen # ?, Ausgleichsmöglichkeiten # ?, geordneter Abschluss # ?, schriftliche Prüfungsarbeiten # ?, Bildungsverläufe # ?, Berechtigungen # ?, Schullaufbahnen # ?

93. +++ (SEM)

Mit dem Kabinettbeschluss sichert das Land dauerhaft die Finanzierung von mehr als 1.000 Vollzeitstellen für die Schulsozialarbeit, die über das Programm "Soziale Arbeit an Schulen im Rahmen des Bildungs- und Teilhabepakets in Nordrhein-Westfalen" bis Ende 2020 befristet war.
Die Landesregierung sendet damit ein wichtiges Signal an die Beschäftigten und ein Zeichen der Wertschätzung für ihre wichtige Arbeit.
Ministerin Gebauer: "Die Schulsozialarbeit ist über alle Schulformen hinweg unverzichtbar.
Mit der dauerhaften Finanzierung der Schulsozialarbeit geben wir den Fachkräften langfristige Planungssicherheit; ebenso den Kommunen, in denen sie tätig sind.
Damit stellt diese Landesregierung erneut ihre Verlässlichkeit im Zusammenwirken mit den Schulträgern unter Beweis.

Datum: 2020-09-11; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-sichern-die-schulsozialarbeit-und-unterstuetzen-dadurch;
Themen: Schulsozialarbeit in Nordrhein-Westfalen # ?, dauerhafte Finanzierung # ?, Beitrag für Schulleben # ?, Schulsoziarbeiter # ?, dauerhafte Weiterfinanzierung # ?, Schulen # ?, ratloses Foto # ?, langfristige Planungssicherheit # ?, Landesmittel # ?, Beraterin # ?

94. +++ (SEM)

Die landesweite Erhebung schafft Transparenz und ist die Voraussetzung dafür, Unterrichtsausfall auf Grundlage verlässlicher Daten gezielt und wirksam zu bekämpfen.
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An der landesweiten Erhebung werden ab dem Schuljahr 2018/19 alle öffentlichen Schulen der Schulformen Grundschule, Hauptschule, Realschule, Gesamtschule, Sekundarschule, Gymnasium sowie die Förderschulen im Bereich der Lern- und Entwicklungsstörungen und die Schulversuche PRIMUS- und Gemeinschaftsschule teilnehmen.
Im Rahmen der flächendeckenden Erhebung melden diese Schulen über das gesamte Schuljahr hinweg wöchentlich Daten zum erteilten und ausgefallenen Unterricht.
Hierfür stellt ihnen das Schulministerium eine Software zur Verfügung.

Datum: 2018-07-03; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-sorgen-fuer-transparenz-und-schaffen-die-voraussetzung-fuer;
Themen: Unterrichtsausfall # ?, Beschluss # ?, Landeskabinett # ?, Transparenz # ?, umfassende Veröffentlichung # ?, wichtige Vereinbarung # ?, gezielte wirksame Bekämpfung # ?, Entlastungsstunde # ?, ausgefallener Unterricht # ?, verlässliche Daten # ?

95. +++ (SEM)

Die Handreichung für die allgemeinbildenden Schulen stellt dar, wie die Verknüpfung zwischen Präsenz- und Distanzunterricht lernförderlich gestaltet werden kann.
Neben organisatorischen Hinweisen wird in der Handreichung ein Schwerpunkt auf Planung, Durchführung und Auswertung des Unterrichts gelegt.
Die Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) wird ergänzend zu dieser Handreichung zu Beginn des neuen Schuljahres Unterrichtsvorhaben für einzelne Fächer und Schulformen anbieten, die die lernförderliche Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht illustrieren.
Das Angebot wird im Laufe des Schuljahres sukzessive ausgebaut.
Die Handreichung für Berufskollegs enthält zudem Beispiele guter Unterrichtspraxis und gibt einen Ausblick auf die zunehmende Nutzung digitalisierter Lernformate, die chancengerechte und individuelle Bildungsverläufe ermöglichen.

Datum: 2020-08-06; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-unterstuetzen-die-schulen-bei-den-herausforderungen-des;
Themen: Distanzunterricht # ?, lernförderliche Verknüpfung # ?, Unterstützungsagentur # ?, Qualitätsagentur # ?, allgemeinbildende Schulen # ?, Landesinstitut # ?, neues Schuljahr # ?, Coronazeiten # ?, Erziehungsziele # ?, Sinn des Rechts # ?

96. +++ (SEM)

Extra-Zeit zum Lernen
Mit der "Extra-Zeit zum Lernen" hat das Schulministerium bereits zu Beginn des Jahres ein Programm gestartet, um mit außerschulischen Bildungs- und Betreuungsangeboten die individuellen Auswirkungen der Pandemie auf die Schülerinnen und Schüler abzufedern.
Hierbei können Unterstützungsangebote in den Ferien, am Wochenende, aber auch am Nachmittag für alle Schülerinnen und Schüler, unabhängig ihres Alters, ihres Leistungsniveaus, der Schulform oder der persönlichen Ausgangslage angeboten werden.
Die Maßnahmen ermöglichen fachspezifische Lernförderung in den Hauptfächern Mathematik, Deutsch und Englisch.
Diese Förderung wird zum Beispiel ergänzt um Angebote für das sprachliche Lernen und eine auf die ganzheitliche Potenzialentwicklung ausgerichtete Förderung von Schülerinnen und Schülern.

Datum: 2021-08-13; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-unterstuetzen-unsere-schuelerinnen-und-schueler-beim;
Themen: Schülerinnen # ?, Lernrückstände # ?, individuelle Förderung # ?, Coronaviruspandemie # ?, Schulen # ?, Bildungsgutscheine # ?, Lehrkräfte # ?, umfangreiches Maßnahmenpaket # ?, Onlineportal # ?, neues Schuljahr # ?

97. +++ (SEM)

Um der herausfordernden schulischen und sozialräumlichen Situation im Stadtteil zu begegnen, unterstützen das Ministerium für Schule und Bildung, die Stadt Duisburg sowie die Wübben Stiftung die Marxloher Schulen vor Ort.
Das gemeinsame Projekt ist auf fünf Jahre anberaumt und soll dabei helfen, mit passgenauen Konzepten die Talente der Schülerinnen und Schüler zu entdecken, ihre Potentiale zu fördern und sie so zu individuellen schulischen Erfolgen zu führen.
Schulministerin Gebauer lobte die Schuleiterinnen und Schulleiter sowie die Lehrkräfte an den Schulen in Duisburg-Marxloh für ihr Engagement: "Ich bin fest davon überzeugt, dass durch die strukturierte und systematische Vernetzung der pädagogischen Arbeit in Marxloh an verschiedenen Schulformen die Bildungschancen aller Schülerinnen und Schüler im Stadtteil deutlich verbessert werden können.
Diese schulische Pionierarbeit ist für den Stadtteil Marxloh und für Duisburg insgesamt enorm wichtig und hat das Potential, auch jenseits der Stadtgrenzen positive Impulse für eine innovative Schul- und Stadtteilentwicklung zu geben.
"

Datum: 2020-01-15; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-wollen-beste-bildungschancen-und-schuelerinnen-und-schueler;
Themen: Stadtteilentwicklung # ?, Kooperationsvereinbarung # ?, Schülerinnen # ?, Bildungschancen der Schülerin # ?, gemeinsame Ausarbeitung # ?, individuelle Schulbiografien # ?, notwendige Entwicklungen # ?, schulische Situation # ?, Ministerium für Schule # ?, Projektrahmen # ?

98. +++ (SEM)

" Die Ergebnisse dieses Dialogs sollen in die Digitalstrategie des Schulministeriums einfließen, die zum Start des Schuljahres 2018/19 vorgestellt werden soll.
Ministerin Gebauer umriss die drei wesentlichen Handlungsfelder der Digitalstrategie:
1. Vermittlung von Medienkompetenz Der neue Medienkompetenzrahmen NRW beschreibt verbindlich für alle Schulformen und Schulstufen die wichtigsten Ziele für das Lernen mit digitalen Medien.
Sechs Kompetenzbereiche leisten eine wichtige Orientierung für die systematische Förderung von Medienkompetenzen und bieten die Grundlage, um Schule und Unterricht in der digitalen Welt weiter zu entwickeln.
Eine zentrale Neuerung ist, dass alle Schülerinnen und Schüler Grundkenntnisse im Programmieren erwerben sollen.

Datum: 2018-05-04; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-wollen-den-digitalen-wandel-aktiv-gestalten-und-die-chancen;
Themen: Grundlage des Medienkompetenzrahmens # ?, prominenter Stellenwert # ?, Gigabitgipfel # ?, Lernen # ?, moderner Unterricht # ?, digitale Media # ?, Schulministerium # ?, Ministerin # ?, Schulstufen # ?, Schulpraxis # ?

99. +++ (SEM)

Wir wollen die Qualität des Unterrichts weiter erhöhen, die Vergleichbarkeit der Abschlüsse verbessern und Schülerinnen, Schülern, Eltern und Lehrkräften einen Schulwechsel über Ländergrenzen hinweg erleichtern.
"
Neben mehr Vergleichbarkeit bei den Schulabschlüssen, sollen künftig auch die Bildungsgänge der verschiedenen Schulformen in den Ländern noch stärker aufeinander abgestimmt werden, sodass Schülerinnen und Schüler nach dem Umzug in ein anderes Bundesland besser weiterbeschult werden können.
Außerdem soll durch weiterentwickelte gemeinsame Bildungsstandards die Qualität und Vergleichbarkeit der Abschlüsse gesteigert werden.
Eine verbesserte gegenseitige Anerkennung der Lehrkräfteausbildung soll darüber hinaus Lehrerinnen und Lehrern den Wechsel in ein anderes Bundesland erleichtern.

Datum: 2021-01-22; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-wollen-die-qualitaet-und-vergleichbarkeit-im-deutschen;
Themen: Ländervereinbarung # ?, Vergleichbarkeit # ?, deutsches Schulwesen # ?, Landtagsausschuss # ?, anderes Bundesland # ?, schulische Bildung # ?, Transparenz # ?, Abschlüsse # ?, Landeskabinett # ?, Kultusministerkonferenz # ?

100. +++ (SEM)

Dazu gehören unter anderem weitergehende Möglichkeiten für die Schulen - abhängig von den jeweiligen konkreten Erfordernissen vor Ort - Lehrkräftebedarfe befristet auszuschreiben.
Im Zuge der Wiedereinführung des neunjährigen Bildungsgangs (G9) an den Gymnasien soll zudem der vorhandene Einstellungskorridor genutzt werden, um zusätzliche Stellen bereits zum kommenden Schuljahr teilweise zu besetzen.
Bewerberinnen und Bewerber sollen dann mit ihrer Einstellung an der Zielschule zunächst für eine gewisse Zeit teilabgeordnet werden, um an Schulen anderer Schulformen Ausfälle im Präsenzunterricht aufzufangen.
1 / 7 Vorbereitung eines verantwortungsvollen Regelbetriebs im Schuljahr 2020/21
* Foto: Land NRW

Datum: 2020-06-23; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-wollen-unseren-schuelerinnen-und-schuelern-schulische;
Themen: Coronaviruspandemie # ?, umfangreiches Maßnahmenpaket # ?, besondere Herausforderungen # ?, Schulen in Nordrhein-Westfalen # ?, Pressebriefing # ?, Distanz # ?, Prüfungsaufgaben # ?, Ministerium # ?, guter Unterricht # ?, Abiturprüfungen # ?

101. +++ (SEM)

"
Folgende fünf Maßnahmen sind dafür vorgesehen:
1. Vorgriffsstellen aufgrund der Umstellung auf G9 und Abordnung von Lehrkräften an andere Schulformen, die an Gymnasien im Vorgriff auf künftige Bedarfe eingestellt werden Ab dem Schuljahr 2026/27 wird es an den Gymnasien in Nordrhein-Westfalen wieder eine 13. Jahrgangsstufe geben, für die dann auch zusätzliche Lehrkräfte gebraucht werden.
Ein Teil dieser Lehrkräfte - zum Schuljahr 2020/21 insgesamt 800 - soll bereits vorzeitig unbefristet eingestellt und grundsätzlich an Schulformen abgeordnet werden, an denen der Personalbedarf besonders groß ist.
In den kommenden Jahren sollen insgesamt 3.000 solcher Vorgriffsstellen besetzt werden.

Datum: 2020-07-24; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-zusaetzliches-personal-ist-die-beste-unterstuetzung-fuer-unsere;
Themen: zusätzliche Lehrkräfte # ?, zusätzliches Personal # ?, Präsenzunterricht # ?, sozialpädagogische Fachkräfte # ?, jeweilige Erfordernisse # ?, Landesregierung für Verbesserung # ?, wöchentliche Pflichtstunden # ?, weitergehende Möglichkeiten # ?, Lehrermangel # ?, Coronaviruspandemie # ?

102. +++ (SEM)

Schulministerin Sylvia Löhrmann hat im Neuen Gymnasium Bochum gemeinsam mit dem Arnsberger Regierungsvizepräsidenten Volker Milk das Startsignal für das Mentoring-Programm "Frauen in Führung" gegeben.
Es richtet sich an Lehrerinnen im Regierungsbezirk Arnsberg, die Interesse an Leitungs- und Führungsaufgaben bis hin zum Karriereziel Schulleiterin haben.
Schulministerin Sylvia Löhrmann: "Trotz hervorragender Qualifikationen haben wir in den meisten Schulformen immer noch weniger Frauen als Männer in den Schulleitungspositionen.
Das wollen wir ändern, denn eine gute Schulleitung zeichnet sich durch Führungsqualität und Persönlichkeit aus, nicht durch ein bestimmtes Geschlecht.
"

Datum: 2015-09-09; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-auch-die-schule-braucht-mehr-frauen-fuehrungspositionen;
Themen: Führungsaufgaben # ?, Leitungsaufgaben # ?, Karriereziel # ?, Schulleitungsaufgaben # ?, Startsignal für Mentoringprogramm # ?, neues Gymnasium # ?, Lehrerinnen # ?, Führungspositionen # ?, Regierungsbezirk # ?, Frauen # ?

103. +++ (SEM)

Israel und die Palästinensischen Gebiete bildeten den geografischen und inhaltlichen Schwerpunkt des diesjährigen Workshops "Schulpartnerschaften NRW".
Schulministerin Sylvia Löhrmann eröffnete die Veranstaltung zur Anbahnung neuer und zur Vertiefung bestehender Schulpartnerschaften in der Düsseldorfer Jugendherberge.
In Seminaren und Diskussionsrunden erhielten rund 90 Lehrkräfte aller Schulformen Einblicke in den israelischen Alltag und lernten Fördermöglichkeiten und Wege zu erfolgreichen Schulpartnerschaften kennen.
Ministerin Löhrmann hob die Förderung von Schulpartnerschaften mit Israel und den Palästinensischen Gebieten als besonderes Anliegen der Landesregierung hervor: "Begegnungen bilden die Grundlage für das gegenseitige Kennenlernen.
Durch sie können Vorbehalte und Ängste abgebaut werden, Freundschaften entstehen und Grenzen überwunden werden.

Datum: 2015-08-31; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-begegnung-und-austausch-legen-die-grundlage-fuer;
Themen: palästinensische Gebiete # ?, inhaltlicher Schwerpunkt # ?, Vertiefung von Schulpartnerschaften # ?, bestehende Schulpartnerschaften # ?, Anbahnung # ?, Vortrag # ?, Völkerverständigung # ?, besonderes Anliegen # ?, Begegnungen # ?, Schulen in Israel # ?

104. +++ (SEM)

Die Termine werden frühzeitig bekannt gegeben.
Die Aktionstage "TeachFuture" sind Teil eines umfassenden Maßnahmenpakets der Landesregierung zur Sicherung des Lehrernachwuchses am Berufskolleg.
Es soll dazu beitragen, das strukturelle Unterangebot an gewerblich-technischen Lehrkräften an dieser Schulform zu verkleinern.
Bereits im Februar dieses Jahres hatte eine hochkarätig besetzte Expertenkommission unter Leitung des Erziehungswissenschaftlers Professor Dr. Heinz-Elmar Tenorth der Landesregierung ein Gutachten zur Sicherung der Lehrkräfteversorgung an Berufskollegs übergeben.
Die Vorschläge der Kommission fließen in das Maßnahmenbündel der Landesregierung ein.

Datum: 2013-05-22; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-berufskollegs-bieten-lehrernachwuchs-gute-berufschancen;
Themen: Berufskollegs # ?, Lehrkräftesicherung # ?, erheblicher Einstellungsbedarf # ?, bundesweiter Fachkräftemangel # ?, gewerblichtechnische Fachrichtungen # ?, gute Berufschancen # ?, Lehrernachwuchs # ?, Standortfaktor # ?, Lehrerberuf # ?, Lernort # ?

105. +++ (SEM)

Schulministerin Sylvia Löhrmann sagte: "Wir wollen Erkenntnisse darüber gewinnen, in welcher Weise die Arbeit der Grundschulen in die der weiterführenden Schulen einbezogen werden kann, und welche Auswirkungen das längere gemeinsame Lernen unter diesen besonderen Bedingungen auf das Lernverhalten, die Leistungsentwicklung und das Sozialverhalten der Schülerinnen und Schüler hat."
"Wir werden beobachten", so Löhrmann weiter, "ob durch PRIMUS-Schulen die Chancengerechtigkeit und die Leistungsfähigkeit des Schulwesens erhöht werden, und ob Schülerinnen und Schüler dadurch zu besseren Abschlüssen geführt werden können."
Beteiligen können sich grundsätzlich alle Schulformen der Sekundarstufe I.
Unter wissenschaftlicher Begleitung soll erprobt werden, wie im Hinblick auf die demographische Entwicklung und die sich wandelnde Abschlussorientierung der Eltern weiterhin ein wohnortnahes finanzierbares Schulangebot ermöglicht werden kann.
Dabei wird auch untersucht, welche Rolle die unterschiedlichen Ausgangssituationen und Anforderungen in städtischen Ballungszonen einerseits und im ländlichen Raum andererseits spielen.

Datum: 2012-06-29; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-bildungsbiografie-ohne-brueche-primus-neuer-schulversuch;
Themen: neuer Schulversuch # ?, gemeinsames Lernen # ?, weiterführende Schule # ?, Grundschulen # ?, Lernverhalten # ?, Leistungsentwicklung # ?, Bildungsbiografien # ?, Schulwesen # ?, Sozialverhalten # ?, Schulformen der Sekundarstufe # ?

106. +++ (SEM)

Schule und Bildung
Schulministerin Sylvia Löhrmann besuchte die 53. Jahrestagung "Tag des Geschichtslehrers 2016" des Landesverbandes Nordrhein-Westfälischer Geschichtslehrer e.V. zum Thema "Außerschulische Lernorte als Bildungspartner und digitale Medien im Geschichtsunterricht".
Ministerin Sylvia Löhrmann sagte: "Der Geschichtsunterricht an allen Schulformen trägt dazu bei, die Schülerinnen und Schüler zu kritisch denkenden und aktiv gestaltenden Bürgerinnen und Bürgern zu erziehen.
Nur auf der Grundlage eines soliden Geschichtsbewusstseins ist eine stabile Demokratie möglich.
Bildungspartnerschaften zwischen Schulen und Gedenkstätten, Museen und Archiven machen Erinnerungskultur aus der eigenen Sicht der Schülerinnen und Schüler erleb- und erfahrbar.

Datum: 2016-10-28; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-bildungspartnerschaften-und-digitale-medien-staerken-den;
Themen: Geschichtsunterricht # ?, Landesverband von Geschichtslehrern # ?, nordrhein-westfälische Geschichtslehrer # ?, digitale Media # ?, Bildungspartnerschaften # ?, außerschulische Lernorte # ?, Beispiele der Geschichtsvermittlung # ?, Grundlage soliden Geschichtsbewusstseins # ?, Jahrestagung des Themas # ?, Nutzen von Lernmaterialien # ?

107. +++ (SEM)

Schulministerin Sylvia Löhrmann erklärte: "Das ist eine wirklich beeindruckende Entwicklung.
Der Schulkonsens wirkt nachhaltig.
Die Kommunen und immer mehr Eltern nutzen die neuen Möglichkeiten unseres pragmatischen Ansatzes und entscheiden sich für eine Schulform des längeren gemeinsamen Lernens.
" Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:

Datum: 2013-03-22; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-das-interesse-der-kommunen-und-eltern-ist-weiter-ungebrochen;
Themen: Schulkonsens # ?, gemeinsames Lernen # ?, Sekundarschulen # ?, pragmatischer Ansatz # ?, Eltern # ?, Interesse von Kommunen # ?, Regierungsbezirke # ?, Schulentwicklung # ?, Bündnis # ?, Grüne # ?

108. +++ (SEM)

In diesem Jahr haben sich acht Bundesländer mit insgesamt rund 11.300 Schülerinnen und Schülern beteiligt.
Mit rund 6.600 Teilnehmerinnen und Teilnehmern stellte Nordrhein-Westfalen 2016 die größte Teilnehmerzahl.
Der Internet-Teamwettbewerb richtet sich an Schülerinnen und Schüler aller weiterführenden Schulformen und aller Jahrgangsstufen.
Als Klasse, Kurs oder Arbeitsgemeinschaft bearbeiten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer rund 80 Aufgaben zum Nachbarland Frankreich.
Die Aufgaben stammen aus Rubriken wie Sprache, Literatur, Sport, Film, Musik, deutsch-französische Beziehungen und Umwelt.

Datum: 2016-06-02; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-der-internet-teamwettbewerb-foerdert-interkulturelle-und;
Themen: Ahlen # ?, diesjähriger Internetteamwettbewerb # ?, Aufgaben # ?, Elyséevertrag # ?, Schülerinnen # ?, Berufskolleg # ?, Engagement von Teilnehmerinnen # ?, St.-Theresien-Gymnasium # ?, französische Sprachkenntnisse # ?, Burgaugymnasium # ?

109. +++ (SEM)

Die Kommunen vor Ort wissen selbst am besten, wie sie ihr Bildungsangebot gestalten, oft unter Einbezug weiterer Akteure.
"
Die Schulministerin verwies in diesem Zusammenhang auf die Sekundarschulen als neue Schulform des längeren gemeinsamen Lernens, das neue Grundschulkonzept zum Erhalt einer wohnortnahen Grundschullandschaft und das erste Gesetz zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention, mit dem die Inklusion im Bildungsbereich befördert werden soll.
Herausforderungen wie das inklusive Lernen gelte es im Lichte der Ermöglichungsstrategie zu betrachten, denn die Wahl- und Gestaltungsmöglichkeiten lägen vor Ort bei den Kommunen: "Das Land kann nicht gegen den Willen des Schulträgers auf dessen Kosten Plätze des gemeinsamen Lernens schaffen.
Inklusion ist nicht auf Knopfdruck zu haben, sie muss wachsen.

Datum: 2013-11-14; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-die-kommunen-koennen-bildung-nach-den-beduerfnissen-vor-ort;
Themen: Bildungsverwaltung # ?, Einbezug von Akteuren # ?, Ermöglichungsstrategie # ?, rheinischwestfälische Hochschule # ?, Kommunen # ?, Bildungsangebot # ?, Schulministerin # ?, Deutsche # ?, weitere Akteure # ?, entscheidende Rolle # ?

110. +++ (SEM)

8. Juli 2016
Mit einer Sondererhebung hat das Schulministerium landesweite Zahlen zu zugewanderten Schülerinnen und Schülern ermittelt, die im Laufe dieses Schuljahres neu an die öffentlichen Schulen gekommen sind und dort unterrichtet wurden.
Demnach wurden in Nordrhein-Westfalen zum Stichtag 29. April 2016 an allen Schulformen insgesamt rund 245.600 ausländische Schülerinnen und Schüler unterrichtet.
Schule und Bildung
Mit einer Sondererhebung hat das Schulministerium landesweite Zahlen zu zugewanderten Schülerinnen und Schülern ermittelt, die im Laufe dieses Schuljahres neu an die öffentlichen Schulen gekommen sind und dort unterrichtet wurden.

Datum: 2016-07-08; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-die-schulen-nrw-sind-ein-wichtiger-pfeiler-fuer-die;
Themen: Sondererhebung # ?, zugewanderte Schülerinnen # ?, Stichtag # ?, Lauf eines Schuljahrs # ?, runde Schulformen # ?, öffentliche Schulen # ?, Sprachförderung # ?, Zahlen # ?, Schuljahr # ?, Schulsystem # ?

111. +++ (SEM)

Schulministerin Sylvia Löhrmann erklärte zu den vorliegenden Anträgen: "Die Kommunen in NRW nutzen die neuen Möglichkeiten des Schulgesetzes, zu einem nennenswerten Teil sogar in interkommunaler Zusammenarbeit.
Die hohe Zahl der Anträge zeigt: Der Schulkonsens von SPD, CDU und BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN wirkt nachhaltig.
Immer mehr Eltern und Schulträger entscheiden sich für Schulformen des längeren gemeinsamen Lernens.
Sekundarschulen und Gesamtschulen halten Bildungswege länger offen und bieten den Kommunen die Möglichkeit, bei zurückgehenden Schülerzahlen ein umfassendes und wohnortnahes weiterführendes Schulangebot zu erhalten.
Die Dynamik in der Schulentwicklung in NRW ist beeindruckend.

Datum: 2013-01-03; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-dynamik-der-schulentwicklung-ist-beeindruckend-86-neue-schulen;
Themen: gemeinsames Lernen # ?, Sekundarschulen # ?, Anmeldeverfahren # ?, regionaler Zusammenschluss # ?, Errichtung # ?, private Träger # ?, Interesse von Kommunen # ?, Anträge # ?, Genehmigungen # ?, Bad Verl # ?

112. +++ (SEM)

Schulministerium öffnet Türen für Tage der Berufsfelderkundung
16. März 2016
Berufsfelderkundung im Ministerium: Das Schulministerium hat die Türen für 16 Düsseldorfer Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 8 verschiedener Schulformen geöffnet.
Sie konnten an zwei Tagen Berufsfelder im öffentlichen Dienst erkunden und berufliche Tätigkeiten in der Verwaltung kennen lernen.
Schule und Bildung

Datum: 2016-03-16; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-einblicke-die-arbeitswelt-erleichtern-start-ins-berufsleben;
Themen: Jahrgangsstufe # ?, berufliche Tätigkeiten # ?, Tage # ?, Türen # ?, Schulministerium # ?, Studienorientierung # ?, Berufsorientierung # ?, öffentlicher Dienst # ?, Bereitstellung für Berufsfelderkundung # ?, Berufswahlentscheidungen # ?

113. +++ (SEM)

"
Der Kongress fand in diesem Jahr zum ersten Mal statt.
Er richtete sich an Lehrerinnen und Lehrer aus dem Gemeinsamen Lernen aller Schulformen der Sekundarstufe I. Neben der Präsentation von Beispielen gelungener inklusiver Schulentwicklung wurden insgesamt zwanzig Foren angeboten, in denen es unter anderem um die Umsetzung des Gemeinsamen Lernens in bestimmten Unterrichtsfächern, um Aspekte der Schulentwicklung sowie um die Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit bestimmten Förderschwerpunkten ging.
Ministerin Löhrmann dankte allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern für ihr großes Engagement: "Wir stehen vor vielen Herausforderungen.
Der Landesregierung geht es beim Ausbau des inklusiven Schulangebots nicht um Quoten und Zahlen, sondern wir folgen dem Wunsch der Eltern, die einen Anspruch auf Gemeinsames Lernen ihrer Kinder haben.

Datum: 2016-09-21; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-erfolgreiche-inklusion-braucht-austausch-und-vernetzung;
Themen: sonderpädagogischer Unterstützungsbedarf # ?, gemeinsames Lernen # ?, Regelfall # ?, erfolgreiche Umsetzung # ?, Vernetzung # ?, Aspekte der Schulentwicklung # ?, Kinder der Landesregierung # ?, bestimmte Förderschwerpunkte # ?, bestimmte Unterrichtsfächer # ?, inklusive Schulentwicklung # ?

114. +++ (SEM)

Der Preis ist verbunden mit einem Preisgeld von 3.000 Euro für Einzelschulen und 5.000 Schulen für Schulverbünde.
Neben der Grundschule Wolperath-Schönau gingen dieses Jahr weitere Preise an zwei Einzelschulen aus Hamburg und Rheinland-Pfalz sowie an einen Schulverbund aus Schleswig-Holstein.
Beworben hatten sich über 100 Schulen aller Schulformen aus ganz Deutschland.
Weitere Informationen: http://www.jakobmuthpreis.de/
Bei Nachfragen wenden Sie sich bitte an die Pressestelle des Ministeriums für Schule und Weiterbildung Telefon 0211 5867-3505.

Datum: 2014-01-22; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-erfolgreiche-konzepte-fuer-inklusion-wuerdigen-und-sichtbar;
Themen: gemeinsames Lernen # ?, Muthpreis # ?, Gemeinschaftsgrundschule # ?, Engagement der Schule # ?, zeitgemäße Schulentwicklung # ?, Erfolgsrezept # ?, gelebte Praxis # ?, Schülerin # ?, innovative Konzepte # ?, Unterrichtsentwicklung # ?

115. +++ (SEM)

Für diese wichtige und schöne Aufgabe wünsche ich den neuen Kolleginnen und Kollegen in den Klassenzimmern viel Erfolg und Freude.
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Die 2.235 Einstellungen verteilen sich wie folgt auf die Schulformen: Grundschule 748, Gesamtschule 376, Gymnasium 298, Berufskolleg 325, Förderschule 155, Realschule 99, Hauptschule 168, Weiterbildungskolleg 23, Sekundarschule 35, Schulversuch Gemeinschaftsschule 8.
80 Stellen konnten bisher nicht besetzt werden.
65 Einstellungsverfahren sind zurzeit noch nicht abgeschlossen.

Datum: 2014-02-12; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-erneut-hohe-einstellungszahlen-sichern-lehrerversorgung-ueber;
Themen: Dienstantritte # ?, unbefristete Einstellungen # ?, weitgehendes Verfahren # ?, wichtige schöne Aufgabe # ?, neues Schulhalbjahr # ?, öffentlicher Schuldienst # ?, Lernerfolg von Schülerinnen # ?, Lehrerversorgung # ?, neue Kolleginnen # ?, Schulen des Lands # ?

116. +++ (SEM)

Die Veranstaltung richtete sich an alle Lehrerinnen und Lehrer sowie Multiplikatorinnen und Multiplikatoren der Lehrerfortbildung.
In Fachvorträgen, Plenumsdiskussionen und Workshops diskutierten sie mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern sowie Vertreterinnen und Vertretern der Filmbranche über Fragen wie: "Kann Film im Unterricht Sprachbarrieren überwinden und die Kommunikation zwischen Schülerinnen und Schülern verbessern?"
Oder: "Wie kann ein Film die Wertschätzung der kulturellen Vielfalt fördern und welche Filme eignen sich für welche Altersgruppen und Schulformen?"
Schulministerin Löhrmann eröffnete die Fachtagung mit einer besonderen Aktion: Gezeigt wurden Videoclips, in denen junge Migrantinnen und Migranten ihre persönlichen Wege zu einer gelungenen Integration und erfolgreichen beruflichen Laufbahn vorstellten.
Nach der Premiere auf der großen Kinoleinwand schickten sie gemeinsam mit der Ministerin diese Clips über Smartphones und Tablets in die sozialen Netzwerke.

Datum: 2015-10-29; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-filmbildung-bietet-grosse-chancen-fuer-die-annaeherung-von;
Themen: Annäherung # ?, große Chancen # ?, Chancen der Filmbildung # ?, Plenumsdiskussionen # ?, filmische Darstellung # ?, große Kinoleinwand # ?, multimediale Welt # ?, wirksames Aufklärungsmittel # ?, Clips # ?, Geschichte von Menschen # ?

117. +++ (SEM)

Der vorliegende Landesbericht bietet über dieses zentrale Anliegen der Qualitätsanalyse hinaus allen für Schule Verantwortlichen eine Vielzahl von Informationen und Erkenntnissen zur Schul- und Unterrichtsqualität auf Landesebene.
Mit diesen beiden Funktionen leistet die Qualitätsanalyse einen wichtigen Beitrag im umfassenden System der Qualitätssicherung und -entwicklung an den Schulen in Nordrhein-Westfalen.
Grundlage des Landesberichts Qualitätsanalyse 2016 sind Daten aus Qualitätsanalysen an 1.201 Schulen aller Schulformen aus den Schuljahren 2011/12 bis 2014/15.
Mit Erfolg legen die Schulen in Nordrhein-Westfalen großen Wert auf die Förderung der persönlichen Kompetenzen ihrer Schülerinnen und Schüler, wie Selbstvertrauen, Selbstständigkeit, Verantwortungs- und Konfliktfähigkeit.
"Auch bei der Gestaltung eines respektvollen sozialen Klimas sind unsere Schulen beispielgebend gut", stellte Schulministerin Sylvia Löhrmann fest.

Datum: 2016-11-02; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-fuer-einen-besseren-unterricht-qualitaetsanalyse-ist-ein-gutes;
Themen: Bericht # ?, Schulqualität # ?, Qualitätsanalyse in Nordrhein-Westfalen # ?, innerschulische Qualitätsentwicklung # ?, Qualitätsanalysen # ?, Unterrichtsqualität # ?, Gestaltung # ?, Schulformen # ?, Schulausschuss des Landtags # ?, individuelle Förderung # ?

118. +++ (SEM)

Unter dem Motto "Dem Lernen Flügel verleihen" werden jährlich Schulen für ihre vorbildliche pädagogische Arbeit ausgezeichnet.
Grundlage des Preises ist ein umfassendes Bildungsverständnis, das in sechs Kriterien zum Ausdruck kommt: Leistung, Umgang mit Vielfalt, Verantwortung, Schulleben und Schulklima sowie Schule als lernende Institution.
Dieses Jahr hatten sich insgesamt 114 Schulen aller Schulformen mit ihren Konzepten und Ideen beworben, davon 30 aus Nordrhein-Westfalen.
In der Endauswahl standen schließlich 15 Schulen auf der Nominierungsliste für den Deutschen Schulpreis.
Von den 15 nominierten Schulen werden insgesamt sechs mit Preisen ausgezeichnet.

Datum: 2013-06-03; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-glueckwunsch-fuer-preiswuerdiges-selbststaendiges-lernen-am;
Themen: Schulkonzept # ?, selbstständiges Lernen # ?, Gymnasium # ?, Erftgymnasium in Bergheim # ?, Elsabrandströmgymnasium in Oberhausen # ?, Schulen in Deutschland # ?, bundesweite Aufmerksamkeit # ?, Deutsche # ?, deutscher Schulpreis # ?, Glückwunsch # ?

119. +++ (SEM)

Auf die 1.200 Stellen für die Sprachförderung sind bisher 1.039 Lehrkräfte eingestellt worden.
Die noch offenen Stellen stehen den Schulen weiterhin zur Besetzung mit geeigneten Lehrkräften zur Verfügung.
Die eingestellten Lehrkräfte verteilen sich auf die Schulformen wie folgt:
* Grundschule: 254
* Gymnasium: 194

Datum: 2016-01-29; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-hohe-besetzungsquote-ist-gute-nachricht-fuer-die-schulen;
Themen: erhöhter Grundbedarf # ?, Sprachförderung # ?, hohe Besetzungsquote # ?, neue Stellen # ?, Flüchtlingsfamilien # ?, offene Stellen # ?, Lebenslagen # ?, Flüchtlingskinder # ?, Schulen # ?, gute Nachricht # ?

120. +++ (SEM)

19. September 2016 Bild Schüler vor Tafel Foto: panthermedia.net / Dmitriy Shironosov
Anlässlich der Veröffentlichung der Bertelsmann-Studie "Wie Eltern den Ganztag sehen: Erwartungen, Erfahrungen, Wünsche" betonte Schulministerin Sylvia Löhrmann in Düsseldorf: "Die aktuelle Studie zeichnet ein ermutigendes Bild der Zufriedenheit der Eltern mit den Ganztagsschulen in Nordrhein-Westfalen.
Wir werden den bedarfsgerechten Ganztagsausbau in allen Schulformen im Sinne von mehr Bildungsgerechtigkeit für alle fortsetzen.
Maßgeblich ist dabei der Wunsch der Eltern und der Akteure vor Ort.
Eltern sind wichtige Partner im Ganztag.

Datum: 2016-09-19; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-hohe-zufriedenheit-der-eltern-mit-dem-ganztag-ist-ermutigung;
Themen: Eltern # ?, Bertelsmannstudie # ?, Ganztagsschulen # ?, Erziehungspartnerschaften # ?, aktive Partizipation # ?, bedarfsgerechter Ganztagsausbau # ?, maßgeblicher Wunsch # ?, Bildungsgerechtigkeit # ?, Erwartungen # ?, Wünsche # ?

121. +++ (SEM)

Das Netzwerk richtet sich an alle Schulen, die ihre Unterrichts- und Schulentwicklung im Bereich der Individuellen Förderung weiterentwickeln wollen.
Referenzschulen stellen dabei ihre bewährten Konzepte Individueller Förderung anderen Schulen zur Verfügung.
Im Netzwerk sind derzeit rund 600 Schulen aller Schulformen registriert, die Zahl der aktiven Netzwerke Individueller Förderung ist seit 2014 auf derzeit 117 angewachsen.
Die diesjährige Landestagung führt in ein Schwerpunktthema ein, an dem sich alle landesweiten Veranstaltungen des Netzwerks "Zukunftsschulen NRW" ein Jahr lang orientieren.
Weitere Informationen finden Sie unter: www.zukunftsschulen-nrw.de.

Datum: 2016-11-03; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-individuelle-foerderung-heisst-auch-gesundheitsfoerderung;
Themen: individuelle Förderung # ?, Kooperationspartner # ?, Schulträger # ?, Lebensort # ?, Zukunftsschulen # ?, Vertreterinnen # ?, Lernort # ?, Praxisforen # ?, gesunder Schulalltag # ?, Referenzschulen # ?

122. +++ (SEM)

Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten im Team an einem Katalog mit rund 80 Aufgaben zu zehn Rubriken: deutsch-französische Begegnungen, französische Sprache, Literatur, Sport, Kulinarisches, Film, Musik, Umwelt und Verantwortung sowie Innovationen und Aktuelles in Frankreich.
Sie lösten die Aufgaben anhand von Internetseiten, die als Hilfestellung angegeben wurden.
Mitmachen konnten Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen und Schulformen mit und ohne Französischkenntnisse.
Die Erstplatzierten erhielten einen Geldpreis, die Zweitplatzierten ein Abonnement der Culturethèque (digitale Online-Bibliothek des Instituts français mit Online-Büchern, Musik, Zeitschriften).
Alle Gewinnerinnen und Gewinner wurden darüber hinaus zu einem Konzert mit den französischen Gruppen "La Caravane passe" und "Boulevard des Airs" am Abend der Preisverleihung eingeladen.

Datum: 2014-06-23; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-internet-teamwettbewerb-foerdert-neugierde-teamwork-und;
Themen: deutschfranzösischer Internetteamwettbewerb # ?, Teamwork # ?, Neugierde # ?, Teamarbeit # ?, Sprachkompetenz # ?, Preisträgerinnen # ?, Schülerinnen # ?, Wettbewerb # ?, Klassen # ?, Gruppen # ?

123. +++ (SEM)

Neben Schulministerin Sylvia Löhrmann diskutierten auch Ministerin Vera Reiß aus Rheinland-Pfalz, Senatorin und Präsidentin der Kultusministerkonferenz Dr. Claudia Bogedan aus Bremen, Bildungssenator Ties Rabe aus Hamburg, Minister Andreas Stoch aus Baden-Württemberg und Minister Ulrich Commerçon aus dem Saarland die gemeinsame Strategie.
Der Koordinator der Bildungspolitik von SPD, Grünen und Linken in den Bundesländern, Hamburgs Bildungssenator Ties Rabe, stellte die gemeinsame Strategie vor: "Unsere Strategie beinhaltet mehrere wichtige Eckpunkte.
Wir wollen, dass Begabtenförderung zur Regelaufgabe in allen Schulen, Schulformen und Unterrichtsfächern wird und nicht auf wenige Schulen oder Schulformen begrenzt bleibt.
Wir wollen, dass Begabtenförderung in jeder Unterrichtsstunde von Anfang an mitgedacht und mitgeplant wird, und nicht auf zusätzliche Nachmittagsangebote beschränkt bleibt.
Und wir begrenzen die Förderung nicht auf Spitzenleistungen in den Kernfächern, sondern gehen von einem erweiterten Leistungsbegriff aus, der auch künstlerische, musische und soziale Spitzenleistungen umfasst.

Datum: 2016-02-29; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-jedes-kind-optimal-foerdern;
Themen: leistungsstarke Schülerinnen # ?, gemeinsame Strategie # ?, Begabtenförderung in Mainz # ?, Fachkonferenz für Begabtenförderung # ?, Rahmen einer Fachkonferenz # ?, Linke # ?, Tagung # ?, Beratungsmaterialien # ?, Bildungspolitik von SPD # ?, Bildungspolitikerinnen # ?

124. +++ (SEM)

Ich wünsche den neu eingestellten Lehrerinnen und Lehrern viel Erfolg und Freude bei ihrer wichtigen und verantwortungsvollen Aufgabe.
"
Die 2.272 Lehrerinnen und Lehrer verteilen sich auf die einzelnen Schulformen wie folgt:
* Grundschule: 770
* Gymnasium: 338

Datum: 2015-02-09; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-lehrereinstellungen-bleiben-auf-hohem-niveau;
Themen: öffentlicher Schuldienst # ?, Dienst von Nordrhein-Westfalen # ?, hohes Niveau # ?, Seiteneinsteiger # ?, Seitensteigerinnen # ?, erfolgreiches Einstellungsverfahren # ?, wichtige verantwortungsvolle Aufgabe # ?, Bedarf für Vertretungsunterricht # ?, Beginn # ?, neue Einstellungschancen # ?

125. +++ (SEM)

Die Vielfalt in der Gesellschaft und in den Klassenzimmern soll auch in den Lehrerzimmern und Schulleitungsbüros ankommen.
Deswegen ist das Netzwerk der Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte so wichtig," so Ministerin Löhrmann.
Das Netzwerk der Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte wurde 2007 gegründet und hat rund 400 Mitglieder aus allen Schulformen und Landesteilen.
Im Rahmen des umfassenden Projekts "Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte", das vom Schulministerium und vom Ministerium für Arbeit, Integration und Soziales unterstützt wird, gibt es Aktivitäten in drei zentralen Handlungsfeldern:
Potentiale gewinnen: Ein wichtiges Anliegen ist die Werbung für den Lehrerberuf unter Abiturientinnen und Abiturienten mit Zuwanderungsgeschichte.

Datum: 2012-11-23; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-lehrerinnen-und-lehrer-mit-zuwanderungsgeschichte-wuerdigen;
Themen: Lehrkräfte # ?, Ehren der Lehrerin # ?, Netzwerk von Lehrkräften # ?, Zuwanderungsgeschichte von Lehrkräften # ?, Diversity-Ansatz # ?, Feiertag von Lehrerinnen # ?, Werbung für Lehrerberuf # ?, kulturelle Öffnung # ?, Zuwanderungsgeschichte von Abiturientinnen # ?, Schulministerin # ?

126. +++ (SEM)

Schulen des längeren gemeinsamen Lernens sind mittlerweile im ganzen Land etabliert.
Dass diese Entwicklung so stattfinden konnte, verdanken wir auch Menschen wie Rainer Dahlhaus.
Er hat maßgeblich dazu beigetragen, dass die Gesamtschule eine breit akzeptierte Schulform wurde und sich mit Recht als 'pädagogische Leistungsschule' bezeichnen kann.
Als Vermittler hat er sich außerdem sehr für den nordrhein-westfälischen Schulkonsens eingesetzt.
Dafür bin ich Rainer Dahlhaus sehr dankbar und wünsche ihm für die Zukunft alles Gute.

Datum: 2015-06-18; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-mit-rainer-dahlhaus-geht-ein-kritischer-und-fairer-vorreiter;
Themen: gemeinsames Lernen # ?, Hauptamt # ?, Landessprecher der Schulleitungsvereinigung # ?, Schulleitervereinigung # ?, Schulleitungsvereinigung von Gesamtschulen # ?, nordrhein-westfälischer Schulkonsens # ?, pädagogische Leistungsschule # ?, Ruhestand # ?, Ende eines Schuljahrs # ?, Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen # ?

127. +++ (SEM)

Gerhard Sagerer und Projektleiter Prof. Dr. Bernd Gröben von der Universität Bielefeld (v.l.).
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat an der Universität Bielefeld eine von Sportwissenschaftlerinnen und -wissenschaftlern der Universität entwickelte Online-Datenbank für Unterrichtsvorhaben im Schulsport freigeschaltet.
Gemeinsam mit den Trägern und den Verantwortlichen der Universität gab sie den Startschuss für die Seite "sportunterricht.com", die Planungshilfen und Informationen für guten Sportunterricht in allen Schulformen und Schulstufen bietet.
Ministerin Löhrmann: "Mit der Datenbank 'sportunterricht.com' wollen wir die Qualität im Schulsport weiter verbessern.
Lehrerinnen und Lehrer, Lehramtsanwärterinnen und -anwärter und auch Sportstudierende erhalten ein in der Form bislang einzigartiges Unterstützungsangebot für die Planung und Durchführung eines guten, gesunden und sicheren Sportunterrichts.

Datum: 2015-06-05; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-mit-sportunterrichtcom-wollen-wir-die-qualitaet-im-schulsport;
Themen: Universität Bielefeld # ?, Onlinedatenbank # ?, Sportwissenschaftlerinnen # ?, neue Datenbank # ?, Freischaltung # ?, Kernlehrpläne # ?, Sportjugend # ?, Unfallkasse # ?, Bildreihen # ?, Schulsport in Nordrhein-Westfalen # ?

128. +++ (SEM)

Die neuen, gut ausgebildeten Lehrerinnen und Lehrer übernehmen eine verantwortungsvolle Aufgabe, die Freude und Herausforderung zugleich ist.
"
Die neueingestellten Lehrerinnen und Lehrer verteilen sich auf die einzelnen Schulformen wie folgt:
Schulform 1.2.2017 Grundschule 356 Primus 1 Hauptschule 15 Realschule 54 Gemeinschaftsschule 0 Sekundarschule 38 Gesamtschule 168 Gymnasium 357 Förderschule 91 Berufskolleg 145 Weiterbildungskolleg 4 gesamt 1229 746 weitere Einstellungsverfahren sich noch nicht abgeschlossen, 630 Stellen konnten bisher nicht besetzt werden.
Die hohen Eistellungszahlen der vergangenen beiden Jahre haben dazu geführt, dass weniger Bewerberinnen und Bewerber zur Verfügung stehen.

Datum: 2017-02-08; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-neue-lehrerinnen-und-lehrer-uebernehmen-eine;
Themen: unbefristete Einstellung # ?, Schuldienst des Lands # ?, Vertretungsunterricht # ?, offene Stellen # ?, neues Berufsleben # ?, weitere Stellen # ?, neue Lehrerinnen # ?, aktuelle Bedarfe # ?, befristete Beschäftigung # ?, verantwortungsvolle Aufgabe # ?

129. +++ (SEM)

Ich freue mich, dass wir in NRW so viele Lehrerinnen und Lehrer einstellen können und wünsche allen Lehrerinnen und Lehrer einen erfolgreichen Start in das neue Berufsleben.
"
Die 4.837 Lehrkräfte verteilen sich auf die einzelnen Schulformen wie folgt:
Schulfrom Lehrkräfte Grundschule 1.330 Hauptschule 235 Förderschule 254 Realschule 348 Gesamtschule 647 Gymnasium 1.087 Berufskolleg 710 Weiterbildungskolleg 41 Gemeinschaftsschule 17 Sekundarschule 164 Primus-Schule 4 Gesamt 4.837
In diesen Zahlen sind die Einstellungen der Lehrkräfte für die Beschulung von Kindern und Jugendlichen aus Flüchtlingsfamilien und in vergleichbaren Lebenslagen enthalten.

Datum: 2016-02-15; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-neue-stellen-im-schulbereich-fuehren-zu-hohen;
Themen: offensive Ausbildungspolitik # ?, Dauerbeschäftigungsverhältnis # ?, Schulbereich # ?, benannte Schulen # ?, eigener Internetauftritt # ?, mögliches Ergebnis # ?, sofortige Besetzung # ?, neues Berufsleben # ?, besetzte Lehrerstellen # ?, neue Einstellungschancen # ?

130. +++ (SEM)

Die Referenzschulen organisieren und dokumentieren die Netzwerkarbeit und engagieren sich fachlich auf regionaler Ebene.
Sie stellen ihre bewährten Konzepte Individueller Förderung anderen Schulen zur Verfügung.
Im Netzwerk sind derzeit rund 600 Schulen aller Schulformen registriert, die Zahl der aktiven Netzwerke Individueller Förderung ist seit 2014 auf derzeit 117 angewachsen.
An der Veranstaltung im Essener Oktogon (Gelände Zeche Zollverein) nahmen rund 200 Personen teil.
Neben Vorträgen, dem fachlichen Austausch und dem Blick auf die Arbeit der Referenzschulen stand auch das Thema Begabtenförderung als Teil der Individuellen Förderung im Fokus.

Datum: 2016-08-29; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-neuer-film-zeigt-gute-beispiele-engagierter-schulen-bei-der;
Themen: individuelle Förderung # ?, Zukunftsschulen # ?, andere Schulen # ?, Innovationspotenzial # ?, Netzwerkarbeit # ?, Wissen # ?, gute Zusammenarbeit # ?, Arbeit von Referenzschulen # ?, Engagement von Referenzschulen # ?, Essener Oktogon # ?

131. +++ (SEM)

Schule und Bildung
Zum Schuljahr 2016/2017 haben landesweit 21 Moderatorinnen und Moderatoren für Kulturelle Bildung ihre Arbeit in den Kompetenzteams für Fortbildungen aufgenommen.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus unterschiedlichen Schulformen wurden seit Februar 2016 qualifiziert und auf die neue Aufgabe vorbereitet.
Die Verankerung des Moduls "Kulturelle Bildung" in den Strukturen der staatlichen Lehrerfortbildung ist ein weiterer Baustein zahlreicher Maßnahmen des Ministeriums für Schule und Weiterbildung, um den Stellenwert kultureller Bildung in Schulen sichtbar zu machen und die Entwicklung kultureller Schulprofile zu unterstützen.
Ministerin Löhrmann: "Kinder und Jugendliche brauchen vielfältige Zugänge zu Angeboten kultureller Bildung.

Datum: 2016-09-02; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-neues-fortbildungsprogramm-staerkt-kulturelle-bildung-den;
Themen: kulturelle Bildung # ?, kulturelle Schulprofile # ?, neues Fortbildungsprogramm # ?, Bundesvereinigung # ?, Jugendbildung # ?, interessierte Schulen # ?, Ganztag # ?, Fortbildungen # ?, Förderung für Stiftung # ?, Moderatorenausbildung # ?

132. +++ (SEM)

17. Januar 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat eine überwiegend positive Bilanz aus dem sechsjährigen Schulversuch "Ausbau von Förderschulen zu Kompetenzzentren für die sonderpädagogische Förderung (KsF)" gezogen.
Auf einem Fachkongress in Oberhausen betonte sie vor rund 450 Lehrkräften die Bedeutung des Schulversuchs als Wegbereiter für ein gut funktionierendes inklusives Schulsystem: "Der Schulversuch bringt uns dem Ziel näher, Schülerinnen und Schüler mit Behinderung möglichst früh individuell zu fördern - unabhängig von Wohnort oder Schulform.
Durch intensive Abstimmungsprozesse zwischen den Kompetenzzentren und allgemeinen Schulen sind vor Ort feste Strukturen der Koordinierung entstanden, auf die wir auf dem Weg zu einem inklusiven Schulsystem zurückgreifen können.
" Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen

Datum: 2014-01-17; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-positive-ergebnisse-landesweit-fuer-inklusion-nutzen;
Themen: Kompetenzzentren # ?, sonderpädagogische Förderung # ?, inklusives Schulsystem # ?, Strukturen der Koordinierung # ?, intensive Abstimmungsprozesse # ?, sechsjähriger Schulversuch # ?, Förderschulen # ?, allgemeine Schulen # ?, Wegbereiter # ?, Fachkongress # ?

133. +++ (SEM)

"
Der Wettbewerb wurde im vergangenen Jahr vom Ministerium für Schule und Weiterbildung gemeinsam mit der Landespräventionsstelle gegen Gewalt und Cybergewalt an Schulen in Nordrhein-Westfalen mit Unterstützung des Düsseldorfer Familienunternehmens ARAG ausgeschrieben.
Der Wettbewerb richtete sich an Klassen, Lerngruppen, Arbeitsgemeinschaften und Kurse aller Schulformen und jeder Altersstufe in Nordrhein-Westfalen.
Eingereicht werden sollten Videoclips, die ein Projekt zur Förderung der Zivilcourage aus dem Bereich der neuen Medien darstellten.
Das Ziel des Wettbewerbs ist es, dass sich Lerngruppen aktiv mit dem Problem der Cybergewalt auseinandersetzen.

Datum: 2016-02-22; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-preistraeger-zeigen-vorbildliches-engagement-gegen;
Themen: Cybergewalt # ?, Cybermobbing # ?, neue Media # ?, Preisverleihung # ?, gemeinsamer Wettbewerb # ?, Landespräventionsstelle # ?, Lerngruppen # ?, vorbildliches Engagement # ?, Ausgrenzung # ?, Schulen in Nordrhein-Westfalen # ?

134. +++ (SEM)

17. September 2015
Das Angebot privater Schulen reicht von kirchlichen Trägern über Waldorfschulen bis hin zu freien Schulen.
Die gesellschaftlichen Herausforderungen wie etwa Chancengleichheit, Inklusion oder Migration stellen sich dabei allen Schularten und -formen.
Schule und Bildung
Der 18. September 2015 ist der erste bundesweite "Tag der Freien Schulen".

Datum: 2015-09-17; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-private-schulen-sind-teil-des-vielfaeltigen-schulangebotes;
Themen: freie Schulen # ?, private Schulen # ?, bundesweiter Tag # ?, kirchliche Träger # ?, Waldorfschulen # ?, Charakterbildung # ?, Hiberniaschule # ?, Privatschulverbände # ?, Recht für Errichtung # ?, Selbstlernzentrum # ?

135. +++ (SEM)

Ministerin Löhrmann: "Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung sind ein fester Bestandteil der schulischen Arbeit in Nordrhein-Westfalen.
Selbst- und Fremdevaluation gehören unverzichtbar dazu.
Alle Schulformen in NRW nehmen an der Qualitätsanalyse teil.
Wir verschieben 2013 lediglich den Zeitpunkt der Fremdevaluation an den Gymnasien.
"

Datum: 2012-11-27; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-qualitaetsanalyse-gymnasien-von-januar-bis-juli-2013-nur-auf;
Themen: Gymnasien # ?, freiwillige Basis # ?, Lehrerinnen # ?, besondere Herausforderung # ?, großer Einsatz # ?, Schulleitungen # ?, Schulen in Nordrhein-Westfalen # ?, Fremdevaluation # ?, Selbstevaluation # ?, Abitur # ?

136. +++ (SEM)

Sie können sich auf Stellenausschreibungen von Schulen bewerben, die im Rahmen des Seiteneinstiegs für andere Personenkreise geöffnet worden sind.
Hierzu wird auf die bekannten und bewährten Instrumente des Seiteneinstiegs zurückgegriffen und eine berufsbegleitende Qualifizierung verpflichtend für die Tätigkeit an Schulen angeboten.
Die konkreten Anforderungen, an welcher Schulform und an welcher Schule der Seiteneinstieg möglich ist, sind jeder einzelnen Stellenausschreibung zu entnehmen.
Für den Seiteneinstieg enthält der Internetauftritt www.lois.nrw.de und für den Vertretungsunterricht der Internetauftritt www.verena.nrw.de die wichtigen Informationen und Stellenausschreibungen.
Neben den zusätzlichen Lehrerstellen werden mit dem Haushaltsplan 2016 ab dem kommenden Schulhalbjahr erstmalig zusätzlich eine Million Euro für Aushilfen im Bereich "Integration durch Bildung" bereitgestellt, um auch die Schulen zu unterstützen, die nur vereinzelt Flüchtlingskinder aufnehmen und daher nicht an den Stellen für Vorbereitungs- und Auffangklassen partizipieren.

Datum: 2015-12-18; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-schnelle-besetzung-der-zusaetzlichen-neuen-lehrerstellen;
Themen: Seiteneinstieg # ?, Stellenausschreibungen # ?, Internetauftritt # ?, zusätzliche Lehrerstellen # ?, Schulen # ?, Haushaltsplan # ?, Rahmen des Seiteneinstiegs # ?, Zugangsmöglichkeiten # ?, andere Personenkreise # ?, einzelne Stellenausschreibung # ?

137. +++ (SEM)

"
Michael Schwarz, Geschäftsführer der Stiftung Mercator GmbH, erklärte: "Durch unsere Stiftungsarbeit wissen wir, dass Austauschprogramme einen positiven Einfluss auf die persönliche Entwicklung von Schülerinnen und Schülern haben.
Wir setzen uns dafür ein, allen Jugendlichen unabhängig von Schulform und sozialer Herkunft einen Auslandsaufenthalt zu ermöglichen.
"
Die erste regionale Veranstaltung der Initiative "Austausch macht Schule" wurde gemeinsam vom Schulministerium und dem Koordinierungsbüro der Initiative "Austausch macht Schule" organisiert.

Datum: 2017-03-09; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-schulaustausch-staerkt-das-interkulturelle-verstaendnis-und;
Themen: internationaler Austausch # ?, Schulbereich # ?, internationale Jugendarbeit # ?, Schulministerium # ?, GmbH # ?, Auslandserfahrung # ?, Initiative in NRW # ?, Lauf des Veranstaltungstags # ?, Lernfeld # ?, kulturelle Verschiedenheit # ?

138. +++ (SEM)

Aber auch an der Hauptschule (58,8 Prozent) und in den Grundschulen (42,4 Prozent) liegt die Quote über dem landesweiten Durchschnittswert.
Ministerin Löhrmann sagte: "Der Ganztag ist Ausdruck unserer flexibilisierten Lebens- und Arbeitswelt kombiniert mit dem Wunsch nach bester Bildungsförderung.
Deshalb setzt die Landesregierung den Ganztagsausbau in allen Schulformen bedarfsgerecht weiter fort.
"
Neben den wachsenden Zahlen im Ganztag steigt auch der Inklusionsanteil weiter in moderatem Maß an, immer mehr Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf lernen inklusiv an einer allgemeinen Schule.

Datum: 2016-04-08; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-schulen-nrw-schaffen-zeit-und-raum-fuer-individuelle;
Themen: inklusives Lernen # ?, laufendes Schuljahr # ?, Statistiktelegramm # ?, individuelle Förderung # ?, Hauptschule # ?, Förderschulen # ?, Ganztag der Schule # ?, landesweiter Durchschnittswert # ?, letzte Schülerzahlprognose # ?, moderates Maß # ?

139. +++ (SEM)

Eine Grundschule zu leiten ist eine herausfordernde Aufgabe, für die ich Ihnen meinen großen Respekt und meine Anerkennung ausdrücken möchte.
Ihr Einsatz und Ihre Innovationsbereitschaft verdient es, stärker ins öffentliche Bewusstsein gerückt zu werden", so die Ministerin.
Ministerin Löhrmann machte darauf aufmerksam, dass die Grundschule seit vielen Jahren die reformfreudigste Schulform in Deutschland sei.
Zudem habe sie auch die längste Tradition im Bereich des Gemeinsamen Lernens von Kindern mit und ohne sonderpädagogischem Förderbedarf.
"Die Grundschulleitungen haben hier ganz besondere Expertise und Kompetenz.

Datum: 2013-11-21; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-schulleitungen-praegen-entscheidend-die-schulentwicklung;
Themen: Schulleitungen # ?, Motoren der Schulentwicklung # ?, Grundschulleiterinnen # ?, Schulentwicklungsprozesse # ?, Innovationsbereitschaft # ?, Rektorinnen # ?, Podiumsdiskussion # ?, herausfordernde Aufgabe # ?, Schulqualität # ?, Eröffnungsrede # ?

140. +++ (SEM)

"Wenn Schulen auslaufen und neue Schulen errichtet werden, sind auch die Lehrkräfte davon betroffen.
Wichtig ist, dass die notwendigen Veränderungsprozesse für die betroffenen Lehrerinnen und Lehrer und Schulleitungen transparent und sozialverträglich gestaltet werden", betonte Schulministerin Sylvia Löhrmann.
Das NRW-Schulministerium hat jetzt erstmals für alle Schulformen "Leitlinien für Personalmaßnahmen bei schulorganisatorischen Veränderungen" im Einvernehmen mit der Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft NRW, dem Verband Bildung und Erziehung NRW, dem Verband der Lehrerinnen und Lehrer an Berufskollegs NW e.V., dem Verband der Lehrerinnen und Lehrer an Wirtschaftsschulen NW e.V., dem Verein katholischer deutscher Lehrerinnen e.V. NRW, dem Philologenverband NRW sowie in Abstimmung mit allen Hauptpersonalräten und Hauptschwerbehindertenvertretungen des Schulministeriums erarbeitet.
Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:

Datum: 2013-07-22; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-schulorganisatorische-veraenderungen-transparent-und;
Themen: Verband von Lehrerinnen # ?, Verein von Lehrerinnen # ?, Wirtschaftsschulen # ?, schulische Personalmaßnahmen # ?, schulorganisatorische Veränderungen # ?, veränderte Schulangebote # ?, verändertes Schulwahlverhalten # ?, betroffene Lehrerinnen # ?, Hauptpersonalräte # ?, Hauptschwerbehindertenvertretungen # ?

141. +++ (SEM)

Schulministerin Löhrmann: "Der Bericht räumt diese Bedenken aus und legt dar, dass keine negativen Folgen für die Schullandschaft zu befürchten sind."
Vielmehr habe sich die Aufnahmekapazität der Schulen als ausreichend erwiesen: Zum Schuljahr 2016/2017 konnten alle angemeldeten Schülerinnen und Schüler an einer Sekundarschule aufgenommen werden.
Mit der Sekundarschule ist im Jahr 2011 eine neue Schulform des längeren gemeinsamen Lernens entstanden, die die Schülerinnen und Schüler sowohl auf die berufliche Ausbildung als auch auf die Hochschulreife vorbereitet.
Im laufenden Schuljahr gibt es landesweit 457 Schulen des längeren gemeinsamen Lernens, darunter 117 Sekundarschulen.
"Die Sekundarschulen haben sich in Nordrhein-Westfalen etabliert.

Datum: 2016-12-19; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-sekundarschule-sichert-wohnortnahe-beschulung-fuer;
Themen: Sekundarschulen # ?, Auswirkung # ?, Anmeldeüberhänge # ?, leistungsstarke Schülerinnen # ?, Schulausschuss des Landtags # ?, gemeinsames Lernen # ?, ausgewogene Berücksichtigung # ?, bildungspolitische Herausforderung # ?, umfassendes weiterführende Schulangebot # ?, wohnortnahe Schulplätze # ?

142. +++ (SEM)

Am IQB-Bildungstrend 2015 nahmen in allen Bundesländern insgesamt mehr als 37.000 Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe teil.
Die bundesweit über 1.700 teilnehmenden Schulen wurden nach einem Zufallsverfahren gezogen.
In Nordrhein-Westfalen nahmen rund 160 zufällig ermittelte Schulen unterschiedlicher Schulformen teil.
Das Institut für Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) hatte für den vorliegenden Bildungstrend im Auftrag der Kultusministerkonferenz zum zweiten Mal sprachliche Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der 9. Klasse getestet.

Datum: 2016-10-28; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-staerken-weiter-ausbauen-schwaechen-gezielt-begegnen;
Themen: Fach # ?, sprachliche Kompetenzen # ?, Deutsch # ?, Stärken # ?, Mittelfeld # ?, Teilbereiche # ?, überwiegende Mehrheit # ?, Mindeststandards # ?, Schülerinnen # ?, Bundesländervergleich # ?

143. +++ (SEM)

Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Zu der von der Bertelsmann Stiftung veröffentlichten Studie "Inklusion in Deutschland" erklärte Schulministerin Sylvia Löhrmann: "Der Anstieg des gemeinsamen Lernens von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung folgt in Nordrhein-Westfalen dem Elternwillen."
Gleichzeitig betonte die Ministerin, dass sich alle Schulformen an der Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention beteiligen: "So wie Inklusion eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe ist, so ist sie auch eine Aufgabe für alle Schulformen."
Nach den Prognosen des Schulministeriums steigt der Inklusionsanteil in Primar- und Sekundarstufe I zusammen im Schuljahr 2015/16 auf 39,1 Prozent.
Gegenüber dem Schuljahr 2014/15 ist das ein Zuwachs von rund fünf Prozentpunkten, gegenüber den Zahlen der Bertelsmann-Studie aus dem Schuljahr 2013/14 ein Zuwachs von rund zehn Prozentpunkten.

Datum: 2015-09-03; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-umsetzung-der-inklusion-folgt-nrw-dem-elternwillen;
Themen: UN-Behindertenrechtskonvention # ?, sonderpädagogische Unterstützung # ?, Bedarf von Kindern # ?, Schulwahl # ?, Elternwille # ?, Inklusionsanteil # ?, allgemeine Schule # ?, Landtag von Nordrhein-Westfalen # ?, Platz # ?, Primarstufe # ?

144. +++ (SEM)

Schulministerin Sylvia Löhrmann sagte zur Eröffnung: "Der offene Ganztag gehört heute zum selbstverständlichen Angebot fast aller Grundschulen sowie vieler Förderschulen und ist aus NRW nicht mehr wegzudenken.
Die Kooperation verschiedener Professionen kommt besonders der individuellen Förderung aller Schülerinnen und Schüler zu Gute.
Diese Multiprofessionalität ist eines der Markenzeichen des Ganztags und bewährt sich auch in der Sekundarstufe I. Zudem trägt der Ganztag in allen Schulformen maßgeblich zur Schulentwicklung bei.
So werden beispielsweise Hausaufgaben in Lernzeiten integriert und der Unterricht sowie der Schultag neu rhythmisiert.
Mehr Lernzeit bedeutet mehr ganzheitliche Bildungszeit.

Datum: 2013-06-26; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-und-ministerin-schaefer-der-offene-ganztag-nrw-ist-eine;
Themen: Primarbereich # ?, Offene Ganztagsschule # ?, offener Ganztag # ?, Ganztagsschulen # ?, Förderschulen # ?, Kooperation von Professionen # ?, Markenzeichen des Ganztags # ?, besondere Fachlichkeit # ?, ganzheitliche Bildungszeit # ?, Ganztagsmesse von Nordrhein-Westfalen # ?

145. +++ (SEM)

Nach den Zahlen von IT.NRW hat sich der Anteil der unter 35-jährigen Lehrerinnen und Lehrer in den letzten zehn Jahren von 14,6 Prozent in 2004 auf 21,1 Prozent in 2014 erhöht.
Ministerin Löhrmann betonte, dass die Landesregierung die Weichen für eine moderne Lehrerausbildung gestellt habe.
Als erstes Bundesland habe NRW ein Pflichtmodul "Deutsch als Zweitsprache" für alle Lehrämter und Schulformen eingeführt.
In der nun anstehenden Novelle zum Lehrerausbildungsgesetz werden Kompetenzen für Inklusion und sonderpädagogische Basiskompetenzen ebenfalls in allen Lehrämtern, unabhängig von der Schulform und Schulstufe, verankert.
Ministerin Löhrmann: "Wir richten die Lehrerausbildung auf die Herausforderungen der Zukunft aus.

Datum: 2015-09-07; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-verjuengungsprozess-den-lehrerkollegien-geht-weiter;
Themen: Lehrerkollegien # ?, Anteil # ?, Zahlen # ?, Verjüngungsprozess # ?, erfahrene Pädagoginnen # ?, junge Nachwuchslehrkräfte # ?, moderne Lehrerausbildung # ?, Altersstruktur # ?, Lehrämter # ?, Schuldienst # ?

146. +++ (SEM)

Die Liste der teilnehmenden Schulen ist einsehbar unter: http://nw.if-wettbewerb.de/results/
Der Internet-Team-Wettbewerb fand am 22. Januar am Deutsch-Französischen Tag statt.
Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen und Schulformen mit und ohne Französischkenntnisse arbeiteten an diesem Tag im Team einen Katalog mit rund 100 Aufgaben zum Nachbarland Frankreich ab.
Die Aufgaben kamen u. a. aus den Bereichen Sprache, Literatur, Sport, Musik, Umwelt.
Als Hilfestellung waren Internetseiten angegeben.

Datum: 2013-05-06; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-wettbewerb-vertieft-deutsch-franzoesische-freundschaft-ueber;
Themen: Wettbewerb # ?, Plenarsaal # ?, Niveau # ?, Gewinnerinnen # ?, Jubiläumsjahr # ?, Teilnehmerinnen # ?, Elyséevertrag in Nordrhein-Westfalen # ?, Jubiläum des Lebens # ?, diesjähriger Internetteamwettbewerb # ?, Schülerteams # ?

147. +++ (SEM)

Die übrigen Stellen sind sofort besetzbar.
Die gesamte Schulverwaltung arbeitet weiterhin mit Hochdruck daran gearbeitet, diese auch mit qualifiziertem Personal zu besetzen.
Derzeit gibt es in der Tat in bestimmten Fächern und Schulformen Engpässe bei der Stellenbesetzung.
Dies gilt vorübergehend vor allem in den Grundschulen aufgrund der im Jahr 2009 beschlossenen Verlängerung des Grundschullehrerstudiums.
Verschärfend für den Lehrerarbeitsmarkt wirkte sich ab 2015 die in dieser Höhe unvorhersehbare Zuwanderung aus, aufgrund derer der für die Grundschule prognostizierte Schülerzahlrückgang nicht eingetreten ist.

Datum: 2017-05-09; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-wir-haben-heute-ueber-7000-lehrerstellen-mehr-als-2010-bei;
Themen: demografische Entwicklung # ?, pädagogische Innovationen # ?, Schulhalbjahre # ?, Unterrichtssituation # ?, Schulbereich # ?, deutliche Spuren # ?, Qualitätsentwicklung # ?, Behindertenrechtskonvention # ?, Grundschullehrerstudium # ?, gesamte Schulverwaltung # ?

148. +++ (SEM)

Einstellungen erfolgten bereits zum 1. Februar 2016, zum 1. Mai 2016 sowie unterjährig.
Derzeit läuft das Einstellungsverfahren zum Schuljahresbeginn 2016/17.
Die Anzahl der eingestellten Lehrkräfte steigt kontinuierlich an: Für 2016 liegen aus allen bisherigen Einstellungsverfahren bislang schon über 6.100 Einstellungen oder Einstellungszusagen für alle Schulformen vor.
Auch zum kommenden Schuljahr 2016/17 bleiben die Chancen für Lehrerinnen und Lehrer, eine Einstellung in den öffentlichen Schuldienst des Landes Nordrhein-Westfalen in einem Dauerbeschäftigungsverhältnis zu erhalten, auf unverändert hohem Niveau.
Ministerin Löhrmann: "Die neuen Lehrkräfte sind an den Schulen hochwillkommen.

Datum: 2016-06-29; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-wir-staerken-die-schulen-und-weiterbildungseinrichtungen-mit;
Themen: Schulausschuss # ?, zusätzliche Ressourcen # ?, Lehrerfortbildung # ?, Weiterbildungseinrichtungen # ?, hohes Niveau # ?, Einstellungsverfahren für Schuljahresbeginn # ?, ausreichende Stellenbesetzung # ?, bisherige Einstellungsverfahren # ?, künftige Stellenbesetzungen # ?, Schulen # ?

149. +++ (SEM)

Das erklärte Schulministerin Sylvia Löhrmann nach der Sitzung der Bildungskonferenz in Düsseldorf.
Diese Erhebungsmethode ersetzt das bisher praktizierte Stichprobenverfahren.
Ministerin Löhrmann: "Mit dem 'rollierenden Verfahren' weiten wir die Erhebungen von Unterrichtserteilung und Unterrichtsausfall auf alle Schulen der insgesamt beteiligten Schulformen aus.
Der Umfang übersteigt damit deutlich die bisherige Stichprobenerhebung, ist aber für unsere Schulen längst nicht so aufwändig wie eine ebenfalls diskutierte Vollerhebung.
Wir folgen damit einer Empfehlung der NRW-Bildungskonferenz, die diesen Weg mit erarbeitet hat.

Datum: 2016-12-12; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-wir-stellen-die-erhebung-von-unterrichtsausfall-auf-eine-neue;
Themen: teilnehmende Schulformen # ?, Ausfall # ?, Bildungskonferenz in Düsseldorf # ?, NRW-Bildungskonferenz # ?, Sitzung der Bildungskonferenz # ?, sogenanntes Verfahren # ?, Unterrichtserteilung # ?, Erteilung # ?, Arbeitsgruppe # ?, Gymnasien # ?

150. +++ (SEM)

Schulministerin Sylvia Löhrmann fühlt sich durch die Ergebnisse der aktuellen Studie zur Durchlässigkeit des deutschen Schulsystems in ihrem Ziel bestätigt, dass Schulsystem sozial gerechter zu gestalten.
"Erneut wird deutlich, dass in Deutschland der Schulerfolg immer noch zu sehr von der sozialen Herkunft der Eltern abhängt", erklärte Ministerin Löhrmann.
Kritisch merkt die Studie an, dass Schülerinnen und Schüler zu früh auf eine Schullaufbahn festgelegt werden und es zu wenigen Schülerinnen und Schülern gelingt, im Laufe ihrer Schullaufbahn auf eine höhere Schulform zu wechseln.
"Das längere gemeinsame Lernen, wie es in Sekundar- und Gesamtschulen angeboten wird, hält die Bildungswege länger offen und ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, ihre Potenziale auch noch später zu entfalten, ohne die Schulform wechseln zu müssen", sagte Löhrmann.
Die Studie betont, dass in einem Schulsystem, in dem jedes Kind und jeder Jugendliche bestmöglich individuell gefördert und unterstützt wird, Schulformwechsel als pädagogische Maßnahme ausgedient haben müssten.

Datum: 2012-10-30; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-zur-durchlaessigkeits-studie-unser-ziel-ist-ein-sozial;
Themen: Durchlässigkeitsstudie # ?, deutsches Schulsystem # ?, aktuelle Studie # ?, Schülerinnen # ?, allgemeinbildende Schulabschlüsse # ?, berufliche Schule # ?, pädagogische Maßnahme # ?, zielführende Wege # ?, Lauf der Schullaufbahn # ?, Schulformwechsel # ?

151. +++ (SEM)

Die Kinder- und Jugendparlamente seien dabei ein wichtiges Instrument, um Kinder und Jugendliche an den Entscheidungen vor Ort zu beteiligen und so für ein generationengerechtes Umfeld zu sorgen.
In den Kinder- und Jugendparlamenten engagieren sich Kinder und Jugendliche im Alter von 8 bis 18 Jahren.
Sie kommen aus unterschiedlichen Schulformen und sozialen Schichten.
Viele von ihnen haben einen Migrationshintergrund.
Das Familienministerium fördert Mitsprache- und Beteiligungsprojekte im Land über den Kinder- und Jugendförderplan mit jährlich 600.000 Euro.

Datum: 2012-07-01; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-schaefer-nrw-ist-land-der-kinderrechte;
Themen: Land von Kinderrechten # ?, Kinderrechte # ?, landesweites Treffen # ?, Kindergremien # ?, Jugendgremien # ?, Jugendliche # ?, Kinderparlamente # ?, Jugendparlamente # ?, politische Entscheidungen # ?, Grundrechte # ?

152. +++ (SEM)

Die Ministerin unterstrich, dass der Lehrerberuf in NRW auch in Zeiten zurückgehender Schülerzahlen Zukunft habe.
Dies gelte vor allem auch für die MINT-Fächer.
Sie wies darauf hin, dass bei der Entscheidung für ein Lehramtsstudium neben individuellen Neigungen auch die vom Schulministerium herausgegeben Arbeitsmarktprognose für Fächer und Schulformen berücksichtigt werden sollte.
"Ein hoher Bedarf besteht beispielsweise derzeit für technische Fächer am Berufskolleg", so Löhrmann.
Noch bis zum 30. Januar 2015 laufen in NRW die Wochen der Studienorientierung.

Datum: 2015-01-22; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-schulze-und-ministerin-loehrmann-besuchen-technische-universitaet;
Themen: Studienorientierung # ?, Wochen # ?, Onlinehilfen # ?, Schülerworkshops # ?, mögliche Berufsperspektive # ?, Zuwanderungsgeschichte von Abiturientinnen # ?, Technische Universität Dortmund # ?, Studifinder # ?, Studienwahl # ?, Studienerfolg # ?

153. +++ (SEM)

Insbesondere der Austausch mit Vorbildern, die von ihren eigenen Lebenswegen erzählten, löste bei den Jugendlichen großes Interesse und Motivation für ihre eigene Zukunft aus", so die Geschäftsführerin der TalentMetropole Ruhr, Britta Schröder.
Die TalentWerkstätten sind ein kostenloses außerschulisches Bildungsangebot der TalentMetropole Ruhr.
Sie richten sich an Jugendliche mit und ohne Einwanderungsgeschichte aus Stadtteilen mit besonderen Herausforderungen und allen Schulformen im Ruhrgebiet.
Die Jugendlichen sind dabei zwischen 14 und 18 Jahren alt und können ihre Fähigkeiten in den Bereichen Wirtschaft, Demokratie und Medien sowie Kultur und Sport in konkreten Lernsituationen ausprobieren, ihre Talente entdecken und stärken.
Die nächsten TalentWerkstätten finden in den Sommerferien vom 12.07. bis 18.07.2021 und vom 08.08. bis 14.08.2021 statt.

Datum: 2021-05-14; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerium-foerdert-talente-von-jugendlichen-aus-benachteiligten-quartieren-im;
Themen: Integrationswirkung # ?, Programm für Herbstferien # ?, nächste Talentwerkstätten # ?, Ruhrkonferenz # ?, Talentmetropole # ?, Jugendliche in Nordrhein-Westfalen # ?, gutes Leben # ?, Sport # ?, Chancenregion # ?, Vorbilder # ?

154. +++ (SEM)

Information zur Erarbeitung der Zentralen Prüfungsarbeiten: Die Aufgaben der Zentralen Prüfungen Klasse 10 durchlaufen einen mehrstufigen Qualitätssicherungsprozess.
Alle Aufgaben werden auf curriculare und fachliche Korrektheit, auf Eignung und Fairness im Hinblick auf die Leistungserwartungen geprüft, bevor sie am Prüfungstag zum Einsatz kommen.
Die zentralen Prüfungsklausuren werden in einem ersten Schritt von einer Arbeitsgruppe aus erfahrenen Lehrkräften der beteiligten Schulformen entwickelt.
Anschließend werden sie von Hochschullehrerinnen und -lehrern wissenschaftlich begutachtet.
Daran schließt sich ein "Praxischeck" an.

Datum: 2017-05-23; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerium-passt-bewertungsvorgaben-und-raeumt-nachschreibmoeglichkeit-ein;
Themen: zentrale Prüfungsarbeit # ?, bestehende Bewertungsvorgaben # ?, Schülerleistungen # ?, Englisch # ?, Beurteilung # ?, Schulen in Nordrhein-Westfalen # ?, Fachlehrkräfte # ?, Klausur # ?, Klasse # ?, Schulministerium # ?

155. +++ (SEM)

Zentrales Thema des zweitägigen Deutschlandbesuchs ist die duale Ausbildung: Belgien diskutiert derzeit über eine Reformierung seines Ausbildungssystems nach deutschem Vorbild, mit betrieblicher und schulischer Ausbildung.
In NRW, wo allein im Berufsausbildungsjahr 2014 117.396 junge Menschen eine im dualen System anerkannte Ausbildung begonnen haben, legt die Landesregierung einen Schwerpunkt darauf, den Übergang von der Schule in den Beruf mit dem Projekt "Kein Abschluss ohne Anschluss" zu verbessern.
Bereits jüngere Schülerinnen und Schüler werden durch eine systematische Berufs- und Studienorientierung und Praktika in allen Schulformen angespornt, ihre Stärken und Interessen zu entdecken, um so gezielt berufliche Perspektiven entwickeln zu können.
Ministerpräsidentin Kraft freute sich daher besonders auf den Austausch mit dem König und den Delegationsmitgliedern: "Belgien und NRW verbindet inzwischen eine langjährige Partnerschaft, aus der oftmals Freundschaft geworden ist.
Wir freuen uns, wenn unser Nachbarland von unseren Erfahrungen mit der dualen Ausbildung profitieren möchte und stehen deshalb gerne mit Rat zur Seite.

Datum: 2015-03-13; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerpraesidentin-hannelore-kraft-empfaengt-seine-majestaet-philippe-koenig-der;
Themen: Belgier # ?, König von Belgiern # ?, belgische Staatsoberhaupt # ?, belgischer König # ?, duales Ausbildungssystem # ?, Arbeitsbesuch # ?, Eintrag # ?, Gästebuch # ?, Sein # ?, Download # ?

156. +++ (SEM)

"
Dass diese Rechnung aufgehe, belegten vor allem die Entwicklungen in den Referenzkommunen, die 2012 begonnen hatten, ein verbindliches, strukturiertes und aufeinander aufbauendes System aufzubauen.
Die Berufs- und Studienorientierung im Rahmen von "Kein Abschluss ohne Anschluss" setzt in der 8. Jahrgangsstufe an allen Schulformen ein.
Sie beinhaltet unter anderem eine individuelle Potenzialanalyse, Berufsfelderkundungen sowie Praxisphasen (z.B. Schülerbetriebspraktika) inklusive Vor- und Nachbereitung im Unterricht.
Auch die Eltern werden mit eingebunden.

Datum: 2016-09-08; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerpraesidentin-hannelore-kraft-kein-abschluss-ohne-anschluss-ist-eine-der;
Themen: Referenzkommunen # ?, verbindliches landesweite System # ?, reibungsloser Übergang # ?, Studienorientierung # ?, Ausbildungskonsens # ?, Kommunalkreise # ?, Leitmotiv der Bildungskette # ?, Sicherung des Fachkräftebedarfs # ?, Zwischenbilanz des Landesvorhabens # ?, erreichte Umsetzung # ?

157. +++ (SEM)

Ministerpräsidentin Kraft ehrt die besten Schülerinnen und Schüler des Landes mit persönlichem Schreiben / 1.774 Absolventinnen und Absolventen mit der Note "Sehr gut" in NRW
11. September 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Mit einem persönlichen Schreiben ehrt Ministerpräsidentin Hannelore Kraft in diesen Tagen 1.774 Absolventinnen und Absolventen aller weiterführenden Schulformen.
Sie wurden dem Land von den Schulen als die Besten ihres Jahrgangs gemeldet.
In dem Brief ermuntert die Ministerpräsidentin den Nachwuchs, bei zukünftigen Entscheidungen mutig zu sein und dabei gleichzeitig auch an andere zu denken: "Vielleicht beschäftigen Sie irgendwann einmal Angestellte, forschen in der Wissenschaft oder treffen politische Entscheidungen.

Datum: 2013-09-11; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerpraesidentin-kraft-ehrt-die-besten-schuelerinnen-und-schueler-des-landes;
Themen: persönliches Schreiben # ?, Ministerpräsidentin # ?, Schöpfe # ?, Beste des Jahrgangs # ?, weiterführende Schulformen # ?, Jahrgang # ?, politische Entscheidungen # ?, Brief # ?, Absolventen # ?, Veränderung # ?

158. +++ (SEM)

1.300 Absolventinnen und Absolventen mit der Note "Sehr gut" in NRW
30. Oktober 2015 Porträtfoto von Ministerpräsidentin Hannelore Kraft Foto: Staatskanzlei NRW / O. Tjaden
Mit einem persönlichen Schreiben ehrt Ministerpräsidentin Hannelore Kraft auch in diesem Jahr Absolventinnen und Absolventen aller weiterführenden Schulformen.
Sie wurden dem Land von den Schulen als die Besten ihres Jahrgangs gemeldet.
Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen

Datum: 2015-10-30; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerpraesidentin-kraft-ehrt-die-besten-schuelerinnen-und-schueler-des-landes-0;
Themen: persönliches Schreiben # ?, Absolventen # ?, weiterführende Schulformen # ?, Jahrgang # ?, Beste des Jahrgangs # ?, Ministerpräsidentin # ?, Note in NRW # ?, Reitberg # ?, künftiger Lebensweg # ?, Pracht # ?

159. +++ (SEM)

22. September 2016 Ministerpräsidentin Hannelore Kraft Foto: Land NRW / M. Hermenau
Rund 1.400 Schulabsolventinnen und Schulabsolventen mit der Note 1,0 ("Sehr gut") bekommen in den nächsten Tagen ein persönliches Schreiben von Ministerpräsidentin Hannelore Kraft.
Damit werden auch in diesem Jahr hervorragende Absolventinnen und Absolventen aller weiterführenden Schulformen besonders geehrt.
Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Rund 1.400 Schulabsolventinnen und Schulabsolventen mit der Note 1,0 ("Sehr gut") bekommen in den nächsten Tagen ein persönliches Schreiben von Ministerpräsidentin Hannelore Kraft.

Datum: 2016-09-22; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerpraesidentin-kraft-gratuliert-den-besten-schuelerinnen-und-schuelern-des;
Themen: weiterführende Schulformen # ?, Absolventen # ?, Ministerpräsidentin # ?, liebe Absolventinnen # ?, Videogrußwort # ?, großartige Leistungen # ?, herausragende Absolventinnen # ?, hervorragender Schulabschluss # ?, persönliche Leistung # ?, Beste des Jahrgangs # ?

160. +++ (SEM)

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1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Ministerpräsidentin Kraft und Ministerin Löhrmann würdigen die besten Absolventinnen und Absolventen aller Schulformen
Ministerpräsidentin Kraft und Ministerin Löhrmann würdigen die besten Absolventinnen und Absolventen aller Schulformen
17. September 2012 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia

Datum: 2012-09-17; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerpraesidentin-kraft-und-ministerin-loehrmann-wuerdigen-die-besten-0;
Themen: 15 Absolventen # ?, Bildungshürden # ?, Zielstrebigkeit # ?, Lebensaufgabe # ?, Ministerpräsidentin # ?, große Anerkennung # ?, Absolventinnen # ?, herausragende Leistungen # ?, Talente einer Schule # ?, ausgezeichnete Schülerinnen # ?

161. +++ (SEM)

Schule und Bildung
Das Ministerium für Schule und Bildung ist Partner der gemeinsamen Initiative von Bund und Ländern zur Unterstützung von Schulen in herausfordernden Lagen.
Das Programm "Schule macht stark" richtet sich im Bund an 200 Schulen verschiedener Schulformen und in NRW an 42 Grundschulen.
Ziel ist, die Bildungschancen von sozial benachteiligten Schülerinnen und Schülern zu verbessern.
Dafür stellen die Länder und das BMBF zu gleichen Teilen über die gesamte Laufzeit 125 Millionen Euro zur Verfügung.

Datum: 2021-11-28; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/neue-initiative-schule-macht-stark-von-bund-und-land;
Themen: Schulämter # ?, herausfordernde Lagen # ?, Bund # ?, teilnehmende Schulen # ?, gemeinsame Initiative # ?, Forschung von Forschungseinrichtungen # ?, Projektprozesse # ?, gemeinsame inhaltliche Arbeit # ?, gute Schullaufbahn # ?, Fachberaterinnen # ?

162. +++ (SEM)

Mit der Neuprofilierung des bisherigen Fachs Sozialwissenschaften zu "Wirtschaft-Politik/Sozialwissenschaften" und "Wirtschaft-Politik" wird im Bereich der Lehrerausbildung die Entwicklung bei den schulischen Unterrichtsfächern nachvollzogen.
Mit Beginn des Schuljahres 2020/21 ist gemäß des Koalitionsvertrags an allen weiterführenden Schulen der Sekundarstufe I das Schulfach Wirtschaft bzw. Wirtschaft-Politik eingeführt bzw. dessen Stellung im Fächerkanon gestärkt worden.
Künftige Lehramtsstudierende, die später an den Schulen in NRW Wirtschaft oder Wirtschaft-Politik unterrichten möchten, sollen nun je nach Schulform das Lehramtsfach "Wirtschaft-Politik" (für das Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen) oder "Wirtschaft-Politik/Sozialwissenschaften" (für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen) belegen.
Das Lehramtsfach "Wirtschaft-Politik" wird genauso wie das Schulfach ein integratives Fach (bestehend aus den Teildisziplinen Wirtschaftswissenschaft, Politikwissenschaft, Soziologie) sein, das nicht auf den Bereich Wirtschaft beschränkt ist.
Neben der ökonomischen Grundbildung hat die politische Bildung weiterhin in den Schulen und im Unterricht einen festen und hervorgehobenen Platz.

Datum: 2021-04-16; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/neue-rechtsvorschriften-fuer-die-lehrerausbildung;
Themen: Wirtschaftspolitik # ?, neue Rechtsvorschriften # ?, Kommunikationstechniken # ?, moderne Informationstechniken # ?, Lehrkräfteausbildung # ?, Lehrerausbildung in Nordrhein-Westfalen # ?, Weiterentwicklungen # ?, Bereich der Lehrerausbildung # ?, Bestandteil von Studienleistungen # ?, Fächerkanon # ?

163. +++ (SEM)

Sie haben alle bei 'Jugend trainiert für Olympia/Jugend trainiert für Paralympics' großartige Leistungen gezeigt, sonst hätten sie sich nicht als Landessieger für die Bundesfinalveranstaltung qualifiziert", sagte die Staatssekretärin.
Der größte Schulsportwettbewerb der Welt hat auch nach über 40 Jahren nicht an Attraktivität verloren.
Landesweit starten pro Schuljahr ca. 14.000 Mannschaften mit rund 140.000 Schülerinnen und Schülern aller Schulformen in 17 Sportarten.
Die Platzierungen der nordrhein-westfälischen Schulmannschaften und die Medaillenstatistik aller Länder finden Sie rechts im Download.
Downloads

Datum: 2018-04-30; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/nordrhein-westfalen-siegt-beim-bundesfinale-berlin;
Themen: Olympia # ?, Jugend # ?, Paralympics # ?, Bundesfinalwettkämpfe des Wettbewerbs # ?, Medaillenspiegel der Länderwertung # ?, Medaillenstatistik # ?, Gepäck # ?, Platzierungen # ?, Bundesfinale in Berlin # ?, Frühjahrsfinale in Berlin # ?

164. +++ (SEM)

Die Kinder- und Jugendparlamente seien dabei ein wichtiges Instrument, um Kinder und Jugendliche an den Entscheidungen vor Ort zu beteiligen und so für ein generationengerechtes Umfeld zu sorgen.
In den Kinder- und Jugendparlamenten engagieren sich Kinder und Jugendliche im Alter von 8 bis 18 Jahren.
Sie kommen aus unterschiedlichen Schulformen und sozialen Schichten.
Viele von ihnen haben einen Migrationshintergrund.
Das Familienministerium fördert Mitsprache- und Beteiligungsprojekte im Land über den Kinder- und Jugendförderplan mit jährlich 600.000 Euro.

Datum: 2012-07-01; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/nrw-ist-land-der-kinderrechte;
Themen: Land von Kinderrechten # ?, Kinderrechte # ?, landesweites Treffen # ?, Kindergremien # ?, Jugendgremien # ?, Jugendliche # ?, Kinderparlamente # ?, Jugendparlamente # ?, politische Entscheidungen # ?, Grundrechte # ?

165. +++ (SEM)

" Als wichtigste Aufgaben nannte die Ministerin die Inklusion und den Umgang mit Vielfalt im Klassenzimmer sowie das Lehren und Lernen mit digitalen Medien.
Wissenschaftsministerin Svenja Schulze hob die erweiterten Möglichkeiten zum Erwerb des Lehramtes an Berufskollegs hervor: "Wir wollen die Stufung des Lehramtsstudiums in Bachelor- und Masterstudiengänge nutzen, um Fachhochschulabsolventinnen und -absolventen den Zugang zum Lehramt an Berufskollegs zu erleichtern."
Der Referentenentwurf schreibt für alle künftigen Lehrerinnen und Lehrer, unabhängig von der angestrebten Schulform und Schulstufe, sonderpädagogische Basiskompetenzen verbindlich vor.
Damit werden neue und erweiterte Anforderungen an den Lehrerberuf umgesetzt, die die Kultusministerkonferenz 2014 für die Bildungs- und Erziehungswissenschaften sowie für die Fachdidaktiken der Unterrichtsfächer beschlossen hatte.
Mit der Weiterentwicklung der Lehrerausbildung werden die Weichen für eine verbindliche Ausbildung aller Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter im Bereich der digitalen Medien gestellt.

Datum: 2015-05-12; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/nrw-richtet-lehrerausbildung-auf-zukunft-aus;
Themen: Referentenentwurf für Änderung # ?, Fachhochschulabsolventinnen # ?, Lehrerausbildung in Nordrhein-Westfalen # ?, Fachhochschulabsolventen # ?, digitale Media # ?, Lehrerausbildungsgesetz # ?, Bachelorstudium # ?, Berufskollegs # ?, Verbändebeteiligung # ?, Weiterentwicklung # ?

166. +++ (SEM)

Denn Digitale Kompetenzen sind auf dem Arbeitsmarkt sehr gefragt und wichtige Voraussetzung für einen starken Wirtschaftsstandort Nordrhein-Westfalen auch in der Zukunft.
"
Das Programm "Pakt für Informatik 2.0" fördert außerschulische Konzepte für Digitalisierungs- und Informatikkompetenzen für Lernende unterschiedlicher Altersgruppen sowie Schulformen ab der Sekundarstufe 1.
Die Umsetzung erfolgt in Zusammenarbeit mit externen Expertinnen und Experten (unter anderem Unternehmen, Verbände, Freie Berufe).
Dadurch wird die Vermittlung anwendungsbezogener Kompetenzen im betrieblichen Kontext sichergestellt.

Datum: 2022-12-14; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/pakt-fuer-informatik-20-land-und-eu-foerdern-digitale-kompetenzen-von;
Themen: Digitalisierungskompetenzen # ?, Informatikkompetenzen # ?, außerschulische Konzepte # ?, digitale Kompetenzen # ?, Pakt # ?, wichtige Voraussetzung # ?, Schülerinnen # ?, Schwerpunkte des Aufrufs # ?, anwendungsbezogene Kompetenzen # ?, betrieblicher Kontext # ?

167. +++ (SEM)

"
Alle Schulen in Nordrhein-Westfalen sind daher eingeladen, am Schulwettbewerb für mehr Respekt teilzunehmen und ihre Ideen bis zum 7. Oktober 2016 unter www.respekt.nrw einzureichen.
Mitmachen können Gruppen von mindestens fünf Schülerinnen und Schülern oder auch ganze Kurse, Klassen und Schulgemeinschaften - unabhängig von der Schulform und der Schulstufe.
Auch klassen- oder jahrgangsübergreifende Beiträge sind willkommen.
Aus den eingereichten Beiträgen wird eine Jury die Preisträgerschulen in den Kategorien Primarstufe, Sekundarstufe I und Sekundarstufe II ermitteln.

Datum: 2016-06-15; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/pressemitteilung-zur-woche-des-respekt;
Themen: NRW-Schulwettbewerb für Respekt # ?, Jugendorganisationen # ?, respektvolles Miteinander # ?, Ministerpräsidentin # ?, respektvoller Umgang # ?, zentraler Bestandteil # ?, Achtung # ?, Kabinett # ?, Primarstufe # ?, Rettungskräfte # ?

168. +++ (SEM)

Schulscharfe Budgets werden bereitgestellt, um schulbezogene Maßnahmen zur Beseitigung der pandemiebedingten Defizite umzusetzen.
Beispiele hierfür können sein: Der Besuch außerschulischer Lernorte, Aktivitäten, die das miteinander Lernen stärken, Anschaffung von Fördermaterialien, Anschaffung von Lizenzen für digitale Förderprogramme, oder auch die Förderung durch "Schüler helfen Schülern".
So werden alle Schulen aller Schulformen erreicht.
Durch die Schulträger werden den Schulen Bildungsgutscheine bereitgestellt.
Im Rahmen der individuellen Förderung durch die Lehrkräfte werden sie an einzelne Schülerinnen und Schülern vergeben, die über bestehende Angebote nicht ausreichend gefördert werden können.

Datum: 2021-06-30; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/programm-ankommen-und-aufholen-startet-landesprogramm-extra-zeit-zum-lernen-wird;
Themen: andere Professionen # ?, pandemiebedingte Lernrückstände # ?, Aufholprogramme # ?, Regelunterricht # ?, Lehrkräfte # ?, außerschulische Partner # ?, Kooperationen # ?, Jugendliche # ?, Beseitigung # ?, zusätzliche Mittel # ?

169. +++ (SEM)

"
Die Einführung des neuen Fachs setzt eine Überarbeitung der Ausbildungs- und Prüfungsordnung für die Sekundarstufe I bis zum Beginn des Schuljahres 2020/21 voraus und in diesem Zusammenhang auch eine Verbändebeteiligung sowie eine Befassung des Landtags.
Notwendig ist dann die Erarbeitung neuer Kernlehrpläne für die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer der jeweiligen Schulformen, die im kommenden Jahr beginnen wird.
Dabei sollen auch Kernlehrpläne für das Fach Wirtschaft im Wahlpflichtbereich erstellt werden, mit denen besonders interessierte Schülerinnen und Schüler ihre Kenntnisse vertiefen können.
Im weiteren Entwicklungsprozess wird zudem zu prüfen sein, ob die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung angepasst werden soll.

Datum: 2018-11-26; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/schulfach-wirtschaft-kommt-zum-schuljahr-202021;
Themen: Schulfach # ?, Pflichtfach # ?, ökonomische Bildung # ?, Einführung # ?, Fach # ?, Wirtschaft # ?, weiterführende Schulen # ?, Befassung des Landtags # ?, Stundenanteil # ?, jeweilige Schulformen # ?

170. +++ (SEM)

Nach diesen Rückmeldungen der betreffenden Schulen sind noch geringfügige Änderungen im Nachkommastellenbereich möglich.
Zeitreihe: Stichprobenuntersuchung Rollierendes Verfahren Flächendeckende Erhebung Schuljahr 2014/2015 2015/2016 2017/2018 1. Halbjahr 2018/2019 Ersatzloser Ausfall 1,7 % 1,8 % 3,8 % 3,3 % Eigenverantwortliches Arbeiten (EVA) 0,9 % 1,2 % 1,3 % 1,5 % Summe Unterrichtsausfall 2,6 % 3,0 % 5,1 % 4,8 %
Beim noch von der vorherigen Landesregierung beschlossenen Rollierenden Verfahren im vergangenen Schuljahr mussten alle rund 4.600 öffentlichen Schulen der teilnehmenden Schulformen in Nordrhein-Westfalen einmal rückblickend über einen Zeitraum von zehn Unterrichtstagen Daten zum Unterrichtsgeschehen melden.
Das Schuljahr 2017/18 wurde dabei in 19 Erhebungsabschnitte eingeteilt, auf welche die Schulen regional und schulformspezifisch gleichmäßig nach einem Zufallsprinzip verteilt wurden.
Die Ergebnisse des Rollierenden Verfahrens haben jedoch keine Aussagekraft bezüglich des Unterrichtsausfalls an einzelnen Schulen im gesamten Schuljahr.

Datum: 2019-03-21; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/schulministerin-gebauer-flaechendeckende-erhebung-liefert-ein-realistischeres-bild;
Themen: gesamtes Schuljahr # ?, Lehrkräfteversorgung # ?, neues Verfahren # ?, vergangenes Schuljahr # ?, Vorgängerregierung # ?, Großteil des Unterrichtsausfalls # ?, Halbjahr eines Schuljahrs # ?, Methode für Schulen # ?, Nachkommastellenbereich # ?, Negativentwicklung # ?

171. +++ (SEM)

Auf diesem Weg sind bereits über 370 Schulsozialarbeiter beim Land beschäftigt.
Bislang finanziert das Land zusätzlich das Programm "Soziale Arbeit an Schulen im Rahmen des Bildungs- und Teilhabepakets in Nordrhein-Westfalen" (BuT-Schulsozialarbeit) mit etwa 1.000 Vollzeitstellen für Fachkräfte, die ebenfalls auch im Bereich der Schulsozialarbeit tätig sind, im Gesamtvolumen von 47,7 Millionen Euro.
Diese Fachkräfte, die an allen Schulformen arbeiten, werden mit diesen Mitteln von den Kommunen in der Regel befristet beschäftigt.
Dieses Landesprogramm ist befristet bis zum Ende des Jahres 2020.
Die Landesregierung hat mit der heute erreichten Grundsatzeinigung nun beschlossen, die sogenannte BuT-Schulsozialarbeit dauerhaft über Landesmittel zu finanzieren und so das Angebot aufrecht zu erhalten.

Datum: 2020-08-26; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/schulsozialarbeit-ist-dauerhaft-finanziert;
Themen: Weiterfinanzierung # ?, Bereich der Schulsozialarbeit # ?, Grundsatzeinigung # ?, dauerhafte Fortführung # ?, Fachkräfte der Schulsozialarbeit # ?, Grundsatzentscheidung # ?, kontinuierliche Unterstützung # ?, Landesmittel # ?, Berufseinstiegsbegleitung # ?, Lehrerstellen # ?

172. +++ (SEM)

Die ersten 30 Stipendiatinnen und Stipendiaten haben ihre Teilnahmeurkunde erhalten.
Staatssekretär Dr. Urban Mauer: "Das größte regionale Schülerstipendienprogramm leistet einen wichtigen Beitrag zur individuellen Förderung und Chancengerechtigkeit.
Das Programm eröffnet vor allem Jugendlichen aus Nichtakademikerfamilien aller Schulformen neue Perspektiven.
Ich beglückwünsche die neuen NRWTalente zu ihrem Erfolg.
Schon der Erhalt des Stipendiums ist eine Auszeichnung für außergewöhnliche Leistungen.

Datum: 2022-12-16; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/staatssekretaer-dr-mauer-wir-foerdern-aussergewoehnliche-talente;
Themen: regionales Schülerstipendienprogramm # ?, Mauer # ?, Stipendium # ?, Nichtakademikerfamilien der Schulform # ?, Schülerstipendienprogramm in Ostwestfalen-Lippe # ?, Start des Schülerstipendienprogramms # ?, außergewöhnliche Talente # ?, regionale Talentzentren # ?, Zug der Ruhrkonferenz # ?, Teilnahmeurkunde # ?

173. +++ (SEM)

Seit 2015 wird LOGINEO NRW im Auftrag des Schulministeriums durch das Kommunale Rechenzentrum Niederrhein (KRZN) in Zusammenarbeit mit der Medienberatung NRW und dem Landschaftsverband Rheinland (LVR) entwickelt.
Im Oktober 2017 hatte die neue Landesregierung aufgrund technischer Probleme entschieden, die Einführung von LOGINEO NRW auszusetzen.
Nach einer grundlegenden Überarbeitung wurde die Plattform dann seit dem Herbst 2018 im Rahmen einer Pilotphase an 20 Schulen unterschiedlicher Schulformen ausgiebig getestet und auf Grundlage dieser Erfahrungen weiter optimiert.
LOGINEO NRW wird künftig fortlaufend weiterentwickelt und in kommenden Versionen durch weitere Funktionen ergänzt.
Geplant ist bereits die Erweiterung des Nutzerkreises um die rund 2,5 Millionen nordrhein-westfälischen Schülerinnen und Schüler sowie die Anbindung der beiden digitalen Schulbücher BioBook NRW und mBook Gemeinsames Lernen.

Datum: 2019-11-26; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/staatssekretaer-richter-die-einfuehrung-von-logineo-nrw-ist-ein-update-fuer-das;
Themen: digitale Arbeitsplattform # ?, 2 Schulbücher # ?, Team der Medienberatung # ?, langes Warten # ?, zeitgemäße Arbeitsbedingungen # ?, Richter # ?, digitale Umgebung # ?, echtes Update # ?, gemeinsame Kalender # ?, geschützter Cloudbereich # ?

174. +++ (SEM)

Damit setzt Nordrhein-Westfalen auch bundesweit ein klares Zeichen für einen selbstbestimmten und verantwortungsfähigen Umgang mit Medien.
"
Seit dem Start des Projekts im Jahr 2011 qualifiziert die Landesanstalt für Medien Schülerinnen und Schüler aller weiterführenden Schulformen als Medienscouts und schult zudem Beratungslehrkräfte.
Das Augenmerk liegt dabei darauf, Themen wie Cybermobbing, Datenmissbrauch und Datenschutz sowie exzessive Mediennutzung im schulischen Alltag jugendaffin aufzugreifen.
Weitere Informationen: https://www.medienscouts-nrw.de/

Datum: 2019-10-07; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/staatssekretaer-richter-wir-machen-schuelerinnen-und-schueler-als-medienscouts-zu;
Themen: Schulministerium # ?, Schülerinnen # ?, Smartphone # ?, Alltagsnutzung # ?, Mitschüler des Medienscouts # ?, medialer Alltag # ?, moderne Konzepte # ?, selbstbestimmter verantwortungsfähige Umgang # ?, sensible Fragestellungen # ?, Datenmissbrauch # ?

175. +++ (SEM)

"
Die erweiterte Testpflicht für Schülerinnen und Schüler gilt sowohl bei den dreimal wöchentlichen Testungen mit Antigen-Selbsttests an weiterführenden Schulen als auch bei den zweimal wöchentlichen PCR-Pool-Tests ("Lolli-Tests") an Grund- und Förderschulen sowie an den weiteren Schulen mit Primarstufe.
Das schulische Personal erfüllt die erweiterte Testpflicht unabhängig von der jeweiligen Schulform entweder durch die Teilnahme an wöchentlich drei Testungen mit Antigen-Selbsttests oder durch das jeweilige Vorlegen eines negativen Bürgertests an den Test-Tagen.
Beschäftigte, die keine Immunisierung nachweisen, müssen darüber hinaus an Präsenztagen auch außerhalb des Testrhythmus in der Schule einen Antigen-Selbsttest vornehmen oder den Nachweis über einen negativen Bürgertest vorlegen (bundeseinheitliche "3G-Regel am Arbeitsplatz").
Um einen sicheren Schulstart zu ermöglichen, kommen am ersten Schultag nach den Ferien bei allen Schülerinnen und Schülern an den weiterführenden Schulen Antigen-Selbsttests zur Anwendung.

Datum: 2022-01-06; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/testpflicht-schulen-wird-zum-schulstart-nach-den-ferien-ausgeweitet;
Themen: Antigenselbsttests # ?, Genesene # ?, Geimpfte # ?, regelmäßige Tests # ?, negativer Bürgertest # ?, Ferien # ?, Testpflicht # ?, Schülerinnen # ?, Förderschulen # ?, Lollitests der Schülerin # ?

176. +++ (SEM)

Ich habe daher nach der Debatte im Schulausschuss entschieden, erneut eine Stichprobenuntersuchung durchzuführen, die sowohl einen Vergleich mit früheren Daten ermöglicht als auch mit vertretbarem Aufwand für Schule und Schulaufsicht umgesetzt werden kann.
"
Zur Vermeidung von Unterrichtsausfall stehen für alle Schulformen im Haushalt 2015 "Flexible Mittel für den Vertretungsunterricht" in Höhe von 52,35 Millionen Euro zur Verfügung.
Mit diesen Mitteln wird vor allem bei längerfristigen Erkrankungen der Einsatz von Vertretungslehrkräften ermöglicht.
Außerdem gibt es für die Grundschulen zusätzlich eine Vertretungsreserve im Umfang von 900 Stellen.

Datum: 2015-02-25; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/unterrichtsausfall-sinkt-auf-17-prozent;
Themen: Vertretungsunterricht # ?, aktuelle Stichprobenuntersuchung # ?, letzte Untersuchung # ?, Vertretungsreserve # ?, vertretbarer Aufwand # ?, Schulministerium # ?, Schulausschuss # ?, Ausschuss für Haushaltskontrolle # ?, Förderung für Verfügung # ?, Vertretungskonzepte # ?

177. +++ (SEM)

(Ausführlich finden Sie alle Maßnahmen in einem Faktenblatt hier.)
Dazu erklärte Schul- und Bildungsministerin Gebauer: "Die Landesregierung hat seit Regierungsantritt ein besonderes Augenmerk auf die Grundschule gelegt.
Mit dem Masterplan Grundschule haben wir ein umfassendes Programm gestartet, um diese wichtige Schulform langfristig zu stärken.
Ich weiß, dass die Pandemie unseren Grundschulen im Moment alles abverlangt.
Ich danke daher allen Schulleitungen, Lehrkräften und allen anderen Personen, die an unseren Schulen arbeiten, sehr für Ihr großes Engagement.

Datum: 2022-02-17; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/veraendertes-testverfahren-den-grund-und-primusschulen-sowie-entlastungs-und;
Themen: Grundschulen # ?, Unterstützungspaket # ?, Entlastungspaket # ?, verändertes Testverfahren # ?, Testpflicht # ?, Eltern # ?, Testauswertung # ?, neue Bundestestverordnung # ?, Antigenselbsttests # ?, Schülerinnen # ?

178. +++ (SEM)

Damit steigt die Zahl der zertifizierten Europaschulen in Nordrhein-Westfalen auf 207 - so viele wie in keinem anderen Bundesland.
Europaminister Stephan Holthoff-Pförtner erklärte bei der Verleihung der Urkunden im nordrhein-westfälischen Landtag: "Vor zehn Jahren haben wir in Nordrhein-Westfalen das Projekt Europaschule aus der Taufe gehoben.
Es ist toll, wie viele Schulen aller Schulformen inzwischen ihr Bekenntnis zu Europa in den Mittelpunkt ihrer alltäglichen Arbeit stellen.
Damit sind wir bundesweit Vorreiter.
"

Datum: 2017-11-27; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/zehn-neue-europaschulen-nordrhein-westfalen-ausgezeichnet;
Themen: Taufe # ?, Bettine-Von-Arnim-Gesamtschule # ?, Zeichen von Jubiläen # ?, Zeugnis für Europaengagement # ?, rezertifizierte Europaschulen # ?, tolle Botschafter # ?, nordrhein-westfälischer Landtag # ?, Weise Europa # ?, Kaiser-Karls-Gymnasium # ?, Schulen der Schulform # ?

179. +++ (SEM)

Daher gilt es neben der finanziellen Gleichstellung der Bildungswege in NRW auch die gesellschaftliche Wertschätzung der beruflichen Bildung weiter zu steigern.
Ein wichtiges Element dazu ist aus unserer Sicht, die Gleichwertigkeit zur akademischen Bildung gesetzlich zu verankern.
Auch begrüßen wir die Weiterentwicklung von 'Kein Abschluss ohne Anschluss'. Insbesondere die praxisnahe Steigerung der Berufsorientierung durch Praktika - in allen Schulformen - sind der richtige Weg.
Präsidenten Rüdiger Otto, Unternehmerverband Handwerk NRW: "Wir begrüßen das Ziel der Landesregierung, an der Gleichstellung von beruflicher und akademischer Bildung zu arbeiten.
Bei der Berufsorientierung an den Schulen müssen deshalb die hervorragenden Karriere- und Berufschancen vieler Handwerksberufe deutlicher hervorgehoben werden.

Datum: 2023-11-15; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ausbildungskonsens-nordrhein-westfalen-berufliche-qualifizierung-ist-das;
Themen: berufliche Bildung # ?, Übergangssektor # ?, Übergangssystem # ?, Gleichwertigkeit # ?, Ausbildungskonsens # ?, Ausbildungsabbrecher # ?, verstärkte Qualifizierung # ?, Kammern # ?, Jugendliche # ?, duale Berufsausbildung # ?

180. +++ (SEM)

* Lern-Fair e. V. aus Bonn: Der Verein setzt sich für mehr Bildungsgerechtigkeit ein und bringt Engagierte mit Schülerinnen und Schülern zusammen, die online Unterstützung beim Lernen erhalten.
* Silbernetz e. V.: Der bundesweit agierende Verein bietet älteren Menschen, die sich einsam fühlen, kostenlose Telefongespräche an.
Die Bestenehrung findet seit 2007 jährlich im Spätsommer statt, bei der traditionell die herausragenden Einser-Absolventinnen und -Absolventen eines Jahrgangs über alle Schulformen hinweg gewürdigt werden.

Datum: 2023-09-24; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/bestenehrung-ministerpraesident-wuest-und-ministerin-feller-gratulieren-den-besten;
Themen: Glückwunschschreiben # ?, Bestenehrung # ?, Spitzenabsolvent # ?, Einabsolventen eines Jahrgangs # ?, online Unterstützung # ?, Auswahl # ?, andere Entbehrung # ?, gesundes Frühstück # ?, Abschlussnote # ?, Geldbetrag # ?

181. +++ (SEM)

Wir freuen uns, wenn sich viele Schulen an diesem Projekt beteiligen und sich bewerben - zugunsten vieler Schülerinnen und Schüler, die dadurch wertvolle Erfahrungen fürs Leben mitnehmen können.
"
Das Förderangebot richtet sich im europäischen Jahr der Kompetenzen an Europaschulen und Schulen, die auf dem Weg sind, Europaschule zu werden und gegenüber dem Ministerium für Schule und Bildung eine Interessensbekundung ausgesprochen haben, Euregioprofilschulen und alle Schulformen der Sekundarstufe I und II mit einem schulscharfen Sozialindex von 6 bis 9.
Die Förderung kann auch im Rahmen des Programms KAoA (Kein Abschluss ohne Anschluss) eingesetzt werden.
Die Antragstellung muss spätestens 6 Wochen vor Projektdurchführung erfolgen.

Datum: 2023-09-20; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landesregierung-foerdert-schuelerbetriebspraktika-im-europaeischen-ausland;
Themen: Chef # ?, europäisches Ausland # ?, Praktika # ?, Schülerinnen # ?, direkter sprachliche Austausch # ?, neue Beziehungen # ?, Europaminister # ?, Schulen # ?, Denkweisen # ?, EU-Regioprofilschulen # ?

182. +++ (SEM)

Bisher mussten Eltern jedoch mit ihren Kindern teilweise ihre Wunschschule aufsuchen und Bewerbungsformulare, Zeugniskopien oder die Grundschulempfehlung in Papierform einreichen - persönlich vor Ort.
Dieses Verfahren wird nun durch das digitale Verfahren transparenter und einfacher gestaltet.
Nach der Online-Bewerbung folgt abhängig von der Schulform wie bisher ein Beratungsgespräch an der Wunschschule.
Sollte der Erstwunsch nicht erfüllt werden können, können über das neue Internetportal Zweit- und Drittwünsche bei der Platzvergabe besser berücksichtigt werden.
Schulen und Schulverwaltung erhalten einen guten Überblick über die Bewerbungssituation.

Datum: 2023-12-03; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/mausklick-die-neue-schule;
Themen: Rahmen des Anmeldeverfahrens # ?, neues Portal # ?, Eltern # ?, Drittwünsche # ?, Zweitwünsche # ?, Schulträger # ?, großer Mehrwert # ?, Schülerinnen # ?, Barrierearmut # ?, Bewerbungsformulare # ?

183. +++ (SEM)

Mit dem Haushalt 2024 werden zusätzliche Stellen vor allem für die Neuausrichtung der Inklusion und für die sogenannten Vorgriffsstellen geschaffen.
Mit den dann 3.000 Vorgriffsstellen wird sichergestellt, dass die Gymnasien im Vorgriff auf den erwarteten Stellenbedarf 2026/2027 Einstellungen vor allem in Mangelfächern vornehmen können.
In der Übergangszeit bis 2026 kommen diese Stellen auch den Schulen und Schulformen zugute, die besonders vom Lehrkräftemangel betroffen sind.
Der Haushaltsentwurf 2024 berücksichtigt außerdem, dass die Besoldung der Lehrkräfte in der Primarstufe und Sekundarstufe I stufenweise nach A 13 angehoben wird.
Im Vergleich zum Haushaltsjahr 2023 sind im Jahr 2024 dafür rund 75 Millionen Euro zusätzlich vorgesehen.

Datum: 2023-09-06; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-bildung-ist-und-bleibt-ein-schwerpunkt-dieser-landesregierung;
Themen: Schuletat # ?, laufendes Haushaltsjahr # ?, Schulausschuss des Landtags # ?, Besoldung # ?, angekündigte Unterstützung # ?, frühzeitige gezielte Förderung # ?, möglicher Haushaltsentwurf # ?, schwierige Haushaltsbedingungen # ?, sogenannte Vorgriffsstellen # ?, Ausgabenvolumen # ?

184. +++ (SEM)

Der Vorbereitungsdienst für die neuen Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter beginnt am 1. November 2023.
Das Land Nordrhein-Westfalen bietet jedes Jahr zwei Einstellungstermine in den Vorbereitungsdienst an.
Zum 1. Mai und 1. November werden jeweils etwa zwischen 3.000 und 4.000 Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter in den Vorbereitungsdienst aller Schulformen eingestellt.
Nordrhein-Westfalen hat ausreichend Vorsorge dafür getroffen, dass alle Bewerberinnen und Bewerber, die die rechtlichen Voraussetzungen erfüllen, einen Ausbildungsplatz erhalten.
Die Ausbildung erfolgt an den landesweit 33 Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) sowie an den Ausbildungsschulen.

Datum: 2023-10-30; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-ich-gratuliere-zur-entscheidung-fuer-einen-der-wichtigsten;
Themen: Lehramtsanwärterinnen # ?, Grundschulen # ?, eingestellte Schulformen # ?, gesellschaftliche Anforderungen # ?, schulpraktische Lehrerausbildung # ?, Handlungsfeldorientierung # ?, Lerngemeinschaften # ?, Personenorientierung # ?, Standardorientierung # ?, Wissenschaftsorientierung # ?

185. +++ (SEM)

Die Zahl der Abordnungen an diese Schulform hat sich innerhalb kurzer Zeit landesweit von 3.348 (Stand: 3. April 2023) auf 3.553 (Stand 2. Oktober 2023) erhöht, das sind 205 Abordnungen mehr.
Einen erheblichen Beitrag dazu leisten die Gymnasien.
Insgesamt unterstützen die Gymnasien andere Schulformen aktuell mit 1.891 Abordnungen, ein Plus von 450.
Darunter sind rund 523 Lehrerinnen und Lehrer, die nach ihrer Neueinstellung in den Schuldienst im Jahr 2023 gezielt abgeordnet wurden, um zunächst Schulen zu unterstützen, an denen die Personalsituation besonders angespannt ist.
Neben der Zahl der gezielten Abordnungen hat sich auch deren Umfang erhöht.

Datum: 2023-10-16; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-wir-sind-noch-nicht-am-ziel-aber-kommen-schritt-fuer-schritt;
Themen: Alltagshelferinnen # ?, Ergebnisse des Handlungskonzepts # ?, Handlungskonzept # ?, gezielte Abordnungen # ?, Lehrerinnen # ?, Schritt # ?, Lehrkräftemangel # ?, Schulministerin # ?, Bezirksregierungen # ?, Gymnasien # ?

186. +++ (SEM)

Andreas Ehlert, stellvertretender Vorsitzender des Mittelstandsbeirates NRW: "Fachkräfte bilden das Fundament eines wettbewerbsfähigen Mittelstandes.
Wer Nordrhein-Westfalen fit für die Zukunft machen will, muss deshalb alle Talente mobilisieren.
Das gelingt mit einer ergebnisoffenen Berufsorientierung an allen Schulformen, die junge Menschen für die vielfältigen Karrieremöglichkeiten in den mittelständischen Unternehmen begeistert.
Nur so werden wir die wichtige Fachkräfteoffensive der Landesregierung gemeinsam zum Erfolg führen.
"

Datum: 2023-12-06; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/mittelstandsbeirat-der-landesregierung-beraet-mit-ministerin-neubaur-und-minister;
Themen: Mittelstandsbeirat der Landesregierung # ?, Sitzung des Mittelstandsbeirats # ?, Vorschlag von Neubaur # ?, Wachstum # ?, Wege # ?, Fachkräftegewinnung # ?, Wirtschaftsministerin # ?, Lösungen # ?, mittelständische Unternehmen # ?, Fachkräfteoffensive des Arbeitsministeriums # ?

187. +++ (SEM)

Im Zeitraum von 2024 bis 2026 soll ein umfangreicher Beteiligungsprozess zur Stärkung der Demokratiekompetenz an bis zu 250 Schulen in Nordrhein-Westfalen durchgeführt werden.
2.
Das Programm richtet sich zunächst an Schülerinnen und Schüler der 6. bis 8. Jahrgangsstufe von allgemeinbildenden Schulen aller Schulformen in Nordrhein-Westfalen.
3.
Ein modulares Konzept bietet unterschiedliche Bausteine, um Schülerinnen und Schüler individuell nach ihren Bedürfnissen und Kapazitäten an dem Prozess zu beteiligen.

Datum: 2024-01-15; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/demokratie-erleben-jungen-jahren;
Themen: Stärkung für Demokratiekompetenz # ?, Beteiligungsprozess # ?, neue Beteiligungsformate # ?, Schulleben # ?, Jugendstiftung # ?, Kinderstiftung # ?, junge Jahre # ?, Ideen # ?, Wünsche # ?, Barcampformate # ?

188. +++ (SEM)

Am 26. und 29. Januar ist das Zeugnistelefon jeweils von 8:30 bis 15:00 Uhr unter der Nummer 05231 714848 erreichbar.
Bezirksregierung Düsseldorf:
Das Zeugnistelefon zu Fragen aus den Schulformen Realschule, Gymnasium, Gesamtschule, Sekundarschule und Gemeinschaftsschule sowie Berufskolleg ist unter der Rufnummer 0211 / 475 - 4002 an folgenden Tagen erreichbar:
Freitag, 26. Januar, Montag, 29. Januar, und Dienstag, 30. Januar, jeweils in der Zeit von 10.00 Uhr bis 12.00 Uhr und von 13.00 Uhr bis 15.00 Uhr.
Zu Fragen aus den Schulformen Grundschule, Hauptschule und Förderschule ist das Zeugnistelefon bei den jeweiligen Schulämtern der zehn kreisfreien Städte sowie der fünf Kreise im Regierungsbezirk Düsseldorf eingerichtet.

Datum: 2024-01-24; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/fast-21-millionen-halbjahreszeugnisse;
Themen: schulische Ziele # ?, Ende einer Woche # ?, Halbjahreszeugnisse # ?, Handlungskonzept # ?, Telefonnummer # ?, junge Erwachsene # ?, vergangene Monate # ?, Notenvergaben # ?, erreichbares Zeugnistelefon # ?, jeweilige Ansprechpartner # ?

189. +++ (SEM)

Die Videos von Ahmad, Bruno, Cisem, Volker und Lousia stehen hier im Bildungsportal ebenso wie einige Bildmotive zum Download bereit.
Die neue Kampagne ist Teil eines ersten Handlungskonzepts, mit dem Ministerin Feller die Personalsituation an den Schulen kurz-, mittel- und langfristig verbessern will.
"Um die offenen Stellen zu besetzen, müssen wir wieder genug Lehrerinnen und Lehrer für alle Schulformen ausbilden.
Zum laufenden Wintersemester haben wir daher gemeinsam mit den Hochschulen insgesamt 465 weitere neue Studienplätze für das Grundschullehramt und die Sonderpädagogik eingerichtet.
Angesichts des allgemeinen Fachkräftemangels werben wir gezielt um angehende Abiturientinnen und Abiturienten, die sich vorstellen können, ein Lehramtsstudium aufzunehmen.

Datum: 2024-01-22; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/lehrkraefte-werben-gemeinsam-mit-dem-schulministerium-fuer-ihren-beruf;
Themen: Seiteneinstieg # ?, Lehramtsstudium # ?, Lehrerberuf # ?, Schulministerium # ?, Bildmotive # ?, Chancenrechner # ?, Lehrkräfte der Klasse # ?, Musiklehrerin # ?, Religionslehrer # ?, abwechslungsreiche Arbeiten # ?

190. +++ (SEM)

Die Entwicklung des Gesamtkonzepts für kulturelle Bildung ist eingebunden in das Ziel der Stadt Hamm, "familienfreundlichste Stadt Deutschlands" zu werden.
40 Akteurinnen und Akteure, darunter Künstlerinnen und Künstler sowie Vertreterinnen und Vertreter von Bildungs- und Kultureinrichtungen, haben sich zu einem Netzwerk zusammengeschlossen, um Kindern und Jugendlichen ein attraktives Angebot der kulturellen Bildung zu machen.
Eingebunden sind auch alle Schulformen in allen Teilen der Stadt.
Oberbürgermeister Marc Herter: "Wir freuen uns, dass die Stadt Hamm auch für die Jahre 2024 und 2025 die Auszeichnung erhält.
Das kommunale Gesamtkonzept für kulturelle Bildung in der Stadt Hamm stellt dabei einen wichtigen Baustein im gesamtstädtischen Kontext und auf unserem Weg zur familienfreundlichsten Stadt dar.

Datum: 2024-01-29; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ausgezeichnet-zwoelf-staedte-und-kreise-erhalten-preis-fuer-kulturelle-bildung;
Themen: Schritt des Konzepts # ?, Kinder # ?, Jugendliche # ?, Sonderzulage # ?, kommunale Verbunde # ?, Kunst # ?, Kreise # ?, Kulturangebote # ?, Landespreis # ?, Fortentwicklung # ?

191. +++ (SEM)

Mit den verbleibenden 40 Prozent werden weiterführende Schulen und die Ausbildungsvorbereitung in den Berufskollegs gefördert.
"Wenn wir über Startchancen sprechen", so Ministerin Feller, "dann ist es selbstverständlich, dass wir uns besonders auf die frühe Förderung konzentrieren - und damit vor allem die Grund-, aber auch die Förderschulen stärken.
Neben den Schulformen der Sekundarstufe I wollen wir darüber hinaus auch den Schülerinnen und Schülern einen guten Start ermöglichen, die sich an unseren Berufskollegs auf eine Ausbildung vorbereiten.
Im Mittelpunkt stehen stets die Förderung der Basiskompetenzen Lesen, Schreiben und Rechnen sowie die Stärkung der sozialen und emotionalen Kompetenzen, die wir in Nordrhein-Westfalen zum Schwerpunkt unserer Arbeit gemacht haben.
"

Datum: 2024-02-02; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/bildungschancen-foerdern-basiskompetenzen-staerken-startchancen-programm-bringt;
Themen: Startchancenprogramm # ?, herausfordernde Lage # ?, Länder # ?, Ausgestaltung # ?, Förderung für Schulen # ?, nordrhein-westfälischer Schulsozialindex # ?, Berufskollegs # ?, Bildungsministerinnen # ?, lernförderliche Ausstattung # ?, pädagogische Beratung # ?

192. +++ (SEM)

Seit Beginn des laufenden Schuljahres wird an allen öffentlichen Gymnasien, Grund-, Haupt-, Real-, Gesamt-, Sekundar-, Gemeinschafts-, PRIMUS- sowie an Förderschulen für Lern- und Entwicklungsstörungen der erteilte und ausgefallene Unterricht wieder erfasst.
Die Schulen wurden frühzeitig über das Prozedere informiert.
Die Rückmeldequote beträgt über alle Schulformen hinweg 100 Prozent.
Für das erste Halbjahr 2023/24 liegen folgende Ergebnisse vor:
2018/19

Datum: 2024-04-08; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-wir-muessen-probleme-klar-benennen-um-ihnen-wirksam-zu-begegnen;
Themen: Vertretungsunterricht # ?, Gesamtbericht # ?, ersatzloser Unterrichtsausfall # ?, flächendeckende Erhebung # ?, besondere Form # ?, Unterrichtsgeschehen # ?, Lehrkräfte # ?, Distanzunterricht # ?, Woche # ?, Förderschulen # ?

193. +++ (SEM)

Bei der Auswahl der Schulen kann Nordrhein-Westfalen als eines von wenigen Ländern auf einen aktualisierten Schulsozialindex zurückgreifen.
Hierbei werden ausschließlich ganze Schulsozialindexstufen berücksichtigt: für die Grundschulen die Stufen 6 bis 9 und für die weiterführenden Schulen (mit Ausnahme der Berufskollegs, Förder- und Klinikschulen) die Stufen 7 bis 9.
Für die Schulformen, für die kein Schulsozialindex existiert (Förderschulen, Berufskollegs), werden nach den Vorgaben auf Bundesebene eng an die Sozialindikatoren angelehnte geeignete Kriterien für die Schulauswahl angewendet.
Diese beruhen im Wesentlichen auf den Amtlichen Schuldaten, die das Schulministerium jährlich auf seiner Website, dem Bildungsportal, veröffentlicht.
Damit ist sichergestellt, dass vor allem zwei zentrale Dimensionen berücksichtigt werden: der Anteil von Schülerinnen und Schülern mit Migrationsgeschichte sowie die Armutsgefährdung von Schülerinnen und Schülern.

Datum: 2024-04-26; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/schulministerium-einladungen-fuer-die-ersten-400-startchancen-schulen;
Themen: Startchancenprogramm # ?, große Schritte # ?, Zeitplan # ?, Schulministerium # ?, Schulauswahl # ?, Sozialindikatoren # ?, ganze Schulsozialindexstufen # ?, vorbereitende Veranstaltungen # ?, Schulträger # ?, Lesen der Basiskompetenz # ?

194. +++ (SEM)

Das Programm bietet nicht nur eine gute Möglichkeit für die jungen Menschen, um Selbstwirksamkeit zu erfahren, es stärkt damit zugleich die Demokratiekompetenz unserer Schülerinnen und Schüler.
"
Teilnehmen können Schülerinnen und Schüler der 6. bis 8. Jahrgangsstufe aller weiterführenden Schulformen.
Bis zum 14. Juni können sich Schulen hier bewerben.
Flankierend werden am 16. und 29. Mai Onlineveranstaltungen angeboten, in denen über das Angebot informiert wird.

Datum: 2024-05-17; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-schuelerinnen-und-schueler-bei-der-gestaltung-des-lern-und;
Themen: Lebensort # ?, Stärkung für Demokratie # ?, Vision # ?, Schülerinnen # ?, Programmpunkt des Beteiligungsprozesses # ?, Teilnahme # ?, Bildungsverwaltung # ?, Junge # ?, Beteiligungsprozess # ?, teilnehmende Schulen # ?

195. +++ (SEM)

Berufskollegs begehen 25-jähriges Bestehen mit großem Festakt / Ministerin Dorothee Feller: Aus der nordrhein-westfälischen Schullandschaft nicht mehr wegzudenken
27. Mai 2024 phb Studenten Laptop Foto: panthermedia.net / monkeybusiness
Eine Schulform, die schulische und berufliche Bildung bestens verzahnt, feiert Jubiläum: Die nordrhein-westfälischen Berufskollegs bestehen seit 25 Jahren.
Schule und Bildung
Eine Schulform, die schulische und berufliche Bildung bestens verzahnt, feiert Jubiläum: Die nordrhein-westfälischen Berufskollegs bestehen seit 25 Jahren.

Datum: 2024-05-27; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ein-erfolgsmodell-zur-verzahnung-von-schule-und-beruf-feiert-jubilaeum;
Themen: Schulform # ?, Rahmen von Praktika # ?, Führungskräfte # ?, nordrhein-westfälische Schullandschaft # ?, schulische berufliche Bildung # ?, nordrhein-westfälische Berufskollegs # ?, Übergangslotsen # ?, Verzahnung # ?, Erfolgsmodell # ?, Berufsausbildung # ?

196. +++ (SEM)

Alle Cluster der Fachkräfteoffensive NRW umfassen:
Cluster I: Investition in die Zukunft: Gute Betreuung, Erziehung und Bildung
Verbesserung der Unterrichtsversorgung in allen Schulformen mit besonderem Fokus auf die Primarstufe und Gewinnung von Fachkräften für die Kinder- und Jugendhilfe.
Cluster II: Zukunft gestalten - Maßnahmen für einen erfolgreichen Übergang von der Schule in den Beruf
Stärkung der beruflichen Orientierung junger Menschen und Förderung individuelle Talente durch frühzeitige und gezielte Beratung zu passenden Ausbildungs- oder Studienwegen.

Datum: 2024-06-25; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/fachkraefteoffensive-nrw-landesregierung-stellt-fortschrittsbericht-vor;
Themen: Fortschrittsbericht # ?, inländische Fachkräftepotenziale # ?, Landesregierung # ?, fortlaufender Prozess # ?, kommunale Jobcenter # ?, Vermittlungsoffensive # ?, Qualifizierung # ?, berufliche Orientierung # ?, Arbeitsmarkt # ?, Gewinnung # ?

197. +++ (SEM)

* Montag, 8. Juli 2024 von 10.00 bis 12.00 Uhr und von 13.00 bis 15.00 Uhr
* Dienstag, 9 Juli 2024 von 10.00 bis 12.00 Uhr und von 13.00 bis 15.00 Uhr
Für die Schulformen Grundschule, Hauptschule und Förderschule gibt es gesonderte Rufnummern, die auf der Webseite zur Verfügung stehen.
Zeugnistelefon der Bezirksregierung Köln:
Telefonnummer: 0221 1472000

Datum: 2024-07-04; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/schulministerin-feller-zeit-sich-zu-erholen-und-neue-kraft-zu-tanken;
Themen: Telefonnummer # ?, Schulen in Nordrhein-Westfalen # ?, Zeugnistelefone # ?, neue Kraft # ?, Zeugnisausgabe # ?, Bezirksregierungen # ?, wunderschöne Sommerferien # ?, Zeugnisvergabe # ?, gesonderte Rufnummern # ?, gesamtes Schuljahr # ?

198. +++ (SEM)

In diesem Jahr stehen zwei Projekte zur Auswahl:
* Kölner Klinikclowns e. V. * ZWEITzeugen e. V.
Die Bestenehrung findet seit 2007 jährlich im Spätsommer statt, bei der traditionell die herausragenden Einser-Absolventinnen und -Absolventen eines Jahrgangs über alle Schulformen hinweg gewürdigt werden.

Datum: 2024-09-10; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/bestenehrung-ministerpraesident-wuest-und-ministerin-feller-gratulieren-den-0;
Themen: Geldbetrag # ?, Bestenehrung # ?, Büchergutschein # ?, guter Zweck # ?, Spende # ?, Urkunde # ?, gemeinsames Glückwunschschreiben # ?, Einabsolventen eines Jahrgangs # ?, Auswahl # ?, andere Entbehrung # ?

199. +++ (SEM)

* Das Bund-Länder-Programm "BiSS-Transfer" ist eine gemeinsame Initiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und der Kultusministerkonferenz (KMK).
BiSS-Transfer wird in Nordrhein-Westfalen durch die BiSS-Akademie NRW umgesetzt.
Ziel ist der wissenschaftsbasierte Transfer von Konzepten zur Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung, zum sprachsensiblen Fachunterricht und Deutsch als Zweitsprache als Teil von Schul- und Unterrichtsentwicklung aller Schulformen.
An diesem Programm nehmen insgesamt 663 Schulen in Nordrhein-Westfalen teil, davon 404 Schulen mit Primarstufe.
* Darüber hinaus praktizieren Schulen im Rahmen ihres Schullebens auf ganz unterschiedliche Weise Kooperationen, die der Leseförderung dienen.

Datum: 2024-11-15; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/geschichten-gemeinsam-entdecken-und-freude-am-lesen-foerdern;
Themen: bundesweiter Vorlesetag # ?, Lesen # ?, Vorlesen # ?, Löwe # ?, Wiehagenschule # ?, kleine Maus # ?, Geschichten # ?, verbindliche Lesezeit # ?, Freude # ?, Gemeinschaftsgrundschule # ?

200. +++ (SEM)

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Mit den neuen 30 Schülerinnen und Schülern nehmen nun insgesamt 80 Schülerinnen und Schülern aus der Region Aachen am NRWTalente-Programm teil.
Sie kommen aus allen weiterführenden Schulformen.
Die Förderung umfasst Seminare, Sprachreisen, Workshops, Exkursionen, Sommerakademien, persönliche Beratung und finanzielle Unterstützung, z.B. in Form von materieller Unterstützung bei der persönlichen Lernausstattung.
Ziel ist, Chancen- und Bildungsgerechtigkeit durch eine langfristig angelegte Talententwicklung zu fördern.

Datum: 2024-11-29; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/talente-sichtbar-machen-und-foerdern-nrwtalente-staerkt-schuelerinnen-und-schueler;
Themen: Aufnahmefeier in Aachen # ?, NRW-Talenteprogramm # ?, regionale NRW-Talenteprogramme # ?, Aufnahmeurkunden # ?, umfassende Förderung # ?, Stipendienprogramm # ?, Stipendiatinnen # ?, Schülerinnen # ?, Schülerstipendienprogramm in Aachen # ?, Titel des Programms # ?

201. +++ (SEM)

Andreas Ehlert, Präsident von HANDWERK.
NRW: "Landesregierung und Handwerk eint das Ziel, mehr junge Menschen in Ausbildung zu bringen und ihnen ein selbstbestimmtes Leben in wirtschaftlicher Unabhängigkeit zu ermöglichen.
Das gelingt, indem wir an allen Schulformen frühzeitig für die exzellenten Aufstiegschancen im Handwerk sensibilisieren.
Wir müssen außerdem besser werden beim Matching von Ausbildungsinteressierten und Betrieben.
Coaching-Angebote können dazu einen wichtigen Beitrag leisten, wenn die zugrundliegenden Landesprogramme verlässlich und langlebig aufgestellt sind.

Datum: 2024-12-02; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ausbildungskonsens-nordrhein-westfalen-junge-menschen-und-ausbildungsbetriebe-fuer;
Themen: Ausbildungskonsens # ?, berufliche Ausbildung # ?, Betriebe # ?, Berufsstartkompetenzen # ?, Ausbildungsmarkt # ?, Bewerberinnen # ?, Fachkräfteoffensive # ?, Ausbildungskompetenzen # ?, Startchancenprogramm # ?, Ausbildungsbetriebe # ?

202. +++ (SEM)

Mit der flächendeckenden Erhebung wird die Unterrichtserteilung im Verlauf eines Schuljahres systematisch und schulbezogen erfasst.
Die Detailerhebung liefert darüber hinaus konkrete Gründe für Unterrichtsausfall und Vertretungsmaßnahmen.
Alle rund 4.400 öffentlichen Schulen der Schulformen Grundschule, Hauptschule, Realschule, Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarschule, PRIMUS-Schule und Förderschule im Bereich der Lern- und Entwicklungsstörungen nehmen daran teil.
Die Ergebnisse der Unterrichtsstatistik beruhen auf einer Rückmeldequote der Schulen von annähernd 100 Prozent.
Auf der Grundlage der flächendeckenden Erhebung ergeben sich für das Schuljahr 2023/24 folgende Ergebnisse:

Datum: 2024-12-11; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/schulministerium-legt-detaillierte-unterrichtsstatistik-fuer-schuljahr-20232024;
Themen: Vertretungsunterricht # ?, schulbezogene Daten # ?, Detailerhebung # ?, Stundenplan # ?, flächendeckende Unterrichtsstatistik # ?, ersatzloser Unterrichtsausfall # ?, größtmögliche Transparenz # ?, flächendeckende Erhebung # ?, besondere Form # ?, Zeugnisausgabe # ?

203. +++ (SEM)

25 Schulen mit Sekundarstufe I werden dies ab 1. Februar 2025 im neuen Pilotprojekt des Schulministeriums und der Universität Siegen testen.
Die Schulen wurden ausgewählt, am landesweiten Projekt "Künstliche Intelligenz im Mathematik- und Deutschunterricht (KIMADU)" teilzunehmen.
Die ausgewählten Schulen verteilen sich auf die fünf Regierungsbezirke, wobei alle Schulformen mit Sekundarstufe I vertreten sind: Neun Gymnasien (davon eines im Verbund mit einer Realschule), sieben Gesamtschulen, drei Sekundarschulen, drei Realschulen, zwei Hauptschulen (davon eine im Verbund mit drei weiteren Hauptschulen) sowie ein Weiterbildungskolleg sind nun offiziell KI-Pilotschulen.
Ausgewählt wurden die Schulen von der oberen Schulaufsicht und dem Projektteam der Universität Siegen auf der Grundlage der eingereichten Bewerbungen und der darin vorgestellten schuleigenen Konzepte rund um die Themen Digitalisierung und KI.
Schulministerin Dorothee Feller: "Die 25 Schulen gehören nun zu den Pionieren, die KI im Unterricht unter wissenschaftlicher Begleitung einsetzen.

Datum: 2025-01-10; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-unser-ki-pilotprojekt-steht-den-startloechern;
Themen: Deutschunterricht # ?, Mathematikunterricht # ?, Realschule # ?, Universität Siegen # ?, Models # ?, städtisches Gymnasium # ?, wissenschaftliche Begleitung # ?, Fritzbauergesamtschule # ?, Hauptschulprojekt # ?, KI-Pilotschulen # ?

204. +++ (SEM)

COLOGNE und der lit.kid.
RUHR konnte dank der Landesförderung im vergangenen Jahr erstmals auf ganz Nordrhein-Westfalen ausgeweitet werden.
Koordiniert durch eine eigene Projektleitung nahmen nun im ganzen Land ganzjährig 30 Gruppen aus allen Schulformen und Altersgruppen teil.
Das #lassmalesen-Projekt macht Schülerinnen und Schüler zu Kultur-Managern, die selbst eine Lesung mit einer professionellen Autorin oder einem professionellen Autor organisieren - darunter bekannte Namen wie Margit Auer ("Die Schule der magischen Tiere") oder Martin Baltscheit ("Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte").
So können die Schülerinnen und Schüler selbst hinter die Kulissen des Literaturbetriebs schauen und machen zudem Erfahrung in Licht- und Tontechnik, Kostenkalkulation, Einladungsmanagement und Pressearbeit.

Datum: 2025-01-16; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/land-macht-lust-aufs-lesen;
Themen: Lesen # ?, Klassenbuch # ?, Programmbereich # ?, Klassebuchlesungen # ?, Lesung # ?, Jugendliche # ?, Ruhr # ?, Schülerinnen # ?, Cologneprojekte # ?, Förderpartner # ?

205. +++ (SEM)

* Montag, 10. Februar 2025 von 10.00 bis 12.00 Uhr und von 13.00 bis 15.00 Uhr
* Dienstag, 11. Februar 2025 von 10.00 bis 12.00 Uhr und von 13.00 bis 15.00 Uhr
Für die Schulformen Grundschule, Hauptschule und Förderschule gibt es ab dem 7. Februar gesonderte Rufnummern, die in Kürze auf der Webseite der Bezirksregierung Düsseldorf zur Verfügung stehen.
Zeugnistelefon der Bezirksregierung Köln
Telefonnummer: 0221 1472000

Datum: 2025-02-03; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/halbjahreszeugnisse-fuer-rund-zwei-millionen-schuelerinnen-und-schueler;
Themen: Halbjahreszeugnisse # ?, Zeugnisse # ?, gesonderte Rufnummern # ?, Schülerinnen # ?, Zeugnistelefone # ?, Hauptschule # ?, Förderschule # ?, Bezirksregierungen # ?, Webseite # ?, Erfolge # ?

206. +++ (SEM)

Ein Schwerpunkt der neuen Handreichung liegt auf der Alphabetisierung von Kindern und Jugendlichen, die zunächst noch grundlegende Lese- und Schreibkompetenzen in der deutschen Sprache erwerben müssen.
Um den Kindern und Jugendlichen möglichst schnell die wichtigen Deutschkenntnisse zu vermitteln, umfasst die Deutschförderung in einer Form der äußeren Differenzierung mindestens zehn bis zwölf Wochenstunden.
Nordrhein-Westfalen hat im Umgang mit Vielfalt und Heterogenität schon frühzeitig systematische Anstrengungen in der Lehrerbildung unternommen und auch im Rahmenkonzept verankert, dass die staatliche Lehrerfortbildung als Weiterbildungsmaßnahme die Qualifikationserweiterung "Deutsch als Zielsprache" (DaZ) für Lehrkräfte aller Schulformen bereithält.
Insgesamt unterrichten im Schuljahr 2024/24 schulformübergreifend 2.050 Lehrkräfte mit dieser zusätzlichen Qualifikation.
Ein Erlass aus September 2022 gibt den Schulen und Schulträgern deutlich mehr Flexibilität und Handlungsspielraum, um auf den gestiegenen Bedarf an Schulplätzen und Schulraum zu reagieren.

Datum: 2025-02-12; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-unsere-schulen-sind-orte-der-hoffnung;
Themen: Deutschförderung # ?, Schulministerium # ?, Orte der Hoffnung # ?, neue schulische Heimat # ?, Jugendliche # ?, zugewanderte Schülerinnen # ?, deutsche Sprache # ?, russischer Angriffskrieg # ?, Kontakt der Heimat # ?, Lehrkräfte der Schulform # ?

207. +++ (SEM)

"
Als Hochschul- und Technologiestandort setzt sich Paderborn dafür ein, Kinder und Jugendliche für MINT-Berufe zu begeistern, um sie als zukünftige Fachkräfte für die Region zu gewinnen.
Seit 2009 organisiert das zdi-Zentrum Paderborn dabei Mitmachangebote für unterschiedliche Altersstufen und Schulformen.
In Zusammenarbeit mit der Universität Paderborn wurden das "MINT-Schnupperstudium" im Rahmen der Frühlings- und Herbst-Uni und das "zdi-Schüler:innenlabor coolMINT" aufgebaut.
Während beispielsweise der "PIT-Hackathon" (PIT = Paderborn ist Informatik) und "SchuBS-Technik" (Schule und Betrieb am Samstag) bereits fest etabliert sind, geht das zdi-Zentrum Paderborn mit der innovativen Verknüpfung mit anderen Themenfeldern neue Wege:

Datum: 2025-02-21; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/fachkraefteoffensive-nordrhein-westfalen-41-mint-netzwerke-erhalten-foerderung;
Themen: Zdilabors # ?, Technik # ?, Naturwissenschaften # ?, Wortsinn # ?, Förderzusagen # ?, Lust # ?, Wirtschaftsförderung # ?, Kultur # ?, Frühlingsuni # ?, Herbstuni # ?

208. +++ (SEM)

Schule und Bildung
Nordrhein-Westfalen macht die Türen zum Zweiten Bildungsweg weiter auf: Die Aufnahmevoraussetzungen für Abendgymnasien und Kollegs werden flexibler gestaltet.
Nach den neuen Vorschriften können seit Beginn dieses Schuljahres, das an dieser Schulform am 1. Februar 2025 begann, mehr Menschen ohne klassische Bildungsbiografie einen höheren Schulabschluss erwerben.
Schulministerin Dorothee Feller erklärt: "Lernen ist ein lebenslanger Prozess und es ist nie zu spät für einen Neuanfang.
Ob nach persönlichen Herausforderungen oder einer beruflichen Neuorientierung: Ein höherer Schulabschluss bietet neue Chancen.

Datum: 2025-02-28; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-mehr-chancen-fuer-ungerade-lebenslaeufe;
Themen: Abendgymnasien # ?, Kollegs # ?, Abendgymnasium # ?, Aufnahmevoraussetzungen # ?, Bildungsgang # ?, Weiterbildungskollegs # ?, Abendrealschulen # ?, Aufnahmebedingungen # ?, Bildungsweg von Menschen # ?, Türen des Zweite # ?

209. +++ (SEM)

Sie kann von den Schulen in einem internen Abstimmungs- und Gestaltungsprozess individuell an die Gegebenheiten vor Ort angepasst werden.
Viele Schulen in Nordrhein-Westfalen verfügen bereits über Regelungen für die Handynutzung und machen damit positive Erfahrungen.
Unterschiedliche Schulformen, Altersstufen und pädagogische Konzepte erfordern differenzierte Lösungsansätze.
Für die Grundschulen und in der Primarstufe an Förderschulen sollten wegen des Alters der Schülerinnen und Schüler restriktive Regeln zum Handygebrauch festgelegt werden.
Das Schulministerium empfiehlt, die private Nutzung von Handys während des gesamten Schultags nicht zu erlauben.

Datum: 2025-03-25; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-klare-verbindliche-und-altersgerechte-regeln-fuer-die-private;
Themen: exemplarische Handyordnung # ?, private Handynutzung # ?, verbindliche Regeln # ?, Handys # ?, Förderschulen # ?, Schulordnung # ?, unerlässliche Medienkompetenz # ?, Schultasche # ?, grundlegende Fähigkeiten # ?, private Nutzung # ?

210. +++ (SEM)

Das Verfahren hat sich bewährt.
Auch in diesem Durchgang werden der erteilte sowie der ersatzlos ausgefallene Unterricht an allen öffentlichen Gymnasien, Grund-, Haupt-, Real-, Gesamt-, Sekundar- und PRIMUS-Schulen sowie an Förderschulen für Lern- und Entwicklungsstörungen vollständig erfasst.
Die Rückmeldequote beträgt erneut über alle Schulformen hinweg 100 Prozent.
Aus dem landesweiten Schlaglicht für das erste Schulhalbjahr 2024/25 ergeben sich folgende Ergebnisse:
1. Schulhalbjahr 2024/25

Datum: 2025-04-07; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ergebnisse-der-unterrichtsstatistik-fuer-das-erste-halbjahr-202425-ersatzloser;
Themen: Vertretungsunterricht # ?, besondere Form # ?, Schulen des Lands # ?, Distanzunterricht # ?, zeitweiliger Ersatz # ?, Abitur # ?, Teil des Schullebens # ?, Zeugnisausgaben # ?, verkürzte Schultage # ?, Einschulungstage # ?

211. +++ (SEM)

Schule und Bildung
Wenn es darum geht, jungen Menschen Lust aufs Lehramt zu machen, ist Ingo Schaub ein guter Motivator.
Der 57-Jährige leitet seit zehn Jahren das Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) in Köln, in dem Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter (LAA) aller Schulformen ausgebildet werden.
In den vergangenen Tagen hatten die Seminarleitungen und er wieder alle Hände voll zu tun, um mehrere hundert zukünftige Lehrerinnen und Lehrer zu begrüßen, die am ZfsL Köln in ihren Vorbereitungsdienst gestartet sind.
Bei der feierlichen Vereidigung versicherte Schaub mit seinem Team den Neulingen, dass sie sich in Köln auf eine Ausbildung freuen können, die von einer besonderen Wertschätzung für die Menschen und deren Ressourcen geprägt ist.

Datum: 2025-05-14; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/3480-lehramtsanwaerterinnen-und-anwaerter-starten-nordrhein-westfalen-ihren;
Themen: Vorbereitungsdienst von Nordrhein-Westfalen # ?, Gesamtschulen # ?, frische Energie # ?, schulpraktische Lehrerausbildung # ?, Seminarleitungen # ?, bestandene Staatsprüfung # ?, spannende Perspektiven # ?, Vorbereitungsdienst von Lehramtsanwärtern # ?, Lehrkraft # ?, Sekundarschulen # ?

212. +++ (SEM)

In diesem Jahr stehen zwei Projekte zur Auswahl:
* Keiner geht verloren e. V. * Löwenzahn und Pusteblume e. V.
Die Bestenehrung findet seit 2007 jährlich im Spätsommer statt, bei der traditionell die herausragenden Einser-Absolventinnen und -Absolventen eines Jahrgangs über alle Schulformen hinweg gewürdigt werden.

Datum: 2025-10-05; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/bestenehrung-ministerpraesident-wuest-und-ministerin-feller-gratulieren-den-1;
Themen: Glückwunschschreiben # ?, Spitzenabsolvent von Schulen # ?, Geldbetrag # ?, Bestenehrung # ?, Fleiß # ?, sonderpädagogische Unterstützung # ?, Ministerin # ?, NRW-Flagge eines Großraumbüros # ?, Pusteblume # ?, Großraumbüro # ?

213. +++ (SEM)

Das NRW-Zentrum für Talentförderung der Westfälischen Hochschule in Gelsenkirchen hat sich seit der Gründung vor zehn Jahren zur zentralen Plattform für Talentförderung in Nordrhein-Westfalen entwickelt.
Neben dem landesweiten Ausbau des Talentscoutings werden hier weitere innovative Formate umgesetzt, etwa das Schülerstipendienprogramm NRWTalente oder die TalentKollegs Ruhr.
Mit NRWTalente werden besonders leistungsstarke Schülerinnen und Schüler aller Schulformen ab der 8. Klasse mit praktischen Angeboten, regelmäßiger Beratung und Unterstützung sowie individueller Talentförderung begleitet.
In den TalentKollegs werden talentierte junge Menschen ab Ende der Sekundarstufe I am Übergang von der Schule in Berufsausbildung und Studium unterstützt und in Kleingruppen auf ihre nächsten Schritte fachlich vorbereitet.
Zudem bietet das NRW-Zentrum für Talentförderung Qualifizierungsangebote für Lehrkräfte oder Schulsozialarbeitende an, die sich für die individuelle Förderung von Kindern und Jugendlichen einsetzen.

Datum: 2025-10-08; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/zehn-jahre-nrw-zentrum-fuer-talentfoerderung-zehntausende-junge-menschen-haben-vom;
Themen: Chancengerechtigkeit # ?, Talentscouts # ?, Plattform für Talentförderung # ?, Zehntausende # ?, Talentkollegs # ?, akademischer Familienhintergrund # ?, Akademikerfamilien # ?, Talentscoutingprogramm # ?, NRW-Zentrum für Talentförderung # ?, Qualifizierungsangebote # ?

214. +++ (SEM)

Mit der flächendeckenden Erhebung wird die Unterrichtserteilung im Verlauf eines Schuljahres systematisch und schulbezogen erfasst.
Die Detailerhebung liefert darüber hinaus konkrete Gründe für Unterrichtsausfall und Vertretungsmaßnahmen.
Alle rund 4.400 öffentlichen Schulen der Schulformen Grundschule, Hauptschule, Realschule, Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarschule, PRIMUS-Schule und Förderschule im Bereich der Lern- und Entwicklungsstörungen nehmen daran teil.
Das Verfahren ist in den Schulen und in der Schulaufsicht gut eingeführt.
Eine Rückmeldequote von 100 Prozent ist ein Beleg für den reibungslosen Ablauf der Erhebung.

Datum: 2025-12-10; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/schulministerium-legt-unterrichtsstatistik-fuer-schuljahr-202425-vor;
Themen: besondere Form # ?, Vertretungsunterricht # ?, Stundenplan # ?, Brauchtumstage # ?, flächendeckende Unterrichtsstatistik # ?, schulbezogene Daten # ?, Zeugnistage # ?, Detailerhebung # ?, flächendeckende Erhebung # ?, Klassenfahrten # ?

215. +++ (SEM)

"Auf diese Weise stärken wir zugleich auch die demokratischen Kompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler.
Sie setzen sich intensiv mit einer Fragestellung auseinander, die ihren eigenen Alltag unmittelbar betrifft, entwickeln dazu eine eigene Meinung und lernen, Verantwortung für gemeinsam getroffene Entscheidungen zu übernehmen", so Ministerin Feller.
"Über alle Schulformen hinweg verfolgen die Regelungen dieselben Ziele: Schutz der Schülerinnen und Schüler, konzentrierter Unterricht und ein respektvolles Miteinander", erklärt die Ministerin.
In der Praxis gilt meist: Handys dürfen mitgebracht werden, ihre Nutzung ist jedoch eingeschränkt oder untersagt.
Bei Regelverstößen greifen abgestufte Konsequenzen.

Datum: 2026-01-07; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/klare-handyregeln-nordrhein-westfaelischen-schulen-mehr-ruhe-im-unterricht-mehr;
Themen: Handynutzung # ?, weiterführende Schulen # ?, partizipativer Weg # ?, Handyregeln # ?, Grundschulen # ?, Schulgemeinschaften # ?, Schulalltag # ?, verbindliche Vorgaben # ?, verbindliche Regelungen # ?, Schulministerium # ?

216. +++ (SEM)

* Montag, 9. Februar 2026 von 10.00 bis 12.00 Uhr und von 13.00 bis 15.00 Uhr
* Dienstag, 10. Februar 2026 von 10.00 bis 12.00 Uhr und von 13.00 bis 15.00 Uhr
Für die Schulformen Grundschule, Hauptschule und Förderschule gibt es Rufnummern, die auf der Webseite der Bezirksregierung Düsseldorf zur Verfügung stehen.
Zeugnistelefon der Bezirksregierung Köln: Telefonnummer: 0221 1472000
* Donnerstag, 5. Februar 2026 von 10.00 bis 12.00 Uhr und von 13.00 Uhr bis 15.00 Uhr

Datum: 2026-02-04; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/halbjahreszeugnisse-fuer-rund-zwei-millionen-schuelerinnen-und-schueler-0;
Themen: Zeugnistelefone # ?, Zeugnisse # ?, Bezirksregierungen # ?, Halbjahreszeugnisse # ?, Noten # ?, Rückmeldung # ?, Rufnummern # ?, Uhrzeiten # ?, Telefonnummern # ?, Fachkenntnisse # ?

217. +++ (SEM)

In der Kategorie "Ausgezeichnete Lehrkräfte" nominieren Schülerinnen und Schüler des laufenden und vorherigen Abschlussjahrgangs aus dem Sekundarbereich ihre Lehrkräfte, die das verantwortungsvolle Miteinander fördern und deren soziale Kompetenz sie persönlich erlebt haben.
Die Kategorie "Unterricht innovativ" wendet sich an Lehrkräfte im Sekundarbereich an deutschen Schulen, die Unterrichtsmodelle für die Schule der Zukunft konzipieren und mit innovativen Unterrichtsideen arbeiten.
In der Kategorie "Vorbildliche Schulleitung" nominieren Kollegien aus allen Schulformen ihre Schulleitung oder auch Schulleitungsteams.
Darüber hinaus wurden zwei Sonderpreise vergeben: Der Sonderpreis "Umwelt und Nachhaltigkeit", ausgelobt vom Cornelsen Verlag, und der Sonderpreis "Kulturelle Bildung", ausgelobt von der PwC-Stiftung.
Die Preisgelder sind zweckgebunden und sollen für Projekte im Unterricht verwendet werden.

Datum: 2026-02-23; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/mit-freude-physik-reihe-eins-sitzen;
Themen: Lehrkräftepreis # ?, Windhüs # ?, nordrhein-westfälische Lehrkräfte # ?, renommierter Bundeswettbewerb # ?, Schillerschule # ?, erzbischöfliches Berufskolleg # ?, Sekundarbereich # ?, Deutsche # ?, Auszeichnungen # ?, Lehrerinnen # ?

218. +++ (SEM)

Hintergrund ist die Rückkehr der Gymnasien zu G9 zum kommenden Schuljahr.
Im Vorgriff darauf waren in den vergangenen Jahren sogenannte Vorgriffstellen eingerichtet worden, um den steigenden Personalbedarf an Gymnasien frühzeitig abzufedern.
Gleichzeitig kamen diese Stellen auch anderen Schulformen zugute, da die eingestellten Lehrkräfte in der Regel für zwei Jahre an andere Schulformen abgeordnet wurden.
Ab dem Sommer werden diese Stellen wie vorgesehen wieder an den Gymnasien benötigt.
Mit dem neuen Verfahren knüpft das Ministerium an die guten Erfahrungen mit den Vorgriffsstellen an und überführt den Grundgedanken in eine neue Variante.

Datum: 2026-03-04; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/neue-steuerung-von-stellen-entlastet-schulen;
Themen: Stellen # ?, Gymnasien # ?, besondere Förderaufgaben # ?, neue Schulauswahl # ?, neue Steuerung # ?, neues Steuerungsmodell # ?, Vertretungsaufgaben # ?, Vorbereitungsdienst von Lehramtsanwärtern # ?, Pool # ?, andere Schulformen # ?

219. +++ (SEM)

Informationsportal www.kinderschutz.nrw für mehr Sicherheit im Umgang mit Fällen von Kindeswohlgefährdung
Ministerin Paul: Nur wenn wir alle hinsehen und gemeinsam handeln, können wir für noch besseren Kinderschutz sorgen
24. November 2022 PHB Schule Kinder vor Tablet dital lernen Unterricht Foto: iStock.com / dolgachov
Die Stärkung des Kinderschutzes ist ein zentrales Anliegen der Landesregierung.
Die Stärkung des Kinderschutzes ist ein zentrales Anliegen der Landesregierung.
Nordrhein-Westfalen ist mit seinen Anstrengungen, Kinder und Jugendliche vor jeglicher Form von Gewalt zu schützen, bundesweit führend.
Ab heute startet das neue Informationsportal www.kinderschutz.nrw.
Kinder, Jugend, Familie, Gleichstellung, Flucht und Integration

Datum: 2022-11-24; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/informationsportal-wwwkinderschutznrw-fuer-mehr-sicherheit-im-umgang-mit-faellen;
Themen: neues Informationsportal # ?, Berufsgruppen # ?, Gewalt # ?, Stärkung für Kinderschutz # ?, Kinderschutz in Nordrhein-Westfalen # ?, Jugendliche # ?, Intervention # ?, Form # ?, zentrales Anliegen # ?, Umgang # ?

220. +++ (SEM)

Gerade weil die Haltung von Lehrerinnen und Lehrern zur Inklusion ein wichtiger Faktor im laufenden Inklusionsprozess ist, müssen wir Sorgen ernst nehmen und Lehrkräfte mit Fortbildungen auf inklusiven Unterricht vorbereiten.
"
In Nordrhein-Westfalen wird das inklusive Lernen an immer mehr Schulen Realität, aktuell liegt der Inklusionsanteil landesweit bereits bei 30,3 Prozent.
Zum kommenden Schuljahr 2014/15 geht das Land mit dem Rechtsanspruch auf das gemeinsame Lernen von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Behinderung einen weiteren wichtigen Schritt in Richtung eines inklusiven Schulsystems.
Zum kommenden Schuljahr 2014/15 geht das Land mit dem Rechtsanspruch auf das gemeinsame Lernen von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Behinderung einen weiteren wichtigen Schritt in Richtung eines inklusiven Schulsystems.
Die Umsetzung erfolgt zunächst in den Klassen 1 und 5 und dann jahrgangsweise aufwachsend.
Die Umsetzung erfolgt zunächst in den Klassen 1 und 5 und dann jahrgangsweise aufwachsend.
Die Landesregierung unterstützt den Ausbau des gemeinsamen Lernens in den kommenden Jahren mit rund einer Milliarde Euro in Form von Lehrerstellen, Aus-, Fort- und Weiterbildungsangeboten sowie von zusätzlichen Mitteln für die Kommunen.
Um den Bedarf an Lehrkräften für Sonderpädagogik langfristig zu decken, hat die Landesregierung die Ausweitung der Studienkapazitäten für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung beschlossen.
Bis 2018 werden insgesamt 2.300 zusätzliche Studienplätze eingerichtet.

Datum: 2014-05-27; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/inklusionskongress-auf-dem-weg-zum-gemeinsamen-lernen;
Themen: Inklusionskongress # ?, kontinuierlicher fachliche Dialog # ?, Kongress # ?, Handlungsmöglichkeiten # ?, Gewerkschaftsbund # ?, erfolgreiche Umsetzung # ?, sonderpädagogische Förderung # ?, Lehramt # ?, gemeinsames Lernen # ?, Ausrichtung # ?

221. +++ (SEM)

Neben der personellen Unterstützung bietet das Rahmenkonzept auch umfangreiche Hinweise zur Planung, Organisation und Durchführung des Unterrichts für die neu zugewanderten Kinder und Jugendlichen: Sobald die Schülerinnen und Schüler in unseren Schulen ankommen, gilt der Erlass zur Integration und Deutschförderung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler.
Darin wird das Beherrschen der deutschen Sprache als Grundvoraussetzung dafür definiert, um erfolgreich am Schulunterricht in Nordrhein-Westfalen teilnehmen zu können.
Die Deutschförderung kann dabei von den Schulen auf unterschiedliche Art und Weise organisiert werden:
o in innerer Differenzierung, also im Rahmen einer vollständigen Teilnahme am Regelunterricht,
o in teilweise äußerer Differenzierung, also durch den Besuch einer eigenen Lerngruppe und der teilweisen Teilnahme am Regelunterricht oder
o in teilweise äußerer Differenzierung, also durch den Besuch einer eigenen Lerngruppe und der teilweisen Teilnahme am Regelunterricht oder
o in vollständiger äußerer Differenzierung, also in eigenen Lerngruppen, den sogenannten Willkommensklassen.
Um den Kindern und Jugendlichen möglichst schnell die wichtigen Deutschkenntnisse zu vermitteln, umfasst die Deutschförderung in einer Form der äußeren Differenzierung mindestens zehn bis zwölf Wochenstunden.
Ministerin Gebauer: "Es kann durchaus sinnvoll sein, die Schülerinnen und Schülern zunächst in den Willkommensklassen intensiv beim Erlernen der deutschen Sprache zu unterstützen.
Gleichwohl ist es unser festes Ziel, die Kinder und Jugendlichen so schnell und so gut wie möglich in den Regelunterricht zu integrieren.

Datum: 2022-04-11; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/konzept-zur-beschulung-neu-zugewanderter-schuelerinnen-und-schueler;
Themen: Regelunterricht # ?, umfassendes Konzept # ?, Deutschförderung # ?, Unterrichtung # ?, Jugendliche # ?, zugewanderte Schülerinnen # ?, Rente # ?, Bildung # ?, deutsche Sprache # ?, Lehramtsanwärterinnen # ?

222. +++ (SEM)

Sollten bei den Testungen Infektionsfälle mit dem Coronavirus festgestellt werden, entscheiden die unteren Gesundheitsbehörden über weitere Maßnahmen.
Beispielsweise würden Kontaktpersonen getestet, um lokale Cluster und Infektionsketten zu identifizieren und möglichst frühzeitig zu unterbrechen.
Beispielsweise würden Kontaktpersonen getestet, um lokale Cluster und Infektionsketten zu identifizieren und möglichst frühzeitig zu unterbrechen.
Je nach Infektionsgeschehen und regionaler Gegebenheit könnten bei Bedarf ganze Einrichtungen der Kindertagesbetreuung bzw. Schulen getestet oder auch geschlossen werden.
Das Landeszentrum Gesundheit Nordrhein-Westfalen erhält die Ergebnisse in anonymisierter Form, um das Infektionsgeschehen entsprechend zu analysieren.

Datum: 2020-07-20; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/kostenlose-corona-tests-fuer-beschaeftigte-schulen-und-kindertageseinrichtungen;
Themen: gemeinsame Teststrategie # ?, Regelbetrieb # ?, Coronavirus # ?, Kindertagespflegepersonen # ?, Testungen # ?, öffentliche Schulen # ?, kostenlose Coronatests # ?, Infektionsgeschehen # ?, Blick # ?, Kindertageseinrichtungen # ?

223. +++ (SEM)

Sie begrüßen den Gesetzentwurf der Bundesregierung, mit dem erweiterte Möglichkeiten des Zusammenwirkens im Wissenschaftsbereich geschaffen werden, fordern aber ein stärkeres Engagement des Bundes auch im Bereich der Bildung.
"Es gibt einen erheblichen Investitionsbedarf entlang der gesamten Bildungskette", so die nordrhein-westfälische Schulministerin Sylvia Löhrmann und die rheinland-pfälzische Bildungs- und Wissenschaftsministerin Doris Ahnen.
Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Gesetzentwurf der Bundesregierung zur Änderung des Grundgesetzes (Artikel 91b)
Gesetzentwurf der Bundesregierung zur Änderung des Grundgesetzes (Artikel 91b)
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:
Die Länder Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Baden-Württemberg, Berlin und Thüringen unterstreichen in einem gemeinsamen Antrag für den Bundesratsausschuss für Kulturfragen die Forderung nach neuen Formen der Zusammenarbeit von Bund, Ländern und Gemeinden für den gesamten Bildungsbereich.
Sie begrüßen den Gesetzentwurf der Bundesregierung, mit dem erweiterte Möglichkeiten des Zusammenwirkens im Wissenschaftsbereich geschaffen werden, fordern aber ein stärkeres Engagement des Bundes auch im Bereich der Bildung.
"Es gibt einen erheblichen Investitionsbedarf entlang der gesamten Bildungskette", so die nordrhein-westfälische Schulministerin Sylvia Löhrmann und die rheinland-pfälzische Bildungs- und Wissenschaftsministerin Doris Ahnen.

Datum: 2014-08-29; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/laender-begruessen-gesetzentwurf-und-fordern-neue-formen-der-zusammenarbeit-auch-im;
Themen: neue Formen # ?, gesamter Bildungsbereich # ?, Länder # ?, Bundesratsausschuss # ?, starke soziale Dimension # ?, Kulturfragen # ?, gesamte Bildungskette # ?, gemeinsamer Antrag # ?, Zusammenarbeit # ?, Forderung # ?

224. +++ (SEM)

Zur Unterstützung des Engagements der Vereine bei der Durchführung von Sportangeboten im Ganztag haben das Land und der Landessportbund bereits eine Reihe von Maßnahmen vereinbart, wie z.B. zusätzliche Qualifizierungsangebote von Übungsleiterinnen und Übungsleitern für die Sportangebote im Ganztag.
Auch wurden inzwischen 65 halbe Stellen durch den Landessportbund geschaffen.
Sie koordinieren vor Ort und in den Fachverbänden die Umsetzung des Sports im Ganztag und die Präsenz der Vereine in den Schulen.
Gleichzeitig wurde mit einem Erlass "Qualitätsentwicklung und Unterstützungsleistungen im Schulsport" des Schul- und Sportministeriums eine Grundlage für die Bereitstellung von Lehrkräften als Beraterinnen und Beratern für den Schulsport entwickelt, die mit den Fachstellen des gemeinnützigen Sports (Koordinierungsstellen) in einem "Tandem" Schule und Verein zusammenbringen.
Gleichzeitig wurde mit einem Erlass "Qualitätsentwicklung und Unterstützungsleistungen im Schulsport" des Schul- und Sportministeriums eine Grundlage für die Bereitstellung von Lehrkräften als Beraterinnen und Beratern für den Schulsport entwickelt, die mit den Fachstellen des gemeinnützigen Sports (Koordinierungsstellen) in einem "Tandem" Schule und Verein zusammenbringen.
Das Sportministerium fördert darüber hinaus mit dem Landesprogramm "Sportvereine im Ganztag" 1.000 Sportvereine mit je 1.000 Euro finanziell bei ihrem Engagement im Offenen Ganztag.
Das Sportministerium fördert darüber hinaus mit dem Landesprogramm "Sportvereine im Ganztag" 1.000 Sportvereine mit je 1.000 Euro finanziell bei ihrem Engagement im Offenen Ganztag.
Im Rahmen der Realisierung des Programms "NRW bewegt seine Kinder" unterstützt das Land zudem den Landessportbund dabei, den Vereinen neue Formen von Mitgliedschaftsmodellen von Schülerinnen und Schülern zu realisieren.
An dem Kongress "Sport im Ganztag - Bildung braucht Bewegung" nahmen rund 1.200 Vertreterinnen und Vertreter aus den Bereichen Schule, Sport, Kommunen, Politik und Wissenschaft teil.
Im Mittelpunkt stand ein intensiver Erfahrungsaustausch zur aktuellen Situation sowie den Perspektiven rund um das Thema Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag.

Datum: 2013-04-15; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landesregierung-und-landessportbund-nrw-bildung-braucht-bewegung-jeden-tag-sport;
Themen: Sportangebote # ?, Sportunterricht # ?, Vereine # ?, ganzheitliche Bildung # ?, gemeinnütziger Sport # ?, Sportvereine # ?, Schulen # ?, Jugendliche # ?, Kindersport # ?, Sportministerium # ?

225. +++ (SEM)

Zur Unterstützung des Engagements der Vereine bei der Durchführung von Sportangeboten im Ganztag haben das Land und der Landessportbund bereits eine Reihe von Maßnahmen vereinbart, wie zum Beispiel zusätzliche Qualifizierungsangebote von Übungsleiterinnen und Übungsleitern für die Sportangebote im Ganztag.
Auch wurden inzwischen 65 halbe Stellen durch den Landessportbund geschaffen.
Sie koordinieren vor Ort und in den Fachverbänden die Umsetzung des Sports im Ganztag und die Präsenz der Vereine in den Schulen.
Gleichzeitig wurde mit einem Erlass "Qualitätsentwicklung und Unter-stützungsleistungen im Schulsport" des Schul- und Sportministeriums eine Grundlage für die Bereitstellung von Lehrkräften als Beraterinnen und Beratern für den Schulsport entwickelt, die mit den Fachstellen des gemeinnützigen Sports (Koordinierungsstellen) in einem "Tandem" Schule und Verein zusammenbringen.
Gleichzeitig wurde mit einem Erlass "Qualitätsentwicklung und Unter-stützungsleistungen im Schulsport" des Schul- und Sportministeriums eine Grundlage für die Bereitstellung von Lehrkräften als Beraterinnen und Beratern für den Schulsport entwickelt, die mit den Fachstellen des gemeinnützigen Sports (Koordinierungsstellen) in einem "Tandem" Schule und Verein zusammenbringen.
Das Sportministerium fördert darüber hinaus mit dem Landesprogramm "Sportvereine im Ganztag" 1.000 Sportvereine mit je 1.000 Euro finanziell bei ihrem Engagement im Offenen Ganztag.
Das Sportministerium fördert darüber hinaus mit dem Landesprogramm "Sportvereine im Ganztag" 1.000 Sportvereine mit je 1.000 Euro finanziell bei ihrem Engagement im Offenen Ganztag.
Im Rahmen der Realisierung des Programms "NRW bewegt seine Kinder" unterstützt das Land zudem den Landessportbund dabei, den Vereinen neue Formen von Mitgliedschaftsmodellen von Schülerinnen und Schülern zu realisieren.
An dem Kongress "Sport im Ganztag - Bildung braucht Bewegung" nahmen rund 1.200 Vertreterinnen und Vertreter aus den Bereichen Schule, Sport, Kommunen, Politik und Wissenschaft teil.
Im Mittelpunkt stand ein intensiver Erfahrungsaustausch zur aktuellen Situation sowie den Perspektiven rund um das Thema Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag.

Datum: 2013-04-15; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landesregierung-und-landessportbund-nrw-bildung-braucht-bewegung-jeden-tag-sport-0;
Themen: Sportangebote # ?, Sportunterricht # ?, Bewegungsangebote # ?, Schultage # ?, Vereine # ?, Stundentafeln # ?, ganzheitliche Bildung # ?, gemeinnütziger Sport # ?, Sportvereine # ?, Schulen # ?

226. +++ (SEM)

Derzeit sind rund 80 Prozent aller Pools in den Grund- und Förderschulen negativ.
* Schülerinnen und Schüler eines positiv getesteten Pools werden am nächsten Tag zu Unterrichtsbeginn in den Schulen mit Antigenschnelltests getestet.
Hierzu verfügen die Schulen bereits jetzt in ausreichendem Umfang über die notwendigen Testkapazitäten.
Alternativ ist es auch möglich, eine offizielle Testeinrichtung im Rahmen eines Bürgertests zu nutzen und diesen Test der Schule vorzulegen.
Schülerinnen und Schüler eines positiv getesteten Pools dürfen nur dann am Präsenzunterricht teilnehmen, wenn sie ein negatives Schnelltestergebnis zu Unterrichtsbeginn vorweisen können.
* Bei einem positiven Antigen-Schnelltest erfolgt das in den weiterführenden Schulen eingeübte Verfahren und das infizierte Kind begibt sich in häusliche Isolation;
eine Kontrolltestung außerhalb des Schulsystems ist erforderlich.
* Für alle Förderschulen, unabhängig von ihrem Förderschwerpunkt, bleibt das bestehende Lolli-Testsystem komplett in seiner jetzigen Form erhalten.
Grund dafür ist die strukturell höhere Vulnerabilität dieser Schülergruppe.
Darüber hinaus ist diese Testmethode für die dortigen Schülerinnen und Schüler hinsichtlich der Anwendbarkeit ganz besonders geeignet.

Datum: 2022-01-25; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/lolli-pcr-testverfahren-grundschulen-wird-veraendert;
Themen: Lolli # ?, Grundschulen # ?, Präsenzunterricht # ?, Labors # ?, vulnerable Gruppen # ?, Förderschulen # ?, Schülerinnen # ?, Antigenschnelltests der Schule # ?, Bestellmanagement # ?, Bürgertest # ?

227. +++ (IR)

" Bereits heute verfügen die Schulen in Nordrhein-Westfalen über eine Vielzahl von Daten, aus denen die Schulen Rückschlüsse für ihre Schul- und Unterrichtsentwicklung ableiten können, je nach Schulform beispielsweise die Ergebnisse der Vergleichsarbeiten VERA3 und VERA8, der Zentralen Prüfungen in Klasse 10 (ZP10) und des Zentralabiturs.
In den schulformspezifischen Datenblättern enthalten sind beispielsweise:
* Anteil der Schülerinnen und Schüler nach Schulformempfehlung

Datum: 2026-03-16; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/schulen-erproben-digitales-schuelerfeedback;
Themen: zentrales Schülerfeedback # ?, Bildungserfolge # ?, Schulministerium # ?, Fragebogen # ?, Musterdatenblatt # ?, digitales Schülerfeedback # ?, neues Schülerfeedback # ?, Vergleichsarbeiten # ?, Jugendliche # ?, sozialemotionale Entwicklung # ?

228. +++ (IR)

Gerade bei schwankenden Schülerzahlen, bei besonderen Schulprofilen oder bei Schulformwechseln müssen bedarfsgerechte Organisationsentscheidungen möglich sein.
So wird festgelegt, dass Schulträger bei einem Anmeldeüberhang einzelne Schulen von der Regel ausnehmen können, nach der auswärtige Schülerinnen und Schüler abgelehnt werden dürfen, wenn sie die gewünschte Schulform auch in ihrer Heimatgemeinde besuchen könnten.
Künftig ist bei Schulen, die in der Regel Schülerinnen und Schüler aufnehmen, welche nach der Erprobungsstufe die Schulform wechseln, nicht mehr allein die Zahl der Anmeldungen für die Eingangsklassen maßgeblich, sondern auch die zu erwartende Schülerzahl in den höheren Jahrgängen.

Datum: 2026-03-17; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/demokratiebildung-staerken-und-chancengerechtigkeit-verbessern;
Themen: Nachteilsausgleich # ?, Notenschutz # ?, Schulträger # ?, Klassenarbeiten # ?, Verbändeanhörung # ?, Beteiligungsgremium # ?, Demokratiebildung # ?, Ordnungsmaßnahmen # ?, Mindestgröße # ?, Chancengerechtigkeit # ?

229. +++ (IR)

In der Verbandsarbeit lagen ihr vor allem der schulformübergreifende Austausch und die Qualifizierung der Schulleitungen am Herzen.
Durch zahlreiche Qualifizierungs- und Beratungsangebote hat Frau Rössler den Schulleiterinnen und Schulleitern schulformübergreifend viele Gelegenheiten zum fachlichen Austausch geboten.

Datum: 2015-06-25; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-mit-margret-roessler-verabschieden-wir-eine-wache-begleiterin;
Themen: Schulleitungsvereinigung # ?, Schulleiterinnen # ?, Belange der Schulleiterin # ?, besondere Rolle # ?, Schulentwicklung # ?, Schulleitungsarbeit # ?, kritische Weggefährtin # ?, schulformübergreifender Austausch # ?, wache Begleiterin # ?, Vorsitzende # ?

230. +++ (IR)

Der dritte Aufruf fördert außerschulische Projekte für MINT-Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Altersgruppen sowie Schulformen ab der Sekundarstufe 1. Ihnen sollen die Digital- und Programmierungsgrundlagen bis zu anwendungsbezogenen Kompetenzen des betrieblichen Alltags sowie das praktische Potenzial der Informatik nähergebracht werden.

Datum: 2025-01-17; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/pakt-fuer-informatik-20-kinder-und-jugendliche-fit-machen-fuer-die-digitale;
Themen: digitale Zukunft # ?, Künstliche Intelligenz # ?, Programmierung # ?, Algorithmen # ?, kluge Köpfe # ?, Neugier # ?, Jugendliche # ?, Naturwissenschaften # ?, Zukunft der Informatik # ?, künftige Topfachkräfte # ?

231. +++ (IR)

Neben den Schulbesuchen bietet das Programm auch Workshops für Lehrkräfte und Unterrichtsmaterial für verschiedene Fächer und Schulformen.

Datum: 2026-06-23; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/nordrhein-westfalen-staerkt-seine-schuelerinnen-und-schueler-im-kritischen-umgang;
Themen: Nachrichten # ?, kritischer Umgang # ?, Journalistinnen # ?, massive Desinformationskampagne # ?, Faktencheck # ?, Schulministerium # ?, Startchancenschulen # ?, Interview # ?, Startchancenprogramm # ?, soziale Netzwerke # ?

232. ++ (SEM)

* RWTH Aachen Connected Visual Reality (CoVR)
* FH Aachen mobile media & communication lab
* FH Bielefeld FSP AMMO - Forschungs- und Entwicklungsschwerpunkt Angewandte mathematische Modellierung und Optimierung
* FH Dortmund SEE-Lab - Smart Environment Engineering Lab
* FernUni Hagen Fakultät für Mathematik und Informatik - Informationstechnik
* Universität Paderborn Institut für Informatik
* Westfälische Hochschule if(is) - Institut für Internet-Sicherheit
In diesem Jahr rückt die CeBIT die "Shareeconomy" in den Mittelpunkt der Messe, also das Teilen und gemeinsame Nutzen von Wissen, Ressourcen und Erfahrungen als neue Formen der Zusammenarbeit.
Bei Nachfragen wenden Sie sich bitte an die Pressestelle des Ministeriums für Innovation, Wissenschaft und Forschung, Telefon 0211 896-4790.

Datum: 2013-03-06; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/innovationsland-nrw-ministerin-schulze-besucht-gemeinschaftsstand-der-hochschulen;
Themen: Informationstechnik # ?, Gemeinschaftsstand # ?, NRW-Hochschulen # ?, andere Forschungsinstitute # ?, fortschrittliche Projekte # ?, wichtige Kooperationen # ?, innovative Lösungsbeiträge # ?, hervorragende Plattform # ?, Kommunikationstechnik # ?, Forschungsergebnisse # ?

233. ++ (SEM)

Bis zum Jahr 2022 soll zu diesem Zweck eine Milliarde Euro mehr für Bauprojekte bereitstehen als ursprünglich in dieser Legislaturperiode geplant.
"Wir haben im Koalitionsvertrag eine Neuaufstellung des BLB versprochen - und wir halten nun Wort, indem wir unsere Landesimmobilien künftig viel stärker kaufmännisch planen und betreiben", sagte Lutz Lienenkämper, Minister der Finanzen des Landes Nordrhein-Westfalen.
"In den Jahren 2018 bis 2022 stellt die Landesregierung mit den neuen Baubudgets insgesamt rund 2,5 Milliarden Euro für neue Baumaßnahmen in Universitäten, Polizeidienststellen oder Finanzämtern zur Verfügung.
Das sind sogar rund 1,3 Milliarden Euro mehr als in den Jahren 2013 bis 2017 im Rahmen der Bau- und Mietliste unter der alten Landesregierung bereitgestellt wurden", erläuterte der Minister.
Das sind sogar rund 1,3 Milliarden Euro mehr als in den Jahren 2013 bis 2017 im Rahmen der Bau- und Mietliste unter der alten Landesregierung bereitgestellt wurden", erläuterte der Minister.
Die Mittel bekommen die einzelnen Ministerien in Form von fest definierten, für die gesamte Legislaturperiode geltenden Baubudgets.
Die starre Bau- und Mietliste, in der Vergangenheit die Grundlage für die Projekte des BLB NRW, wird abgeschafft.
Diese Liste wurde in der Vergangenheit einmal pro Jahr festgelegt, sodass es an Planbarkeit fehlte.

Datum: 2018-09-11; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/kabinett-beschliesst-umfassende-reform-des-bau-und-liegenschaftsbetriebes-0;
Themen: umfassende Reform # ?, Wirtschaftlichkeitsuntersuchungen # ?, Nachmittag # ?, Gesamtportfolio # ?, zusätzliche Landesgelder # ?, Mietliste # ?, Immobilienmanagement # ?, Landeskabinett # ?, Vergangenheit # ?, Landesrechnungshof # ?

234. ++ (SEM)

Innenminister Ralf Jäger will junge Menschen für die Freiwillige Feuerwehr begeistern.
Er hat dazu in Wuppertal ein landesweit vorbildliches Projekt zur "Förderung des Ehrenamtes in den Feuerwehren" vorgestellt.
Erstmals kooperieren hier Freiwillige Feuerwehr und Schule.
Inneres
Innenminister Ralf Jäger will junge Menschen für die Freiwillige Feuerwehr begeistern.
"Ich danke ihnen für ihren besonderen Einsatz und wünsche mir, dass noch mehr Schulen und Feuerwehren diesem großartigen Beispiel folgen", betonte Ralf Jäger.
Gemeinsam mit dem NRW-Projekt "Feuerwehrensache" erarbeiteten die Beteiligten ein Unterrichtsprogramm zum Brandschutz, um das Interesse der Kinder für die ehrenamtliche Feuerwehr zu wecken.
Die Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Klasse engagieren sich seit Schuljahresbeginn in der AG.
Zwei Mädchen und neun Jungen zeigten auf dem Schulhof, was sie in der Brandschutzerziehung gelernt haben und löschten gekonnt einen Brand.
Dabei unterstützten sie die Feuerwehrleute der Freiwilligen Feuerwehr Wuppertal-Nächstebreck.

Datum: 2015-06-03; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/kinder-werden-fuer-das-ehrenamt-der-feuerwehr-begeistert;
Themen: Feuerwehrensache # ?, Förderung für Ehrenamt # ?, freiwillige Feuerwehr # ?, Brandschutzerziehung # ?, Ehrenamt in Feuerwehr # ?, Pilotfeuerwehr # ?, ehrenamtliche Feuerwehr # ?, gelungene Nachwuchsförderung # ?, wegweisende Zusammenarbeit # ?, örtliche Schulen # ?

235. ++ (SEM)

Synergieeffekte in der solaren Produktion von Ammoniak und Düngemitteln Kabel Premium Pulp & Paper GmbH, Hagen Hochschule Bochum Fraunhofer Umsicht e.V., Oberhausen Geothermale Papiertrocknung: Entwicklung einer Dampferzeugung zur Papiertrocknung auf Basis tiefengeothermaler Wärme in Hagen / NRW
Förderschwerpunkt Pilot- und Modellvorhaben zur Stabilisierung der Stromnetze
Zentrum für Brennstoffzellentechnik ZBT GmbH, Duisburg RWTH Aachen Infraserv GmbH & Co. Knappsack KG, Hürth PtG-MSE: Power to Gas-Modellvorhaben für sektorübergreifende Energiesysteme FH Münster Gas- und Wärmeinstitut Essen e.V. B & R Energie GmbH, Hörstel EnerRegio:
Modellhafte und netzstabilisierende Energiesysteme in ländlichen Regionen Bergische Universität Wuppertal InFlex: Integration gebäudetechnischer Flexibilitäten und kombinierter Fahrzeugladeinfrastruktur in ein dezentrales Verteilnetzautomatisierungssystem Bergische Universität Wuppertal BET Büro für Energiewirtschaft und technische Planung GmbH, Aachen SektorPlan:
Modellhafte und netzstabilisierende Energiesysteme in ländlichen Regionen Bergische Universität Wuppertal InFlex: Integration gebäudetechnischer Flexibilitäten und kombinierter Fahrzeugladeinfrastruktur in ein dezentrales Verteilnetzautomatisierungssystem Bergische Universität Wuppertal BET Büro für Energiewirtschaft und technische Planung GmbH, Aachen SektorPlan:
Sektorenübergreifende Planungs- und Betriebsgrundsätze für Energienetze Neue Effizienz GmbH, Wuppertal WSW Energie und Wasser AG, Wuppertal Bergische Universität Wuppertal AutoFlex: Automatisierte und standardisierte Einbindung von Flexibiltitätsoptionen privater und gewerblicher Verbraucher ct.e Controltechnology Engineering GmbH, Herne AVU Netz GmbH, Gevelsberg ef.
Ruhr GmbH, Dortmund TU Dortmund Universelles Leistungsmanagement für Niederspannungsnetze: Entwicklung und Realisierung eines universellen Leistungsmanagement- sowie Monitoringsystems zur Erhöhung der Transparenz und bedarfsgerechten Betriebsweise von Niederspannungsnetzen am Beispiel eines Pilot-Verteilnetzes Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt e.V., Köln Universität Siegen Rheinkalk, Wülfrath WEP Wärme-, Energie- und Prozesstechnik GmbH, Hückelhoven I-Tess-NRW:
Innovatives Thermochemisches Energiespeichergranulat aus NRW zur Stabilisierung der Stromnetze FH Aachen Prosolartec GmbH, Mechernich DEM GmbH, Elsdorf AXXTEQ Service GmbH, Würselen JHG Beratung, Reichshof Smarte Ladesäulen:

Datum: 2019-06-21; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/klimaschutzwettbewerb-energiesystemwandelnrw-land-und-eu-foerdern;
Themen: Energiesystemwandel # ?, Stromnetze # ?, Klimaschutzwettbewerb # ?, Ladesäuleninfrastruktur # ?, intelligenter Energieverbrauch # ?, smarte Ladesäulen # ?, Steigerung # ?, Stabilisierung # ?, Blockchain # ?, Pilotvorhaben # ?

236. ++ (SEM)

* CreateNet.
NRW - Strategien für die Immobilienwirtschaft zur Gestaltung und Vermarktung von Kreativstandorten mittels eines Social-Franchise-Systems; Netz NRW - Verbund für Ökologie und soziales Wirtschaften e.V. Dorsten, Institut für Raumforschung & Immobilienwirtschaft Dortmund
* DigiMat - Forschungsprojekt zu den Potenzialen digital basierter Geschäftsmodelle aus der Verbindung von Kreativwirtschaft und Handwerk; Westfälische Hochschule Gelsenkirchen, Folkwang Universität der Künste Essen
* Emerging Artist - Entwicklung einer Suchmaschine zum Auffinden von Nachwuchskünstlern aus der Kunstszene; Unavailable GmbH, Köln
* Emerging Artist - Entwicklung einer Suchmaschine zum Auffinden von Nachwuchskünstlern aus der Kunstszene; Unavailable GmbH, Köln
* EPPSA - Entwicklung einer generischen Plattform für positionsbezogene Spiele; The Good Evil GmbH Köln, ART+COM AG Köln, Cologne Game Lab TH Köln
* FASE AI - Automatisierung von Vertriebsprozessen für den Software-as-a-Service-Markt; The SaaS Co. UG Köln
* FORK - Ansatz zur Übertragung von Forschungswissen auf die Kultur- und Kreativwirtschaft mittels mobiler Webtechnologie; Pixelpark AG Köln, Hochschule Bonn-Rhein-Sieg St. Augustin

Datum: 2016-03-21; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/kreative-koepfe-und-zukunftsfaehige-geschaeftsmodelle-nrw;
Themen: Medienwirtschaft # ?, Kreativwirtschaft # ?, zukunftsfähige Geschäftsmodelle # ?, Lavalab # ?, unabhängiges Gutachtergremium # ?, Immobilienwirtschaft # ?, Images # ?, Lab # ?, Institut # ?, Artist # ?

237. ++ (SEM)

Im Einzelnen fördert das Land folgende Projekte:
* Mehr als 355.000 Euro erhält ein Projekt zur Steuerung von Solarthermie-Anlagen.
Die Protarget AG aus Köln, das Solar-Institut Jülich der Fachhochschule Aachen und das Deutsche Zentrum für Luft- und Raumfahrt e.V. entwickeln mit Partnern der griechischen Universität Patras und der Technischen Universität Zypern eine automatisierte und selbstlernende Steuerung, um die Effizienz von Solarthermie-Anlagen zu steigern.
Durchgeführt wird das Projekt an einer Forschungsanlage in Zypern.
* Mit mehr als 280.000 Euro fördert das Land die Forschung an einem innovativen thermischen Energiespeicher im Rahmen des Projekts TES4Trig, an dem neben dem Solar-Institut Jülich fünf weitere Partner aus Deutschland, Griechenland und Spanien beteiligt sind.

Datum: 2021-04-23; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/land-foerdert-internationale-forschungsprojekte-zur-solarenergie-mit-mehr-als;
Themen: internationale Forschungsprojekte # ?, Solarenergie # ?, aktuelle Sonnenverhältnisse # ?, solare Energietechnologien # ?, Solarthermieanlagen # ?, klimafreundliche Energieversorgung # ?, innovative Anwendungen # ?, Warmwasser # ?, wissenschaftliche Einrichtungen # ?, Effizienz # ?

238. ++ (SEM)

"
Grundlage des bundesweiten Standardformats ist der vom Wissenschaftsrat vorgeschlagene Kerndatensatz Forschung.
Dieser sieht vor, dass Hochschulen und Forschungseinrichtungen bundesweit Angaben zu ihrer Forschung nach einem einheitlichen Standard bereitstellen sollen.
Ziel ist es, neben einer besseren Vergleichbarkeit der Informationen auch zu einer Harmonisierung des Forschungsberichtswesens beizutragen.
Ziel ist es, neben einer besseren Vergleichbarkeit der Informationen auch zu einer Harmonisierung des Forschungsberichtswesens beizutragen.
Damit soll auch für die Hochschulen und Forschungseinrichtungen deutlich werden, welche Informationen benötigt werden und in welcher Form sie dargestellt werden sollen.
Die Landesinitiative ist an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster angesiedelt.
Als Projekt der Digitalen Hochschule NRW wird CRIS.

Datum: 2019-12-04; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/land-foerdert-landesinitiative-crisnrw-bis-zum-jahr-2022-mit-47-millionen-euro;
Themen: Forschungsaktivitäten # ?, Hochschulen # ?, Landesinitiative # ?, Auskunftsfähigkeit # ?, Forschungsförderinstitutionen # ?, bundesweites Standardformat # ?, Wissenschaftscommunity # ?, Angaben # ?, Forschungsberichtswesen # ?, Forschungsinformationen # ?

239. ++ (SEM)

Eine neue empirische Untersuchung zur Verbreitung antisemitischer Vorurteile und Ressentiments in der Gesellschaft soll dazu beitragen, weitere Strategien für das gezielte Vorgehen gegen Antisemitismus zu entwickeln.
Diese Untersuchung soll die aktuell unzureichende Datenlage verbessern.
Diese Untersuchung soll die aktuell unzureichende Datenlage verbessern.
Sie wird gemeinsam mit den ausgewiesenen Experten Professor Dr. Heiko Beyer von der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf und Professor Dr. Lars Rensmann von der Universität Passau durchgeführt.
Die Studie beleuchtet die unterschiedlichen milieuspezifischen und situativen Ausprägungen antisemitischer Rede- und Verhaltenspräferenzen und soll mit der zu gewinnenden Datenbasis den Antisemitismus in Nordrhein-Westfalen gerade in spezifischen sozialen und situativen Kontexten, Formen und Ausmaßen erfassen und die Milieus erhellen.
Aus den Ergebnissen sollen dann Handlungsempfehlungen für die Arbeit der Antisemitismusbeauftragten des Landes Nordrhein-Westfalen und der Landesregierung entwickelt werden, die eine gezieltere Präventionsarbeit ermöglichen.
Aus den Ergebnissen sollen dann Handlungsempfehlungen für die Arbeit der Antisemitismusbeauftragten des Landes Nordrhein-Westfalen und der Landesregierung entwickelt werden, die eine gezieltere Präventionsarbeit ermöglichen.
1 / 26 Landesregierung führt Dunkelfeldstudie zu Antisemitismus durch

Datum: 2022-10-11; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landesregierung-fuehrt-dunkelfeldstudie-zu-antisemitismus-durch;
Themen: Dunkelfeldstudie # ?, gezieltes Vorgehen # ?, neue empirische Untersuchung # ?, antisemitische Vorurteile # ?, Universität Passau # ?, Ressentiments # ?, Verbreitung # ?, Kooperationsvereinbarung # ?, Landesregierung # ?, Gesellschaft # ?

240. ++ (SEM)

Das nordrhein-westfälische Gesundheitsministerium hat nach Abstimmung mit dem Ministerium für Schule und Bildung per Erlass den Umgang mit Risikokontakten innerhalb von Schulen konkretisiert.
Ziel ist, dass in der Regel nur einzelne Schülerinnen und Schüler, nicht jedoch ganze Bezugsgruppen wie eine Klasse, ein Kurs oder eine Betreuungsgruppe vom Unterricht oder sonstigen verbindlichen Schulveranstaltungen und Betreuungsangeboten durch eine Quarantäneplicht ausgeschlossen werden.
Gerade mit Blick auf das Infektionsgeschehen innerhalb von Schulen ist aber eine differenzierte Betrachtung der maßgeblichen Kontakte einer nachweislich infizierten Person durch die Behörde vor Ort notwendig.
Gesundheitsminister Karl-Josef Laumann erklärt: "Wir wissen: Kinder infizieren sich im Gegensatz zu Erwachsenen seltener mit dem Coronavirus und bleiben in der Regel von einem schweren Verlauf verschont.
Gesundheitsminister Karl-Josef Laumann erklärt: "Wir wissen: Kinder infizieren sich im Gegensatz zu Erwachsenen seltener mit dem Coronavirus und bleiben in der Regel von einem schweren Verlauf verschont.
Sofern sie überhaupt Symptome zeigen, dann in der Regel eher harmlose.
Wenn es doch mal einen Coronafall in einer Klasse geben sollte, schaffen wir mit diesem einheitlichen Vorgehen Klarheit im Umgang mit Risikokontakten.
Dies gibt Gesundheitsämtern, Schulträgern, Eltern sowie Schülerinnen und Schülern die notwendige Sicherheit zum Schulstart.

Datum: 2021-08-13; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landesregierung-konkretisiert-vorgehen-bei-risikokontakten-innerhalb-von-schulen;
Themen: Risikokontakte # ?, Klasse # ?, sozialer Austausch # ?, Präsenzunterricht # ?, Umgang # ?, Abstimmung # ?, Betreuungsangebote # ?, neue Regelungen # ?, Gegensatz # ?, nordrhein-westfälisches Gesundheitsministerium # ?

241. ++ (SEM)

Das Energiewirtschaftliche Institut der Universität zu Köln (EWI) stellt sich inhaltlich und strukturell neu auf und wird durch das Land auch finanziell gestärkt.
Wirtschaft, Innovation, Digitalisierung und Energie
Das Energiewirtschaftliche Institut der Universität zu Köln (EWI) stellt sich inhaltlich und strukturell neu auf und wird durch das Land auch finanziell gestärkt.
Minister Prof. Dr. Andreas Pinkwart: "Nordrhein-Westfalen sieht sich und Deutschland insgesamt durch die Energiewende enormen Herausforderungen ausgesetzt.
Das EWI wird zukünftig noch stärker dabei helfen, aus wissenschaftlicher Perspektive Antworten und Lösungsansätze für die Energieversorgung der Zukunft zu finden - gerade auch mit Blick auf die besonderen Chancen durch die Digitalisierung und Dezentralisierung der Stromversorgung.
Die Arbeit des EWI ist damit eine wichtige Ergänzung für die Energieforschungslandschaft in Nordrhein-Westfalen.
"
Das als gemeinnützige GmbH neu strukturierte EWI wird finanziell durch das Wirtschaftsministerium in Form einer sogenannten Fehlbedarfsfinanzierung abgesichert.
Diese institutionelle Förderung kann bis zu 800.000 Euro jährlich betragen.
Mit der neuen Ausrichtung des EWI ab 2019 geht eine Neustrukturierung einher, die das Institut besser auf die anstehenden Aufgaben zur wissenschaftlichen Begleitung der Energiewende vorbereitet.

Datum: 2019-02-20; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landesregierung-staerkt-arbeit-des-energiewirtschaftlichen-instituts-der;
Themen: Energieforschungslandschaft in Nordrhein-Westfalen # ?, sogenannte Fehlbedarfsfinanzierung # ?, Universität Köln # ?, Dezentralisierung # ?, besondere Chancen # ?, gemeinnützige GmbH # ?, wichtige Ergänzung # ?, Energiewende # ?, Energieversorgung der Zukunft # ?, institutionelle Förderung # ?

242. ++ (SEM)

Sie sind hier:
1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Corona-Soforthilfe für die Digitalisierung in Lehre und Studium
Landesregierung stellt Hochschulen 20 Millionen Euro Corona-Soforthilfe für schnellere Digitalisierung zur Verfügung
Zusätzliche Mittel für Technik-Infrastruktur sowie Hard- und Software - Rechtsverordnung des Ministeriums schafft Rahmen für digitale Lehre an den Hochschulen
Zusätzliche Mittel für Technik-Infrastruktur sowie Hard- und Software - Rechtsverordnung des Ministeriums schafft Rahmen für digitale Lehre an den Hochschulen
17. April 2020 Studenten Laptop Frau Mann Foto: panthermedia.net / lightpoet
17. April 2020 Studenten Laptop Frau Mann Foto: panthermedia.net / lightpoet
Da aufgrund der Corona-Pandemie zurzeit nicht absehbar ist, wann die Hochschulen den regulären Präsenzbetrieb wieder aufnehmen können, wird der Vorlesungsbetrieb an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen in der kommenden Woche zunächst in rein digitaler Form als "Online-Semester" wieder beginnen.
Kultur und Wissenschaft
Da aufgrund der Corona-Pandemie zurzeit nicht absehbar ist, wann die Hochschulen den regulären Präsenzbetrieb wieder aufnehmen können, wird der Vorlesungsbetrieb an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen in der kommenden Woche zunächst in rein digitaler Form als "Online-Semester" wieder beginnen.

Datum: 2020-04-17; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landesregierung-stellt-hochschulen-20-millionen-euro-corona-soforthilfe-fuer;
Themen: Rechtsverordnung # ?, Epidemie # ?, regulärer Präsenzbetrieb # ?, Onlinesemester # ?, Freiversuche # ?, Onlineprüfungen # ?, Landesrecht # ?, Covid-19pandemie # ?, Kunsthochschulen # ?, Musikhochschulen # ?

243. ++ (SEM)

* Immerse2Learn - Übertragung von Methoden der Gamesbranche auf den Maschinen- und Anlagenbau zur Weiterbildung von Technikern; Forschungsinstitut für Telekommunikation und Kooperation e. V. Dortmund, CAD Schroer GmbH Moers, Nurogames GmbH Köln
* MARTA - Entwicklung einer kreativen Mixed Reality-Produktionsumgebung zur Gestaltung, Installation und Vermarktung von interaktiven, künstlerischen Inhalten im öffentlichen Raum;
Hochschule Düsseldorf, Tennagels Medientechnik GmbH Düsseldorf, NRW-Forum gGmbH Düsseldorf, LAVAlabs Moving Images GmbH & Co. KG Düsseldorf * Media FARM - Entwicklung einer Co-Owning-Plattform zur Beteiligung Kreativer an ihren Arbeitsergebnissen durch Partizipation an Verwertungsrechten;
Various Films UG Köln, Fraunhofer Institut für angewandte Informationstechnik St Augustin, Blanko GmbH Düsseldorf, Nach Plan Köln
Various Films UG Köln, Fraunhofer Institut für angewandte Informationstechnik St Augustin, Blanko GmbH Düsseldorf, Nach Plan Köln
* Muver - Exploration von Virtual Reality-Technologien und Entwicklung von Methoden für den Planungs- und Verkaufsprozess im Einzelhandel; Wincor Nixdorf International GmbH Paderborn, LK AG Köln, Universität Duisburg-Essen
* Public Life Smart Measurement - Entwicklung eines sensorbasierten Systems zur Bestimmung des Nutzerverhaltens im öffentlichen Raum; Hochschule Niederrhein Krefeld, mags AÖR Mönchengladbach
Im Januar 2018 startet die nächste Einreichrunde im Wettbewerb CreateMedia.

Datum: 2017-10-05; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landesregierung-und-eu-unterstuetzen-zehn-projekte-der-medien-und-kreativwirtschaft;
Themen: Medienwirtschaft # ?, Kreativwirtschaft # ?, diesjährige Gewinner # ?, unabhängige Jury # ?, gGmbH # ?, Ambient # ?, Augmentedrealitysoftware # ?, Bestimmung des Nutzerverhaltens # ?, CAD # ?, Co-Owning-Plattform # ?

244. ++ (SEM)

NRW: Steigerung der Produktivität und Nachhaltigkeit mit digitaler Produktionsoptimierung aus NRW
* INOSIM Software GmbH, Dortmund
* TU Dortmund
* Bayer AG, Leverkusen
Smart-GM: Intelligentes Assistenzsystem zur Unterstützung der digitalen Transformation von Geschäftsmodellen
* Universität Paderborn/SI-Lab
* Myconsult GmbH, Paderborn
* UNITY AG, Büren
* WP Kemper GmbH, Rietberg
aXon Gesellschaft für Informationssysteme mbH, Paderborn VAFES: Virtual reality based Machine Learning Arm-Hand Function Evaluation and Support System

Datum: 2019-06-06; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/leitmarktwettbewerb-iktnrw-land-und-eu-foerdern-projekte-der-informations-und;
Themen: Kommunikationstechnologien # ?, Informationstechnologien # ?, GmbH # ?, IKT # ?, Leitmarktwettbewerb # ?, Projekte der Informationstechnologie # ?, neuer Mobilfunkstandard # ?, autonomes Fahren # ?, zahlreiche Projekte # ?, Achelos # ?

245. ++ (SEM)

Weitere sechs Millionen Euro tragen die Projektpartner zur Finanzierung bei.
Informationen zu weiteren EFRE-Förderprojekten finden Sie unter: www.efre.nrw.de.
Informationen zu weiteren EFRE-Förderprojekten finden Sie unter: www.efre.nrw.de.
Die Gewinnerprojekte und Verbundpartner sind: SET CPS Simultanes Entwickeln und Testen von CPS am Anwendungsbeispiel eines elektrisch angetriebenen autonomen Fahrzeugs dSPACE GmbH, Paderborn Institut für Industriemathematik der Universität Paderborn e.
GO Mobile AG, Aachen
ExtrA Entwicklung simulationsgestützter Assistenten für die Extrusion SHS plus GmbH, Oberhausen IANUS Simulation GmbH, Dortmund Lehrstuhl für Kunststoffverarbeitung der Universität Paderborn ON4OFF Stärkung des Kundendialogs im regionalen Einzelhandel durch Machine Learning IN-telegence GmbH, Köln Forschungszentrum Jülich GmbH adesso AG, Dortmund Stadt-Parfümerie Pieper GmbH, Herne The Ruhr Institute for Software Technology, Universität Duisburg-Essen Fachbereich Textil- und Bekleidungstechnik der Hochschule Niederrhein, Krefeld AppSecure.
ExtrA Entwicklung simulationsgestützter Assistenten für die Extrusion SHS plus GmbH, Oberhausen IANUS Simulation GmbH, Dortmund Lehrstuhl für Kunststoffverarbeitung der Universität Paderborn ON4OFF Stärkung des Kundendialogs im regionalen Einzelhandel durch Machine Learning IN-telegence GmbH, Köln Forschungszentrum Jülich GmbH adesso AG, Dortmund Stadt-Parfümerie Pieper GmbH, Herne The Ruhr Institute for Software Technology, Universität Duisburg-Essen Fachbereich Textil- und Bekleidungstechnik der Hochschule Niederrhein, Krefeld AppSecure.
NRW Security-by-Design von Java-basierten Applikationen Fraunhofer Gesellschaft (IEM), Paderborn Connext Communikation GmbH, Paderborn adesso mobile solutions GmbH, Dortmund AXA Konzern, Köln Pflegemarktplatz 4.0 Smart Care Service VIVAI Software AG, Dortmund Fachhochschule, Dortmund inHaus GmbH, Duisburg Sozialwerk St. Georg e.V., Gelsenkirchen EBZ Business School GmbH, Bochum DigitalCMM Entwicklung eines digitalen Koordinatenmessgerätes zur virtuellen Prüfung der Bauteilqualität zur Reduktion von Prüfkosten Fraunhofer Gesellschaft (IPT), Aachen oculavis GmbH, Aachen BCT Steuerungs- und DV-Systeme GmbH,

Datum: 2018-06-19; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/leitmarktwettbewerb-iktnrw-land-und-eu-geben-15-millionen-euro-fuer-zehn-projekte;
Themen: IKT # ?, Schlüsselbranche der Digitalisierung # ?, Leitmarktwettbewerb # ?, Operationssaal # ?, AG # ?, autonomes Fahren # ?, andere Bereiche # ?, Maschinelles Lernen # ?, Universität Paderborn # ?, Bekleidungstechnik # ?

246. ++ (SEM)

Im Schlüsselbereich der Speicherung von Überschussstrom erhielt das Konsortium unter Führung von Professor Walter Leitner (RWTH Aachen) den Zuschlag.
62 Partner, darunter das Forschungszentrum Jülich, sind hier beteiligt.
62 Partner, darunter das Forschungszentrum Jülich, sind hier beteiligt.
Seit 2007 besteht die Jülich Aachen Research Alliance (JARA) als enge Kooperation beispielhaft für einen strukturierten Weg der Zusammenarbeit zwischen einer Universität und einer außeruniversitären Forschungseinrichtung.
In dem Kopernikus-Projekt Power-To-X sollen die großtechnischen Voraussetzungen erarbeitet werden, um mehr als 90 Prozent der zukünftigen erneuerbaren Energien-Überschüsse in Form von chemischen Grundstoffen, gasförmigen Energieträgern und Kraftstoffen zu speichern.
Die RWTH Aachen ist außerdem im Schlüsselbereich Neue Netzstrukturen beteiligt am Konsortium ENSURE, dem insgesamt 21 Partner angehören.
Die RWTH Aachen ist außerdem im Schlüsselbereich Neue Netzstrukturen beteiligt am Konsortium ENSURE, dem insgesamt 21 Partner angehören.
Das Konsortium habe, so das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) in einer Information, den überzeugendsten Antrag geliefert, wie durch eine Kombination von dezentral und zentral erzeugtem Strom die erheblichen Kosten für den Netzumbau verringert werden könnten.

Datum: 2016-04-05; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/loesungen-fuer-die-energiewende-rwth-aachen-bei-zukunftsweisenden-kopernikus;
Themen: Energiewende # ?, Konsortium # ?, Netzumbau # ?, Schlüsselbereich der Speicherung # ?, Weg der Zusammenarbeit # ?, außeruniversitäre Forschungseinrichtung # ?, erneuerbare Energieüberschüsse # ?, großtechnische Voraussetzungen # ?, neue Netzstrukturen # ?, Überschussstrom # ?

247. ++ (SEM)

1. Oktober 2018
Die Landesregierung Nordrhein-Westfalen hat im Sommer 2017 die Gründung der Medizinischen Fakultät in Ostwestfalen-Lippe in Bielefeld beschlossen.
Zugleich wurde die Universität Bielefeld gebeten, im engen Austausch mit den Ministerien für Kultur und Wissenschaft sowie Arbeit, Gesundheit und Soziales ein entsprechendes Konzept zu erarbeiten.
Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen und Gesundheitsminister Karl-Josef Laumann haben sich heute vor Ort in Bielefeld persönlich über den Fortschritt der Planungen informiert.
Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen und Gesundheitsminister Karl-Josef Laumann haben sich heute vor Ort in Bielefeld persönlich über den Fortschritt der Planungen informiert.
Dabei zeigte sich: Die Errichtung der Medizinischen Fakultät nimmt bereits deutliche Formen an.
Kultur und Wissenschaft
Die Landesregierung Nordrhein-Westfalen hat im Sommer 2017 die Gründung der Medizinischen Fakultät in Ostwestfalen-Lippe in Bielefeld beschlossen.

Datum: 2018-10-01; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/meilensteine-zur-gruendung-der-medizinischen-fakultaet-erreicht;
Themen: medizinische Fakultät # ?, Universität Bielefeld # ?, Fortschritt von Planungen # ?, Wissenschaftsrat # ?, Allgemeinmedizin # ?, Varianten # ?, Krankenhausträger # ?, Gründungsdekanin # ?, deutliche Formen # ?, medizinischer Beirat # ?

248. ++ (SEM)

Seine Stiftung wird aber weiterhin ihr Dortmunder Standbein behalten.
Für Minister Holthoff-Pförtner ist die gemeinsame Aktion mit dem Fußballer ein Signal dafür, dass die 17 Nachhaltigkeitsziele nur dann in greifbare Nähe rücken, "wenn man neue Allianzen schließt und jeder in seinem Umfeld aktiv wird".
Für die Kinder der Grundschule Höhenstraße ist das selbstverständlich, sie kennen sich bei den Themen Wasser und Nachhaltigkeit gut aus: In ihrer "Fair Buddy AG" haben sie Getränkeverpackungen zu Portemonnaies recycelt und sich in der "AG Globales Lernen" über Trinkwasseraufbereitung informiert.
Nachhaltigkeit und Fairer Handel sind an ihrer Schule fest verankert.
"Die Kinder sind mit Feuereifer bei der Sache!

Datum: 2018-02-19; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/minister-holthoff-pfoertner-stellt-mit-unterstuetzung-von-fussballprofi-neven;
Themen: Holthoffpförtner # ?, Dortmunder Standbein # ?, Feuereifer # ?, Getränkeverpackungen # ?, eigener Nachhaltigkeitsbericht # ?, hygienische Sanitäranlagen # ?, reiche Länder # ?, Buchprojekt # ?, verantwortungsvoller Konsum # ?, Fußballprofi # ?

249. ++ (SEM)

Die Arbeitsgemeinschaft ist eine studentische Initiative mit dem Ziel, die medizinische Versorgung der geflüchteten Menschen in Düsseldorf zu verbessern und gleichzeitig den Medizinstudierenden wesentliche, auch kultursensible Kompetenzen des ärztlichen Handelns zu vermitteln.
Sie übernehmen zugleich eine Lotsenfunktion im Gesundheitswesen.
Das Projekt wird unter anderem vom Lehrstuhl für Allgemeinmedizin der Universität Düsseldorf begleitet.
Den diesjährigen Sonderpreis erhält das Projekt "Förderung der interprofessionellen Versorgung Schwerstkranker und Sterbender" des Instituts für Qualität im Gesundheitswesen Nordrhein.
Den diesjährigen Sonderpreis erhält das Projekt "Förderung der interprofessionellen Versorgung Schwerstkranker und Sterbender" des Instituts für Qualität im Gesundheitswesen Nordrhein.
Das Projekt wurde von der Ärztekammer Nordrhein, der Kassenärztlichen Vereinigung Nordrhein, dem Pflegerat NRW und dem Verband medizinischer Fachberufe gemeinsam ins Leben gerufen und vom Institut für Qualität im Gesundheitswesen Nordrhein durchgeführt.
Das Projekt wurde von der Ärztekammer Nordrhein, der Kassenärztlichen Vereinigung Nordrhein, dem Pflegerat NRW und dem Verband medizinischer Fachberufe gemeinsam ins Leben gerufen und vom Institut für Qualität im Gesundheitswesen Nordrhein durchgeführt.
Es setzt eine neue Form des berufsgruppenübergreifenden Lernens zur Verbesserung der regionalen Versorgung von Schwerstkranken und Sterbenden ein.
Ziel ist es, palliative Kernkompetenzen wie Respekt vor den Wünschen der Erkrankten, soziale und kommunikative Fähigkeiten im Umgang mit Angehörigen, aber auch die Stärkung der eigenen psychischen Widerstandsfähigkeit zu vermitteln.
Zusätzliche Informationen zu Preisträgern und Gesundheitspreis gibt es im Internet: www.gesundheitspreis.nrw.de

Datum: 2017-12-15; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/minister-laumann-gesundheitspreis-2017-geht-fuenf-innovative-projekte-fuer;
Themen: Gesundheitspreis # ?, Gesundheitswesen # ?, Innovationscharakter eines Projekts # ?, gesundheitswissenschaftliche Bewertung # ?, medizinische Hilfe # ?, Schwerpunktthema # ?, Institut # ?, Qualität # ?, medizinische Versorgung # ?, Dortmunder Stadtteilbüros # ?