Schulministerin Feller, Düsseldorfs OB Keller und Erkraths Bürgermeister Schultz begrüßen die vom Brand ihres Schulzentrums betroffenen Kinder und Jugendlichen sowie ihre Lehrkräfte am früheren Schloss-Gymnasium in Düsseldorf-Benrath
26. Mai 2025 Dorothee Feller Foto: Land NRW / Ralph Sondermann
Gemeinsam mit Düsseldorfs Oberbürgermeister Dr. Stephan Keller, Erkraths Bürgermeister Christoph Schultz sowie den Schulleitungen des Gymnasiums Erkrath-Hochdahl und der Realschule Hochdahl begrüßte Schulministerin Dorothee Feller am Montag, 26. Mai 2025, an der Hospitalstraße in Düsseldorf-Benrath rund 1.200 Schülerinnen und Schüler und zahlreiche Lehrerinnen und Lehrer aus Erkrath.
Schule und Bildung
Gemeinsam mit Düsseldorfs Oberbürgermeister Dr. Stephan Keller, Erkraths Bürgermeister Christoph Schultz sowie den Schulleitungen des Gymnasiums Erkrath-Hochdahl und der Realschule Hochdahl begrüßte Schulministerin Dorothee Feller am Montag, 26. Mai 2025, an der Hospitalstraße in Düsseldorf-Benrath rund 1.200 Schülerinnen und Schüler und zahlreiche Lehrerinnen und Lehrer aus Erkrath.

Die Qualitätsanalyse an den Schulen in Nordrhein-Westfalen wird zwischen Januar und Juli 2013 an Gymnasien nur auf freiwilliger Basis durchgeführt.
Die Ministerin anerkannte die besonderen Leistungen der Lehrerinnen und Lehrer sowie der Schulleitungen an Gymnasien und erklärte: "Die Gymnasien in NRW führen im nächsten Jahr zwei Jahrgänge gleichzeitig zum Abitur.
Damit sich die Schulen voll auf diese Aufgabe konzentrieren können, erfolgt die Qualitätsanalyse an den Gymnasien in der ersten Jahreshälfte nur auf freiwilliger Basis.

Am Beruflichen Gymnasium Ingenieurwissenschaften können Schülerinnen und Schüler in drei Jahren bis zum Abitur ein grundlegendes Verständnis für ingenieurwissenschaftliche Tätigkeiten erwerben, ohne sich bereits zu Beginn der Oberstufe für einen speziellen Schwerpunkt, wie z.B. Bautechnik, Elektrotechnik oder Maschinenbautechnik, entscheiden zu müssen.
Schule und Bildung
Seitdem Schulministerin Sylvia Löhrmann zu Beginn des Schuljahres 2014/15 den Startschuss für den Schulversuch Berufliches Gymnasium Ingenieurwissenschaften gegeben hat, ist die Berufskolleglandschaft um einen Bildungsgang reicher.
Ein Jahr später eröffnete nun Staatssekretär Ludwig Hecke in Düsseldorf eine Fachtagung für die beteiligten Lehrkräfte und Schulleitungen und erklärte: "Das Berufliche Gymnasium ist ein Erfolgsmodell.
Seit vielen Jahren erwerben junge Menschen dort die Allgemeine Hochschulreife.
" Mittlerweile kommt etwa jede zehnte Abiturientin und jeder zehnte Abiturient in Nordrhein-Westfalen vom Beruflichen Gymnasium.

Durch die naturwissenschaftliche Ausrichtung des Gymnasiums für Gesundheit erhalten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, sich frühzeitig im Berufsfeld Gesundheit zu orientieren und zu qualifizieren.
" Schule und Bildung Heimat, Kommunales, Bau und Gleichstellung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung und das Ministerium für Gesundheit, Emanzipation, Pflege und Alter teilen mit:
An 15 Berufskollegs in NRW startet in diesem Schuljahr ein neuer Bildungsgang: Das Berufliche Gymnasium für Gesundheit.
Gesundheitsministerin Barbara Steffens und der Staatssekretär im Schulministerium, Ludwig Hecke, gaben am Berufskolleg Vera Beckers in Krefeld offiziell den Startschuss und wünschten allen teilnehmenden Schulen, die durch ihre Schulleitungen vertreten waren, einen erfolgreichen Einstieg.
Staatssekretär Hecke: "Mit dem Profil Gesundheit erweitern wir die Angebotspalette des Beruflichen Gymnasiums in NRW.
Durch die naturwissenschaftliche Ausrichtung des Gymnasiums für Gesundheit erhalten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, sich frühzeitig im Berufsfeld Gesundheit zu orientieren und zu qualifizieren.

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Ministerin Löhrmann: Glückwunsch für preiswürdiges selbstständiges Lernen am Gymnasium Alsdorf / Verleihung des Deutschen Schulpreises 2013
Bundesweite Anerkennung für das Gymnasium der Stadt Alsdorf: Bei der Verleihung des Deutschen Schulpreises 2013 durch Bundeskanzlerin Angela Merkel in Berlin hat die Schule einen mit 25.000 Euro dotierten Preis gewonnen.
Unter den 15 nominierten Schulen waren aus Nordrhein-Westfalen außerdem das Elsa-Brandström-Gymnasium in Oberhausen, das Erftgymnasium in Bergheim sowie die Willy-Brandt-Gesamtschule Marl.
Schulministerin Sylvia Löhrmann gratulierte der prämierten Schule: "Die Auszeichnung ist eine Würdigung des großen Engagements der Schulleitung und des Kollegiums, die mit der Umsetzung ihres Schulkonzepts die Jury überzeugen konnten.
Ich freue mich, dass insgesamt vier Schulen aus Nordrhein-Westfalen unter den 15 Nominierten für den Deutschen Schulpreis waren.

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Ministerin Sylvia Löhrmann freut sich mit dem Geschwister-Scholl-Gymnasium Lüdenscheid für die Auszeichnung beim Deutschen Schulpreis
Das Geschwister-Scholl-Gymnasium in Lüdenscheid hat bei der Verleihung des Deutschen Schulpreises 2014 in Berlin einen mit 25.000 Euro dotierten Preis gewonnen.
Ministerin Sylvia Löhrmann gratulierte der Schule und lobte das Engagement aller Beteiligten: "Ich freue mich mit der Schule, dass das Konzept des Geschwister-Scholl-Gymnasiums beim Deutschen Schulpreis so erfolgreich war.
Die gemeinsame Arbeit der Schulleitung sowie der Lehrerinnen und Lehrer hat erheblich zu dieser Leistung beigetragen.
Alle Beteiligten können stolz sein, denn ihre Schule ist eine der besten Schulen in Deutschland und hat dies heute beurkundet bekommen.

Lehrerstellen: Mit dem Haushaltsentwurf 2013 wird die Leitungszeit der Schulleitungen erneut erhöht.
Damit Versetzungen vermieden und Einstellungsmöglichkeiten insbesondere für Lehrkräfte mit Mangelfächern geschaffen werden können, werden den Gymnasien über den eigentlichen Bedarf hinaus 1.000 zusätzliche Stellen zur Verfügung gestellt.
Bei Nachfragen wenden Sie sich bitte an die Pressestelle des Ministeriums für Schule und Weiterbildung Telefon 0211 5867-3505.

Mit der Allgemeinen Hochschulreife haben sie anschließend die Möglichkeit, mit Studiengängen oder anspruchsvollen Berufsausbildungen eine fundierte Entscheidung über ihre berufliche Zukunft zu treffen.
Die neuen Beruflichen Gymnasien für Ingenieurwissenschaften werden im Rahmen eines Schulversuchs eingeführt.
Alle teilnehmenden Berufskollegs können bereits auf Erfahrungen im Beruflichen Gymnasium für Technik zurückblicken.
Ministerin Löhrmann dankte den Schulleitungen und Lehrkräften, die durch ihre Expertise schon im Vorfeld zum Gelingen des neuen Bildungsgangs beigetragen haben: "Ich wünsche allen einen guten Einstieg und bin davon überzeugt, dass wir mit diesem neuen Bildungsgang eine Erfolgsgeschichte beginnen, die viele Jugendliche begeistern wird."
Die Ministerin betonte, dass das Berufliche Gymnasium ein Erfolgsmodell sei, das vielen jungen Menschen einen Weg zur allgemeinen Hochschulreife ebne.
Im vergangenen Schuljahr erwarben fast 9.000 Schülerinnen und Schüler an landesweit 209 Berufskollegs ihr Abitur.

Schulministerin Sylvia Löhrmann hat im Neuen Gymnasium Bochum gemeinsam mit dem Arnsberger Regierungsvizepräsidenten Volker Milk das Startsignal für das Mentoring-Programm "Frauen in Führung" gegeben.
Es richtet sich an Lehrerinnen im Regierungsbezirk Arnsberg, die Interesse an Leitungs- und Führungsaufgaben bis hin zum Karriereziel Schulleiterin haben.
Schulministerin Sylvia Löhrmann: "Trotz hervorragender Qualifikationen haben wir in den meisten Schulformen immer noch weniger Frauen als Männer in den Schulleitungspositionen.
Das wollen wir ändern, denn eine gute Schulleitung zeichnet sich durch Führungsqualität und Persönlichkeit aus, nicht durch ein bestimmtes Geschlecht.
Im Mentoring-Modell der Bezirksregierung Arnsberg werden Lehrerinnen mit Leitungsinteresse über ein Jahr lang von einer erfahrenen Schulleitung (einer anderen Schule, auf Wunsch auch aus einer anderen Schulform) intensiv begleitet.
Die Mentees erhalten dadurch direkte Einblicke in professionelles Führungshandeln, reflektieren ihre berufliche Situation und erfahren in ihrer persönlichen Entscheidungsfindung für eine Leitungsposition wertvolle Unterstützung.
Insgesamt 16 weibliche Mentees aus allen Schulformen nehmen an dem Programm teil.

In der Kategorie "Vorbildliche Schulleitung" nominieren Kollegien aus allen Schulformen ihre Schulleitung oder auch Schulleitungsteams.
An der in der Kategorie "Ausgezeichnete Lehrkräfte" geehrten Simone Windhüs vom Duisburger Landferman-Gymnasium lobten die Schülerinnen und Schüler ihre kreativen und inspirierenden Lehrmethoden.
Ähnlich positive Worte fallen für die Preisträger in der Kategorie "Vorbildliche Schulleitung".

Die kommunalen Schulträger sind mit dem im Schuljahr 2012/2013 (letzter Jahrgang des "alten G 9") vorhandenen Schulplatzangebot in unterschiedlicher Weise verfahren.
So haben die Gutachter festgestellt, dass in rund einem Viertel der Fälle nach übereinstimmenden Angaben der Schulträger und Schulleitungen der theoretisch noch vorhandene Raum zur Unterbringung der zukünftigen Schülerinnen und Schüler in dem "neuen G 9" ausreicht.
Die Grundlage der Schätzungen und Berechnungen der Gutachter sind neben den Daten aus der Amtlichen Schulstatistik (ASD) auch Angaben einer umfangreichen Online-Befragung aller Träger öffentlicher Gymnasien (232) und aller Schulleitungen (500).
Das Gutachten finden Sie auf der Homepage des Schulministeriums unter: www.schulministerium.nrw.de.

Ich danke ausdrücklich auch allen Schulleitungen und Lehrkräften, die in den vergangenen Monaten die Abiturientinnen und Abiturienten in diesem Schuljahr begleitet und gut vorbereitet haben.
Die genauen Prüfungstermine für die einzelnen Fächer an den allgemein bildenden Schulen finden Sie hier.

Abschließend erklärte Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer: "An dieser Stelle möchte ich auch noch einmal ausdrücklich allen Schulleitungen und Lehrkräften danken, die in den vergangenen Monaten und Jahren die angehenden Abiturientinnen und Abiturienten unter diesen besonderen Herausforderungen begleitet, unterstützt und vorbereitet haben.
Die genauen Prüfungstermine für die einzelnen Fächer an den allgemeinbildenden Schulen finden Sie hier.

Auch der erste Preis in der Kategorie "Vorbildliche Schulleitung" geht nach Nordrhein-Westfalen: André Szymkowiak vom Gymnasium Thusneldastraße Köln erhält die Auszeichnung, nachdem er vom Kollegium der Schule nominiert worden war.
Freuen können sich auch Lenny Liebig mit Laura Berressem und Annika Stuckmann von der Janusz Korczak - Gesamtschule Gütersloh.

Schule und Bildung
Am Jan-Joest-Gymnasium in Kalkar tut sich jede Menge Neues.
Zudem organisierten die Schülerinnen und Schüler ein großes Sommerfest, arbeiten künftig enger mit der Schulleitung zusammen und helfen dabei, ein neues Schulleitbild zu erstellen.
Das schulische Partizipationsprojekt vom Niederrhein ist Teil des Programms "Your Vision Schule NRW", das die nordrhein-westfälische Schulministerin Dorothee Feller vor knapp zwei Jahren gemeinsam mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) initiiert hat.
140 Schulen haben sich an dem Programm beteiligt.

Die Pädagoginnen und Pädagogen werden in den Kategorien "Ausgezeichnete Lehrkräfte", "Unterricht innovativ" und "Vorbildliche Schulleitung" prämiert.
In diesem Jahr zeichnete die aus Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Politik, Schule und Medien bestehende Jury in Berlin insgesamt 18 Lehrkräfte und Teams sowie Schulleitungen aus sieben Bundesländern und von einer Deutschen Auslandsschule aus.
Die Preisträgerinnen und Preisträger des Deutschen Lehrkräftepreises erhalten insgesamt Preisgelder in Höhe von 60.000 Euro, die für den Unterricht oder schulische Projekte eingesetzt werden sollen.
Unter den zehn Preisträgerinnen und Preisträgern in der Kategorie "Ausgezeichnete Lehrkräfte" findet sich neben Oliver Ebbing auch Magnus Osterkamp wieder, Lehrer für Evangelische Religion und Französisch am Gymnasium Remigianum Borken und der Julia-Koppers-Gesamtschule Borken.

* Zusammenarbeit der Schulen mit kommunalen und anderen Partnern
Das Fortbildungsteam für Mülheim und Oberhausen hat gezeigt, wie Schulen bei ihrer Entwicklung erfolgreich unterstützt werden können:
* Eine Gesamtschule und vier benachbarte Grundschulen werden bei ihrer gemeinsamen Unterrichtentwicklung begleitet, z.B. im Fach Englisch im Übergang von Klasse 4 in die Sekundarstufe.
* In zwei Gymnasien werden die Kollegien und Schulleitungen auf dem Weg zur inklusiven Schule begleitet.
* Die Unterrichtsentwicklung im Fach Mathematik erfolgt systematisch und flächendeckend in allen Grundschulen.

Es kann eine positive Zwischenbilanz gezogen werden: Rund 78.000 Schülerinnen und Schüler an Gymnasien, Gesamtschulen, Weiterbildungskollegs und Waldorf-Schulen sowie 10.000 Schülerinnen und Schüler an den Beruflichen Gymnasien der Berufskollegs haben unter den vorgegebenen Abstands- und Hygienemaßnahmen in den vergangenen zwei Wochen in ihren jeweiligen Kursen die schriftlichen Abiturprüfungen abgelegt.
Insgesamt wurden an den Gymnasien, Gesamtschulen, Weiterbildungskollegs und Waldorf-Schulen über 200.000 schriftliche Abiturprüfungen zum Haupttermin abgelegt, an den Beruflichen Gymnasien rund 30.000.
Schulministerin Yvonne Gebauer dankt allen Lehrerinnen und Lehrern sowie den Schulleitungen, die mit ihrem Einsatz zu diesem reibungslosen Ablauf beigetragen haben.
Die Schulen haben alles dafür getan, damit die Schülerinnen und Schüler sich auf das Wesentliche konzentrieren können und ihren Fokus ganz auf ihre Abiturprüfungen legen können.
Das Ministerium für Schule und Bildung hat den gesamten Prozess von Beginn an verantwortungsvoll begleitet.
Durch die dreiwöchige Verschiebung der schriftlichen Prüfungen haben wir den Abiturientinnen und Abiturienten die Möglichkeit gegeben, sich mit ihren Lehrkräften auf die Prüfungen vorzubereiten und die Schulen hatten genügend Vorlauf, um unter den notwendigen Hygiene- und Infektionsschutzregelungen den Ablauf der diesjährigen Abiturprüfungen vorzubereiten.

Beteiligte waren schulische Verbände, Personalräte, Schulaufsichten, Vertreterinnen und Vertreter der Landtagsfraktionen sowie Schulleitungen aller Gymnasien, Gesamtschulen und Weiterbildungskollegs.

Ernst Barlach Gymnasium Castrop-Rauxel Ganztagsgymnasium mit 1150 Schülerinnen und Schülern Konzept für gesunde Ernährung basiert auf gutem Kontakt der Hausmeisterinnen zur Schülerschaft.
Viel Schulmilch, aber auch Obst, Gemüse und Salate; es werden mehr Milchprodukte verkauft, wenn verschiedene Geschmacksrichtungen angeboten werden.
Elisabeth Lüders Berufskolleg Hamm Bildungseinrichtung für Sozial- und Gesundheitswesen, Ernährung und Hauswirtschaft, Textiltechnik und Bekleidung mit derzeit 1570 Schülerinnen und Schülern. gesunde Ernährung ist der Schulleitung besonders wichtig;

137 Gymnasien, darunter 36 Ganztagsgymnasien haben in der ersten Projektphase in 20 Netzwerken schuleigene Konzepte zur individuellen Förderung in den drei Handlungsfeldern Pädagogische Diagnostik, Lernberatung und Lerncoaching sowie individuelle Förderung im Unterricht und in Lernzeiten entwickelt und erprobt.
In der neuen Projektphase sollen vor allem die Schulleitungen als Motoren der Schul- und Unterrichtsentwicklung die schulinternen Veränderungen steuern.
Zudem werden die Eltern und die Schülerinnen und Schüler mehr als bisher an den Entwicklungsprozessen in der eigenen Schule beteiligt.

Insgesamt sechsmal sind Vertreterinnen und Vertreter aus Schulen, Verbänden, Schulaufsicht und Politik seither mit Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller, Staatssekretär Dr. Urban Mauer sowie mit den Fachleuten des Schulministeriums zusammengekommen, um Reformvorschläge für eine moderne Oberstufe zu entwickeln.
Am Dienstag, 17. Juni 2025, hat das Schulministerium die Gymnasien, Gesamtschulen und Weiterbildungskollegs über die nächsten Schritte auf dem Weg zur Oberstufenreform informiert.
Von der Ausgestaltung einzelner Kurs- und Prüfungsformate bis hin zum Zeitplan haben wir viele Anregungen von Verbänden, Schulleitungen, Oberstufenkoordinatoren, Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern in unseren Planungen berücksichtigt.

An der zweiwöchigen Stichprobe nahmen zufällig ausgewählte Schulen zeitgleich teil.
Die NRW-Bildungskonferenz, ein Gremium aus Vertreterinnen und Vertretern von Lehrer-, Schüler- und Elternverbänden, Schulleitungsvereinigungen, den im Landtag vertretenen Fraktionen sowie den Bezirksregierungen, hat im Oktober 2015 vor dem Hintergrund des festgefahrenen öffentlichen Streits über die Ergebnisse der Stichprobenuntersuchung eine Arbeitsgruppe eingesetzt, um die verschiedenen Möglichkeiten der Erhebung von Unterrichtserteilung und Unterrichtsausfall zu erörtern.
Rüdiger Käuser, Vorsitzender der Westfälisch-Lippischen Direktorenvereinigung, betonte: "Bei einer Vollerhebung hätten wir die Schulen unnötig mit einer weiteren zeitintensiven Aufgabe belastet.
Mit der 'rollierenden Erhebung' wird jedoch der Arbeitsaufwand für die einzelnen Schulen in einem vertretbaren Rahmen gehalten, weil sie nicht während des gesamten Schuljahres Daten erheben müssen.
Außerdem werden alle Schulen in einem Schuljahr an der Erhebung beteiligt, ohne dass sich auch nur eine Schule permanent beobachtet fühlen muss.

Die Jury zeichnete diesmal in unterschiedlichen Kategorien bundesweit 18 Lehrkräfte und Teams sowie Schulleitungen aus elf Bundesländern aus, unter anderem sechs nordrhein-westfälische Preisträgerinnen und Preisträger aus Essen, Köln, Mülheim an der Ruhr, Rheda-Wiedenbrück und Warstein.
In der Rubrik "Ausgezeichnete Lehrkräfte" wurde Dirk Erkelenz, Lehrer für Geschichte und Latein an der Kölner Königin-Luise-Schule, prämiert.
Auch Georg Kussel, Lehrer für Mathematik und Physik am Einstein-Gymnasium Rheda-Wiedenbrück, und Dennis Münstermann, Lehrer für Deutsch, Englisch und Informatik sowie Digitalisierungsbeauftragter an der Bertha Krupp-Realschule Essen, erhielten in dieser Kategorie einen Preis.

Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer erklärte: "Mit Rüdiger Käuser übernimmt ein ausgewiesener Experte die Leitung des Landesinstituts für Schule.
Ich freue mich auf die Zusammenarbeit, von der vor allem die Schulen in unserem Land profitieren sollen.
Denn mit Rüdiger Käuser wechselt ein erfahrener Schulleiter und ein fundierter Kenner der nordrhein-westfälschen Schulpolitik nach Soest.
Mit Rüdiger Käuser wechselt eine Persönlichkeit an die Spitze des Landesinstituts, der aus eigener Erfahrung weiß, wie wir unsere Schulen in dieser Situation am besten unterstützen können.
Als Lehrer unterrichtete Rüdiger Käuser am Gymnasium die Fächer Deutsch, Geografie und Philosophie.

14. Mai 2025 phb Lehrer Schule Unterricht Foto: pexels.com / Max Fischer
1.581 LAA bereiten sich auf eine Tätigkeit als Lehrkraft an Gymnasien und Gesamtschulen vor, 794 LAA wollen künftig an einer Grundschule arbeiten.
Seminare für das Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen besuchen 467 LAA, Seminare für das Lehramt sonderpädagogische Förderung 411 LAA und Seminare für das Lehramt Berufskollegs 227 LAA.
Schule und Bildung
Der 57-Jährige leitet seit zehn Jahren das Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) in Köln, in dem Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter (LAA) aller Schulformen ausgebildet werden.
In den vergangenen Tagen hatten die Seminarleitungen und er wieder alle Hände voll zu tun, um mehrere hundert zukünftige Lehrerinnen und Lehrer zu begrüßen, die am ZfsL Köln in ihren Vorbereitungsdienst gestartet sind.

Die 28 neuen Talentscouts sind - unterstützt vom Team der Westfälischen Hochschule - bereits an den Kooperationsschulen im Einsatz.
Die Zahl der kooperierenden Schulen ist deutlich angestiegen: 50 Gesamtschulen, Berufskollegs und Gymnasien sind mittlerweile Partner im Talentscouting.
Als zentrale Servicestelle für die beteiligten Hochschulen wie auch als Anlaufstelle für die Schulen ist an der Westfälischen Hochschule in Gelsenkirchen das NRW-Zentrum für Talentförderung gegründet worden.
Marcus Kottmann, bisher verantwortlich für strategische Projektentwicklung an der Westfälischen Hochschule und Talentscout Suat Yilmaz haben im September die Leitung des Zentrums übernommen.

Weitere Maßnahmen: 500 Stellen werden den Gymnasien über ihren Bedarf hinaus zur weiteren Abfederung des Doppeljahrgangs zur Verfügung gestellt.
109 Stellen werden zusätzlich für die weitere Erhöhung der Leitungszeit an Grundschulen eingesetzt.
70 Stellen werden für das neue Übergangssystem Schule-Beruf bereitgestellt.
Die Zuschüsse für die privaten Ersatzschulen erhöhen sich um rund 62 Millionen Euro auf insgesamt über 1,39 Milliarden Euro.

"Darüber hinaus sind wir im regelmäßigen Austausch mit den ZfsL- und Seminarleitungen sowie den Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärtern.
Der Vorbereitungsdienst findet in Nordrhein-Westfalen an 33 Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) mit 106 lehramtsbezogenen Seminaren statt.
Er verbindet theoretische und praxisorientierte Ausbildungsanteile im ZfsL mit umfangreichen Praxisphasen an Ausbildungsschulen.
Die Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter, die in Gelsenkirchen vereidigt wurden, bereiten sich auf Tätigkeiten als Lehrkräfte für Grundschulen, Gymnasien und Gesamtschulen vor.

MindOut beschränkt sich nicht nur auf eine Anwendung in Klassen- oder Kursverbünden, sondern bietet auch Materialien und Aktivitäten, die für das Wohlbefinden aller am Schulleben Beteiligten im Alltag förderlich sind.
Um all diese Möglichkeiten gezielt einsetzen zu können, schult ein Team der TU Dortmund mit Expertise in pädagogischen und psychologischen Fragestellungen unter Leitung von Professorin Steinmayr die beteiligten Lehrkräfte und weist diese dann mit einem MindOut-Zertifikat als qualifizierte Trainerinnen und Trainer aus.
Wie das neue Programm ins Schulleben integriert werden kann, haben Schülerinnen und Schüler des Elsa-Brandström-Gymnasiums in Oberhausen bereits in einer Pilotphase erleben können.
Deswegen haben wir "MindOut" ab diesem Schuljahr fest in den Stundenplan des Jahrgangs 10 integriert.

Martin Bornträger hat nach Tätigkeiten als Studienrat am Albertus-Magnus-Gymnasium in Köln und als wissenschaftlicher Mitarbeiter einer im nordrhein-westfälischen Landtag mehrere Führungsfunktionen im Innenministerium ausgeübt: Seit 2010 leitete er das Ministerbüro des damaligen Innenministers Ralf Jäger.
Im Jahr 2012 übernahm er zusätzlich die Leitung des Projektes "Prävention Jugendkriminalität".

Dr. Heiner Wilmer SCJ, der aus Schapen/Emsland stammt, verfügt über langjährige Erfahrungen in Seelsorge, Bildung und kirchlicher Leitung.
Er wirkte als Lehrer und Schulseelsorger, unter anderem in Vechta sowie an einer Jesuitenschule in New York, und leitete von 1998 bis 2007 das Gymnasium Leoninum in Handrup.

Dank seines Engagements konnte die Schließung des Freibades am Kruppsee in Duisburg-Friemersheim verhindert werden, das der Verein unter seiner Leitung seit 1987 in Eigenregie betreibt.

Die folgenden Schulen wurden ausgewählt:
* Bischöfliche Marienschule Mönchengladbach
* Gesamtschule Essen-Holsterhausen
* Grabbe-Gymnasium Detmold
* Gymnasium Essen-Werden
* Humboldt-Gymnasium Düsseldorf
* Humboldt-Gymnasium Köln
* Realschule Menden

Gymnasium Antonianum
Städtisches Gymnasium
Gymnasium Zitadelle

* Aldegrever-Gymnasium Soest
* Einstein-Gymnasium Rheda-Wiedenbrück
* Gemeinschaftsgrundschule Alsdorf-Ofden
* Gesamtschule Lohmar
* Gymnasium Lohmar
* Humboldtgymnasium Solingen
* Kreisgymnasium Heinsberg