2. November 2016
Der neue Landesbericht zur Qualitätsanalyse in Nordrhein-Westfalen war Thema im Schulausschuss des Landtages.
Schulministerin Sylvia Löhrmann erklärte bei der Vorstellung des Berichtes: "Der Bericht macht deutlich: Die Qualitätsanalyse hilft bei der Verbesserung der Schul- und Unterrichtsqualität der Schulen."
Schule und Bildung
Der neue Landesbericht zur Qualitätsanalyse in Nordrhein-Westfalen war Thema im Schulausschuss des Landtages.

Schulministerin Sylvia Löhrmann: "Geschlechtersensible Bildung ist ein Zukunftsthema für die gesamte Gesellschaft.
Wir wollen den Blick für die Bedeutung von Genderfragen in der Bildung weiter schärfen.
Die Gleichberechtigung und gute individuelle Förderung von Mädchen und Jungen in der Schule ist in Nordrhein-Westfalen fest verankert: Im Schulgesetz, in den Rahmenvorgaben und Richtlinien für den Unterricht sowie den Anforderungen des Referenzrahmens Schulqualität sind Ziele und Maßstäbe vorgegeben.
Für die aktive Gestaltung in der Schulpraxis bietet das neue Portal weitere Anregungen und Impulse.
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Ministerin Löhrmann: KMK-Beschlüsse weisen guten Weg für ein leistungsfähiges Bildungssystem
11. Juni 2015
NRW-Schulministerin Sylvia Löhrmann begrüßt die von der Kultusministerkonferenz beschlossene künftige Gesamtstrategie zum Bildungsmonitoring, die im Wesentlichen im Jahr ihrer Präsidentschaft erarbeitet wurde: "Wir haben den Referenzrahmen Schulqualität erarbeitet und die Qualitätsanalyse weiterentwickelt, damit greifen wir die Ziele der neuen Gesamtstrategie bereits auf.
Diesen Weg wollen wir systematisch weiter fortführen.
" Schule und Bildung

Die Schulen würden heutzutage von unterschiedlichen Seiten mit vielfältigen Erwartungen und Vorstellungen konfrontiert.
Daher sei es umso wichtiger, sich darüber zu verständigen, was Schulqualität im Kern ausmache.
"Mit dem Referenzrahmen Schulqualität wollen wir Zielklarheit, Transparenz und Orientierung für die innere Schulentwicklung schaffen.
Alle am Schulleben Beteiligten werden eingeladen, sich mit dem Entwurf auseinanderzusetzen, ihn zu diskutieren und Rückmeldungen zu geben.
Die Weiterentwicklung unserer Schulen ist eine gemeinsame Aufgabe.

"Die im Dezember verstorbene Hildegard Hamm-Brücher bleibt Vorbild unserer Ansätze zur Förderung der Demokratie und Zivilcourage", betonte Löhrmann.
Die Landesregierung fördert seit vielen Jahren die Demokratiebildung an Schulen in Nordrhein-Westfalen.
Das zeigt sich etwa im Referenzrahmen Schulqualität und im NRW-Konzept zur historisch-politischen Bildung.
Damit orientiert sich NRW an den Beschlüssen "Stärkung der Demokratieerziehung" (2009) und "Erinnern für die Zukunft" (2014) der Kultusministerkonferenz (KMK).
Programme wie "Demokratisch Handeln" seien gerade heute von besonderer Bedeutung, erklärte Schulministerin Löhrmann: "Unsere Demokratie ist nicht selbstverständlich: Angesichts von Populismus und Nationalismus sind wir alle gefordert, für Respekt und Menschenrechte einzutreten.

Die Grundschulleiterinnen und -schulleiter aus NRW standen im Mittelpunkt des ersten Grundschulleitungstags des Schulministeriums in Oberhausen.
Unter dem Motto "Herausforderung Heterogenität" lieferten Workshops, Foren, Vorträge sowie eine Podiumsdiskussion neue Impulse für die Steuerung von Schulentwicklungsprozessen.
Schulministerin Sylvia Löhrmann betonte in ihrer Eröffnungsrede, dass Schulqualität vor Ort entstehe und von den Schulleitungen maßgeblich geprägt werde.
"Die Rektorinnen und Rektoren gehören zu den Motoren der Schulentwicklung.
Eine Grundschule zu leiten ist eine herausfordernde Aufgabe, für die ich Ihnen meinen großen Respekt und meine Anerkennung ausdrücken möchte.

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Ministerin Löhrmann startet Online-Beteiligungsverfahren / Referenzrahmen Schulqualität NRW
15. März 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat den Startschuss zum Online-Beteiligungsverfahren für den Referenzrahmen Schulqualität NRW gegeben.

Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler können dabei leistungsschwächere unterstützen - ähnlich wie beim Tandemlesen.
Ab Herbst wird Skribi zunächst an 100 Grundschulen getestet und danach allen Schulen kostenlos zur Verfügung gestellt.
Dass im Bildungsmonitor neue und bessere Daten für mehr Schulqualität gefordert werden, ist ganz im Sinne des Schulministeriums.
Der Schulkompass NRW 2030 weist den Weg zu einer qualitativ hochwertigen, datengestützten Schul- und Unterrichtsentwicklung und sieht etwa drei zusätzliche Lernerhebungen in den Klassen 2,5 und 7 vor.
Diesen Fokus auf eine datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung bewerten Fachleute ausdrücklich als notwendig, beispielsweise Michael Becker-Mrotzek, emeritierter Professor für Sprach- und Didaktikwissenschaften.

13:30 - 14:45 Uhr "Der Referenzrahmen - Schulqualität NRW" Forum Bildung Halle 6, D 48 / E 49