"In Zeiten, in denen mancherorts Mauern hochgezogen werden, kann kulturelle Bildung einen entscheidenden Beitrag für ein gutes Miteinander leisten.
Genau deswegen brauchen Kinder und Jugendliche auch in Zukunft innovative und breite Zugänge zu Kunst und Kultur", erklärte Ministerin Kampmann.
Schulministerin Sylvia Löhrmann, die am morgigen Freitag im Rahmen des zweitägigen Kongresses an einem Künstlerdiskurs teilnehmen wird, sagte: "Viele Schulen in NRW haben kulturelle Bildung bereits erfolgreich in ihrem Schulleben und im Unterricht verankert.
Sie profitieren von festen Partnerschaften mit Kultureinrichtungen wie Museen, Theatern oder Musikschulen.
Alle Schülerinnen und Schüler sollen die Chance erhalten, eigene kreative Erfahrungen zu machen und ihre künstlerischen Fähigkeiten zu entdecken und zu vertiefen.

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Ministerin Feller: Unterstützung für Schulen, ein demokratisches Schulleben zu gestalten
Ministerin Feller: Demokratie braucht Nachwuchs - Wir unterstützen Schulen dabei, ein demokratisches Schulleben zu gestalten
6. Demokratietag NRW: Neues Portal "Demokratie in Schule NRW" und neuer Kooperationsvertrag für die Kinderrechteschulen NRW
"Dein Einsatz zählt" - unter diesem Motto hat die Qualitäts- und Unterstützungsagentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) auf dem 6. Demokratietag aktuelle Erkenntnisse und Initiativen rund um die Themen demokratische Schulentwicklung und Partizipation im Schulleben vorgestellt.
Schule und Bildung

FOKUS - so kürzt sich das Fraunhofer-Institut für offene Kommunikationssysteme ab, das im Auftrag des Schulministeriums die digitale Arbeits-, Lern- und Kommunikationsplattform LOGINEO NRW einem umfassenden Zukunfts-Check unterzogen hat.
Im Fokus standen dabei die Fragen, ob beziehungsweise unter welchen Voraussetzungen LOGINEO NRW die heutigen und zukünftigen Ansprüche derjenigen erfüllt, die am Schulleben in einer digitalisierten Welt beteiligt sind.
Über die Ergebnisse Zukunfts-Checks hat Schulministerin Dorothee Feller heute den Schulausschuss des nordrhein-westfälischen Landtags informiert.
Ministerin Feller: "Es ist sehr hilfreich, dass wir im Koalitionsvertrag einen unabhängigen Zukunfts-Check für LOGINEO NRW vereinbart haben.
Das Fraunhofer-Team hat festgestellt, dass unseren Schulen mit LOGINEO NRW ein stabiles Angebot zur Verfügung steht, das zurzeit und in den nächsten Jahren alle wesentlichen Funktionen für das Lernen, die Kommunikation und die Organisation von Schule erfüllt.
Positiv wird in der Bestandsaufnahme hervorgehoben, dass LOGINEO NRW den Datenschutz sicherstellt und von den Personalvertretungen mitbestimmt wurde.
Zugleich hat der Zukunfts-Check deutlich gemacht, dass es einiger wesentlicher Weiterentwicklungen bedarf, um LOGINEO NRW besser zu machen, damit es auch die zukünftigen Anforderungen seiner Nutzerinnen und Nutzer erfüllt.

In Mathematik liegt NRW auf Rangplatz 6.
Im Kompetenzbereich "Muster und Strukturen" erreicht NRW Platz 2.
Im Lesen hat NRW Platz 11 und beim Zuhören Platz 7.
"Die soziale Frage ist und bleibt weiterhin ein großer Auftrag an die Schulpolitik und alle am Schulleben Beteiligten", so Löhrmann weiter.
Der Grundschulvergleich zeige, dass erste Maßnahmen greifen.

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Ministerin Feller: Ich wünsche allen Erstklässlerinnen und Erstklässlern viel Freude und Erfolg auf ihrem Weg durchs Schulleben
Rund 171.000 Kinder werden zum Schuljahr 2022/23 eingeschult
24. Juli 2022 Dorothee Feller Foto: Land NRW / Ralph Sondermann
Noch zweieinhalb Wochen, dann starten die Schulen in Nordrhein-Westfalen am 10. August 2022 ins neue Schuljahr.
Mit besonders viel Vorfreude fiebern dem Schulstart wohl die rund 171.000 Kinder entgegen, die in diesem Jahr eingeschult werden.
Schule und Bildung

Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen hat das NRW-Zentrum für Talentförderung in Gelsenkirchen besucht.
Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen hat das NRW-Zentrum für Talentförderung in Gelsenkirchen besucht.
Bei dem Termin stellten Prof. Dr. Bernd Kriegesmann, Präsident der Westfälischen Hochschule und Marcus Kottmann, Leiter des NRW-Zentrums für Talentförderung, Entwicklungen im NRW-Talentscouting vor.
Vertreterinnen und Vertreter der Hochschulleitungen von Partnerhochschulen im Programm berichteten von ihren Erfahrungen mit dem Talentscouting in Ballungsgebieten und im ländlichen Raum sowie dem Einfluss auf das Schul- und Hochschulleben.
"Das NRW-Talentscouting richtet sich als aufsuchender Ansatz im Kern an Talente aus weniger privilegierten Familien, die über eine hohe Leistungsorientierung verfügen, Eigeninitiative zeigen und sich gesellschaftlich engagieren.
Leistung wird dabei im Kontext der sozialen und ökonomischen Rahmenbedingungen der Jugendlichen betrachtet", sagte Dr. Bernd Kriegesmann, Präsident der Westfälischen Hochschule.

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Ministerin Löhrmann startet Online-Beteiligungsverfahren / Referenzrahmen Schulqualität NRW
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat den Startschuss zum Online-Beteiligungsverfahren für den Referenzrahmen Schulqualität NRW gegeben.
"Nordrhein-Westfalen braucht leistungsstarke und gute Schulen.
Ziel ist ein sozial gerechtes und leistungsförderndes Schulsystem, das alle Talente individuell fördert.
Deshalb binden wir alle am Schulleben Beteiligte und Interessierte in die Verständigung darüber ein, was wir unter einer guten Schule und gutem Unterricht verstehen", erklärte Ministerin Löhrmann. "

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Ministerin Feller: Auf dem Weg ins neue Schuljahr folgen wir konsequent unserem Schulkompass
Rund 170.000 Kinder starten ins Schulleben |
Von der Lesezeit zu einer zeitgemäßen Schreibkultur an Grundschulen
28. August 2026 Kinder auf einem Schulhof Abb.: KI-generiert

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Ministerin Feller: Die Schulen haben die Zeit für einen sicheren Schulstart genutzt
Für 2,5 Millionen Schülerinnen und Schüler beginnt das neue Schuljahr
9. August 2022 Dorothee Feller Foto: Land NRW / Ralph Sondermann
Schulministerin Dorothee Feller wünscht allen am Schulleben Beteiligten einen guten Start ins neue Schuljahr.
Schule und Bildung

Mit dem Schulkompass NRW 2030 hat die Landesregierung eine umfassende Strategie zur systematischen Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht auf den Weg gebracht - von der Modernisierung der Lehrkräfteausbildung über die Digitalisierung bis hin zu einer datengestützten Unterrichtsentwicklung mit klarem Fokus auf die Basiskompetenzen.
Damit hat die Landesregierung unter anderem auf die Ergebnisse der jüngsten Schulleistungsstudien reagiert, bei denen zu viele Schülerinnen und Schüler die Mindeststandards nicht erreicht hatten.
Ich freue mich darauf, unseren Vorschlag mit allen zu diskutieren, die am Schulleben bei uns in Nordrhein-Westfalen beteiligt sind.
Nähere Informationen zum Schulkompass NRW 2030 finden Sie hier.

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Ministerin Löhrmann: Europäischen Gedanken im Schulleben verankern / EU-Projekttag an Schulen

Je nach individuellem Bedarf können die Schulen kontinuierliche Beratung und Unterstützung in Anspruch nehmen, um eine erfolgreiche Teilhabe von Kindern mit Behinderungen am Schulleben zu ermöglichen und sie bestmöglich in ihrer Lernentwicklung zu fördern.
In zwei zeitlich versetzten Durchgängen wurden seit November 2011 insgesamt 285 Moderatorinnen und Moderatoren in den 53 Kompetenzteams in NRW qualifiziert.
Die Qualifizierung ist ein Kooperationsprojekt des Ministeriums für Schule und Weiterbildung mit den Universitäten Köln und Oldenburg sowie der Medienberatung NRW.
Auf Grundlage der Qualifizierungsmaßnahme wurden die entsprechenden Fortbildungsangebote für die Schulen konzipiert.

Alle am Schulleben Beteiligten erhalten direkte Unterstützung in den Schulen.
In jedem Kreis bzw. kreisfreien Städten gibt es einen schulpsychologischen Dienst.
Gemeinsame Träger dieser Dienste sind das Land und die jeweilige Kommune mit insgesamt 464 Stellen für Schulpsychologinnen und Schulpsychologen.
* Die Landespräventionsstelle gegen Gewalt und Cybergewalt an Schulen in Nordrhein-Westfalen bietet umfassende Informationen, insbesondere auch für den Bereich der Prävention von Cybergewalt.
Sie gibt Lehrkräften die Gelegenheit, am Anti-Mobbing-Projekt "Gemeinsam Klasse sein" der Techniker Krankenkasse teilzunehmen, um die dort gewonnenen Erkenntnisse in ihren Schulen umzusetzen.
* Kompetenzen im Themenbereich des Kinder- und Jugendschutzes, wie Cybermobbing, sind (auch) integraler Bestandteil des "Medienkompetenzrahmens NRW" und werden fächerintegriert sowie fachübergreifend in den Schulen umgesetzt.
* Ein weiterer wichtiger Baustein in der Präventionsstrategie der Landesregierung in Bezug auf das Thema Cybermobbing sind die Medienscouts NRW.

Im Sinne einer interkulturellen Schulentwicklung spielt die Vermittlung interkultureller Kompetenzen für alle am Schulleben Beteiligen eine wichtige Rolle.
Die Ministerin betonte, dass die Wertschätzung der natürlichen Mehrsprachigkeit und Förderung der sprachlichen Identität Auftrag des Teilhabe- und Integrationsgesetzes in NRW sei: "Die vielfältigen Sprach- und Kulturkenntnisse von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund sollen Anerkennung finden und zur Geltung kommen.

Schule und Bildung
Fühle ich mich in meiner Schule sicher und gesehen?
Gehen wir an unserer Schule respektvoll miteinander um?
Kann ich mitentscheiden, wie wir unser Schulleben gestalten?
Sie besucht die 9. Klasse einer Gesamtschule in Münster und hat über das Beteiligungsprogramm Your Vision - Schule NRW am Fragebogen für das neue Schülerfeedback mitgearbeitet, das ab dieser Woche an nordrhein-westfälischen Schulen erprobt wird.
Lina sagt: "Schule ist wie eine eigene kleine Gesellschaft, in der wir auf das Leben in der großen Gesellschaft vorbereitet werden.

Das erfolgreiche Programm "Kulturagenten für kreative Schulen NRW" wird künftig in Landesverantwortung fortgeführt, gefördert vom Ministerium für Schule und Bildung sowie vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft.
Schule und Bildung
Das erfolgreiche Programm "Kulturagenten für kreative Schulen NRW" wird künftig in Landesverantwortung fortgeführt, gefördert vom Ministerium für Schule und Bildung sowie vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft.
Auch weiterhin werden in Nordrhein-Westfalen Kulturagentinnen und Kulturagenten unterwegs sein und Schulen dabei unterstützen, Kooperationen mit Kultureinrichtungen aufzubauen und kulturelle Profile zu entwickeln.
Mit dieser Nachricht im Gepäck hat Schulministerin Yvonne Gebauer an der Abschlussveranstaltung der zweiten Programmphase in Essen teilgenommen: "Die bisherige Stiftungsförderung hat in den vergangenen Jahren dazu geführt, dass Schulen mithilfe der Vermittlung und Beratung durch Kulturagentinnen und Kulturagenten Kooperationen mit Kultureinrichtungen aufgebaut haben, die zu einem festen Bestandteil des Schullebens geworden sind.

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"Auf dem Weg zur inklusiven Schule" - DVD gibt Einblicke in die Praxis des Gemeinsamen Lernens
"Auf dem Weg zur inklusiven Schule" - DVD gibt Einblicke in die Praxis des Gemeinsamen Lernens
Inklusion in der Schule steht seit den Beschlüssen der nordrhein-westfälischen Landesregierung zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention ganz oben auf der schulpolitischen Agenda.
Gleichzeitig löst dieses Thema bei den am Schulleben Beteiligten unterschiedliche Reaktionen und Assoziationen aus; es ist mit Wünschen, aber auch mit Sorgen verknüpft.

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"Auf dem Weg zur inklusiven Schule" - DVD gibt Einblicke in die Praxis des Gemeinsamen Lernens
"Auf dem Weg zur inklusiven Schule" - DVD gibt Einblicke in die Praxis des Gemeinsamen Lernens
Inklusion in der Schule steht seit den Beschlüssen der nordrhein-westfälischen Landesregierung zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention ganz oben auf der schulpolitischen Agenda.
Gleichzeitig löst dieses Thema bei den am Schulleben Beteiligten unterschiedliche Reaktionen und Assoziationen aus; es ist mit Wünschen, aber auch mit Sorgen verknüpft.

Die gemeinsam mit den kommunalen Spitzenverbänden, dem Gesundheitsministerium und der Unfallkasse NRW erarbeiteten Vorgaben für die Hygiene und den Infektionsschutz gelten fort und werden in den Schulen umgesetzt.
Sie haben sich bewährt und bieten einen zusätzlichen Schutz für alle am Schulleben Beteiligten.
Alle Schülerinnen, Schüler sowie das Personal an den Schulen werden weiter zweimal pro Woche getestet, um den größtmöglichen Schutz für nicht oder noch nicht geimpfte Schülerinnen und Schüler zu gewährleisten.

An den Schulen gelten die allgemeingültigen Hygieneregeln (Infektionsschutz | Bildungsportal NRW (schulministerium.nrw). Die bewährte Husten- und Nies-Etikette, regelmäßiges Händewaschen und -desinfektion sowie regelmäßiges Lüften entsprechend der jeweils aktuellen Hinweise gehören zu einem normalen Schulalltag (Lüftung, Raumluftfiltergeräte und CO2-Messgeräte | Bildungsportal NRW (schulministerium.nrw).
Abschließend erklärte Schul- und Bildungsministerin Feller: "Mein Dank richtet sich an alle, die am Schulleben beteiligt sind.
Natürlich werden wir das Infektionsgeschehen weiter aufmerksam beobachten und bei Bedarf unseren Schulen entsprechende Unterstützung und Handlungsempfehlungen geben.

Das zeigt sich etwa im Referenzrahmen Schulqualität und im NRW-Konzept zur historisch-politischen Bildung.
Damit orientiert sich NRW an den Beschlüssen "Stärkung der Demokratieerziehung" (2009) und "Erinnern für die Zukunft" (2014) der Kultusministerkonferenz (KMK).
Gerade unsere Schulen müssen diese demokratischen Grundwerte erfahrbar machen.
" Dies gelte gleichermaßen für Unterricht und Schulleben sowie für gesellschaftliche Themen und Aktivitäten über die Schule hinaus, so Ministerin Löhrmann abschließend.

Schuljahresauftaktpressekonferenz Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat in einer Pressekonferenz die Ziele für das neue Schuljahr in NRW vorgestellt: "Schulentwicklung braucht klare Ziele, geordnete Verfahren und Zeit.
Schulen lassen sich nicht auf Knopfdruck verändern.
Nach diesen Grundsätzen arbeiten wir, und dabei setzen wir auf eine breite Beteiligung aller am Schulleben Mitwirkenden.
Unser Ziel ist eine leistungsstarke und gerechte Schule, in der alle Schülerinnen und Schüler bestmöglich gefördert werden und ihre Potenziale voll entfalten können.

Von bundesweit insgesamt 18 Vorhaben stammen acht Projekte aus NRW.
Beteiligt sind 37 Schulen der Primarstufe und der Sekundarstufe I, die sich zu Verbünden zusammengeschlossen haben.
Die Kommunalen Integrationszentren und verschiedene Hochschulen koordinieren vor Ort die Umsetzung des Programms.
Weitere Vorhaben des im September gestarteten Programms werden vorbereitet, sodass zum zweiten Halbjahr zusätzliche Schulen einsteigen können.
Sie machen deutlich: Sprachbildung kann erfolgreich gelingen, wenn sie im Kontext des gesamten Schullebens verankert ist und alle am Schulleben Beteiligten sensibilisiert sind.
Wir möchten die Schulen bei der Entwicklung und Gestaltung ihres interkulturellen Schul- und Unterrichtsprogramms unterstützen.

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Kulturelle Bildung Tag für Tag mit Leben füllen
Ministerin Löhrmann: Kulturelle Bildung Tag für Tag mit Leben füllen
Preis für kulturelle Bildung an Grundschule Schönforst aus Aachen
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat die Grundschule Schönforst aus Aachen mit dem MIXED UP Länderpreis 2015 für eine erfolgreiche Verankerung kultureller Bildung im Schulleben ausgezeichnet.
Schule und Bildung

Nordrhein-Westfalen hat aufgrund des im Jahr 2023 veröffentlichten eigenen Handlungsleitfaden bereits eine gute Grundlage, darauf aufbauende Maßnahmen im Dialog mit den am Schulleben Beteiligten auszugestalten.
Unter anderem werden auch auf dieser Grundlage die Kernlehrpläne der Gymnasialen Oberstufe bis zum Schuljahr 2025/26 novelliert.
Alle Schulen finden auf der Seite www.lernen-digital.nrw Unterstützungsangebote.
Der von NRW bereits Anfang 2023 veröffentlichte Handlungsleitfaden "Umgang mit textgenerierenden KI-Systemen" ist zu finden unter: https://www.schulministerium.nrw/dokument/handlungsleitfaden-umgang-mit-textgenerierenden-ki-systemen-msb-nrw

Bis zum Jahr 2026 will das neue Programm Gedanken der Schülerinnen und Schüler für die Schule von morgen einholen und sie durch den Beteiligungsprozess in ihren Demokratiekompetenzen stärken.
Schule und Bildung
Das vom Schulministerium und der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung gestartete Beteiligungsformat "Your Vision Schule NRW" setzen bereits 130 nordrhein-westfälische Schulen um
An der Zeppelinschule in Plettenberg im Märkischen Kreis gibt es jetzt ein Angebot mit dem Namen "Kunst für die Seele".
Mädchen der Schule haben es sich gewünscht.
Sie wollen auf kreative Art und Weise Möglichkeiten ausloten, wie sie sich mehr am Schulleben beteiligen können, und sie möchten noch besser lernen, mit ihren Gefühlen umzugehen.
"Als Schule, die sich weiterentwickeln will, müssen wir noch mehr als heute berücksichtigen, welche Vorschläge und Interessen Kinder und Jugendliche haben.

Das Team des Internetportals "Pflegewegweiser NRW" erklärt, wie Informationen und Beratungsangebote leicht zu finden sind.
Auch viele weitere Angebote zum inklusiven Leben in Nordrhein-Westfalen werden auf dem Landesstand präsentiert.
So etwa zur Barrierefreiheit im Öffentlichen Nahverkehr, auf Wanderwegen in der Natur, im Schulleben oder bei der Gesundheitsversorgung.

Wir freuen uns, das Bundesland dabei unterstützen zu können, die kulturelle Bildung in Unterricht und Schulleben weiter zu stärken und auszubauen.
Schulen und ihre Partner aus der Kultur werden im Rahmen des Programms durch Netzwerke und Unterstützungsangebote bei der Kooperation und der Umsetzung kultureller Angebote aktiv unterstützt.
Veranstaltungen zu Themen kultureller Schulentwicklung fördern zudem die Zusammenarbeit der Akteure und den Austausch in den Regionen.
Das neue Folgeprogramm "Kreativpotentiale entfalten NRW" wird durch die Arbeitsstelle Kulturelle Bildung NRW in Remscheid umgesetzt.

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Gewalt hat an unseren Schulen keinen Platz
Gewalt hat an unseren Schulen keinen Platz
Schulministerium stellt Schulen vielschichtige Unterstützungsangebote zur Verfügung / Ministerin Feller: Wir befinden uns in einem engen Austausch mit Expertinnen und Experten und prüfen stetig weitere Maßnahmen
Zur am Freitag, 24. Januar 2025, veröffentlichten Studie des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE) zum Thema Gewalt an Schulen erklärt Schulministerin Dorothee Feller: "Es muss klar sein:
Gewalt hat keinen Platz an unseren Schulen.
Jeder, der am Schulleben beteiligt ist, muss sich sicher fühlen.

Und in dieser Hinsicht sind wir in NRW als Vorreiter sogar schon ziemlich weit: Unser Lehrplan ist die Grundlage für den in diesem Schuljahr gestarteten Modellversuch zum islamischen Religionsunterricht des Saarlandes.
Davon können wichtige Impulse für Gespräche und Begegnungen über das Schulleben hinaus ausgehen, auch mit Blick auf die Integration.

Ziel ist es, die Schulentwicklungsprozesse fortlaufend an die sich beständig verändernde Lebens- und Arbeitswelt anzupassen.
Angesichts der verschiedenen Schulformen und der individuellen Ausgestaltungen der Schulprogramme und des Schullebens gibt das Impulspapier keinen starren Entwicklungsplan vor.
Es unterstützt die Schulen dabei, die für sie passenden nächsten Entwicklungsziele zu definieren und die notwendigen Schritte dafür zu gehen.
Die Landesregierung sorgt mit ihren Programmen für die Lehrkräfte sowie die Schülerinnen und Schüler für eine moderne Ausstattung unserer Schulen.
Mit einer umfassenden Digitalstrategie Schule NRW nehmen wir die gesamte Breite des Themas von der Ausstattung über die Pädagogik bis hin zur Qualifizierung in den Blick und investieren bis 2025 insgesamt rund zwei Milliarden Euro.

3. Demokratietag NRW 2016
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat in diesem Rahmen den 3. Demokratietag in der Geschwister-Scholl-Gesamtschule in Dortmund eröffnet und mit Schülerinnen und Schülern darüber diskutiert, wie demokratische Werte in der Schule gelebt werden können.
Ministerin Löhrmann: "Demokratische Wertevermittlung in der Schule findet auf vielfältige Weise statt.
Die Schülerinnen und Schüler bringen sich aktiv und gemeinsam in die Gestaltung des Schullebens ein und lernen, Verantwortung für ihre Mitmenschen und ihre Umwelt zu übernehmen.
" Schule und Bildung

Gleichzeitig setzen das Land und die kommunalen Spitzenverbände einen festen Rahmen und Regeln für Hygiene und zur Einhaltung des Infektionsschutzes in Schulen.
Die Hinweise und Verhaltensempfehlungen, die Land und Kommunen gemeinsam erarbeitet haben, sind ein Durchbruch in einem gemeinsamen Verständnis, wie der Schulbetrieb in den nächsten Wochen aussehen wird und unter welchen Bedingungen Schulen künftig arbeiten.
Die Schulen wissen nun, was sie unternehmen können und müssen, um Infektionen zu verhindern und damit alle am Schulleben Beteiligten zu schützen.
Die Hauptgeschäftsführer der kommunalen Spitzenverbände in NRW, Helmut Dedy (Städtetag), Dr. Martin Klein (Landkreistag) und Dr. Bernd Jürgen Schneider (Städte- und Gemeindebund) betonten die große Herausforderung, der sich alle Beteiligten stellen, um den Schulbetrieb wiederaufzunehmen.
"Es geht darum, die Hygiene und den Infektionsschutz an den Schulen sicherzustellen.

In Nordrhein-Westfalen gilt nach den Herbstferien an allen weiterführenden Schulen wieder die Pflicht zum Tragen einer Mund-Nase-Bedeckung im Unterricht.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer erklärte: "Mit der Wiedereinführung der bereits nach den Sommerferien bewährten Maskenpflicht im Unterricht an weiterführenden Schulen tragen wir dem aktuellen und beschleunigten Infektionsgeschehen Rechnung.
Wir erhöhen den Schutz für alle am Schulleben Beteiligten und sorgen für mehr Sicherheit und Stabilität im Unterrichtsgeschehen.
Wir knüpfen dabei an die guten Erfahrungen an, mit denen es gelungen ist, seit Beginn des Schuljahres dauerhaft über 98 Prozent der Schülerinnen und Schüler in Präsenz zu unterrichten.
Das wird uns helfen, die Schulen offen zu halten und das Recht auf Bildung für alle Schülerinnen und Schüler zu gewährleisten.
* Foto: Land NRW

Bernd Smalla, Vorsitzender des Landesverbandes der Musikschulen NRW: "Die organisatorische und inhaltliche Neuaufstellung von JeKits erweitert die Wirkungsbreite des Programms ganz enorm.
Im verstärkten Zusammenwirken der JeKits-Grundschulen mit Musik- und Tanzschulen unter Einbeziehung des schulischen Ganztags liegt der Schlüssel für eine erfolgreiche Fortentwicklung von JeKits.
Instrumentalspiel, Singen und Tanzen während der gesamten Grundschulzeit fördern nachhaltig die Teilhabe aller Schülerinnen und Schüler am kulturellen Leben und ermöglichen denjenigen, die ihrer besonderen Begabung folgen wollen, den Einstieg in eine künstlerische Laufbahn.
Staatssekretär Mathias Richter, Ministerium für Schule und Bildung: "Die Weiterentwicklung und Ausdehnung von JeKits auf vier Jahre eröffnet viele Chancen, musikalische Bildung noch vertiefter im Schulleben zu verankern.
Unsere Zusammenarbeit mit vielfältigen außerschulischen Partnern unterstreicht den hohen Stellenwert, den musikalische Bildung auch über den Schulunterricht hinaus hat.

Seit der Veröffentlichung im September 2023 haben sich bislang insgesamt über 55.000 Nutzerinnen und Nutzer und rund 3.200 Schulen registriert.
BiSS-Transfer wird in Nordrhein-Westfalen durch die BiSS-Akademie NRW umgesetzt.
Ziel ist der wissenschaftsbasierte Transfer von Konzepten zur Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung, zum sprachsensiblen Fachunterricht und Deutsch als Zweitsprache als Teil von Schul- und Unterrichtsentwicklung aller Schulformen.
An diesem Programm nehmen insgesamt 663 Schulen in Nordrhein-Westfalen teil, davon 404 Schulen mit Primarstufe.
* Darüber hinaus praktizieren Schulen im Rahmen ihres Schullebens auf ganz unterschiedliche Weise Kooperationen, die der Leseförderung dienen.
Dies können Eltern und Großeltern aus der Schulgemeinschaft sein, die als "Leseeltern" insbesondere in der Schuleingangsphase die Schülerinnen und Schüler beim Lesen unterstützen.
Hier finden sich auch Kooperationen mit ortsansässigen Bibliotheken oder Vereinen (wie etwa MENTOR), die ehrenamtlich tätige Personen in die Schulen entsenden.

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Ministerin Löhrmann diskutiert mit Schülerinnen und Schülern über Kinderrechte Internationaler Tag der Kinderrechte
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat anlässlich des bundesweiten Aktionstages zum Jahrestag der UN-Kinderrechtskonvention die Städtische Montessori-Hauptschule in Düsseldorf besucht.
Ministerin Löhrmann unterstrich im Gespräch mit den Schülerinnen und Schülern die Bedeutung von Kinderrechten und ihre Berücksichtigung im Schulleben: "Jedes Kind hat Rechte.
Es ist wichtig, darüber nicht nur auf politischer Ebene zu sprechen, sondern auch in der Schule.

Schulministerin Löhrmann sagte: "Die hohe Zahl beeindruckender Wettbewerbsbeiträge zeigt, wie wichtig unseren Schulen in Nordrhein-Westfalen das Thema Respekt ist.
Über den Wettbewerb hinaus setzen die Schülerinnen und Schüler ein Zeichen und werden in ihrem täglichen Schulleben immer wieder Anlässe finden, das Thema zu reflektieren und sich aufs Neue damit zu beschäftigen.
So lässt sich Wertschätzung und ein respektvoller Umgang miteinander als Grundlage einer Schulkultur fest verankern.
Alle Schulen in Nordrhein-Westfalen waren aufgerufen, sich mit den Themen Respekt, gegenseitige Achtung und Wertschätzung auseinanderzusetzen.
In über 250 Wettbewerbsbeiträgen zeigten Schülerinnen und Schüler aller Schulformen und Altersstufen aus ganz NRW, was sie unter Respekt verstehen, und wie sie sich im Alltag und in konkreten Projekten für mehr Respekt und Achtsamkeit im Umgang miteinander einsetzen.

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Entscheidungen des Bundesverwaltungsgerichts zur Schulpflicht
Ministerin Löhrmann: Urteile stärken schulischen Integrationsauftrag / Entscheidungen des Bundesverwaltungsgerichts zur Schulpflicht
Dazu erklärt Schulministerin Sylvia Löhrmann: "Die Urteile des Bundesverwaltungsgerichts bestätigen unsere Rechtsauffassung und schaffen Klarheit für alle am Schulleben Beteiligten.
Schule hat einen Bildungs- und Erziehungsauftrag und erbringt eine wichtige Integrationsleistung.
Die Gemeinschaftserfahrung im Schulunterricht ist ein wichtiges Gut und wird gestärkt.

Diese hilft bei akuter Diskriminierung und offeriert eine Interventionsunterstützung für Schulen in Nordrhein-Westfalen.
Aktuell sind bei SABRA drei abgeordnete Lehrkräfte tätig, welche die Schulen mit der nötigen Fachkenntnis und Sensibilität unterstützen.
Die Recherche- und Informationsstelle Antisemitismus Nordrhein-Westfalen (RIAS NRW) eröffnet betroffenen Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften, Eltern oder anderen am Schulleben beteiligten Personen die Möglichkeit, über die Website "Report Antisemitism (report-antisemitism.de)" anonym Angaben zu antisemitischen Vorfällen zu machen - etwa zu einer Bemerkung, antisemitischen Schmierereien oder einem tätlichen Angriff.
Auf Basis der erfassten Fälle sollen passgenaue Unterrichtsmaterialien für die unterschiedlichen Schulformen erstellt werden.
Das Ministerium für Schule und Bildung hat zudem die Kernlehrpläne in den Gesellschaftswissenschaften und im Fach Deutsch überarbeitet, um auch im Unterricht das jüdische Leben in seiner Vielfalt zu zeigen und antisemitischen Tendenzen entgegenzuwirken.
Darüber hinaus sind Reisen und Begegnungen im Rahmen von Partnerschaften mit Schulen, zum Beispiel in Israel oder Polen intensiviert worden.
Einen zentralen Baustein der Erinnerungskultur an Schulen bilden Gedenkstättenfahrten.

Schulen mit besonderen Herausforderungen benötigen dabei unser besonderes Augenmerk und zusätzliche Unterstützung.
Die Talentschulen NRW sollen ein Beitrag sein für beste und gerechte Bildungschancen für alle Schülerinnen und Schüler, gerade wenn sie aufgrund ungleicher Startbedingungen Nachteile haben.
Hier ist eine in ihr Umfeld vernetzte, modern aufgestellte Schule gefragt, in der alle am Schulleben Beteiligten Hand in Hand arbeiten und den Schülerinnen und Schülern neue Lernmöglichkeiten eröffnen.
Erfolgreiche Konzepte aus der Schul- und Unterrichtsentwicklung im Rahmen des Schulversuchs sollen allen Schulen mit ähnlichen Herausforderungen zugänglich gemacht werden.
Der Vorsitzende der elfköpfigen Jury, Prof. Dr. Ewald Terhart von der Universität Münster, sagte bei der Vorstellung: "Die eingegangenen Bewerbungen zeigen, dass viele Schulen vor besonderen Herausforderungen stehen und in dem Schulversuch eine Chance sehen.
Gleichzeitig haben viele Schulen bereits überzeugende Konzepte für ihre Schulentwicklung und den Abbau von Bildungsbenachteiligung entworfen.
Es ist daher richtig und wichtig, dass das Land Nordrhein-Westfalen mit dem Schulversuch den Weg ebnet zur Erprobung von neuen Konzepten für mehr Chancengerechtigkeit.

Rund 800 zusätzliche betriebliche Ausbildungsplätze sind mit dem "Ausbildungsprogramm NRW" gefördert worden.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer: "Es ist eine wichtige Aufgabe unserer Schulen, Jugendliche und junge Erwachsene auf einen erfolgreichen Start ins Berufsleben vorzubereiten.
Über die Landesinitiative 'Kein Abschluss ohne Anschluss' ist eine Vielzahl von Informations- und Orientierungsangeboten ins Schulleben fest integriert.
Ich freue mich, dass viele engagierte Schulen in der Coronavirus-Pandemie Wege gefunden haben, ihre Schülerinnen und Schüler auch digital bei der Berufswahl und auf der Suche nach einem Ausbildungsplatz zu unterstützen.

Zudem organisierten die Schülerinnen und Schüler ein großes Sommerfest, arbeiten künftig enger mit der Schulleitung zusammen und helfen dabei, ein neues Schulleitbild zu erstellen.
Das schulische Partizipationsprojekt vom Niederrhein ist Teil des Programms "Your Vision Schule NRW", das die nordrhein-westfälische Schulministerin Dorothee Feller vor knapp zwei Jahren gemeinsam mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) initiiert hat.
140 Schulen haben sich an dem Programm beteiligt.
Sie haben Schulhöfe verschönert, zahlreiche Initiativen zur Stärkung des Wohlbefindens der Schülerinnen und Schüler gestartet, Klassenräume mit frischen Farben bemalt, neue Debattenformate eingerichtet, Regeln für die Nutzung digitaler Endgeräte aufgestellt oder motivierende Hausaufgabenregelungen eingeführt.
Einige dieser Neuerungen und ihre Vorstellungen von einer demokratischen schulischen Kultur präsentierten Schülerinnen und Schüler von vier Schulen aus Bonn, Herne, Münster und Saerbeck der Ministerin und zahlreichen anderen Gästen unter anderem aus Ministerium, Bezirksregierungen und Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung bei einer großen Veranstaltung in Düsseldorf.
"An Schulen wird Demokratie gelernt und gelebt", betont Ministerin Feller.
"Dazu ist es wichtig, Schülerinnen und Schüler frühzeitig am Schulleben zu beteiligen.

Dies leisten die Absolventinnen und Absolventen der Qualifizierungsinitiative 'Auf dem Weg zur inklusiven Schule'.
" Besonders hob Ministerin Löhrmann den flexiblen Einsatz der Moderatorinnen und Moderatoren hervor: "Jede Schule braucht Unterstützung in unterschiedlichem Umfang bei der Verwirklichung von Inklusion - genau hier setzt die prozessorientierte Begleitung durch die Moderatorinnen und Moderatoren der Qualifizierungsinitiative an.
Je nach individuellem Bedarf kann von den Schulen kontinuierliche Beratung und Unterstützung in Anspruch genommen werden, um eine erfolgreiche Teilhabe von Kindern mit Behinderungen am Schulleben zu ermöglichen und sie bestmöglich in ihrer Lernentwicklung zu fördern.
Die rund 140 Moderatorinnen und Moderatoren sind Mitglieder der 53 Kompetenzteams in NRW, die landesweit Fortbildungsarbeit im Bereich der Schul- und Unterrichtsentwicklung leisten.
Die Qualifizierung "Auf dem Weg zur inklusiven Schule" umfasst 13 Module mit insgesamt 208 Fortbildungsstunden und folgenden Themenschwerpunkten: "Grundlagen der Inklusion", "Schulentwicklung", "Kooperative Beratung", "Diagnostik", "Förderplanung" und "Classroom Management".

Ausstattung, Qualifikation der Lehrkräfte und Unterstützung bei der Planung, Organisation und Gestaltung zeitgemäßen Unterrichts sind die drei Schwerpunkte der Digitalstrategie Schule NRW, die in engem Austausch mit Vertreterinnen und Vertretern von Schulträgern und Schulaufsicht sowie aus der schulischen Praxis entstanden ist.
Um den gewinnbringenden Austausch zwischen Schulen, Schulträgern und Schulaufsicht über das digitale Lehren und Lernen fortzuführen, wurden die Regionalkonferenzen im Februar und März 2022 in einem digitalen Format mit rund 5.000 Teilnehmerinnen und Teilnehmern neu aufgelegt.
Am heutigen Nachmittag (31. März 2022) kommt Ministerin Gebauer mit landesweiten Vertreterinnen und Vertretern von Schulträgern, Schulaufsicht und aus der schulischen Praxis zusammen, um sich darüber auszutauschen, wie ein zeitgemäßer und zukunftsgerichteter Unterricht weiterentwickelt werden kann.
"Im Austausch mit allen am Schulleben vor Ort Beteiligten sind wir uns einig: Mit den jetzt getätigten Investitionen ist es nicht getan.
Die Digitalisierung unserer Schulen ist ein Dauerlauf.

Motiv zum NRW-Schulwettbewerb für mehr Respekt.
Ministerin Sylvia Löhrmann sagte: "Die Schule ist ein Ort, an dem junge Menschen mit den unterschiedlichsten kulturellen und sozialen Hinter-gründen täglich miteinander lernen und leben.
Ein wertschätzender Umgang miteinander und gegenseitiger Respekt sind die Basis einer starken Schulkultur, die ein Klima gegenseitiger Akzeptanz ermöglicht und Raum für Individualität lässt.
Es ist unerlässlich, das Thema Respekt in der Schule immer wieder aufzugreifen und die Schülerinnen und Schüler zu ermutigen, sich mit ihrem Verständnis von Respekt auseinanderzusetzen.
Alle Schulen in Nordrhein-Westfalen sind daher eingeladen, am Schulwettbewerb für mehr Respekt teilzunehmen und ihre Ideen bis zum 7. Oktober 2016 unter www.respekt.nrw einzureichen.

Wie die Kooperation zwischen einer NRW-Schule und einer französischen Schule aussehen kann, wird sich Ministerin Löhrmann am dritten Programmtag (Montag, 27. Februar) beim Besuch des Lycée Jaques Prévert in Boulogne-Billancourt bei Paris ansehen.
Die Schule baut seit Oktober 2016 eine Partnerschaft mit dem Geschwister-Scholl-Gymnasium in Unna auf.
Die französischen Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich derzeit mit Informationen zu den Namenspatronen der deutschen Schule, den Geschwistern Scholl.
Die deutschen Schülerinnen und Schüler werten Berichte von französischen Schülerinnen und Schülern über deren Herkunftsland Senegal und ihr Leben in Frankreich aus.
Für Ende 2017 werden Besuche in den jeweiligen Partnerschulen vorbereitet, die durch eine gemeinsame digitale Kommunikation unterstützt werden sollen.
Ziel des Austausches ist es, Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Leben der Jugendlichen zu erarbeiten.

NRW-Europaministerin Dr. Angelica Schwall-Düren: "Mehr als 180 Europaschulen in Nordrhein-Westfalen sind ein beeindruckendes Zeugnis für das Europa-Engagement in unserem Land.
Schülerinnen und Schüler in den Europaschulen werden schon früh auf vielfältige Weise mit Europa vertraut gemacht.
Schulministerin Sylvia Löhrmann: "Die persönlichen Kontakte, die Schülerinnen und Schüler in Europaschulen beim Austausch mit Partnerschulen oder in der gemeinsamen Arbeit in internationalen Projekten knüpfen, begleiten die jungen Menschen oft durch ihr ganzes Leben.
Europaschulen bieten den Jugendlichen die Chance, Europa wirklich zu leben.

Die Generalsekretärin der Studienstiftung des deutschen Volkes, Dr. Annette Julius, teilt diese Einschätzung: "Die Kooperation mit dem NRW-Talentzentrum ist für die Studienstiftung besonders wertvoll, weil uns über die Talentscouts Bewerberinnen und Bewerber von Schulen erreichen, die bislang selten oder nie von ihrem Vorschlagsrecht Gebrauch gemacht haben."
Marcus Kottmann, Leiter des NRW-Talentzentrums sagte: "Wir sehen im NRW-Talentscouting viele Schülerinnen und Schüler aus weniger privilegierten Familien, die in ihrem Lebenskontext herausragende Leistungen erbringen, aber nicht mit einem Stipendium in Verbindung gebracht werden.
Über 60 NRW-Talentscouts von 17 Fachhochschulen und Universitäten sind an mehr als 300 Schulen in Nordrhein-Westfalen unterwegs, um unentdeckte Talente vorwiegend aus Nichtakademikerfamilien individuell zu fördern.
Für die Kooperationsschulen kann nun - über das eigene Vorschlagsrecht der Schulen hinaus - pro Talentscout und pro Kalenderjahr ein Talent für die Förderung durch die Studienstiftung des deutschen Volkes nominiert werden.
Die Westfälische Hochschule koordiniert durch das NRW-Zentrum für Talentförderung die Vorschläge der NRW-Talentscouts.

Wissenschaftsministerin Ina Brandes: "Wir investieren das Geld aus dem NRW-Plan für gute Infrastruktur konsequent in die großen Zukunftsthemen und die hervorragende Ausstattung unserer Hochschulen.
An der Hochschule Bochum werden die Investitionen einen Beitrag dazu leisten, dass die Hochschule nachhaltig, klimaneutral und kostengünstig mit Energie versorgt wird.
Besonders freut mich, dass wir damit die HS Bochum auch bei der Stärkung ihres Profils als nachhaltige Hochschule unterstützen können.
Kanzler der Hochschule Bochum Markus Hinsenkamp: "Nachhaltigkeit ist seit über einem Jahrzehnt ein zentrales Profilelement der Hochschule Bochum.
Wir verankern sie konsequent in Lehre, Forschung und Transfer und wollen sie zunehmend auch selbst auf dem Campus leben.