17 Die Brücke Recklinghausen Ein generationenübergreifendes Videoprojekt soll Einstellungen und Gefühle zur Europäischen Union festhalten und in Zusammenarbeit mit den neun Partnerstädten Recklinghausens entstehen.
18 Freunde und Partner vom Kamenicky Senov / Steinschönau und Umgebung e.V. Rheinbach Als Teil eines Projekts zur Restaurierung von Grabmälern aus dem 19. Jahrhundert in der tschechischen Partnerstadt werden Jugendliche aus Rheinbach über ein Workcamp eingebunden und für die Partnerschaftsarbeit sensibilisiert.
Die Schulpartnerschaft der Glasfachschulen in beiden Orten bildet dafür die Basis.
19 Stadt Velbert Jugendliche aus Velbert und der sich anbahnenden polnischen Partnerstadt Morag halten ihre beiden Austauschbegegnungen filmisch fest und stellen sie in beiden Städten der Öffentlichkeit vor.

"
Ministerpräsident Hendrik Wüst ging auch auf die besonderen Verbindungen beider Länder ein: "Polen und Nordrhein-Westfalen unterhalten vielseitige, enge und freundschaftliche Beziehungen.
Davon zeugen die große und engagierte polnische Gemeinschaft in Nordrhein-Westfalen, ein dichtes Netz von über 200 kommunalen und schulischen Partnerschaften sowie die kürzlich erneuerte Zusammenarbeit mit der Woiwodschaft Schlesien.
Polen ist für uns auch ein wichtiger wirtschaftlicher Partner.
"

So stellten etwa die lokal- oder regionalgeschichtlichen Lernangebote der Archive, Museen und Gedenkstätten eine wichtige Ergänzung zu den nationalgeschichtlichen Darstellungen des Schulbuches dar.
"Zu lernen, wie Menschen am eigenen Ort in der NS-Zeit gedacht, gehandelt oder gelitten haben, macht es leichter, Verbindungen zwischen dem eigenen Leben und der Vergangenheit herzustellen."
Christina Kampmann, Ministerin für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport, betonte die wichtige Rolle außerschulischer Bildungspartnerschaften für die Teilhabe an unserer demokratisch-poltischen Kultur.
Junge Menschen müssten möglichst früh erfahren, dass Politik und Kultur etwas Offenes, Dynamisches und Gestaltbares seien.
"Ob Bibliotheken, Sportvereine oder Gedenkstätten - außerschulische Lernorte machen Kindern und Jugendlichen Angebote, in die sie sich mit ihren eigenen Fragen, Interessen und Ausdrucksformen einbringen können", so Ministerin Kampmann.

In der Folge wurden sowohl neue Angebote eingeführt (Programm am Freitagabend für junge Leute) und bestehende Angebote erweitert (Familiensamstage und Kreativ-Tage zu Halloween).
Mit einem professionellen Beratungsgremium aus Lehrerinnen und Lehrern erarbeitet das Museum zudem Konzepte für die kulturelle Bildung.
So etabliert das Museum eine feste Partnerschaft zu Schulen und macht das Museum zu einem selbstverständlichen Lernort für Kinder und Jugendliche.
Besonders eindrücklich gelingt die Identifikation mit dem Publikum der High Line, einer stillgelegten Hochbahntrasse im Herzen New Yorks.
Ohne Eintritt mit ständig wechselnden Exponaten erobern die New Yorker hier einen Teil ihrer Stadt, flanieren auf der parkähnlichen Trasse ganz ohne Autos und Ampeln.

Erste Bewerbungsgespräche wurden vereinbart.
Die Beziehungen Nordrhein-Westfalens insbesondere zu Nordgriechenland sind vielfältig.
Dazu tragen die zahlreichen aus Griechenland stammenden in NRW lebenden Bürgerinnen und Bürger ebenso bei wie die bestehenden Städtepartnerschaften Kölns und Detmolds mit nordgriechischen Kommunen sowie die Partnerschaft der Universität zu Köln mit der Aristoteles-Universität in Thessaloniki.
Diese Beziehungen sollen ausgeweitet und insbesondere im Bereich des Gesundheitswesens zu einer umfassenden und nachhaltigen Partnerschaft ausgeweitet werden.
Konkret soll beispielsweise ein Erfahrungsaustausch zur Entwicklung des Gesundheitstourismus geplant werden, an dem Experten aus den Heilbädern beider Regionen und Gesundheitsdienstler teilnehmen sollen.

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Hochschule für Finanzen stellt bewegende Kinderbilder aus der Ukraine aus
Hochschule für Finanzen stellt bewegende Kinderbilder aus der Ukraine aus
Die Hochschule in Nordkirchen hat durch ihre Partnerschaft mit der ukrainischen Steueruniversität eine enge Verbindung zur Stadt Irpin.
Minister Dr. Optendrenk bei der Vernissage: Ein Appell der Kinder, sie und ihr Leid nicht zu vergessen.
30. April 2024 Hochschule für Finanzen stellt bewegende Kinderbilder aus der Ukraine aus Foto: FM NRW

Die Digitalisierung der Lehre ist ein zentrales Element der Ausbildung an der HSF: Tablets, interaktive Lernplattformen, digitale Tests, Lernkarten und Online-Recherchemöglichkeiten gehören zur Grundausstattung der Studierenden.
Seit der Tablet-Einführung 2017 ist der Papierverbrauch um 85 Prozent gesunken - ein Beleg für die konsequente digitale Transformation der HSF.
Ein besonderes Zeichen internationaler Verantwortung setzt die Hochschule durch ihre Partnerschaft mit der Staatlichen Steueruniversität in Irpin in der Ukraine.
Sie ist die zentrale Ausbildungsinstitution für die Steuerverwaltung des Landes und wurde im russischen Angriffskrieg fast vollständig zerstört.
Dank der Kooperationsvereinbarung mit der HSF kann der Lehrbetrieb in Irpin unterstützt werden - unter anderem durch gemeinsame Online-Seminare und die digitale Mitnutzung der Hochschulbibliothek.

"
Im Mittelpunkt des Austauschs standen der Ausbau der wirtschaftlichen Zusammenarbeit insbesondere in den Bereichen Künstliche Intelligenz, Luft- und Raumfahrt, Biotechnologie und Pharmaindustrie, die Chancen und Möglichkeiten eines Handelsabkommens zwischen der EU und Indien, sowie die Stärkung der Hochschulkooperation zwischen der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule Aachen (RWTH) und dem Indian Institute of Technology Madras (IITM) in Chennai.
Die Partnerschaft der beiden Hochschulen besteht seit 1966 und ist die älteste deutsch-indische Hochschulkooperation überhaupt.
Mit 2.400 Studierenden hat die RTWH die größte indische Community in Deutschland und bietet gemeinsam mit dem IIT Madras und der TU Dresden den ersten integrierten deutsch-indischen Masterstudiengang an.
Nordrhein-Westfalen und Indien

"Natur und Schule" ist ab sofort eine neue Bildungspartnerschaft, die Schulen in Nordrhein-Westfalen zu Kooperationen mit außerschulischen Partnern rund um naturwissenschaftliche Themen einlädt.
"Natur und Schule" ist ab sofort eine neue Bildungspartnerschaft, die Schulen in Nordrhein-Westfalen zu Kooperationen mit außerschulischen Partnern rund um naturwissenschaftliche Themen einlädt.
Die neue Bildungspartnerschaft unterstützt damit die weitere Umsetzung der Landesstrategie "Bildung für nachhaltige Entwicklung - Zukunft Lernen NRW (2016-2020)".
Außerschulisches Lernen eröffnet Schülerinnen und Schülern andere Erfahrungsräume und vertieft den Fachunterricht.

Schulministerin Sylvia Löhrmann betonte aus diesem Anlass die besondere Bedeutung außerschulischer Lernorte für die Erinnerungskultur: "Unsere Schulen sind Orte der Demokratie- und Menschenrechtsbildung.
Dabei stellt das Lernen an außerschulischen Erinnerungsorten und Gedenkstätten einen grundlegenden Beitrag zur Zukunft unserer Demokratie dar.
Bildungspartnerschaften sichern die Zusammenarbeit zwischen außerschulischen Lernorten und Schulen langfristig und sind damit ein Kennzeichen für eine gute Schule.
Seit 2005 bietet der Bildungspartnerkongress seinen Gästen aus Schulen und außerschulischen Lernorten ein Forum für neue Ideen und fachlichen Austausch.

Das NRW-Konzept zur politischen Bildung "Erinnern für die Zukunft" soll dazu beitragen, Erinnerungskultur als Gegenstand historisch-politischer Bildung in der Schule sowohl im Unterricht als auch innerhalb von Projekten und Partnerschaften mit außerschulischen Partnern zu verankern.

Die Einrichtung von Bildungspartnerschaften erleichtert es Schulen und Gedenkstätten, zeitgeschichtliche Erinnerung im Unterricht, in Schulfahrten oder in Projekten zu gestalten.
Als Bildungspartner verabreden Schulen und Gedenkstätten gemeinsame Lernangebote, die auf die Voraussetzungen der Lerngruppen und jeweiligen Schwerpunkte der schulischen Arbeit zugeschnitten sind.
Die Schulen erweitern ihre außerschulischen Lernangebote und erhalten Ideen, wie sie Orte, Ausstellungen oder Gedenktage an den Lehrplan anknüpfen können.
Die Fachtagung gab beispielhafte Einblicke in Projekte, die aus Bildungspartnerschaften hervorgehen: In einem Dortmunder Kooperationsprojekt haben Jugendliche Erinnerungszeichen für anonyme sowjetische Kriegsopfer gestaltet.

Die Landesregierung unterstützt Bildung, Austausch und Begegnung durch zahlreiche Maßnahmen: Dazu gehören die Förderung des außerschulischen Jugendaustausches und der Schulpartnerschaften, der Kurzzeitstipendien für Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler, des Studiengangs "European Studies" oder auch des jüdisch-arabischen Dialogs.
Zwischen nordrhein-westfälischen und israelischen Städten existieren mittlerweile 28 Partnerschaften.

Zahlreiche Projekte zur Förderung der französischen Sprache sowie im Bereich des schulischen und beruflichen Austauschs prägen den intensiven und kontinuierlichen Dialog.
Ziel dieser Kooperationen ist es, die Mobilität junger Menschen im deutsch-französischen und europäischen Bildungs- und Wirtschaftsraum zu fördern und langfristige Partnerschaften zu festigen.
Die Zusammenarbeit mit der Region Provence-Alpes-Côte d'Azur wurde im Jahr 2025 bereits zum dritten Mal verlängert, weitere Partnerschaften bestehen mit den Regionen Hauts-de-France, Auvergne-Rhône-Alpes sowie mit Versailles.

NRW (zdi.NRW) ist mit über 5.000 Partnerschaften aus Wissenschaft, Wirtschaft, Schule, Politik und Gesellschaft europaweit das größte Netzwerk zur Förderung des MINT-Nachwuchses.
Über 100 der sogenannten "zdi-Schüler:innenlabore" eröffnen die Möglichkeit, praktische Erfahrungen an hochwertig ausgestatteten außerschulischen MINT-Lernorten zu sammeln und Interesse an Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu entwickeln.
Neben den zdi-Zentren gibt es zahlreiche weitere Einrichtungen, die MINT-Aktivitäten umsetzen, etwa Lernwerkstätten an Grundschulen oder außerschulische Lernorte an Forschungseinrichtungen und Unternehmen.

Mit rund 5.700 Partnerschaften aus Wissenschaft, Wirtschaft, Schule, Politik und Gesellschaft ist zdi.
Über 100 der sogenannten zdi-Schüler:innenlabore eröffnen die Möglichkeit, praktische Erfahrungen an hochwertig ausgestatteten außerschulischen MINT-Lernorten zu sammeln und sollen auch für naturwissenschaftlich-technische Berufe und Studienfächer begeistern.

Schulministerin Sylvia Löhrmann besuchte die 53. Jahrestagung "Tag des Geschichtslehrers 2016" des Landesverbandes Nordrhein-Westfälischer Geschichtslehrer e.V. zum Thema "Außerschulische Lernorte als Bildungspartner und digitale Medien im Geschichtsunterricht".
Schulministerin Sylvia Löhrmann besuchte die 53. Jahrestagung "Tag des Geschichtslehrers 2016" des Landesverbandes Nordrhein-Westfälischer Geschichtslehrer e.V. zum Thema "Außerschulische Lernorte als Bildungspartner und digitale Medien im Geschichtsunterricht".
Bildungspartnerschaften zwischen Schulen und Gedenkstätten, Museen und Archiven machen Erinnerungskultur aus der eigenen Sicht der Schülerinnen und Schüler erleb- und erfahrbar.

Der schulische Wettbewerb ist Teil des "NRW-USA-Jahres 2023/2024", das die nordrhein-westfälische Landesregierung ausgerufen hat, um die seit mehreren Jahrhunderten bestehende besondere Freundschaft zwischen dem Bundesland und den USA zu würdigen.
Medienminister Nathanael Liminski: "Es passt, dass wir in dieser Partnerschaft auch das Thema Medienkompetenzförderung angehen.

Auch im schulischen Bereich kooperieren Nordrhein-Westfalen und Luxemburg.
Weiterhin gibt es fünf Schulpartnerschaften.

Das NRW-Konzept zur politischen Bildung "Erinnern für die Zukunft" von Oktober 2013 soll dazu beitragen, Erinnerungskultur als Gegenstand historisch-politischer Bildung in der Schule sowohl im Unterricht als auch innerhalb von Projekten und Partnerschaften mit außerschulischen Partnern zu verankern.

Auch am Gymnasium St. Wolfhelm nimmt Europa im schulischen Lehrplan einen großen Stellenwert ein.
Die Schule pflegt Partnerschaften mit Schulen in Großbritannien, Frankreich, Italien und den Niederlanden.

Als langjähriger DGB-Vorsitzender kämpfte der Ostwestfale leidenschaftlich für Chancengerechtigkeit in allen Phasen eines schulischen und beruflichen Lebens.
Der Ministerpräsident weiter: "Guntram Schneiders Verdienste um die Sozialpartnerschaft in Nordrhein-Westfalen, sein Einsatz für die berufliche Bildung sowie das Ermöglichen von Integration, bleiben unvergessen.

NRW (zdi.NRW) ist mit über 5.000 Partnerschaften aus Wissenschaft, Wirtschaft, Schule, Politik und Gesellschaft europaweit das größte Netzwerk zur Förderung des MINT-Nachwuchses.
Über 100 der sogenannten "zdi-Schüler:innenlabore" eröffnen die Möglichkeit, praktische Erfahrungen an hochwertig ausgestatteten außerschulischen MINT-Lernorten zu sammeln und Interesse an Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu entwickeln.

NRW (zdi.NRW) ist mit über 5.000 Partnerschaften aus Wissenschaft, Wirtschaft, Schule, Politik und Gesellschaft europaweit das größte Netzwerk zur Förderung des MINT-Nachwuchses.
Über 100 der sogenannten "zdi-Schüler:innenlabore" eröffnen die Möglichkeit, praktische Erfahrungen an hochwertig ausgestatteten außerschulischen MINT-Lernorten zu sammeln und Interesse an Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu entwickeln.

NRW (zdi.NRW) ist mit über 5.000 Partnerschaften aus Wissenschaft, Wirtschaft, Schule, Politik und Gesellschaft europaweit das größte Netzwerk zur Förderung des MINT-Nachwuchses.
Über 100 der sogenannten "zdi-Schüler:innenlabore" eröffnen die Möglichkeit, praktische Erfahrungen an hochwertig ausgestatteten außerschulischen MINT-Lernorten zu sammeln und sollen auch für naturwissenschaftlich-technische Berufe und Studienfächer begeistern.

Dieser findet jährlich statt und bringt unter anderem Ministerinnen und Minister aus Bundes- oder Landesregierungen mit Schülerinnen und Schülern zusammen, um über europäische Werte und schulische Europa-Projekte zu sprechen.
Die Europaschule pflegt beispielsweise Schulpartnerschaften mit Spanien, Georgien, Schweden, Dänemark, den Niederlanden und Tschechien.

NRW (zdi.NRW) ist mit über 5.700 Partnerschaften aus Wissenschaft, Wirtschaft, Schule, Politik und Gesellschaft europaweit das größte Netzwerk zur Förderung des MINT-Nachwuchses.
Über 100 der sogenannten "zdi-Schüler:innenlabore" eröffnen die Möglichkeit, praktische Erfahrungen an hochwertig ausgestatteten außerschulischen MINT-Lernorten zu sammeln und sollen auch für naturwissenschaftlich-technische Berufe und Studienfächer begeistern.

Ich freue mich deshalb sehr, dass die neue Bildungspartnerschaft 'Bühne und Schule' zukünftig zum Aufbau und zur Intensivierung von Kooperationen beitragen wird.
Damit können die Kultureinrichtungen noch stärker als außerschulische Bildungsorte fungieren und ihre Angebote als Partner der Schulen bereitstellen.

Die Idee ist, eine Vorstellung des gesamten Tagesablaufes des Kindes zu haben, das heißt sowohl schulisch als auch außerschulisch, und den Tag anders zu organisieren, damit am Nachmittag mehr Zeit für Sport bleibt.
Heute gibt es bereits zahlreiche Ganztagsangebote, gerade an Grundschulen, und es werden weitere Vollzeitangebote für die Kinder entwickelt - von den Schulen in Partnerschaft auch mit ehrenamtlichen Verbänden und Sportvereinen.

Ministerin Löhrmann: "Auch Grundschulen können Themen der Erinnerungskultur in den Blick nehmen und Bildungspartnerschaften mit Gedenkstätten für das außerschulische Lernen nutzen.

NRW (zdi.NRW) ist mit über 5.000 Partnerschaften aus Wissenschaft, Wirtschaft, Schule, Politik und Gesellschaft europaweit das größte Netzwerk zur Förderung des MINT-Nachwuchses.
Über 100 der sogenannten "zdi-Schüler:innenlabore" eröffnen die Möglichkeit, praktische Erfahrungen an hochwertig ausgestatteten außerschulischen MINT-Lernorten zu sammeln und sollen auch für naturwissenschaftlich-technische Berufe und Studienfächer begeistern.

NRW (zdi.NRW) ist mit über 5.000 Partnerschaften aus Wissenschaft, Wirtschaft, Schule, Politik und Gesellschaft europaweit das größte Netzwerk zur Förderung des MINT-Nachwuchses.
Über 100 der sogenannten "zdi-Schüler:innenlabore" eröffnen die Möglichkeit, praktische Erfahrungen an hochwertig ausgestatteten außerschulischen MINT-Lernorten zu sammeln und Interesse an Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu entwickeln.

Unter den 54 erfolgreichen Antragstellern ist dieses Mal unter anderem der Verein "Warsteiner Europafreunde", der mit dem Europa-Scheck das 60. Jubiläum der Städtepartnerschaft zwischen Warstein und der französischen Gemeinde Saint-Pol-sur-Ternoise feiern will.
Antragsberechtigt sind Vereine, Kommunen, Schulen, Hochschulen, außerschulische Einrichtungen und Institutionen.

Die Stadt Marl plant eine Städtepartnerschaftskonferenz zu den Themen Sicherheit und Resilienz.
Antragsberechtigt sind unter anderem Vereine, Schulen und Hochschulen, außerschulische Bildungseinrichtungen und Kommunen.

Minister und Chef der Staatskanzlei Nathanael Liminski hatte Vereine, Kommunen, Schulen, Hochschulen, außerschulische Einrichtungen und Institutionen in Nordrhein-Westfalen aufgerufen, sich mit innovativen Europavorhaben zu beteiligen.
Neben kreativen Ideen zu Städtepartnerschaften und Schüleraustauschen befasst sich eine Vielzahl der durch die Europa-Schecks ermöglichten Aktivitäten mit der jugendlichen Zielgruppe der Erstwählerinnen und Erstwähler.

Darüber hinaus sind Reisen und Begegnungen im Rahmen von Partnerschaften mit Schulen, zum Beispiel in Israel oder Polen intensiviert worden.
Seit 2018 fördert das Land Nordrhein-Westfalen schulische Gedenkstättenfahrten mit mittlerweile über zwei Millionen Euro.

Zentrales Thema des zweitägigen Deutschlandbesuchs ist die duale Ausbildung: Belgien diskutiert derzeit über eine Reformierung seines Ausbildungssystems nach deutschem Vorbild, mit betrieblicher und schulischer Ausbildung.
Ministerpräsidentin Kraft freute sich daher besonders auf den Austausch mit dem König und den Delegationsmitgliedern: "Belgien und NRW verbindet inzwischen eine langjährige Partnerschaft, aus der oftmals Freundschaft geworden ist.

Sie ist in die Natur- und Umweltschutz-Akademie NRW (NUA) in Recklinghausen integriert, auf deren gute Partnerschaften das neue Team der Agentur aufbauen kann.
Durch die Förderung sollen sie ein Netzwerk außerschulischer Lernorte der Umweltbildung aufbauen und in ihren Regionen Bildungs- und Vernetzungsarbeit für eine nachhaltige Entwicklung leisten.

" Die Ministerin lobt Bildungspartnerschaften zwischen Gedenkstätten und Schulen, die es jungen Menschen ermöglichen, in ihrem eigenen Lebensumfeld historische Spuren zu verfolgen: "Durch individuelle Schicksale können Biographien von Menschen und damit die Geschichte des eigenen Wohnortes rekonstruiert werden.
Als außerschulischer Lernort kooperiert die Gedenkstätte Petershagen mit Schulen der Umgebung, darunter dem Städtischen Gymnasium Petershagen.