Personalkostenzuschüsse unterliegen nicht der Haushaltssperre.
Derzeit bereitet das Ministerium die Bewilligung der beantragten Mittel für die Altenpflege-, Altenpflegehilfe und Familienpflegeausbildung vor.
Die Fachseminare erhalten eine monatliche Förderung von 280 Euro je Schulplatz.
Heimat, Kommunales, Bau und Gleichstellung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Das Ministerium für Gesundheit, Emanzipation, Pflege und Alter teilt mit:

Es freut mich daher um so mehr, dass wir die Nachwuchsgewinnung in der Pflege gezielt fördern", so Laumann weiter.
Zusätzlich stellt das Gesundheitsministerium im Kampf gegen den Fachkräftemangel in Nordrhein-Westfalen rund 250 Millionen Euro für die Pflegeausbildung aus Landesmitteln zur Verfügung.
Die Vergütung dient den Pflegeschulen in Nordrhein-Westfalen zur Modernisierung bestehender Gebäude und zur Finanzierung von bis zu 7.000 zusätzlichen Schulplätzen.
Die mehr als 150 Pflegeschulen, die nicht mehr mit einem Krankenhaus verbunden sind, haben damit die Möglichkeit, in eine zukunftsorientierte Fachkraftausbildung zu investieren.
"Es ist an uns, die jüngere Generation für den Pflegeberuf dauerhaft zu begeistern.

Das schafft Planungssicherheit, zumindest für 2022.
Wichtig bleibt die Zusage des Landes, sich darüber hinaus mit eigenen Mitteln zu beteiligen, wenn die Bundespauschalen nicht ausreichen.
Denn es geht auch um Vorhaltekosten, Sprachförderung, Kita- und Schulplätze sowie Pflege und Betreuung für Menschen mit Behinderung.
Das Land muss dann nachschießen.
Und es wird auch über die Kostenerstattung im Jahr 2023 zu reden sein.

Das ist eine gewinnbringende Situation für alle Beteiligten - die Kinder, die Einrichtungen und die an der Qualifizierung teilnehmenden Menschen, die eine gute berufliche Perspektive erhalten.
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Voraussetzungen für die Qualifikation zur Kinderpflegerin/zum Kinderpfleger sind mindestens ein Hauptschulabschluss, ein Arbeitsvertrag mit dem Träger einer Kindertageseinrichtung ab Beginn des neuen Kita-Jahres am 01. August 2022 über die Laufzeit von zwei Jahren sowie ein entsprechender Schulplatz an einer Berufsfachschule an einem Berufskolleg.
Eine Übersicht der Schulen, die die praxisintegrierte Ausbildung für die staatlich geprüfte Kinderpflegerin/den staatlich geprüften Kinderpfleger anbieten sowie weitere Informationen sind unter https://www.kita.nrw.de/personal-und-qualifizierungsoffensive und im Berufsbildungsportal des Landes NRW abrufbar.
Fachliche Fragen zum Projekt können an quali-kinderpflege@mkffi.nrw.de gerichtet werden.

Die Träger von Kindertageseinrichtungen können eine Förderung durch das Land Nordrhein-Westfalen erhalten.
Da die Berufskollegs nach der Akkreditierungs- und Zulassungsverordnung Arbeitsförderung (AZAV) zertifiziert sind, ist dieser Bildungsgang auch für Umschülerinnen und Umschüler offen.
Voraussetzungen für die Ausbildung zur Kinderpflegerin und zum Kinderpfleger sind mindestens ein Hauptschulabschluss, ein Arbeitsvertrag mit dem Träger einer Kindertageseinrichtung ab Beginn des neuen Kitajahres am 1. August 2023 über die Laufzeit von zwei Jahren sowie ein entsprechender Schulplatz an einer Berufsfachschule bzw. an einem Berufskolleg.

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Minister Laumann: Ein Kraftakt für die Pflege - Land stellt zusätzlich 250 Millionen Euro für die Pflegeausbildung zur Verfügung
Fördermittel für zusätzliche Schulplätze und notwendige Modernisierungsmaßnahmen an Pflegeschulen
23. Oktober 2020 phb Krankenschwester, Altenpflegerin Foto: Südwestfalen Agentur GmbH / Michael Bahr
Die Pflegeschulen in Nordrhein-Westfalen erhalten insgesamt 250 Millionen Euro aus Landesmitteln zur Modernisierung bestehender Gebäude und zur Finanzierung von bis zu 7.000 zusätzlichen Schulplätzen.

Minister Laumann: Landesregierung stärkt Assistenzberufe in der Pflege
28. März 2018 Bild Pflege Foto: panthermedia.net / Miriam Dörr
Die Landesregierung erhöht in diesem Jahr die Zahl der landesgeförderten Schulplätze in der staatlich anerkannten einjährigen Altenpflegehilfeausbildung von 660 auf 1.000. Arbeit, Gesundheit und Soziales
Die Landesregierung erhöht in diesem Jahr die Zahl der landesgeförderten Schulplätze in der staatlich anerkannten einjährigen Altenpflegehilfeausbildung von 660 auf 1.000.
Das ist ein deutlicher Anstieg von mehr als 50 Prozent.

Deswegen hat die Landesregierung die Pflegeausbildung in den vergangenen Jahren nachhaltig gestärkt.
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So hat Nordrhein-Westfalen in den letzten drei Jahren 350 Millionen Euro für zusätzliche Schulplätze und notwendige Modernisierungsmaßnahmen an Pflegeschulen und Schulen des Gesundheitswesens zur Verfügung gestellt.
Zudem beteiligt sich das Land an den Kosten für die Pflegeausbildung.
Auch die Einführung der generalistischen Ausbildung, also die Zusammenlegung der bislang getrennten Ausbildungen in der Alten-, Kranken- und Kinderkrankenpflege, steigerte die Attraktivität des Berufs nachhaltig.

Auf diese Weise konnten seither bereits 1.266 befristete Einstellungen in den nordrhein-westfälischen Schuldienst erfolgen, davon 102 Personen mit ukrainischer Staatsangehörigkeit (Stand: 9. Februar 2023).
Die Zuweisung eines Schulplatzes für schulpflichtige Kinder und Jugendliche erfolgt in einem abgestimmten und zeitnahen Verfahren durch die zuständigen staatlichen Schulämter in der Regel nach vorheriger Beratung durch das örtliche Kommunale Integrationszentrum (KI), das in einem Beratungsgespräch auf die individuelle Bildungsbiographie der ankommenden Kinder und Jugendlichen eingeht.
Die vergangenen Monate zeigen deutlich, dass es gemeinsam mit Schulträgern, Schulen und Schulaufsichtsbehörden gelungen ist, die Zahl der Kinder und Jugendlichen, die noch keinen Schulplatz zugewiesen bekommen haben, spürbar und kontinuierlich zu verringern.
Mit Stand vom 15. Februar 2023 konnte nach erfolgtem Beratungsgespräch insgesamt 537 neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen aus der Ukraine noch kein Schulplatz vermittelt werden (Vergleichszahlen: 668 am 30. Januar, 721 am 30. November, 1.058 am 31. Oktober, 1.395 am 30. September, 2.159 am 30. August).
Zudem warteten 310 Kinder und Jugendliche aus der Ukraine noch auf ein Beratungsgespräch (Vergleichszahlen: 350 am 30. Januar, 393 am 30. November, 480 am 31. Oktober, 609 am 30. September, 908 am 30. August).

Die Kommunen haben jetzt Klarheit darüber, wie sie ihr Anmeldeverfahren rechtssicher gestalten können.
Mit dem Verbot von Mehrfachanmeldungen wollen wir vor allem auch den Eltern das verlorengegangene Vertrauen zurückgeben.
Zugleich gilt jedoch weiterhin: Damit alle Schülerinnen und Schüler einen Schulplatz an der gewünschten Schulform erhalten können, müssen die Schulträger ausreichend Schulplätze zur Verfügung stellen.
Hierzu bedarf es einer bedarfsorientierten und möglichst interkommunal abgestimmten Schulentwicklungsplanung durch die Schulträger vor Ort.
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Die Schülerinnen und Schüler des ersten G9-Jahrgangs werden in diesem Schuljahr erstmals ein zusätzliches Schuljahr in der Sekundarstufe I (Klasse 10) absolvieren, sodass einmalig kein Jahrgang in die Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe nachrückt.
Gleichwohl wird es aber Wiederholerinnen und Wiederholer des letzten G8-Jahrgangs sowie Schülerinnen und Schüler aus anderen Schulformen geben, die in die Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe eintreten.
Zur Abdeckung dieses Bedarfs an gymnasialen Schulplätzen werden in allen Kreisen und kreisfreien Städten des Landes sogenannte Bündelungsgymnasien außerplanmäßig eine entsprechende Jahrgangsstufe einrichten.
Damit erhalten diese Schülergruppen die Möglichkeit, ihre Schullaufbahn am Gymnasium fortzusetzen.
Eine Liste aller achtzig landesweit ausgewählten Bündelungsgymnasien ist im Bildungsportal hier abrufbar.

Das Schulministerium hat dem Schulausschuss des Landtags einen Bericht zur Auswirkung von Anmeldeüberhängen an Sekundarschulen vorgelegt.
"Der Bericht zeigt, dass durch die ausgewogene Berücksichtigung von leistungsstarken und leistungsschwächeren Schülerinnen und Schülern bei Anmeldeüberhängen an Sekundarschulen keine Benachteiligungen für die Kinder und Jugendlichen entstehen", erklärte Schulministerin Sylvia Löhrmann und betonte:
"Gibt es an Sekundarschulen mehr Anmeldungen als Plätze, so bleibt die Versorgung mit wohnortnahen Schulplätzen für alle Schülerinnen und Schüler gesichert.
Die Analyse untermauert, dass die Sekundarschule gerade im ländlichen Raum ein umfassendes weiterführendes Schulangebot vor Ort sichert.
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* Steigerung der Auszubildenden in der Altenpflege um rund 70 Prozent (von rund 10.000 auf rund 17.000) innerhalb von drei Jahren durch Einführung einer Ausbildungsumlage.
* Verdoppelung der finanziellen Beteiligung des Landes an den Schulkosten für die Pflegeausbildung von 32 Millionen Euro im Jahr 2010 auf 64 Millionen Euro in 2015.
* Gesetzliche Verankerung eines Rechtsanspruchs auf einen schulgeldfreien Schulplatz an einem Fachseminar für Altenpflege für jede Schülerin und jeden Schüler in Nordrhein-Westfalen mit einem Ausbildungsplatz in der Altenpflege.
* Steigerung der Attraktivität und Qualität der Pflege- und Gesundheitsfachberufe durch Modellversuche zur Akademisierung.
Angeboten werden in Nordrhein-Westfalen elf Bachelor-Studiengänge an sieben Hochschulstandorten.

Damit setzen wir ein deutliches Signal gegen den drohenden Pflegenotstand", unterstrich die Ministerin.
Mit der Einführung einer gesetzlichen Schulkostenpauschale durch die vom Landtag am 17. Dezember 2014 beschlossene Gesetzesänderung löst die Landesregierung zudem ein seit langem bestehendes politisches Versprechen ein.
Ministerin Steffens: "Jetzt ist es endlich Gesetz, dass jede Schülerin und jeder Schüler mit einem Ausbildungsvertrag in der Altenpflege auch einen Schulplatz an einem Fachseminar für Altenpflege erhält.
Endlich sind wir in der Altenpflegeausbildung weg von der sogenannten freiwilligen Förderung.
Wir stellen mit dem Gesetz nun auch eindeutig klar, dass in Nordrhein-Westfalen bei der Altenpflege die Erhebung von Schulgeld untersagt ist.

So initiiert sie die Errichtung des "Café International", eines Treffpunktes für Geflüchtete und Einheimische im Stadtteil Siegburg-Nordstadt, den sie bis zum Jahr 2018 leitet.
Wiederum gelingt es ihr, engagierte Frauen und Männer mit ins Boot zu holen, und das "Café International" wird schnell zum Dreh- und Angelpunkt der ehrenamtlichen Flüchtlingshilfe vor Ort.
Ruth Kühn leistet mit Unterstützung der weiteren Aktiven praktische Hilfe bei der Beschaffung von Einrichtungsgegenständen oder Kleidung, bei Behördengängen, bei der Suche nach einem Arbeitsplatz und bei der Suche nach Kindergarten- und Schulplätzen.
Zahlreichen Flüchtlingen wird dank dieser Hilfe die Integration in unsere Gesellschaft spürbar erleichtert.
So wird aus Willkommenskultur gelebte Wirklichkeit.

Bei der Erarbeitung der Maßnahmen werden sie direkt eingebunden.
Die KI können durch die Landesförderung vor Ort gezielt bedarfsgerechte Unterstützungsmöglichkeiten schaffen.
Dazu gehören beispielsweise die Beratung von Eltern, die einen Betreuungs- oder Schulplatz für ihr Kind suchen, die Erklärung von Rechten und Pflichten als Mieterinnen und Mieter oder auch die Vermittlung zu Anlaufstellen bei Fragen zur Krankenversicherung oder zu medizinischer Versorgung.
Daneben wird der Austausch zwischen neuzugewanderten Menschen und denjenigen, die schon lange vor Ort leben, gestärkt.
Den beteiligten Kommunen ermöglicht das Programm erstmals, neben unter anderem Sachkosten wie Mieten auch die Qualifizierung von Personal für die Arbeit mit der Zielgruppe aus den Mitteln des Förderprogramms zu finanzieren.

Damit schaffen wir eine weitere Voraussetzung für beste Bildung", so Schulministerin Yvonne Gebauer.
Gesundheitsminister Karl-Josef Laumann: "Die Sicherstellung der pflegerischen Versorgung der Bevölkerung ist eine der wichtigsten gesellschaftspolitischen Aufgaben der nächsten Jahre.
Für eine ausreichende Anzahl an qualifizierten Pflegekräften müssen die Schul- und Ausbildungsplätze in der Pflege weiterhin stark ausgebaut werden.
In der Folge entsteht ein erheblich erhöhter Lehrkräftebedarf an den Pflegeschulen.
Wir brauchen deshalb dringend mehr Masterstudienplätze in der Pflegepädagogik, und ich bin froh, dass Land und Hochschulen nun die Grundlagen geschaffen haben, um deutlich mehr Lehrkräfte für die Pflegeausbildung zu qualifizieren.

Bisher war die Ausbildung zur Kinderpflegerin ausschließlich vollzeitschulisch organisiert.
Nordrhein-Westfalen übernimmt mit der Erprobung einer zweijährigen Ausbildung zum Kinderpfleger:in in speziell zugeschnittener praxisintegrierter Ausbildungsform eine bundesweite Vorreiterrolle.
Voraussetzungen sind mindestens ein Hauptschulabschluss und ein Arbeitsvertrag zu Beginn des neuen Kita-Jahres am 01. August 2021 über die Laufzeit von zwei Jahren sowie ein entsprechender Schulplatz an einer Berufsfachschule.
In der dritten Säule können sich Interessierte zur Assistenzkraft im nichtpädagogischen Bereich in nordrhein-westfälischen Kindertageseinrichtungen qualifizieren.
Hierzu werden durch das Land Weiterbildungsangebote finanziert, mit denen einführende Grundkenntnisse pädagogischer und rechtlicher Themen ebenso wie der Ernährung, Hauswirtschaftslehre, Hygiene sowie Arbeits- und Gesundheitsschutz vermittelt werden.

Sie werden mit Erteilung der Aufenthaltserlaubnis einer Kommune zugewiesen und müssen dort ihren Wohnsitz nehmen.
Sobald dies erfolgt ist, besteht für die betroffenen Kinder und Jugendlichen nach § 34 Absatz 1 Schulgesetz die Schulpflicht.
Nach der Zuweisung zu einer Kommune wird den schulpflichtigen Kindern und Jugendlichen durch die jeweiligen Schulämter vor Ort ein Schulplatz zugewiesen.
Im Rahmen der Zuweisung erfolgt auch eine Beratung der ankommenden Familien aus der Ukraine zur angemessenen Beschulung ihrer Kinder.
Diese Beratungsleistung erfolgt in der Regel durch die an die Kommunalen Integrationszentren abgeordneten Lehrkräfte des Landes Nordrhein-Westfalen.

Darüber hinaus können Sozialassistenten und Sozialassistentinnen in der Betreuung von demenziell veränderten Menschen eingesetzt werden.
Voraussetzungen für die staatlich geprüfte Sozialassistenzausbildung ist mindestens ein erster Schulabschluss (früher Hauptschulabschluss nach Klasse 9).
Wird die praxisintegrierte Form gewählt, muss ein Ausbildungsvertrag mit dem Träger einer ambulanten oder stationären Altenpflegeeinrichtung oder einem Krankenhaus ab Beginn des neuen Schuljahres über die Laufzeit von zwei Jahren sowie ein entsprechender Schulplatz an einem Berufskolleg nachgewiesen werden.
Die Ausbildung zur staatlich geprüften Sozialassistentin bzw. zum staatlich geprüften Sozialassistenten steht auch Bewerberinnen und Bewerbern mit dem sogenannten Bildungsgutschein der Bundesagentur für Arbeit offen.
Nähere Beratung erhalten Sie bei Interesse an jedem Berufskolleg, das diesen Bildungsgang anbietet.

Hintergrund: Mit der sogenannten Schulkostenpauschale in der Altenpflege beteiligt sich das Land an den Schulkosten für die Ausbildung von Altenpflegerinnen und Altenpflegern.
In Nordrhein-Westfalen gab es 2017 rund 18.900 landesgeförderte Altenpflegeschülerinnen und -schüler (2011: rund 10.000).
Wenn der Landtag den Plänen der Landesregierung zustimmt, soll der entsprechende Ansatz im Landeshaushalt zur Finanzierung der Schulplätze in der Altenpflegeausbildung von 63 Millionen Euro (Haushalt 2018) um weitere 22,5 Millionen Euro auf insgesamt 85,5 Millionen Euro im Jahr 2019 erhöht werden.

Außerdem hätten die Gemeinden sich gegen das Gesetz zur Förderung kommunaler Aufwendungen für die schulische Inklusion (Leistungsgesetz) wenden müssen: Das 9. Schulrechtsänderungsgesetz hätte die klagenden Gemeinden gar nicht in ihrem Recht auf kommunale Selbstverwaltung verletzen können, weil der von ihnen geforderte finanzielle Ausgleich für die Kosten der Inklusion nicht dort, sondern im rechtzeitig erlassenen Leistungsgesetz geregelt und der Höhe nach ausreichend sei.
Ministerin Löhrmann appellierte an die Kommunen, ihren Teil an der Verantwortung für das Gemeinsame Lernen von Kindern und Jugendlichen mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung auch weiterhin beizutragen.
Die Ministerin betonte: "Durch das 9. Schulrechtsänderungsgesetz wurde das Recht für jedes Kind auf einen Schulplatz an einer allgemeinen Schule im Landesrecht verankert.
Das Land ist damit der Verpflichtung nachgekommen, die UN-Behindertenrechtskonvention weiter umzusetzen - einer Verpflichtung, an die auch die Städte und Gemeinden gebunden sind.
Hierbei unterstützt das Land die Kommunen finanziell über das Leistungsgesetz zur Förderung der schulischen Inklusion.

Außerdem bekommen zukünftig alle Auszubildenden eine Ausbildungsvergütung, was bislang in der Altenpflegehilfeausbildung nicht selbstverständlich war", erklärt Laumann.
Besonders engagierte und geeignete Absolventinnen und Absolventen der Pflegefachassistenzausbildung haben die Möglichkeit, in eine dreijährige Ausbildung zum Pflegefachmann oder zur Pflegefachfrau einzusteigen und diese um bis zu ein Jahr zu verkürzen.
Für eine bedarfsgerechte Ausbildung in der neuen Pflegefachassistenz fördert das Land Nordrhein-Westfalen den Schulplatz von Auszubildenden, die ihre praktische Ausbildung im Bereich der Altenhilfe ableisten.
Die Pflegeschulen erhalten einen pauschalierten Festbetrag je Auszubildendem oder Auszubildender in Höhe von bis zu 585 Euro pro Monat.
Dies gilt unabhängig von der Trägerschaft der Pflegeschule in ganz Nordrhein-Westfalen.

Nordrhein-Westfalen hat im Umgang mit Vielfalt und Heterogenität schon frühzeitig systematische Anstrengungen in der Lehrerbildung unternommen und auch im Rahmenkonzept verankert, dass die staatliche Lehrerfortbildung als Weiterbildungsmaßnahme die Qualifikationserweiterung "Deutsch als Zielsprache" (DaZ) für Lehrkräfte aller Schulformen bereithält.
Insgesamt unterrichten im Schuljahr 2024/24 schulformübergreifend 2.050 Lehrkräfte mit dieser zusätzlichen Qualifikation.
Ein Erlass aus September 2022 gibt den Schulen und Schulträgern deutlich mehr Flexibilität und Handlungsspielraum, um auf den gestiegenen Bedarf an Schulplätzen und Schulraum zu reagieren.
So ist es beispielsweise möglich, einen Mehrphasenbetrieb im Nachmittagsbereich einzurichten oder neu zugewanderte Schülerinnen und Schülern außerhalb des Hauptstandorts zu unterrichten.
Zudem hat das Schulministerium die Einstellung von geflüchteten Lehrkräften und weiterem Personal erleichtert.

Als Landesregierung haben wir daher in den letzten Jahren mit dem Ziel, ihre Attraktivität zu steigern, massiv in die Pflegeausbildung investiert und die generalistische Ausbildung, mit der man sowohl im Krankenhaus als auch im Pflegeheim arbeiten kann, eingeführt.
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Das Land hat in den vergangenen Jahren Fördermitteln von insgesamt 350 Millionen Euro für zusätzliche Schulplätze und notwendige Modernisierungsmaßnahmen an Pflegeschulen und Schulen des Gesundheitswesens bereitgestellt.
Zudem finanziert das Land 8,9 Prozent der Kosten für die Pflegeausbildung.
Für die Ausbildung im Jahr 2025 sind das rund 127 Millionen Euro.

Darüber hinaus arbeitet das Kinder- und Jugendministerium mit dem Schulministerium und der Regionaldirektion der Bundesagentur für Arbeit daran, die Kooperation zwischen allen Akteuren der Ausbildung weiter zu verbessern.
Bedarfe, Angebot und Nachfrage nach Ausbildungsplätzen sollen vor Ort noch zielgerichteter koordiniert werden.
An den Berufskollegs stehen genügend Schulplätze zur Verfügung, sodass jede Bewerberin und jeder Bewerber angenommen werden kann.
Zudem sorgen ausreichend Lehrkräfte dafür, dass alle Interessierten ausgebildet werden.
Um dem langfristigen Bedarf vorzubeugen und zusätzliche Lehrkräfte zu gewinnen, hat die Landesregierung dennoch nachgelegt.

1.000 Schulen in Nordrhein-Westfalen Teil des Netzwerks "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage"
Ministerin Gebauer: Für Toleranz und gegen Diskriminierung - das Engagement der Schulen wirkt über den Schulhof hinaus
15. Juni 2021 Logo Schule ohne Rassismus
Die Gemeinschaftsgrundschule Thune in Paderborn wird heute (15. Juni 2021) als 1.000. Schule in Nordrhein-Westfalen Teil des Netzwerks "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage".
Schule und Bildung
Die Gemeinschaftsgrundschule Thune in Paderborn wird heute (15. Juni 2021) als 1.000. Schule in Nordrhein-Westfalen Teil des Netzwerks "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage".
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer gratuliert und würdigt das Engagement der teilnehmenden Schulen: "Schulen sind Orte des Lernens und der Begegnung.
Wie in unserem gesellschaftlichen Zusammenleben ist auch an unseren Schulen kein Platz für Diskriminierung.
Schulen des Netzwerks 'Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage' setzen sich aktiv für Toleranz, Respekt und Gleichberechtigung ein und stärken damit die Basis, auf der unsere Demokratie gebaut ist.
Dieses Engagement hat eine Signalwirkung, die über die Grenzen des Schulhofes hinaus auf uns alle einwirkt.

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50 Jahre Gesamtschule: Vom Schulversuch zur nachgefragten Schulform
Die Gesamtschule hat ihren festen Platz im nordrhein-westfälischen Schulsystem
27. September 2019 Bild Schüler pauken Foto: istock.
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* Praktikumsbörse der Industrie- und Handelskammern https://www.ihk-lehrstellenboerse.de/
Die Praktikumsbörsen sind gleichzeitig auch Anlaufstellen für Unternehmen, die Plätze für Schülerpraktika anbieten wollen.
Weitere Informationen bieten die Seiten des Ministeriums für Schule und Bildung und des Ministeriums für Arbeit, Gesundheit und Soziales:
* https://www.schulministerium.nrw/praktikum-jetzt
* https://www.mags.nrw/praktikum-jetzt
Arbeitsminister Karl-Josef Laumann:
"Machen Sie sich als Arbeitgeber in der Wirtschaft oder Verwaltung bei den baldigen Schulabgängern durch die Bereitstellung von Praktikumsplätzen bekannt.
Und nutzen Sie die vorhandenen Praktikumsbörsen, um auf freie Plätze hinzuweisen.
Die Schülerinnen und Schüler der Abschlussklassen möchte ich darin bestärken, sich nach Praktikumsmöglichkeiten in ihrer Umgebung zu erkundigen: Nehmen Sie die Möglichkeit wahr, einen Einblick in einen Beruf zu bekommen.
Das ist hilfreich bei der Berufswahl und unterstützt Sie dabei, die richtige Entscheidung zu treffen.

Die Jugendämter können damit eigene Angebote und solche freier Träger der Kinder- und Jugendhilfe in folgenden Bereichen fördern:
* Angebote der Jugendsozialarbeit
* Angebote der Jugendsozialarbeit
* Angebote der sozialen Arbeit an Schulen
* Plätze für junge Freiwillige im Freiwilligen Sozialen Jahr und im Freiwilligen Ökologischen Jahr an Schulen und in Angeboten der Kinder- und Jugendhilfe
Hierfür stehen rund 68 Millionen Euro zur Verfügung.
Hierfür stehen rund 68 Millionen Euro zur Verfügung.
Sie sollen für neue Angebote, zur Ausweitung bestehender Angebote oder zur Kompensation pandemiebedingter Mehrausgaben bei diesen Angeboten verwendet werden.

Integratives Musikprojekt aus fünf heimatlich verbundenen Musikvereinen und einer Flüchtlingsinitiative mit mehr als 250 Mitwirkenden aus 14 Nationen 3. Platz Dorfgemeinschaft Referinghausen aus Medebach.
Mit einer "Digitalen Heimatstube" macht die Dorfgemeinschaft Geschichte in Form historischer Dokumente und alten Bildmaterials digital erlebbar Zudem übergibt Ministerin Scharrenbach drei Mal den Sonderpreis "Junge Heimat" im Wert von jeweils 2.000 Euro.
"Für viele Heimatvereine und auch für Schulen stellt sich oft die Frage: Wie können jüngere Menschen für heimatliches Engagement begeistert werden?
Hier sind innovative und gemeinsame Lösungen die Antwort.
Es gibt Vereine und Initiativen, die mit Erfolg junge Menschen für das Engagement in und für die Heimat begeistern.
Deshalb haben wir beschlossen, drei herausragende Initiativen mit einem Sonderpreis 'Junge Heimat´ zu prämieren", so Ministerin Scharrenbach.
Die Sonderpreise gehen an: Landes-Heimat-Preisträger "junge Heimat" 2020 1. Platz "Flecker Erlebnisführung von und mit Jugendlichen" - Freudenberg/Kreis Siegen-Wittgenstein, Preisträger der Gemeinde Freudenberg und des Kreises Siegen-Wittgenstein:
FRids e.V. Freudenberg 2. Platz "Schüler auf Spurensuche" in Siegen, Preisträger der Stadt Siegen: AG "Kultur, Natur und Heimatgeschichte erforschen und erleben - Schüler auf historischer Spurensuche" der Hauptschule Achenbach in Zusammenarbeit mit dem Heimatverein Achenbach 3. Platz "Heimatforscher in Augustdorf", Preisträger der Gemeinde Augustdorf:
Grundschule In der Senne Die Heimat-Tour 2020
* Donnerstag 2. Juli 2020 Vergabe des Sonderpreises "Junge Heimat" an die Grundschule In der Senne, Augustdorf/Kreis Lippe

Ob Besuch im Theater oder Konzert - das Erleben eines literarischen Stoffes oder einer Komposition live auf der Bühne macht die Werke oft erst begreifbar.
Kreativität ist Kern unserer Zukunftsfähigkeit.
Daher ist es wichtig, dass die Schulen dieses Bildungsangebot verstärkt nutzen und Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler eigene Initiativen umsetzen können.
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Staatssekretär Mathias Richter: "Die Zusammenarbeit mit Theatern, Konzertbühnen oder Künstlerinnen und Künstlern der freien Szene ermöglicht vielfältige Lernerfahrungen und Zugänge zu Angeboten kultureller Bildung.
Staatssekretär Mathias Richter: "Die Zusammenarbeit mit Theatern, Konzertbühnen oder Künstlerinnen und Künstlern der freien Szene ermöglicht vielfältige Lernerfahrungen und Zugänge zu Angeboten kultureller Bildung.
Kulturelle Bildung braucht einen festen Platz in unseren Schulen.
Allen Schülerinnen und Schülern soll die Teilhabe an Angeboten kultureller Bildung ermöglicht werden.
Ich freue mich deshalb sehr, dass die neue Bildungspartnerschaft 'Bühne und Schule' zukünftig zum Aufbau und zur Intensivierung von Kooperationen beitragen wird.

Ministerin Schwall-Düren wird die Preise im Rahmen einer Veranstaltung im Düsseldorfer Stadttor am Freitag, 24. Januar 2014, verleihen: "Ich freue mich auf die Begegnung mit den jungen Künstlerinnen und Künstlern und bin sehr gespannt auf ihre Erläuterungen und die Beweggründe für diese sehr kreativen Beiträge."
Das Motto des nächsten Schülerfoto- und Kurzfilmwettbewerbs Eurovisions 2014 lautet "Frieden in Europa" in Anlehnung an den Jahrestag "Erster Weltkrieg", dessen Beginn sich im nächsten Jahr zum 100. Mal jährt.
Die neuen Ausschreibungsunterlagen werden im Frühjahr an alle Schulen im Land verschickt sowie auf der Homepage www.europa.nrw.de veröffentlicht.
Die Preisträger 2013
Die Preisträger 2013
Fotobeitrag / Sekundarstufe I
Fotobeitrag / Sekundarstufe I
1. Platz (1.000 Euro) "Ein Kreuz für Europa" Tim Sonntag und Piet Hüsing Geschwister-Scholl Gymnasium Münster
2. Platz (750 Euro) "Gemeinsam gleichberechtigt wählen" Julian Bauer und Henrik Schmidt Heinrich-Böll-Gymnasium Troisdorf
3. Platz (500 Euro) "Wir sind Europa - Wir haben die Wahl!"

Ministerin Schwall-Düren wird die Preise im Rahmen einer Veranstaltung im Düsseldorfer Stadttor am Freitag, 24. Januar 2014, verleihen: "Ich freue mich auf die Begegnung mit den jungen Künstlerinnen und Künstlern und bin sehr gespannt auf ihre Erläuterungen und die Beweggründe für diese sehr kreativen Beiträge."
Das Motto des nächsten Schülerfoto- und Kurzfilmwettbewerbs Euro-visions 2014 lautet "Frieden in Europa" in Anlehnung an den Jahrestag "Erster Weltkrieg", dessen Beginn sich im nächsten Jahr zum 100. Mal jährt.
Die neuen Ausschreibungsunterlagen werden im Frühjahr an alle Schulen im Land verschickt sowie auf der Homepage www.europa.nrw.de veröffentlicht.
Die Preisträger 2013
Die Preisträger 2013
Fotobeitrag / Sekundarstufe I
Fotobeitrag / Sekundarstufe I
1. Platz (1.000 Euro) "Ein Kreuz für Europa" Tim Sonntag und Piet Hüsing Geschwister-Scholl Gymnasium Münster
2. Platz (750 Euro) "Gemeinsam gleichberechtigt wählen" Julian Bauer und Henrik Schmidt Heinrich-Böll-Gymnasium Troisdorf
3. Platz (500 Euro) "Wir sind Europa - Wir haben die Wahl!"

Die preisgekrönten Videos und Bilder finden Sie dort bereits jetzt.
Das Motto des nächsten Schülerfoto- und Kurzfilmwettbewerbs "EuroVisions 2017" lautet "WERTVOLLES EUROPA", bei dem es um die Auseinandersetzung mit persönlichen Wertvorstellungen junger Menschen geht und welche Rolle Europa als Wertegemeinschaft dabei spielt.
Die neuen Ausschreibungsunterlagen werden im Frühjahr 2017 an alle Schulen in NRW verschickt sowie online auf www.mbem.nrw/eurovisions veröffentlicht.
Folgende Preisträgerinnen und Preisträger wurden für das Jahr 2016 ausgezeichnet (6 Fotobeiträge und 3 Filmbeiträge):
Folgende Preisträgerinnen und Preisträger wurden für das Jahr 2016 ausgezeichnet (6 Fotobeiträge und 3 Filmbeiträge):
Sekundarstufe I
Sekundarstufe I
1. Platz "Zusammen"
* Philipp Klein Klasse 9, Einhard-Gymnasium Aachen
2. Platz "What ist the difference?" * Büsra Akgül

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Ministerin Josefine Paul: "Wir freuen uns über die hohe und vielfältige Expertise, die in diesem Gremium zusammenkommt.
Die Besetzung spiegelt die Verantwortungsgemeinschaft von Schule und Jugendhilfe wider, die zentrales Gestaltungsmerkmal der OGS in Nordrhein-Westfalen ist.
Die Zusammenarbeit von Lehr- und Fachkräften aus unterschiedlichen Bereichen wollen wir zukünftig weiterentwickeln und verbindlich verankern.
Mir sind dabei auch die Perspektiven außerschulischer Partner und die Sichtweisen und Anforderungen von Eltern und Familien besonders wichtig.
Denn ganztägige Bildung braucht ein ganzheitliches Bildungsverständnis.
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Gegenwärtig stehen im Haushalt 2023 715 Millionen Euro und 392.500 Plätze in der OGS zur Verfügung.
Damit sind Plätze für über die Hälfte aller Kinder im Grundschulalter bereits abgedeckt.
Aufgrund des hohen Bedarfs geht der Platzausbau weiter.

Bewerbungsschluss ist der 25. Februar 2022.
"Zu Fuß gehen hält fit und ist gut fürs Klima", so Ina Brandes, Verkehrsministerin des Landes Nordrhein-Westfalen.
"Um sicher und bequem zur Arbeit, in die Schule oder zum Einkaufen zu gehen, brauchen wir fußgängerfreundlich gestaltete Wege und Plätze.
Deswegen unterstützen wir die Kommunen in Nordrhein-Westfalen mit den Fußverkehrs-Checks dabei, Fußwege attraktiver und sicherer zu machen und so die Lebensqualität der Menschen noch weiter zu verbessern.
Ich lade herzlich dazu ein, sich für die Fußverkehrs-Checks 2022 zu bewerben!

Jedes dritte Grundschulkind nutzt ein Ganztagsangebot.
In der Regel sind alle neuen Sekundar- und Gesamtschulen Ganztagsschulen.
" Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Ministerin Löhrmann: Gute Noten für den Ganztag in NRW - Wir setzen den Ausbau fort
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:
In der Regel sind alle neuen Sekundar- und Gesamtschulen Ganztagsschulen.
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Ministerin Löhrmann unterstrich die Bedeutung des Ganztags für eine leistungsfördernde und sozial gerechte Bildung: "Darum ruhen wir uns auf dem überdurchschnittlichen Platz auch nicht aus, sondern die Landesregierung setzt den Ganztagsausbau in allen Schulformen bedarfsgerecht weiter fort.
Schule ist mehr als Unterricht, sondern hat auch eine sozial- und integrationspolitische Dimension.
Deswegen brauchen wir ein Ausbauprogramm des Bundes, um Länder und Kommunen bei der wichtigen Aufgabe Ganztag zu unterstützen", sagte die Ministerin.

Zum Abschluss wird sich die Tagung dem Thema Prävention widmen: Ministerin Sylvia Löhrmann diskutiert auf einer Podiumsdiskussion, wie es gelingen kann, junge Menschen vor politischer und religiöser Radikalisierung zu bewahren.
Löhrmann: "Ich erwarte neue Anregungen für Nordrhein-Westfalen.
Löhrmann: "Ich erwarte neue Anregungen für Nordrhein-Westfalen.
Viele Beispiele guter Praxis gibt es bereits, zahlreiche Schulen beteiligen sich hierzulande an Projekten für eine demokratische Schule, an der Toleranz und Respekt gelebt werden.
Demokratiebildung und Wertevermittlung haben ihren festen Platz in den Lehrplänen und eine demokratische Schul- und Unterrichtskultur gehört zur Qualitätsentwicklung von Schulen.
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Sämtliche Anträge waren erfolgreich: Zehn Universitäten, sieben Fachhochschulen und zwei Musikhochschulen wurden mit ihren Konzepten und Maßnahmen zur Verbesserung der Chancengleichheit ausgewählt.
Damit nimmt das Land die bundesweite Spitzenposition ein.
"Die Chancengleichheit von Frauen und Männern bei der Karriere in Wissenschaft und Kunst zu verbessern, ist entscheidend für die Qualität und Zukunftsfähigkeit der Hochschulen.
Allen, die sich so erfolgreich beteiligt haben, gratuliere ich herzlich.
Es ist unser gemeinsames Ziel in Nordrhein-Westfalen, die Anzahl der Professorinnen zu erhöhen und die Strukturen für die Chancengleichheit zu stärken", sagte Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.
Bundesweit haben sich 111 Hochschulen aus allen 16 Ländern an der ersten Auswahlrunde der aktuellen Phase des Professorinnen-Programms beteiligt.
86 Hochschulen haben ein unabhängiges Begutachtungsgremium mit ihren gleichstellungspolitischen Strukturen und Maßnahmen überzeugt.
Nordrhein-Westfalen liegt im Ländervergleich mit 19 erfolgreichen Konzepten auf dem ersten Platz vor Baden-Württemberg (13) und Bayern (12).
Die erfolgreichen Hochschulen können nun bis zu drei Anschubfinanzierungen für die Erstberufung von Frauen auf unbefristete W2- oder W3-Professuren beantragen.
Einen besonderen Erfolg gab es für die Universität Bielefeld: Als eine der Hochschulen, deren Konzept für die Personalentwicklung und -gewinnung auf dem Weg zur Professur als hervorragend bewertet wurde, wurde ihr das Prädikat "Gleichstellung Ausgezeichnet!" verliehen.

Die Bildung und Weiterbildung der wachsenden Zahl von Flüchtlingen in Deutschland ist uns ein großes Anliegen
26. Oktober 2015
Internationale Studierende und Forschende sind an unseren Hochschulen ausdrücklich willkommen.
Die Zusammenarbeit mit ihnen kennzeichnet und bereichert unsere Forschung und wissenschaftsbasierte Lehre.
Kultur und Wissenschaft
Nachfolgend der Wortlaut der Erklärung:
Alarmiert durch die zunehmend fremdenfeindlichen Töne und Taten in unserem Land, treten wir entschieden gegen Rassismus und Gewalt ein.
Hasstiraden und Hetzparolen, wie sie aktuell im Internet, auf öffentlichen Kundgebungen und bei anderen Gelegenheiten artikuliert werden, haben an unseren Hochschulen und in unserer Gesellschaft keinen Platz.
Die Hochschulen sind Orte, an denen das Flüchtlingsthema angemessen, respektvoll und sachlich diskutiert wird und Lösungen gefunden werden.
Dafür stehen aufgeklärtes Denken, offener Austausch, Meinungsvielfalt und Toleranz.

Integrierte Systeme der Signalverarbeitung, RWTH Aachen
* Cornelia Binder, Stellv. Vorstandsvorsitzende Digitale Stadt Düsseldorf e.V. * Jörg Binnenbrücker, Managing Partner, Iris Capnamic Management GmbH
* Prof. Dr. Ulrich Braukmann, Institut für Gründungs- und Innovationsforschung, Bergische Universität Wuppertal
* Alexander Bugge, Gründer und Geschäftsführer, MeinAuto GmbH
* Alexander Bugge, Gründer und Geschäftsführer, MeinAuto GmbH
* Axel Friese, Geschäftsführer, TPH Technologiepark Herzogenrath GmbH
* Axel Friese, Geschäftsführer, TPH Technologiepark Herzogenrath GmbH
* Matthias Gräf, Geschäftsführer, Startplatz
* Bernd Groß, Gründer und Geschäftsführer, Cumulocity GmbH
* Thomas Grota, Investment Director, T-Venture Holding GmbH

In der Kategorie "Vorbildliche Schulleitung" bekam neben Herrn Dr. Wohlgemuth Schulleiterin Andrea Kocks aus Mülheim an der Ruhr den zweiten Preis.
"Sie ist offen, herzlich, kompetent und klar, achtsam, professionell nahbar, aber bestimmt", urteilt ihr Kollegium.
Dank ihrer empathischen und souveränen Führung sei die Grundschule am Steigerweg in Mülheim an der Ruhr ein Ort, an dem sich alle wohlfühlen - ein Platz für Ideen und Innovationen, respektvolles Miteinander und Entscheidungen im Team.
"Unsere Lehrerinnen und Lehrer sorgen dafür, dass die Unterrichtsinhalte mit großer Kreativität und Freude vermittelt werden", betont Schul- und Bildungsministerin Feller.
"Wir können stolz sein auf die Bildungslandschaft in Nordrhein-Westfalen."

Die Düsseldorfer Polizei befragt bereits seit einigen Monaten in verschiedenen Stadtteilen gezielt die Anwohner, wo sie Kontrollen für notwendig halten.
So melden im Stadtteil Eller zwei Bürger unabhängig voneinander dieselbe gefährliche Stelle an einer viel befahrenen Straße.
Einer gibt an, dass dort trotz zweier Schulen und eines Sportplatzes viele Autofahrer zu schnell fahren.
Der zweite Hinweisgeber stellt fest, dass es wegen der hohen Geschwindigkeiten beim Einfahren auf die Fahrbahn häufig zu gefährlichen Situationen kommt.
Die Düsseldorfer Polizei hat daraufhin das Verkehrsgeschehen an dieser Stelle analysiert und die Gefahren durch zu hohe Geschwindigkeit ebenfalls gesehen.

Das Land hat in die Neubauten und die Ersteinrichtung mehr als 190 Millionen Euro aus dem Hochschulmodernisierungsprogramm (HMoP) investiert.
"Moderne Hochschulgebäude und leistungsfähige Infrastrukturen sind wichtige Erfolgsbedingungen für die Wissenschaft - ohne sie sind exzellente Forschung und Lehre nicht möglich", sagte Ministerin Pfeiffer-Poensgen.
"Als große und forschungsstarke Hochschule braucht die Universität Bochum räumliche Entwicklungsmöglichkeiten.
Die Einweihung der neuen Fakultätsgebäude ist ein weiterer wichtiger Schritt bei der Modernisierung des Campus.
Die Einweihung der neuen Fakultätsgebäude ist ein weiterer wichtiger Schritt bei der Modernisierung des Campus.
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Auf einer Gesamtfläche von rund 57.000 Quadratmetern bieten die Gebäude großzügige Labore, Werkstätten, Seminarräume und einen Hörsaal mit über 300 Plätzen.
In der Mitte befindet sich eine Cafeteria, die auch als Lernort genutzt wird.
"Mit den Neubauten setzen wir einen ganz großen Meilenstein auf unserem gemeinsamen Weg zum Campus der Zukunft", so Prof. Dr. Axel Schölmerich, Rektor der Universität Bochum.

"Kriminalität im digitalen Raum hat sich zu einem weltumspannenden Problem entwickelt.
Die Schulung von Polizistinnen und Polizisten zu Cyber-Spezialisten ist ein wichtiger Baustein, um gegen Cyberkriminalität vorzugehen.
Es freut mich, dass wir gemeinsam mit der Hochschule Niederrhein im Rahmen der IT-Expertise des Cyber Campus NRW und auf Basis unserer Studiengänge zur Bekämpfung beitragen", ergänzte Professor Dr. Hartmut Ihne, Präsident der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg.
Bereits zum Wintersemester 2022 erhalten zehn ausgebildete Polizistinnen und Polizisten die Chance, sich in den bereits existierenden Studiengang "Cyber Security Management" einzuschreiben.
Darunter sind auch die Kriminaloberkommissare Alexander Baatz und Moritz Neumaier sowie Kriminalkommissar Niclas Meick.
Darunter sind auch die Kriminaloberkommissare Alexander Baatz und Moritz Neumaier sowie Kriminalkommissar Niclas Meick.
Die drei angehenden Cyberkriminalisten, die bei der Unterzeichnung der Absichtserklärung anwesend waren, berichteten von ihrer Motivation für das Studium.
Abhängig von den Erfahrungen mit dem existierenden Studiengang soll es für den neuen Studiengang Cyberkriminalität ab dem Wintersemester 2023 bis zu 50 Plätze geben.
"Es ist toll, wenn sich Polizisten für dieses zusätzliche Studium entscheiden.
Damit wappnen wir unsere Cyber-Cops für die digitale Welt von morgen.

Bei den ebenso renommierten wie gut dotierten Sonderforschungsbereichen der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) liegt Nordrhein-Westfalen mit 50 geförderten Forschungsvorhaben erneut im Bundesländervergleich auf dem ersten Platz.
Dies geht aus einem von der DFG zum Stichtag 1. April 2014 vorgelegten Förderliste hervor.
Bei den nordrhein-westfälischen Universitäten sind die Universitäten Bonn und Köln mit jeweils acht Sonderforschungsbereichen besonders erfolgreich.
Jeweils einen Sonderforschungsbereich neu eingeworben haben die Universitäten Duisburg-Essen und Paderborn.
In den Sonderforschungsbereichen arbeiten Forscherinnen und Forscher über einen längeren Zeitraum fachübergreifend in ausgewählten Bereichen der Grundlagenforschung.
Die Forschung wird von der DFG in der Regel für die Dauer von 12 Jahren gefördert.
Bundesweit werden 235 Vorhaben von der DFG finanziert.
Baden-Württemberg und Bayern teilen sich mit jeweils 33 Projekten den zweiten Platz im Bundesvergleich.
Die nordrhein-westfälischen Sonderforschungsbereiche im Einzelnen:
Universität

Die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen waren bei der Einwerbung von Fördergeldern für den wissenschaftlichen Nachwuchs erneut sehr erfolgreich: Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) hat in Nordrhein-Westfalen vier neue Graduiertenkollegs zur Förderung ausgewählt.
Kultur und Wissenschaft
Die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen waren bei der Einwerbung von Fördergeldern für den wissenschaftlichen Nachwuchs erneut sehr erfolgreich: Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) hat in Nordrhein-Westfalen vier neue Graduiertenkollegs zur Förderung ausgewählt.
Die Forschungsgemeinschaften werden an den Universitäten Düsseldorf, Aachen, Duisburg-Essen (mit Beteiligung der Fachhochschule Dortmund), Bonn und Köln eingerichtet.
Die Fördersumme liegt bei rund 24 Millionen Euro.
Bundesweit standen insgesamt 15 Anträge zur Entscheidung an.
Die DFG hat davon nun elf Graduiertenkollegs bewilligt.
Mit vier bewilligten Anträgen liegt Nordrhein-Westfalen im Länder-Vergleich auf dem ersten Platz.
"Hervorragend qualifizierte junge Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sind das Fundament für die künftige Forschung.
Nordrhein-Westfalen bietet dem wissenschaftlichen Nachwuchs exzellente Forschungsbedingungen.

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DFG-Entscheidung: Vier neue Sonderforschungsbereiche entstehen an Universitäten in Nordrhein-Westfalen - 37 Millionen Förderung
DFG-Entscheidung: Vier neue Sonderforschungsbereiche entstehen an Universitäten in Nordrhein-Westfalen - 37 Millionen Förderung
Erfolge für Aachen, Bochum, Köln und Münster / Mit nun insgesamt 69 Sonderforschungsbereichen behauptet Nordrhein-Westfalen seinen bundesweiten ersten Platz
1. Juni 2022 phb Labor, Forschung, Wissenschaft, Mikroskop Foto: unsplash.
com

Sekundarstufe I
1. Platz (750 Euro) "Origami-Friedenstaube" Friederike Reichelt 9. Klasse Julius-Stursberg-Gymnasium Neukirchen-Vluyn
2. Platz (500 Euro) "Europa - Hand in Hand" Constantin König 6. Klasse Gymnasium St. Christopherus Werne
3. Platz (300 Euro) "Der europäische Frieden geht unter die Haut" Anna Opitz, Lea Tuitjer, Laura Epping, Anna-Sophie Schulz, Marie Hagemann, Lena Marschner, Carla Bulk, Emma Jakobus, Greta Löcherbach, Johanna Frese, Marlene Repöhler, Vayda Janssen 9. Klasse Städt.
Goethe-Gymnasium Ibbenbüren

Kategorie Foto / Sekundarstufe II
1. Platz (750 Euro) "Autobahnschild der Europäischen Union" Gianluca Marino, Ronny Felker 11. Klasse, Nell-Breuning-Berufskolleg, Frechen
1. Platz (750 Euro) "Autobahnschild der Europäischen Union" Gianluca Marino, Ronny Felker 11. Klasse, Nell-Breuning-Berufskolleg, Frechen
2. Platz (500 Euro) "EU - zukunftsweisend oder destruktiv?"
Julius Wiesner, Maren Redeker, Malte Herbort 12. Klasse, Marienschule, Lippstadt
3. Platz (300 Euro) "Sesam, öffne dich!"
3. Platz (300 Euro) "Sesam, öffne dich!"
Nadin Ahel, Faten Ahel, Selina Harnisch 12. Klasse, Marienschule, Münster

Kategorie Foto / Sekundarstufe I
1. Platz (750 EUR) "Your Choice" Isabella Friesen, Leo Bethlehem, Felix Scheidt Klasse 7, Städt.
1. Platz (750 EUR) "Your Choice" Isabella Friesen, Leo Bethlehem, Felix Scheidt Klasse 7, Städt.
Gymnasium Gütersloh
2. Platz (500 EUR) "Don't let it break you!"
Marie Agadshanjan, Muriel Uskow, Mia Janning Klasse 9, Städt.
Marie Agadshanjan, Muriel Uskow, Mia Janning Klasse 9, Städt.
Gymnasium Lünen-Altlünen, Lünen

2016 werden ausgezeichnet:
Kommune Kurzbeschreibung der erfolgreichen Bewerbung Düsseldorf Aufstellen einer "Europapolitischen Agenda" in der Stadtverwaltung, Weiterentwicklung des Büros für Internationale, Europäische und Regionale Angelegenheiten, EU-Fördermittel-Monitoring, sieben Städtepartnerschaften, Kooperationen mit Athen, Malaga und Palermo zur Überwindung der Wirtschafts- und Finanzkrise dort;
Frankreichfest, Praktikumsbörse für junge Leute, verstärktes Engagement in Euregio, Rat der Gemeinden und Räte Europas (RGRE) und EUROCITIES Kranenburg Bilinguale Grund- und Realschule, Tag der Begegnung von niederländischen und deutschen Ratsmitgliedern, dt.-nl.
Wandertag, dt.-nl.
Wandertag, dt.-nl.
Kunstroute, alle zwei Jahre wird der "Grenzland-Schützenkönig" ermittelt, Städtepartnerschaft mit Körmend (Ungarn) gemeinsam mit niederländischer Grenzgemeinde, Europapreis-Träger, "digitaler Marktplatz" www.mienthuus.de Südlohn Projekt "Die Nachbarsprache früh lernen" - zusammen mit der Gemeente Winterswijk, Regio Achterhoek und einer niederländischen Partnerschule, deutsch-niederländische Arbeitsgruppe der Stadträte, Brüssel-Reisen, zweisprachige Euregio-Sprechstunde, Veranstaltungsreihe zur Unterzeichnung der "Burloer Konvention", die im 18. Jh. auf friedlichem Wege zur Beilegung von Grenzkonflikten beitrug;
Grenzüberschreitendes Unternehmerfrühstück Weeze grenzüberschreitende Aktivitäten wie z. B. Konzerte, Theater, Ausstellungen; Erstellung von Broschüren zu grenzenlosem Arbeiten, Wohnen und zu Tourismus;
Gemeinsames Begehen des "Befreiungstags" in den Niederlanden und des "Volkstrauertags" auf deutscher Seite, Sprachkurse; Ausrichtung des "Limburgse Bestuurderdag", der Bürgermeister, Beigeordnete und Ratsvertreter aus den Niederlanden und Deutschland zusammenbringt;

"
Die Forschung an einer solchen Zukunftstechnologie ist auch ein Beitrag für die zukünftige Entwicklung des rheinischen Reviers.
Hintergrund: Der Flugplatz Aachen-Merzbrück soll in Kooperation von Flugplatzbetreiber, Fachhochschule Aachen und RWTH Aachen zu einem Forschungsflugplatz ausgebaut werden.
Dort sollen zukünftig insbesondere die Möglichkeiten geräuscharmen Fliegens und des Fliegens mit Elektroantrieb erforscht werden.

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Fortbildungsakademie der Finanzverwaltung in Bad Honnef feierlich eröffnet
Fortbildungsakademie der Finanzverwaltung in Bad Honnef feierlich eröffnet
Moderne technische Möglichkeiten und viel Platz: Der neue Standort bietet beste Bedingungen für die Fortbildung / Staatssekretär Dr. Patrick Opdenhövel: Hier passt alles.
8. Oktober 2018
Die Finanzverwaltung von Nordrhein-Westfalen hat am heutigen Nachmittag ihre neue Fortbildungsakademie (FortAFin) in Bad Honnef eröffnet.

Liste der Preisträgerinnen und Preisträger 2022
Kategorie Foto Sekundarstufe I
1. Platz (750 Euro)
"The Door of Peace"
"The Door of Peace"
Noel João Wortmann Da Silva
Noel João Wortmann Da Silva
Klasse 8d, Städtisches Gymnasium Gevelsberg
2. Platz (500 Euro)
"Unschuldig"

Die Preisträgerinnen und Preisträger beim Schülerfotowettbewerb "EuroVisions 2012":
Sekundarstufe I:
1. Platz (1.000 Euro) "Symbolic Delivery" Karen Schütz, Marie Gerhards, Heinrich Böll Gymnasium Troisdorf
2. Platz (750 Euro) "Europa" David Ritz, Mona Klümper, Bischöfliche Maria-Montessori-Gesamtschule Krefeld
3. Platz (500 Euro) "EU-Baum" Marcel Thielen, Benjamin Rudzki, Maurice Brock, Can Karabulut, Marc Rohn, Jasper Köster Bertha von Suttner Gymnasium Oberhausen

Die Preisträgerinnen und Preisträger beim Schülerfotowettbewerb "EuroVisions 2012":
Sekundarstufe I:
1. Platz (1.000 Euro) "Symbolic Delivery" Karen Schütz, Marie Gerhards, Heinrich Böll Gymnasium Troisdorf
2. Platz (750 Euro) "Europa" David Ritz, Mona Klümper, Bischöfliche Maria-Montessori-Gesamtschule Krefeld
3. Platz (500 Euro) "EU-Baum" Marcel Thielen, Benjamin Rudzki, Maurice Brock, Can Karabulut, Marc Rohn, Jasper Köster Bertha von Suttner Gymnasium Oberhausen

Seit Dezember 2019 arbeitet das Interreg-Projekt EuregioRail an einer Studie zu einer direkten Zugverbindung zwischen Zwolle, Enschede und Münster.
In der Region Aachen-Limburg wird das grenzüberschreitende E-Ticketing weiterentwickelt.
In der Region Aachen-Limburg wird das grenzüberschreitende E-Ticketing weiterentwickelt.
Seit April 2019 gibt es ein grenzüberschreitendes Semesterticket bis Maastricht für alle Studierenden in Aachen - Gespräche mit weiteren Hochschulen laufen.
Darüber hinaus lief im vergangenen Jahr erfolgreich das Testprojekt eines automatisiert fahrenden Shuttles zwischen Parkplatz, Hotel und Terminal am Airport Weeze: Die Erfahrungen und Ergebnisse werden in den Kompetenznetzwerken in Nordrhein-Westfalen und den Niederlanden bereitgestellt.
In regelmäßigen Treffen von Arbeits- und Expertengruppen soll diese erfolgreiche Arbeit fortgesetzt werden, um die Ziele der Arbeitsagenda zu erreichen (Arbeitsagenda und weitere Infos siehe hier: www.vm.nrw.de).
In regelmäßigen Treffen von Arbeits- und Expertengruppen soll diese erfolgreiche Arbeit fortgesetzt werden, um die Ziele der Arbeitsagenda zu erreichen (Arbeitsagenda und weitere Infos siehe hier: www.vm.nrw.de).

So ist die knappe Mehrheit des hauptberuflichen Personals in den Medizinischen Fakultäten weiblich.
In Fächergruppen Sport, Mathematik, Natur- und Ingenieurwissenschaften liegen die Frauenanteile unter 50 Prozent.
An Hochschulen der angewandten Wissenschaften und Kunsthochschulen ist der Anteil weiblicher Beschäftigter höher als an Universitäten.
Laut Gender-Report sind Frauen seltener in Vollzeit beschäftigt.
Über alle Fachrichtungen und Berufserfahrung hinweg betrachtet, sinkt der Anteil der Frauen mit steigender Entgelt- bzw. Besoldungsgruppe.
Frauen sind zudem häufiger betroffen von individueller Benachteiligung, etwa in Form sexueller Belästigung oder Diskriminierung aufgrund ihrer kulturellen Herkunft.
Ina Brandes, Ministerin für Kultur und Wissenschaft: "Der Gender-Report ist für uns Auftrag und Ansporn zugleich.
Diskriminierung darf in unserer Gesellschaft - und unseren Hochschulen - keinen Platz haben.
Wir werden nicht nachlassen, gegen Diskriminierung gleich welcher Art mit aller Entschiedenheit vorzugehen.
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Staatssekretär Hecke betonte: "Die Schülerinnen und Schüler zeigen durch ihre Projekte, dass das Thema Nachhaltigkeit in vielen verschiedenen Lebensbereichen wichtig ist - auch in denen, die man nicht ohne Weiteres damit in Verbindung bringt."
"Going Green - Education for Sustainability" ist als Blended-Learning-Projekt, das heißt als eine Mischung aus Präsenzveranstaltungen und E-Learning, konzipiert.
Bevor das "Going Green"-Projekt, das von der US-Botschaft in Berlin in Kooperation mit der Leuphania Universität Lüneburg aufgelegt wurde, am 5. Dezember mit der zentralen Abschlussveranstaltung in der US-Botschaft in Berlin endet, fanden deutschlandweit regionale Abschlussveranstaltungen statt - neben Düsseldorf auch in Wiesbaden und Nürnberg.
Folgende vier Projekte der teilnehmenden NRW-Schulen wurden in Düsseldorf jeweils mit einem Preis der US-Botschaft ausgezeichnet:
Folgende vier Projekte der teilnehmenden NRW-Schulen wurden in Düsseldorf jeweils mit einem Preis der US-Botschaft ausgezeichnet:
* Dalton-Gymnasium Alsdorf, Projekt "Alsdorf Goes Green - Think Globally; Act Locally", erster Platz in der Kategorie "Blog/Website"
* Dalton-Gymnasium Alsdorf, Projekt "Alsdorf Goes Green - Think Globally; Act Locally", erster Platz in der Kategorie "Blog/Website"
* Nicolaus-Cusanus-Gymnasium Bonn, Projekt "More Culture And Nature Instead Of Smartphone Failure", dritter Platz in der Kategorie "Video"
* Nicolaus-Cusanus-Gymnasium Bonn, Projekt "Get Going, Go Green", dritter Platz in der Kategorie "Presentation"
* Nicolaus-Cusanus-Gymnasium Bonn, Projekt "If You Save The World, You Can Save Yourself", dritter Platz in der Kategorie "Presentation"

Nord-rhein-Westfalen ist mit diesem flächendeckenden Angebot und der Gesamtzahl der Produktionsschulplätze bundesweit führend.
"Jeder Jugendliche in NRW soll eine Perspektive haben, später beruflich auf eigenen Beinen zu stehen und seinen Lebensunterhalt selbstständig zu sichern", begründete Arbeitsminister Guntram Schneider die Ausweitung der Förderung des Programms "Produktionsschule NRW".
Das Angebot ist ein wichtiger Baustein von "Kein Abschluss ohne Anschluss", dem neuen Übergangssystem von der Schule in den Beruf in NRW.
"Wer über die Produktionsschule den Weg in Arbeit oder Ausbildung findet, ist nicht mehr auf Sozialleistungen angewiesen", betonte Schneider die Nachhaltigkeit dieses Angebotes.

Zahlreiche Abfragen der Schulaufsicht an die Schulen werden deutlich reduziert, vereinfacht, gebündelt oder vollständig eingestellt.
Dazu hat das Schulministerium gemeinsam mit den Bezirksregierungen sämtliche Abfragen systematisch überprüft.
Dabei wurden nicht nur landesweite Verfahren betrachtet, sondern auch regionale und lokale Sonderabfragen einzelner Schulämter und Bezirksregierungen in den Blick genommen.
Dabei geht es beispielsweise um Informationen zur Personalsteuerung, zur Inklusion, zur Schulplatzsuche oder zum Landesprogramm "Kein Abschluss ohne Anschluss"

Die kommunalen Schulträger sind mit dem im Schuljahr 2012/2013 (letzter Jahrgang des "alten G 9") vorhandenen Schulplatzangebot in unterschiedlicher Weise verfahren.
So haben die Gutachter festgestellt, dass in rund einem Viertel der Fälle nach übereinstimmenden Angaben der Schulträger und Schulleitungen der theoretisch noch vorhandene Raum zur Unterbringung der zukünftigen Schülerinnen und Schüler in dem "neuen G 9" ausreicht.
Die Grundlage der Schätzungen und Berechnungen der Gutachter sind neben den Daten aus der Amtlichen Schulstatistik (ASD) auch Angaben einer umfangreichen Online-Befragung aller Träger öffentlicher Gymnasien (232) und aller Schulleitungen (500).
Das Gutachten finden Sie auf der Homepage des Schulministeriums unter: www.schulministerium.nrw.de.

2. Platz: Jojo, Papst-Johannes-Schule, Münster
* Kategorie Hauptschulen
1. Platz: Was Strammes, Erich Kästner-Schule, Bergheim
3. Platz: (Rh)einblick, Rheinschule Rees GHS, Rees
* Kategorie Grundschulen
2. Platz: Kendikracher, Gemeinschaftsgrundschule Kendenich, Hürth
3. Platz: Kunterbunte Seepost, Freie Schule am See, Sundern
* Kategorie Realschulen

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. 13.000 Plätze mehr im offenen Ganztag für das neue Schuljahr
Ministerin Löhrmann: 13.000 Plätze mehr im offenen Ganztag für das neue Schuljahr - Über 300.000 Plätze insgesamt
Die Kommunen haben für das kommende Schuljahr 2017/18 insgesamt 301.000 Plätze für die offene Ganztagsschule (OGS) beantragt.
Dies sind etwa 13.000 Plätze mehr als im laufenden Schuljahr.
Schule und Bildung
Die Kommunen haben für das kommende Schuljahr 2017/18 insgesamt 301.000 Plätze für die offene Ganztagsschule (OGS) beantragt.

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Gewalt hat an unseren Schulen keinen Platz
Gewalt hat an unseren Schulen keinen Platz
Schulministerium stellt Schulen vielschichtige Unterstützungsangebote zur Verfügung / Ministerin Feller: Wir befinden uns in einem engen Austausch mit Expertinnen und Experten und prüfen stetig weitere Maßnahmen
Zur am Freitag, 24. Januar 2025, veröffentlichten Studie des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE) zum Thema Gewalt an Schulen erklärt Schulministerin Dorothee Feller: "Es muss klar sein:
Gewalt hat keinen Platz an unseren Schulen.
Jeder, der am Schulleben beteiligt ist, muss sich sicher fühlen.

Er würdigt jedes Jahr herausragende journalistische Arbeiten von Schülerinnen und Schülern aller Schulformen.
* Lore-Lorentz-Schule, Düsseldorf - Schülerzeitung "Lologramm": 1. Platz in der Kategorie Berufliche Schulen (Print)
* Vorgebirgsschule, Alfter - "Alfterer Superzeitung": 3. Platz in der Kategorie Förderschulen (Print)
* Erich-Kästner-Hauptschule, Bergheim - "Was Strammes": 3. Platz in der Kategorie Hauptschulen (Print)
* Leonardo-da-Vinci-Gymnasium, Köln - "Leonarda": 3. Platz in der Kategorie Gymnasien (Print)
* Rurtal-Schule, Heinsberg - "hammer!

Die Landesregierung und die Universitäten reagieren auf die jüngste Lehrerbedarfsprognose für das Land Nordrhein-Westfalen und erhöhen die Zahl der Studienplätze in den Lehramtsstudiengängen für Grundschulen deutlich.
So stehen im Studienjahr 2018/2019 insgesamt 2.220 Bachelor-Studienplätze im Grundschullehramt bereit.
Die Erhöhung um 339 Plätze entspricht einer Steigerung um 18 Prozent.
Die Studienplätze verteilen sich auf die Universitäten Bielefeld (371), Dortmund (250), Duisburg-Essen (255), Köln (273), Münster (301), Paderborn (210), Siegen (200) und Wuppertal (360).
Hinzu kommen noch Studienplätze für das Unterrichtsfach Sport an der Deutschen Sporthochschule in Köln.
Die Bachelor-Studienplätze für das Grundschullehramt sind an allen Universitäten zulassungsbeschränkt.
Da das Verhältnis der Bewerbungen zu den verfügbaren Studienplätzen an den einzelnen Hochschulen verschieden ist, gibt es unterschiedliche Durchschnittsnoten oder Wartezeiten.

Sie machen das Schulleben transparent und sichtbar für alle.
* Schulgeflüster, Friedrich-Albert-Lange Berufskolleg Duisburg (Kategorie Berufliche Schulen, 1. Platz)
* Kunterbunte Seepost, Freie Schule am See in Sundern (Kategorie Grundschulen, 3. Platz)
* (Rh)einblick, Rheinschule Rees Gemeinschaftshauptschule in Rees (Kategorie Hauptschulen, 3. Platz)

Zur Einführung werden für die Schulleitungen landesweit Informationsveranstaltungen bei den Bezirksregierungen durchgeführt.
Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller erklärte: "Das Thema Gewalt betrifft unsere Gesellschaft als Ganzes und damit auch die Schulen.
Eine frühe Prävention an Schulen ist das beste Mittel, um Gewalt zu verhindern.
Mit der Neuauflage des Notfallordners wollen wir unsere Schulen weiterhin gezielt unterstützen.
Unsere Schulen müssen sichere Orte sein.
Für Gewalt gibt es an unseren Schulen keinen Platz.

Der Haushaltsentwurf sieht zudem für die Offene Ganztagsschule erstmals einen Anstieg um 50.000 Plätze vor.
Ab dem Schuljahr 2025/26 können damit über 480.000 Plätze finanziert werden - das ist eine Steigerung um rund 56 Prozent seit dem Jahr 2017.
Zum Schuljahr 2028/29 könnten dann insgesamt 605.000 Plätze finanziert werden.
Damit wäre der Bedarf an OGS-Plätzen für die Umsetzung des Rechtsanspruchs bereits ein Jahr vor dem Endausbau übererfüllt.
Einige weitere exemplarische Posten des Schuletats 2025:
Für die historisch-politische Bildung und Erinnerungskultur an Schulen sind 350.000 Euro zusätzlich für die Kooperationsplattform BipaLab.

Nur wenn möglichst viele Hochschulen an dem Verfahren teilnehmen, kann es seine positiven Wirkungen voll entfalten.
Dazu zählt für die Hochschulen vor allem eine zügige und zuverlässige Besetzung der Studienplätze ohne langwierige Nachrückverfahren", so Prof. Dr. Martin Sternberg, Vorsitzender der Landesrektorenkonferenz der Fachhochschulen NRW und Präsident der Hochschule Bochum.
Das DoSV ist das durch die Stiftung für Hochschulzulassung (SfH) betriebene Onlinesystem für eine zentrale Verteilung von zulassungsbeschränkten Studienplätzen.
Studieninteressierte können sich hier bei den für sie in Frage kommenden Hochschulen für einen Studienplatz bewerben.
Gleichzeitig werden die Hochschulen bundesweit bei der Vergabe von NC-Studienplätzen unterstützt: Das System sammelt die Daten aller teilnehmenden Hochschulen und gleicht sie mit denen der Bewerberinnen und Bewerber ab.
Bund, Länder und Hochschulen haben das DoSV gemeinsam initiiert, um Mehrfachzulassungen und unbesetzte Studienplätze zu vermeiden.

Danach soll Eltern von Kindern mit einem Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung bei der Schulwahl immer auch ein Platz in einer allgemeinen Schule angeboten werden.
Löhrmann: "Nach unseren bisherigen Erkenntnissen ist es zu diesem Schuljahr in so gut wie allen Fällen gelungen, Eltern ein entsprechendes Angebot zu machen - wenn auch nicht immer an der Wunschschule.
Das gilt übrigens auch für Eltern, die für ihr Kind einen Platz in einer Förderschule wünschten.
Ministerin Löhrmann hob die besondere Bedeutung von Fortbildungen für die erfolgreiche Umsetzung der Inklusion in den Schulen hervor.
"Wir unterstützen die Schulen mit landesweiten Fortbildungen zur Inklusion, um Lehrkräfte gezielt auf die Arbeit in heterogenen Lerngruppen vorzubereiten", betonte die Ministerin.
Im vergangenen Schuljahr haben 22.500 Lehrerinnen und Lehrer an der "Fortbildung für Schulen auf dem Weg zur Inklusion" teilgenommen.
Insgesamt unterstützt die Landesregierung die Schulen und Schulträger bei der Umsetzung der Inklusion bis 2017 mit rund einer Milliarde Euro.

Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller: "Das Schulministerium setzt bereits ein umfangreiches Handlungskonzept um, mit dem Ziel mehr Lehrkräfte für unsere Schulen zu gewinnen.
Die Schaffung neuer Studienplätze für das Grundschullehramt und für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung ist ein wichtiger Baustein.
Die neuen Studienplätze werden dazu beitragen, dass uns in Zukunft gut ausgebildete Lehrkräfte für unsere Schulen zur Verfügung stehen.
Land und Hochschulen knüpfen damit an die bisherigen Studienplatzoffensiven an.
Seit 2018 wurden insgesamt 700 Plätze im Grundschullehramt geschaffen und 750 Plätze im Lehramt für sonderpädagogische Förderung gesichert und geschaffen.

* VKS-Nachrichten, Von-Ketteler-Schule in Oelde (Grundschulen, 1. Platz)
* Kunterbunte Seepost, Freie Schule am See in Sundern (Förderpreis Grundschulen)
* Was Strammes, Erich-Kästner-Hauptschule in Bergheim (Hauptschulen, 2. Platz)
* Blattsalat, Robert-Brauner-Schule in Herne (Sonderpreis "EinSatz für eine bessere Gesellschaft des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend", 3. Platz)
Auf Landesebene kooperiert das Ministerium für Schule und Bildung mit dem Rheinischen Sparkassen- und Giroverband und der Kulturstiftung der Westfälischen Provinzial Versicherung als Ausrichter eigener Schülerzeitungswettbewerbe.

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Ministerin Gebauer: Gewalt darf an unseren Schulen keinen Platz haben
Schulministerium legt Aktionsplan gegen Gewalt und Diskriminierung an Schulen vor
Schulministerin Yvonne Gebauer hat einen Aktionsplan gegen Gewalt und Diskriminierung an Schulen vorgestellt.
Schule und Bildung
Schulministerin Yvonne Gebauer hat einen Aktionsplan gegen Gewalt und Diskriminierung an Schulen vorgestellt.

Die nordrhein-westfälische Wissenschaftsministerin Svenja Schulze hat im Beisein von Hochschulvertretern ein neues Programm für Master-Studierende und den Monitoring-Bericht zum Studienanfängerjahrgang 2014 der Öffentlichkeit vorgestellt.
Auf die steigende Nachfrage nach Master-Plätzen reagieren Landesregierung und Hochschulen mit einer gemeinsamen Lösung.
Das Ministerium wird die Hochschulen dabei unterstützen, bis zum Jahr 2020 insgesamt 65.000 zusätzliche Master-Studienplätze einzurichten.
Für jeden zusätzlich aufgebauten Studienplatz werden aus Mitteln des Hochschulpaktes 10.000 Euro zur Verfügung gestellt, so dass das Programm insgesamt etwa 650 bis 700 Millionen Euro umfassen wird.
Es gibt in NRW auch zum Wintersemester 2014/15 ausreichend Studienplätze für Erstsemester.
" Sie dankte insbesondere den Hochschulen, "die erneut gut vorbereitet sind und mit Tatkraft und Kreativität auch in diesem Jahr mehr leisten als eigentlich vereinbart, um Platz für alle Studieninteressenten zu schaffen.

Das ist eine gute Nachricht für die künftigen Schülerinnen und Schüler und zugleich eine gute Botschaft für die bereits jetzt in den Schulen tätigen Lehrkräfte, die dadurch tatkräftige Unterstützung erhalten", so Schulministerin Yvonne Gebauer.
Im Lehramt für sonderpädagogische Förderung (Sonderpädagogik), bei dem neben Lehrkräften für Förderschulen und Schulen für Kranke auch Lehrkräfte für das Gemeinsame Lernen an allgemeinen Schulen ausgebildet werden, wurden bereits zum jetzigen Wintersemester rund 250 Bachelor-Studienplätze eingerichtet.
Somit gibt es auch hier zum aktuellen Wintersemester mehr Studienplätze.
In den nächsten Jahren sind weitere 250 Plätze vorgesehen.
Damit schaffen beziehungsweise sichern Land und Hochschulen seit Beginn der Legislaturperiode in der Sonderpädagogik insgesamt 750 Plätze.
Zum jetzigen Wintersemester stehen aktuell rund 2000 Bachelor-Studienplätze an den Universitäten Bielefeld (393), Dortmund (300), Köln (753), Paderborn (160), Siegen (188, teilweise zulassungsfrei) und Wuppertal (175) zur Verfügung.
Bei der Erweiterung der Kapazitäten im Bereich Pflegepädagogik steht der Ausbau der Masterstudienplätze im Vordergrund.
Der Mehrbedarf resultiert aus gesetzlichen Änderungen im Pflegeberufegesetz des Bundes, das für Lehrende an Pflegefachschulen künftig einen Masterabschluss vorschreibt.

3. Platz (500 EUR) "Sag Ja zu Europa!
" René Hausmann und Sara Hansen Bodelschwingh-Schule, Förderschule Geistige Entwicklung Soest
Fotobeitrag / Sekundarstufe II 1. Platz (1.000 EUR) - wurde nicht vergeben -
2. Platz (750 EUR) - wurde nicht vergeben -
3. Platz (500 EUR) "Wir für Europa" 53 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 11 des Beruflichen Gymnasiums Wirtschaft am Berufskolleg der Stadt Bottrop
3. Platz (500 EUR) "Dein Europa-Vorteil" Kira Brüggemeier, Laura Berning und Theresa Sundermann Kaufmännische Schulen Rheine

Bodelschwingh-Schule, Förderschule Geistige Entwicklung Soest
1. Platz (1.000 EUR)
2. Platz (750 EUR)
3. Platz (500 EUR)

1. Platz
2. Platz
Berufskolleg Liebfrauenschule, Geldern St.-Antonius Gymnasium, Lüdinghausen Gymnasium im Gustav-Heinemann-Schulzentrum, Dinslaken Immanuel-Kant-Gymnasium, Heiligenhaus
3. Platz
Carl-von-Ossietzky-Gymnasium, Bonn Albert-Schweitzer Realschule, Remscheid-Lennep Burgau-Gymnasium, Düren Ludwig-Erhard-Berufskolleg, Paderborn
Der Internet-Teamwettbewerb wird vom Institut Français in Zusammenarbeit mit dem Cornelsen Verlag und dem Ministerium für Schule und Weiterbildung in Nordrhein-Westfalen organisiert und von TV5Monde und der Vereinigung der Französischlehrerinnen und Französischlehrer unterstützt.
Die Liste aller teilnehmenden Schulen sowie weitere Informationen finden Sie unter: